ELMANANTIALNOTIENEQUEPREGUNTARPORELCAMINO BertHellinger Elmanantialnonecesitapreguntarporelcamino Unlibrodeconsulta Ttulooriginal:DieQuellebrauchtnichtnach demWegzufragen

2001BertHellinger 2007edicinencastellano,EditorialAlmaLepik Traduccin:RosiSteudel 1a.edicin:agostode2007 ISBN9789872317454 AlmaLepik Editores editorialalmalepik@fibertel.com.ar www.hellingerargentina.com.ar Quito4231BuenosAires ACERCADEESTELIBRO Acercadeestelibro Elcaminodelentendimiento Introduccin LaverdadDialctica Percepcinypensamiento

Elprocesodeentendimientofenomenolgico Comprensinatravsderenuncia Psicoterapiacientficayfenomenolgica Lavastedad Eltodo Lafuente Escucharymirar Comprensinyaccin Percepcinyduda Modelosdepensamientoymodelosdedestino Lainterrupcindelosmodelos Luzyoscuridad Discpulosymaestros Comprensinypurificacin Lanochedelespritu Sabidura Sentimientos Introduccin Ladiferenciacindelossentimientos Losmetasentimientos Rabia,desesperacin,amor Elodio Elalma Introduccin Elalcancedelalma Historia:Elcamino Losrdenesdelalma Enfermedadyalma Laenfermedad,elalma,elYo Dimensionesdelalma Elsentidodelavida Mellizos

Elservicio LamemoriadeAuschwitz Recuerdoqueterminayune Losasesinossonatradosporsusvctimas Lapazparaperpetradoresyvctimas Buenosymalos Hroessinriesgo Prestaratencinalalma Fluirconelalma Higienedelalma Laindiferencia Nohayaprendizajeequiparablealariquezadelalma Destino Concienciaydestino Laconcienciapersonal Laconcienciacolectiva Destinoylibertad Vidaplena Destinoyfe Destinoyalma Tomarlavida Introduccin Lafelicidad Formasdevivenciarlafelicidad Elcaminodelafelicidad Autorrealizacinyperfeccin Sanacinygracia Loslmitesdelaconciencia Culpaeinocencia Lapaz Sobrevivirlasupervivencia Tomarsinsoberbia

Soldadosyguerra Asentiralapatria Labendicin Lanuevavidaluegodeunasalvacin Elagradecimiento Lacompensacin Elolvido Elregalo Serytiempo Historia:LaPlenitud Hombresymujeres Introduccin Hombreymujer Darytomarenlarelacindepareja Intercambioyamor Elfuturo nimusynima Lomasculinoylofemenino Lafuerzaplena Elbeso Unidadydiversidad Cmoselograelamor Lamiradaalotercero Larelacindeparejatieneprioridadantelapaternidad Losrdenesenunafamiliaensamblada Enelmatrimonio,parejasanterioresdelospadressonrepresentadasporhijos Inclusorelacionesanterioresdesconocidastieneninfluenciaenloshijos Matrimoniosentrecnyugesprovenientesdepasesdiferentes Matrimoniosconunmellizo Lagranfelicidadrequierecoraje Desdichayfelicidad Permitirqueelamorcrezca

Elverdaderovalor Imgenesdelamor Miedoyanhelo Miedoanteelamor Lontimo Lomaternalylopaternalentrehombreymujer Escucharyverenlarelacindepareja Opinarypercibir Triunfoycelos Venganzaconamor Elnuevocomienzo Soltar Laseparacin Laseparacinhumilde Eldolorporlaseparacin Felicidadygrandeza Esterilizacinyrelacindepareja Lavidaplena Amorennuestrostiempos Amoryorden Elvnculoconlafamiliadeorigen Amoryalma Enamoramientoyamor Soluciones Laconsumacin Amoryrespeto Amoryexistencia Losrdenesenlafamilia Introduccin Elderechodepertenencia Quinespertenecenalsistemafamiliar? Losmalosylosbuenosenlafamilia

Laperfeccin Tomaralospadres Lareverenciaantelospadres Pazatravsdehumildad Padreehijo Lavidaesmsgrandequelospadres Culpaysoberbia Losrdenesdelamorentrepadresehijos Elamordeloshijos Amorypoder Amoreimpotencia Luchasdepoder Labendicin Elcuidadodelospadresancianos Hijosmuertosaedadtemprana Vivosymuertos Lamuertedehijos Reprochecomosustitutodelduelo Idealizacincomosustitutodelduelo Duelosoberbioyduelohumilde Losnombresdelosmuertos Muertosexcluidos Hijosquefuerondados Laexpiacin Secretosfamiliares Discapacidadesenlafamilia Hijodiscapacitado Hermano/adiscapacitado/a Hijo/aafectado/aporContergan Discapacidaddeunodelosmiembrosdelapareja Discapacidaddelospadres Fuerzaquesurgedeunadiscapacidad

Elordendeorigen Golpearenreemplazo Luegodeundivorcio,cundoestunpadredispuestoamantenerasushijos? Honraralospadres Honrarosometerse Ordenyamor Amoryvida Muertetempranadepadreomadre Ellen Cmohonraralospadresfallecidos Heridas Lasoberbia Eldolordelaseparacin Ladespedida Ordenensintona Loqueenlasfamiliasenfermayloquesana Introduccin Amorqueenfermayamorquesana Proverbio:FelicidadDual Senderosparaunanuevaorientacin Psicoterapiaymedicina Enfermedadyorden Enfermedadescomoprocesossanadoresparaelalma Cncer Anorexiaybulimia Comeryayunar Adiccinalacomida Alergias Asma Depresiones Dinmicafamiliarenpsicosis Lasconstelacionesfamiliares

Movimientosdelalma Elamor Lasolucin Elmovimientoamorosointerrumpidoatempranaedad Loquellevaaneurosis Lamuerteenelparto Amormgicoyamorsabio Respetoanteellmite Elvnculo Hijoscondiscapacidadesseveras Enfermedadycompensacin Incesto Lasolucinparalaprximageneracin Respetoenlugardeexpiacin Morirenrepresentacin Lalneafinal Lasconstelacionesfamiliaresylosmovimientosdelalma Introduccin Lasconstelacionesfamiliares Loqueprovocanlasconstelacionesfamiliares Qudebemostenerencuentaalconstelar Elalmaindicaelcamino Acercadecmoprocederenlasconstelacionesfamiliares Laspreguntastipo Laseriedad Laformadeprocedersistmica Mantenerseenloesencial Elcampodefuerzas Confiarenelcampodefuerzas Repararopermitirelcrecimiento Lasanacincomoregalo Atencinanteloscontrolesdelxito

Elcorajehacialaverdadtalcomoaparece Curiosidadquitadignidad Contactarelamorenelalma Loslmitesdelasconstelacionesfamiliares Losvivosylosmuertos Conocimientoporcompartirunalmacomn Ayudarensintona Sentimientospropiosyajenos Cuanautnticossonlosrepresentantes? Representacinyyo Laprioridaddelogrande Unadelasrealidades Lasinterpretacioneslimitan Elefectoenmiembrosfamiliaresausentes Cundodetenerse Mirarhaciaadelanteconlospadresalasespaldas Laconsideracin Minimalismo Laaccinsiguealalma Dejaratrslaimagendelaconstelacin Efectosinactuar Elcentrovaco Elinstantesostiene Solucionescualfrutamadura Solucinyrenuncia Solucinatravsdesoltar Lasfrasesdesolucin Lasprofundidadesdelalma "Anmequedounpocoms" Locomnyloliviano Lasanacindelalmafamiliar Elrayo

Cmoselogranlasconstelaciones:Unresumen Elcaminodelentendimiento Elprocedimiento Lasconstelacionesfamiliares Elcliente Elterapeuta Losrepresentantes Laspreguntas Centrarse Lasseales Lasinceridad Elcomienzo Elprocedimiento Constelacionesconcentradas Elespacio Laparticipacin Elcampodefuerza Losmuertos Elalma Elamor Lacompensacin Laprioridaddelosanteriores Laintegridad Lassoluciones Historia:Dostiposdesaber Constelacionesfamiliaresylosmovimientosdelalma Losrdenesdelaconcienciacolectiva Losrdenesdelaconcienciapersonal Movimientosopuestosdelasdosconciencias Losmovimientosdelalma Experienciasconlosmovimientosdelalma Ejemplo:Mujerenfermadecncer

Ejemplo:Israelitasypalestinos Ejemplo:Mujeradictaalacomida Losmuertos Ejemplo:Mujerquemurienelparto Ejemplo:Mujerindgenacuyahermanatuvounaccidentefatal Losancestros Lamuerte Ejemplo:Elmiedoantelamuerte Elfuturo Ayudarysolucionar Introduccin Solucionessinproblemas Intuicinysolucin Lassolucionessiguenalamor Ladescripcindeunproblemalomantieneen Apartarsesirveparalasolucin Laslimitacionesdelasaccionesqueayudan Mirareltiempoquequeda Ensintonaconlamuerte Vnculoyprogreso Actitudesteraputicasfundamentales Laronda Dostiposdeayuda Elrespeto Ladiscrecin Laresistencia Consecuenciasqueduran Compartirelsufrimiento Laintegridad Psicoterapiaensintona Cuentosehistorias Introduccin

