Universidad de Antioquia Facultad Nacional de Salud Pblica Hctor Abad Gmez Aspiracin Decanatura 2012-2015 Mara Patricia Arbelez

Montoya, MD, MSP, PhD

Presentacin
Pensamiento sobre la Facultad Nacional de Salud Pblica de la Universidad de Antioquia
Considero la Facultad Nacional de Salud Pblica como una de las dependencias universitarias que cuenta con una de las mayores potencialidades de proyectar la misin institucional, en el marco del plan de desarrollo del pas, del departamento, del rea metropolitana y de la ciudad. As mismo con los compromisos internacionales del pas con la Agenda de la Salud de las Amricas 2008-2017 y con el cumplimiento de la metas de desarrollo del milenio. Los diferentes planes de desarrollo y las metas de alcance internacional que Colombia ha suscrito, demandan acciones para promover la inclusin social; la Universidad y de manera especfica la Facultad son entidades que pueden asumir el reto que le corresponde, con la formacin del talento humano y la gestin del conocimiento. La enfermedad y la salud que se encuentran actualmente en el debate nacional, tienen un lugar destacado en cualquier discusin sobre la equidad y la justicia social. Como lo expresa Amartya Sen1, La equidad en salud no concierne nicamente a la salud vista aisladamente, sino que debe abordarse desde el mbito mas amplio de la imparcialidad y la justicia de los acuerdos sociales, incluida la distribucin econmica y prestando la debida atencin al papel de la salud en la vida y libertad humana. La gran potencialidad de la Facultad surge tambin de su historia, el prximo ao cumplir 50 aos de trayectoria que le han aportado al departamento, al pas y a la regin Latinoamericana, la construccin de un pensamiento en salud pblica en torno a los principios de equidad y justicia social, la responsabilidad social del conocimiento, la responsabilidad ambiental, la participacin comunitaria, el pluralismo y la conciencia de lo pblico. Este pensamiento est en coherencia con los planteamientos que actualmente se discuten en la regin como el de descentrar el ejercicio de la salud pblica en torno a la enfermedad, a la mirada antropocntrica para pasar a una mirada mas ecolgica, desde una perspectiva del mundo de la vida,

Sen, Amartya Porqu la equidad en salud? Revista Panamericana de Salud Pblica, 2002. Volumen 11(5/6):302309

que propicie acciones articuladoras e incluyentes rescatando la actitud de servicio y afecto en las acciones cotidianas2 Entre los hitos histricos de la facultad se encuentra la formacin de los niveles directivos de diferentes ministerios de salud de la regin Centro Americana, el aporte del modelo Medelln en planificacin en salud avalado por la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), el desarrollo de las ciencias sociales y salud, ampliando la comprensin de la determinacin de los procesos de salud enfermedad de la poblacin, en especial de los grupos humanos postergados, los desarrollos en salud ambiental y ocupacional y la formacin desde los peritos, tcnicos, tecnlogos, profesionales, especialistas, magsteres y doctores en diferentes campos de la salud pblica, que hasta la fecha est representados en los mas de tres mil egresados que cuenta la Facultad en varios pases iberoamericanos. Otra potencialidad que tiene la Facultad es su talento humano, a diferencia de otras dependencias acadmicas de la universidad, tanto los profesores como los estudiantes procedemos de diferentes disciplinas, desde profesionales de la salud, de las ciencias sociales y de las ciencias exactas y naturales. Tambin formamos estudiantes de pregrado en programas como la gerencia en sistemas de informacin en salud, administracin de servicios de salud y administracin en gestin ambiental, programas multidisciplinarios por esencia. La formacin del talento humano en la actualidad demanda avances pedaggicos en el desarrollo del pensamiento complejo y en la generacin del conocimiento trans disciplinario. Es actual en la discusin de cualquier organizacin y en especial la Universidad y la Facultad como organizaciones sociales, que su potencialidad est centrada en la gestin del conocimiento3, que en el caso de la Universidad debe trascender hasta su apropiacin social. Este ltimo componente fue fundamental en la evaluacin del sistema universitario de investigaciones recientemente realizado, donde la Universidad debe mejorar su posicionamiento y el conocimiento generado en la Facultad lo posibilita. Es tambin importante resaltar sobre los procesos de formacin, investigacin y proyeccin en salud publica, su conexin permanente con la prctica, de manera especfica en el sector salud, las decisiones se toman en los niveles locales y los perfiles de profesionales y posgraduados que se forman en la Facultad, deben tener los fundamentos ticos y de desempeo en la toma de decisiones y gestin de los recursos en dichos niveles. Del estudio realizado por la Facultad de Enfermera de la Universidad en 110 municipios del departamento de Antioquia, sobre el perfil de los directores locales de salud, ya un 10% son administradores de servicios de salud formados en la Facultad. El contar con profesionales de la Facultad, en diferentes niveles y entidades del sistema de salud, nos compromete aun mas en mejorar la calidad y el posicionamiento de estos programas. De acuerdo con los nuevos direccionamientos del

Granda Ugalde, Edmundo. La salud y la vida. Volumen 3. Quito, 2011.

