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No hay por qu maravillarse, si la imaginacin en nuestras escuelas es tratada todava como pariente pobre, en favor de la atencin y de la memoria. La fantasa no es un lobo malo al cual haya que tener miedo ni un delito que haya que vigilar constantemente, sino un mundo extraordinariamente rico y marginado de una forma estpida Gianni Rodari
Los contenidos del taller se basarn en el redescubrimiento del placer por el juego, entendiendo esto como la base de algo consustancial a las personas en edad de aprendizaje y maduracin: El arte de jugar, algo que se va perdiendo en el transcurso de la experiencia vital, colapsndonos as para la propia vida, la posibilidad de mostrar nuestras emociones, y por lo tanto, nuestro innato poder creativo.
Este proyecto est basado en una propuesta pedaggico-teatral enfocada a la mejora de las capacidades de las personas en edades en las que el aprendizaje es un proceso natural. Estas capacidades personales son lo que se denomina inteligencia emocional y constituye un valor de la persona muy importante a todos los niveles tanto de la vida cotidiana como profesional. Esta es la idea que quiero transmitir: el desarrollo artstico y creativo innato en todo ser humano como generador de inquietudes; abrir puertas a la cultura, la creatividad y las relaciones humanas evitando el aislamiento y las conductas estereotipadas, mejorando los niveles de bienestar y las actitudes positivas; y como no, recuperar la saludable capacidad para el juego de los nios.
OBJETIVOS
Trataremos de desbloquear las barreras que nos hacen sumergirnos en nosotros mismos y nos incapacitan de cara al exterior. Este taller pretende aportar herramientas que nos alejen de conductas esteriotipadas dando la alternativa del juego creativo y liberador, ayudndonos a ser protagonistas de nuestras propias historias.
Objetivos relativos a la capacitacin artstica _ Introduccin a las distintas disciplinas artsticas (escritura interpretacin, danza, msica...) _ Incentivar las iniciativas artsticas propias (creacin de grupos, puesta en escena de historias cercanas, escritura de cuentos...) _ Sentido crtico y sensibilidad hacia las distintas manifestaciones artsticas _ Potenciar el hbito del espectador de arte (ajeno a las conductas televisivas, videojuegos...) _ Desarrollar la capacidad de juego
Objetivos relativos a la inteligencia emocional _ Mejora de las capacidades de relacin _ Control de situaciones de estrs, presin social, tensin, miedo _ Entrenamiento en el dilogo _ Mejora de las capacidades de aprendizaje _ Capacidad para el trabajo en grupo _ Seguridad personal, conocimiento y confianza en nosotros mismos _Aprendizaje en la expresin, desarrollo y comprensin de nuestras emociones
METODOLOGA La metodologa de trabajo se sustenta en una base ldica e interactiva, de forma que el alumnado aprenda sin perder la perspectiva de ocio en un marco de trabajo social Para ello emplearemos distintas tcnicas basadas en: _ _ _ _ _ _ _ _ _ La potenciacin y la escucha del lenguaje corporal La expresin oral Ritmo y musicalidad Desarrollo en el espacio y el tiempo Concentracin Atencin visual y auditiva Trabajo individual Trabajo colectivo Potenciacin de las capacidades creativas
NECESIDADES Se necesita un espacio difano de al menos 50 m. Equipo de sonido e iluminacin Atrezzo y utilera
QUASAR
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