Manual Tecnología en El Trabajo Actualizado - Versión Final

ndice
Tecnologa en el trabajo
Comenzando Presentacin ............................................................................................................... 3 El detective ................................................................................................................. 4 El juego de las profesiones secretas ......................................................................... 5 Habilidades del siglo XXI ............................................................................................ 7 El trabajo..................................................................................................................... 9 A trabajar con la computadora ................................................................................... 10 Bsqueda en Internet ................................................................................................. 13 Normas de convivencia .............................................................................................. 22 Comunicacin Portafolio..................................................................................................................... 16 Glosario ...................................................................................................................... 24 Entrevistas .................................................................................................................. 25 El/la docente Descripcin general .................................................................................................... 28 Certificado................................................................................................................... 30 Registro de calificaciones ........................................................................................... 35 Horario de clases ........................................................................................................ 40 Boletn informativo ...................................................................................................... 45 El/la profesional de la salud Descripcin general .................................................................................................... 51 Encuesta ..................................................................................................................... 53 Pictograma.................................................................................................................. 58 Diagrama interactivo................................................................................................... 65 Anuncio sobre un servicio .......................................................................................... 70
ndice
Tecnologa y Comunidad
El/la ingeniero/a Descripcin general .................................................................................................... 75 Plano de planta ........................................................................................................... 77 Ilustracin ................................................................................................................... 82 Plan para la administracin de proyecto .................................................................... 96 Proyecto ...................................................................................................................... 93 Propuesta ................................................................................................................... 101 El/la emprendedor/a Descripcin general .................................................................................................... 100 Logotipo y membrete .................................................................................................. 102 Plan financiero ............................................................................................................ 108 Folleto ......................................................................................................................... 116 Sitio web ..................................................................................................................... 122 Proyecto Planifiquen .................................................................................................................. 128 Hagan ......................................................................................................................... 131 Revisen ....................................................................................................................... 133 Compartan .................................................................................................................. 134
Presentacin
Comenzando
Presentacin
Bienvenidos al Programa Intel Aprender! Este programa est poniendo el futuro al alcance de miles de jvenes como ustedes, en comunidades de todo el mundo cuyo acceso a la tecnologa en escuelas y hogares es limitado. Por medio del Programa Intel Aprender, desarrollarn las habilidades necesarias para trabajar y competir en el siglo XXI. Estas habilidades incluyen la alfabetizacin tecnolgica, el pensamiento crtico y la colaboracin.
El curso est compuesto por 15 sesiones de dos horas de duracin cada una. Durante los primeros diez encuentros, ustedes junto a un compaero o compaera utilizarn sus habilidades tecnolgicas y de reflexin para realizar diversas actividades relacionadas con el aprovechamiento de la tecnologa en el trabajo. En el transcurso de las ltimas cinco sesiones, trabajarn formando parte de un pequeo grupo para crear una presentacin de sus ideas acerca de un desafo y su solucin que actualmente est vinculada con la tecnologa y el trabajo en su comunidad. La presentacin podr ser compartida con los lderes de su comunidad. Para cada actividad y proyecto que ustedes elijan llevar a cabo, tendrn que planificar, realizar, revisar y compartir sus ideas y su trabajo. Todas las actividades y proyectos estn presentes en este cuaderno sobre Tecnologa en el Trabajo. Si asisten a los encuentros con regularidad, participan activamente y llevan a cabo su trabajo de manera satisfactoria, recibirn un certificado el ltimo da de clases.
El Detective Comenzando
El detective
Este es el momento de conocer a sus compaeras y compaeros del Programa Intel Aprender a travs de un juego. Recuerden que durante todo el programa realizarn actividades en grupo y para ello es importante conocerse.
Aprendamos sobre sus compaeras y compaeros a travs del juego El detective.
Momento 1:
Primero tienen que construir una tarjeta personal con informacin sobre ustedes mismos. Esa es la informacin que otro compaero o compaera utilizar para encontrarlos. En una hoja en blanco y sin mirarse o consultarse entre ustedes: Dibujen un recuadro. Dentro del recuadro dibujen un retrato de ustedes mismos. Junto al retrato escriban: Edad Ocupacin Una caracterstica fsica Una caracterstica de su personalidad No escriban su nombre, recuerden que no tiene que ser tan fcil que los descubran. Tendrn 10 minutos para hacerlo y al terminar deben entregarle la tarjeta al facilitador/a.
Momento 2:
El facilitador/a mezclar las tarjetas de todos, y cada uno pasar a tomar una al azar y sin mirar. Si eligen la propia debern devolverla y elegir otra. Ahora comienza su trabajo de detectives!... su objetivo es encontrar al dueo de la tarjeta que tienen en la mano. Tienen 10 minutos para recorrer el saln realizando preguntas a sus compaeros para encontrar su objetivo. Al lograrlo deben escribir el nombre en la tarjeta.
Momento 3:
Terminado el tiempo indicado debern contarle al resto del grupo si descubrieron su objetivo, decir el nombre y leer las 4 caractersticas que figuran en la tarjeta.
Juego de las profesiones secretas Comenzando
Juego de las profesiones secretas

Ahora comenzarn a realizar actividades en equipo, la primera de ellas ser otro juego. Recuerden que durante el Programa Intel Aprender realizarn un proyecto compartiendo, aprendiendo y creando junto con sus compaeros y compaeras.
Para comenzar el juego debern separarse en grupos.
Momento 1:
En grupo piensen una profesin que sea comn en su comunidad. Por ejemplo: docente, profesional de la salud, ingeniero o emprendedor. No lo comenten en voz alta porque el resto de sus compaera/os debern adivinarlo. Tendrn que representar la profesin que eligieron. Distribuyan los roles para que todos los miembros del grupo acten. Anoten en un papel las respuestas a las siguientes preguntas: Qu profesin eligieron? Qu es lo que hace habitualmente la persona que trabaja en esa profesin? Dnde lo hace? Qu herramientas o elementos usa? Con qu otras personas se relaciona para hacerlo? Cmo representaran esa profesin? Cada grupo tendr unos minutos para mostrar su representacin a los dems. El resto de los participantes debern adivinar de qu profesin se trata.
Momento 2:
Ahora en el mismo grupo piensen un valor que sea significativo para la profesin que eligieron. Por ejemplo: para el docente ensear; para el profesional de la salud ayudar; para el ingeniero construir; y para el emprendedor generar. No lo comenten en voz alta porque el resto de sus compaera/os debern adivinarlo. Tendrn que representar el valor que eligieron. Distribuyan los roles para que todos los miembros del grupo acten. Anoten en un papel las respuestas a las siguientes preguntas: Qu valor representativo de la profesin eligieron? Por qu? Con qu otras personas se relacionara el profesional para ejercer ese valor? Cmo podran representar ese valor? Cada grupo tendr unos minutos para mostrar su representacin a los dems. El resto de los participantes debern adivinar de qu valor se trata.
Juego de las profesiones secretas

Comenzando Momento 3:
Tomen unos minutos para debatir entre todos: Cules fueron las profesiones elegidas? Son las ms comunes en su comunidad? Por qu creen que son ellas y no otras? Cules son los valores elegidos para cada profesin? Creen que a travs de su profesin pueden generar un beneficio para la comunidad?
Habilidades del Siglo XXI
Comenzando

Por medio del Programa Intel Aprender, desarrollarn las habilidades necesarias para trabajar y competir en el siglo XXI. Estas habilidades son: la alfabetizacin tecnolgica, el pensamiento crtico y la colaboracin.
Alfabetizacin tecnolgica
La alfabetizacin tecnolgica involucra la capacidad de utilizar computadoras para comunicar, resolver problemas y recopilar, organizar y compartir informacin.
Qu es lo que pueden hacer con una computadora? Cules son las cosas que ya hicieron o hacen con la computadora? Qu cosas les gustara aprender a hacer con la computadora?
El Programa Intel Aprender les proporcionar oportunidades prcticas para explorar y descubrir muchas cosas a travs de una computadora. No slo tendrn podrn utilizar una computadora para encontrar informacin en Internet; tambin la utilizarn para pintar y dibujar, para escribir, para resolver problemas matemticos y para crear presentaciones.
Pensamiento crtico
El pensamiento crtico implica resolver desafos. Hay muchas maneras en que estos pueden ser resueltos.
Cules son los desafos a los que se han enfrentado? Cules son las maneras en que resolvieron estos desafos?
El Programa Intel Aprender los introducir a diversos procesos que los ayudarn a desarrollar y a demostrar sus habilidades para resolver desafos concretos y desarrollar el pensamiento crtico. Por ejemplo, con cada actividad y proyecto que trabajen, se les pedir que planifiquen, hagan, revisen y compartan su trabajo. Este es un proceso por el cual pueden resolver distintos desafos.
Colaboracin
La colaboracin involucra el trabajo en equipo; es decir, trabajar con una o ms personas para completar una tarea.

Comenzando
Cules son las situaciones en las que les ha tocado trabajar con una o ms personas? Qu tareas cumplieron ustedes y qu tareas cumplieron sus compaeros y compaeras de equipo? Por qu puede resultar ms fcil trabajar con otros que trabajar solo?
El Programa Intel Aprender promover la colaboracin de muchas maneras. No slo compartirn un manual como este con otros estudiantes; tambin compartirn una computadora para llevar a cabo actividades y proyectos juntos. Esto quiere decir que disfrutarn del beneficio de tener a otra persona que los ayude a aprender, a resolver desafos y a crear.
El trabajo
Comenzando
El trabajo
Todas las actividades y proyectos que realizarn en el curso Tecnologa en el Trabajo estn relacionadas con las formas en que las personas pueden utilizar las computadoras como herramienta para facilitar su trabajo.
Cules son las profesiones que las personas ejercen en su comunidad? Cules seran las profesiones que ustedes consideraran ejercer? Cmo podran utilizarse las computadoras para ayudarlos a desempear estos trabajos?
Durante los primeros encuentros, ustedes junto a un compaero o compaera realizarn actividades relacionadas con el aprovechamiento de la tecnologa en el trabajo que realizan cuatro personajes: un/a docente, un/a profesional de la salud, un/a ingeniero/a y un/a emprendedor/a.
Conocen a alguien en su comunidad que sea docente, profesional de la salud, ingeniero/a o emprendedor/a? Qu saben de estas cuatro profesiones? Qu les gustara aprender acerca de estas profesiones?
A trabajar con la computadora Comenzando
A trabajar con la computadora

Ahora s, preprense para usar la computadora. En la medida en la que avancen en sus actividades y proyectos, pueden surgir preguntas sobre cmo utilizar la computadora para ciertas tareas. Pueden preguntar a sus compaeros o compaeras o pueden buscar informacin de ayuda en Internet, en libros, o en la Gua de ayuda.
La Gua de Ayuda
La Gua de Ayuda puede ser utilizada para aprender ciertas habilidades necesarias para resolver diversas tareas. La Gua cuenta con secciones para grficos por computadora, procesamiento de textos, administrador de hojas de clculo y presentador multimedia. Todas estn organizadas de la misma forma. Vayan a la Gua de Ayuda. Exploren en uno o dos minutos la Gua de Ayuda Qu habilidades ya dominan? Qu habilidades quieren probar? Durante todo el curso podrn recurrir a la Gua de Ayuda para resolver las consignas de este manual. Una forma de acceder a la Gua De Ayuda en Internet es ingresando a la siguiente direccin: http://www.intel.com/education/helpguide/es-CR/index.htm.
Planifiquen
Realicen una produccin en el programa que prefieran sobre la profesin que eligieron en la actividad Las Profesiones Secretas. Pueden escribir un texto, realizar una ilustracin o crear una presentacin con diapositivas. Tomen una hoja de papel en blanco y escriban qu es lo que van a hacer. Cul es la profesin que eligieron? Cules son las caractersticas? Quines la ejercen en su comunidad? Cul es el valor representativo de la profesin? Por qu? En qu programa de la computadora prefieren trabajar? Van a producir un texto, un grfico o una presentacin? Cmo van a organizar la informacin? Cmo van a dividir las tareas?
10
Comenzando
Hagan
Abran el programa con el que desean trabajar.
1. Editor de grficos:
Si eligen un editor de grficos realicen una ilustracin sobre la profesin que eligieron. Desafo 1: Dibujen una persona o varias ejerciendo la profesin que eligieron. Desafo 2: Utilicen diferentes colores para pintar su dibujo. Desafo 3: Escriban el nombre de la profesin y el valor representativo.
Utilicen el resto del tiempo para explorar otras cosas que pueden hacer con el editor de grficos. Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
2. Procesador de texto:
Si eligen un procesador de texto: escriban un artculo sobre la profesin que eligieron. Desafo 1: Arriba de todo en la hoja escriban un ttulo con el nombre de la profesin. Desafo 2: Escriban un texto breve describiendo la profesin y su valor representativo. Desafo 3: Usen las herramientas que vern en el men superior de la pantalla para cambiar la fuente, el tamao y el color de las palabras como les guste.
Utilicen el resto del tiempo para explorar otras cosas que pueden hacer con el procesador de texto. Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
3. Presentador Multimedia:
Si eligen un presentador multimedia: realicen una presentacin de 3 diapositivas describiendo la profesin y el valor que eligieron. Desafo 1: En la primera diapositiva coloquen el nombre de la profesin. Desafo 2: En la segunda diapositiva escriban una frase descriptiva de la profesin y en la tercera diapositiva una frase sobre el valor representativo de la profesin. Desafo 3: Usen las herramientas que vern en el men superior de la pantalla para cambiar la fuente, el tamao y el color de las palabras, insertar formas o imgenes.
Utilicen el resto del tiempo para explorar otras cosas que pueden hacer con el presentador multimedia. Asegrense de guardar el trabajo mientras lo realizan y al terminarlo.
11
Comenzando
Revisen
Observen su trabajo y revisen si estn realizados los 3 desafos. Si les falt algo pueden agregarlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier cambio que deseen. No olviden guardar nuevamente el trabajo.
Compartan
Al terminar, compartan lo realizado con su facilitador/a y el resto de sus compaeros. Puesta en comn: Qu programa usaron? Por qu lo eligieron? Qu cosas ya saban hacer? Qu aprendieron? Qu les pareci ms fcil? Qu les gust ms? Qu les gustara seguir aprendiendo?
12
Bsquedas en Internet Comenzando
Internet
Internet es una red de comunicacin que nos permite acceder a miles de millones de pginas web para buscar informacin, leer, jugar, compartir, conversar, enviar correos y muchas cosas ms. Alguna vez usaron internet? Qu hicieron?
Bsquedas en Internet
Con miles de millones de pginas Web publicadas, encontrar la informacin que necesitan en Internet puede parecer una tarea abrumadora. Afortunadamente, existen varios sitios Web con herramientas que pueden facilitarles la bsqueda. Ustedes conocern ahora algunas herramientas de bsqueda en Internet mientras intentan encontrar la informacin que se les solicita a continuacin.
Ya que no est permitido escribir en este manual, asegrense de escribir las respuestas a cada una de las preguntas numeradas en una hoja suelta.
Abran el navegador en su computadora. Elijan uno de los buscadores de la siguiente lista: www.google.com www.yahoo.com www.bing.com Escriban la direccin del sitio Web correspondiente al buscador que seleccionaron. Asegrense de verificar que la direccin que escribieron sea correcta, ya que un error de tipeo podra llevarlos a un sito Web distinto o a uno que no funciona. Opriman la tecla Enter y esperen mientras la pgina Web se descarga en su computadora. Para realizar bsquedas se usan palabras claves. Escriban en el campo de bsqueda la palabra trabajo y presionen la tecla Enter o hagan clic en buscar. Vuelvan a hacer una bsqueda ahora escribiendo trabajo con tecnologa. Observen los resultados.
1-Cuntos resultados encontraron? Qu informacin encontraron?
Si quieren encontrar la definicin de una palabra deben anteponer el trmino define: al que estn buscando. Por ejemplo, define: trabajo.
2-Qu diferencias ven entre estos resultados y los anteriores?
13
Bsquedas en Internet Comenzando
La mayora de los buscadores tienen funciones para hacer bsquedas ms precisas. Ubiquen el enlace de bsqueda avanzada y hagan clic en l. Exploren las opciones de bsqueda avanzada y realicen nuevas bsquedas.
3-Qu funcin utilizaron? Qu resultados obtuvieron?
La mayora de los buscadores tambin permiten que los usuarios realicen bsquedas de imgenes. Busquen y hagan clic en el vnculo que los llevar a la bsqueda de imgenes. Escriban en el campo de bsqueda la profesin que haban elegido en la actividad Las profesiones Secretas y observen los resultados.
4-Cuntos resultados encontraron? Qu imagen consideraran utilizar en alguna actividad, proyecto o presentacin que pudieran realizar? Por qu?
Localicen en la pgina las opciones de color, tamao o estilo. Exploren las funciones repitiendo la bsqueda con la misma profesin.
5-Qu tipo de imgenes encontraron?
Muchas veces buscamos en libros, revistas escolares y enciclopedias informacin sobre un tema o concepto que necesitamos. En Internet existen una enciclopedia creada por miles de usuarios. Ingresen en www.wikipedia.es Escriban el nombre de la profesin que eligieron. Recorran el artculo, lean el primer prrafo y los ttulos.
6-Qu informacin encontraron? Se parece a una enciclopedia? Por qu?
Los textos en Internet muchas veces tienen palabras en otro color y si hacemos clic sobre ellas nos llevan a otras pginas. Se llaman enlaces o links. Hagan clic en alguna de las palabras que se encuentran en color azul en el artculo de Wikipedia.
7-Qu enlace eligieron? A dnde los llev el enlace? Busquen en su navegador la flecha que indica hacia atrs y hagan clic sobre ella para volver al lugar del que partieron. Salgan del navegador Web.
14
Normas de convivencia Comenzando
Normas de convivencia
Todos ustedes ahora pertenecen a una nueva comunidad, la comunidad del Programa Intel Aprender. Como estn construyendo una nueva comunidad juntos, es importante que todos estn de acuerdo con una serie de normas de convivencia que sern respetadas por todos los miembros.
Existen muchas situaciones en la vida que requieren normas de convivencia especficas.
Cules son las normas que respetan en su hogar, en su escuela, o en algn otro lugar? Por qu creen que se necesitan esas normas?
Es hora de que hagan una lista de normas para que sigan todos los compaeros y compaeras del curso.
Cmo quieren tratarse unos a otros? Qu normas son necesarias? Juntos, desarrollen una lista de normas a seguir por todos los compaeros y compaeras en clase.
Probablemente, algunas de estas normas no se cumplan o deban cambiarse en el transcurso de las siguientes semanas.
Qu se puede hacer para ayudar a que todos recuerden las normas? Si alguien no respeta alguna de ellas, qu se puede hacer para ayudarlo a respetarla?
En el siguiente encuentro, el/la facilitador/a, tomando en cuenta la lista de normas hecha por ustedes, presentar por escrito una lista definitiva de normas a seguir durante el tiempo que pasen como miembros de la comunidad del Programa Intel Aprender.
15
Portafolio
Encuentro comunicacin
Portafolio:
Cmo podran organizar y guardar todos sus trabajos realizados durante el curso Tecnologa en el Trabajo? Una forma es armando un portafolio, es decir una recopilacin de imgenes, dibujos, informes escritos, planillas, presentaciones y otro tipo de documentos. Pueden hacerlo guardando todo ese material en una carpeta en la computadora.
Para realizarlo puede consultar la Gua de Ayuda: Grupo Ambiente Operativo: 2.1 Para crear una nueva carpeta en el escritorio 2.2 Para cambiar el nombre de una carpeta Durante el curso realizarn distintas producciones que les servirn para su proyecto final. Cada vez que guarden sus trabajos debern hacerlo en su portafolio. Creen una carpeta nueva en su computadora donde se les indique. Cambien el nombre de la carpeta. Busquen y abran el archivo de texto que crearon en este encuentro sobre su proyecto. Guarden el archivo en la carpeta portafolio que crearon.
Desafo en Internet:
Adems de la carpeta que crearon en su computadora, otra forma de compilar todas sus producciones en diferentes formatos y poder compartirlas es a travs de un blog. Diseen un blog para compartir todas las producciones y avances de su proyecto durante este curso. Antes debern crear una cuenta de correo electrnico. A continuacin vern las consignas: Desafo en Internet: correo electrnico Desafo en Internet: el blog
16
Desafo en internet: correo electrnico Encuentro comunicacin
Desafo en Internet: correo electrnico

El correo electrnico (o mail) es un servicio en Internet para enviar y recibir mensajes o archivos. El mail nos permite comunicarnos con cualquier persona en cualquier lugar del mundo. Tienen cuenta de mail? Para qu lo utilizan?

