I. GENERALES: 1. Qu es el ensayo? Segn el diccionario de la real academia espaola es un escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas.

En la literatura es una composicin escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se expone la interpretacin personal sobre un tema. 2. Cules son las caractersticas del ensayo? Uno de los gneros ms modernos y ms utilizados actualmente. Puede contener: reflexiones, comentarios, experiencias personales u opiniones crticas. El contenido es muy variado, puede tratar sobre temas de literatura, filosofa, arte, ciencias y polticas, entre otras. El autor puede exponer sus ideas religiosas, filosficas, morales, estticas o literarias. En la mayora de los casos tiene lista de referencias utilizadas 3. Cul es la estructura del ensayo? La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya q toda sistematizacin es ajena a su propsito esencial, que es delectar mediante la exposicin de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como si hara el gnero literariamente expositivo del tratado; por estas indicaciones son meramente orientativas: Introduccin, desarrollo, cuerpo y conclusin. 4. Qu clases de ensayos existen? Tenemos: a) Filosfico reflexivo. b) Descriptivo. c) Potico. d) Personal o familiar. 5. Qu pautas son tiles para escribir un ensayo? Debemos seguir los siguientes pasos: 1.-Elije un tema. 2.-Identifique cul es el punto de vista que deseas desarrollar a travs del texto. 3.-Organiza un esquema con la idea principal y las secundarias.

II. INCREMENTO DE VOCABULARIO: 1. En el ensayo, identifique las palabras que desconoce o duda de sus significados. -DISCERNIR. -CREDULIDAD. -INFALIBILIDAD. -MONOTONA. -GRANDILOCUENTE. -APLACAR. -TRIVIAL. -RETORICA. -COHIBIDO. -APLOMO. 2. Busque el significado literal de estas palabras. DISCERNIR: Distinguir una cosa de otra, sealando la diferencia que hay entre ellas. CREDULIDAD: Que cree ligera o fcilmente. INFALIBILIDAD: Que no puede equivocarse. MONOTONA: Uniformidad, igualdad, de tono en el que habla en la voz, en la msica. GRANDILOCUENTE: Que habla o escribede manera elocuente o solemne. APLACAR: Calmar, suavizar, mitigar. TRIVIAL: Que carece de importancia, inters o mocedad. RETORICA: Arte de expresarse con correccin y eficacia. COHIBIDO: Tmido, amedrentado APLOMO: Gravedad serenidad, circunspeccin.

3. Construya una oracin con cada palabra y subryelas.

Es necesario discernir entre lo bueno y lo malo. Los cachimbos de minas son de pensamiento crtico; la de otros es lade ser crdulos. La ciencia es infalible pero perfeccionable. El ex presidente Alan Garca es grandilocuente. Debes aplacar tu vida para contradecir sus argumentos mediante la razn. Platican de asuntos triviales. Un nio puede sentirse cohibido para hablar en grupo. Respondi con mucho aplomo las preguntas Los msicos tienen voces montonas. Un orador retrico es admirable.

4. Redacte un texto literario o no literario con estas palabras y subryelas dentro del texto. La oratoria es un arte que desde tiempos remotos se desarroll. Pero quienes lo perfeccionaron fueron los griegos porque ya enseaban la retrica, de esa poca nacieron muchos grandilocuentes personajes como por ejemplo Demstenes, Pericles, etc., que con sus ideales y discernimiento quedaron grabados en la historia y as la oratoria fue cada vez perfeccionndose y modernizndose dejando de lado las tcnicas triviales y antiguas para ir a las nuevas. En la actualidad se ha convertido en algo muy importante para la vida profesional porque ahora el hombre ha dejado de ser tan crdulo para desarrollar el campo crtico y analstico pudiendo incluso charlar de sus ideales, convicciones en pblico. En la actualidad el perfil de un buen orador se nota en cada disertacin que realiza, por ejemplo mostrndose seguro de s mismo,

presentando un discurso con carcter infalible con el pblico, hablando estentreamente, aplacando todos los nervios y miedos que lo dominaban. Y As hemos surcado una pequea resea histrica de la oratoria desde los tiempos griegos hasta la actualidad. 5. Preprese en el uso de estas palabras para el control oral.

