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Cmo participar?
Este proyecto surgi del TAAC "La competencia digital en el aula", organizado por el ITE del Ministerio de Educacin de Espaa. Buscamos actividades (no herramientas) que sirvan para desarrollar la competencia digital de los alumnos: actividades en las que los alumnos tengan que buscar y seleccionar informacin, transformar la informacin en conocimiento, crear, presentar, publicar, comunicarse, colaborar... utilizando las TIC. Para participar, aade tu actividad a continuacin de la ltima diapositiva escrita, respeta lo escrito por otros compaeros, no repitas actividades y no olvides escribir tu nombre.
Gracias!
Si por error borras algo y no puedes arreglarlo, ponte en
@angelespuertas
Actividad 2: WEBCLUE
La webclue es una actividad web en la que los alumnos tienen que descubrir, mediante pistas, la identidad de un personaje secreto. Con esta actividad se trabaja la dimensin de bsqueda y seleccin de informacin. Ejemplos: CEIP San Walabonso. @angelespuertas
Los juegos MMO (Massively Multiplayer Online) permiten al alumno desarrollar el anlisis estratgico, la resolucin de problemas, la toma de decisiones, la cooperacin y colaboracin y la comunicacin a travs de Internet. Ejemplo: NASA MMO Game @angelespuertas
Actividad 4: Squeak
Con esta herramienta los alumnos pueden desarrollar sus propios proyectos. Squeak es una herramienta de programacin que permite investigar, crear simulaciones, libros interactivos, cuestionarios o trivials, hacer experimentos... Ejemplo: Squeak en el aula
. Curso para aprender a usar Squeak
Actividad 5: eTwinning
eTwinning es una iniciativa de la Unin Europea para fomentar los hermanamientos escolares y el desarrollo de proyectos de colaboracin a travs de Internet entre dos o ms centros escolares de pases europeos diferentes.
Los contactos se hacen a travs de portales. Una vez iniciado el hermanamiento se dispone del TwinSpace que est basado en herramientas Web 2.0:
http://www.etwinning.net
Actividad 7: Glogster
Herramienta que permite crear murales digitales multimedia. Es una herramienta colaborativa. Es fcil de aprender a configurar. Permite incluir: Texto Vnculos Imgenes Vdeos Audios Ejemplo:http://turra2.edu.glogster.com/saramago/
ngel Turrado Barrio @turra2
@angelespuertas
Los alumnos realizan una investigacin en equipo sobre un tema propuesto por el maestro. Hacen la demostracin por medio de la infografa. Con esta actividad los alumnos aprenden a buscar y seleccionar la informacin. Aprenden a utilizar la lenguaje escrita y meditica. Pueden utilizar varios programas de tratamiento y elaboracin de imgenes fuente de la infografa: http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/popup.shtml? file=/imagem/mundo_arvore_pop925x2757.jpg&img_src=/imagem/thumb-infografico-mundo-arvore.
Siony da Silva
jpg
Actividad 10 Storybird
Storybird es una herramienta que nos permite construir historias, cuentos, colaborativos entre los alumnos y las familia. Adems de fomentar el uso del lenguaje escrito propicia el desarrollo de la creatividad y de la imaginacin para componer textos. Este tutorial, nos explica como utilizarlo. Ejemplo realizado por nios.
Jos
Vivas
Tutorial en PDF de jesusda Videotutorial de Lourdes Barroso Ejemplos de utilizacin Blog de Elena Jaureguibeitia
Actividad 17
Toonlet,nos ofrece las herramientas necesarias para crear nuestros sencillos comics. Su funcionamiento es muy simple.Se trata de crear nuestros propios personajes para cada uno de los estados que podemos usar, y para lo cual disponemos de una serie de paquetes de elementos, de manera que tenemos gran diversidad a la hora de caracterizar a nuestros personajes, para posteriormente guardarlos con sus nombres. Una vez tengamos nuestros personajes, ya podemos crear nuestros comics, y en cada vieta simplemente eligiremos uno de nuestros personajes en uno de sus estados y le vincularemos un texto en el bocadillo de dilogo, adems del color de fondo de cada vieta. Luego ya slo tenemos que guardarlo y esperar a recibir respuestas a nuestros comics con otros comics. En caso de que queramos hacer comics largos, podemos aadir cuatro vietas de forma sucesiva hasta completar nuestro comic.