Abran el navegador Web en su computadora. Elijan uno de los servicios de correo que aparecen en la siguiente lista: Gmail: http://mail.google.com Hotmail: http://hotmail.com.ar Yahoo: http://yahoo.com.ar/mail
Escriban la direccin del sitio Web correspondiente al servicio de mail que seleccionaron. Opriman la tecla Enter o hagan clic en el botn Ir. Luego, esperen mientras la pgina se descarga en su computadora. Busquen en la pgina donde diga registrarse, crear una cuenta o en ingls sign up y hagan clic en ese enlace.
Captura de pantalla: crear una cuenta nueva Completen los datos personales que les pide la pgina y hagan clic donde diga aceptar o crear cuenta para terminar de crear su cuenta de mail.
17
Desafo en internet: correo electrnico
Abran el documento de Planificacin del proyecto que guardaron en la carpeta portafolio y escriban: 1. El nombre y direccin web del servicio de correo que eligieron 2. Su direccin de correo 3. La contrasea de su cuenta de mail.
Busquen la bandeja de entrada: haciendo click en buzn o bandeja de entrada.
Hagan clic en redactar, escribir mensaje o nuevo para escribir un correo electrnico.
Captura de pantalla: crear un mail nuevo Completen donde dice Para la direccin de correo de un compaera/o. Asegrense de verificar que la direccin que escribieron sea correcta, ya que un error de tipeo impide que llegue el mail al destinatario. Completen donde dice Asunto con el motivo del mail. Escriban en el cuerpo principal en blanco su mensaje. Pueden elegir la letra y el color. Una vez que escribieron y revisaron su mensaje, hagan clic en enviar.
18
Desafo en internet: correo electrnico
Busquen en su bandeja de entrada el mail que les haya mandado un compaera/o y hagan clic sobre el asunto para poder leerlo. Hagan clic en responder y escriban una respuesta. Luego hagan clic en enviar. Puesta en comn: Para qu creen que les va a servir el correo electrnico en su proyecto?
19
Desafo en internet: el blog Encuentro comunicacin
Desafo en Internet: el blog

Un blog es un sitio en Internet en el que podemos comunicar ideas, contar sobre nuestros intereses y compartir nuestros proyectos. El blog proviene de la idea de bitcora en referencia a los antiguos diarios de viaje en barco. Los blogs estn formados por varios artculos que se llaman entradas o post y contienen un ttulo y un espacio para escribir, subir imgenes, presentaciones o videos. Alguna vez leyeron un blog? Sobre qu era? Por qu creen que podra servirles publicar un blog sobre su proyecto?
Planifiquen
Diseen un blog para compartir todas las producciones durante este curso. Piensen en las siguientes preguntas y discutan sus ideas con su compaero/a. Puede ser til escribirlas sobre una hoja de papel.
Cmo se va a llamar el blog? De qu va a tratar el primer artculo del blog? Cul va a ser el ttulo?
Hagan
Ingresen a www.blogger.com Hagan clic en Comenzar. 1. Completen los datos y hagan clic en Continuar. 2. Asignen un ttulo al blog y una direccin (URL) y hagan clic en Continuar. 3. Elijan una plantilla que les guste y hagan clic en Continuar para terminar de crear el blog.
20
Desafo en internet: el blog
Captura de pantalla: comenzar a crear un blog Abran el documento de Planificacin del proyecto que guardaron en la carpeta portafolio y escriban: 1. Nombre de usuario y contrasea en blogger.com 2. El ttulo del blog 3. La direccin o URL del blog. Hagan clic en empezar a publicar para escribir un primer post.
Captura de pantalla: empezar a publicar
21
Escriban el ttulo de la entrada. Transcriban sus primeras ideas sobre el proyecto. Pueden usar las herramientas del men superior para elegir tamao, fuente, colores y subir imgenes. Etiqueten la entrada colocando palabras claves separadas por comas. Por ejemplo si la actividad es un certificado para un docente podran poner: docente, certificado, procesador de texto etc. Cuando vuelvan a usar alguna de ellas recuerden escribirlas de la misma manera. Hagan clic en Publicar y luego visualicen el blog.
Captura de pantalla: publicar un post nuevo Ubiquen el men desplegable y hagan clic en Diseo. Hagan clic en Plantilla y luego en Personalizar Prueben diferentes plantillas, fondos y colores para personalizar el diseo de su blog. Al terminar hagan clic en Aplicar al blog. Hagan clic en Volver a blogger. Para seguir publicando nuevas entradas deben hacer clic en el botn Entrada Nueva Para modificarlas o corregirlas hagan clic en entradas. Vayan a la seccin diseo y hagan clic en aadir un gadget (un gadget son pequeos objetos que pueden agregarse el blog con diversas funcionalidades). Pueden probar los que les parezca. Agreguen el gadget de etiquetas que les ser til ms adelante.
22
Captura de pantalla: aadir un gadget
Revisen
Observen su blog. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Ttulo del blog. Un primer post o entrada con ttulo y contenido.
Si falta alguno de estos elementos en su blog agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen.
Compartan
Muestren el blog creado a su facilitador/a y el resto de sus compaeros. Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo decidieron el ttulo del blog? Sobre qu escribieron el primer post? Qu aspectos de la creacin del blog les gust ms? Por qu?
23
Glosario
Glosario
Cuando leemos un texto o realizamos una actividad muchas veces encontramos palabras que no conocamos o que no usamos habitualmente. Cmo podran organizarlas junto con sus definiciones? Una forma es creando un glosario.
Abran el procesador de texto. Escriban un ttulo para su glosario por ejemplo: Glosario del curso Tecnologa en el Trabajo Debajo escriban la primera palabra que deseen incluir, resltenla del resto del texto usando un color o negrita. Junto a la palabra escriban su definicin. Pueden ayudarse usando un diccionario, consultando la Gua de Ayuda o buscando en Internet.
Desafo:
Ordenen las palabras de su glosario alfabticamente. Para ello utilicen la funcin ordenar por prrafo
Guarden el trabajo en la carpeta portafolio.
Durante todo el curso al final de cada actividad completarn su glosario con palabras nuevas o que no usen habitualmente, ya sea sobre trabajo, profesiones, alguna habilidad o herramienta tecnolgica.
Desafo en Internet:
Creen un glosario colaborativo online: Entre todo el grupo ingresen a www.wikispaces.com hagan una cuenta de usuario y creen una wiki nueva haciendo clic en Create a new wiki. Desde Administrar wiki inviten miembros para trabajar colaborativamente. Hagan clic en Nueva pgina y comiencen a editar su wiki con las palabras nuevas y sus definiciones. Guarden haciendo clic en Save. Durante todo el curso al final de cada actividad completarn entre todos la wiki con las palabras nuevas que hayan aprendido.
24
Entrevistas Encuentro comunicacin
Entrevistas
Una forma de conocer sobre las profesiones y oficios que se ejercen en su comunidad y el uso que se hace de las tecnologas en el trabajo es realizando entrevistas. Alguna vez realizaron una entrevista? Qu preguntaron?
Panifiquen
Escriban un listado de preguntas que realizaran a profesionales y trabajadores de su comunidad para conocer sobre el uso tecnologas en su trabajo. Elijan 3 profesiones y realicen las entrevistas. Luego hagan una presentacin para comunicar la informacin que obtuvieron. Observen los siguientes ejemplos:
Ejemplo de entrevista para un comerciante
25
Ejemplo de presentacin sobre el uso de tecnologa en tres profesiones
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera adecuado escribir sus ideas en una hoja de papel.
A quines desean entrevistar? Quizs puedan contactar a un/a docente, un/a comerciante, un/a empresario/a, un/a polica, un/a carpintero/a o una mdico/a. Qu preguntas les haran para saber qu uso hacen o haran de la tecnologa para mejorar su trabajo? Cmo organizaran el cuestionario? Qu informacin pondran en la presentacin? Cmo la organizaran?
Hagan
Entrevista: 1. Abran su procesador de textos, e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Arriba de todo pongan como ttulo para quin es la entrevista, por ejemplo Entrevista a un comerciante. 3. Luego escriban cada pregunta una debajo de la otra dejando espacio para las respuestas.
26

4. Numeren las preguntas. 4. Guarden en documento en su carpeta portafolio. 5. Contctense con las personas que decidieron entrevistar y realicen las entrevistas. Asegrense de tomar nota de todo lo que les digan.
Presentacin: 6. Abran su presentador multimedial e inicien una nueva presentacin en blanco. 7. Inserten una diapositiva para el ttulo y escriban un ttulo para la presentacin. A continuacin, en el cuadro de abajo escriban quin elabor la presentacin. 8. Agreguen una nueva diapositiva en la que escribirn como ttulo el nombre de la profesin u oficio de la persona que entrevistaron y la informacin ms relevante que les haya brindado respecto del uso de la tecnologa en su trabajo. 9. Repitan el paso 8 con los otros entrevistados. 11. Guarden en documento en su carpeta portafolio.
Revisen
Observen su presentacin. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo en este momento al certificado. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo al terminar. Una dispositiva con el ttulo de la presentacin. Dos diapositivas por cada entrevistado. En la primera el ttulo y la imagen y en la segunda una frase sobre el uso de tecnologas. Ttulos y frases que luzcan iguales en todas las diapositivas.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: A quines entrevistaron? Cules fueron las respuestas que les sorprendieron ms? Qu dijeron sus entrevistados sobre el uso de la tecnologa en sus trabajos? Qu habilidades de computacin aprendieron el da de hoy que podran querer utilizar de nuevo? En qu tipo de proyectos podran utilizar estas habilidades? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
27
Descripcin general
El/la docente
Descripcin general: docente

Un docente es una persona cuyo trabajo es ayudar a la gente a aprender algo. Cules son algunas de las cosas que hacen los profesores y profesoras para ayudarlos a aprender? Cmo podran ayudar ustedes a los/las docentes?
Desafo en Internet:
Para obtener ms informacin acerca de los/as docentes, consideren explorar la Web utilizando los motores de bsqueda antes vistos para obtener informacin acerca de ellos. Piensen en estas cuestiones cuando buscan informacin: Qu hace un profesional de la educacin? Cules son las tareas que desempea? En qu mbitos desarrolla su tarea? Cmo aporta la profesin al desarrollo de la comunidad? Tambin les sugerimos buscar imgenes acerca de los/as docentes y de las personas ms relevantes que han ejercido esta profesin en su comunidad.
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta profesin en su comunidad: Muchas personas la ejercen? Ms mujeres o ms hombres? Se puede estudiar para esta profesin sin irse lejos de la comunidad? Dnde trabajan las personas que ejercen esta profesin? Conocen a las personas ms relevantes que han ejercido o ejercen esta profesin en su comunidad? Quines son? Qu saben de ellos? Invitacin a un/a docente: Pidan ayuda a su facilitador/a para convocar un/a docente referente en su comunidad que desee visitar el centro comunitario y conversar sobre su profesin. Podran preguntarle por ejemplo: Dnde estudi su profesin? Dnde la ejerce? Qu es lo que ms le gusta de su profesin? Qu valor cree que representa su profesin? Por qu cree que su profesin beneficia a la comunidad? Usa tecnologa habitualmente? Cul? Para qu la usa? Cree que la tecnologa ayuda o podra ayudar en su trabajo?
28
Descripcin general El/la docente
Actividades del/a docente

Ahora vamos a usar sus habilidades en tecnologa para ayudar a un/a docente a descubrir cmo las computadoras pueden ayudarlo o ayudarla en el trabajo: Actividad docente: Certificado Actividad docente: Registro de calificaciones Actividad docente: Horario de clases Actividad docente: Boletn informativo
29
Certificado El/la docente
Certificado
El profesor Morales es un docente que desea entregarles a sus alumnos/as un certificado por haber participado de un proyecto educativo institucional. Alguna vez ustedes o algn conocido suyo han recibido un certificado? Qu deca? Cmo podran ustedes utilizar la computadora para elaborar uno?
Panifiquen
Diseen un certificado que el profesor Morales pueda imprimir y entregar a sus estudiantes. Observen el siguiente ejemplo.
Modelo del Certificado
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera adecuado escribir sus ideas en una hoja de papel. Cules seran las razones por las que el profesor Morales decidi otorgar a sus estudiantes un certificado? Cmo podra expresarse esto en el ttulo de un certificado? Qu informacin, adems del ttulo y del nombre del/a estudiante podran incluirse? Qu tipo de dibujo podra llevar? En qu lugar podran colocarse las palabras y los dibujos en el certificado?
30
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a docente de su comunidad. Suelen hacer certificados para sus alumnos? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usaron alguna vez alguna herramienta tecnolgica para hacerlos? Cul? Quizs les puedan mostrar algn certificado que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda: Grupo 5 de Grficos: Utilizacin de las herramientas de dibujo Grupo 6 de Grficos: Cambios al aspecto de lneas y formas Grupo 5 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar dibujos a sus pginas Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Diseo de sus pginas
Hagan
1. Abran su procesador de textos, e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Cambien la configuracin de la pgina a una orientacin horizontal para que sta se imprima de costado. 3. Reduzcan el enfoque (zoom) para que puedan ver la pgina completa en la pantalla. 4. Agreguen un borde de pgina en color. Pueden usar una de las opciones de arte de bordes y cambiar el color y el ancho, o bien pueden hacer un borde nuevo diseado por ustedes. 5. Agreguen un ttulo con su editor de ttulos en la parte superior del certificado. Asegrense que el ttulo explique la razn por la que se entrega el certificado.
Desafo:
Si lo desean, cambien la forma y el color de su ttulo con su editor de ttulos. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
31

6. Agreguen un dibujo de imgenes prediseadas que ayude a mostrar la razn por la que se entrega el certificado. De ser necesario, cambien el tamao del dibujo para que abarque el mayor espacio posible dentro del borde de pgina.
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva para el certificado. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar del cartel que deseen.
7. Conviertan la imagen en una marca de agua. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 5.12 de Procesamiento de Texto: Para agregar un dibujo de fondo claro o marca de agua.) Si el dibujo en marca de agua resulta demasiado claro, intenten darle mayor contraste. (Para ayuda, consulten la Gua de Ayuda 5.10 de Procesamiento de Texto: Para aclarar u obscurecer un dibujo.) Si el dibujo en marca de agua tiene demasiados colores, podran convertirlo a escala de grises. (Para ayuda, pueden consultar la Gua de Ayuda 5.11 de Procesamiento de Texto: Para convertir un dibujo a escala de grises o a dibujo en blanco y negro.) 8. Hagan un cuadro de texto y escriban uno de los fragmentos de informacin que decidieron incluir durante el perodo de Planificacin. Cambien el aspecto de las palabras segn mejor les parezca. 9. Retiren el borde y el color de relleno del cuadro de texto para que se pueda ver la marca de agua del fondo. 10. Copien y peguen este cuadro de texto para los otros fragmentos de informacin que deseen escribir. Hagan los cuadros ms amplios o ms reducidos, segn corresponda, y utilicen las reglas para colocar cada cuadro en el lugar donde mejor luzca. Tambin pueden cambiar el aspecto de las palabras en cada uno de los cuadros. 11. Para completar el certificado, dibujen una forma decorativa con Autoforma por ejemplo, una estrella o un bandern en cualquier espacio libre. Agreguen a la forma un patrn de textura o un efecto de relleno gradual. Tambin pueden hacer girar la forma Autoforma si les parece adecuado para un mayor lucimiento.
Desafo:
Tal vez les parezca bien agregar un efecto de sombreado a su Autoforma. Utilicen los botones de la barra de herramientas de Sombreado para cambiar la orientacin y el color de sombreado. Para obtener ayuda, pueden consultar la Gua de Ayuda 9.7 de Grficos: Para agregar sombreado a un objeto, y la Gua de ayuda 9.8 de Grficos: Para hacer cambios en el sombreado de un objeto. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
32
12. Copien y peguen la Autoforma si as lo desean. Muevan y hagan girar la forma como mejor les parezca. 13. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el certificado en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Creen una cuenta nueva (las prximas veces accedern con su usuario y contrasea). Hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Modelo del Desafo para el Certificado
33
Revisen
Observen su certificado. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un ttulo y un dibujo en marca de agua que ayude a mostrar la razn por la que se emiti el certificado.
Que la pgina est configurada para que se imprima de costado. Un borde de pgina a color. Cuadros de texto sin bordes y colores de relleno. Una forma de estrella o de bandern en Autoforma con un efecto de relleno a color.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo en este momento al certificado. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo al terminar.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cules seran otras razones por las que la gente querra disear y presentar certificados? Cul es para ustedes la mejor parte del certificado que disearon? Por qu? Qu habilidades de computacin aprendieron el da de hoy que podran querer utilizar de nuevo? En qu tipo de proyectos podran utilizar estas habilidades? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
34
Registro de calificaciones
El/la docente
Registro de Calificaciones
El profesor Morales es un hombre muy ocupado al que se le dificulta mucho organizar y calcular las calificaciones o puntajes de las tareas de todos sus estudiantes. La mayora de los/as docentes se ocupan de las calificaciones de sus estudiantes utilizando un registro de calificaciones. Qu informacin podra contener un registro de calificaciones? Cmo podra organizarse esa informacin? Cmo podran utilizar la computadora para ayudar al profesor Morales?
Panifiquen
Creen un registro de calificaciones en una hoja de clculo que el profesor Morales pueda utilizar para organizar y calcular con rapidez y facilidad las calificaciones de sus estudiantes. Observen el siguiente ejemplo.
Ejemplo de Registro de Calificaciones
Reflexionen sobre las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y/o compaeras. Podra ser til escribir sus ideas en una hoja y dibujar una tabla que muestre cmo se puede ordenar la informacin. Recuerden que, por el momento, pueden utilizar informacin simulada. Posteriormente, el profesor Morales podr colocar la informacin real en esta hoja de clculo. Para qu materias tendra el profesor Morales que llevar un registro de calificaciones? Elijan una de esas materias para usarla en esta actividad. Cules son los nombres de cinco estudiantes que podran colocarse en el registro de calificaciones? Cules son las posibles calificaciones que estos estudiantes podran obtener en cinco tareas distintas? Cmo ordenaran esta informacin?
35
Registro de calificaciones El/la docente
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a docente de su comunidad. Suelen hacer registros de calificaciones de sus alumnos? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usaron alguna vez alguna herramienta tecnolgica para hacerlos? Cul? Quizs les puedan mostrar un registro de calificaciones que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda: Grupo 2 de Hoja de Clculo: Cmo elegir celdas, filas y columnas Grupo 3 de Hoja de Clculo: Cmo utilizar hojas de trabajo Grupo 4 de Hoja de Clculo: Cmo agregar y trabajar con informacin Grupo 5 de Hoja de Clculo: Cmo cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de trabajo Grupo 7 de Hoja de Clculo: Cmo hacer clculos matemticos
Hagan
1. Abran su administrador de hoja de clculo e inicien una nueva hoja de clculo en blanco. 2. Den un nuevo nombre a la Hoja 1 con el nombre de la materia/asignatura escolar que seleccionaron. 3. En la celda A1, escriban el ttulo de la hoja de trabajo. Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca. 4. En la celda A3, escriban Nombre del Estudiante como encabezado de esta columna. Luego, en las celdas B3 a E3, escriban consecutivamente Tarea 1, Tarea 2, Tarea 3, Tarea 4. Por ltimo, escriban Puntaje Total y Promedio en las celdas F3 y G3. 5. Cambien el aspecto de los encabezados de columna de la fila 3.
Desafo:
Podran pensar en rotar los encabezados de columnas en las celdas B3 a G3 para que queden colocados en ngulo. Luego, pueden agregar bordes alrededor de esas celdas. Para obtener ayuda, pueden consultar la Gua de Ayuda 5.7 de Hoja de Clculo: Para cambiar la posicin o alineacin de informacin dentro de una celda. (Consulten el Modelo del Desafo de Hoja de clculo para el registro de calificaciones que aparece al 36 final de esta seccin.)
El/la docente
6. Cambien el ancho de las columnas B a G para hacer que quepa la informacin. 7. En las celdas A4 a A9, escriban los nombres de los cinco estudiantes. Para mejores resultados, escriban primero el apellido de cada estudiante. De ser necesario, cambien el ancho de la columna. 8. Escriban las calificaciones de las tareas en las cuatro celdas localizadas a la derecha del nombre de cada estudiante. 9. En la celda F4, inserten una funcin de Suma para calcular el puntaje total del primer estudiante. A continuacin, llenen con la funcin de Suma las cuatro celdas que siguen hacia abajo. 10. En la celda G4, inserten la funcin de Promedio, en la cual se establecer el promedio del primer estudiante. Asegrense que el rango de celdas incluya nicamente las celdas con calificaciones de tareas (celdas B4 a E4) y no el puntaje total (celda F4). 11. Llenen hacia abajo con la funcin de Promedio en las cuatro celdas correspondientes. 12. Cambien los promedios para que tengan dos puntos decimales. Modifiquen el ancho de la columna tanto como sea necesario. 13. Para asegurarse que el registro de calificaciones funcione como debe ser, cuando el profesor Morales agregue nuevas tareas inserten una columna entre las columnas E y F. 14. En la celda F3, escriban Tarea 5 como encabezado de columna. A continuacin, escriban la calificacin que cada uno de los cinco estudiantes obtuvo en esa quinta tarea. Observen que el puntaje total y el promedio de cada estudiante cambian por s mismos al agregar esta nueva informacin. 15. Utilicen los nombres de los/as estudiantes en la columna A para colocar las filas 4 a 8 en orden alfabtico o en orden ascendente. 16. Como mejor les parezca, agreguen bordes alrededor de las celdas de la hoja de trabajo.
Desafo:
Tal vez quieran crear otra hoja de clculo de registro de calificaciones para una segunda materia escolar. Simplemente, copien esta hoja de trabajo y denle un nuevo nombre. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.6 de Hoja de Clculo: Para hacer una copia de una hoja de trabajo.) A continuacin, cambien el ttulo de la hoja de clculo y coloquen las nuevas calificaciones de tareas de los/as estudiantes. Tambin tendrn que dar un nuevo nombre a la pestaa de la hoja de clculo. (Consulten el Modelo del Desafo para la Hoja de Clculo de Registro de Calificaciones de Ciencias que aparece al final de esta seccin.)
17. Eliminen las hojas de clculo no utilizadas. 18. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
37
El/la docente
Modelo del Desafo para la hoja de trabajo del registro de calificaciones de Ciencias sociales
Modelo del Desafo para la hoja de trabajo del registro de calificaciones de Literatura
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el registro de calificaciones en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
38
El/la docente
Revisen
Revisen la hoja de clculo que llenaron. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un ttulo que explique qu tipo de informacin contiene la hoja de clculo. Los nombres de cinco estudiantes presentados en orden alfabtico. Las frmulas que calculan el puntaje total y el promedio de cada estudiante. Nuevos nombres en todas las hojas de trabajo empleadas y eliminacin de todas las hojas no utilizadas.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora a la hoja de clculo. Tambin debern hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: De qu manera facilitara el trabajo del profesor Morales la hoja de clculo que crearon? Cul es la funcin ms til que tiene una hoja de clculo, segn las actividades de hoy? Por qu? En qu otros tipos de actividades podran utilizar las funciones de Suma y Promedio de la hoja de clculo? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
39
Horario de clases
El/la docente
Horario de clases
El profesor Morales quiere preparar un horario para mostrar a sus estudiantes qu harn cada da de la semana a lo largo del ao lectivo. Qu tipo de informacin podra querer el profesor Morales incluir en su horario de actividades? Qu aspecto podra tener este horario de actividades? Cmo podran utilizar la computadora para preparar este horario de actividades?
Panifiquen
Creen un horario de actividades que muestre lo que los estudiantes del profesor Morales harn en cada uno de los das de la semana escolar. Analicen el siguiente ejemplo.
Modelo para el Horario de Clases
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Es til que escriban sus ideas en una hoja de papel. Les sugerimos que hagan un borrador de su programa de actividades.
40
Horario de clases
El/la docente
A qu hora comienza el da escolar? A qu hora finaliza? Si el horario de clases tuviera una fila para cada hora del da escolar, cuntas filas tendra que tener? Cuntos das tiene la semana escolar? Si quisieran incluir una columna para cada uno de los das de la semana escolar, cuntas columnas necesitaran? Qu tipo de materias escolares y recesos podran incluirse en el programa de actividades? En qu das de la semana colocaran cada uno de estos rubros? A qu hora se llevara a cabo cada uno? Qu otro tipo de actividades especiales podran llevarse a cabo en una semana determinada?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a docente de su comunidad. Suelen hacer horarios de clase? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usaron alguna vez alguna herramienta tecnolgica para hacerlos? Cul? Quizs les puedan mostrar un horario de clases que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 2 de Procesamiento de Texto: Cmo escribir y cambiar palabras Grupo 3 de Procesamiento de Texto: Cmo cambiar el aspecto de sus palabras Grupo 7 de Procesamiento de Texto: Cmo Trabajar con tablas Grupo 10 de Procesamiento de Texto: Cmo utilizar las caractersticas preconfiguradas y avanzadas
Hagan
1. Abran su procesador de textos, e inicien un documento nuevo en blanco. 2. Cambien la configuracin de la pgina a una orientacin horizontal para que sta se imprima de costado. 3. Reduzcan el enfoque (zoom) para que puedan ver la pgina completa en la pantalla.
41
Horario de clases El/la docente
Desafo:
Es posible que deseen agregar un borde de pgina antes de comenzar a escribir la informacin. Pueden cambiar el color y el ancho a cualquier estilo que deseen (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
4. En la parte superior de la pgina, elaboren un ttulo en Editor de ttulos para el programa de actividades. Cambien el color y el aspecto del ttulo como mejor les parezca. Es posible que tambin quieran agregar un efecto de sombreado. 5. Presionen la tecla Enter las veces que sea necesario para mover el cursor hacia abajo del ttulo. A continuacin, escriban la informacin para explicar a qu perodo corresponde el Horario de actividades. Cambien el aspecto de esa informacin como lo crean conveniente. 6. Debajo de esa informacin, inserten una tabla de una columna y una fila ms que el nmero de columnas y filas que identificaron en la etapa de planeacin. 7. Enfoquen (zoom) al 100%. 8. Dejen en blanco la primera celda de la primera fila. A continuacin, escriban los das de la semana escolar en las siguientes celdas de esa fila. 9. Dejen en blanco la primera celda de la primera columna. Luego, escriban las horas del da escolar en las siguientes celdas de esa columna. 10. Consulten sus ideas de planificacin y escriban el resto de la informacin del programa de actividades correspondiente a cada da de la semana escolar. Para ahorrar tiempo, copien y peguen cualquier palabra que utilicen ms de una vez. 11. Si existen actividades que duren ms de una hora, combinen tantas celdas como sea necesario en la columna de ese da. 12. Para que la tabla se vea proporcionada y pareja, cambien las propiedades de la tabla tanto como sea necesario para que todas las filas sean de la misma altura y todas las columnas del mismo ancho. A continuacin, cambien la colocacin o alineacin de las palabras dentro de las celdas para que todas luzcan iguales. 13. Eliminen los bordes superior e izquierdo de la celda vaca que est localizada en la esquina superior izquierda de la tabla. 14. Cambien el aspecto de los das de la semana escolar de la primera fila y las horas de la primera columna. Para que esta informacin resalte an ms, llenen esas celdas de la primera fila y de la primera columna con una tenue sombra de color.
Desafo:
Podra ser ms sencillo utilizar el programa de actividades si las palabras de cada tipo de materia o actividad estuvieran en un color diferente. Les sugerimos que elaboren sus propios colores para asegurar que cuentan con los suficientes para que realmente luzcan distintos. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
42
Horario de clases
El/la docente
15. Guarden su programa de actividades como plantilla para que la semana prxima puedan hacer uno nuevo de manera rpida y sencilla. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio. 16. Para estar seguros de que la plantilla del programa de actividades funciona, inicien un nuevo documento eligiendo su archivo de plantilla en la pestaa General. Luego, cierren el archivo sin hacer ni guardar cambios.
Modelo del Desafo para el Horario de Clases
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el horario de clases en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
43
Horario de clases
El/la docente
Revisen
Revisen su programa de actividades. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un ttulo que explique el tipo de informacin de que trata la tabla y trminos que expliquen a qu semana corresponde el programa de actividades. Una tabla con columnas del mismo ancho y filas de la misma altura. Encabezados de columnas y filas con celdas sombreadas y formateo de texto para que resalten. Informacin acerca de la actividad que se cumplir durante cada una de las horas de todos los das escolares.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo al programa de actividades en este momento. Tambin debern hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo podra ayudarlos el Horario de Clases del Profesor Morales a los alumnos y alumnas? Qu otras razones podra tener la gente para preparar un horario? Qu otro tipo de informacin colocaran en una tabla? De qu sirve guardar como plantilla un documento que tal vez tuvieran que realizar repetidamente? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
44
Boletn informativo El/la docente
Boletn informativo
El profesor Morales quiere dar a conocer a los padres de familia lo que sus hijos estn aprendiendo y haciendo en la escuela cada semana. Para satisfacer esta necesidad, al profesor le gustara elaborar un boletn informativo que los estudiantes se lleven a casa para entregar a sus padres. En general, qu aspecto tienen los boletines informativos? Qu tipo de informacin podra contener el boletn informativo del profesor Morales? Cmo podran utilizar la computadora para elaborar un boletn informativo?
Panifiquen
Elaboren un boletn informativo que el profesor Morales pueda utilizar para hacer otros boletines en el futuro. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de Boletn Informativo
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera adecuado escribir sus ideas en una hoja de papel. Sobre qu dos o tres actividades de la semana pasada podra querer informar a los padres de familia el profesor Morales? Sobre qu dos o tres actividades de las programadas para la semana prxima valdra la pena informar?
45
Qu tipo de anuncio importante podra querer hacer el profesor Morales sobre alguna actividad de relevancia para la escuela o la clase? Cmo se podra lograr que esta informacin realmente sobresalga? Qu clase de dibujos podran ilustrar la informacin escrita?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a docente de su comunidad. Suelen hacer boletines informativos para los alumnos y sus familias? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usaron alguna vez alguna herramienta tecnolgica para hacerlos? Cul? Quizs les puedan mostrar un boletn informativo que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre la ejecucin de ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 4 de Procesamiento de Texto: Cmo lograr que luzcan bien prrafos y renglones de palabras. Grupo 5 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar dibujos a sus pginas. Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Cmo disear sus pginas. Grupo 10 de Procesamiento de Texto: Cmo utilizar las caractersticas preconfiguradas y avanzadas.
Hagan
1. Abran su procesador de textos, e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Cambien los mrgenes de las pginas para que sean ms pequeos con el fin de liberar espacio para su informacin. 3. Escriban un ttulo para su boletn informativo en la parte superior de la pgina. Cambien el aspecto del texto para que parezca un ttulo. 4. Debajo del ttulo, hagan un cuadro de texto que ocupe el ancho de la pgina. 5. Escriban Autor: seguido del nombre del docente. A continuacin, fijen y utilicen el tabulador de alineacin a la derecha para mover el cursor hacia la derecha del cuadro de texto. Inserten la fecha del da de hoy y elijan el formato de fecha que prefieran.
46

