PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL 1 GRADO.

I. DATOS GENERALES: : Puno. : .. : . : . : Arte : Primero Secciones: . : 02 : D.R.E. U.G.E.L. INSTITUCIN EDUCATIVA LUGAR AREA GRADO Y SECCION HORAS SEMANALES DOCENTE

II. PRESENTACION: La educacin por el arte aspira a generar vivencias en los educandos desde las diferentes expresiones artsticas como la msica, el teatro, la danza y las artes visuales. El arte al ser una de las manifestaciones ms importantes socioculturales, configura la identidad de una persona, es fundamental en el desarrollo integral del pber y del adolescente. La Educacin Artstica cobra un sentido que va ms all de la adquisicin de tcnicas y herramientas para desempearse adecuadamente en alguna disciplina artstica. Este desarrollo permitir al alumno estar mas atento a su entorno, resolver innovadoramente situaciones desconocidas, enfocar con sensibilidad y creatividad, proyectos personales y ampliar sus posibilidades comunicativas.
III. TEMAS TRANSVERSALES: N Tema N 1 Tema N 2 Tema N 3 Tema N 4 Tema N 5 NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin en y para los derechos humanos Educacin en valores o formacin tica Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental Educacin para la equidad de gnero

IV. VALORES Y ACTITUDES. VALORES ACTITUDES Acta sin discriminar. Es corts en su trato. Emplea vocabulario adecuado. Cuida la propiedad ajena. Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros. Cumple con los acuerdos y normas de convivencia. Cumple con las tareas que se le asigna. Es puntual. Permanece en la Institucin Educativa. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Asume sus errores. Presenta sus tareas en forma oportuna. Ayuda a sus compaeros. Comparte sus tiles escolares. Comparte sus conocimientos y experiencias Muestra disposicin cooperativa y democrtica. Organiza el tiempo libre Toma la iniciativa en el trabajo en equipo. Participa en forma permanente y autnoma. Persiste a pesar de sus errores. Culminan sus proyectos y tareas oportunamente. Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

Respeto

Responsabilidad

Solidaridad.

Laboriosidad.

V. COMPETENCIAS: Organizadores de Conocimientos Artes Visuales Msica Danza Teatro Apreciacin Artstica Expresin Artstica COMPETENCIAS Competencias VII ciclo Expresa sus emociones, sentimientos e ideas con imaginacin y creatividad, mediante diversas formas de comunicacin artstica de su entorno y de otros espacios culturales, explorando diversos modos para la realizacin artstica, respetando las normas de convivencia. Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversas expresiones artsticas de la realidad social y cultural de su medio, identificndose con ellas

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS: 6.1. Unidades Didcticas. UDA N 1 N 2 N 3 Titulo de la Unidad Elementos bsicos de las artes visuales. Representacin teatral. Representacin de danzas. 6.2. Organizacin del Tiempo DURACION Numero de horas semanales. Numero de Semanas. Numero total de horas. Horas Imprevistas Feriados Horas Efectivas 5.3. Calendarizacin TRIMESTRE 1 Trimestre 2 Trimestre 2 Trimestre 3 Trimestre Vacaciones DURACION Del 01 Marzo al 08 de Junio Del 11 de Junio al 27 de Julio Del 13 de Agosto al 21 de septiembre Del 24 septiembre al 21 de diciembre. Del 30 de Julio Al 10 de agosto TOTAL N DE SEMANAS 14 13 13 40 I 02 14 28 02 02 24 II 02 13 26 02 02 22 III 02 13 26 02 02 22 Tipo de Unidad UDA UDA UDA Sem . 14 13 13 CRONOGRAM A TRIMESTRES I II III X X X

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: METODO Estudio dirigido Actividad grupal Auto estudio Solucin de problemas. Descubrimiento. Socializando. Observacin. TECNICAS Investigaciones Informes Elaboracin de materiales Debates Lluvia de ideas Mapa y esquemas conceptales Exposicin de ESTRATEGIAS Asignacin de temas de integracin individual y grupal Exposicin dialogada, lectura y debate. Practica creativa individual y grupal Exposicin de trabajos artsticos.

trabajos VIII.ORIENTACION PARA LA EVALUACION: CAPACIDADES FUNDAMENTALES FORMAS PROCEDIMIENTOS INSTRUMENTOS CAPACIDADES DE REA

Auto evaluacin, coevaluacin, heteroevaluacin, meta evaluacin Pruebas orales, escritas, objetivas, etc. Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas individuales y grupales, grficos, diseos, cuadros estadsticos, construccin de slidos geomtricos, gua de observacin, lista de cotejos, etc.

IX. BIBLIOGRAFIA: - Henry Fabrey - Thomas Work - Jos C. Mariategui Villacorta Paredes aj. (Artes plsticas) Luna Valderrama, J. (Educ. artstica)

.., marzo del 2012.

________________________ PROFESOR DEL AREA

______________________ DIRECTOR (a)