III. COMPRENSIN: 1. Cul es el ttulo del ensayo y a qu autor pertenece?

El camino fcil y rpido de hablar eficazmente de Dale Carnegie. 2. Extraiga secuencialmente las ideas principales. Dale Carnegie sugiere cuatro conceptos bsicos para hablar con eficacia en pblico, los cuales son: primero, aproveche la experiencia ajena; segundo, tenga siempre presente su objetivo; tercero, predisponga a su mente para el xito; cuarto, aproveche toda oportunidad para practicar el habla en pblico. Si logramos vencer el miedo de hablar en pblico, nos ayudara a mejorar nuestra vida, porque podremos relacionarnos en la sociedad. Carnegie demuestra que el orador debe mantener una constante relacin con el pblico, como por ejemplo dando a conocer algunos pasajes de su vida. Un orador debe utilizar ilustraciones, imgenes, ancdotas, tomar un relato de su experiencia con la intencin de que el pblico tome mayor atencin. Debemos elegir un tema que nos interese y debemos actuar de una manera entusiasmada y con seguridad al momento de manifestarnos en pblico. Cuando ests frente a un auditorio debes ser sincero y humilde, debes tocar temas que interesen al pblico y se debe hacer participar al auditorio para mantener su inters.

3. Identifique el tema central del ensayo. Uno debe expresarse de manera elocuente ante un auditorio. 4. Realice el resumen del ensayo con sus propias palabras o las aprendidas en el incremento (si es as, subryalas en el texto).

I LA ADQUISICIN DE LOS CONOCIMIENTOS BSICOS DE LA ORATORIA Dale Carnegie comenz a ensear hablar en pblico en el ao 1912. Desde ese tiempo se graduaron en oratoria ms de setecientas mil personas. Dale Carnegie en la entrevista que realiza a los alumnos en la primera clase sobre del por qu se matriculan en el curso y los beneficios que esperan lograr, obtienes una informacin coincidente en la mayora de los alumnos; de igual modo expresarse con el pensamiento claro, concentrado, convincente, persuasivo y sin temor al auditorio. Dale Carnegie ha ocupado la mayor parte de su vida a ayudar a la gente a sembrar en ellos el esfuerzo, valor y la valenta para vencer sus temores. Dale Carnegie sugiere cuatro consejos bsicos para hablar con eficacia en pblico, los cuales son:
APROVECHE LA EXPERIENCIA AJENA. TENGA EN SIEMPRE PRESENTE SU OBJETIVO.

CANSEJOS BSICOS PARA HABLAR EFICAZMENTE EN PBLICO.

PREDISPONGA SU MENTE PARA EL XITO

APROVECHE TODA OPORTUNIDAD PARA PRACTICAR.

1. Aproveche la experiencia ajena. En tiempos lejanos, la oratoria era un arte pulido y delicado, que exiga basarse estrictamente en leyes de embellecer la expresin o de utilizar el lenguaje con elocuencia y delicadeza. En la actualidad a la oratoria se le considera como una conversacin amplia. Ya se dejaron de lado las voces muy fuertes o retumbantes y estilo de gran elocuente; pues lo que le gusta a la gente es escuchar las reuniones y en los medios de comunicacin (radio, televisor), un discurso claro y sin rodeos. El discurso basado estrictamente en las leyes de la retrica no crea tanto inters de ser escuchado en el auditorio; por lo que Dale Carnegie para ensear la oratoria a sus discpulos escapa de esos parmetros y se basa su enseanza a travs de estrategias

adquiridas de su experiencia con personas cuyas situaciones eran similares, dichas experiencias adquiridas seran para ensear a otras personas.

2. Tenga siempre presente su objetivo. Para lograr el xito de hablar en pblico es importante perseverar el objetivo, proyectndose en la mente como una persona exitoso, orador y convertir esa proyeccin en realidad. Dale Carnegie, sugiere que es importante utilizar la imaginacin pasivo con detalle previo a una exposicin en auditorio, como: Manifestar la alegra con confianza y sonrer. Advierta la calidez del aplauso. Escuche las palabras de elogio del auditorio. otros aspectos ms.

William james profesor de psicologa de la universidad de Harvard sugiere que para lograr el xito en una tarea o trabajo primero se debe emprender el trabajo con entusiasmo. Si se preocupa de lograr el objetivo primeo, se lograr. si piensas que eres bueno, sers bueno. Si piensas aprender, aprenders.

En otras palabras, todo est en el estado mental, solo hay que desearlo y mentalizarlo. Aprender hablar en pblico crea otros beneficios a diferencia a la habilidad de hacer buenos discursos. El Dr. Allman sugiere para hablar con xito en pblico lo siguiente: Es importante transmitir claramente las ideas a los dems, as como en forma individual como en grupo, a fin de alcanzar: La confianza en s mismo. mejorar el estado emocional.