6. Modifiquen el aspecto de las palabras dentro del cuadro. A continuacin, cambien el estilo, color y ancho de lnea del borde del cuadro de texto. Tambin pueden rellenar el cuadro de texto con algn color. 7. Muevan el cursor hacia abajo del cuadro de texto. A continuacin, den formato a la pgina para que la informacin a partir de ese punto se divida en dos columnas. Les sugerimos que verifiquen el cuadro para agregar una lnea entre las columnas. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 6.6 de Procesamiento de Texto: Para dar formato a una pgina con columnas, como un peridico o revista.) 8. Escriban un subttulo o encabezado para la seccin del boletn informativo que habla sobre los eventos de la semana pasada. 9. Debajo del subttulo, escriban acerca de las actividades que decidieron colocar en el boletn al momento en que ustedes trabajaron en la planeacin. 10. Cambien el aspecto del subttulo o encabezado de esa seccin para que resalte. A continuacin, modifiquen el aspecto de los renglones de palabras para que sean fciles de leer. Les sugerimos que cambien el espacio entre lneas, que hagan una sangra en la primera lnea de cada prrafo, o inclusive que elaboren una lista de rubros con vietas. 11. Para ahorrar tiempo, guarden el aspecto o el formato del subttulo y los renglones de palabras como estilos para poder utilizarlos en la siguiente seccin del boletn informativo. 12. Agreguen un dibujo alusivo a una de las actividades de la semana pasada. Cambien la distribucin del texto para que el flujo de palabras se ajuste alrededor del dibujo. A continuacin, cambien el tamao del dibujo y colquenlo en el lugar deseado. 13. Inserten un salto de columna. Luego, escriban un subttulo para la seccin sobre lo que suceder en la clase del profesor Morales la semana prxima. Debajo del subttulo, escriban acerca de las actividades de la prxima semana. 14. Utilicen los estilos de formato que acaban de guardar para cambiar de manera rpida el subttulo y los renglones de palabras debajo de ste. 15. Agreguen un dibujo alusivo a alguna de las actividades de la semana prxima. Cambien la distribucin del texto para que las palabras se ajusten alrededor del dibujo. A continuacin, modifiquen el tamao del dibujo y colquenlo en el lugar deseado.
Desafo:
Tal vez les parezca bien agregar sombreado a los dibujos. Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 9.7 de Grficos: Para agregar sombreado a un objeto, y la Gua de Ayuda 9.8 de Grficos: Para hacer cambios en el sombreado de un objeto. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Busquen una imagen en internet que sirva su boletn informativo. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar del cartel que deseen.
47
Boletn informativo
El/la docente
16. Coloquen un cuadro de texto en un espacio vaco de la pgina. Escriban la informacin sobre el anuncio importante. Cambien el aspecto de las palabras y el cuadro de texto para lograr que la informacin realmente sobresalga
Desafo:
Tal vez les parezca bien agregar una frase ingeniosa o algn lema en la parte inferior del boletn al pie de pgina. Pueden cambiar el aspecto de sus palabras tanto como quieran. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
17. Guarden el boletn informativo como una plantilla de documento para que el profesor Morales y otros profesores puedan utilizarlo una y otra vez al elaborar boletines informativos en el futuro. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio. 18. Para estar seguros que la plantilla del boletn informativo funciona, inicien un nuevo documento eligiendo su archivo de plantilla en la pestaa general. A continuacin, cierren el archivo sin hacer ni guardar cambios.
Modelo del Desafo para el Boletn Informativo
48
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el boletn informativo en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su boletn informativo. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un ttulo que explique la clase de informacin que contiene el boletn. El nombre del/a docente y la fecha en un cuadro de texto con color de relleno y borde. Informacin y un dibujo sobre los sucesos de la semana anterior y los de la semana prxima. Un cuadro de texto con informacin sobre un anuncio importante.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora al boletn informativo. Tambin debern hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo cuando hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: De qu manera este boletn informativo comunica a los padres de familia lo que sus hijos e hijas estn aprendiendo en la clase del profesor Morales? De las nuevas habilidades que aprendieron el da de hoy, cul es la ms til? Por qu?
49
De qu manera el guardar sus palabras y prrafos con el estilo de configuracin que le dieron, simplifica dar formato a documentos que contienen mucha informacin escrita? En qu sentido el hecho de guardar como una plantilla el boletn terminado le facilitar el trabajo al profesor Morales? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
Diario de reflexin:
Anoten sus ideas acerca de las actividades que realizaron durante las sesiones sobre el/la docente. Qu herramientas usaron? Qu habilidades aprendieron? Por qu creen que esas herramientas y habilidades pueden ayudar al trabajo del/a docente? En qu otras profesiones podran aplicar lo que aprendieron? Podrn transcribirlo en una hoja de Word (abriendo un archivo nuevo y guardndolo por ejemplo con el nombre Diario de Reflexin), o bien publicarlo en el blog (usando una etiqueta alusiva como por ejemplo reflexiones)
50
Descripcin general
El/la profesional de la salud
Descripcin general: profesional de la salud

Un/a profesional de la salud es una persona cuyo trabajo es ayudar a llevar adelante acciones relacionadas a mejorar la salud de la poblacin. Por ejemplo, enfermeras, mdicos/as, dentistas, oftalmlogos, etc. Cules son algunas de las tareas que hacen este tipo de profesionales para mantener a la poblacin saludable? Qu instrumentos usan? Cmo pueden las computadoras ayudar a los profesionales de la salud?
Desafo en Internet:
Para obtener ms informacin acerca de los profesionales de la salud, consideren explorar la Web utilizando los motores de bsqueda antes vistos. Les recomendamos que piensen en estas cuestiones cuando busquen informacin. Qu hace un/a profesional de la salud? Cules son las tareas que desempea? En qu mbitos desarrolla su tarea? Cmo aporta la profesin al desarrollo del pas?
Tambin les sugerimos buscar imgenes acerca de los/as profesionales de la salud y de las personas ms relevantes que han desarrollado esta profesin en su comunidad.
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta profesin en su comunidad: Muchas personas la ejercen? Ms mujeres o ms hombres? Se puede estudiar para esta profesin sin irse lejos de la comunidad? Dnde trabajan las personas que ejercen esta profesin? Conocen a las personas ms relevantes que han ejercido esta profesin en su comunidad? Quines son? Qu saben de ellos? Invitacin a un/a profesional de la salud: Pidan ayuda a su facilitador/a para convocar un/a profesional de la salud referente en su comunidad que desee visitar el centro comunitario y conversar sobre su profesin. Podran preguntarle por ejemplo: Dnde estudi su profesin? Dnde la ejerce? Qu es lo que ms le gusta de su profesin? Qu valor cree que representa su profesin? Por qu cree que su profesin beneficia a la comunidad? Usa tecnologa habitualmente? Cul? Para qu la usa? Cree que la tecnologa ayuda o podra ayudar en su trabajo? 51
Descripcin general El/la profesional de la salud
Actividades del profesional de la salud

Ahora vamos a usar sus habilidades en tecnologa para ayudar a un/a profesional de la salud a descubrir de qu modo las computadoras pueden contribuir a su trabajo:
Actividad del/a profesional de la salud: Formulario de encuesta Actividad del/a profesional de la salud: Pictograma Actividad del/a profesional de la salud: Diagrama interactivo Actividad del/a profesional de la salud: Anuncio de un servicio pblico
52
Encuesta El/la profesional de la salud
Encuesta
La seorita Prez es una enfermera que necesita saber qu temas de salud son los ms importantes para las personas de su comunidad. Una forma de reunir informacin cuando se trata de muchas personas es realizar una encuesta. Qu encuestas han visto o han realizado? Qu tems aparecen en las encuestas? Cmo podran utilizar la computadora para ayudar a la seorita Prez con su encuesta?
Panifiquen
Diseen una encuesta que sus compaeros y compaeras de clase utilizarn para capturar informacin electrnicamente acerca de los temas de salud que ms les interesan. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de Plantilla de Encuesta
53
Encuesta
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera adecuado escribir sus ideas en una hoja de papel. Cules pueden ser los cuatro o cinco temas de salud de inters para las personas? Qu preguntas podran hacer para averiguar qu tanto se preocupan o se interesan las personas sobre cada uno de los temas? Qu clase de escala de puntuacin numrica se podra utilizar para que las personas muestren que estn muy interesadas, algo interesadas, nada interesadas acerca de un tema especfico de salud? Cul es el rango de edad de sus compaeros y compaeras de clase? Cmo podran usar la computadora para elaborar una encuesta?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a profesional de la salud de su comunidad. Suelen hacer encuestas sobre salud? Cmo las hacen? Qu informacin suelen incluir? Usaron alguna vez alguna herramienta tecnolgica para hacerla? Cul? Quizs les puedan mostrar una encuesta que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre la realizacin de ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 6 de Grficos: Cambios al aspecto de lneas y formas Grupo 3 de Procesamiento de Texto: Cmo cambiar el aspecto de sus palabras Grupo 4 de Procesamiento de Texto: Cmo lograr que luzcan bien prrafos y renglones de palabras Grupo 10 de Procesamiento de Texto: Cmo utilizar las caractersticas preconfiguradas y avanzadas
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Hagan un cuadro de texto corto pero amplio en la parte superior de la pgina. Escriban un ttulo dentro del cuadro de texto y cambien el aspecto de las palabras como mejor les parezca. 3. Agreguen un color de relleno en el cuadro de texto del ttulo y cambien el aspecto del borde.
54
Encuesta
Desafo:
Agreguen un patrn, textura o efecto de relleno gradual en lugar de un color liso. Tambin pueden agregar un efecto de sombreado y cambiar el color y la orientacin del sombreado. (Consulten los Modelos del Desafo que aparecen al final de esta seccin.)
4. Hagan que aparezca la barra de herramientas de Formas y las reglas en caso de que no estuvieran. 5. Debajo del ttulo, escriban Fecha. A continuacin, agreguen un campo de texto para que las personas puedan escribir la fecha en que realizan la encuesta. 6. En el siguiente rengln, escriban Gnero. Agreguen un campo de casilla y titlenlo Femenino. A continuacin, en el mismo rengln, agreguen otro campo de casilla y titlenlo Masculino. 7. En el siguiente rengln, escriban Edad. A continuacin, agreguen un campo desplegable con los nmeros del rango de edades de sus compaeros y compaeras de clase en una lista de donde elegir la respuesta. 8. Cambien el aspecto de las palabras y aumenten el espacio entre los tres renglones. 9. Para alinear los campos de respuesta, fijen un tabulador alineado a la izquierda en los tres renglones. Asegrense consultar la regla para elegir un nmero adecuado de medida a utilizar para fijar la posicin del tabulador. A continuacin, en cada rengln, utilicen la tecla Tab para alinear todos los campos de respuesta. 10. Debajo del rengln de edad, dibujen una lnea recta a lo ancho de la pgina para separar la informacin superior de las preguntas que estn a punto de agregar a continuacin. Cambien el aspecto de la lnea como ms les guste. 11. Debajo de la lnea, hagan un cuadro de texto. Escriban la informacin para explicar la escala de puntuacin que decidieron emplear al momento de la planeacin. Esta escala de puntuacin se utilizar para responder las preguntas de la encuesta. 12. Cambien el aspecto de la informacin de la escala de puntuacin para que sea de fcil lectura. Pueden tambin cambiar el borde del cuadro de texto, pero siempre es mejor mantenerlo sencillo. 13. Debajo de la informacin sobre la escala de puntuacin, escriban las preguntas de la encuesta. (NOTA: no es necesario numerar sus preguntas en este momento.) Asegrense iniciar cada pregunta en un nuevo rengln. 14. Cambien el aspecto de las preguntas para igualarlo al aspecto y al espacio entre renglones de la informacin de Fecha, Gnero y Edad que aparece arriba de la lnea. 15. Conviertan las preguntas en una lista numerada. Cambien la configuracin de tabulacin y la sangra segn se requiera para que la lista luzca ordenada. 16. Coloquen el cursor despus de la primera pregunta. Mantengan oprimida la tecla Shift y opriman la tecla Enter. Esto crea un nuevo rengln sin producir un nuevo nmero de rubro. 17. Escriban un texto breve que explique cmo elegir uno de los nmeros de puntuacin y pongan este texto en negritas. A continuacin, agreguen un campo desplegable con cada uno de los rubros capturados para la escala de puntuacin.
55
Encuesta