Destinosenelespejodecuentosehistorias Elverdaderotema Lailusin Elpuntodeinflexin Losvacos Lasestrategiasengaosas Latransferencia Ellugarenlavida Lossntomas Lassoluciones Contrahistorias Ejemplosdecontrahistorias Ayudaralosniosmediantehistorias Enuresis Estreimiento Encopresis Nioobstinado Religin Introduccin Lasreligiones Laotrafe Elrespetoanteelsecreto Quedarsequieto ImgenesdeDios Crticaalaiglesia Elbienmspreciado Movimientosdelalma Vidaymuerte ACERCADEESTELIBRO Introduccin Recogidaymuerte Vivosymuertos

Iryvenir Elmovimientohacialamuerte Tomarysoltarlavida Muerteyculminacin Elrespetoantelosmuertos Losquemurierontemprano Abortos Lamuerteesmsgrandequelavida Muerteviolenta Donacinderganos Morirymuerte Elorigenprimario Lamuertetemprana Muerteyreconciliacin Elmiedoantelamuerte Pazconlosmuertos Imgenesdemuerteyvida Laprioridaddelavida Elalma Lamarchahacialosmuertos Mientrastanto Vivirhastaelfinal Palabrasfinales Lavidacontina Lafelicidad Nuestrosttulos Lostextosreunidosenestelibrodatanensumayoradelosaos1992a2000.Tienenuncontextoencomnyaquelos presentdurantecursossobreconstelacionesfamiliarescomointroduccinocomoexplicacionesintercaladasocomo sntesisdeloquehabatranscurrido.Tambinsonrespuestasapreguntassurgidasduranteesosseminariosoenentrevistas oenunaconferencia.Dadoqueloscursosylasconferenciasfueronregistradas,sehamantenidoeltenordelasmismasy aquslofueronligeramenterevisadas. Esdecirqueaqusetratadeexposicionesrealizadasenuncontexto,porloquesiempreserefierenaunasituacinconcreta. Elcontextolesdacoloryvida.Poresemotivotampocotrataneltemaensutotalidadsinosolamenteenlamedidaenquela situacinolapreguntalojustifican.Algunasdeclaracionesseasemejanpero,sinembargo,sondiferentesyaquefueron

enunciadasenunasituacindiferente.Solamenteenelcaptulo"Cuentosehistorias"heprocedidoaordenareltemade formasinptica. Quizsalgnlectorechedemenosunresumenounateoraabarcativa.Pero,quganaramosconellorealmente?Aquel que,comounpescador,atrapamuchospecesensured,ciertamenteesdueodeellospero,lamentablemente,yanonadan. Hablandometafricamente,enestelibroesposibleveracadapeztodavanadando. Elresultadoqueobtuveconestostextosaldecirlossedescribeenunahistoriaenlaqueundiscpulolepreguntaalmaestro acercadelalibertad. Elmaestrodijo:"Algunospiensanquesonellosmismoslosquebuscanlaverdaddesualma.PerolaGranAlmapiensay buscaatravsdeellos.AligualquelaNaturalezapuedepermitirsemuchoserrores,yaquesinesfuerzosustituyealos jugadoresequivocadosporotrosnuevos.Aaquel,sinembargo,quedejaqueseaellalaquepiense,avecesleconcede algnmargendemovimiento,ycomoelrollevaalnadadorqueseentregaasusaguas,tambinellalollevaalaorilla, uniendosusfuerzasalasdel". Estaobraesunlibrodeconsultayaqueherepasadounavezmstodosloscursosdocumentadosparaelegiraquellos prrafosquenohansidotenidosencuentaenotraspublicaciones.Complementanaaqullosdemltiplesformas.Sin embargo,cadatextotienepesopropio.Esposiblecomprenderlosinnecesidaddetenerquereferirseaotrospasajes. Parafacilitarlelaorientacinallectorheordenadolasdeclaracionesportemayparacadaasuntoheescritouna introduccin. BertHellinger ELCAMINODELENTENDIMIENTO INTRODUCCIN Estecaptulointroducelasactitudesbsicasquenosllevanaunacomprensinmsprofunda,sobretodoalacomprensin haciaposiblessoluciones.Estasactitudesbsicasson:lafaltadeintencionalidad,elvalor,laaperturapararecibirlonuevo,lo desconocido;ladiscrecinyelasentimientohaciaaquelloquesemuestra,inclusocuandonosexigeloltimo.Laspalabras claveson:caminodeentendimientofenomenolgico,procederfenomenolgico,laverdadcomoalgoquenosesdadoy que,cuandoaparece,nosobligaaactuar. LaVerdad Laverdadesalgoque,comounrayo,surgesbitamentedesdeloausentealopresenteyluegovuelveasumergirseenlo ausente.Esdecir,resplandece,poruninstante,ydesaparece.Enelmomentodeldestelloestotalmentevlida.Deesono quedadudaalguna.Perosiyoesologeneralizolequitoreconocimientoalaesenciadelaverdadydelacomprensin. Pretendoqueelinstanteseaeternoydeesamaneradejodereconocerquelaverdadesfugaz.Ellaesunbienfugaz. Sinembargo,enelinstanteenqueaparecesudestelloesplenamentevlida.Poresaraznlaobjecinaesaverdadque resplandecisiemprellegatarde.Llegacuandolaverdadyahadesaparecido. PARTICIPANTEPeroporsupuestotambinesundestellomuysubjetivo. HELLINGERJustamentenoloes.Esaesladiferencia.Cuandosurgeaquenlasconstelacionesfamiliarestodoslapuedenver. PARTICIPANTEPeroslounavezquetlohasconstruido. HELLINGERYonoloheconstruido.Yoloveo.Resplandece,sbitamente.Aqu,enestaltimaconstelacinporejemplo,de repenteviquetienealgoqueverconesehijoquefueabor tado.Repentinamenteesoeraunaverdad.Nolaconstru,lapercib. PARTICIPANTEPeroparalapersonaconlacualtrabajabasluegoloconstrusteconfigurandoalhijo.

HELLINGERAquelqueconstruyecasisiempreesterrado.Porquelaconstruccinnollegahastaelalma,llegasolamenteala cabeza.Esaesunadiferenciamuyimportante.Yomedoycuentaestandoenunasituacin,porejemplo,ymeapareceese destello,expresoesoyluegolonicoquenecesitohaceresmirarlosrostrosparasabersiescierto.Elefectonospermite hacerlalecturainmediatayassabersillegalalma.Peronibienpiensoalgo,inclusoyaloformuloenmicabezayluegolo digo,medoycuentadequenohayreaccin.Nohallegadoalalma. Conrelacinalconstructivismotambincabepreguntarse:Cmopuedeserqueunaconstruccintengaefectoyotranolo tenga?Debeactuaralgoquevamsalldelaconstruccin.Casocontrarionoseraposiblequeunatengaefectoyotrano. Lasdosdeberantenerelmismoefecto,oningunadelasdosdeberatenerlo. PARTICIPANTEAlconfigurarunafamiliaseponedemanifiestoelordenquefaltayluegotdicesquehaconcluidolaterapia. Dequformasedaralaconstelacinsiesapersonaconfiguraranuevamente? HELLINGERAquelqueconstelaotravezquizsbuscavolverarecuperarlaverdaddesaparecida,yesonofunciona.Yasefue. Porlotanto,slopuedovolverahacerlosihasurgidoalgunainformacincompletamentenuevaosienlugardelsistema actualtambindebeserconfiguradoelsistemadeorigen,oviceversa.Enesecasoseagregaalgonuevo. Dialctica Luegodeladialcticalacomprensinavanzaentrespasos.Primeroestlatesis,luegostacambiaparatransformarse enanttesis,ydeestasdossurgelasntesis.Estavuelveaconvertirseentesis,pasaaserlaanttesisyllevaaotrasntesis.Sin embargo,esosloselograsilaanttesisnosolamenteesunaopininounaobjecinsinounacomprensinnueva.Esohace unagrandiferencia. Siduranteundilogounapersonacomparteunacomprensinounaexperienciaacercadelamorylaotrapersonatieneuna comprensinyexperienciadiferentes,entonces,enelsentidodeladialctica,aqusetratadeunaanttesisque,no obstante,permitederivarenunasntesisqueenriqueceaambas. Confrecuencia,cuandounapersonatieneunacomprensinylacompartecomotesis,hayotraspersonasqueformulanuna objecincomoanttesisquedebecuestionaralatesis.Deesaformatratanalatesiscomosifuesenicamenteunaopinin quitndoleaslafuerza,inclusoenelcasoenquestasesustenteenunconceptoynicamenteloestdescribiendo. Lapalabraclaveparaesetipodeanttesisesel"pero".Medianteel"pero"selequitavaloralconceptoinmediato.Siyopor ejemplocontemplounamontaaydigo"pero"yanolapuedocontemplarbien,aunquesigaestandoall.Conmi"pero"le quitoalgodesugrandezaydesufortaleza. Hacerobjecionesesposiblesiempre,sinelesfuerzodelapercepcinysinlapacienciadispuestaaesperarhastaquese presentelanuevacomprensinoexperiencia.Esatambineslaraznporlaquelaobjecinestanveloz.Lacomprensin, porsulado,requieretiempo. Quieroagregaralgomsconreferenciaaladialctica.Cuandounapersonapiensaoexpresaunaobjecintieneuna sensacindelibertad.Puedetenerlaobjecincasicomoadiscrecin,sintenerqueregirsepornada.Deesamanera,enlos pensamientos,lalibertadesmuygrandeyestligadaaunasensacindepoder.Sinembargo,cuandounapersonaasluego quiereactuardeacuerdoasuobjecin,sulibertad esmuypequea.Unavezformuladastodaslasobjecionesposiblesencontradeunacomprensinyunaexperienciade otros,quesloquerealmentepuedehacerquevayamsalldelacomprensindelosotros?Yviceversa,aquelque renunciaatodasesasobjecionesenelpensamientonoeslibre.Ensupensamientotieneslounmargenmuyreducido porqueserigesegnlarealidadpercibida.Peroenlaaccintienemuchasposibilidades. Percepcinypensamiento Existenmuchasformasparaaccederalaverdad.Yopersonalmentesigouncaminoalcualconozco,peroademsdeste tambinhaygrancantidaddeotroscaminos.Porqueescuriosoquehayatantoscompositoressinquenuncaunoencontrara lamismamelodaquealgunodelosotros.Cadaunotuvosupropiacomprensin.Cadamelodaeradistintaycadaunaes lindaasumanera.

