Laboratorio N1 MEDICION Y ERRORES

OBJETIVOS GENERAL: Llegar a comprender el proceso de medicin teniendo en cuenta los errores o incertidumbre que se produce en el experimento a pesar de los cuidados del experimentador OBJETIVOS SECUNDARIOS: 1. Reconocer la importancia de efectuar una medicin que se aproxime a la realidad, teniendo en cuenta que siempre hay un margen de error 2. Desarrollar la capacidad de utilizar tcnicas de medicin y mtodos de experimentacin, e interpretacin de los datos 1 Experimento N1:VALOR DE UN MEDICION Y SU INCERTIDUMBRE 1.1 OBJETIVO Determinar la curva de distribucin normal de un proceso de medicin, correspondiente al nmero de frjoles que caben en un puado normal Determinar la incertidumbre en este proceso de medicin

1.2 EQUIPO Y MATERIALES Un tazn de frjoles 02 hojas de papel cuadriculado (para graficas 1 tazn mediano de plstico

1.3 FUNDAMENTO TEORICO

Se debe tener en cuenta para los clculos lo siguiente: AMEDIA ARITMTICA: Dados los nmeros a1, a2, , an, la media aritmtica ser igual a:

B I NCERTIDUMBRE NORMAL O DESVIACION ESTANDAR: La desviacin estndar es una medida del grado de dispersin de los datos del valor promedio Dicho de otra manera, la desviacin estndar es simplemente el "promedio" o variacin esperada con respecto de la media aritmtica Una desviacin estndar grande indica que los puntos estn lejos de la media y una desviacin pequea indica que los datos estn agrupados cerca de la media

C PROBABILIDAD: Es la probabilidad de que al extaer un puado este sea de clase (n,r)

(r,s)=n(r,s)/N

D TEORIA DE ERRORES El resultado de toda medicin siempre tiene cierto grado de incertidumbre Esto se debe a las limitaciones de los instrumentos de medida, a las condiciones en que se realiza la medicin, as como tambin, a las capacidades del experimentador

E MEDICIN: Es la medida cuantitativa de una magnitud fsica Entre estos tenemos: Longitud, tiempo, masa, etc Para medir es necesario conocer ciertas cosas como: El sistema de referencia, condiciona la exactitud por su propio proceso de medicin y de definicin en la calibracin del instrumento El operario que interacta con el instrumento y el objeto, tambin contribuye con las incertezas del proceso de medicin

14 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL: Deposite los frijoles en el tazn Coja un puado de frijoles del recipiente una y otra vez hasta lograr su puado normal (un puado ni muy apretado ni muy suelto) Despus coja un puado normal y cuente el nmero de granos

obtenidos Apunte el resultado y repita la operacin, por lo menos cien veces, llenando una tabla como la indicada en el ejemplo del libro de experimentos del laboratorio

15 CALCULOS Y RESULTADOS: 1. Determine la media aritmtica de los 100 nmeros obtenidos Esta media aritmtica es el nmero ms probable, mnp , de frijoles que caben en un puado normal MA = mnp = de numero de frijoles obtenidos por cada conteo cantidad de veces contados

De la tabla se puede observar: de numero de frijoles obtenidos por cada conteo: 9798 frejoles Cantidad de veces contados: 100 veces mnp = 9798 / 100 mnp = 97,98

2. Determine la incertidumbre normal o desviacin estndar, ( mnp ), de la medicin anterior Se calcula as: ( mnp ) = ( 1/100 ( NK - mnp )2 )1/2 ( NK - mnp )2 = 486396

De la tabla se puede observar: ( mnp ) = (486396/ 100 )1/2 = 69742

3. Grafique la posibilidad de que un puado normal contenga tantos granos de frijoles Sean por otra parte, r, s dos nmeros naturales Diremos que un puado de frijoles es de clase [r, s) si tal puado contiene x frijoles y se cumple r x < s Sea N el numero de veces que se realiza el experimento consistente en extraer un puado normal de frijoles, y sea n(r, s) el numero de veces que se obtiene un puado de clases [r, s) a este numero n(r, s) se conoce como frecuencia de la clase [r, s) Al cociente de dichos nmeros (cuando N es suficientemente grande) lo llamaremos PROBABILIDAD (r, s) DE QUE AL EXTRAER UN PUADO ESTE SEA DE CLASE [n, r); es decir:

[r, s> = n[r, s> / N , N muy grande

TABLA DE MEDICION DE PUADO FREJOLES

k 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Nk 119 98 105 93 120 92 112 109 92 88 100 109 103 92 99 92 96 114 102 106 108 104 110 91

Nk-97,98 2102 002 702 -498 2202 -598 1402 1102 -598 -998 202 1102 502 -598 102 -598 -198 1602 402 802 1002 602 1202 -698

(Nk-97,98) 4418404 00004 492804 248004 4848804 357604 1965604 1214404 357604 996004 40804 1214404 252004 357604 10404 357604 39204 2566404 161604 643204 1004004 362404 1444804 487204

n de frejoles 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110

frecuencias 2 3 1 2 4 9 11 4 6 6 5 6 6 3 6 2 3 3 2 1 2 1 2 2

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

117 93 100 90 110 101 96 99 103 92 96 114 94 95 105 88 91 101 96 94 87 103 104 95 97 93 89 93 102

1902 -498 202 -798 1202 302 -198 102 502 -598 -198 1602 -398 -298 702 -998 -698 302 -198 -398 -1098 502 602 -298 -098 -498 -898 -498 402

3617604 248004 40804 636804 1444804 91204 39204 10404 252004 357604 39204 2566404 158404 88804 492804 996004 487204 91204 39204 158404 1205604 252004 362404 88804 09604 248004 806404 248004 161604

111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

0 1 0 2 0 0 1 0 1 1

54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82

104 101 92 88 90 101 95 93 107 93 97 92 100 95 92 98 87 91 94 98 95 93 91 92 93 96 98 101 99

602 302 -598 -998 -798 302 -298 -498 902 -498 -098 -598 202 -298 -598 002 -1098 -698 -398 002 -298 -498 -698 -598 -498 -198 002 302 102

362404 91204 357604 996004 636804 91204 88804 248004 813604 248004 09604 357604 40804 88804 357604 00004 1205604 487204 158404 00004 88804 248004 487204 357604 248004 39204 00004 91204 10404

83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

100 98 97 96 95 93 98 101 96 97 99 93 95 99 93 94 97 99

202 002 -098 -198 -298 -498 002 302 -198 -098 102 -498 -298 102 -498 -398 -098 102

40804 00004 09604 39204 88804 248004 00004 91204 39204 09604 10404 248004 88804 10404 248004 158404 09604 10404

12 10 8 6 4 2 0 80 90 100 110 120

17 CUESTIONARIO:

1.

En vez de medir puados podra medirse el nmero de frijoles

que caben en un vaso, en una cuchara, etc? Si, pues lo nico que cambiaria seria el tipo del medidor, y se obtendra quizs otra cantidad en el numero de frjoles y los grficos cambiaran, pero para lograrse los objetivos del experimento vendra hacer lo mismo

2.

Segn Ud a que se debe la diferencia entre su puado normal

y el de sus compaeros? Primero seria de las manos para agarrar los frjoles y segundo y lo que cada uno considera a su criterio un puo normal

3.

Despus de realizar experimentos, Qu ventajas le ve a la

representacin de [r, r+2) frente a la de [r, r+1)? En la representacin de la grafica [r, r+2) se observa la curva de ajuste mas asimtrica que la curva de [r, r+1) debido que sus rangos son mas amplios y abarcan una mayor frecuencia

4.

Qu

sucedera

si

los

frijoles

fuesen

de

tamao

apreciablemente diferentes? Variara la cantidad de frijoles por cada puado, por lo tanto tambin variara la incertidumbre normal y su probabilidad respectiva

5.