18. Copien el texto de las instrucciones que est en negritas y el campo desplegable. Luego, pguenlo en nuevos renglones debajo de cada pregunta de la encuesta. Recuerden utilizar las teclas Shift y Enter para iniciar nuevos renglones.
Desafo:
Para hacer que resalten los campos, tal vez les parezca bien agregar bordes a su alrededor. Para lograr esto, es necesario recalcar y dar formato a los campos como palabras o texto, no como un cuadro de texto. (Consulten los Modelos del Desafo que aparecen al final de esta seccin.)
19. Protejan la encuesta y observen que ahora los campos de respuestas funcionan al hacer clic en el campo. 20. Guarden la encuesta como plantilla en la carpeta portafolio. 21. Ahora ustedes pueden turnarse para utilizar la plantilla de la encuesta que acaban de guardar para iniciar un nuevo documento. Cada uno/a puede responder a las preguntas y luego guardar sus encuestas terminadas donde puedan despus localizar fcilmente los archivos. 22. Inviten a otros compaeros/as de curso a realizar el paso 21 para llenar una copia de la encuesta en su computadora. Traten de obtener cinco encuestas contestadas.
Modelo de desafo: plantilla de la encuesta
56
Encuesta
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con la encuesta en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su encuesta. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un cuadro de texto con un ttulo que describa el contenido. Campos donde las personas puedan ingresar la informacin referente a la fecha, su gnero (masculino/femenino) y su edad. Cuatro o cinco preguntas acerca de temas de salud. Un cuadro de texto con una explicacin de la escala de puntuacin de la encuesta. Un campo de respuesta con la misma escala de puntuacin debajo de cada pregunta.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora a la encuesta. Tambin debern hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo podra ayudar esta encuesta a la seorita Prez a reunir la informacin que busca? Qu fue lo que ms les gust al usar la barra de herramientas de Formas para agregar campos de respuestas? Por qu? Qu otro tipo de encuestas podra la gente querer hacer? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
57
Pictograma
Pictograma
La seorita Prez necesita organizar la informacin de la encuesta de atencin a la salud que le ayudaron a reunir durante la actividad de la Encuesta y encontrar una manera sencilla de mostrar los resultados. Cmo podran ayudarla? Una manera es colocar la informacin en una hoja de clculo y luego hacer un tipo especial de grfica elaborada con dibujos que se denomina pictograma. Cmo podra organizarse la informacin en una hoja de clculo? Qu se podra mostrar con un grfico que contenga esa informacin?
Panifiquen
Creen una hoja de clculo y un grfico que muestren qu tema de atencin a la salud es el ms importante para un grupo de personas tales como sus compaeros y compaeras de clase. Analicen el siguiente ejemplo.
Ejemplo de Hoja de Trabajo
58
Pictograma El/la profesional de la salud
Ejemplo grfico de columnas
Ejemplo de pictograma
59
Pictograma
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til analizar las encuestas completadas que estn guardadas en sus computadoras conforme van escribiendo sus ideas en una hoja de papel. Cmo podran organizar las preguntas y respuestas de la encuesta en una hoja de clculo? Cmo podran utilizar las hojas de clculo para descifrar el tema de mayor inters?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a profesional de la salud de su comunidad. Han tenido alguna vez que analizar la informacin de una encuesta sobre salud? Cmo lo han hecho? Usaron alguna herramienta tecnolgica para hacerlo? Cul? Quizs les puedan mostrar algn material que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 3 de Hoja de Clculo: Cmo utilizar hojas de trabajo Grupo 4 de Hoja de Clculo: Cmo agregar y trabajar con informacin Grupo 5 de Hoja de Clculo: Cmo cambiar el aspecto de la informacin y de las Hojas de Trabajo Grupo 7 de Hoja de Clculo: Cmo hacer clculos matemticos Grupo 8 de Hoja de Clculo: Cmo hacer grficos
Hagan
1. Abran su administrador de hojas de clculo e inicien una nueva hoja en blanco. Si una de las encuestas contestadas no se encuentra ya abierta, abran una en este momento. (NOTA: les sugerimos que reduzcan cada una de las ventanas y las muevan hasta que puedan ver la mayor porcin posible de ambos documentos.) 2. En la celda A1, escriban un ttulo para esta nueva hoja de trabajo. Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca. 3. En la celda A3, escriban Pregunta de la Encuesta como etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo, escriban las preguntas de la encuesta que se encuentran en el formulario contestado. Asegrense poner cada una de las preguntas en su propia celda.
60

4. Para lograr que las celdas con las preguntas sean lo suficientemente amplias para que quepan todas las palabras, cambien la distribucin del texto dentro de cada celda y amplen la columna A. 5. En las celdas B3 a F3, escriban Encuesta 1, Encuesta 2, Encuesta 3, Encuesta 4, Encuesta 5 y Encuesta 6 como etiquetas de esas columnas. 6. En las celdas de la columna B debajo de la etiqueta de la Encuesta 1, escriban hacia abajo el nmero de puntuacin de las respuestas a cada una de las preguntas de la Plantilla de encuesta contestada. Cierren la Plantilla de encuesta una vez que hayan terminado. 7. Una por una, abran las Plantillas de encuesta contestadas que guardaron en su computadora. A continuacin, en las celdas debajo de cada etiqueta de columna escriban el nmero de puntuacin de las respuestas de la Plantilla de encuesta correspondiente. Deben cerrar cada documento antes de abrir el siguiente. Sin embargo, cuando hayan acabado de escribir las respuestas de la quinta encuesta, dejen ese archivo abierto. 8. En la celda G3, escriban Promedio. A continuacin, en la celda G4, inserten una funcin de Promedio. (NOTA: todos los nmeros de puntuacin de esa fila deben quedar incluidos en la frmula.) Despus, introduzcan la funcin de Promedio en las celdas de abajo para que cada pregunta de la encuesta cuente con una puntuacin promedio. 9. Cambien el aspecto de las etiquetas de las columnas de la fila 3 para hacerlas resaltar. Tambin pueden cambiar el aspecto de la informacin en las filas hacia abajo para que toda luzca igual. 10. Seleccionen las celdas de la columna A que contienen las preguntas de la encuesta. A continuacin, opriman la tecla Control y seleccionen las celdas de la columna G donde se encuentran los promedios calculados. 11. Elaboren un grfico de columnas con los conjuntos de las columnas. Utilicen el ttulo de su hoja de trabajo como ttulo del grfico. Asimismo, utilicen la etiqueta de la columna A (en la celda A3) como el ttulo de eje X y la etiqueta de la columna de promedio (en la celda G3) como el ttulo del eje Y. Guarden la grfica en una hoja nueva y puesto que la leyenda no es necesaria, brrenla.
Desafo:
Cambien el aspecto del rea de fondo y las columnas eligiendo colores distintos y agregando un efecto de relleno. Tambin pueden cambiar el aspecto del ttulo del grfico principal y los ttulos de los dos ejes. (Consulten el Modelo del Desafo para el grfico de Columnas que aparece al final de esta seccin.)
12. Para crear otro tipo de grfico con la misma informacin, dupliquen o hagan una copia de la hoja con el grfico de columnas y trasladen el grfico copiado al final. 13. Asegrense que una de las Plantillas de encuesta contestada siga abierta. (En caso contrario, simplemente inicien un nuevo documento de su procesador de textos en blanco.) Abran la Galera de imgenes prediseadas, busquen un dibujo relacionado con la salud que les parezca adecuado para utilizar en su grfico y copien el dibujo. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.15 de Grficos: Para copiar y guardar un dibujo de la Galera de imgenes prediseadas.)
61

14. Abran su editor de imgenes y peguen el dibujo de la Galera de imgenes prediseadas que haban copiado en un archivo en blanco. Redimensionen el lienzo tanto como sea necesario para que sea del mismo tamao que su dibujo. A continuacin, guarden el nuevo dibujo en un sitio donde les sea fcil localizar el archivo. 15. Regresen a la segunda grfica de la hoja de clculo y conviertan el grfico en un pictograma dando formato a las columnas con el dibujo copiado. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 8.10 de Hoja de Clculo: Para elaborar un pictograma.)
Desafo:
Repitan los pasos 13 a 15 para utilizar un dibujo diferente para cada una de las columnas de la grfica. (Consulten el Modelo del Desafo para el Pictograma que aparece al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en Internet para su pictograma. Consulten la habilidad 8.10 de Hoja de Clculo: Para elaborar un pictograma para saber cmo insertar las imgenes que descargaron en la computadora.
16. Asignen un nuevo nombre a todas las pestaas de las hojas de trabajo y de los grficos y borren cualquier hoja de trabajo no utilizada. 17. Ordenen todas las pestaas para que la hoja de trabajo vaya primero, el grfico de columnas quede en segundo lugar y el pictograma ocupe el tercero. 18. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Modelo del desafo grfico de columnas
62
Pictograma
Modelo del Desafo para el pictograma
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con los resultados, grficos y pictograma de la encuesta en el blog: Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su hoja de clculo. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una hoja de trabajo donde aparezca capturada y calculada la informacin de las encuestas llenadas.
63
Pictograma

Un grfico de columnas y una pictografa que muestre los resultados de la encuesta. Pestaas en la hoja de trabajo a las que se les haya asignado un nuevo nombre y puesto en el orden correcto.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo cuando hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Qu informacin muestran sus pictogramas? Por qu es mejor utilizar un pictograma que elaborar un grfico normal? Qu otro tipo de informacin podra mostrarse en un pictograma? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
64
Diagrama interactivo El/la profesional de la salud
Diagrama interactivo
Parte del trabajo de la seorita Prez como profesional de la salud es ensear cmo pueden los nios y nias cuidar, de distintas maneras, sus cuerpos y mantenerse sanos. Cmo podra lograr esto de forma amena e interesante? Una manera sera con el empleo de una computadora para crear un diagrama que sea interactivo o que cambie cuando el usuario realiza una accin, como oprimir una tecla o hacer clic en el ratn. Cmo podran disear un diagrama interactivo para la seorita Prez?
Panifiquen
Creen un diagrama interactivo del cuerpo humano donde se explique cmo cuidar cada una de las partes del cuerpo al colocar el puntero en la parte correspondiente. Analicen el siguiente ejemplo.
Ejemplo de Diagrama Interactivo
65
Diagrama interactivo

Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel. Tambin sugerimos que dibujen una silueta sencilla del cuerpo humano que los ayude a planear su diagrama. Dnde podran localizar un dibujo del cuerpo humano que puedan utilizar para el diagrama? Qu partes del cuerpo humano son ms importantes para cuidar? (Traten de pensar en, al menos, cinco.) Cmo pueden las personas cuidar cada una de esas partes del cuerpo?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a profesional de la salud de su comunidad. Han realizado alguna vez un material sobre prevencin de la salud? Cmo lo hicieron? Qu informacin o imgenes necesitaron? Usaron alguna herramienta tecnolgica para hacerlo? Cul? Quizs les puedan mostrar un material que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 5 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar dibujos a sus pginas Grupo 2 de Hoja de Clculo: Cmo elegir celdas, filas y columnas Grupo 3 de Hoja de Clculo: Cmo utilizar hojas de trabajo Grupo 4 de Hoja de Clculo: Cmo agregar y trabajar con informacin Grupo 5 de Hoja de Clculo: Cmo cambiar el aspecto de la informacin y de las Hojas de Trabajo
Hagan
1. Localicen un dibujo sencillo del cuerpo humano que puedan copiar y utilizar en su diagrama. El dibujo que mejor puede funcionar es uno sin etiquetas o demasiadas palabras o lneas. Para localizar un dibujo, les sugerimos que busquen en la Galera de imgenes prediseadas. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.15 de Grficos: Para copiar y guardar un dibujo de la Galera de imgenes prediseadas).
Desafo en Internet:
Busquen una imagen del cuerpo humano en internet. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.16 de Grficos: Para copiar y guardar un dibujo de Internet.)
66

2. Si ustedes localizan un dibujo en su Galera de imgenes prediseadas, copien el dibujo. A continuacin, inicien su editor de imgenes y peguen el dibujo de Galera de imgenes prediseadas copiado en un archivo en blanco. Redimensionen lo necesario el lienzo de pintura para que sea tan grande como el dibujo de Galera de imgenes prediseadas. A continuacin, gurdenlo en una carpeta donde les resulte sencillo localizarlo despus. En caso de que hayan localizado una imagen en Internet, pueden hacer clic en la imagen con el botn derecho y guardarla directamente en una carpeta 3. Abran su administrador de hojas de clculo e inicien una nueva hoja en blanco. 4. Den un nuevo nombre a la Hoja 1 con un nombre que describa el diagrama que estn a punto de crear. 5. Resalten las celdas en la hoja de trabajo haciendo clic en el cuadro gris localizado directamente arriba del encabezado de la fila 1 y a la izquierda del encabezado de la columna A. Cambien el ancho de todas las columnas a 2 para que las celdas parezcan pequeos cuadrados. 6. Inserten el dibujo del cuerpo humano en el fondo de la hoja de trabajo. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 5.14 de Hoja de Clculo: Para agregar un dibujo de fondo en una hoja de trabajo.) 7. Tomen nota de que hay dos dibujos iguales colocados uno al lado del otro en el fondo de la hoja de trabajo. Puesto que slo usarn el primer dibujo, el que est colocado en la esquina superior izquierda de la hoja de trabajo, elijan los encabezados de columnas localizados a la derecha de su dibujo y rellnenlos de color. A continuacin, agreguen el mismo color de relleno en las filas ubicadas debajo de ese primer dibujo. 8. Decidan qu parte del cuerpo ustedes desean etiquetar primero. Elijan una celda que est por encima de esa parte del dibujo y luego Inserten un comentario. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 4.9 de Hoja de Clculo: Para escribir un comentario en una celda de la hoja de trabajo.) 9. Eliminen cualquier palabra que ya estuviera en el cuadro de comentario. A continuacin, en la primera lnea, escriban el nombre de esa parte del cuerpo. En las filas de abajo, escriban la informacin que explica cmo cuidar esa parte del cuerpo. Cambien el aspecto de las palabras del cuadro de comentario como mejor les parezca.
Desafo:
Hagan el cuadro de comentario ms grande o ms pequeo, segn la cantidad de informacin que contenga. Tambin pueden cambiar el ancho del borde y el color para agregar un color de relleno. (Consulten el Modelo del desafo que aparece al final de esta seccin.) 10. Continen seleccionando celdas e insertando comentarios para crear una etiqueta y explicar cmo cuidar, por lo menos, otras cuatro partes del cuerpo humano.
Desafo:
Hagan un cuadro de texto en un espacio vaco del lado derecho del diagrama. A continuacin, escriban una o dos frases que expliquen cmo usar el diagrama. Pueden cambiar el aspecto de las palabras y del cuadro como mejor les parezca. (Consulten el Modelo del desafo que aparece al final de esta seccin.) 67
11. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Modelo del Desafo para el Diagrama Interactivo
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el diagrama interactivo en el blog: Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su diagrama interactivo. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un dibujo del cuerpo humano donde se noten fcilmente las distintas partes del cuerpo.
68
Por los menos cinco partes del cuerpo etiquetadas con un cuadro de comentario que tambin contenga informacin sobre cmo cuidar esa parte. Un nombre para la hoja de trabajo que explique el contenido de la hoja.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora al diagrama. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo podra usar la seorita Prez su diagrama para ensear a los nios y nias a cuidar sus cuerpos y mantenerse saludables? Cul fue la habilidad que aprendieron hoy? Para qu otros temas o tpicos podran elaborar un diagrama interactivo? En qu difiere esta actividad de las otras actividades de hojas de clculo que han llevado a cabo con anterioridad? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
69
Anuncio sobre un servicio pblico

La seorita Prez desea crear una presentacin multimedia para dar a conocer al pblico temas bsicos de salud. Una manera para informar a mucha gente sobre algo importante es hacer un anuncio sobre un servicio pblico. Han visto alguna vez el anuncio de un servicio pblico? En caso afirmativo, de qu trataba? Cmo podran utilizar la computadora para ayudar a la seorita Prez a crear un anuncio sobre un servicio pblico?
Panifiquen
Creen una presentacin en multimedia que la seorita Prez utilizar como anuncio sobre un servicio pblico que tratar sobre aspectos importantes de salud. Esta presentacin contendr informacin sobre la encuesta, el pictograma y el diagrama interactivo creados por ustedes anteriormente. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo del Anuncio sobre un servicio pblico
70
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros o compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel. Cmo podran colocar en diapositivas la encuesta completada, el pictograma y el diagrama? Cmo podran organizar esta informacin en varias diapositivas? Qu tipos de caractersticas de multimedia podran utilizar para que la presentacin resulte interesante?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a profesional de la salud de su comunidad. Han realizado alguna vez un anuncio para la comunidad sobre salud? Cmo lo hicieron? Qu informacin o imgenes necesitaron? Usaron alguna herramienta tecnolgica para hacerlo? Cul? Quizs les puedan mostrar un material que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 3 de Grficos: Cmo hacer cambios a dibujos y fotografas en su editor de imgenes Grupo 3 de Multimedia: Cmo crear presentaciones Grupo 4 de Multimedia: Cmo hacer que las diapositivas luzcan atractivas Grupo 5 de Multimedia: Cmo agregar palabras Grupo 6 de Multimedia: Cmo agregar dibujos y efectos artsticos Grupo 7 de Multimedia: Cmo agregar, sonido, pelculas y vnculos.
Hagan
1. Abran su presentador multimedial e inicien una nueva presentacin en blanco. 2. Inserten una diapositiva para el ttulo y escriban un ttulo para el anuncio sobre un servicio pblico. A continuacin, en el cuadro de abajo escriban quin elabor la presentacin. 3. Agreguen una nueva diapositiva con lista de vietas e inserten como objeto una de sus encuestas contestadas. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 7.6 de Multimedia: Para insertar otro documento como objeto.) Muevan y redimensionen la encuesta y el cuadro de lista de vietas tanto como sea necesario. Si quieren, agreguen un borde alrededor de la encuesta. 4. Escriban un ttulo para la diapositiva en el cuadro de texto superior. A continuacin, escriban una o dos frases sobre la encuesta creada por ustedes.
71
Anuncio sobre un servicio pblico El/la profesional de la salud

5. Agreguen una nueva diapositiva con lista de vietas e inserten el pictograma como objeto. Muevan y redimensionen el pictograma y el cuadro de lista de vietas tanto como sea necesario. Piensen en la posibilidad de agregar un borde alrededor del pictograma. 6. Escriban un titulo para la diapositiva en el cuadro de texto superior. Luego escriban una o dos frases sobre los resultados de la encuesta. 7. Abran el archivo del Diagrama Interactivo que realizaron con anterioridad. Muevan el puntero para mostrar una de las etiquetas de alguna parte del cuerpo y luego hagan una toma de pantalla del diagrama. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.17 de Grficos: Para tomar y guardar una fotografa de lo que aparece en tu pantalla, o hacer una toma de pantalla.) 8. Abran su editor de imgenes y peguen la toma de pantalla en un archivo en blanco. Agranden el lienzo tanto como sea necesario. 9. Elijan y copien el dibujo del diagrama y la etiqueta nicamente y luego peguen esto en un nuevo archivo. (NOTA: no es necesario guardar la primera fotografa de toma de pantalla.) Guarden la nueva fotografa ms pequea para utilizarla en la presentacin electrnica. A continuacin, salgan del editor de imgenes, cierren el archivo del diagrama interactivo y salgan del administrador de hojas de clculo. 10. Agreguen otra diapositiva con lista de vietas e Inserten la fotografa del diagrama interactivo que acaban de guardar. Muevan y redimensionen la fotografa del diagrama y el cuadro de lista de vietas en todo lo necesario. Si lo desean, agreguen un borde alrededor del diagrama. 11. Escriban un ttulo para la diapositiva en el cuadro de texto superior. A continuacin, escriban una o dos frases acerca de cmo puede utilizarse el diagrama interactivo para ensear a las personas a mantenerse saludables. 12. Ahora que todas las diapositivas han sido agregadas, vayan al Presentador multimedial. 13. Para que todas las palabras de las diapositivas sean iguales, cambien el aspecto del estilo del texto del ttulo en el cuadro superior y los dems estilos de texto en el cuadro ms grande ubicado abajo. A continuacin, elijan un esquema de color para aplicar a todas las diapositivas de su presentacin. (NOTA: despus, comprueben si los objetos correspondientes a la encuesta y al pictograma se combinan bien con el nuevo color de fondo de la diapositiva. En caso afirmativo, agreguen un color de relleno blanco a ambos.)
Desafo:
Elaboren su propio esquema de color a la medida haciendo clic en la pestaa Standard y eligiendo el color que desean para cada uno de los elementos de la diapositiva. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
14. Al terminar de realizar los cambios al Presentador multimedial, regresen a la vista Normal. Luego, pasen a la primera diapositiva. 15. Agreguen al ttulo un efecto de animacin a la medida. Elijan el efecto de sonido que prefieran y fijen la sincronizacin de cundo y cmo desean que se inicie la animacin. 16. Repitan el paso 15 para agregar a las otras tres diapositivas efectos de animacin a la medida.
72
Desafo:
Pueden insertar un video clip en una o ms de sus presentaciones. Tambin, si cuentan con micrfono, pueden grabar su voz leyendo la informacin de las diapositivas. Deben sincronizar cualquier efecto de video o de voz grabada. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.) 17. Agreguen la misma transicin de diapositivas a todas las diapositivas de su presentacin. 18. Configuren su presentacin de diapositivas para que corra segn el tipo que elijan y seleccionen la forma de pasar de una diapositiva a la siguiente. 19. Activen la presentacin para asegurar que todo est funcionando adecuadamente. Hagan los cambios necesarios. 20. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Modelo del Desafo para el Anuncio sobre un Servicio Pblico
Desafo en Internet:
Publiquen su presentacin con el anuncio en el blog. Primero deben subirla a otra pgina para luego poder incrustarla en el blog. Ingresen en www.slideshare.net Creen una cuenta nueva (las prximas veces accedern con usuario y contrasea). Hagan clic en upload y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
73
Revisen
Revisen su anuncio de un servicio pblico. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una diapositiva de ttulo que sirva de introduccin a la presentacin y explique quin la cre. Tres diapositivas ms con informacin y un dibujo acerca del formulario de encuesta, el pictograma y el diagrama interactivo. Ttulos y frases que luzcan iguales en todas las diapositivas. El mismo esquema de color y efecto de transicin en todas las diapositivas. Efectos de animacin y sonido que estn configurados para aparecer cundo y cmo ustedes lo decidan.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: De qu manera podra esta presentacin ayudar a la seorita Prez a informar al pblico acerca de temas importantes de salud? Cul fue la habilidad favorita que aplicaron para crear una presentacin? Por qu? Por qu otras razones podra la gente querer crear presentaciones de multimedia? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
Diario de reflexin:
Anoten sus ideas acerca de las actividades que realizaron durante las sesiones sobre el/la profesional de la salud: Qu herramientas usaron? Qu habilidades aprendieron? Por qu creen que esas herramientas y habilidades pueden ayudar al trabajo de el/la profesional de la salud? En qu otras profesiones podran aplicar lo que aprendieron?
Podrn transcribirlo en una hoja de Word (abriendo un archivo nuevo y guardndolo por ejemplo con el nombre Diario de Reflexin), o bien publicarlo en el blog (usando una etiqueta alusiva como por ejemplo reflexiones)
74
Descripcin General El/la ingeniero/a
Descripcin general: El/la ingeniero/a