Conrelacinaunamismacosanohaydospersonasquepuedantenerlamismacomprensin.Cuandolasdostienenuna comprensinespecial,unaesalgodiferentealaotra.Laplenitudnopermitequeselalimiteaunsolocamino. Unacomprensinsurgedelapercepcin.Algunostratandeevitarlapercepcinmanifestandounaafirmacin,ohaciendo unaobjecinqueslolapiensansinverloqueestnafirmando.Esoesalgobarato,cualquierapuedehacerlo,inclusoel necio.Perocuandounapercepcinsesumaaunapercepcin,ambassecomplementanmutuamente. Pensarsinpercibirsignificagirarcontinuamentealrededordelomismo,deloconocido.Nopuederesultarninguna comprensinnicamentedesdeelpensamiento.Lacomprensinsurgedelapercepcin,yluegolesigueelpensamiento. Porlotantolacomprensincomienzaconlapercepcinycontinaenelpensamiento. Elprocesodeentendimientofenomenolgico Loquemuestroaquespsicoterapiafenomenolgica.Lafenomenologaesunmtodofilosfico,unmtodofilosfico antiguo.Requiereunagranautodisciplina.Paraesclarecerlocontaralgoacercademipersona. Mehabapropuestocomprender,porejemplo,loqueesconcienciaycmofuncionalaconciencia.Entoncesloprimeroque sedebehacersegnelmtodofenomenolgicoesolvidartodoloqueunohayaescuchadoacercadeeso,esdecir,eneste caso,acercadelaconciencia.Seprescindedeloquehastaelmomentosesabesobreeltema.Esoproduceunvacointerno. Elprximopasoesquetampocosetenganingunaintencin,tampocoladehacerungrandescubrimiento.Esdecirqueuno prescindedetodoyseexponealaconcienciacomounoseexponealaoscuridad.Luego,seespera.Conrelacinala concienciapasaosesperando.Simplementemeibaexponiendounayotravez:Cmoactalaconcienciarealmente? Quocurreenmiinteriorcuandosientolaconciencia?Quocurreenlosotroscuandosientenlaconciencia?Yqu ocurrecuandonosientennadayapesardeelloactancomoimpulsadosporalgo?Luego,trasvariosaos,desdela oscuridadsurgilaprimeracomprensinacercadelaconciencia.Repentinamenteconcebloqueesconciencia.Tambinme dicuentadequehayvariasconciencias,adistintosniveles,ydequeesasconcienciasobedecenaciertosrdenes.Enel fondo,sonlosrdenesdelamor. Sinembargo,esimposibleaprehenderesoqueaparece.Comprendlasconcienciasslohastaciertopuntoymedoycuenta dequedetrshayalgoquenocomprendo.Tampocopretendocomprenderlosinoquedejoqueaquelloquecomprend vuelvaasumergirse.Dadoqueyosimplementemeexpongoaesotalcomosurgeytalcomovuelveasumergirse meencuentroenunmovimientoycadavezvoyteniendounaperspectivadistintadentrodeesemovimiento.Deesa manera,enlaprcticapuedomanejarmeconlaconcienciaalldondesemanifieste.Esoesloquemequedenclaroacerca deesemtodofenomenolgico. Lafenomenologasebasaenotroconceptodelaverdad,ounavivenciadelaverdaddiferentealaqueestamoshabituados. Amenudounoquierecomprenderlaverdadyluegoconsideraqueesinamovibleyeterna.Quizsunopiense:Yomismola hedescubierto,ahoralatengoenmismanosyconestaverdaddominounproblemaoinclusoelmundo.Esunproceso curiosoelquesedespliegainternamenteconestetipodeverdad. Peroesaverdadavecesestsloenelpensamiento.Entonceshayunacontroversiaentreaquellosquepiensanqueesoes laverdadylosotrosquepiensanquelootroeslaverdad,ycadaunoopinaquelatienearrendada.As,laverdadsevuelveel balndejuegodelasluchasdepoder.Todosconocemosesetipodecontroversia. Elcasodelaverdadfenomenolgicaescompletamentedistinto.Estaverdadaparece,fugazmente,talcomolohemosvistoa menudoaqu.Enesemomentoalgosalealaluzyseveunbrillo.Perocuidadoconquereralcanzarlo,yaquedesaparecede inmediato.Buscartrabajarafondo,porejemplo,esesaformadequereralcanzarlo.Oeltemoranteloquepuedaocurrir cuandosemuestrecomoese"quererllegar",perodeotramanera.Ahunoquierequeelbrillodesaparezca.Perosime encuentroenlaactitudfenomenolgica,laverdadtieneelpermisodeaparecertalcomoellaquiera.Lamiro,meinclino anteellaypermitoquevuelvaapartir.Mediantesuaparicin,suefectoesmuchomayorquehablardeella.Simplemente estyluegosevuelveair. Esatambineslaraznporlaquevuelveaaparecersiempredeformadistinta,jamseslamisma.Elterapeutasealegra cuandoviene,ycuandoseva,permitequesevaya.Es comoconlafelicidad.Unosealegracuandoviene,ycuandoseva,permitequesevaya.

Porlotanto,ahtampocohaycontroversias.Quhabradecontrovertido.Unaverdademerge,todoslapuedenver,yvuelve ahundirse.Aquelloquehaemergidoactaenelalma,peronoscmo.Siyopersigoaunpacienteyledigo:"Ahora tenemosqueverdeordenaresounpocoms",entoncesaquelloqueemergiseretira.Esbalanizado,ydelfuegoquedan tanslolascenizas. Esdecir,enestetipodeterapiasetratasobretododeunaactitudbsica,setratadelaactitudfenomenolgicabsicade devocin,devocinantelarealidad.Deesamaneratampocoexistelatentacindequerermanipularlarealidadquesaleala luz,odequerersuavizarlaotambindeagravarla,niunonilootro.Sientoladevocinanteellayluegocontinoconmi trabajohabitual.Bien,esaseralapsicoterapiafenomenolgica.Esperohaberaclaradounpocoesetema. Comprensinatravsderenuncia Ensusorgenes,elmtodofenomenolgicoesunmtodofilosfico.Setratadequealguienseexponeaunacosasin intencin,sintemor.Yqueseolvidadetodoloquesabesobreesetemahastaelmomento.Seexponeauncontextooscuro yrepentinamentecomprendelaesenciadeuntema. Cuandotrabajoconunafamiliameexpongoaellatalcomoes,sinintencin,tambinsinlaintencindeayudar.Ysintemor antelasconsecuenciasdeloquedigoohago.Alretirarmedeesamanerarepentinamenteveopordondevalacosa.A menudo,nosiempre,porsupuesto.Tambinaqupermanezcolimitado.Esaeslamaneradetrabajarfenomenol gicamente.Nosebasaenteoraalgunanienlaexperienciaanteriorsinoquetrabajasolamenteconelinstante.Esoesmuy difcilporquelaterapiaesunnuevoriesgounayotravez. Laformadeprocederfenomenologaessinintencin,sinconocimientos,sintemor.Miraloqueuneatodoaquelloque aparece;sesostieneyesguiadaporelfundamentoyellmitedetodavolicin.Enrealidadsacaloltimoalaluz.Porlo tanto,laterapiasloconcluyecuandosacaesoltimoalaluzycuando,enlaprofundidad,uneaalguienconesoltimo.La verdadaqusevuelveelacontecimientoyculminaatravsdelaejecucin. Psicoterapiacientficayfenomenolgica Hastaciertopuntolapsicoterapiafenomenolgicaestenoposicinalapsicoterapiacientfica.Medianteexperimentos,la cienciaexperimentalbuscadescubrirmodelosquepuedanserrepetidos,demaneraquelamismaformadeproceder obtengasiempreelmismoresultado.Enelcasodelascienciasnaturalesesrelativamentefcillograrqueaplicandoelmismo experimentoselogrenlosmismosresultados.Enelalmaesonoesposible. Siunodeseahacerpsicoterapiacientficaydeseainvestigarcientficamenteloqueayuda,hayqueencararlosexperimentos demaneratalqueelelementopersonalquedeexcluido,deformaquesloloexternoseatenidoencuenta.Perocomo puedenobservaraqu,lopersonalresultaserlomsimportante.Esimposibleobtenerresultadosvalederossinteneren cuentaelaspectopersonal.Esoesunpunto. Lapsicoterapiacientficaeslineal,esdecir:aquactaunadeterminadacausayallseobtieneundeterminadoefecto. Psicoterapiafenomenolgica,encambio,significaqueyocomoterapeutameexpongoauncontextosinintencinysin temor.Osea,tambinsinlaintencindesanar.Poresarazn,elterapeutaquequierapercibirfenomenolgicamentedebe estardeacuerdoconelmundotalcomoes.Notienelanecesidaddecambiarelmundo.Esorequierequeseretire completamente.Tambinestdeacuerdoconlaenfermedadde unclientetalcomoes.Notienelanecesidaddecolocarseenelmedio. Elcasodeunmdicoesdistintoporqueengranparteelmdicopuedetrabajarcientficamenteyentoncestambinlodebe hacer.Quierodiferenciarloclaramente. Peroaquesonofunciona.Elterapeutaseretiracompletamenteyseabreauncontextomsgrande.Demaneraquecuando trabajoconunclientetambinpercibosusistema.Nomirosloalcliente.Siempremirotambinasusistema.Sobretodo miroalaspersonasqueallquedaronexcluidas,queallnisiquieraaparecenperoqueyo,porretirarme,incluyoenlamirada yenelsentimiento.Ellugarquealllesesnegadolotieneninmediatamenteconmigo.Nibientieneneselugarconmigoyo estoyenunasintonamsprofundaqueladelclientemismo,porqueyotengomayorcompasinparaconesesistema.