Actividad 18
Art Project es un desarrollo de Google, dinmico desde su presentacin la cual es aleatoria. La plataforma permite la navegacin de 17 de los Museos de Arte ms apreciados en el mundo y habilita el recorrido de las Obras Maestras contenidas en ellos. Puede realizarse adems, un anlisis minucioso y exhaustivo de cualquier Pintura, gracias a la herramienta zoom y a una serie de posibilidades que ofrecen la oportunidad de crear una coleccin propia. Se puede iniciar y guardar esta seleccin personal, realizada incluso desde un particular detalle del Fresco en observacin, con los comentarios se consideren pertinentes y luego, compartirla. Para el estudio de las Obras se ofrece informacin adicional con relacin a ella y a su autor; un media, participa acerca del cuidado y la restauracin del lienzo seleccionado y en anlisis. Se ofrece asimismo al Usuario, una visita guiada a modo de orientacin en el uso de Art Project, las herramientas y su utilizacin. Para ver la presentacin del Proyecto en el Tate Britain Favor de clickear aqu Sugerencia para el rea de Plstica realizada por Beatriz Ramrez desde Buenos Aires, Argentina.
Actividad 19:
edmodo es una aplicacin
para la comunicacin entre alumnos y profesores que aprovecha las ventajas de las redes sociales y del microblogging al servicio exclusivo de la educacin. Es un espacio privado para alumnos, profesores y con control parental. Est en constante mejora. Es gratuito y sin publicidad.
Actividad 20
Inscribirse a Calameo Elaborar una presentacin tipo FotoLibro o revista. Invitamos al taller planteado en el siguiente Link
Correohttp://jorgehernanarcila. blogspot.com/2011/07/inscribirse-encalameo.html
QUE ES CALAMO
Es la forma ideal de publicar, buscar y compartir todos sus documentos en lnea. Puede organizar sus publicaciones en subscripciones. Adems, usted, su familia y sus colegas pueden aadir comentarios e iniciar discusiones sobre cada publicacin!.
ngeles Puertas
ngeles Puertas
Juan Zamoro
Actividad 26 Symbaloo
Herramienta para organizar las direcciones url en una cuadrcula (webmix) formada por cuadrados (bloques) que podemos definir el color, la imagen y el nombre. El webmix que creamos lo podemos compartir mediante una url y a medida que vayamos aadiendo bloques se actualizan los webmix en el Symbaloo Es gratuita pero requiere innscribirse de los seguidores. con una cuenta de correo Puede servir para que el profesor seleccione recursos sobre un tema y lo comparta con los alumnos, a medida que aada recursos los alumnos tambien los pueden ver.
Actividad 27 PREZI
Es un software de presentaciones basadas en la Nube; no es necesario descargar el programa en nuestra computadora; que se abre un nuevo mundo entre los pizarrones y las diapositivas. El lienzo con zoom permite captar la atencin para explorar las ideas y las conexiones entre ellas. El resultado: visualmente cautivante y se puede trabajar de manera individual o colectiva. Prezi puede ayudar a cambiar estructuras mentales. Aunque tiene su propia lgica
@xavipat
En el ejemplo que pueden consultar aqu los cdigos QR permiten crear un libro interactivo. http://366-dias. blogspot. com/2011/10/ellibro-impreso-y-suformato.html Carlos Bravo Reyes @dr_bit
Actividad 30 Exelearning
un programa open source que permite la publicacin de contenidos educativos en soportes informticos (CD, memorias USB, en la Web), sin necesidad de ser un experto en HTML o XML. Los recursos creados pueden exportarse en formatos de paquete de contenido de IMS, SCORM 1.2 o IMS Common Cartridge o como simples pginas de Web independientes. Est disponible para windows, linux y mac Ideal para plataformas elearning
Actividad 31
Bubble.us
Para realizar mapas mentales. Es un programa muy fcil de aprender, intuitivo y con un aspecto muy atractivo. Indicado para los alumnos que comienzan a realizar mapas mentales.