En la actualidad todos deben saber hablar en pblico: varones, mujeres, jvenes y viejos, por que conduce a la mayor eficiencia en el trabajo empresarial y negocios, a fin de lograr xito laboral en el mundo competitivo de hoy.

3. Predisponga su mente para el xito. Las personas actan de acuerdo a sus pensamiento e ideas que poseen; si una persona es bueno o malo en su comportamiento es por la forma de pensar; por lo tanto, las ideas hacen a las personas. Si se cambiaran los pensamientos negativas por lo positivo cambiaramos nuestras vidas. El seor Randall, manifiesta que el slido propsito de lograr el xito constituye un factor importante para lograr el aprendizaje de la oratoria. Hay personas que realizan todo el esfuerzo para lograr sus metas, se capacitan para hablar, preparan sus charlas, las practican con deseo perseverante y con el convencimiento que lo lograr; por lo tanto a lograr sus metas.

4. Aproveche toda oportunidad de prctica. Dale Carnegie en el curso que empez a dictar en la Asociacin Cristiana de Jvenes antes de la 1 Guerra Mundial, tuvo en cuenta como estrategia la prctica de cada alumno de hablar ante sus compaeros uno o dos veces cada clase. l explica que nadie puede aprender a hablar en pblico sin hablar en pblico, de la misma forma nadie puede nadar sin haber nadado. Esto da a entender que la prctica es la madre del xito. Hay experiencias de Dale Carnegie, narradas, tal es el caso de George Bernatd Shaw, una de las personas ms tmidas de Londres. l logr aprender en pblico convincentemente con la prctica y con la idea frrea de lograrlo. Dicho personaje encontr el mtodo adecuado y rpido para dominar el miedo, la cobarda y la timidez. George se convirti en uno de los ms brillantes oradores de la primera mitad del siglo XX. Cabe resaltar; hay oportunidades que se presentan para hablar en pblico; tal es el caso, en organizaciones, reuniones pblicas o caso contrario unirse a algn grupo donde hay oportunidad de participar activamente en reuniones, as como en el mismo vecindario. En ellos se debe opinar para seguir y dar nuestro punto de vista. Todo ello da a entender, que la prctica juega un papel importante para lograr a hablar en pblico con eficiencia; agregando a ello, la fuerza de voluntad, el optimismo, el esfuerzo y la constancia.

II

EL DESARROLLO DE LA CONFIANZA Es un paso ms que nos acerca a perder la timidez, nos aumenta la seguridad en s mismo para hablar con mayor precisin y fluidez en un pblico.

1. Comprenda bien las circunstancias relacionadas con el temor de hablar en pblico. No es usted el nico en sentir miedo de hablar en pblico. En todo discurso en los principios es algo natural sentir temor, puesto que todas las personas lo experimentamos por ms oradores experimentados que sean. Un poco de temor al auditor es conveniente. Temor al auditorio es conveniente, porque nos ayudara a ser ms responsables, a preocuparnos ms y a empearnos a contrarrestar el temor, que es muy natural que todo ser humano lo sienta. Muchos oradores profesionales me han afirmado que nunca perdieron completamente el temor al auditrium. En toda persona el temor es normal al comenzar con el discurso, pues el temor se ha convertido en una costumbre imprescindible al momento de empezar. La causa principal de su miedo de hablar en pblico es simplemente que usted no est acostumbrado a hacerlo. Muchas personas no estamos habituados a hablar en pblico por que ignoramos cun importante es aprender, y tener un lenguaje sper estndar.

2. Preprese en forma adecuada. Para un buen discurso uno debe estar preparado acerca de un tema, investigar, profundizar y analizar en su debido momento, no a la ltima hora. Practicar con algunos amigos, para que entre ambos corregir nuestros errores. Nunca aprenda su discurso palabra por palabra. Aprender discursos palabra por palabra trae consecuencias como el olvido en momentos de desesperacin y nerviosismo por eso es recomendable lo siguiente: pues minuciosamente leerlo hasta comprenderlo y sacar conclusiones con nuestras propias palabras. EJEMPLO: WISTON CHURCHIL Nos narra que WISTON CHURCHIL era un joven memorista que un da en una intervencin memorizada en el parlamento britnico, CHURCHIL sufri amnesia total, su mente quedo