Alretirarmeyexponermealtodo,sinintencinytambinsintemorporloquepodrasaliralaluz,repentinamentepercibo loesencial,loquevamsalldelosfenmenosvisibles.Medoycuenta:eseeselpunto. Esoesimportante,sobretodo,paralasolucin.Alconfigurarelsistematodavaesrelativamentefcil.Peroluegoencontrar dndeestlasolucinslopuedohacerloestandoenesasintona.Entoncesseiluminarepentinamente.Esaeslapercepcin fenomenolgica.Escomoundestello,ysiempreestensintonaconeltodomsgrande.Ysiempreespercepcinconamor, esoeslodecisivo.Deesamaneratambinesposibleocuparsedeella. Porlotanto,estaformadetrabajotampocopuedeaprendersecomoaprendiendoreglassinoqueloesencialesabrirseala percepcineiraprendindolamediantelaprcticayacompaando.Deesamaneraunomismopuedehacerlo. Siduranteeltrabajoconunclienteveoquenohaysolucin,tomoesehechomuyenserioymeretiro,anenelcaso dequesintieradolor.Peronomecausadolorcuandomeretirodeesaforma.Siyomesientoensintona,nopuedenidebe producirmedolor.Realmentedeboestarmuyensintona.Asmemantengoenmipercepcinynopermitoquenada, ningunaobjecin,meapartedeella. Naturalmenteyotambincometoerrores.Esolotengomuyenclaro.Enesecasoesnecesariaunaresonanciaporpartede losparticipantesatentos.Ellosrepentinamenteincluyenalgoenlamiradaqueamimepasinadvertido.Yentoncesconfo tambinenlapercepcindeellos. Perosi,porejemplo,alguienformaunaalianzaconunclientealqueestoyenfrentandoconlasmximasconsecuenciasdesu actitud,sloporquealmismolecausamiedo,sialguienseentrometeymedicequenodebohacereso,yonopuedo prestaratencinasumiedo,dadoqueamimedebilitaradeinmediato. Elterapeutaquetrabajadeesamaneraenrealidadesunguerrero.EnsuslibrossobreelindioDonJuan,Castaedadescribe muybienloqueesunguerrero.Elguerreroenesesentidonotemeallmitemximo.Encontrndoseenelmximolmite,se puedeperdertodoysepuedelogrartodo.Tantolounocomolootro.Peroenlaprcticayolohecomprobado:siel terapeutarealmenteavanzahastaeselmitemximo,engeneraltodosalebien.Peroelriesgosigueexistiendo.Aquelquese asustaanteeseriesgonopuedetrabajardeestaforma.Porqueenlostemasesenciales,cuandosetratadevidaomuerte,la decisinsiempresedaeneselmitemximo,noantes. Trabajandoconestetipodepsicoterapiaaquelloquesalealaluzsiemprees,almismotiempo,unainstruccinparaseguir actuando,unainstruccinenlaquehayqueconfiar,quizsansincomprenderla.Porqueloquerealmenteesyadonde llevarecinsevealfinal,noalcomienzo. Lavastedad Quierocomentaralgoacercadelavastedad.Muchosproblemassurgenporquenosaferramosalocercanoyaloestrecho, porasdecirlo.Cuandomiramosanuestrosproblemasomiramosalosproblemasenunarelacinocualquiertipode problemas,amenudoennuestramiradaincluimossloloestrecho,locercano,loobvioytodoelentornoqueespartedel problemasenosescapa.Sinembargo,loestrechoylocercanotienensuimportanciaysufuerzasloenconexincon aquelloquelosupera.Porlotanto,engenerallasolucinpasaporsalimosdeloestrechoylocercanoymovemoshacialo mslejano,lomsvasto.Entonces,enlugardemirarnosanosotrosmismos,porejemplo,anuestrosdeseosyaloque nosotrosconsideramosnuestrosproblemasonuestrasheridasonuestrostraumas,miramosanuestrospadres,alafamilia. Derepenteestamosenlazadosaotracosa,estamosunidosamuchascosas.As,aquelloquenosotrosquizsvivimoscomo algodifciloalgoquenoshacesufrirtienesulugarenesomsgrande. Aunqueslomiremosalafamilia,luegodeuntiemponuestramiradavuelveaestrecharse.Tambindebemosmirarmsall deella,volveraincluirelentornoennuestraatencinynuestrapercepcinytambinennuestroamor,abrirnosaello. Entoncesaquelloqueenlafamiliaquizsaparececomoirresolubleencuentrauncaminoalairelibre. Enlapsicoterapiatambinhayundesarrollohacialomsamplio.Existelapsicoterapiaquesededicapredominantementeal individuo,porejemploasussentimientos.Quizstodosevadesmembrandoy,apesardetodo,elindividuonologra superarse.

Luegoexistelaterapiafamiliarqueincluyeelcampomsgrande.Ellapuedebrindarsolucionesqueenlaterapiaindividual nosonposibles.Noobstante,tambinlaterapiafamiliarsiguesiendolimitada. Luego,unopuedeirmsalldelaterapiafamiliarydirigirseaalgomsgrande.Esosehaceposiblemediantelos movimientosdelalma,cuandounoseentregaaellos.Porqueestosmovimientossiemprededirigenhaciaalgomsgrande. Eltodo Siobservamosalmundopodemosmirarloensudiversidad,cmotodosevaindividualizando,cadacosaesdemanera individual,ycmoamenudoesoindividualseopone,secontradice,inclusoluchaentres.Perotodoesoindividualenel fondosebasaenunUnoquelosostiene.DeeseUnoenlasprofundidades,lapluralidadyladiversidadextraensusuerte,su propiasingularidad.Loquepuedecontribuirparaeltodoesalimentadoporesemanantialenlasprofundidades. Puesbien,podemosdirigirnuestrapercepcinhacialoindividualy,alhacerlo,senospierdelootro.Cuandonos concentramosenelUnoamenudoexcluimoslootroolonegamosoinclusolodesmentimos.Enesecasoestamos enajenadosdeaquelloquesostienetodo. Tambinpodemosenfocarnosenladiversidad,perodemaneradenoconcentrarnosenladiversidadsinopercibindolacasi simultneamentecomountodo.Aplicandoesapercepcinnosreunimosennuestrocentroyatravsdeesecentroconel centrodelaexistencia.Allograresaconexintenemoslamismarelacincontodaesadiversidad,unamismarelacinde respeto,deconsideracinydecoraje,demaneraquepodamostomarloennuestrointeriorcontodasumultiplicidadysu diversidadhastaqueconfluyaennuestrocentro. Cuandomiramoslascosastalcomoson,esonospuedeparecerfcil.Perocuandomiramoslasrelacionesentrelaspersonas yasusnecesidadesdiferentes,asusrumbosdiferentes,cuandoobservamoslosopuestosynosexponemosaellos,a menudonossentimosamenazados,inseguros,ysentimosunprofundodolor,comoquealgonofunciona. Enestasrelacionesconfrecuenciasomosconducidos,enlasuperficie,porladiferenciacinentreelbienyelmal.Esta diferenciacinestmuyenlasuperficieydeningunamanerapuederemitirseaaquelloquesurgedesdelasprofundidades. Ladiferenciacinentreelbienyelmalesalgoquesolamenteactaenlasrelacioneshumanas,ylaraznesquela diferenciacinentrebienymalcumpleunanicafuncin.Esafuncinesquenosuneanuestrafamiliaynosmarcaellmite conotrasfamiliasyotrosgrupos.Ladiferenciacinentrebienymalseponedemanifiestoenlaconcienciatranquilaola malaconciencia.Tenemosunaconcienciatranquilacuandosentimosquepertenecemosanuestrafamilia,ytenemosuna malaconcienciacuandodebemostemerquepornuestraconductanoshemosjugadonuestrapertenencia.Creemosque ponemosenpeligrolapertenenciaanuestrafamiliacuandoreconocemoscomoigualmentebuenasyequivalentesaotras familias,aotrosgrupos,aotrosvalores,aotrasreligiones,aotrasculturas.Cuandohacemosesoestamosunidosconla profundidaddelaexistencia,peronoconnuestrafamiliaenesesentido. Porlotanto,paraestarunidosenloprofundoconloesencial,debemosdespedirnosdelainfluenciadeesaconcienciaen relacinaladiferenciacinentrebienymal.Silogramosestadespedida,siporlomenosocasionalmentepodemossoltarla, sinosreunimosennuestrocentro,entoncesdesdeesecentro,desdelaprofundidad,emergeotracosaquenossostiene,un movimientodelalmaqueanulaladiferenciacinyquereconcilialascontradiccionesylosopuestos. Enlosltimostiemposmeheocupadomuchodeesosmovimientosdelalma,hepermitidoqueactensobremmismoy,en cursoscomoste,heexperimentadocmoactanlosmovimientosdelalma.Vanmuchomsalldeloquehastael momentosalialaluzatravsdelasconstelacionesfamiliares.Esdecirqueseavanzaunpasoms. Lafuente Aquyopermitoserguiadoporalgo,nosenabsolutoloqueresultar,estoycompletamenteaoscurasymesientocomo alguienatravsdequienfluyeunagua,unaguaquevienedelejosyquesiguesucaminohacialolejos.Simplementeme mantengopermeable.Poresaraznyomismonoparticipo.Lafuentenoparticipadelagua.Elaguaslolaatraviesa. Cmosehaceparalograresaactitud?Sepermanecesinintencin.Elaguaquecorreatravsdelafuentenotiene intencinalguna.Notieneunameta.Y,sinembargo,llegaaloscampos,dafrutosyfinalmentedesembocaenelmar.Porlo tanto,lafaltadeintencineslacondicinpreviaparaestetrabajo.