Cepeda-Carrion, Gabriel. Competitive advantage of knowledge Management. Universidad de Sevilla, 2006. Pp3443

sistema de salud estos programas deben fortalecerse en la perspectiva de la Atencin Primaria en Salud4. En el futuro prximo, ser relevante generar una agenda institucional en la Facultad a partir de los grupos de desarrollo acadmico en Salud, Desarrollo y Sociedad, Salud Mental, Sistemas de Informacin en Salud, Estadstica, Epidemiologa, Polticas y Salud Pblica, Planificacin y Administracin en Salud, y Salud Ambiental5. La existencia de estos grupos es una fortaleza, porque a diferencia de los departamentos acadmicos, estos grupos permiten la articulacin de los tres ejes misionales de la Universidad, docencia, investigacin y extensin, la gestin acadmica de los programas tanto de pregrado y posgrado, y la proyeccin del conocimiento generado en estas reas de la salud pblica, al dar respuesta a las necesidades sociales y proyectarlas incluso internacionalmente a partir el estado del arte del conocimiento en estos campos. La agenda institucional, permitir responder colectivamente a preguntas como: Qu principios y valores orientan nuestro actuar?, Cmo podemos aportar en el logro de la inclusin social en el pas?, Qu espera la sociedad y el estado de nosotros?, Cmo armonizar las ejecutorias de la facultad dentro del logro del desarrollo humano, la justicia social y el disfrute de los derechos humanos? , Hacia donde va el modelo de desarrollo del pas, el sistema de salud, su gobernabilidad?, Cuales son los lineamientos para conseguir una mayor apropiacin social del conocimiento en salud pblica?, Cual es el capital humano, intelectual, relacional, estructural con que cuenta la facultad y el que requiere?, entre muchas otras preguntas. Para poder adelantar todas estas iniciativas en la Facultad, se debe mejorar el clima organizacional, el cual requiere primordialmente ofrecer condiciones equitativas y de estabilidad laboral de los integrantes de la comunidad acadmica. Igualmente poner la administracin de la Facultad al servicio de sus tareas misionales y no al contrario, esto se correspondera con los procesos de desarrollo organizacional que adelanta la Universidad y en cuya aplicacin la Facultad puede ser una dependencia piloto. Tambin la Facultad debe fortalecer su desarrollo tecnolgico en los sistemas de informacin y el impulso de lo actualmente conocido como tecnologas sociales. Termino destacando de la Facultad su capacidad de convocatoria de los diferentes actores en torno a la salud pblica, su perspectiva de trabajo en red y en los mbitos institucionales, regionales e internacionales, convirtindose la decanatura en el enlace de estos propsitos con la misin universitaria global.

Organizacin Panamericana de la Salud. Le renovacin de la atencin primaria de salud en las Amricas. Documento de posicin. OPS, WDC; 2007.
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Resolucin Rectoral 31720 de febrero de 2011

Principios
Salud Pblica desde el Principio

Es mas importante la responsabilidad de la salud de toda la poblacin que vive en un determinado territorio geogrfico, as sea este el mas pequeo, que la sola atencin mdica curativa a una gran cantidad de poblacin a la cual no se le pueda garantizar la conservacin y promocin de su salud Hctor Abad Gmez6

Asumo ser facilitadora de una construccin conjunta de la salud pblica desde el principio desde: La educacin, con su capacidad transformadora; la salud, como inherente a la vida; y lo pblico, como el bien comn. La esencia de la Salud Pblica: como ser, saber y como prctica. Nuestros valores: de solidaridad, equidad, inclusin social, responsabilidad, respeto, pluralidad y liderazgo. Lo que somos: como personas, como ciudadanos, como intelectuales y como estamentos vivos de la sociedad y de la universidad (estudiantes, docentes, no docentes, egresados, jubilados, ex directivos). Nuestros lmites, como reconocimiento y compromiso participativo de los aspectos a mejorar como organizacin. Desde nuestra historia como facultad en una permanente relacin dialgica entre teora y prctica. Lo territorial tanto institucional, local, regional, nacional e internacional. Desde la poblacin, especialmente quienes experimentan sufrimiento, exclusin, inequidad y pobreza, por su potencialidad de transformacin. La construccin de una nueva cultura. El aporte que hace la salud pblica a la justicia social, a la dignificacin de las personas en la perspectiva de los derechos humanos y la paz.