blanco y desde ese entonces se senta humillado y nunca dio un discurso aprendido de memoria. Rena y ordene sus ideas. Tener en cuenta las experiencias pasadas, reflexionar sobre sus propios temas y ayudarnos con listas de papeles para poder anotar los mensajes ms interesantes del tema. Ensaye su discurso con sus amigos. Ensayar un discurso con amigos nos ayudara a madurar ms acerca del tema y ellos nos podr decir los errores que tenemos sobre el tema asignado. 3. Predisponga su mente para el xito. Pensar que el tema que escogimos para el discurso es lo correcto, que sea de inters de todos y pensar luego del discurso que todo quedara como lo planeado. Sumrjase en su tema. El tema que uno escoge debe de ser de margen importante e investigar los significados para que as los agentes salgan conformes y luego mejorar despus del discurso. Aparte su atencin de todos los estmulos negativos. Para evitar problemas de miedo, es mejor solo as uno puede ser capaz de hablar con mayor fluidez y controlar la desesperacin.

4. Acte con confianza. El profesor JAMES nos aconseja que si estamos en pnico, es mejor tomar actitudes felices, actuar y expresarnos como si la felicidad ya fuera ya nuestra. Si esta conducta no resulta y ningn otro puede lograrlo. As, para sentirnos valerosos, debemos actuar como si lo furamos, emplear toda nuestra voluntad para ese fin, y un sentimiento remplazara muy probablemente nuestro sentimiento de miedo. Nos da el ejemplo obre ROOSEVELT que como llego a cabo su transformacin. De nio escribe ROOSEVELT le un pasaje de uno de los libros de MARRIAT que siempre me impresiono. El capitn de un barco de guerra britnico explica al hroe como adquirir la virtud de la intrepidez. Dice que en el principio todos los hombres se sienten aterrorizados cuando van a entrar en accin, pero lo que deben hacer entonces es engaarse as mismo de modo que pueda actuar como si no tuviera miedo.

 Actuar con confianza hablar con mucha seguridad y pensar que todo nos resultara como queremos. La derrota de miedo a hablar en pblico provoca un tremendo cambio en todo lo que realizamos. Todo aquel que acepte este reto descubren que su temor de hablar ante la gente les ha procurado una vida ms rica y plena.

III HABLAR EFICAZMENTE DE UNA MANERA MS FCIL Y RPIDA Hablar en pblico tal vez se ha vuelto en uno de los principales problemas de muchas personas que no encuentran la manera de expresarse en su entorno de forma correcta por ello Dale Carnegie plasma en este texto toda su experiencia con el fin de ayudar a aquellas personas de la manera ms fcil y rpida. En el tercer captulo Carnegie nos habla del programa de televisin que le recomienda uno de sus amigos. Aquel programa le llama mucho la atencin por la forma en cmo el director acapara la atencin de todos los espectadores, a pesar que los oradores no son profesionales e incluso pronuncian mal algunas palabras y ni siquiera su discurso tiene algn tipo de introduccin, desarrollo y conclusin. Carnegie entonces da a conocer el secreto de aquellos oradores de televisin pues ellos lejos de hablar un tema que desconocen ms bien hablan de su vida, de sus experiencias, tropiezos y como supieron reponerse. Carnegie da a conocer las tres reglas para aprender a hablar fcil y rpido.

1. Hable acerca de algo sobre lo que usted haya ganado el derecho de hablar, ya sea por estudios o por propia experiencia. Todas las personas durante su existencia van acumulando experiencias. Entonces se puede decir que se ha acumulado el suficiente material para una disertacin amena para el pblico porque los temas de la vida del otro siempre acaparan la atencin del pblico. Lo conocimiento y averiguarlos apresuradamente en un libro o alguna revista sino ms bien de un tema que se conoce con el cual se siente compenetrado y validarlos con ejemplos de nuestra experiencia personal. En uno de los ejemplos nos presenta a un estudiante que asista a aquellas clases entonces le toco el turno de disertar y comenz con estas palabras:

libertad, igualdad, fraternidad y relat que haba sido un soldado francs bajo la opresin del dominio Nazi del cual haba huido y ahora se encontraba libre. Cuando se afirma que se debera contar lo que la vida nos ha enseado. Se refiere bsicamente a que algunos oradores no se refieren nunca a este tema por considerarlas triviales y personales pero al hablar de esos temas: fracasos, triunfos. Lo cual han obtenido durante su vida le da una esencia especial a la disertacin del orador porque la mayora de las personas se siente atrada sobre aquellos temas como por ejemplo: Qu obstculos tuvo esa persona? Y Cmo los supero para ser lo que es hoy? Una persona por ms humilde que sea tiene algo que contar sobre su vida por ms breve que pareciese siempre deja un hondo mensaje. Un ejemplo claro que da Carnegie es cuando el grupo de instructores diriga un curso a los empleados ms antiguos de un banco y por lo general ellos no tenan el suficiente tiempo para prepararse adecuadamente por estar saturados en su trabajo, tal es el caso de un tipo que lo llaman Jackson que toma el tren y se pone a leer un artculo de una revista que se titulaba le quedan diez aos para alcanzar el xito. Pero al momento de tocarle el turno comienza a exponer Y sucedi lo inevitable l no haba reflexionado sobre lo que en el fondo se trataba el artculo, expone solamente lo que dice en la revista y sin darle ni una opinin personal. El instructor entonces le aconseja que la prxima semana hable del mismo tema pero de acuerdo a su propia perspectiva, a la semana siguiente el seor vuelve a hablar sobre el mismo tema pero con un tono ms crtico y colmndola de experiencias personales y lgicamente su ltimo discurso causa mayor efecto en la clase. Busque temas de su propia experiencia, las personas tienen el principal problema de no poder encontrar el adecuado tema para disertarlo pero entonces Qu quiere decir el tema adecuado? La respuesta sera que el orador tiene que estar totalmente identificado con su discurso en todos los sentidos, debe estar llena de convicciones personales y por ende sera muy favorable introducir charlas con ilustraciones de sus primeros aos. Segn Carnegie los temas del yo personal que capta el inters de los oyentes y se puede tratar en una charla son: Expresar nuestra lucha constante para abrirse camino en el mundo, Qu cosa fue lo que le impulso para iniciar esa profesin?, algunos relatos de sus triunfos, en pocas palabras hablar realistamente una pequea parte de nuestra vida. Contar acerca de las experiencias poco frecuentes constituye otro punto a favor para el discurso.

La preparacin de una charla no consiste en aprenderse de memoria algunos prrafos de algn texto de segunda mano sino al contrario es sacar de nuestra propia memoria porque

ah se encuentra el verdadero tesoro. Solamente hablando del tema que se siente capacitado y compenetrado para disertarlo podr pasar al segundo requerimiento para hablar fcil y rpido.

2. ASEGRESE DE QUE SIENTE ENTUSIASMO POR SU TEMA En pocos caso las personas tienen el derecho de hablar acerca de algo que los emocione o entusiasme pero entonces como sabemos que tema es el ideal para nosotros, sencillamente hacindonos un ejemplo, digamos que despus de una charla presentada por el orador hay dentro del pblico un individuo que se le opone abiertamente a su tema, entonces el orador defiende su posicin como si fuera su propia vida, entonces se podra decir que este es el verdadero tema que le corresponde al orador. Cuando uno defiende su causa con fe, amor, con el corazn en la mano habr desarrollado plenamente los principios de una buena disertacin. Carnegie en uno de sus ejemplos habla acerca del obispo Sheen quien demuestra que es muy importante ser sincero, expresar lo que se quiere realmente. Otro punto importante del cual habla Carnegie es la importancia de evaluar el inters que puede causar un tema en el pblico es preguntndose el verdadero inters que posee para uno mismo como por ejemplo: el valor que tiene para nosotros un simple pasatiempo.

3. ESTE ANSIOSO POR COMPARTIR SU DISCURSO CON LOS OYENTES. Las ansias de compartir un mensaje con los dems es muy importante para el orador pues el no solo debe estar compenetrado con su tema sino que quiere hacer conocer desde su punto de vista los ideales que el expone en su discurso hacia todos los oyentes. El orador debe hacer sentir al pblico que lo que quiere expresar es realmente importante, transmitiendo todo su entusiasmo, al final el corazn del pblico decidir el fracaso o el xito del orador. El entusiasmo del orador en el discurso es muy importante porque el resultado se refleja en el pblico. Carnegie nos da este ltimo ejemplo del trabajador de banco que no hacia entusiasmar con nada a su pblico entonces reflexiona y termina no como orador sino como misionero para la ayuda a favor del ahorro. Finalizando el captulo III Carnegie recuerda su primera leccin de oratoria en dos puntos:

 La primera demuestra que tiene un recuerdo vago y nostlgico sobre su primera leccin de oratoria. En la segunda hace una crtica sobre las tcnicas de oratoria de ese entonces porque solamente era orador aquel que se aprenda el discurso mecnicamente y no aquel que hacia fluir sus pensamientos, que pone un poco de sus ideales y convicciones en cada una de sus palabras y por consiguiente hace Carnegie hace una comparacin a la forma mecnica de la oratoria pasada con las reglas fundamentales que el expone en este captulo.