Notenerintencinslololograaquelquehaabandonadosusconceptossobrebienymal.Noluchaniporelbienniporel mal,porningunodelosdos.Estdeacuerdocontodoloquees.Estdeacuerdoconlavida.Estdeacuerdoconlamuerte. Estdeacuerdoconlafelicidad.Tambinestdeacuerdoconelsufrimiento.Estdeacuerdoconlapazyconlaguerra.Al sertanpermeable,hayalgoqueseacomodaparaelbiensinsuintervencin. Nosvienendescribiendoestaactituddesdehacemuchotiempo.LaoTselamuestra,porejemplo.Confuciolamuestra.Y muchosgrandesfilsofoslamuestran.Curiosamentenoaslosgrandesfundadoresdereligiones.Lasreligionesllevanala guerra. Lafaltadeintencinquebuscaestarensintonaconlaleydelmundo,conlosrdenesprofundos,laqueconfaenlos movimientosprofundosdelalma,delagranAlma,ella,comosepuedever,estalserviciodelapazydelamor. Escucharymirar Quierocomentaralgoacercadeladiferenciaentreescucharymirar.Loqueactaenlaconcienciaengranmedidasebasa enloqueunohaescuchado.Porejemplo,haymuchosconceptossobrevaloresotambinreglasotestimoniosacercadelo religiosoqueprovienendelotransmitidooralmente.Basadoenloqueunoescuchasurgeunaimageninternayellaluego actacomosifueraunaconciencia. Doyunejemplo.Unpsicoanalistafueaveraunamigoyledijo:"Sabesalgoacercadelasobsesiones?""Si",dijoelamigo, "quizsperoentucaso,dequsetrata?"Elotrocontest:"Haceuntiempofuiconmimujeraveraunaadivinaquienle dijoqueellaestabaposedaporeldemonio.Qudebohacerahora?"Elamigodijo:"Quinacudeaunapersonaasdebe asumirlasconsecuencias;porqueahoratrealmenteestsobsesionado,estsposedo,peroporunaimageninteriorynoes fcilliberarsedeella." Deesamanera,medianteloqueseescuchaylotransmitidooralmenteseformaunconceptodesligadodelapercepcinde larealidadquesepuedepercibir.Curiosamenteesteconceptorepentinamenteactacomocreandounaobligacin,y cuandoabandonoesteconceptolovivocomounatraicinyunadeslealtad. Qunotable!Porqueenrealidadsloharafaltamirarylimitarseaaquelloquesepercibe.Nadams.Peroesorequiere modestia. Algunospsicoterapeutassecomportandemanerasimilar.Escuchanyconfanenloqueselesdicesinmirarloqueocurre frenteasusojosyenlafamiliadelcliente.Asquizslaterapiatrataalgoquenisiquieraexisteporqueserefiereauna imagenqueslosurgeporconceptosyporinterpretaciones. Restringirsealapercepcinesunarenunciagrande.Conellorenuncioalalibertaddemodelaralmundoarbitrariamente. Peroescuriosoquejustamenteesaautolimitacinmedalalibertaddeactuar,ydeactuarcorrectamente. Novalelomismocuandoconfoenloqueescuchoyloquesemetransmite.Enesecasoslotengolalibertaddecrearme imgenes.Lalibertadparaactuareslimitada. Comprensinyaccin Aquelquetieneunacomprensinconreferenciaalasolucinposibleopendientenodebeactuardeinmediato.Esoes peligroso.Siporejemploduranteunaconstelacinseponedemanifiestoqueloshijosdebenirconelpadre,odebenircon lamadre,loquesea,nodebeprocedersedeinmediato.Porquesinoquizsunoestenajenadodesmismo.Loqueaqu ocurreenlaconstelacinnoleesajenoalcliente,yaqueesalgoendondelmismotambinacta.Ahsurgeunaimagen,y ahoraesaimagenprimerodebepenetrarenelalma.Primerounopermitequeacteenelalma,yesopuedellevarmucho tiempo.Despusdeciertotiemporepentinamentequedaenclaroculeslaaccincorrecta.Setomaalaimagenenelalma yselepermitequeallacteysedesplieguehastaencontrarlasolucincorrecta,lasolucindefinitiva.Repentinamenteuno percibemuyclaramente:llegelmomentodeactuar.Eneseinstanteunoacta,noantes,porquesinoquizsunoestara actuandofuerades,sinconexinconlaimagenporquetodavanotuvooportunidaddeactuarenelalma.Esposibleque pasenmesesantesdequeserenalafuerzanecesariaparaactuar,inclusosabiendoqueslocorrecto. Percepcinyduda

PARTICIPANTEFEMENINA:Hastaqupuntousted,comoterapeuta,tienetambinunefectosugestivosobrelaspersonas configuradas?Tengolasensacindequeustedejerceunainfluenciasobrelaspersonasytambinsobresussentimientos,la maneraenqueellaspercibenlasituacin,yquequizsinclusosuconceptoselestransmiteyqueluegoellasbuscan corresponderaeseconcepto,aunqueseainconcientemente.Quopina?Esunaresponsabilidadenormequetieneusted comoterapeuta.HELLINGERQuierotraerunejemploopuesto.Siyotitubeoy dudotambinsetransmite.Lapreguntaes:Quesmejor?Porlotanto,cuandotrabajo,deboconfiarenelotro.Porelotro lado,elterapeutanodebeignorarsupercepcin.Alpresentarseunapercepcininmediatasedaunaexperiencia importante.Cuandounapersonapercibealgoyacontinuacinpresentaunadudaounaobjecin,aunqueseaslo internamente,lapercepcindesaparece.Lapercepcinnoseaguantanilaobjecinnilaobservacin. Hayalgomsparatenerencuenta.Cuandoyotrabajoenungrupoteraputicamente,trabajojuntoconlosdems participantes.Cuandoyotrabajoenungrupoconrespetoyamorporlosclientesyconamorhacialasolucin,yoconfoen queeltrabajomancomunadodetodosllevehaciaunabuenasolucin.Yodeberasercapazdeinfluenciaratodoelgrupo sugestivamentecomoparaobtenersemejantefalsificacin.Sinembargo,supreguntacompruebaqueaqumuchosdelos participantessonindependientesyautnomos.Siyomeequivoquocometunerror,otrapersonalonotaylocompensa. Esdecirqueyonoconfonicamenteenmipropiapercepcin,sinotambinenlapercepcindelosotrosquejuntoconmigo presencianelmismoacontecimientoylomiran. Modelosdepensamientoymodelosdedestino Ensuslibros,RupertSheldrakedescribelascaractersticasylosefectosdecamposmorfogenticos,oseacamposdepoder quefijandeterminadasestructuras.lmedijoqueenlasconstelacionesfamiliaressepuedeverclaramentecmoactanlos camposmorfogenticos. Ahoraavecespiensosilasobservacionesquelhacetambinsonvlidasenotrosmbitos.Sideterminadosmodelosde pensamientofijanaungrupoy,deesamanera,tornanmsdifcilesobtenernuevascomprensiones,ysilosprocesosdelas conductasdentrodeunafamilianoserntambinmode losquesedancomoconsecuenciadelcampomorfogenticodeesafamilia.Siporejemplounapersonasesuicida,aveces enlaprximageneracintambinhayalguienquesesuicida.Peronosolamenteporquequiereseguiralanterior,sino porquehayunmodelo. Sheldrakevioquesiseformauncristalnuevoannotieneestructuraprevia.Sidelamismauninseformaotrocristal, inmediatamenteseguasegnelmodelodelanterior.Enesemomentoyahayunamemoriaacercadeloanterior.Esdecir queelcampomorfogenticotieneunamemoria.Poresaraznexisteunagranprobabilidaddequeelprximocristalse desarrolledeformasimilaralprimero.Siestoserepitivariasveces,hayunmodelofijo.Deesamaneraquizstambinhaya destinosquesereproducendemanerasimilar. Lainterrupcindelosmodelos Estemovimientohayqueinterrumpirlo.Reconocerestemovimientoeinterrumpirlorequieremuchovalorhaciaalgo completamentenuevo.Lograresainterrupcinesunagranobra.Lainterrupcinnoselograsimplementeentregndoseal ro.Hayqueretirarse.Enlugardenadarenelro,unoseretiraalaorilla,miraelrohastadetectarloviejoyreconocerlo nuevo,yluegounodecidequhacer. Luzyoscuridad Lafamiliatieneunamemoria.Loquedeellasalealaluzesunregaloparanosotros.Peroesoquesaleantraeadheridola oscuridadyloocultodedondeproviene.Esdecirqueloesencialpermaneceocultoparanosotros,porejemplosu"de dnde"ysu"haciadnde".Nosolamentepermaneceocultosinotambinguardado,esdecirsustrado.Porlotanto podemosydebemosdisponerdeellosloenlamedidaenquesevamostrando,ynosdetenemosalldondeseocultaante nosotros. Esoquesalealaluzentoncesnonosdevelaloocultoyloguardado,sinoqueslonoslomuestraenformalimitada.A menudonuestrasopinionessecorrendelantedeloquesalealaluz,ydeesamaneralooscurecen.Laopinin,nibiennos