@Trini Ruiz L
Un comentario ms detallado lo pueden leer en http://366-dias. blogspot. com/2011/10/unconcurso-twitter-y-laradio.html Carlos Bravo Reyes @dr_bit
ToonDoo es una herramienta de la Web Social que permite a nuestros pequeos construir sus cmic. En esta actividad denominada"Internet Segura", los alumnos de 4 ao bsico, crearon sus consejos de seguridad para otros nios de la red, con motivo de celebrar el Da de Internet. Se favorece el trabajo en equipo, se fomenta la imaginacin y Retamal C./ entre otros. Eugenia creatividad, @eugeniarc
Actividad 36:
Zooburst es una herramienta de la Web 2.0 que permite desarrollar el storytellying a travs de la creacin de un libro en 3D. En esta actividad los alumnos de cuarto ao bsico, contaron una historia acerca de "Fiestas Patrias", con la cual aportaron a un proyecto colaborativo denominado "En el bicentenario todos juntos". Se fomenta el trabajo en equipo, la colaboracin y comunicacin, creatividad usando entornos digitales, etc.
Eugenia Retamal C./ @eugeniarc
El buscador disanedu es una herramienta que haciendo uso de la bsqueda avanzada de Google, facilita a los docentes la localizacin de recursos educativos, clasificando los resultados por formatos. Acceder
Actividad 38
Popplet, un sencillo pero genial servicio que nos permitir ordenar visualmente nuestras ideas. Se trata de una herramienta para realizar una presentacin, de forma individual o colaborativa, permitiendo una fcil incorporacin de diferentes elementos multimedia. Puede llegar a ser interesante como herramienta colaborativa entre diferentes alumnos como apoyo para una presentacin y, cuya facilidad de uso hace que sea la herramienta ptima para quien no quiera complicarse la vida y obtener un resultado ms que aceptable. Adems, el resultado puede exportarse a pdf o jpg para usarlo incorporado en un PowerPoint, Keynote u otro programa para disear presentaciones.
Tutorial
Mayti Zea
@_mayti
Actividad 39
PROTOPAGE Se trata de realizar una wesquest, cuya tarea crea una pgina de enlaces a recursos seleccionados por reas y contenidos. El servicio utilizado es www.protopage.com. Acceder a la webquest Julin Trullenque (cpr1tic@gmail.com),m
http://alcazarcep.blogspot.com/2011/09/cuestionarioautocalificables-con.html
Aunque prefiero las actividades que implican "crear" por parte de los alumnos, ya que est casi todo, os planteo el trabajo con formularios de Google Docs y mejorarlos mediante su autocalificacin con la extensin Flubaroo. En mi blog:
BY HAROTECNO www.harotecno.wordpress.com
Enlaces de inters: Geometra dinmica Matemticas y fsica ( en francs) Proyecto Gauss Geometra dinmica en matemticas Web oficial: http://www.geogebra.org/cms/
ngel Turrado Barrio / @turra2
Gratis, en espaol, medio milln de descargas en la ltima semana. Pgina de descarga: http://atube-catcher.softonic.com/ Jose Angel de Arriba
Los alumnos pueden construir grficos a partir de datos pblicos con la herramienta Google Public Data Explorer. Los alumnos exploran, visualizan y comunican mediante grficos los datos. Los grficos dinmicos permiten entender los cambios que se han producido en el mundo.
@angelespuertas
Justificacin: La intencin es mezclar momentos que ellos, hasta ahora, han entendido como diferentes y estancos: Plstica e informtica. De esta manera tienen que utilizar de manera funcional y competente los recursos que les permiten resolver situaciones. Lo importante en esta actividad es mostrarse capaz de localizar y seleccionar informacin, utilizarla para crear algo concreto y elaborar informacin nueva basada en la recogida y la experiencia y trasladarla a los dems. Para todo ello necesitarn utilizar herramientas y conocimientos previos. Lola Prieto. @lolaprieto
Acceder
Actividad 49
Aplicacin para mejorar la competencia lectora
disanedu@gmail.com dilu94@gmail.com
@disanedu
Actividad 53 Soopbook
Utilizar soopbook para crear historias de manera colaborativa. Aqu os dejo un ejemplo
Actividad 54
Educacin artstica. Dirigido a: cualquier edad que tenga ya desarrollada mnimamente la motricidad fina. Como se realiza en un grupo secreto no hay peligro de edad. Desarrolla: -percepcin, creatividad, cognicin, habilidad investigadora. catalogadora, capacidad crtica, manejo software, social tic, aprendizaje informal y trabajo colaborativo Camino Lpez Garca
Entorno PLE y PLN: Facebook. -creacin grupo secreto para los alumnos -investigacin en un tema de arte en la red por grupos -subida de informacin visual y textual a la red cada grupo -creacin de una presentacin cada grupo Inspirado en la publicacin cap 18 libro "Nuevas tecnologas en el aula", Altaria. @caminologa
Jos Monllor
jose.monllor@gmail.com
Actividad 56: Simplebooklet Herramienta para publicar trabajos aadiendo imgenes y sonido. Se puede insertar en blog, webs,... Aqu hay un ejemplo
Aqu dejo un ejemplo hecho por alumnos de primaria
Entre los usos didcticos podemos destacar la posibilidad de que los alumnos realicen presentaciones simples y que los profesores difundan proyectos en la Web. La sencillez en la combinacin de recursos de audio, vdeo y texto proporciona una mesa de trabajo muy interesante para enriquecer las presentaciones y desarrollar la creatividad.
