NOAM CHOMSKY Y SU APORTE A LA LINGSTICA

Alumnos:

Alejandro Quinteros

Puerto Montt, Abril 08 del 2010

PRESENTACIN

A comienzos del siglo XIX se define la corriente estructuralista como mtodo de estudio de la lingstica, transformando la ciencia del lenguaje. Esta corriente estructuralista surge en la figura del Suizo Ferdinand Saussure, quien hace la distincin de Lengua como sistema y Habla como realizacin de este sistema. A principios del siglo XX las corrientes empiristas se oponen y cuestionan al estructuralismo por sus limitaciones explicativas. En este contexto es donde Noam Chomsky postula una nueva corriente conocida como Generativismo, de corte racionalista. El mtodo estructuralista ubica a la lengua slo como un sistema a diferencia del generativismo que ubica a la lengua como producto de la mente del hablante.

NOAM ABRAHAM CHOMSKY

Naci en Filadelfia, Estados Unidos, el 7 de diciembre del ao 1928. Judo, hijo de Williams chomsky un reconocido profesor de hebreo y de Elsie Simonofsky maestra de hebreo, ambos inmigrantes judo-ucraniano. De ellos hereda el amor por la lingstica. Durante su niez fue a un colegio progresista experimental donde no haba niveles acadmicos y los nios no se diferenciaban en ningn aspecto. Un to al que frecuentaba recurrentemente, era dueo de un kiosco de revistas que se haba transformado en el lugar de reunin de muchos inmigrantes europeos, los que sostenan largas charlas de actualidad y contingencia, en las cuales Chomsky le gustaba participar. El mismo denomina esta etapa de su vida, como la gestora de su formacin poltica. Por influencia de su to conoci mucho de la obra freudiana.

A los 12 aos escribi su primer artculo para el peridico escolar sobre, la guerra civil espaola, lo que se transform en un lamento por la aparicin del fascismo. Ingres a la universidad de Pensilvania en 1945 y coste l mismo sus estudios. Mientras estudiaba en La universidad conoci a Zellig Harris, fundador del primer departamento especializado en lingstica en Norteamrica, quien no slo fue su profesor, sino tambin, se transform en su tutor e influy considerablemente en la formacin de su ideologa poltica. Por consejo de Harris entra a estudiar filosofa y matemticas, temticas desconocidas para l pero que lleg a amar. Uno de sus profesores, el filsofo Goodman, lo present en la Society of Fellows de Harvard, donde posteriormente Chomsky realiz las investigaciones de la tesis de su doctorado, anlisis transformacional, teoras que tambin obtuvo de Harris. A los dos aos de estar estudiando pierde inters en todo y deja la universidad. Tiempo despus retoma sus estudios de lingstica tambin por influencia de Harris. En 1961 ingresa como profesor al Massachussets Institute of Technology, donde se mantiene activo hasta 1976. Fuera del plano lingstico tambin es conocido por su activismo poltico y sus duras crticas a la poltica exterior de EE.UU. Pertenece al sindicato IWW, autodenominndose socialista libertario y simpatizante del anarcosindicalismo. En la tesis de su doctorado se comienzan a desarrollar algunas de sus ideas en lingstica, las que aos ms tarde en 1957 y con tan slo 29 aos, publica en su obra Estructuras Sintcticas, plasmndolas en su teora de la Gramtica Generativa y transformacional, cuyos postulados revolucionaron muchos puntos claves del lenguaje humano.

APORTES A LA LINGSTICA

Cabe destacar que las teoras lingsticas y psicolgicas dominantes en la segunda mitad del siglo XX, basaban sus presupuestos centrales en el estructuralismo de la psicologa conductista, se crea que el lenguaje se lograba mediante el aprendizaje y la asociacin como cualquier destreza humana. En la obra Estructuras Sintcticas, basada en su tesis doctoral, Estructuras Lgicas de la Teora Lingstica, Chomsky postula la existencia de un rgano del lenguaje, un dispositivo cerebral innato que permite utilizar el lenguaje en forma casi instintiva. Adems postul la existencia de una gramtica universal, comprobando que los principios generales de la gramtica son comunes en la especie humana. Chomsky denomin gramtica generativa al conjunto de reglas innatas que permite traducir combinaciones de ideas a combinaciones de palabras y fundament que, la gramtica es un sistema combinatorio discreto que permite construir infinitas frases a partir de un nmero finito de elemento mediante reglas diversas que pueden formalizarse. En este postulado Chomsky sostiene que el ser humano posee desde nio una facultad innata de gramtica elemental que es comn a todas las lenguas humanas que son representados por el nmero finito de trminos que pueden generar expresiones, sin embargo, existe una gramtica formal que es particular a cada lengua que da origen a un orden sintctico a este conjunto finito de trminos y lo transforma en un nmero infinito de palabras. Chomsky plantea como objetivo de sus postulados que la lingstica es una ciencia con poder explicativo y comprobable, as como tambin, capaz de generar construcciones abstractas que permiten un riguroso sistema axiomtico.