hemosformadoalguna,nospermitepermanecerenlosubjetivoyporlotantoseinterponeenelcaminodelconocimiento. Aquelloquesalialaluz,porsulado,nosobligaaloquenonosesfamiliar,alodesacostumbradoyalonuevo. Cuandonoscentramosduranteestetrabajo,noscentramoshaciaaquelloquepermaneceocultodetrsdeloquequiere saliralaluz.Esdecir,noslonosentregamosaaquelloquesalealaluz.Nosentregamosasimismoaloquepermanece ocultoyatodoaquelloquehaaparecidoyluegovuelveasumergirse.Poresaraznestamosensintonaconlosdos movimientosyfluimosconambos.Estetrabajopermitequeaparezcaloesencial,yporlotantonoestlimitadoaloque apareceenprimerplano,porejemplolasanacindeunaenfermedad.Poresoesmuchomsqueslopsicoterapia. Discpulosymaestros HELLINGERUnmaestronuncafueundiscpulo,yundiscpulonuncasevolverunmaestro.Sabesporqu?Elmaestromira, poresononecesitaestudiar.Eldiscpuloaprende,poresonomira. PARTICIPANTEEsoesunabroma.HELLINGEREsolodiceunnecio. PARTICIPANTELoquethasdichocontradiceamuchasescuelasespirituales.HELLINGEREsomeimportapoco. PARTICIPANTEYonohedichoqueteimporte,sinoquecontradicemuchasescuelas. HELLINGERSoyconscientedeello.Perosimirasalosdiscpulos,muchossonunavergenzaparaelmaestro. Comprensinypurificacin Noesposibleacortarelcaminoalacomprensinytampocoesposiblehacerlomsfcil.Lapurificacinquenoscapacita paraellonosepuedeniacortarnihacermsfcil. Lanochedelespritu Quierodeciralgoacercadelanochedelespritu.Hoydaestdemodahacerelperegrinajehaciaorienteparaencontrarall lasabiduraylailuminacin.Conseguridadenorientetambinhaycosasgrandes.Perodeloqueenoccidentetenemosen materiadegrantradicinespiritualserecuerdapoco.Unoseretiradeeso. Lagranmsticadelponienteconocetrescaminos.Elprimeroeselcaminodelapurificacin,elsegundoelcaminodela iluminacinyelterceroelcaminodelaunin.Peroenelfondosetratasimplementedeemprenderelcaminodela purificacin. Elcaminodelapurificacinculminaenlanochedelespritu.EseesunconceptoounaimagendeJuandelaCruz.Lanoche delespritusignificaquerenuncioatodotipodeconocimiento.Porejemplo,querenuncioaaveriguarlasrazones,olos secretosdelmundo,odeaveriguaralgoacercadeDios.Exigelarenunciatotal,lamximapurificacin.Deesamanerauno sevaca. Eneltaosmoexistelaimagendelcentrovaco.Allreinaunacalmatotal.Peroloasombrosoesquealiraesecentrovacoy encararlanochedelesprituqueriendosabercadavezmenos,porejemploleyendocadavezmenos,preocupndosecada vezmenosyestandoascadavezmscentrado,ocurrequealrededordeunorepentinamentesucedealgosinqueuno mismotengaquehaceralgo.Unopermanececalmoy,manteniendoesacalma,estensintonaconalgomsgrande. Allaparecenlosgrandesentendimientosqueaunoselepuedenocurrir.Vienendelanochedelespritu.Lanochedel espritutambinnosexigeelolvido.Exige,porejemplo,queunoestdispuestoaolvidarsuorigen,aolvidarsupropia historia. Yohedemostradoalgodeestasencillez,esodenoquerersabernadaodequerersabermuypoco.Cuandounoest centradodeesamanera,unosedacuentaquesloesencialdeinmediato.Enesecasoslonecesitomuypocainformacin y,sinembargo,inmediatamentesequesloesencial.Esosurgedecentrarseconsencillez. AesterespectolesleerunpequeotextodellibroVerdichtetes: Sabidura

Elsabioasientealmundotalcomoes,sinmiedoysinintencin. Estreconciliadoconlafugacidadynoaspirallegarmsalldeloqueacabaconlamuerte. Mantienelavisingeneralporqueestensintona,yslointervieneenlamedidaenlaquelorequiereelflujodelavida. Puedediscernir:funcionaonofunciona,porquenotieneintencin. Lasabiduraeselfrutodelargadisciplinayprctica,peroaquelquelatiene,latienesinesfuerzo. Siempreestencaminoyllegaalameta,noporbuscar.Crece. SENTIMIENTOS INTRODUCCIN Haysentimientosatravsdeloscualespodemosentenderalgo,yhaysentimientosqueimpidenelentendimiento.Hay sentimientosqueposibilitansoluciones,porejemploelamor,yhaysentimientosqueimpidensoluciones,comoporejemplo elodio.Poresoparaelentendimientoyparalasolucinestanimportantediscernirlossentimientos. Enmuchosdemislibrosheescritoacercadeldiscernimientodelossentimientos,enalgunosespecficamenteacercade sentimientosdeterminados,porejemploen"rdenesdelAmor"sobrelairayloscelos,laindignacin,elsentimientobsico yquesloqueloelevahacialoalegre. Ladiferenciacindelossentimientos Yodistingocuatrotiposdesentimientos: Elprimertipoeselsentimientoprimario,esdecirunsentimientoquesederivadelasituacininmediatayquecorresponde alasituacin.Cuandolamadremuereyelhijoesarrasadoporeldolorylloraysolloza,entoncesesoesunsentimiento primario.Correspondeaesasituacin.Lossentimientosprimariosamenudosonmuyintensos,peroduranpoco.Nibienuno seentregatotalmenteaellos,pasanpronto.Adems,lossentimientosprimariossondespiertosyestnorientadoshacia afuera.Porejemplo,enestecasoelniolloraconlosojosabiertos.Miraalamadremuertaysollozaconlosojosabiertos. Cuandounapersonacierralosojosseencuentraenunsentimientodiferente,engeneral.Esoentoncesesunsentimiento secundario.Elsentimientosecundarioesunreemplazodelaintensidaddelsentimientoprimario.Y,tambin,alos sentimientossecundariosselosdisfruta.Unoseaferraaellosporquesirvencomodefensaparanoactuar.Poresaraznun terapeutanuncadebeprestaratencinaunsentimiento secundario.Nibienseprestaaesesentimiento,elclienteledemuestraquenolepuedeayudar.Porqueelsentimiento secundariobuscaevitarlaaccin.Yorecintrabajaraconlunavezquehayaabandonadoelsentimientosecundarioy regresealsentimientoprimario. Lossentimientosprimariosobedecenaunaconduccininterna.Porlotanto,lapersonaqueseencuentraenunsentimiento primariojamspuedepasarvergenza.Losdemscompartenlossentimientosprimarios.Esecompartirelsentimiento tambinnoshacefuertesanosotros.Apesardeestarjuntoconelotrocuandocompartimoselsentimiento,stenonos quitanada. Alainversa,cuandonosenfrentamosconsentimientossecundariosnossentimosdesvalidos,inclusofastidiados.Nos sentimosusados.Mediantelossentimientossecundariosunapersonabuscallamarlaatencin.Medianteunsentimiento primarionohaynadiequeatraigalaatencinsobresmismo.Atravsdelsentimientoprimarionossentimosinmersosen unasituacinenlaquecompartimoselsentimiento,peroenlaque,noobstante,permanecemosennosotros.Enelcasode lossentimientossecundariosesalainversa.Poresoenelcasodeunsentimientosecundariosedebeseguirlapremisa:no intervenirbajoningnconcepto.Elcriterioprincipalparareconocersisetratadeunsentimientosecundariosonlosojos cerrados. Elsentimientosecundariosigueunaimageninterior,nosiguealarealidad.Dadoqueextraesufuerzadeunaimageninterna esnecesariocerrarlosojos.