david.sanchez.barbudo.miranda@gmail.com
@__Aran
Actividad 62:
Constructor Creador de material educativo http://constructor.educarex.es/constructor2/index.php? option=com_content&task=view&id=216&Itemid=302 Prof Marisa E Conde
Se puede imprimir el documento original, o al que le hayan hecho todas las observaciones solicitadas a sus alumnos. Ver ms herramientas Web 2.0 en un pequeo documento que elabore: "La Web 2.0 en el Aula" y en Google Sites en: Googliando y Web 2.0
Gilberto Ruz Nava
a) Datos completos de perfil; b) Intereses y expectativas acerca del curso o tema a tratar; c) Recursos que le aportaran a la comprensin de temas y construccin de conocimiento en el curso o tema en discusin. Ver caja de herramientas para construccin del e-portafolio en diferentes recursos web: https://sites. google.com/a/unad.edu.co/caja-de-herramientas-para-e-portafolio/home Nota: @MariaCBernal
Actividad 65: Google Sites para uso colaborativo para crear sitios web de forma sencilla, es tan fcil como Google Sites: Aplicacin online
editar un documento de texto. Puede ser para uso individual o grupal. Cualquier usuario con unos pocos clics puede construir una web a su medida reuniendo en un nico lugar y de una forma rpida informacin variada, vdeos, calendarios, presentaciones, fotos, archivos adjuntos y texto, y hacerlos pblicos o privados. Adems es gratis.
ACTIVIDAD: Crear una pgina en web Site donde presente la importancia que para su formacin acadmica y desarrollo profesional tiene el curso o tema a tratar. Para lo anterior revisar el tutorial web sites. Al final enviar invitacin a todo el grupo. Ver videos de uso en: http://www.youtube.com/watch? feature=player_embedded&v=k1eF6XpE OSQ http://www.youtube.com/watch? v=tkTGrOcFiz0&feature=player_embedde d Ver tutorial en: https://sites.google. com/site/webscolaborativas/ @MariaCBernal
Una fcil forma de prevenir el plagio es diseando actividades para la produccin textual.
https://www.writecheck.com/static/home.html Para los estudiantes se les puede indicar que ellos eviten y prevengan el Plagio revisando ellos mismos sus trabajos. http://www.google.com/ Buscar en Google escribiendo la frase entre comillas lleva a resultados ms certeros. O con menos (-) o con mas (+) en Cached, entre otros. Ver el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=AuWEBD4-0Wc&feature=related
ACTIVIDAD: Revisar en al web las direcciones entregadas y hacer un mapa conceptual sobre lo que son los derechos de autor. Enseguida de ste se incluir un escrito de una pgina donde seale la importancia que para usted tiene este tema. @MariaCBernal
Netiqueta para Blogs: http://lasindias.net/indianopedia/Netiqueta "Netiqutate" Netiqueta para redes: http://www.netiquetate.com/ @MariaCBernal
Actividad 71:
Cmo unir y dividir documentos PDF online
Objetivo
Si tienes varios documentos en formato PDF que necesitas unir en uno solo o al contrario, si quieres dividir un PDF en varios ms pequeos, ya lo puedes hacer de forma online, sin descargar un programa en tu ordenador ni registrarse en la web. Con "I love PDF" es fcil y rpido, la versin gratuita de la aplicacin admite hasta 10 documentos, 80 MB de archivos para unir y 10 MB para dividir.