Un/a ingeniero/a es una persona que utiliza el conocimiento de la tecnologa y la ciencia para resolver problemas prcticos. Por ejemplo, los ingenieros civiles se ocupan del diseo de caminos, edificios, aeropuertos, puentes, sistemas de abastecimiento de agua y mucho ms. Cules son algunos de los problemas que los ingenieros deben resolver? Cmo podra ayudar a los ingenieros el uso de la computadora?
Desafo en Internet:
Para obtener ms informacin acerca de los/las ingenieros/as, consideren explorar la Web utilizando los motores de bsqueda antes vistos. Les recomendamos que piensen en estas cuestiones cuando buscan informacin. Qu hace un/a Ingeniero/a? Hay varios tipos de ingeniera? Cules son las tareas que desempea? En qu mbitos desarrollan su tarea? Cmo aporta la profesin al desarrollo de la comunidad?
Tambin les sugerimos buscar imgenes acerca de los/las ingenieros/as y de las personas ms relevantes que han desarrollado esta profesin en su comunidad.
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta profesin en su comunidad: Muchas personas la ejercen? Ms mujeres o ms hombres? Se puede estudiar para esta profesin sin irse lejos de la comunidad? Dnde trabajan las personas que ejercen esta profesin? Conocen a las personas ms relevantes que han ejercido esta profesin en su comunidad? Quines son? Qu saben de ellos? Invitacin a un/a ingeniero/a: Pidan ayuda a su facilitador/a para convocar un/a ingeniero/a referente en su comunidad que desee visitar el centro comunitario y conversar sobre su profesin. Podran preguntarle por ejemplo: Dnde estudi su profesin? Dnde la ejerce? Qu es lo que ms le gusta de su profesin? Qu valor cree que representa su profesin? Cmo su profesin puede beneficiar a la comunidad? Usa tecnologa habitualmente? Cul? Para qu la usa? Cree que la tecnologa ayuda o podra ayudar en su trabajo?
75
Descripcin General El/la ingeniero/a
Actividades del/la ingeniero/a

Ahora vamos a usar sus habilidades en tecnologa para ayudar a un/a ingeniero/a a descubrir cmo las computadoras pueden ayudarlo o ayudarla en el trabajo:
Actividad del/a ingeniero/a: Plano de Construccin Actividad del/a ingeniero/a: Ilustracin Actividad del/a ingeniero/a: Plan para la administracin del proyecto Actividad del/a ingeniero/a: Propuesta
76
Plano de planta
El/la ingeniero/a
Plano de planta
La seora Ramos es ingeniera y administra el diseo y construccin de muchos edificios de diferente tipo. Cada vez que inicia la construccin de un nuevo edificio, una de sus primeras tareas es elaborar un plano de planta. Dnde han visto un plano de planta? Qu clase de informacin podra mostrar un plano de planta? Qu aspecto podra tener?
Panifiquen
Creen un plano de planta para el nuevo edificio que la seora Ramos est construyendo. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo del Plano de Planta
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel. Tambin es posible que quieran dibujar un croquis de sus planos de planta. Qu tipo de edificio les gustara disear para la seora Ramos? Cul podra ser el largo y el ancho del edificio?
77
Plano de planta
El/la ingeniero/a
Cuntos espacios podra tener el edificio? Cmo podran acomodarse los distintos espacios? Qu formas y lneas bsicas podran utilizar para realizar el plano de planta de este edificio?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a ingeniero/a de su comunidad. Han realizado planos de planta? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usan herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar un plano que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre la realizacin de ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 5 de Grficos: Utilizacin de las herramientas de dibujo Grupo 6 de Grficos: Cambios al aspecto de lneas y formas Grupo 7 de Grficos: Cmo agregar palabras a sus dibujos Grupo 8 de Grficos: Cmo trabajar con objetos en sus dibujos Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Diseo de sus pginas
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Configuren su pgina para que se imprima de costado, es decir, horizontalmente, si esto ayuda a que sus planos de planta quepan mejor. Es posible que tambin quieran hacer ms pequeos los mrgenes o los espacios vacos en las orillas de la pgina y as disponer de ms espacio para trabajar. 3. Para ayudarse a dimensionar y colocar sus objetos, asegrense que se muestren las reglas. Asimismo, activen la cuadrcula de la pgina para que aparezca en pantalla. Tambin sera til asegurarse que los objetos estn configurados para fijarse a la cuadrcula y a otros objetos. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 6.3 de Procesamiento de Texto: Para usar la cuadrcula de la pgina con el fin de colocar y dimensionar objetos.) 4. Comiencen dibujando las orillas laterales del plano de planta. Estas orillas sern las paredes exteriores del edificio. De ser necesario, eliminen el relleno para ver y usar la cuadrcula interna de la figura y poder dimensionar y colocar otras figuras ms adelante.
78
Plano de planta El/la ingeniero/a
5. Dibujen flechas que corran a lo largo y ancho del exterior del edificio. Conviertan las flechas en flechas de dos puntas. 6. Hagan un cuadro de texto junto a cada flecha y escriban la medida de cada lado del edificio. Deben utilizar las reglas y la cuadrcula para ayudarse a calcular el largo de los lados. Eliminen cualquier borde y color de relleno del cuadro de texto.
Desafo:
Creen un cuadro de texto en un espacio vaco fuera de la forma principal de su plano de planta. Escriban una oracin para explicar la escala de su plano de planta. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin).
7. Dibujen lneas, cuadrados, rectngulos y hasta tringulos o crculos para los distintos espacios de su plano de planta del edificio. Es necesario considerar los tamaos de los distintos espacios segn las dimensiones totales del edificio. 8. Copien cualquier forma que deseen utilizar ms de una vez y voltenla, rtenla y colquenla en capas segn sea necesario para ubicar los distintos espacios donde lo tenan pensado en su plano de planta. Es posible que tambin quieran alinear y distribuir figuras para que estn formadas y espaciadas uniformemente. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 6.13 de Procesamiento de Texto: Para formar diversos dibujos, cuadros de texto u otros objetos, y la Gua de Ayuda 6.14 de Procesamiento de Texto: Para igualar el espacio entre dibujos, cuadros de texto u otros objetos.) 9. Piensen dnde quieren colocar las ventanas, puertas, pasillos y dems aberturas en su plano de planta. Dibujen lneas en su plano de planta para mostrar el lugar donde se localizarn cada uno de estos elementos. (NOTA: para hacer una abertura en una forma de borde slido, pueden dibujar una lnea blanca que tenga el mismo ancho que el borde de la forma. A continuacin, coloquen la lnea por encima de la parte del borde.) 10. Hagan un cuadro de texto y creen una etiqueta para uno de los espacios en su plano de planta. Cambien el aspecto de las palabras y del cuadro. Tambin, Eliminen cualquier borde y relleno de color del cuadro de texto. 11. Copien el cuadro de texto las veces que sea necesario para los dems espacios de su plano de planta y muevan los cuadros y cambien las palabras segn lo requiera. (NOTA: si uno de sus cuadros de texto no cabe dentro de la forma de algn espacio, colquenlo fuera de la figura y utilicen una flecha para sealar dicho espacio.) 12. Para que sus planos de planta luzcan mejor, puede ser necesario alinear y distribuir los cuadros de texto para que aparezcan formados y separados uniformemente. 13. Elijan un color de lnea o un efecto de relleno para emplearlos en cualquier espacio que sea del mismo tipo. Tambin si todos sus espacios son de distintos tipos, elijan colores de lnea o efectos de relleno distintos para cada uno. 14. En un espacio vaco de sus pginas, hagan un nuevo cuadro de texto y escriban un ttulo para su plano de planta. Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca y sintanse libres de cambiar el borde y el relleno del cuadro de texto.
79
Desafo:
Segn dnde se encuentre el espacio vaco en su pgina, es posible que tengan que colocar el ttulo verticalmente a lo largo de las orillas de la derecha o de la izquierda. Para hacer esto, simplemente cambien la orientacin del texto en el cuadro. Es posible que tambin deseen cambiar la orientacin del texto en otros cuadros. Para obtener ayuda, consulten la Tcnica 7.9 de Grficos: Para cambiar la orientacin de las palabras en un cuadro de texto. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin).
Modelo del Desafo para el Plano de Planta
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el plano de planta en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
80
Revisen
Revisen su plano de planta. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Las paredes exteriores del edificio con medidas que muestren el largo y el ancho del edificio. Formas y lneas que muestren cada uno de los espacios del edificio y la localizacin de las puertas, ventanas y dems aberturas. Etiquetas para cada espacio. Colores de lnea o efectos de relleno distintos para indicar ciertos tipos de espacios. Un ttulo que describa el proyecto.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante la sesin del da de hoy dedicada a compartir: De las habilidades tcnicas que utilizaron el da de hoy, cul es la que ms les agrada? Por qu? Cmo los ayud utilizar la cuadrcula de pgina para dimensionar y colocar las formas y lneas en su pgina? Para qu otro tipo de proyectos podran utilizar la cuadrcula de pgina? Qu otro tipo de diagramas o planos podran elaborar en el futuro? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
81
Ilustracin
El/la ingeniero/a
Ilustracin
La seora Ramos es una ingeniera que construye muchos edificios de distinto tipo. Ustedes ya la haban ayudado a realizar uno de los primeros pasos para terminar una nueva edificacin, el plano de planta. Sin embargo, qu otra cosa necesitara para mostrar a la gente cmo lucir el nuevo edificio?
Panifiquen
Hagan una ilustracin o dibujo que muestre el aspecto exterior que tendr el edificio. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de ilustracin
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel y tomar como gua el plano de planta que elaboraron previamente. Tambin es posible que quieran dibujar un boceto de esta ilustracin. Basndose en el plano de planta ya elaborado, qu tan ancha y alta debera ser la fachada del edificio? En la fachada del edificio, dnde se ubicaran las puertas, ventanas, escalones y dems caractersticas descritas en el plano de planta? Dnde se construira este edificio? Qu se podra observar al fondo detrs del edificio? Qu se podra observar en la parte delantera del edificio? Qu parte de la ilustracin podran realizar primero? Qu partes trabajaran al final?
82
Ilustracin El/la ingeniero/a
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a ingeniero/a de su comunidad. Realizan ilustraciones del aspecto exterior de los edificios que disean? Cmo las hacen? Qu elementos suelen incluir? Usan herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar alguna ilustracin que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 2 de Grficos: Cmo pintar formas y lneas Grupo 3 de Grficos: Cmo hacer cambios a dibujos y fotografas en Microsoft Paint
Hagan
1. Abran su editor de imgenes e inicien un nuevo documento en blanco. Si an no han abierto el plano de planta realizado anteriormente, abran ese archivo ahora. 2. Hagan el tamao del lienzo aproximadamente igual a una hoja de papel impresa horizontalmente; es decir, de unos 25 centmetros de ancho por 18 centmetros de alto. 3. Empiecen utilizando las diversas herramientas para pintar el fondo o lo que quieran colocar detrs del edificio (por ejemplo, el cielo, otros edificios, rboles, etc.). 4. Asegrense de guardar su dibujo con frecuencia y, si llegan a cometer un error, recuerden que pueden utilizar la caracterstica de Deshacer (Undo), la herramienta de Borrar/Borrar Color (Erase/Color Erase) o pintar encima. (NOTA: tal vez quieran guardar su trabajo y abrir un nuevo lienzo para practicar las tcnicas de pintura que no estn muy seguros de conocer. A continuacin, abran el archivo de su ilustracin otra vez, cierren el experimento sin guardarlo y utilicen en su ilustracin la tcnica que acaban de practicar.) 5. Una vez que terminen de pintar el fondo, utilicen las herramientas de formas y lneas para dibujar el contorno bsico de su edificio. 6. Luego, utilicen las distintas herramientas de formas y lneas para agregar detalles tales como puertas, ventanas y otros elementos. Recuerden consultar su plano de planta para resolver dnde quieren colocar todos estos detalles en su ilustracin. 7. Una vez que el contorno bsico del edificio y las formas de los detalles hayan sido agregados, utilicen las distintas herramientas de brochas para agregar color.
Desafo:
Mezclen sus propios colores para obtener los colores exactos que necesitan para terminar su ilustracin. (Consulten el Modelo de Desafo que aparece al final de esta seccin). 83
Ilustracin
El/la ingeniero/a
8. Una vez terminado el edificio, pinten el frente o cualquier objeto que deseen agregar (por ejemplo, plantas, una calle, un autobs o incluso gente).
Desafo:
Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. A continuacin, localicen y copien dibujos de su Galera de imgenes prediseadas de otros objetos que quieran incluir en su ilustracin, como por ejemplo, gente, autos, o cualquier objeto que ayude a mostrar cmo lucira realmente el edificio. (Consulten la Gua de Ayuda 3.15 de Grficos: Para copiar y guardar un dibujo de la Galera de imgenes prediseadas.) Peguen los dibujos copiados en el lienzo de la pintura y hagan los cambios que deseen para que el dibujo de su Galera de imgenes prediseadas armonice adecuadamente con la ilustracin. Por ejemplo, pueden voltear, rotar, redimensionar o cambiar de lugar el dibujo, o cubrir con pintura cualquier orilla blanca. (Consulten tambin el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en Internet que deseen agregar en su ilustracin. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Grficos 3.16 Para copiar y guardar una imagen de la web. Para agregarla al lienzo usen la funcin pegar desde. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar del logo que deseen.
9. Agreguen a la ilustracin el nombre del edificio. Para evitar abarcar demasiado espacio en la ilustracin, les sugerimos que hagan transparente o traslcido el cuadro de texto. A continuacin, acomdenlo en el rea donde las palabras sean fciles de leer. 10. Guarden su ilustracin terminada para utilizarla en un documento impreso. Recuerden guardar en la carpeta portafolio.
Ejemplo de desafo para la ilustracin
84
Ilustracin
El/la ingeniero/a
Desafo en Internet:
Suban la ilustracin al blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el fondo de pantalla en su carpeta portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la imagen y si es la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y publiquen el post.
Revisen
Revisen su ilustracin. Asegrese que contenga los siguientes elementos: Un dibujo del edificio basado en el diagrama de planta que elaboraron previamente. Un primer plano y un fondo que ayude a mostrar cmo podra lucir el edificio con plantas, gente y otros objetos a su alrededor. Un lienzo de la pintura que sea aproximadamente del tamao de una hoja de papel impresa horizontalmente.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante la sesin del da de hoy dedicada a compartir: Qu herramienta les sirvi ms? Por qu? Cules fueron algunas de las diversas formas que utilizaron para corregir errores cometidos? Cul fue la que ms utilizaron? Por qu? Qu partes de sus ilustraciones hicieron primero? Qu partes hicieron al final? Teniendo en cuenta lo que saben ahora, seguiran un orden distinto? Por qu? Qu otro tipo de ilustraciones podran realizar en la computadora? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
85
Plan para la administracin del proyecto
El/la ingeniero/a

Ahora que el edificio ya est diseado, la seora Ramos necesita establecer el tiempo que tomarn las etapas del proceso de construccin y los costos de mano de obra. Una manera de hacer esto es mediante un plan para la administracin del proyecto. En qu ocasiones han elaborado o visto un plan? Qu tipo de informacin contena el plan? Cmo podra ayudar el plan a la seora Ramos en su proyecto de construccin?
Panifiquen
Utilicen las hojas de clculo para elaborar un plan para la administracin del proyecto y una grfica para el proyecto de construccin de la seora Ramos. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de la Hoja de Trabajo del Plan para la Administracin del Proyecto
86
El/la ingeniero/a
Ejemplo de Grfico de Columnas del Plan para la Administracin
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til que escriban sus ideas en una hoja de papel. Cules son algunas de las diferentes etapas del proceso de construccin? Cmo se podran ordenar? Cuntas horas tomara terminar cada etapa? Cuntos trabajadores se necesitaran para terminar cada etapa en esa cantidad de tiempo? Cuntas horas de actividad tiene un trabajador en un da normal? Cunto dinero recibira cada trabajador por hora de trabajo?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a ingeniero/a de su comunidad. Realizan planes de administracin de sus proyectos? Cmo los hacen? Qu informacin suelen incluir? Usan herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar algn plan de proyecto que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 3 de Hoja de Clculo: Cmo utilizar hojas de trabajo Grupo 4 de Hoja de Clculo: Cmo agregar y trabajar con informacin
87
El/la ingeniero/a
Grupo 5 de Hoja de Clculo: Cmo cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de trabajo Grupo 7 de Hoja de Clculo: Cmo hacer clculos matemticos Grupo 8 de Hoja de Clculo: Cmo hacer grficos
Hagan
1. Abran su administrador de hojas de clculo, e inicien una nueva hoja en blanco. 2. En la celda A1, escriban un ttulo para su hoja de trabajo del plan para la administracin del proyecto. 3. En la celda A3, escriban Etapa de Construccin como la etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna A, escriban cada etapa del proceso de construccin en su propia celda. De ser necesario, amplen la columna o cambien la distribucin del texto para que la informacin quepa en dos lneas. 4. En la celda B3, escriban Total de Horas Hasta Terminacin como etiqueta de esa columna. Cambien la distribucin del texto de esa celda y amplen la columna para que la informacin quepa en dos lneas. 5. A continuacin, en las celdas debajo de la celda B3, escriban el nmero total de horas que consideran que tardara la terminacin de cada etapa. (NOTA: podrn cambiar esta informacin ms adelante, as que no se preocupen mucho si sus cifras son correctas o no). 6. En la celda C3, escriban Nmero de Trabajadores Necesarios como etiqueta de esa columna. Cambien la distribucin del texto de esa celda y amplen la columna para que la informacin quepa en dos lneas. 7. Luego, en las celdas debajo de la celda C3, escriban la cantidad de trabajadores que se necesitaran para terminar cada etapa. 8. En la columna D, hay que calcular cuntos das tomar cada etapa segn el nmero de trabajadores. Comiencen por escribir Nmero de Das hasta la Etapa de Terminacin en la celda D3. Cambien la distribucin del texto de esa celda y amplen la columna para que la informacin quepa en dos lneas. 9. A continuacin, en la celda D4, escriban una frmula que divida el nmero total de horas hasta la terminacin (celda B4) entre el nmero de trabajadores de esa etapa (celda C4) y luego dividan esa cifra entre el nmero de horas que una persona trabajara en un da normal. Para frmulas complejas como esta, con ms de dos nmeros, es conveniente poner un parntesis ( ) en la parte de la ecuacin que quieran calcular primero. 10. Debajo de la columna D, llenen con la frmula las celdas para calcular el nmero de das para las dems etapas de construccin. Luego, cambien el formato de todos los nmeros de la columna D para que slo aparezcan dos decimales. 11. Analicen los nmeros de la columna D que muestran el nmero de das que tomar terminar cada etapa de construccin. Si les parece que cualquiera de las etapas concluye demasiado rpido, pueden asignar un nmero mayor de horas a esa etapa en la columna B. Si les parece que cualquiera de las etapas tarda demasiado tiempo, intenten establecer un nmero ms elevado de trabajadores para esa etapa. Observen cmo esas cifras cambian la informacin de la columna D.
88
El/la ingeniero/a
12. En la celda E3, escriban Costo de Mano de Obra por Hora como etiqueta de esa columna. Cambien la distribucin del texto de esa celda y amplen la columna para que la informacin quepa en dos lneas. 13. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna E, escriban la cantidad de dinero que cada trabajador deber recibir por una hora de trabajo en cada etapa del proyecto. Cambien los nmeros de esa columna para que se vea como dinero. 14. En la celda F3, escriban Costo de Mano de Obra por Etapa. Cambien la distribucin del texto de esa celda y amplen la columna para que la informacin quepa en dos lneas. 15. Luego, en la celda F4, escriban la frmula que multiplique la paga por hora de un trabajador para esa etapa (celda E4) por el nmero total de horas necesarias para terminarla (celda B4). Cambien el nmero para que se vea como dinero. Ahora, pueden apreciar el costo de la mano de obra para esa etapa. 16. Llenen la frmula hacia abajo de la columna F para calcular el costo de las otras etapas de construccin. De ser necesario, cambien los nmeros de esa columna para que se vea como dinero. 17. En la primera celda vaca al final de la columna D, inserten una funcin de suma para calcular el nmero total de das que tomar terminar el edificio. Adems, en la celda vaca de la izquierda en la columna C, escriban Nmero Total de Das para Terminar el Edificio como etiqueta de esa informacin. Cambien la distribucin del texto de esa celda y, de ser necesario, amplen la columna. 18. Al final de la columna F, inserten una funcin de suma para calcular el costo total de la mano de obra que se ocupar para terminar el edificio. Adems, en la celda vaca de la izquierda en la columna E, escriban Costo Total de Mano de Obra de Todas las Etapas como etiqueta de esa informacin. Cambien la distribucin del texto de esa celda y, de ser necesario, amplen la columna.
Desafo:
En la celda G3, escriban Porcentaje del Costo Total de Mano de Obra como etiqueta de esa nueva columna. A continuacin, en la celda G4, escriban una frmula que divida el costo de mano de obra de esa etapa (celda F3) entre el costo total de mano de obra que aparece al final de la columna F. Al escribir la frmula, asegrense de usar una referencia absoluta de celda para el costo total de mano de obra, colocando un signo de pesos ($) frente a la letra de la columna y el nmero de fila. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 7.10 de Hoja de Clculo: Para evitar que una referencia de celda se cambie al establecer una frmula.) A continuacin, introduzcan la frmula hacia abajo para calcular el porcentaje de los costos totales de mano de obra para las dems etapas de construccin. Asegrense de cambiar el formato de nmero para que stos aparezcan en porcentajes. (Consulten el Modelo del Desafo de la Hoja de Trabajo del Plan para la Administracin del Proyecto que aparece al final de esta seccin).
19. Cambien el aspecto de la informacin como mejor les parezca. Por ejemplo, podran cambiar la posicin o la alineacin de la informacin dentro de las celdas, o el aspecto de las palabras. Tambin podran hacer resaltar las etiquetas de columna de la fila 3 y la informacin del total al final de la hoja de trabajo agregando bordes o relleno de color a las celdas.
89
El/la ingeniero/a
20. Utilicen la informacin de las columnas A y B para hacer una grfica de columnas que compare el nmero total de horas que tomar terminar cada una de las etapas de construccin. Asegrense de titular su grfica y colocar etiquetas tanto en el eje X como en el eje Y. Guarden la grfica en una nueva hoja y, dado que la leyenda no es necesaria, brrenla. 21. Utilicen la informacin de las columnas A y B para hacer una grfica de columnas que compare el nmero total de horas que tomar terminar cada una de las etapas de construccin. Asegrense de titular su grfica y colocar etiquetas tanto en el eje X como en el eje Y. Guarden la grfica en una nueva hoja y, dado que la leyenda no es necesaria, brrenla.
Desafo:
Utilicen la informacin de las columnas A y F para hacer una grfica circular que muestre la relacin entre el costo de cada etapa y el costo total de todas las etapas. Asegrense de darle un ttulo a la grfica y elegir las etiquetas que desean colocar en las fracciones del crculo. Guarden la grfica en una nueva hoja. (Consulten el Modelo del Desafo de Grfico Circular de la Administracin del Proyecto que aparece al final de esta seccin.)
22. Denle un nuevo nombre a su hoja de trabajo y a las pestaas de los grficos y borren todas las hojas de trabajo no utilizadas. De ser necesario, cambien el orden de las pestaas para que la hoja de trabajo est antes que la grfica. 23. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Modelo del Desafo de la Hoja de Trabajo del Plan para la Administracin del Proyecto
90
Plan para la administracin del proyecto El/la ingeniero/a
Modelo del Desafo de Grfico Circular de la Administracin del Proyecto
Desafo en Internet:
Publiquen el plan de la administracin del proyecto en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
91
Plan para la administracin del proyecto El/la ingeniero/a
Revisen
Revisen su plan para la administracin del proyecto. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una hoja de trabajo que enumere las distintas etapas de construccin, el nmero de horas que se requieren para terminar cada etapa y el nmero de trabajadores que se necesitan. Frmulas para calcular el nmero de das necesarios para terminar cada una de las etapas de construccin. Frmulas para calcular el costo de la mano de obra para cada una de las etapas de construccin. Frmulas de suma para calcular el nmero total de das para terminar el edifico completo y el costo total de mano de obra de todas las etapas. Un grfico de columnas para comparar el nmero de das que se necesitan para terminar cada una de las etapas de construccin.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo podra ayudar este plan a la seora Ramos a administrar su proyecto de construccin? Cul de las caractersticas de hoja de clculo que emplearon el da de hoy fue la que ms les sirvi? Por qu? Para qu otro tipo de proyectos podra la gente necesitar el clculo de costos de la manera en que lo ha hecho la seora Ramos? Qu informacin podra incluirse en estos clculos de costos? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
92
Propuesta El/la ingeniero/a
Propuesta
Hasta ahora, han ayudado a la seora Ramos a disear el plano de planta del edificio, a realizar una ilustracin del edificio y a armar el plan para la administracin del proyecto. Sin embargo, antes de iniciar efectivamente la obra, la gente que financia la construccin querr revisar y aprobar el diseo y el plan. Una manera de lograr esto es preparando una propuesta. Qu podra expresar esta propuesta? Qu dibujos podran ser incluidos en esta propuesta?
Panifiquen
Elaboren una propuesta que la seora Ramos pueda utilizar para que la gente que est financiando la obra apruebe el diseo y el plan. Analicen el siguiente ejemplo:
Ejemplo de las pginas 1 y 2 de la propuesta
93
Propuesta
El/la ingeniero/a
Ejemplo de las pginas 3 y 4 de la propuesta
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Puede ser til que escriban sus ideas en una hoja de papel, o incluso hacer un bosquejo de las pginas.
Qu proyectos de los que ya realizaron para la seora Ramos les gustara incluir en esta propuesta? Qu les gustara escribir sobre cada uno de los proyectos? Cmo podran organizar la informacin en varias pginas? Qu podran idear para que la propuesta luzca ms profesional?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a ingeniero/a de su comunidad. Han presentado propuestas de proyectos? Cmo las hicieron? Qu informacin incluyeron? Usan herramientas tecnolgicas para hacerlas? Cules? Quizs les puedan mostrar alguna propuesta que podrn tomar como modelo.
94
Propuesta
El/la ingeniero/a
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 4 de Procesamiento de Texto: Cmo lograr que luzcan bien prrafos y renglones de palabras Grupo 5 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar dibujos a sus pginas Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Cmo disear sus pginas Grupo 10 de Procesamiento de Texto: Cmo utilizar las caractersticas preconfiguradas y avanzadas.
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Puesto que la portada llevar el ttulo, escriban un ttulo que quede centrado en la pgina. (NOTA: no utilicen un cuadro de texto; presionen la tecla Enter para mover el cursor hacia abajo y luego cambien la alineacin del prrafo). Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca. 3. Debajo del ttulo, escriban Preparado por seguido de sus nombres. Cambien tambin el aspecto de estas palabras. 4. Para terminar la portada, agreguen un borde. Asegrense de aplicar el borde slo en esta pgina. A continuacin, cambien el ancho y el color del borde como mejor les parezca. 5. Muevan el cursor debajo de sus nombres e inserten un salto de pgina. 6. La siguiente pgina tendr informacin escrita acerca de cmo se ver el edificio y el dibujo de la ilustracin que prepararon anteriormente. Escriban un subttulo en la parte superior de esta pgina y cambien su aspecto y alineacin como mejor les parezca. A continuacin, guarden este subttulo como un estilo de texto disponible para que puedan usarlo rpidamente al cambiar los subttulos de las pginas que agregarn posteriormente. 7. Debajo del subttulo, inserten el archivo de dibujo que contiene la ilustracin del edificio. A continuacin, escriban unas cuantas frases acerca del aspecto del edificio. Pueden explicar tambin en qu lugar se piensa construir el edificio y por qu se ha elegido esta ubicacin. 8. Cambien la forma en que las palabras quedan envueltas alrededor del dibujo y modifiquen su tamao y ubicacin en la pgina. Pueden agregar un borde de color y un efecto de sombreado. 9. Cambien el aspecto de estas lneas de texto como mejor les parezca. Adems de cambiar el tipo y el tamao de letra, tal vez quieran cambiar el espacio entre lneas, la alineacin o las sangras. Cuando terminen, guarden estas lneas de texto en estilo de prrafo para dar formato a las frases que escribirn posteriormente en otras pginas.
Desafo:
Algunas veces, las personas brindan informacin sobre los dibujos mediante notas al pie. Coloquen una nota al pie debajo del dibujo que contenga algunas palabras alusivas. Cambien el aspecto y la alineacin de la nota como mejor les parezca. Cuando terminen, gurdenla como estilo de texto para utilizarlo en las notas al pie que utilizarn posteriormente en las otras pginas. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
95
Propuesta El/la ingeniero/a