En el ejemplo mostrado se deba contar alrededor de 60 frijoles

por puado seria ventajoso poner 100 frijoles en el recipiente, y de esta manera calcular el nmero de frijoles en un puado, contando los frijoles que quedan en el recipiente? No seria muy beneficioso, porque conforme avancemos en el

experimento, los nmeros de frijoles estaran sesgados ya que si hay poca cantidad de frjoles con respecto a la cantidad que cabe en nuestro puo como sucede en el ejemplo, cada vez se ira reduciendo el # de frijoles en el tazn hasta que ya no quede absolutamente nada, lo cual no contribuira a nuestro experimento

6.

Qu sucedera si en el caso anterior colocara solo, digamos 75

frijoles en el recipiente? No resultara muy ventajoso ya que para poder coger un puado normal de frijoles la cantidad que existe en el recipiente respecto a la cantidad de frijoles que caben en nuestro puo sera muy pequea

Por otra parte el factor tiempo es muy importante y cuan menor sea el de frijoles en el tazn menor ser el # de extracciones que podamos sacar

7.

La parte de este experimento que exige mas paciencia es el

proceso de contar Para distribuir esta tarea entre tres personas Cul de las sugerencias propondra Ud?por que? a) Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero

cada participante cuenta 33 o 34 puados b) Un solo participante deber de realizar las extracciones varios puados cada vez, para que cada participante

sacando

pueda colaborar y ayudarle a contar

Seria la opcin b, porque se tendra un resultado mas uniforme por tratarse del mismo tamao de la mano

8.

Menciones tres posibles hechos que observaran si en vez de

100 puados extrajeran 1000 puados? - Cambiaria la probabilidad - Cambiaria la incertidumbre - Habra mas exactitud, ya que disminuira la probabilidad de error, porque se tendra una muestra mas grande

9.

Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones nk- mnp ?

Es: 0

10.

Cul cree Ud es la razn para haber definido ( mnp ) en vez

de tomar simplemente el promedio de las desviaciones? Porque el promedio solo nos indica una aproximacin del numero de granos de frjoles que se obtiene en un puado, sin embargo, este valor suele variar y para determinar es aproximadamente el rango de variacin es que se define ( mnp ) que nos indica la variacin (numero de frjoles en un puado) que existe alrededor de la media

11. Despus de realizar el experimento coja Ud un puado de frijoles que puede Ud afirmar sobre el numero de frijoles contenido en tal puado (antes de contar)? Que el nmero de frijoles contenidos deber de encontrarse en el intervalo <6133, 6717>, con una probabilidad de -----------------

12.

Si Ud considera necesario, compare los valores obtenidos por

Ud para ( mnp ) y para sa ; compare con los resultados obtenidos por sus compaeros Qu conclusin importante puede Ud obtener de tal comparacin? La conclusin que se puede llegar es que el segmento SA trazada a a la curva normal a 2/3 de su altura es muy cercana a la desviacin estandar por lo que se puede aprobechar de un modo practico el calculo de la desviacin estandar a partir de la grafica sin efectuar la operacin que la define

13. Mencione Ud alguna ventaja o desventaja de emplear pallares en vez de frejoles en el experimento La desventaja seria de que al tomar cada muestra del pallar estas no son muy homogeneos ya que son mas grandes que los frejoles, sin embargo la dispersin existente de los datos seria mucho menor

18 Conclusiones

En el presente trabajo se puede notar claramente que la distribucin de las probabilidades de obtener un nmero de puados se puede estudiar mediante la representacin de distribucin normal De igual manera se puede utilizar el ancho de la recta que se traza a la curva normal que se traza a 2/3 de su altura como la desviacin estndar ya que estas son numricamente muy cercanas Tambin podemos concluir que a pesar de haber tomado las muestras con una misma medida (puado) el numero de frijoles no era la misma por mas cuidado que tengamos en el experimento, es por ello que al momento de efectuar clculos de medicin siempre tendremos un porcentaje de error, es por ello que al momento de trabajar deberamos tener en cuenta estos porcentajes al momento de presentar los resultados de nuestro experimentos y es por ello que notamos la importancia del calculo de la desviacin estndar