IV GANAR EL DERECHO A HABLAR Hay cuatro maneras de organizar un discurso para que los receptores capten con toda firmeza lo disertado. Si uno segua por sus experiencias an ms har que el auditorio capte mejor lo disertado. Tenemos 2 ejemplos: El doctor en filosofa utiliza un lenguaje culto muy hermoso pero no es capturada fcilmente por los receptores. El hombre de negocios el marinero utiliza el lenguaje cotidiano que es de fcil entenderse.

1. Limite su tema. Determinado nuestro tema para el discurso lo importante que se tiene que hacer es indicar con precisin lo extenso que es para luego regirnos a los lmites marcados. Si nuestro discurso es extenso el auditorio no captara el mensaje, sera necesario elegir un tema adicional, por ejemplo el viaje al parque Yellowstone donde el pblico tomara mayor atencin. Otro ejemplo es un joven diestro disert sobre Atenas desde el ao 500 a.c. hasta la guerra con Corea apenas de haber hablado la fundacin tuvo que terminar ya que haba abarcado demasiado un tema.

2. Desarrolle su poder de reserva.

Cuando usted tome el camino ms conveniente poco o ninguna ser la impresin de que produzca su discurso. Luego de limitado los temas el siguiente paso ser hacerse las preguntas Por qu creo yo en esto? Cmo sucedi exactamente? Preguntas como estas har que el pblico tome atencin. Ejemplo: Deca Gunther siempre procure de tener diez veces ms de informacin de lo que necesito, de esta forma reuna mucha informacin para sus artculos. Usted puede adquirir adicionalmente un tema, en sus das libres puede investigar su tema, afinar las ideas que se transmitir en el auditorio. Norman Thomas nos dice que para un discurso sea importante el orador debe vivir el mensaje o el tema, mientras uno est en este proceso tiene la sensacin de redactar el discurso palabra a palabra.

3. Llene su discurso con ilustraciones y ejemplos. Casi todos los artculos de las revistas tienen selecciones que consisten en simples narraciones e ilustraciones donde el pblico toma mayor atencin e inters. Norman Vicent.- Nos dice el mtodo principal es estructurar el material para una charla mediante ilustraciones y ejemplos. Existen 5 medios para utilizar un material ilustrativo. Humanice su discurso. El orador debe tratar de exponer de unos cuantos puntos e ilustrarlos con referencias de casos concretos. Personalice su discurso utilizando nombres. En el relato de una ancdota utilice sus nombres, sino quiere descubrir su identidad utilice nombres ficticias. Sea especfica: Llene su discurso de detalles. Se hacen una serie de preguntas para poner mayor viveza al discurso, tenemos la frmula de los 5 interrogantes cunto?, dnde?, quin?, por qu?. Si el discurso se llena con un exceso de detalles su auditorio pondr una mala clasificacin. Dramatice su discurso. Un orador que posee habilidades con su voz puede hacer imitaciones, hacer el discurso ms interesante. Visualice demostrando el tema de su discurso. La mayor parte de conocimientos que adquirimos son de las impresiones visuales y sin duda hablar el pblico es un arte tan visual como el auditorio. Una de las mejores tcnicas es agregar al discurso demostraciones visuales.

4. Use trminos familiares y concisos que creen imgenes. El orador tiene por mtodo atraer la atencin del pblico utilizando palabras que contengan imgenes. El auditorio tomara mayor atencin al orador que pone imgenes a nuestra vista. Si se utiliza imgenes las conversaciones sern mucho ms entretenidas, gozar de mayor influencia. Uno de los ejemplos tenemos el contenido de la biblia donde las imgenes surcan las palabras.

