Docente: Lic.

Daniel Napoleone

U.T.N (f.r.a) Computacin

Alumnos: Motolo Nestor Londynski Marcelo Luciano Antonio

TP : 0 Trabajo Prctico de clase Consigna: Les propongo ahora hacer un alto en la clase y tomarse unos momentos para evocar algunas experiencias. Todos ustedes han sido y son actualmente estudiantes. Adems, docentes. Les propongo que cada uno y en conjunto, recorriendo sus experiencias desde uno u otro lugar, elija alguna situacin en particular e identifiquen las tecnologas que han atravesado la misma. Analicen, si les es posible, el uso de las mismas: para qu fueron utilizadas? podran haberse utilizado otras? Por qu? Escriban un pequeo informe por grupo

Desarrollo : Experiencia Aulica N 1: Grupo de alumnos 5to Ao de colegio Tcnico. Tema: Reacciones qumicas Dificultad del alumnado: Dificultad en la comprensin en modelos abstractos presentados y falta de seguridad al momento de hacer los TP. Primeramente Definimos como tecnologa como conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten disear y crear bienes y servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas. A continuacin podemos mencionar la evolucin de las estrategias adoptadas a travs de los aos: Anteriormente nos apoybamos en un modelo explicativo simplista, como recursos se usaba tiza y pizarrn, posteriormente incorporamos el uso de lminas y/o filiminas luego, el uso de los videos y en tiempos ms cercanos a partir de la incorporacin de las netbooks (Ao 2011) se realizaron pruebas en el uso de los simuladores como prctica, antes que los alumnos realicen los TP en los laboratorios. Como resultado de nuestra experiencia, bajo un modelo de enseanza constructivista donde el alumno adquiere el conocimiento gradualmente desde situaciones simples a complejas, con la incorporacin del ordenador como recurso y mero facilitador en las tareas de la adquisicin de los saberes abstractos y prcticos fue POSITIVA. Utilizando los programas de simulacin (Caso modelos atmicos y/ Prcticas de titulacin) se fue logrando una comprensin ms plena de las actividades planteadas.(Los entornos grficos, los colores y la manipulacin de variables permiti a los alumnos, un acercamiento mas cabal desde una realidad virtual a una real al momento de lograr un desenvolvimiento con mayor confianza.

Docente: Lic. Daniel Napoleone

U.T.N (f.r.a) Computacin

Alumnos: Motolo Nestor Londynski Marcelo Luciano Antonio

El ordenador no anula a las tecnologas anteriores que en su conjunto an siguen en plena vigencia.(Tiza, pizarrn, videos, lminas, etc.) No obstante su uso es un recurso ms y su aplicabilidad es criterio del docente en qu momento de la clase o de los temas se deber usar, dada la heterogeneidad de los alumnados, pero que NO debe dejar de usarse o quedar en el olvido debido a que estamos inmersos en una sociedad informatizada.