Gilberto RUZ.
En el siguiente enlace tenis toda la informacin necesaria para integrar ClicaTic dentro de vuestra web de centro:
http://www.clicatic. org/home/bienvenidos/todoslosrecursosdeclicaticdentrod enuestraweb
Actividad: Crear un programa con esta herramienta y una memoria del proyecto y funcionamiento por escrito. Con alumnos de 1 Bachillerato en la materia de TIC. Autor: Juan Manuel Garca
Plantear un pequeo trabajo de investigacin en la web. Elaborar un texto en gdocs con una estructura definida por el profesor/a para paliar el copiaypega. En esa estructura debe figurar la insercin de una imagen (ejemplo aqu) Una vez compartidos los trabajos con el profesor se dedica una sesin a explicar que existe un error comn en todos ellos: las imgenes se han escogido en su mayor parte sin mirar si estn sometidos a copyright. Se presenta y explica la licencia CC. Correccin de los trabajos empleando portales web con imgenes CC para sustituir las imgenes empleadas: buscador creativecommons. flickr (usando la opcin bsqueda avanzada). buscador johnjohnston (permite estampar las imgenes CC, tal y como aparece en este slide) Complementariamente se pueden publicar los trabajos empleando scribd o isuu y sera de inters el uso de flickr para subir imgenes y aplicarles la licencia CC.
@ramon_noche
Actividad 81
xtranormal
Aplicacin online gratuita que permite crear una animacin con imgenes y audios. Herramienta que exige la creacin de un guin a partir de un texto, la seleccin de personajes e imgenes, el registro de voz y msica, y por supuesto pone a prueba la competencia digital. tutorial: Prctica realitzada por alumnos de 4t SO @sicafe
Actividad 82:Zooburst
Una nueva herramienta de creacin de llibro en 3D e incluso en Realidad Aumentada (RA).
tutorial Prctica realitzada por alumnos de 4t SO, (en esta prctica se comprueba que
adems se trabajan distintas competencias digitales para obtener un resultado final ms all de la herramienta) @sicafe
Actividad 83
ASPECTOS CLAVE DE LA COMPETENCIA DIGITAL
- Buscar y seleccionar informacin de manera eficaz. . Comprender la informacin de documentos digitales. - Producir documentos digitales. - Comunicarse efectivamente a travs de redes digitales. - Colaborar con otros en proyectos con el soporte de redes. - Participar en la vida pblica a travs de la red.
Rosa Silva G.
Actividad 84
RELACIN ENTRE ESCUELA/SOCIEDAD/MARCO COMPETENCIAL
Tanto padres como educadores pueden y deben contribuir a dotar a sus hijos y alumnos, respectivamente, de estrategias de: - bsqueda, - seleccin y - comprensin de informacin en internet. Las TIC han llegado para quedarse; aceptarlas sin reservas o resistirse a ellas sin argumentos son posiciones estriles y pueden amplificar la brecha generacional entre nativos y emigrantes digitales.
Rosa Silva G.
Recomendada a partir de ciclo medio de educacin primaria. Esta actividad ayuda al desarrollo de los objetivos marcados en la unidad. Los objetivos competenciales para la competencia digital son: -- Descubrir el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin a partir de recursos TIC, con la finalidad de conseguir utilizarlos con sentido crtico y reflexivo. -- Comunicar la informacin y los conocimientos adquiridos por medio de los diferentes recursos digitales, con la finalidad de potenciar la expresin creativa personal, participar en entornos colaborativos y generar producciones responsables. Esta dentro de la categora de evaluar dentro de la Taxonoma de Bloom para la era digital. Elisabet Lirio
Actividad 89:
Google Earth es un programa que se puede descargar en: http://www.google.es/intl/es_es/earth/index.html y que permite ver com bastante nitidez muchos sitios del planeta es especialmente til para trabajar muchos contenidos de Conocimiento del Medio y para buscar informacin en algunos proyectos de trabajo.