Abad Gmez, H. Trece principios. En teora y prctica de la salud pblica. Ed. Universidad de Antioquia, 1987 Pgina 407

Propuesta
Objetivos: 1. Establecer un compromiso entre los diferentes estamentos en torno a los valores, principios y perspectivas en la conduccin de la Facultad Nacional de Salud Publica de la Universidad de Antioquia en el perodo 2012-2015. 2. Promover el desarrollo humano en la comunidad acadmica de la facultad, docentes, no docentes, estudiantes, egresados y jubilados, para ejercer un liderazgo legtimo en el fortalecimiento de la salud pblica en los entornos donde la facultad cumple su misin. 3. Consolidar una comunidad acadmica en la facultad en torno a la salud pblica, que sepa integrar y potenciar las tareas misionales de la Universidad de docencia, investigacin y la extensin. 4. Proyectar a la Facultad Nacional de Salud Pblica desde su misin a los mbitos institucional, regional, nacional e internacional.

Lineamientos -objetivo 1a. Compromiso en torno valores de solidaridad, , honestidad, responsabilidad, respeto, pluralidad y liderazgo. b. Corresponsabilidad en torno a los avances en educacin, salud y defensa del bien comn como contribucin a la equidad social. c. Recreacin de la trayectoria de la facultad en sus 50 aos de historia. d. Acercamiento con los actores involucrados en la gobernabilidad de la salud pblica en los diferentes entes territoriales donde la facultad debe proyectarse. e. Desempeo de una gestin administrativa incluyente. f. Contribucin a la construccin de una nueva cultura.

Lineamientos -objetivo 2a. Relaciones respetuosas y constructivas entre los integrantes de la facultad internamente y con las personas y entidades con las que desempeamos las tareas inherentes a nuestra misin. b. Promocin de un entorno favorable al bienestar de la comunidad acadmica de la Facultad que propicie el cumplimiento de la misin institucional. c. Promocin de condiciones de trabajo digno, seguro y gratificante para cada uno de los integrantes de la comunidad acadmica al interior de la sede de la facultad y cuando su desempeo laboral se desarrolle por fuera de la sede. d. Participacin de todos los estamentos de la facultad en la planeacin, gestin y evaluacin del desempeo del plan de accin de la Facultad en el perodo 2012-2015. e. Participacin de todos los estamentos de la facultad en las discusiones en torno al pensamiento en salud pblica. f. Anlisis del proceso de seleccin, evaluacin y estmulos del talento humano docente y no docente vinculado y contratado en la Facultad. g. Concertacin con los grupos acadmicos y con cada docente de actividades de capacitacin e intercambio nacional e internacional. h. Consolidacin de la tutora con los estudiantes de pre y posgrado de la Facultad. i. Ampliacin de las pasantas regionales, nacionales e internacionales de los estudiantes de pregrado y posgrado de la Facultad. j. Vinculacin de los docentes y estudiantes de las regiones y de las otras sedes donde la Facultad ofrece programas o gestiona proyectos, en las diferentes actividades de promocin del desarrollo humano de la comunidad acadmica. k. Consolidacin de la presencia de la Facultad en la Ciudad de Bogot y en otras ciudades del pas. l. Gestin en torno a la construccin de la nueva sede de la Facultad.