V COMO VITALIZAR EL DISCURSO Paseaba por el parque entonces vi a tres oradores me acerque al primero que era un catlico que explicaba sobre la infalibilidad del papa luego fui al segundo que era un socialista que hablaba sobre Carlos Marx y por ultimo me acerque al tercer orador que hablaba que es correcto y adecuado tener cuatro esposas luego me di cuenta de algo el tercer orador tena menos gente que los otros dos y me puse a pensar Por qu ser? Por el tema que haba elegido La Poligamia no eso no es pero despus me di cuenta en otro aspecto que el tercer orador pareca no estar interesado en las cuatro esposas en cambio los otros dos estaban sumergidos en su tema ponan su vida y espritu en lo que decan tenan unos gestos apasionados irradiaban fervor y confianza en lo que decan. Vitalidad, energa, entusiasmo son las primeras cualidades para un orador.

1. Elija temas por las que se siente convencido El orador debe sentirse inclinado emocionalmente en su tema avive su entusiasmo en lo que dice y atraer a un buen grupo de oyentes. Lea ms de un tema que a usted le muestra inters cada vez que sepa ms sobre el tema sentir ms entusiasmo con l y mayor ser su conviccin.

2. Reanime los sentimientos que le despierta su tema. Supngase que a usted le ocurri un accidente y otra persona le observa y el relata el hecho Ala gente no le gusta que otra persona relate sobre algn hecho que a l no le paso, la gente quiere que t mismo digas la manifestacin una tercera persona est por dems en el auditorio. Cuando usted hable en pblico transmite entusiasmo e inters segn sea el grado de entusiasmo que usted ponga a la hora de hablar muestre sus verdaderos anhelos que usted tiene sobre el tema y vera la atencin de la gente que tiene por su discurso.

3. Acte con seguridad Cuando camine hacia el auditorio no lo haga como si usted tuviera miedo hgalo con posicin erguida y seguro de ti mismo, su actitud puede ser fingida pero le resultara beneficiosa y dar a los oyentes la impresin de que usted est ansioso por hablarles, haga llegar su voz hasta la parte ms alejada del saln y el sonido le dar confianza y recuerde actu con sinceridad y lo har sentirse sincero.

VI COMPARTA SU DISCURSO CON EL AUDITORIO Una exitosa comunicacin con los dems depende de la capacidad del orador para hacer que su discurso sea una parte del pblico y el pblico, una parte del discurso. He aqu cinco sencillas reglas que lo ayudaran con su discurso: 1. Hable en trminos que interesen a sus oyentes La causa de inters del auditorio reside en que los discursos se relacionen con ellos, con sus problemas, con sus intereses. Lo que ms interesa a los oyentes, concretamente es ellos mismos. Pregntese de que manera el conocimiento de su tema puede ayudar a sus oyentes a resolver sus problemas y alcanzar sus objetivos. Entonces proceda a demostrarlo y obtendr atencin sin reservas. 2. Demuestre aprecio honrado y sincero

Critique abiertamente a un auditorio y sus miembros se sentirn ofendidos. Muestre simpatas por algo digno de elogio que haya realizado esa gente, y obtendrs un lugar en sus corazones. Sea absolutamente sincero, en un ciento por ciento. Una declaracin falta de sinceridad puede engaar ocasionalmente a un individuo, pero jams a todo un auditorio. Si no puede demostrar un sincero aprecio, no demuestre ninguno. 3. Identifquese con el auditorio Indique alguna relacin directo con el grupo al cual se est dirigiendo. Mediante el uso hbil del usted y la inclusin de los oyentes en el cuadro que ofrece, uno puede mantener la ms viva atencin del pblico. En ocasiones, el uso del pronombre usted puede ser peligroso porque podra parecer que hablamos de una posicin superior, entonces es mejor decir nosotros. 4. Haga participar al pblico en su discurso En el momento en que usted escoge a algn miembro del pblico para ayudarlo a demostrar alguno de sus puntos o a dramatizar una idea, ser recompensado por un considerable incremento de la atencin. Una manera de conseguir la participacin del auditorio tambin es, hacer preguntas y recibir respuestas. 5. Demuestre humildad Un auditorio advierte rpidamente en qu medida un orador se considera superior en talento o posicin social. Verdaderamente, unos de los mejores medios para que un orador obtenga el aprecio de su auditorio consiste en descender hasta l. La modestia inspira confianza y buena voluntad. A su pblico le agradar que usted se refiera a sus limitaciones mientras demuestre que est dispuesto a hacer las cosas lo mejor posible.

5. Precise el mensaje que denota el ensayo. Debemos tomar en cuenta las pautas escritas en el texto para mejorar nuestra manera de expresarnos ante un pblico. IV. PRCTICA FORMATIVA: Realice un ensayo con tema libre.