10. Inserten un salto de pgina. 11. La nueva pgina presentar el plano de planta del edificio. Escriban un subttulo para esta pgina y, para cambiar su aspecto, utilicen el estilo de texto que haban guardado. 12. Debajo del subttulo, inserten el archivo del plano de planta como un objeto. (Consulten la Gua de Ayuda 8.6 de Procesamiento de Texto: Para insertar otro documento como objeto.) Cambien la distribucin del texto del objeto y redimensinenlo y muvanlo tanto como sea necesario. Pueden agregar al dibujo un borde de color y un efecto de sombreado. 13. Entre el subttulo y el plano de planta insertado, escriban unas cuantas frases sobre el plano de planta. Les sugerimos que analicen y describan el plano de planta insertado y hablen de cuntos salones tendr, cul ser su largo y su ancho, adems de algunas otras caractersticas. A continuacin, utilicen el estilo de texto de prrafo para dar formato rpidamente a esta informacin. 14. Hagan los cambios finales al tamao y ubicacin del diagrama de planta y agreguen un borde y sombreado como mejor les parezca. (NOTA: si deciden agregar bordes y sombreado a las formas del diagrama de planta, simplemente rellenen de blanco o de algn otro color el objeto.) A continuacin, inserten un salto de pgina. 15. La siguiente pgina presentar el plan para la administracin del proyecto. Escriban un subttulo para esta pgina y utilicen el estilo de texto guardado para cambiar su aspecto. 16. Debajo del subttulo, inserten como objeto la hoja de trabajo de la administracin del proyecto. Cambien la distribucin del texto del objeto, redimensinenlo y muvanlo tanto como sea necesario. 17. Entre el subttulo y la hoja de trabajo insertada, escriban unas cuantas frases sobre el plan para la administracin del proyecto. Les sugerimos que describan cuntos das tomar terminar el edificio y cul ser el costo de la mano de obra. Tambin, consideren la posibilidad de escribir sobre la etapa que tomar ms tiempo o la que ser ms costosa. Cuando terminen de escribir, utilicen el estilo de texto de prrafo guardado para cambiar el aspecto de la informacin. 18. Hagan los cambios finales al tamao y ubicacin de la hoja de trabajo y, si as lo desean, agreguen un borde y sombreado a ambos. (NOTA: si observan bordes y sombreados alrededor de las palabras y cifras de la hoja de trabajo y de la grfica, simplemente rellenen ambos de blanco o de algn otro color.) 19. Regresen a la portada de su propuesta y cambien la configuracin del documento para que el encabezado y el pie de pgina sean diferentes en la primera pgina. (Consulten la Gua de Ayuda 6.16 de Procesamiento de Texto: Para configurar un documento con la primera pgina diferente.) 20. Regresen a la segunda pgina y observen el encabezado. Escriban el ttulo de la propuesta en el encabezado y cambien su aspecto y alineacin. A continuacin, vayan al pie de pgina e inserten la fecha y el nmero de pgina. Utilicen la tecla Tab para espaciar la fecha y el nmero de pgina.
Desafo:
Para ayudarlos a separar el encabezado y la informacin de abajo, agreguen un borde de lnea a la orilla inferior. A continuacin, agreguen un borde de lnea a la orilla superior de la fecha y nmero de pgina. (Consulten el Modelo del Desafo que aparece al final de esta seccin.)
96
Propuesta
El/la ingeniero/a
21. Ejecuten la Revisin de Ortografa para asegurarse que la ortografa del texto sea correcta. 22. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Modelo del Desafo para la Propuesta
97
Propuesta
El/la ingeniero/a
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con la propuesta en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su plan para la administracin del proyecto. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una portada de aspecto profesional que contenga un ttulo y un borde de pgina. Una segunda pgina con informacin escrita sobre cmo lucir el edificio y un dibujo de ste. Una tercera pgina con informacin escrita sobre el diagrama de planta y el archivo del diagrama de planta insertado como objeto. Una cuarta pgina con informacin escrita acerca del plan para la administracin del proyecto y la hoja de trabajo insertada como objeto. Los ttulos de texto guardados que los ayudaron a elaborar subttulos y prrafos iguales. Encabezados y pies de pgina en todas las pginas excepto en la portada
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Qu otro tipo de documento de varias pginas podran querer elaborar las personas? Qu tcnicas utilizaron el da de hoy que podran serles tiles para cada tipo de documento?
98
Propuesta
El/la ingeniero/a
Cul les parece que fue la caracterstica ms importante que aprendieron el da de hoy? Por qu? Cul fue el desafo ms importante que enfrentaron al realizar esta propuesta? Cmo lograron abrirse paso a travs del desafo y finalizar el proyecto? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
Diario de reflexin:
Anoten sus ideas acerca de las actividades que realizaron durante las sesiones sobre el/la ingeniero/a: Qu herramientas usaron? Qu habilidades aprendieron? Por qu creen que esas herramientas y habilidades pueden ayudar al trabajo de el/la ingeniero/a? En qu otras profesiones podran aplicar lo que aprendieron?
99
Descripcin general
El/la emprendedor/a
Descripcin general: emprendedor/a

Un/a emprendedor/a es una persona que inicia su propio negocio. Conocen a alguien que haya iniciado su propio negocio en su comunidad? Qu habilidades necesitan los/as emprendedores/as? Cmo podra ayudar a los/as emprendedores/as el uso la computadora?
Desafo en Internet:
Para obtener ms informacin acerca de los/las emprendedores/as, consideren explorar la Web utilizando los motores de bsqueda antes vistos. Les recomendamos que piensen en estas cuestiones cuando buscan informacin. Qu hace un/a emprendedor/a? Cules son las tareas que desempea? En qu mbitos desarrolla su tarea? Cmo aporta la profesin al desarrollo de la comunidad?
Tambin les sugerimos buscar imgenes acerca de los/as emprendedores/as y de los/as emprendedores/as ms relevantes en su comunidad.
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre los emprendedores de su comunidad: Hay muchos emprendedores en su comunidad? Ms mujeres o ms hombres? Conocen emprendedores de su comunidad? Quines son? Qu saben de ellos? Estudiaron alguna carrera? Se puede estudiar esas carreras sin irse lejos de la comunidad? Cules son los emprendimientos que han llevado a cabo? Invitacin a un/a emprendedor/a: Pidan ayuda a su facilitador/a para convocar un/a emprendedor/a referente en su comunidad que desee visitar el centro comunitario y conversar sobre su profesin. Podran preguntarle por ejemplo: Dnde estudi para ejercer su profesin? Cul es su emprendimiento? Qu es lo que ms le gusta de su profesin? Qu valor cree que representa su profesin? Cmo su profesin puede beneficiar a la comunidad? Usa tecnologa habitualmente? Cul? Para qu la usa? Cree que la tecnologa ayuda o podra ayudar en su trabajo?
100
Descripcin general El/la emprendedor/a
Actividades del/a Emprendedor/a

Ahora vamos a usar sus habilidades en tecnologa para ayudar a un/a emprendedor/a a descubrir cmo las computadoras pueden ayudarlo o ayudarla en el trabajo: Actividad del emprendedor/a: Logotipo y membrete Actividad del emprendedor/a: Plan financiero Actividad del emprendedor/a: Folleto Actividad del emprendedor/a: Sitio web
101
Logotipo y membrete
El/la emprendedor/a
Logotipo y membrete
El seor Garca desea iniciar un pequeo negocio. Antes que nada, necesita idear un logotipo constituido por un dibujo o smbolo que represente a su empresa. A continuacin, necesita un membrete; es decir, un documento con el logotipo y la informacin de la empresa. Este membrete servir una y otra vez para colocar en cartas y otros documentos. Qu logotipos conocen? Han visto una carta o algn otro tipo de documento impreso con el membrete de una empresa? Qu aspecto tena el membrete?
Panifiquen
Diseen un logotipo y un membrete para el negocio del seor Garca. Analicen los siguientes ejemplos:
Ejemplo del Logotipo
Ejemplo de hoja membretada
102
Logotipo y membrete El/la emprendedor/a
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til que escriban sus ideas e inclusive que hagan dibujos de sus diseos en una hoja de papel. Qu tipo de negocio est iniciando el seor Garca? Cul podra ser un buen nombre para este tipo de negocio? Qu dibujos o imgenes podran mostrar claramente el tipo de empresa de que se trata o a lo que se dedica? Qu informacin acerca de la empresa podran colocar en el membrete? Cmo podran organizar la informacin en la pgina?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a emprendedor/a de su comunidad. Han diseado el logo de su negocio? Cmo lo disearon? Qu informacin incluyeron? Usaron herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar el logo de su negocio que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 3 de Grficos: Cmo hacer cambios a dibujos y fotografas en Microsoft Paint Grupo 5 de Grficos: Utilizacin de las herramientas de dibujo Grupo 6 de Grficos: Cambios al aspecto de lneas y formas Grupo 8 de Grficos: Cmo trabajar con objetos en sus dibujos Grupo 9 de Grficos: Cmo agregar efectos especiales Grupo 3 de Procesamiento de Texto: Cmo cambiar el aspecto de sus palabras
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Para ayudarse a dimensionar y acomodar objetos en la pgina, hagan que aparezcan las reglas y la cuadrcula del documento. Para ayudarse a mover y dimensionar objetos con mayor precisin, asegrense que la opcin de estampar la cuadrcula (snap to grid) est desactivada. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 6.3 de Procesamiento de Texto: Para usar la cuadrcula de la pgina con el fin de colocar y dimensionar objetos.)
103
Logotipo y membrete
El/la emprendedor/a
3. Utilicen las herramientas de formas de la barra de herramientas de dibujo para crear una forma bsica para el logotipo. Tambin pueden comenzar por dibujar una Forma Automtica (Autoforma) y luego agregar lneas o flechas para mostrar algo significativo acerca de la empresa. Sintanse libres de copiar y pegar cualquier forma o lnea que piensen usar ms de una vez. Asimismo, pueden voltear o hacer girar las formas. 4. Cambien el color de las formas y lneas como mejor les parezca. Tal vez quieran, inclusive, agregar un patrn, textura o efecto gradual de relleno o ponerlos en tercera dimensin. 5. Despus de dibujar las formas y lneas bsicas del logotipo, pueden copiar un dibujo de Galera de imgenes prediseadas, abrir el editor de imgenes y luego pegar el dibujo en un nuevo lienzo. Agranden o reduzcan el lienzo tanto como sea necesario para que sea del tamao aproximado del dibujo pegado. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.15 de Grficos: Para copiar y guardar un dibujo de la galera de Galera de imgenes.)
Desafo:
Utilicen las herramientas del editor de imgenes para elaborar ustedes mismos un dibujo sencillo que habrn de incluir en el logotipo. Si hacen esto, omitan el Paso 6 y pasen directamente al Paso 7. (Consulten el Modelo del Desafo para el Logotipo que aparece al final de esta seccin.)
6. Cambien el dibujo como mejor les parezca. Por ejemplo, tal vez quieran pintar el fondo del dibujo de la Galera de imgenes prediseadas, cambiar los colores para que sean iguales a los de las formas y lneas que ya tienen dibujadas en el logotipo o borrar partes no deseadas del dibujo. 7. Guarden su dibujo donde sea fcil de localizar. No cierren el editor de imgenes. 8. Inserten el dibujo que acaban de pintar en el diseo del logotipo. Cambien la distribucin del texto, el tamao y la posicin del dibujo tanto como sea necesario. 9. Reflexionen sobre cul podra ser la mejor ubicacin para las formas bsicas y el dibujo que acaban de insertar. Les sugerimos alinear y distribuir los objetos para que queden todos alineados y espaciados uniformemente. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 6.13 de Procesamiento de Texto: Para formar diversos dibujos, cuadros de texto u otros objetos; y la Gua de Ayuda 6.14 de Procesamiento de Texto: Para igualar el espacio entre dibujos, cuadros de texto u otros objetos.) Tambin pueden cambiar el orden o la distribucin por capas de los objetos. 10. Hagan un cuadro de texto y escriban el nombre de la empresa. Cambien el aspecto de las palabras como mejor les parezca. Tambin, si lo prefieren, utilicen el nombre de la empresa para hacer un texto con el Editor de ttulos que se ajuste alrededor de la parte exterior o a lo largo de los costados del logotipo. (NOTA: para el logotipo, sera mejor elegir palabras de estilos, formas y colores sencillos puesto que se trata de que las personas lean la informacin en un tamao mucho ms pequeo.) 11. Elijan y agrupen todos los objetos del logotipo. A continuacin, copien el diseo del logotipo y pguenlo en un nuevo lienzo del editor de imgenes. Agranden o reduzcan el lienzo segn se requiera para que sea aproximadamente del mismo tamao que el diseo de logotipo pegado. 12. Guarden el logotipo en dos archivos diferentes, uno para usarlo en los proyectos impresos y el otro para sitios Web o presentaciones electrnicas. A continuacin, salgan del editor de imgenes y cierren el archivo del procesador de textos del logotipo.
104

13. En su procesador de textos inicien un nuevo documento en blanco. 14. Para ayudarse a dimensionar y acomodar objetos en la pgina, hagan que aparezcan las reglas y la cuadrcula del documento. Asegrense que los objetos estn dispuestos para que se puedan estampar en la cuadrcula. 15. Primero, inserten la versin del logotipo que acaban de guardar para sus proyectos impresos. Cambien la envoltura de texto del logotipo y luego dimensinenlo y muvanlo como mejor les parezca. 16. A continuacin, hagan un cuadro de texto en el lado izquierdo de la pgina. Escriban la informacin bsica de la empresa, como direccin y nmero telefnico. 17. Eliminen el borde del cuadro y cambien el aspecto y alineacin de las palabras como mejor les parezca. 18. Copien y peguen el cuadro de texto y luego muvanlo hacia el lado derecho de la pgina. En este cuadro escriban otra informacin bsica de la compaa; por ejemplo, la direccin URL del sitio Web y la de correo electrnico. (NOTA: es posible que quieran eliminar el formato de hipervnculo de las direcciones URL y de correo electrnico, ya que ste aparece por s mismo. Para esto, simplemente hagan clic en el vnculo y elijan Hyperlink Remove Hyperlink (Hipervnculo Eliminar Hipervnculo). 19. Decidan en qu lugar quieren escribir la informacin para cartas u otro tipo de documentos del negocio. Dibujen una lnea para separar la parte superior del membrete del espacio para escribir el documento. Cambien el ancho, estilo y color de la lnea como mejor les parezca. 20. Debajo de la lnea, escriban una oracin que informe a los futuros usuarios que este es el espacio para escribir.
Desafo:
Puesto que es importante que las cartas y documentos empresariales incluyan la fecha en que fueron elaborados, inserten la fecha del da de hoy. Elijan el formato de fecha que prefieran y asegrense que la fecha est activada para que se actualice automticamente cada vez que se vuelva a abrir o a utilizar el documento. (Consulten el Modelo del Desafo para el Membrete que aparece al final de esta seccin).
21. Hagan que aparezca el pie de pgina y escriban un lema, es decir, una frase que llame la atencin acerca de la empresa. Cambien el aspecto y la alineacin del lema como mejor les parezca. 22. Hagan los cambios finales al diseo del membrete. Por ejemplo, pueden usar la herramienta de Transparente para eliminar cualquier color de fondo con forma rectangular que no deseen. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 5.8 de Procesamiento de Texto: Para hacer que el fondo de un dibujo sea traslcido o transparente). Tambin, este es el momento de tomar cualquier decisin definitiva sobre el tamao y la posicin de los cuadros de texto, la lnea y dems detalles. 23. Cuando terminen, desactiven la cuadrcula de la pgina. A continuacin, guarden el membrete como plantilla de documento para utilizarlo en el futuro en repetidas ocasiones. 24. Asegrense que su nueva plantilla funcione; inicien un nuevo documento utilizando la nueva plantilla del membrete en la pestaa General. Cierren el documento sin hacer ni guardar cambios.
105
Ejemplo de logotipo
Ejemplo de hoja membreteada
Desafo en Internet:
Publiquen el logo en el blog. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada. Escriban un ttulo. En el cuerpo de la entrada hagan clic en el botn de insertar imagen y luego en elegir archivos, ubiquen el fondo de pantalla en su carpeta portafolio, seleccinenlo y hagan clic en abrir. Esperen a que se cargue la imagen y si es la correcta hagan clic en aadir las imgenes seleccionadas. Etiqueten y publiquen el post.
Ahora, publiquen el documento con la hoja membretada en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
106
Logotipo y membrete
El/la emprendedor/a
Revisen
Revisen su membrete. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Un logotipo con el nombre de la empresa, as como lneas y un dibujo sencillo. Todos estos elementos juntos deben mostrar de qu empresa se trata y a qu se dedica. Informacin de la empresa en la pgina que tenga sentido y luzca atractiva. Espacio para que las personas escriban la informacin que deseen al usar en el futuro la plantilla del membrete. Un pie de pgina con el lema de la empresa.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Para qu otros fines podra utilizar la empresa su logotipo y membrete? Qu nuevas tcnicas o habilidades utilizaron para crear el logotipo? Qu herramientas les parecieron ms tiles al crear el logotipo? Para qu otro tipo de proyectos podran utilizar esa herramienta? Cmo disearon su pgina para crear un membrete de aspecto profesional? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
107
Plan financiero El/la emprendedor/a
Plan financiero
El seor Garca tiene que encontrar la forma de saber cunto dinero necesitar para iniciar su negocio. Tambin quiere idear maneras de ganar suficiente dinero para cubrir los costos de iniciar su nueva empresa. A estos costos se los conoce como costos iniciales. Han ideado alguna vez un plan para ganar y ahorrar dinero con el fin de comprar algo nuevo? Cmo se les ocurri el plan? Cmo podran ayudar al seor Garca a elaborar un plan financiero para su negocio?
Panifiquen
Elaboren un plan financiero para ayudar el seor Garca a prepararse para iniciar su negocio. Analicen los siguientes ejemplos:
Ejemplo de la Hoja de Trabajo de los Costos Iniciales del Plan Financiero
108
Ejemplo del Grfico de los Costos Iniciales del Plan Financiero
Ejemplo de la Hoja de Trabajo de Ventas Diarias del Plan Financiero
109

Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel. Qu artculos necesitara el seor Garca para iniciar su negocio? Cuntas unidades de cada artculo podra necesitar? Cunto costara cada artculo? Cuntos productos o qu tiempo de servicio necesitara vender el seor Garca para ganar el suficiente dinero y poder cubrir sus costos iniciales? Cmo podra organizarse la informacin en una hoja de clculo?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a emprendedor/a de su comunidad. Han realizado un plan financiero para su negocio? Cmo lo hicieron? Qu informacin incluyeron? Usaron herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar el plan financiero de su negocio que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 3 de Hoja de Clculo: Cmo utilizar hojas de trabajo Grupo 5 de Hoja de Clculo: Cmo cambiar el aspecto de la informacin y de las hojas de trabajo Grupo 6 de Hoja de Clculo: Cmo organizar la informacin Grupo 7 de Hoja de Clculo: Cmo hacer clculos matemticos Grupo 8 de Hoja de Clculo: Cmo hacer grficos
Hagan
1. Abran su administrador de hoja de clculo e inicien una nueva hoja en blanco. 2. En la celda A1, escriban el ttulo de la hoja de trabajo. El ttulo puede incluir el nombre de la empresa seguido de las palabras Costos Iniciales. Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca. 3. En la celda A2, escriban Artculos como etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna A, escriban los nombres de los artculos que el seor Garca necesita para iniciar su negocio. Asegrense de colocar cada artculo en su propia celda. 4. En la celda B3, escriban Cantidad Necesaria como etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna B, escriban la cantidad de cada artculo que el seor Garca necesita para su negocio.
110

5. En la celda C3, escriban Precio como etiqueta de esa columna. Luego, escriban el costo unitario de cada artculo (no el costo total de la cantidad requerida de ese artculo). Cambien el formato de nmero de las celdas del precio para que las cifras aparezcan como dinero. 6. En la celda D3, escriban Total para Artculos como etiqueta de esa columna. A continuacin, en la celda D4, escriban una frmula que multiplique la cantidad que se necesita de ese artculo (de la celda B4) por el costo unitario del artculo (de la celda C4). 7. Cambien el formato de nmero de las celdas de esa columna para que aparezca como dinero. A continuacin, lleven la frmula hacia abajo en las otras celdas de la columna D. 8. Clasifiquen en orden alfabtico las filas de artculos con costo inicial (sin incluir la fila con las etiquetas de las columnas) a partir de los nombres de los artculos de la columna A. 9. En la primera celda vaca debajo del ltimo total del artculo de la columna D, inserten una funcin de suma para adicionar todos los totales de artculos de esa columna. De ser necesario, cambien el formato de nmero de esa celda a dinero. Adems en la celda vaca de la columna C, hacia la izquierda, escriban Gran Total como etiqueta de ese nuevo monto sumado. 10. Cambien el aspecto de las palabras y nmeros para recalcar las celdas importantes, como por ejemplo las etiquetas de columnas y la informacin del costo total de inicio de la parte inferior. Tambin podran cambiar el ancho de la columna, la posicin o la alineacin de la informacin dentro de las celdas, o agregar bordes y sombreado a las celdas. 11. Den un nuevo nombre a la pestaa de la hoja de trabajo con un nuevo nombre que describa la informacin; por ejemplo, Ventas Diarias. 12. Utilicen la informacin de las columnas A y D (no es necesario incluir las etiquetas de columnas o el costo inicial total) para elaborar una grfica circular que muestre el porcentaje de cada artculo correspondiente al costo inicial total. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 8.2 de Hoja de Clculo: Para hacer una grfica circular que muestre la relacin de las partes con el todo.) Coloquen la grfica en una hoja nueva y den nombre a la pestaa de la grfica, por ejemplo Grfica de Costos Iniciales.
Desafo:
Cambien el aspecto de las palabras y cifras de la grfica circular como mejor les parezca. Tambin pueden agregar diferentes colores de relleno o efectos de relleno a las fracciones de la grfica. (Consulten el Modelo del Desafo para la Grfica de Costos Iniciales del Plan Financiero que aparece al final de esa seccin.) 13. Vayan a otra hoja de trabajo. Aqu, ayudarn al seor Garca a fijar metas mediante la indagacin de cmo puede ganar suficiente dinero para cubrir los costos iniciales de su negocio y preestablecer cunto tiempo se tardar en lograrlo. 14. En la celda A1, escriban Metas de Ventas Diarias como ttulo de la hoja de trabajo. Cambien el aspecto del ttulo como mejor les parezca. 15. En la celda A3, escriban Productos/Servicios como etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna A, escriban cada uno de los productos y servicios que el negocio del seor Garca podra vender para ganar dinero. Asegrense de escribir cada artculo en su propia celda. 16. En la celda B2, escriban Unidades Vendidas como etiqueta de esa columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la columna B, coloquen las unidades individuales en
111

que cada uno de los productos o servicios podran ser vendidos; por ejemplo, 1 hora, 1 taza o 1 docena. 17. En la celda C3, escriban Precio como etiqueta de la columna. A continuacin, en las celdas hacia abajo de la celda C, pongan el precio de cada uno de los productos o servicios que el seor Garca vende. Cambien el formato de nmero de esas celdas para que aparezca como dinero. 18. En la celda D3, escriban Cantidad a Vender por Da como etiqueta de esa columna. Cambien la distribucin del texto de esa celda e incrementen la altura de la fila 3 para que la etiqueta de la columna quepa en dos lneas. Luego, en las celdas hacia abajo de la columna D, escriban cuntas unidades de producto o servicio podra vender el seor Garca por da hbil. 19. En la celda E3, escriban Ventas Totales de Artculos por Da como etiqueta de esa columna. A continuacin, en la celda E4, pongan una frmula para multiplicar el precio de la unidad que se est vendiendo (celda C3) por el nmero de unidades que el seor Garca debera tratar de vender por da (celda D4). 20. Cambien el formato de nmero de la celda E3 para que aparezca como dinero. A continuacin, lleven esa frmula a los dems productos y servicios de la hoja de trabajo. 21. En la primera celda vaca al final de la columna E, inserten una funcin de Suma para sumar los totales de artculos en las celdas anteriores. De ser necesario, cambien el formato de nmero de esa celda para que aparezca como dinero. A continuacin, a la izquierda en la celda vaca de la columna D, escriban Total de Ventas por Da como etiqueta de la informacin de esa suma total. 22. Dos celdas ms abajo del gran total de ventas diarias de la columna E, agreguen un vnculo al total de costos Iniciales de la primera hoja de trabajo. Para hacer esto, primero presionen la tecla del Signo de Igual. A continuacin, vayan a la primera hoja de trabajo, hagan clic en la celda que contiene el valor del costo inicial total y luego presionen la tecla Enter. (Para obtener ayuda, consulten la Gua de Ayuda 3.7 de Hojas de Clculo: Para vincular informacin entre hojas de trabajo.) A la izquierda, en la celda vaca de la columna D, escriban una etiqueta con la informacin de los costos iniciales que vincularon a partir de la primera hoja de trabajo. 23. Hagan clic en la celda justo debajo del monto total del costo inicial de la columna E. A continuacin, para establecer cunto tiempo le tomara al seor Garca ganar suficiente dinero para cubrir sus costos iniciales, escriban una frmula que divida ese monto de costo inicial total (en la celda de arriba) entre el gran total de ventas (tres celdas ms abajo). Cambien el formato de nmeros decimales como mejor les parezca. Luego, a la izquierda en la celda vaca de la columna D, escriban Das para Cubrir los Costos como etiqueta de esta nueva informacin. 24. Cambien el aspecto de la informacin para resaltar las celdas que contienen informacin importante, como las etiquetas de columnas y la informacin de totales de las ventas diarias. Les sugerimos que tambin cambien el ancho de la columna, la posicin o la alineacin de la informacin dentro de las celdas o que agreguen bordes y sombreado a las celdas. 25. Den nombre a la pestaa de la segunda hoja de trabajo con un nombre nuevo como Ventas Diarias. Borren todas las hojas de trabajo no utilizadas.
Desafo:
Para ver el funcionamiento de esta hoja de clculo del plan financiero, cambien una de las cifras de los costos iniciales en la primera hoja de trabajo y observen cmo cambia automticamente la informacin de la segunda hoja de trabajo. Tambin pueden cambiar la informacin sobre el precio de venta y la cifra correspondiente a la venta (de las columnas C y B) de la segunda hoja de trabajo para comprobar cmo cambia el total de ventas totales y el nmero de das que el seor Garca necesitar para cubrir los costos iniciales de su negocio. (Consulten los Modelos del Desafo para la Hoja de Trabajo que aparecen al final de esta seccin.) 112
Plan financiero
El/la emprendedor/a
Modelo del Desafo para la Hoja de Trabajo de Costos Iniciales del Plan Financiero
Modelo del Desafo para el Grfico de los Costos Iniciales del Plan Financiero
113
Modelo del Desafo para la Hoja de Trabajo de las Ventas Diarias del Plan Financiero
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el plan financiero en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5.. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su plan financiero. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una hoja de trabajo con una lista de los costos iniciales para el negocio del seor Garca y una frmula de Suma que calcule los costos iniciales totales.
114
Plan financiero
El/la emprendedor/a
Una grfica circular que muestre el porcentaje del costo de cada artculo en relacin con el monto total del costo Inicial. Otra hoja de trabajo que muestre la cantidad de productos o servicios puede vender el seor Garca diariamente. Un monto total de los costos iniciales de la primera hoja de trabajo que est vinculado con la segunda hoja de trabajo, y que ese monto se utilice para crear una frmula que muestre cuntos das le tomar al seor Garca ganar suficiente dinero para cubrir sus costos. Ttulos de la hoja de trabajo y nombres en las pestaas que expliquen la informacin que aparece en cada hoja y el formato de celdas que facilite la lectura de la informacin.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar el trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Cmo podra utilizar una persona o familia un plan financiero para su uso personal? Cmo facilita una hoja de clculo la organizacin y el trabajo con muchas cifras? A partir de la grfica circular, qu porcin de los costos iniciales del seor Garca es la ms importante? Cmo lo saben? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
115
Folleto
El/la emprendedor/a
Folleto
El seor Garca necesita dar a conocer su negocio y los productos y servicios que ofrece. Cul sera una buena manera de lograr esto? Una forma es disear y repartir un folleto de la empresa. En qu ocasiones han tenido oportunidad de ver un folleto? Qu aspecto tena? Cmo estaba doblado? Cmo podran aprovechar la computadora para elaborar un folleto para el negocio del seor Garca?
Panifiquen
Diseen un folleto doblado que contenga informacin til acerca de la empresa del seor Garca y sus productos y servicios. Analicen los siguientes ejemplos:
Ejemplo de la pgina 1 del Folleto
116
Folleto El/la emprendedor/a
Ejemplo de la pgina 2 del Folleto
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros o compaeras. Sera til escribir sus ideas en una hoja de papel. Qu informacin sobre la empresa del seor Garca sera conveniente incluir en el folleto? Cmo podran organizar la informacin en tres columnas tanto en el frente como en el reverso de la hoja? Qu dibujos podran utilizar para ilustrar la informacin escrita?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a emprendedor/a de su comunidad. Han diseado un folleto para su negocio? Cmo lo disearon? Qu informacin incluyeron? Usaron herramientas tecnolgicas para hacerlo? Cules? Quizs les puedan mostrar el logo de su negocio que podrn tomar como modelo.
Para obtener ayuda sobre para realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 4 de Procesamiento de Texto: Cmo lograr que luzcan bien prrafos y renglones de palabras Grupo 5 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar dibujos a sus pginas Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Cmo disear sus pginas Grupo 8 de Procesamiento de Texto: Cmo utilizar las caractersticas preconfiguradas y avanzadas
117
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Cambien la configuracin de la pgina para que se imprima horizontalmente. Asimismo, reduzcan los mrgenes o los espacios vacos de las orillas de la pgina con el fin de liberar espacio para colocar la informacin del folleto. 3. Den formato a la pgina para que tenga tres columnas. 4. La primera columna del lado izquierdo de la pgina ser la solapa interna de sus folletos; es decir, lo primero que la gente ver cuando abra la cubierta delantera. Sera buena idea colocar informacin acerca de la nueva empresa del seor Garca. Sin embargo, es importante que se sientan libres de colocar en esta seccin la informacin que deseen. Escriban un subttulo o encabezado para esta columna. A continuacin, escriban unas cuantas frases acerca de la empresa o sobre cualquier otro aspecto que les parezca adecuado escribir en este lugar. 5. Cambien el aspecto del encabezado y de las frases. Les sugerimos que hagan el ttulo ms grande y cambien su estilo y color para hacerlo resaltar. Adems, para las frases, es posible que deseen cambiar el espacio entre lneas y las sangras. 6. Cuando hayan terminado de dar formato al encabezado y a las frases, guarden ambos como estilos para poder usarlos para cambiar rpidamente el aspecto de otros encabezados y frases del folleto. 7. Agreguen un dibujo, si as lo desean. A continuacin, cambien la distribucin del texto del dibujo y muvanlo y redimensinenlo tanto como sea necesario. 8. Coloquen el cursor al final o debajo de la ltima palabra o dibujo de esa columna. A continuacin, inserten un salto de columna para poder trabajar en la columna central. Esta seccin constituir el reverso del folleto doblado. 9. En esta columna, les sugerimos que escriban la direccin, el nmero telefnico e inclusive la direccin URL de la pgina Web y la direccin de correo electrnico de la empresa. (NOTA: tal vez les parezca bien consultar el proyecto de membrete que realizaron con anterioridad y aprovechar esa misma informacin.) Sin embargo, pueden utilizar la informacin que mejor les parezca. 10. Cambien la posicin y el aspecto de la informacin como mejor les parezca. Si consideran que en sus folletos podran utilizar otra vez alguna parte de este formato, gurdenlo como nuevo estilo de texto.
Desafo:
Utilicen las diversas herramientas de formas y lneas para dibujar un pequeo mapa de las calles que permita a los lectores ubicar el negocio del seor Garca. Sintanse libres de cambiar el ancho y el color de las lneas y relleno de color. Si desean agregar palabras al mapa, simplemente hagan nuevos cuadros de texto y escriban dentro la informacin. (Consulten el Modelo del Desafo para la Pgina 1 del Folleto que aparece al final de esta seccin.)
118

11. Coloquen el cursor al final o debajo de la ltima palabra u objeto de la columna central. A continuacin, inserten un salto de columna para poder trabajar en la columna derecha. Esta columna ser la solapa delantera del folleto doblado. (NOTA: posiblemente tengan que regresar a la direccin URL del sitio Web y a la del correo electrnico para eliminar el formato de hipervnculo que aparece de manera automtica.) 12. La parte delantera del folleto es un sitio adecuado para colocar el logotipo y el lema de la empresa, es decir, una frase acerca de ella que atraiga la atencin de la gente. (NOTA: tal vez deseen utilizar el lema que colocaron como pie de pgina en el proyecto de membrete que elaboraron con anterioridad.) 13. Inserten el archivo guardado del logotipo y cambien la distribucin del texto. A continuacin, modifiquen su tamao y posicin como mejor les parezca. Tambin pueden cambiar el aspecto y la posicin del texto del lema. 14. Coloquen el cursor al final o debajo de la ltima palabra o dibujo de esa columna. A continuacin inserten un salto de pgina. 15. Analicen qu informacin les gustara incluir en las siguientes tres secciones, que quedarn a la vista cuando el folleto se desdoble completamente. Les sugerimos que coloquen informacin acerca del seor Garca, fundador de la empresa. Tambin pueden incluir la lista de los productos y servicios de la empresa junto con los precios de cada artculo. 16. Escriban un encabezado para la seccin izquierda. Debajo, redacten la informacin que deseen incluir. Utilicen los estilos de texto guardados para cambiar el aspecto de las palabras y, si les parece adecuado, agreguen un dibujo. Asegrense de cambiar la distribucin del texto del dibujo para que puedan redimensionarlo o moverlo fcilmente. 17. Repitan el Paso 16 para terminar las secciones central y derecha de esta pgina. Si les parece adecuado, tal vez podran hacer una lista de vietas que incluya los productos y servicios de la empresa, o bien, utilizar los tabuladores para alinear la informacin. Asimismo, pueden agregar un dibujo y cambiarlo a marca de agua detrs de las palabras en una de las secciones. Recuerden insertar un salto de columna para finalizar una columna y comenzar a trabajar en la siguiente.
Desafo:
Los encargados de disear folletos y de realizar otros proyectos a menudo colocan sus nombres en sus trabajos. Localicen un espacio vaco en la parte inferior de alguna de las secciones del folleto, como por ejemplo en la seccin central de la primera pgina (el reverso del folleto doblado). Hagan un cuadro de texto y luego escriban Diseado por seguido de sus nombres. Tambin pueden cambiar el aspecto de las palabras y el cuadro de texto como mejor les parezca. (Consulten el Modelo del Desafo para la Pgina 1 del Folleto que aparece al final de esta seccin.)
119
Folleto
El/la emprendedor/a
Modelo del Desafo para la Pgina 1 del Folleto
Desafo en Internet:
Publiquen el documento con el folleto en el blog. Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.scribd.com Si ya tienen cuenta en Scribd, accedan, hagan clic en cargar y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en incluir (</>). Copien el cdigo HTML5. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo HTML5. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Revisen
Revisen su folleto. Asegrense que contenga los siguientes elementos:
120
Folleto
El/la emprendedor/a