Yo era discpulo de Harris e incorpor el concepto de transformacin a una teora que ahora se conoce como lingstica transformativa generativa o simplemente lingstica generativa. Se aparta del estructuralismo por cuanto sintetiza elementos tericos y metodolgicos de la matemtica y la filosofa del lenguaje. Me rebel contra el conductismo, adoptando una postura neoracionalista que recuerda el concepto de la gramtica general del siglo XVII.

PRINCIPIOS Y PARMETROS

Gramtica Universal

Gramticas Particulares

Principios

Parmetros

Principio de Proyeccin

Principio de dependencia de la estructura

Principio de Ligamiento

Variaciones de cada lengua a los principios universales

Comunes a todas las lenguas

Particular a cada lengua

Ejemplo: Los sujetos nulos a) Est cansado. b) He is very tired. Los principios gramaticales de estas oraciones son iguales para ambas, sin embargo, su estructura cambia en la oracin en espaol, el sujeto es tcito, no necesita escribirse, en cambio en la lengua inglesa el sujeto no puede faltar.

CONCLUSION El postulado de Chomsky marca un cambio drstico en las teoras de adquisicin del lenguaje, echando por tierra la corriente esctrucuralista y conductista que enfocaba el estudio del lenguaje en funcin de la gramtica, fontica, lxico y relacin entre los hablantes. Chomsky, sin embargo, dedic su estudio a establecer similitudes, ms que diferencias, entre las diferentes lenguas y enfatiz su estudio en el porqu de estas similitudes, logrando sintetizar sus resultados en la teora generativa transformacional que marca el inicio de una ciencia lingstica, desde la base de la existencia de una estructura del lenguaje innata en los seres humanos. A nuestro modo de ver los nios poseen un lenguaje desde su nacimiento, el que manifiestan en su proceso de desarrollo de diferentes maneras, por ejemplo el llanto. Tienen la capacidad innata de manifestar sus necesidades aunque no posean el uso de una lengua determinada, la que desarrollaran posteriormente mediante el estimulo de su entorno, esto es comprobable si se tiene en cuenta que las formas comunicativas de los lactantes de las distintas culturas del mundo son semejantes, todos lloran, ren, etc.; como forma de comunicarse. Chomsky basa los principios de estudio de la gramtica generativa en la imposibilidad del nio de adquirir de forma conductista la gran cantidad de estructuras gramaticales, necesarias para generar comunicacin, como por ejemplo: al expresar frases como, papa quiero o quiero papa, el nio asume el principio del posesivo sin que nadie se lo haya enseado, independientemente de la formacin lgica que pueda darle a la oracin, conocimiento que ser adquirido con posterioridad en el desarrollo de su determinada lengua. Desde este punto, se puede demostrar las causas de los diferentes trastornos del lenguaje, puesto que algo de estos conocimientos predeterminados o innatos, sufren algn tipo de alteracin a nivel cerebral en aquellos nios que lo padecen. Si nos enfocamos en un punto ms especfico, aquellos nios que sufren alteraciones cerebrales severas como Autismo o Sndrome de Down, tienen tambin serios problemas para adquirir la capacidad de comunicacin o nunca llegan a tenerla.

BIBLIOGRAFIA
http://www.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki %2FNoam_Chomsky&h=83b840240b8765bc5f430a2019bb7559

http://sistemas-de-escritura.lacoctelera.net/ http://www.atinachile.cl/node/18061

INFORME DE COORDINACIN Y METODOLOGA DE TRABAJO

Fecha Lunes 05 de Abril

Hora 11:15 a 12:40

Asistencia Completa

Contenido Se abord vida y contexto con material aportado de forma individual preacordado Aportes a la lingstica y desarrollo del tema Debate de contenidos y formulacin de conclusiones personales Estructuracin de formato y detalles finales.

Martes

06 de Abril

11:20 a 13:25

Completa

Mircoles 07 de Abril

11:00a 12:00

Completa

Jueves

08 de Abril

09:40 a 13:30

Completa