2 Experimento N2: PROPAGACION DE LA INCERTIDUMBRE

21 OBJETIVOS: Expresar las incertidumbres al medir directamente longitudes con escalas en milmetros y 1/20 de milmetro Determinar magnitudes derivadas o indirectas, calculando la propagacin de las incertidumbres 22 EQUIPOS Y MATERIALES: -Un paraleleppedo de metal -Un pie de rey 23 PROCEDIMIENTO Tome el paraleleppedo de metal y mida sus tres dimensiones con: Un pie de rey

Largo a Ancho b Alto h

Con (mm) 35 05 33 05 12 05

regla Con pie Np(mm) 3485 005 331 005 119 005

de

rey Error (Np-Nr)*100/Np -043 1576 03 165 -084 462 -045 4469 -09684 7893 -043 1576 03 165 -084 462

Area total A 3942 160 Volumen V a100 b100 h100 A100 V100 13860 9855 3500 50 3300 50 1200 50 39420000 1600000 13860000000 985500000

392428 16045 13727067 98107 3485 5 3310 5 1190 5

39242800 160450 -045 4469 13727067000 98107000 -09684 7893

2.4 CALCULOS Y RESULTADOS GRFICA DE RESULTADOS DE UNA MEDICIN:

2.5 CUESTIONARIO:

1-Las dimensiones del paraleleppedo se pueden determinar con una sola medicin? Si no, cul es el procedimiento ms apropiado? Si se pueden determinar, el procedimiento ms apropiado es el pie de rey 2-Qu es mas conveniente para calcular el volumen del

paraleleppedo: una regla en milmetros o un pie de rey? Es ms conveniente utilizar el pie de rey poruqe el porcentaje de incertidumbre es menor 3 EXPERIMENTO 3 GRAFICA DE RESULTADOS DE UNA MEDICION 3.1 OBJETIVOS 1 Determinar las condiciones para que un pndulo simple tenga su

periodo independiente de su amplitud angular 2 Determinar la relacin entre periodo y longitud del pndulo 3 Construir funciones polinomicas que representen dicha funcin 3.2 EQUIPOS Y MATERIALES -Un pndulo simple de 15m de longitud -Una regla graduada en mm -Un cronmetro -02 hojas de papel milimetrado 3.3 PROCEDIMIENTO Sostenga el pndulo de manera que el hilo de soporte forme un ngulo con la vertical Sultelo y mida el tiempo que demoran 10 oscilaciones

completas, (cada oscilacin es una ida y vuelta completa) Ahora determine el significado de para ngulos suficientemente pequeos el tiempo que dura una oscilacin (o 10 oscilaciones) no depende del valor de En lo que sigue supondremos que trabajamos con valores de suficientemente pequeos Fije una cierta longitud lk para el pndulo (10cm lk100cm), y midiendo 10 oscilaciones completas determine el perodo Tk1 de dicho pndulo Repita esto 5 veces, obteniendo Tk2Tk5 Luego determine el perodo ms probable Tk de dicho pndulo como media aritmtica de las cinco mediciones anteriores Realice todo lo anterior para K=1, 2,, 10; obteniendo asi 10 puntos(T1,l1), T2,l2) (T10,l10) 3.4 CLCULOS Y RESULTADOS:

Lk(cm) 10 188 225 255 307 366 624 902 100 1073

Tk1(s) 714 99 981 1104 1165 1255 1614 1912 2013 2083

Tk2(s) 778 1056 106 1107 1171 1124 1611 1917 201 208

Tk3(s) 786 988 1002 111 116 1267 1618 1912 2015 2099

Tk4(s) 779 964 1018 1088 1148 1253 161 1914 2012 2099

Tk5(s) 786 965 994 1097 1156 1254 162 1908 2012 2085

PROM(Tk) 807166667 11405 12175 134266667 147833333 16355 23855 309716667 334366667 352933333

(PROM)EXP(2) 6515180278 130074025 148230625 1802753778 2185469444 267486025 569061025 9592441361 1118010678 1245619378

Lk(cm) 10 188 225 255 307 366 624 902 100 1073

GRAFICO I

Tiempo Periodo
120 100 Longitud 80 60 40 20 0 0.7686 1.1405 1.011 1.34267 1.16 1.6355 1.6146 3.09717 2.0124 3.52933 Tiempo