Dos pginas con tres columnas de informacin acerca de la empresa del seor Garca y los productos y servicios que ofrece. Estilos de texto que hayan sido utilizados para dar formato a encabezados, frases y prrafos para que sean los mismos en todo el folleto. El logotipo de la empresa. Dibujos que ayuden a ilustrar la informacin escrita.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: De qu otras formas podran organizar la informacin en el folleto? Cul fue la habilidad tcnica de mayor utilidad que aplicaron para elaborar el folleto? Para qu otros proyectos podran aprovechar esta habilidad? Qu parte acerca de la realizacin de este folleto constituy el mayor desafo? Cmo hicieron ustedes para terminar la tarea? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
121
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Sitio Web
Si bien el seor Garca est satisfecho con su folleto, tambin quiere encontrar alguna otra forma de dar a conocer su empresa. Cules podran ser otras formas de alcanzar esta meta? Una manera es disear un sitio Web del negocio. Han visitado alguna vez un sitio Web de una empresa? Qu aspecto? Qu informacin pudieron observar?
Panifiquen
Utilicen la informacin del folleto que disearon anteriormente para elaborar el sitio Web del negocio del seor Garca usando hipervnculos. Analicen los siguientes ejemplos:
Ejemplo de la pgina de inicio con hipervnculos
Ejemplo de la primera seccin
122
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Ejemplo de las secciones con hipervnculos
Reflexionen acerca de las siguientes preguntas y discutan sus ideas con sus compaeros y compaeras. Sera til abrir el archivo del folleto que realizaron anteriormente y escribir sus ideas en una hoja de papel. Qu informacin y dibujos del folleto podran incluir en el sitio Web? Cmo podran organizar y agrupar la informacin del folleto para integrarla a las pginas Web? Cuntas pginas se necesitaran para completar el sitio Web? Cmo navegarn por el sitio los interesados o cmo pasarn de una pgina a otra?
Desafo comunidad:
Salgan del aula e investiguen sobre esta actividad consultando a un/a emprendedor/a de su comunidad. Han realizado un sitio web para su negocio? Cmo lo hicieron? Qu informacin incluyeron? Qu herramientas tecnolgicas usaron para hacerlo?? Quizs les puedan mostrar el sitio de su negocio que podrn tomar como modelo.
123
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Para obtener ayuda sobre cmo realizar ciertas tareas, analicen los siguientes grupos en la Gua de Ayuda. Grupo 2 de Procesamiento de Texto: Cmo escribir y cambiar palabras Grupo 3 de Procesamiento de Texto: Cmo cambiar el aspecto de sus palabras Grupo 4 de Procesamiento de Texto: Cmo agregar imgenes a sus pginas Grupo 6 de Procesamiento de Texto: Diseo de sus pginas Grupo 12 de Procesamiento de Texto: Cmo crear pginas Web
Hagan
1. Abran su procesador de textos e inicien un nuevo documento en blanco. 2. Elijan la vista de diseo web para ver cmo quedara su pgina. Para ayudarse pueden consultar en la Gua de Ayuda la habilidad 12.2 Para ver cmo lucir un documento en internet. 3. Primero creen la pgina de inicio. Inserten el logotipo del proyecto y el lema. A continuacin, modifiquen su tamao, posicin y aspecto como mejor les parezca. 4. Elijan un lugar de la pgina para crear un listado con las secciones. Usen autoformas para dar la apariencia de botones, uno para cada seccin. Modifiquen el tamao, color y ubicacin de las autoformas como les guste. 5. En cada autoforma agreguen texto con el ttulo de cada seccin. Pueden usar los mismos ttulos que usaron en el folleto. 6. Ahora, a continuacin de la pgina de inicio, agreguen la informacin de cada seccin. Escriban el ttulo de la primera seccin en una caja de texto. (Pueden usar los mismos ttulos que en el folleto). 7. Coloquen el texto y la imagen correspondiente a la seccin. A continuacin, modifiquen su tamao, posicin y aspecto como mejor les parezca. 8. Repitan los pasos 6 y 7 para completar el resto de las secciones. 9. Ahora creen los marcadores (destino de los hipervnculos). Seleccionen el ttulo de la primera seccin y agreguen un marcador. (Pueden ponerle el nombre que quieran). Luego les servirn al momento de crear los hipervnculos. 10. Repitan el paso 9 con todas las secciones. 11. Vuelvan a su lista de secciones en la pgina de inicio, seleccionen las palabras dentro de cada autoforma y creen un hipervnculo a los lugares del documento que deseen seleccionando el marcador correspondiente que crearon anteriormente. 12. Agreguen en cada pgina un botn (usando autoformas) que tenga un hipervnculo que diga Pgina de Inicio. Usen la funcin de hipervnculo principio del documento. As los visitantes de la pgina web podran volver a la pgina de inicio desde cualquier seccin.
124
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Desafo:
Pueden agregar una seccin llamada contacto, como tienen muchas pginas web, incluyendo telfono, mail, direccin y si lo desean, un mapa para indicar la ubicacin del negocio. No olviden insertar una autoforma ms con el hipervnculo correspondiente en la pgina de inicio. (Consulten el Modelo del Desafo para la Seccin Contacto que aparece al final de esta seccin.)
Desafo en Internet:
Busquen imgenes en internet que sirvan para las diferentes secciones. Para ayudarse consulten en la Gua de Ayuda la habilidad de Procesador de texto 5.3 Para agregar una imagen que ha copiado de un sitio de Internet. Pueden modificar el tamao y posicin para ubicarla en el lugar del cartel que deseen.
11. Guarden su trabajo como pgina web de un solo archivo en la carpeta portafolio. 12. Abran el documento guardado como pgina web. Se abrir en su navegador predeterminado. Prueben los vnculos para asegurarse que funcionan correctamente.
Modelo de desafo para la seccin contacto (pgina de inicio)
125
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Modelo de desafo para la seccin contacto
Desafo en Internet:
Ahora creen un sitio en internet usando Google Sites. Ingresen a http://sites.google.com Si no tienen una cuenta en Google debern crearla haciendo clic en Registrarse para obtener una nueva cuenta. Si ya la tienen ingresen usuario y contrasea. Hagan clic en Crear para crear un sitio nuevo. Elijan una plantilla y coloquen el ttulo del sitio (pueden usar el nombre del negocio). Hagan clic en Crear nuevamente. Hagan clic sobre cada objeto, texto o imagen de la plantilla para modificarlo. Usen el contenido que ya tienen y agreguen lo que les parezca. Recuerden poner guardar luego de cada cambio que hagan.
Revisen
Revisen su sitio Web. Asegrense que contenga los siguientes elementos: Una pgina principal con el logo y lema del negocio y un listado de hipervnculos uno para cada seccin. La informacin de todas las secciones. Un hipervnculo a la pgina de inicio al final de cada seccin.
126
Sitio Web
El/la emprendedor/a
Que las palabras y dibujos en cada pgina estn organizados de forma tal que sean interesantes y fciles de leer. Un diseo temtico que ayude a uniformar todas las pginas para que parezca que pertenecen al mismo sitio Web. Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora. Tambin podrn hacer cualquier otro cambio que deseen. Recuerden guardar su trabajo una vez que hayan terminado.
Compartan
Preprense para discutir sus respuestas a las siguientes preguntas durante el tiempo dedicado a compartir: Qu otro tipo de informacin podra utilizarse para crear otros sitios Web? Cul fue el mayor desafo al elaborar el sitio Web? Cul es la diferencia entre crear un sitio Web y llevar a cabo otro tipo de proyectos en computadora? Qu palabras nuevas aprendieron? Agrguenlas al glosario.
Diario de reflexin:
Anoten sus ideas acerca de las actividades que realizaron durante las sesiones sobre el/la emprendedor/a. Qu herramientas usaron? Qu habilidades aprendieron? Por qu creen que esas herramientas y habilidades pueden ayudar al trabajo de el/la emprendedor/a? En qu otras profesiones podran aplicar lo que aprendieron?
127
Planifiquen
Proyecto
Planifiquen
Ustedes han utilizado sus habilidades tcnicas y de reflexin para llevar a cabo muchas actividades que hablan de cmo cuatro personas con profesiones diferentes pueden emplear la tecnologa en el trabajo. Ahora, los lderes de su comunidad necesitan su ayuda para crear una presentacin de sus ideas sobre un Desafo relacionado con la tecnologa y el trabajo en su comunidad, as como las soluciones al respecto.
Comenzando hoy, y hasta la ltima sesin, trabajarn en un grupo para crear una presentacin de diez minutos sobre uno de los siguientes proyectos: 1. Soluciones en Computadora: Muchos profesionales, incluyendo agricultores, mecnicos, tenderos, abogados, entre otros, estn interesados en ver una presentacin de sus ideas sobre cmo las computadoras pueden ayudarlos a tener ms xito en el trabajo. Algunas de las preguntas que deben tener en cuenta incluyen: Cul es la profesin que ms les interesa? A quin conocen en su comunidad que trabaje en esa profesin? Cmo podran acordar una cita para entrevistar a esa persona con el fin de hablar sobre el tipo de trabajo que l o ella desempea y sobre cules pudieran ser sus necesidades? Qu actividades de las que ya realizaron en el manual de Tecnologa en el Trabajo piensan que podran ayudar a esa persona a tener ms xito en el trabajo? Cules seran algunas actividades nuevas que pueden tambin ayudarla? Por qu? 2. Plan de comunicacin: Quizs ustedes, su familia o un amigo tienen un negocio o emprendimiento comercial. Una forma de potenciarlo es con un plan de comunicacin adecuado. Creen un Newsletter para comunicar a posibles clientes sobre el producto o servicio que ofrecen y luego busquen espacios donde difundir y publicarlo.
Algunas de las preguntas que deben tener en cuenta incluyen: De qu se trata el negocio o emprendimiento? Qu productos o servicios ofrecen? Cules son las fortalezas del producto o el servicio que ofrecen? Quines podran ser sus clientes? Por qu podran estar interesados en lo que ofrecen? Qu informacin pondran en el Newsletter? Cmo la organizaran? Dnde podran publicar su producto o servicio? Por ejemplo en la web en www.mercadolibre.com o en algn medio de prensa local.
128
Planifiquen
Proyecto
3. Observatorio de empleo: En todas las comunidades existen mayores oportunidades laborales en algunas profesiones y oficios. Realicen un relevamiento de las profesiones y oficios con mayor posibilidad para trabajar. Luego hagan una presentacin en la que adems incluyan sus ideas sobre qu aptitudes tecnolgicas necesitaran para ocupar esos puestos laborales. Algunas de las preguntas que deben tener en cuenta incluyen: Cules son las profesiones y oficios con ms posibilidades laborales en su comunidad? Por qu creen que hay ms oportunidades laborales en esas profesiones? Cunto ganan las personas que se dedican a ello? Cules son las tareas diarias de esas personas? Qu formacin deben tener para ocupar ese puesto laboral? Qu aptitudes tecnolgicas se necesitaran para ocupar esos puestos laborales?
4. Informacin sobre carreras profesionales: La decisin sobre qu profesin elegir puede ser difcil, especialmente si desconocen cules son las distintas carreras disponibles. Creen una presentacin que informe a los dems sobre las distintas opciones de carrera que se pueden estudiar en su comunidad. Algunas de las preguntas que deben tener en cuenta incluyen: Cules son las carreras que se pueden estudiar en su comunidad? Dnde se pueden estudiar? Cuntos aos deben estudiar? Existe formacin tecnolgica en los planes de estudio? De qu podrn trabajar estudiando esas profesiones? Cmo cambiarn en el futuro esas profesiones?
5. Migracin laboral: Muchas personas deciden abandonar sus comunidades para buscar trabajo en lugares lejanos. Elaboren una presentacin que muestre los efectos de esta tendencia. Algunas de las preguntas que deben tomar en cuenta incluyen: Es la migracin algo positivo o negativo? Por qu? Cul es el impacto sobre la propia comunidad cuando la gente la abandona para trabajar en otro lugar? Cmo afecta a la propia familia? Qu se puede hacer para cambiar la tendencia de la migracin laboral? Cmo pueden las computadoras y la tecnologa facilitar que los distintos miembros de las familias se mantengan en contacto?
Reflexionen acerca de los cinco proyectos antes descritos. Cules les parecen ms interesantes? Sobre cules tienen ya algunos conocimientos? Pongan atencin para averiguar ms acerca de los procesos mediante los cuales seleccionarn uno de los proyectos para investigar ms a fondo con otros compaeros y compaeras.
129
Planifiquen
Proyecto
Una vez que sepan con qu Desafo van a trabajar, elaboren junto con su grupo un plan que todos puedan seguir para elaborar la presentacin. Discutan sus respuestas a las siguientes preguntas. Asegrense de escribir sus ideas en una hoja de papel. 1. Analicen la descripcin del Desafo sobre el cual estarn trabajando y vuelvan a redactarlo con sus propias palabras. A continuacin, sometan a consideracin las preguntas. 2. Cules son las ideas principales que asumirn en su presentacin? Cules tendrn ustedes que investigar y analizar ms a fondo? 3. De dnde obtendrn la informacin que necesitan? Qu informacin podran localizar en peridicos, libros o por Internet? Con qu personas les gustara conversar? 4. Cmo iniciarn su presentacin? Qu informacin podra ir en la seccin central? Cmo quieren que finalice la presentacin? 5. Quieren hacer una presentacin multimedia, o prefieren armar una presentacin en su procesador de textos? Por qu? 6. Qu actividades secundarias podran ustedes incluir como parte de la presentacin principal? Qu dibujos podran disear con el editor de imgenes? Qu tipo de volantes, carteles u otros documentos podran crear en su procesador de textos? Qu hojas de trabajo y grficas podran ustedes crear con su administrador de hojas de clculo? 7. Cmo piensan entretener a su pblico? Hay miembros dentro de su grupo que actan, cantan o bailan? Podran ustedes repartir material impreso para que el pblico lo lea? 8. Qu miembros del grupo son hbiles con qu software? A qu miembros del grupo les gustara trabajar en las diversas partes de su presentacin? A partir de las respuestas a estas preguntas, qu tareas se les asignarn a qu miembros del grupo? 9. Cunto tiempo consideran ustedes que les tomar a los miembros del grupo terminar las partes que les fueron asignadas? Quines deberan dejar su trabajo para la ltima etapa? Revisen su plan de la presentacin. Si les falt contestar alguna pregunta, Hagan ahora. Tambin podrn hacer cualquier cambio que deseen. Antes de que finalice la sesin, deben compartir su plan con algn facilitador, quien desear escuchar sus respuestas a las preguntas anteriores. Estn tambin preparados para que el/la facilitador/a les haga preguntas adicionales. Es posible, inclusive, que se les pida que trabajen an ms en su planificacin y que compartan su plan revisado antes de que ste les sea autorizado.
130
Hagan Proyecto
Hagan
Ahora que su grupo ha armado un plan y ha recibido la aprobacin de un/a facilitador/a, es momento de comenzar a trabajar en su presentacin. Recuerden que tienen dos o tres sesiones para terminar su presentacin, as que es importante aprovechar bien el tiempo.
Antes de ponerse a trabajar, renanse en grupo y revisen los siguientes pasos: 1. Lean una vez ms el plan aprobado del proyecto. Asegrense que todos/as sepan qu tareas les corresponden y en qu orden deben realizarlas. 2. Discutan cmo dar a conocer a los dems miembros del grupo lo que deben hacer en caso de necesitar ayuda con una tarea. 3. Cada uno de los miembros del grupo deber trabajar en las reas que le fueron asignadas. 4. Realicen la investigacin necesaria. Utilicen los recursos disponibles como peridicos, libros o Internet para localizar la informacin necesaria. En caso de que tengan que entrevistar a personas de su comunidad, deben contar con una lista de preguntas por escrito y programar una cita para hablar con cada persona. 5. Si necesitan indagar cmo hacer cierta tarea en particular, consulten las actividades que realizaron con anterioridad en las sesiones. Asimismo, consulten la Gua de Ayuda para obtener ayuda en lo relacionado al software. 6. Unan, tanto como sea necesario, cada una de las secciones de la presentacin para formar un todo. 7. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio.
Antes de que termine cada una de las sesiones, debern revisar el trabajo realizado hasta ese momento y considerar las siguientes preguntas: Qu informacin de la recopilada no fue utilizada? Qu otra informacin les falta an localizar? Cmo los ayuda cada una de las secciones de la presentacin ya finalizadas a aclarar sus ideas principales? Qu podra hacerse para aclarar an ms esas ideas? Qu podra hacerse para que las distintas secciones de la presentacin luzcan como parte de un mismo trabajo? Hagan cualquier cambio que deseen. Cuando terminen, recuerden guardar su trabajo. Antes de que termine cada sesin, cada uno de los miembros del grupo deber compartir el trabajo realizado por l o ella hasta ese momento y contestar las siguientes preguntas: Sobre qu partes de su trabajo se sintieron satisfechos? En qu partes de su trabajo necesitaron ayuda?
131
Hagan
Proyecto
Mientras el miembro del grupo comparte su trabajo, el resto de los miembros del grupo deber escuchar y luego responder a las siguientes preguntas: Qu es lo que ms les gusta del trabajo de su compaero o compaera de grupo? Qu ideas tienen para ayudar a que el trabajo de su compaero o compaera de grupo sea todava mejor?
Desafo en Internet:
Publiquen la presentacin del proyecto final en el blog: Primero deben subirlo a otra pgina para luego poder incrustarlo en el blog. Ingresen en www.slideshare.net Si ya tienen cuenta en SlideShare, accedan, hagan clic en upload y suban su documento. Visualicen el documento y hagan clic en embed. Copien el cdigo. Ingresen a www.blogger.com tipeen su nombre de usuario y contrasea. Hagan clic en nueva entrada y escriban un ttulo. Hagan clic en edicin html y peguen el cdigo. Hagan clic en redactar para ver el documento embebido. Etiqueten y publiquen la entrada.
Desafo: produccin audiovisual

Utilizando Movie Maker o Pinnacle VideoSpin, realicen una produccin audiovisual sobre su proyecto. Pueden usar imgenes, videos y texto. Quizs puedan utilizar sus celulares para fotografiar o hacer filmaciones que puedan servir para incluir en el video.
Desafo en Internet:
Si realizaron una produccin audiovisual, ahora pueden subirla a Internet. Un sitio para subir videos es www.youtube.com Creen una cuenta nueva y haciendo clic en subir video suban su video. Podrn tambin subirlo al blog: Hagan clic en compartir, luego en insertar para copiar el cdigo. Ingresen al blog y peguen el cdigo en una entrada nueva, etiqueten y publiquen.
132
Revisen Proyecto
Revisen
Ahora que su grupo termin de elaborar su presentacin, es necesario revisar su trabajo y hacer los cambios que sean necesarios. Tambin debern practicar su presentacin para asegurar que su duracin sea de alrededor de diez minutos, que todo funcione adecuadamente y que cada miembro del grupo sepa cul es su papel durante la presentacin.
Renanse en grupo y revisen los siguientes pasos: 1. Practiquen su presentacin de principio a fin. 2. Al practicar, asegrense que todos los miembros del grupo hablen lentamente y claramente para que el pblico los entienda y capte sus ideas. 3. Asegrense que su presentacin y cualquier vnculo, transicin, video y sonido funcionen adecuadamente en la computadora destinada a la presentacin. 4. Impriman todo el material que van a necesitar para la presentacin. 5. Conversen acerca de las preguntas que anticipan que el pblico les podr formular y preparen las respuestas por adelantado. 6. Guarden su trabajo en la carpeta portafolio. Antes de que termine el encuentro del da de hoy, reflexionen acerca de la presentacin que practicaron y asegrense que cuente con los siguientes elementos: Ideas que sean claras, investigadas en profundidad y convincentes. Informacin que est organizada y contenga un principio, una seccin central y un final. Dibujos, palabras, documentos, hojas de trabajo y grficas que sean fciles de ver y leer. Fuentes, colores y otros elementos visuales que hagan que la presentacin aparezca unificada. Tecnologa que funcione de la forma en que se haba planificado. La participacin de todos los miembros del grupo.
Si falta cualquiera de estos elementos, agrguenlo ahora a la presentacin. Compartan los materiales de su presentacin con algn facilitador. Hagan los cambios deseados teniendo en cuenta los comentarios que reciban. Recuerden guardar su trabajo en cuanto terminen. Antes de que termine la sesin, discutan sus respuestas a las siguientes preguntas: Cmo alentaron o ayudaron al grupo? Qu aliento o ayuda recibieron del grupo? Cul es la parte de la presentacin que ms les gusta? Por qu? Cules son algunas de las maneras en que su grupo logr hacer un buen trabajo de equipo?
133
Compartan
Compartan
Proyecto
Hoy su grupo har su presentacin final ante un pblico que incluye a sus compaeros y compaeras de clase, padres, familiares y miembros de la comunidad. Adems, observarn y escucharn las presentaciones de los dems grupos.
Renanse y revisen los siguientes pasos: 1. Cuando llegue su turno, hagan su presentacin con su grupo. Recuerden hablar con lentitud y claridad para que las personas entiendan lo que dicen. Al terminar, permitan que los miembros del pblico hagan preguntas. 2. Mientras los dems grupos hacen sus presentaciones, miren y escuchen en silencio y pongan atencin a la informacin que estn compartiendo. Piensen acerca de aspectos que les gusten de cada presentacin, as como las preguntas que podran hacer despus.
Puesta en comn:
Finalizadas todas las presentaciones realicen una puesta en comn en la que todos los asistentes participen. Inviten al pblico a opinar. Qu ideas y soluciones de las presentaciones de todos los grupos les resultaron ms interesantes? Cules les parecieron ms originales? Creen que los proyectos podran implementarse? Por qu piensan que los proyectos podran aportar mejoras al trabajo o la comunidad? Qu otras ideas podran sumar para enriquecer los proyectos? Qu sugerencias y cambios haran si tuvieran que hacer otra presentacin en un futuro? Qu les pareci el evento de presentacin? Qu aprendieron?
134

Manual Tecnología en El Trabajo Actualizado - Versión Final

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Manual Tecnología en El Trabajo Actualizado - Versión Final

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

ndice

Juego de las profesiones secretas Comenzando

Juego de las profesiones secretas

Juego de las profesiones secretas

Habilidades del Siglo XXI

Habilidades del Siglo XXI

Habilidades del Siglo XXI

A trabajar con la computadora Comenzando

A trabajar con la computadora

A trabajar con la computadora

A trabajar con la computadora

Bsquedas en Internet Comenzando

1-Cuntos resultados encontraron? Qu informacin encontraron?

2-Qu diferencias ven entre estos resultados y los anteriores?

Bsquedas en Internet Comenzando

3-Qu funcin utilizaron? Qu resultados obtuvieron?

5-Qu tipo de imgenes encontraron?

6-Qu informacin encontraron? Se parece a una enciclopedia? Por qu?

Normas de convivencia Comenzando

Existen muchas situaciones en la vida que requieren normas de convivencia especficas.

Desafo en internet: correo electrnico Encuentro comunicacin

Desafo en Internet: correo electrnico

Desafo en internet: correo electrnico

Busquen la bandeja de entrada: haciendo click en buzn o bandeja de entrada.

Desafo en internet: correo electrnico

Desafo en internet: el blog Encuentro comunicacin

Desafo en Internet: el blog

Desafo en internet: el blog

Captura de pantalla: empezar a publicar

Desafo en internet: el blog

Desafo en internet: el blog

Captura de pantalla: aadir un gadget

Guarden el trabajo en la carpeta portafolio.

Entrevistas Encuentro comunicacin

Ejemplo de entrevista para un comerciante

Entrevistas Encuentro comunicacin

Ejemplo de presentacin sobre el uso de tecnologa en tres profesiones

Entrevistas Encuentro comunicacin

Descripcin general: docente

Descripcin general El/la docente

Actividades del/a docente

Certificado El/la docente

Modelo del Certificado

Certificado El/la docente

Certificado El/la docente

Certificado El/la docente

Modelo del Desafo para el Certificado

Certificado El/la docente

Ejemplo de Registro de Calificaciones

Registro de calificaciones El/la docente

Modelo para el Horario de Clases

Horario de clases El/la docente

Modelo del Desafo para el Horario de Clases

Boletn informativo El/la docente

Ejemplo de Boletn Informativo

Boletn informativo El/la docente

Boletn informativo El/la docente

Modelo del Desafo para el Boletn Informativo

Boletn informativo El/la docente

Boletn informativo El/la docente

El/la profesional de la salud

Descripcin general: profesional de la salud

Descripcin general El/la profesional de la salud