Cuandosequiereayudaraalguienasalirdeunsentimientosecundarioselepideabrirlosojos.Seledice,porejemplo: Mrame.Repentinamentesenotaqueestconlacabezaclarayentoncesestenunsentimientoprimario.Confrecuenciaes completamentediferenteencomparacinconelsentimientosecundario.Amenudocomienzaarerenlugardellorar,ose ponetristecuandoanteshabaestadoenojado. Luegoexisteuntercertipodesentimientosquesonlossentimientosadoptados,lossentimientosajenos,porejemplolos queprovienendeunaidentificacin.Esolovemosmuyamenudoenlasconstelacionesfamiliares.Lapersonaqueda liberadacuandosemanifiestadequinoparaquinhaadoptadoesesentimiento.Detrsdelsentimientoadoptadomuchas vecesactaelamorprimario.Perorecinesposiblellegaralunavezanuladalaidentificacin.Laidentificacinimpideque yoveaalapersonaconlaqueestoyidentificada.Nopuedeaparecercomoalguienqueyopuedaencarar,yaqueatravsde laidentificacinyosoycomoella.Siyoestuvieraidentificadoconunhermanodemipadre,yoestarasintiendoigualquel, nopodraverloporqueenlaidentificacinyosoycomol.Perocuandolsecolocafrenteamyolopuedomirar,respetary amar,asseanulalaidentificacin. Alcuartotipodesentimientoslosllamometasentimientososentimientosdelser.Sonsentimientosdeunordensuperior. Enrealidadsonsentimientossinemociones.Sonfuerzapuraparalaaccin.Cuandounapersonaseveconfrontadacon situacionesquelaconmuevenpasaaesemetanivel.Enesecaso,porunladodalasensacindecarecerdesentimientos, peroestcompletamentecentrada.Aqusenospresentandestinosquecalantanprofundoquenosarrastranentodo concepto,comosentimientocompartido,tambincomorecuerdo.Esoenrealidadesnatural.Esoeshumanoyeshumildey esbueno.Peroelterapeutadebecontenerse.Poresopasaaunnivelsuperior.Seexponealtodo,porasdecirlo,ycuidade quetodosigabien.Poresotambindebepermanecercentrado.Nodebeentregarsealsentimiento.Semantieneporencima delsentimiento,esoesimportante.Sinembargo,sienunasituacinastambinallebrotanlaslgrimasnoesuna vergenza. Lapalabra"meta"significa:deunordensuperior.Dalasensacindequeunovams"arriba",aunnivelsuperior.Laimagen queacompaaes:unosubealamontaaenlugarde permanecer"abajo"eneltumultodeltrfico.Desdelamontaasetieneunavistamsampliayalmismotiemposeesten soledad.Unonoestntimamenteunido.Esaesunadelasimgenesconlasqueunopuedetrabajar. Mientrastrabajaba,elfamosoMiltonEricksonamenudoseimaginabaqueestabasuspendidodeltechomirandoalcliente queestabaabajo.Asganabalavisingeneralylamantena.Esatambinesunaformadepasaralmetanivel. Peroexiste,adems,unaformacompletamentedistinta.Unoseretiraauncentrovaco.Allunoestcompletamente centrado.Estandoenelcentrovacounotienelauninmsfuerteconelcampodefuerzaytieneunefecto,sinactuar.Esa esotraimagen.Perounonodebequedarfijadoalasimgenes.Atravsdelefectounopercibeloqueaunomsleayuday lehacebien. PARTICIPANTEDurantelasconstelacionesfamiliarespudeverunayotravezladiferenciaentrelossentimientosprimariosy lossentimientossecundarios.Quisieracomprenderunpocomejorloquehasdichoacercadelosmetasentimientos.Siento queelhechodequepuedastrabajardeestamaneraestrelacionadoconeso. HELLINGERAquamenudosepusodemanifiestoquecuandounapersonahablabaconlavozcompletamentenormalerael momentoenelqueelsentimientoeramsfuerte,oseaquealhablarestandomuypresenteensmismoescuandoel sentimientotienelamayorfuerza.Elterapeutaquesaberesistelaexplosindelossentimientosylograalfinalquela personapuedahablarcontotalnormalidad.Enelcasodesentimientosmuyfuertes,confrecuencialedigoquesientasin sonido,sinpalabrasysinsonido,slorespirandomuyprofundamente.Deesamaneraelsentimientovamuchoms profundoquecuandolapersonagritaenvozalta.Sinembargo,tambinhaysituacionesenlasqueelsentimientobrota comogritoprimalcontodalafuerza.Esoesotracosa.Esetipodegritoestremecehastaelalma. Losmetasentimientos Haysentimientosenlosqueunopuedeconfiartotalmente.Elsentimientoenelquepodemosconfiartienedeterminadas caractersticas.Esunsentimientosinemocin,algocompletamenteclaro.Aestetipodesentimientosyolosdenomino metasentimientos.

Elcorajepertenecealosmetasentimientos,lahumildadesunmetasentimiento,lasabiduratambinesunmeta sentimiento.Sabidurasignificaqueyosdeterminarsialgofuncionaonofunciona.Esadiferenciacinsepuedeestablecer porqueseestensintonaconalgomsgrande.Lasensacinquesetieneestandoenesasintonaeslamismaquesetiene alnadarenunrocalmo.Lamsmnimacorrientesepercibedeinmediato.Onavegandoenunveleroconlasvelasizadasde inmediatosepercibeelmsescasomovimientodeaire.Losmetasentimientossonsentimientosensintona.Conesos sentimientostrabajaelterapeuta. Alapercepcinsobreloquefuncionayloquenofuncionaseleoponenvariascosas,porejemplo,queunapersonaquiera algoquenoestensintona.Laotraesquelapersonanoseacapazdeteneresapercepcinporqueestinundadapor sentimientosajenos,porsentimientosquenolepertenecen.Provienen,porejemplo,desufamiliadeorigen. Losmetasentimientostienenunacalidaddeligereza.Nohaynadapesado,nadadramtico.Soncompletamentesencillos. Unolograllegarallcuandounoseliberadelaspropiasimplicaciones.Enlasconstelacionesfamiliaresesposibleaveriguar cmoliberarsedeellas. Muchosdelossentimientossonoriginadosporlaconciencia.Concienciasignificaqueyomeguoporaquelloqueme garantizamipertenenciaamifamilia.Esdecir,unabuenaconcienciaoconcienciatranquilasignificaqueestoyen concordanciaconaquelloqueesvlidoennuestrafamiliaparapoderpertenecer.Tenerunamalaconcienciasignificaque reaccionoconmiedoantelaprdidademipertenencia.Aquel queestatrapadoenestemiedonopuedepercibirlossutilesmovimientosdelosmetasentimientos.Unnio,porejemplo, nolopuedeporqueandependecompletamentedelosotrossentimientos. Rabia,desesperacin,amor Sentimientosviolentoscomolarabiaamenudoseoriginanenunpuntoenelqueunmovimientoamorosofueinterrumpido aunaedadtemprana,enelqueelnionosabacmoseguir.Estarabiaprotegealnioanteeldolordelamor.Larabiaaqu sloeselotroladodelamor. Siyodurantelaterapiasacoafueralarabia,repitoloqueocurrienaquelmomentoyaqueelmovimientoamorosofuey sigueestandointerrumpido.Sibienserepitelaexperiencia,noporesoquedasolucionada. Medianteesarabiaunosehacelailusindeelevarseporencimadelospadres.Duranteesetipodeexpresindel sentimientoalgunaspersonasledicenalpadreoalamadre:Yotemato.Conesaactitudconsideranque,enprimerlugar, realmentelohanhechoy,ensegundolugar,queconellohanlogradoalgo.Peronohanlogradoabsolutamentenada.Con frecuenciasecastiganporeso. Sidurantelaterapialapersonapretendeexteriorizarsurabiadeesamanerayolodetengo.Porqueenestecasolarabiaes unsentimientodedefensa.Entonces,cuandoyanopuedeexteriorizarlarabiadeesamaneraseconectaconelsentimiento queestdetrs,oseaconelamoryeldolor.Esosdossentimientosvanjuntos.Eseamoresmuchomsdolorosoquela rabia.Eselsentimientomsdolorosoqueexisteporquesevivejuntoconlasensacindeimpotenciatotal.Siyoexpresola rabiaestoynegandomiimpotencia.Nisiquieralasiento. Laspalabrasdecisivasquelapersonahadepronunciarenesemomentoson:"Porfavor".Podissentirlafuerzaque tienenencomparacinconelataquederabia?"Pap,porfavor"."Mam,porfavor".Qufuerzaquecontienenesas palabras,yqudolor. Haysituacionesenlasqueunniosesintiabandonado,quizsporquepordescuidofueolvidadoenalgnlugar.Entonces elniosesientedesesperado.Siyodurantelaterapialogroqueexterioriceesossentimientosdedesesperacin,seobtiene unbuenefecto.Nosonunadefensadelabandonovivido,sinoquelecorrespondenexactamente.Entoncesesoayuda. Elodio Elodionosencadenaconelperpetrador.Lavctimaquedalibredelperpetradorcuandoseretira.Alretirarseremiteal perpetradorasupropiaalmayasupropiodestino.Esaesunaformaderespeto.Deesamaneralavctimaquedalibre. Retirarsedelperpetradorysuaccinhaciaelcentrovacoaslollamoyodafuerzay,deserunavctima,lapersonapasaa