GRAFICO II

Tiempos Promedio
14 12 Longitud 10 8 6 4 2 0 7.686 11.405 10.11 13.42667 11.6 16.355 16.146 30.97167 20.124 35.29333

Tiempo

3.5 CUESTIONARIO: 1-Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje caer la masa del pndulo Qu sucede si en vez de ello usted lanza la masa? Si lanzamos el pndulo procurando que el ngulo que forma la vertical sea apreciablemente pequeo con el acuerdo, cuando su velocidad es por primera vez cero entonces el periodo no cambiar 2-Depende el periodo del tamao que tenga la masa? Explique Si, por que una masa mas compacta (menor volumen) tendra menos consistencia de parte del aire que una masa de menor volumen 3-Depende el periodo del material que constituye la masa(pe: una pesa de metal, una bola de papel, etc)? Si, por que mismas masas de diferentes masas materiales tendra diferentes volumen por ende, la resistencia del aire ser de magnitud diferente 4-Supongamos que se mide el periodo con =5 y con =10 En cual de los dos casos resulta mayor el periodo? En los dos casos el periodo es el mismo ya que experimentalmente se ha comprado que el periodo no depende del ngulo 5-Para determinar el periodo (duracin de una oscilacin completa), seha pedido medir la duracin de 10 oscilaciones y de all determinar la duracin de una oscilacin Por qu no es conveniente medir la duracin de una sola oscilacin? Qu sucedera si midiera el tiempo necesario para 50 oscilaciones?

Sera muy impreciso medir solo una oscilacin debido a su corta duracinSi tomramos en cuenta oscilaciones no se tendra un periodo exacto, ya que la resistencia del aire modificara apreciablemente la amplitud de la primera con la ltima oscilacin 6-Dependen los coeficientes a, b, c de la terna de puntos por donde pasa f? Si depende (a=00005 b=002085 C=005176) 7-Para determinar a, b, c se eligieron tres puntos Por qu no dos? o cuatro? Por que para resolver una ecuacin de tres incgnitas es necesario tener 3 ecuaciones 9-Qu puede afirmarse, el el presente experimento, con respecto al coeficiente de la funcin g(T)? Es un nmero muy pequeo 0,00036 11-Opina usted que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y una tuerca, puede repetir estos experimentos en su casa? Respuesta: Si se podra pero las mediciones tendran mucha inaxitud ya que la tuerca tendra mucha masa y la resistencia del aire el periodo tendra mucha variacin 12-Tiene usted idea de cuntas oscilaciones puede dar el pndulo empleando, con lk=100cm, antes de detenerse? Respuesta:

13-Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la masa rote Modifica tal valor la rotacin del periodo? Qu ppondra usted para eliminar la citada rotacin Respuesta: Si se modifica el periodo por la rotacin, ya que el recorrido sera mayor Para eliminar dicha rotacin se tendra que colocar una masa muy grande y una cuerda pequea

OBSERVACIONES Deberamos haber tenido mayor tiempo para estos experimentos ya que fue muy tedioso contar los frjoles Observamos que el laboratorio es importante por que experimentamos los problemas en forma real Observamos que existen diferencias en el campo real y en el campo terico (T pndulo real T pndulo terico) Creamos que las mediciones eran exactas pero en el existir margen de error Notamos que la grafica no coincide con los resultados tericos por lo tanto debemos de deducir Que los clculos realizados no fueron los correctos o en todo caso no fueron los mas precisos Pues no tomamos cronometro un buen calculo de los tiempos que realizamos con el laboratorio