Lineamientos -objetivo 3a. En lo docente i. Consolidacin del pensamiento en salud pblica desde sus bases histricas, un marco de comprensin amplio desde categoras como la justicia social, los derechos humanos y los procesos de determinacin, la atencin primaria en salud y la promocin en salud. ii. Renovacin en la formulacin de los principios pedaggicos y de didctica que se debe desarrollar en el ofrecimiento de programas acadmicos en salud pblica. iii. Desarrollo acadmico en torno a educacin en salud, la generacin de conocimiento desde las poblaciones ms vulnerables, el derecho y la movilizacin en salud, la planificacin en salud, la salud y el ambiente, la gestin en polticas pblicas y la administracin institucional y territorial en salud. iv. Actualizacin del currculo que fortalezca el desarrollo de competencias tanto en la prctica, como en la investigacin en salud pblica en los diferentes niveles de formacin. v. Ejecucin y sistematizacin de los procesos de autoevaluacin de los programas acadmicos dentro de la marcha regular de los mismos. vi. Estudios de mercadeo de los programas de pre y posgrado de la facultad. vii. Integracin de actividades de investigacin y extensin en el desarrollo de todos los programas acadmicos que ofrece la facultad. viii. Aumento de la cobertura de los programas acadmicos y de educacin continua que ofrece la facultad en las regiones, en el pas y en otros pases de Amrica Latina. ix. Desarrollo acadmico de los grupos de la facultad establecidos dentro de la reciente reforma organizacional. x. Articulacin con diferentes programas y grupos de las Universidades de la regin para el desarrollo de los programas de pre y posgrado que ofrece la Facultad. b. En lo investigativo: i. Impulso a la investigacin inter y trans-disciplinaria en salud pblica, desde la pluralidad de perspectivas metodolgicas y con una fundamentacin tica slida. ii. Participacin en redes de investigacin al interior de la Universidad, en el pas e internacionales.

iii. Gestin social de conocimiento: divulgacin, difusin, y apropiacin social de los productos investigacin y extensin desarrollados en la Facultad. iv. Fortalecimiento de la capacidad de la facultad en los procesos de gestin de proyectos de investigacin. v. Diversificacin de las fuentes de financiacin en la investigacin. vi. Integracin de actividades de docencia y extensin dentro de todos los proyectos de investigacin. c. En la extensin i. Ampliar los campos de prctica para promover una mejor proyeccin y posicionamiento de los estudiantes de pre y posgrado. ii. Vinculacin de los egresados en las instancias de toma de decisiones de la facultad, desde el consejo de facultad, hasta los comits de programa. iii. Desarrollo de un plan de educacin continua con la participacin de integrantes de los comits de programa de pre y postgrado. iv. Integracin actividades de docencia e investigacin en todos los proyectos de extensin. v. Participacin en los proyectos de extensin de los profesores vinculados, ocasionales, de ctedra y de estudiantes y egresados de la Facultad. vi. Reactivar el comit de extensin. vii. Desarrollar programas de extensin solidaria. d. En lo administrativo i. Impulso a las actividades de desarrollo de talento humano ii. Dinamizar el comit de planeacin iii. Participar activamente en las instancias donde se toman las decisiones de contratacin iv. Fortalecimiento del control interno

v. Gestin de recursos financieros entes de investigacin y autoridades en salud publica vi. Sistema de informacin vii. Desarrollo de actividades de educacin continua Lineamientos -objetivo 4a. En lo institucional i. Elaboracin la agenda institucional de la Facultad para el prximo trienio ii. Planes de trabajo dentro de un marco de planeacin ms amplio. b. En lo regional i. Participacin institucional en la mesa de salud de Antioquia y la mesa de desarrollo de la estrategia de Atencin Primaria en Salud en el Departamento. como departamental de salud de Antioquia y la Alianza Medelln Antioquia. ii. Concertacin de las expectativas de aportes de la Facultad con las autoridades de salud municipal y departamental. c. En lo nacional i. Participacin en la formulacin, ejecucin y evaluacin del plan decenal de salud ii. Fortalecimiento de las relaciones con el Ministerio de Salud y Proteccin Social, Instituto Nacional de Salud, Organizacin Panamericana de la Salud-Representacin de Colombia y Colciencias. d. En lo internacional i. Aumentar la participacin de la comunidad acadmica de la facultad en redes internacionales. ii. Incrementar el Intercambio internacional docente y estudiantil. iii. Incremento de la movilidad de docentes de otras universidades en las diferentes reas acadmicas que adelanta la facultad, involucrando a los docentes invitados en actividades de docencia, educacin continua y proyectos de investigacin multi cntricos. iv. Participacin de los docentes en las principales conferencias internacionales en salud pblica

v. Desarrollo de habilidades en relaciones internacionales en personal no docente vi. Realizar eventos internacionales como el octavo congreso internacional de salud publica en el marco de los cincuenta aos de la facultad. vii. Desarrollo de convenios especficos que dinamicen los convenios existentes. viii. Promover el desarrollo de actividades acadmicas en la facultad en una segunda lengua.