Catalina Torres
catitorresroig@gmail.com
Con esta actividad los alumnos adquieren estrategias de aprendizaje, estrategias de organizacin y anlisis de informacin (aprender a aprender) y habilidades de escritura digital y representacin visual de los contenidos. El objetivo es profundizar la informacin recibida,integrando diferentes fuentes de datos en una fuente identificando las partes o componentes de la informacin, comparando, organizando los contenidos, relacionandolos y organizando los conceptos o informacin y expresndolo digitalmente. Segn las Taxonomia de Bloom para la era digital corresponde a la categora de Analizar
,
Larrea
Actividad 91:
http://woices.com/
Woices es un programa con el que puedes crear, compartir y escuchar ecos, registros de audio que se unen a una localizacin geogrfica que queris compartir. Es muy interesante y til cuando se realizan visitas culturales, trabajos colaborativos con otros centros...
-Comentar la pelcula mientras la vemos, con el hashtag #YoViLEP en Twitter Susana Miralles. En Twitter @susanamusica
josemanuel@muskizbhi.com
Os muestro un ejemplo realizado con WIX de "titanic" Ahora toca a cada alumno realizar una aportacin http://www.wix.com/fterensi/flauta-titanic.
Montserrat R. CALERO GONZALEZ
Actividad 101:
Recurso formulario Docs y programa Flubaroo para informes de test autoevaluativos. http://alcazarcep.blogspot.com/2011/09/cuestionarioautocalificables-con.html
Actividad 102: Podem comparar una cllula amb... qualsevol entitat complexa organitzada!!!
Objectius: Es tracta de comparar la cllula amb una altra entitat organitzada complexa. Aix implica comparar les parts segons les seves funcions. Finalment ens ha de permetre tenir clar quina funci fa cada orgnul de la cllula i saber identificar-los en una imatge. El treball que sha de fer s una presentaci o pster on es compari. En lexposici sexplicar la ra de la comparana. Pautes Orgnuls que shan de comparar: Membrana plasmtica, citoplasma, nucli, mitocondri, Vacuols, lisosomes, ribosomes,citoesquelet. ADN, Reticle endoplasmtic, centriols. Nuclol, aparell de Golgi,embolcall nuclear. Mtode: Es tracta de fer una prctica cooperativa. Els grups els far el professor segons uns rols. Cadasc t una tasca per pot ser que en alguns moments ho intercanvieu. El que no pot passar s que es deixin de fer . En aquest cas el responsable s qui t el rol assignat. Rols: Documentador, dissenyador, coordinador, comunicador. Criteris avaluaci: El resultat depn de tots . Si alg no funciona lequip es ressentir.Es valorar que discutiu per arribar a una tasca feta entre tots.No volem un treball individual perfecte . Volem un treball plural on tots hi hgim intervingut i enriquit.Feu servir habilitats socials per a discutir entre vosaltres. Agenda: Fase, Objectius, Temporalitzaci, Plantejament i organtizaci, Entendre la tasca, 1 sessi: Establiment dels grups,Repartir tasques,Escollir la comparana,Recollir la informaci, 2 i 3 sessi:Establir relacions,Recollir idees en croquis.Passar-ho a net, 4 sessi:Exposici alumnes, 5 sessi:Avaluaci, Valoraci del funcionalment del grup. Normes : Els equips els fa el professor i no es canvien. En tot cas shan de resoldre els problemes.
Act 105
comunidad educativa para la creacin y difusin de materiales educativos digitales. Cuadernia es una aplicadn de creacin de contenidos educativos. Con Cuademia, es posible crear cuadernos digitales preparados para la red o para ser
impresos sin perder nitidez.
La interfaz de usuario de Cuademia contiene un espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo y gran usabilidad , ofreciendo una verdadera solucin web, de escritorio y de impresin. Ahora los
documentos se pueden ver y
probar en una ventana del navegador y reproducen ficheros flash, videos, sonidos, y escenas de Descartes y Realidad aumentada.
Actividad 108:
Cuadernia es una herramienta que mediante un procedimiento rpido y sencillo permite
la visualizacion de cudernos digitales : escribir, presentar , subir sonido imagenes, evaluar http://www.programasgratis.es/descargar/descargar-cuadernilla-gartis
MAre
Actividad 109:
Diagramly es una aplicacin web para realizar esquemas ,es muy completo. Crear una historia y contarla a partir de imgenes,lo he usado en la clase de informtica con adultos,pero se puede usar en todas las edades
Elisa M Gonzalez