comprobamos que no existe medicin exacta por que siempre va

3.6 CONCLUCINES Del primer experimento la de los frijoles hemos llegado a la conclusin de que para tener una mejor probabilidad de saber cuantos frijoles hay en un puado es necesario que sea una sola mano la que saque y con una misma fuerza de garra a mayor nmero de sacadas de frijoles, mayor ser la posibilidad de saber aproximadamente cuantas hay en el puado Del segundo experimento que es el de medicin llegamos a la conclusin de que todo tipo de instrumento de medicin es imperfecta ya que todos tienen un margen de error Llegamos a la conclusin, si usamos medidas de menor escala la incertidumbre es menor Del tercer experimento del periodo del pndulo concluimos que el periodo de un pndulo solo depende de la longitud de la cuerda y el valor de la gravedad Tambin a mayor longitud mayor periodo Experimentalmente comprobamos que la resistencia del aire influye en el periodo ya que aplicando los conceptos tericos
T = 2 L g comprobamos que el periodo vara en su valor

ANEXO

Dichos instrumentos nos han servido para desarrollar nuestros experimentos en el laboratorio Aqu trataremos de explicar algo de su

funcionamiento que es importante a nuestro entender

El cronometro: Los cronmetros son relojes

mecnicos de alta precisin y son empleados por los navegantes para determinar la longitud geogrfica y calcular su posicin en alta mar Asimismo eran usados por astrnomos y joyeros para calibrar instrumentos de medida La

aplicacin del cronmetro es la de un reloj que mide con gran precisin, un tiempo determinado Se usa tambin en competiciones deportivas, y en medicin de tiempos en carreras de animales (Crongrafo) Al comenzar el Siglo XIX, un relojero suizo, Louis Berthoud invent el cronmetro y fue perfeccionado el sistema de cuerda

El Pndulo: Llamamos pndulo simple a un ente ideal constituido por una masa puntual suspendido de un hilo inextensible y sin peso, capaz de oscilar libremente en el vaco y sin rozamiento Al separar la masa de su posicin de equilibrio, oscila a ambos lados de dicha posicin, realizando un movimiento armnico simple Cuenta la historia que en 1581, cuando Galileo tena diecisiete aos, observ en la Catedral de Pisa que cuando las lmparas oscilaban lo hacan siempre en el mismo tiempo, independientemente de la amplitud de la oscilacin

Se abra as un campo de estudio que tendra consecuencias importantes en muchas vertientes de la Fsica

Cuando se construye un pndulo, el perodo de ste, es decir, el tiempo que tarda en efectuar una oscilacin completa, slo depende de la longitud del hilo o varilla que lo sustenta, y de la fuerza de la gravedad en el punto donde se encuentra As, el

pndulo oscila ms rpido cuanto ms cerca se halla del centro de la Tierra, y todo ello es independiente de la masa de ste y de la amplitud de la oscilacin En el laboratorio observamos dichos fenmeno y realizamos

apuntes en base a clculos que se tomaron con el uso del cronometro; consistente en el tiempo que se demora de dar una cierta cantidad de oscilaciones cuanto mas larga es la longitud de la cuerda

La regla :

Una de las acepciones de la palabra regla es: Instrumento de medicin, construido de un material rgido, generalmente de forma rectangular, que sirve para trazar lneas rectas o medir longitudes de un cuerpo o espacio Normalmente consta de de una serie de divisiones iguales, por ejemplo milmetros o centmetros

La regla la usamos en el laboratorio para realizar algunas mediciones pues necesitbamos para hallar volumen y rea de algunos objetos de dicho experimento; y para ello se necesita la longitud de sus lados

4 BIBLIOGRAFA Serway. Fsica. Editorial McGraw-Hill (1992). Captulo 15. Alonso, Finn. Fsica. Addison-Wesley Iberoamericana (1995 http://www.fisicanet.com.ar/fisica/cinematica/ap02_cinematica. php http://html.rincondelvago.com/calculo-de-incertidumbres-enlas-mediciones.html