Introduccin Qu son los transgnicos? Son organismos manipulados genticamente, es decir un organismo vivo que ha sido creado artificialmente manipulando sus genes. La ingeniera gentica hace posible transferir genes de una especie a otra, algo imposible mediante la reproduccin sexual o algn otro proceso natural. Por ejemplo, ya es posible insertar genes de bacterias y virus en el maz, genes de pescado en el tomate, genes humanos en el arroz y tericamente no hay razn por la cual no se puedan transferir genes de diferentes plantas o animales al cdigo gentico humano. Qu es un gen? Es un tramo de ADN que, al expresarse, confiere a un ser vivo una caracterstica determinada. El ADN es una molcula que contiene la informacin gentica necesaria para que los seres vivos nazcan, crezcan, se desarrollen, se reproduzcan, etc.

Los alimentos transgnicos La tecnologa de la ingeniera gentica promete cambios revolucionarios en los alimentos transgnicos y conseguir los siguientes objetivos: Sern ms nutritivos. Aumentaran las cosechas. Disminuirn el uso de los qumicos.

Y que por tanto son la solucin al hambre en el mundo. Deberamos segn ellos aceptar los riesgos que conllevan bajo la idea de que todas las tecnologas tienen riesgos y siempre hay quienes no comprenden la ciencia y se resisten a los cambios. La realidad de los transgnicos sin embargo es muy distinta, nos muestran que no cumplen con ninguna de estas promesas, ya que producen menos usan ms qumicos y generan nuevos problemas ambientales, adems de poner en peligro nuestra salud. Desde que Estados Unidos empez con el uso de transgnicos en 1996 el uso de agroqumicos aumento en 23 millones de kilos, los cultivos de transgnicos producen menos. Las semillas transgnicas son ms caras que las convencionales esto hace que en algunos casos, aun cuando haya un pequeo aumento de produccin este no compensa el gasto extra en semilla. Cientficos independientes han encontrado resultados alarmantes como alergias en campesinos, debido a la inhalacin de polen de maz transgnico, pero la verdadera caja de pandora son los efectos impredecibles, ni los que generan transgnicos saben que efectos pueden tener en la salud humana y animal. Muchos estudios confirman daos en

rganos internos como pulmones, hgado y riones de ratas alimentadas con transgnicos. Prcticamente todos los cultivos transgnicos en el mundo estn en manos de 5 empresas transnacionales solo una de ellas Monsanto controla ms del 90% de la venta de agrotransgnicos, estas empresas sostienen que los transgnicos pueden acabar con el hambre en el mundo, pero qu tienen de cierto?, la verdad es que nada, es justo lo contrario, repiten este mensaje aconsejados por expertos en relaciones pblicas. En realidad, el hambre en el mundo tiene causas sociales no de falta de produccin, de hecho hoy da hay produccin alimenticia suficiente para alimentar a todo el mundo, pero est mal repartida. Conclusin: Para detectar si hay transgnicos dependemos de que la propia empresa que los produce nos entregue la informacin. Los alimentos transgnicos que ya estamos comiendo no estn etiquetados como tales, por lo tanto no tenemos manera de identificarlos o evitarlos. Tampoco se puede hacer un estudio epidemiolgico para ver qu efectos podran tener sobre nosotros, por lo tanto en ningn caso merece la pena correr tantos riesgos innecesarios.

Introduccin
Dale Carnegie consideraba que hablar en pblico no era un arte refinado que requiriese talentos y aptitudes especiales, sino una habilidad que cualquier persona de mediana inteligencia poda adquirir y desarrollar a voluntad. En la actualidad, los cursos de Dale Carnegie se dictan en las mejores universidades del mundo la validez de su conceptos se ve confirmada por miles de estudiantes. He procurado conservar en mi mente su filosofa bsica, que hablar en pblico es algo ms que decir unas cuantas palabras ante un auditorio: es la expresin reveladora de la personalidad humana. Cuando es incapaz de expresar sus ideas, Por nerviosidad, timidez o nebulosos procesos mentales, su personalidad queda bloqueada, oscurecida e incomprendida. En este mundo de tensiones, temores e inseguridad, necesitamos que las vas de comunicacin estn abiertas. Espero que este ensayo les ayude en todos los sentidos, tanto para aquellos que simplemente desean actuar con mayor facilidad y confianza en S mismos en sus propsitos prcticos, como para aquellos que desean expresarse de un modo ms completo como individuos que buscan una realizacin personal ms profunda. ARNOLD GAVILANO