seralguienencondicionesdeactuar.Sinembargo,aquellosquepersiguenyseindignan,losmoralistasylosinocentes,enel almasonmalhechores.Susviolentasfantasasamenudosonpeoresquelaaccindelperpetrador. ELALMA INTRODUCCIN Enestecaptulosemencionanelalmaysuaccinbajovariospuntosdevista.Sededicaalasdimensionesdelalma:elalma delcuerpo,elalmadelafamilia,laGranAlma.Tratalosrdenesexistentesdentrodeestasdimensionesymuestracules sonlasconsecuenciasqueresultanparanuestravidayparalapsicoterapia.Elalmatambincumpleunrolenelcasode enfermedades,porejemplo,enalgunoscasosnecesitaunaenfermedad. Estecaptulotambintraedeclaracionessobrelarelacindelyoyelalma,sobrecmosuperarladiferenciacindebuenosy malosatravsdelacomprensindelosmovimientosmsprofundosdelalma,ytraetambinunaentrevistasobreel destinoyelalma. Elalcancedelalma PARTICIPANTEMegustarapreguntarteculestuconceptodealma.Tenalasensacindequecolocabaselalmafrenteala persona.Hastaahorayointerpretabaqueesmsbienunaunidad. HELLINGERQusignificaaquconcepto,comosifueseposibleconceptuarelalma.Sepuedenverefectos.Porejemplo,la familiaoelclantienenunalmaencomn,esdeciruncentroencomn,uncentroquemanejaatodoelgrupo,nosolamente acadaindividuo.Escomoqueelindividuopertenecealalma,formapartedelalma. Algunaspersonascapturanelalmaydicen"mialma",comosucedeporejemploenelcristianismo,dondeunopretende salvarsualmacomosilatuvieraylallevaraalcielo.Esunaideacuriosadequetenemosunalma.Escomosiunoaspirara todalaplenituddelseryluegolaretuvieraensucuerpocomoenunaprisin.Entonceselalmaestaraalladentroytodo dependeradeesaalmaqueunotiene. Esoesunacargaparaelindividuo.Siporejemplolapersonaestenferma,seleencargaaesaalmaquelovuelvaasanar. Peroenesecasoyacasinohaymovimientoylapersonasevuelvergida.Aquayudaqueunoseimagine:quesloque haceampliaalalmayquesloquelahaceestrecha?Todoloquehaceampliaalalmatieneunefectobeneficioso.Tambin elalmasehaceampliacuandounolepermitenuevamenteremontarhaciadondeelladeseeir,alafamiliaporejemplo.Pero esoesslounapartedeesemovimiento.Cuantomselindividuosuelta,tantomslejosvaelalma. Elalmatienedistintasdimensiones.Hedescritoesasdimensionesenunpequeopoema.Sellama: Elcamino Alpadreancianolegelhijo,pidiendo:"Padre,bendcemeantesdequetevayas!"Elpadredijo:"Seamibendicinquete acompaeunprimertrechoenelcaminodelsaber." Lamaanasiguiente,salieronalaireUbre, ydelaestrechezdesuvalle subieronaunamontaa. Eldayaseibaencogiendocuandollegaronalacima, peroahorahaciatodaspartesseextendalatierra, haciaelhorizonte alaluz. Elsolsepuso. Yconlsedesvaneciladeslumbrantesuntuosidad;

sehizodenoche. Enlaoscuridad,empero, destellabanlasestrellas. Losrdenesdelalma Lafamiliatieneunalmacomnyunaconcienciacomn.Esaalmayesaconcienciacuidantresrdenesfundamentales: Elprimerordenes:cadamiembrodelsistema,vivoomuerto,tieneelmismoderechoapertenecer.Sidentrodeesesistema aalgnmiembroseleniegaelderechodepertenencia,porejemplomediantevalorizacionesmoralestalescomo:"lesun canalla",o"Elesunbebedor"o"lhatenidounhijonatural"ocualquierotracosaquesedigaacercadel,esotienelas mismasconsecuencias.Enesecasohaydeterminadaspersonasquepretendentenermsderechoapertenecerporquese consideranmejores.Peroelalmafamiliarnodiferenciaentrebuenosymalosenesesentido.Porqueloquellamamoselmal esslootroaspectodeladiversidadsobrelaquepuedeerigirseelbien.Sinelmalnoexisteelbien.Unapersonaquees totalmentebuenaesterrible.Olapersonaqueseconsideraperfectaesterrible.Tambinespeligrosa.Aquellosquese consideranmejoressonpeligrosos.Estandocercadepersonasqueseconsiderancomunesunosesientetranquiloysiente queformaparte. Cuandoaalgnmiembrodelafamiliaseleniegaelmismoderechodepertenencia,elalmafamiliarolaconcienciafamiliar trataderestablecerelordenmedianteunacompensacin.Eseeselsegundoordenfundamentalquecuidanelalmafamiliar ylaconcienciafamiliar.Porreglageneral,paraello,laconcienciafamiliarconectaaunapersonanacidaposteriormentecon lapersonaquefueexcluidademaneraqueloreemplacecomocompensacin.Lapersonanacidaposteriormenteentonces sufrecomoaqulysevuelvecomoaqul.Atravsdel,elsistemaahoratienequeenfrentarsenuevamenteconelbienyel mal. Paraesapersonanacidaposteriormentelasolucinseraquereconozcaladignidaddelexcluido,oaaquelcuyodestino despiertamiedoenlosdems,motivoporelqueloexclu yenyolvidan,comoavecesmujeresquemurieronenelparto.Reconociendoladignidaddeesaspersonasselograla compensacin.Aselsistemaquedaenpazynoesnecesarioquealgnmiembroposteriorlosreemplace. Esoentoncessonlosprimerosdosrdenesfundamentales:elmismoderechodepertenenciaylacompensacinporla pertenenciadenegada. Eltercerordenfundamentalexigequeaquellosqueestuvieronantesenelsistematenganprioridadantelosquese agregaronposteriormente.Elalmafamiliarylaconcienciafamiliarentoncescuidansobretodoelderechodelosanterioresy sacrificanalosquellegaronposteriormentecomocompensacin.Silaprioridaddelosanterioresesrespetada,los posterioresquedanlibres. Enfermedadyalma Segnnuestraexperiencia,ciertosacontecimientoscomoporejemplounaseparacintempranadelamadreounaccidente queponeenpeligrolavidaosucesossimilares,msadelantenoslotienenunefectoenelalmasinotambinenelcuerpo. Enesecasosepuedeintentarvolverasacaralasuperficieaquelloqueeneseentoncescausdoloralalmayqueest afectandoalcuerpoparamirarlo,parareconciliarseconesehechoasintiendoaltalcomofueparaluego,yaensintona coneldestino,buscartambinparaelcuerpounalivioounasanacin. Laenfermedad,elalma,elYo Cuandoenlafamiliadeorigendelpacientehaocurridoalgoquetieneunefectosobresucuerpoyquellevaaenfermedades oquelascausaocondiciona,tambinestenjuegoelalma,perodeunamaneracuriosa.Porqueresultaqueelalmasigueal amor. Elamoractaenlasprofundidadesdelalma. LaaccindeestaalmaydeesteamorconfrecuenciaestnsuperpuestasodesplazadasporelYo.

Algunoscomprendenlapsicosomtica,esdecirlosintentosdesanacintantoaniveldelcuerpocomotambinelalmano comounjuegoordenadoentreelalmayelcuerposinoentreelYoyelcuerpo.Algunospretendenencontrarlaformade sanartratandoalaspectopsquicocomounamedicacinadicionalqueseleagregaalasdemsmedicacionescomopara lograrlasanacin.Peroesonoesloapropiadoparaelalma. AveceselalmadeseaestarenfermaancuandoelYodecideotracosa.Paraelalmalasaludnoeselbienmspreciado.Ni siquieralavidaparaelalmaeselbienmspreciado.Elalmaalmismotiempoestunidaaalgomsprofundoyesoesloque hayquesacaralaluz.Cuandounoestunidoaesosedanefectossorprendentesenelcuerpo. Doyunejemplo.Recientementeviportelevisinunprogramaacercadesanacionesespontneasdecncer.Unaclnicaen Nuernbergquesededicaainvestigarsanacionesespontneaspresentunpacienteenfermocncerysinesperanzas.Fue operadoallyvieronque,desdeelpuntodevistadelamedicina,nopodanhacernadaporl.Porlotantovolvieronacerrar yloenviaronasucasa.Elhombretenaenclaroquesuvidaseestabaacabando.Juntoconsumujersepusoaredactarsu testamento.Cuandoterminconesatareasinticomountirnensucuerpo.Despusdeesolasclulascancergenas murieron. Basndomeenmiexperienciahellegadoaunaconclusinacercadeeso,algoqueyotambinveoamenudo.Elhombrese pusoensintonaconlamuerte,coneldestinoyconelfin,esdecirconelorigenprimariodelcualbrotatodavidayalque vuelveasumergirse,ydeesasintonasurgiunafuerzasanadora. Bien,yoaqunovoyatrabajarcomoqueriendosanaraunapersona,comosipudierahacerlo,comosimepudieraelevar porencimadelosdestinosoporencimadelmovimientodeunalma.Sinoqueyosigoelmovimientodelalmaytengola esperanzadereconciliaraclientesmuyenfermosconeldestinoyconelorigenprimero,ytengolaesperanzadequedeall surjaunimpulsosanador. Existeunconceptonotableacercadelalma.Algunosopinanqueprimeroapareceelcuerpomaterialyluegoseleinsuflael alma,comosedescribeenlaBiblia.Cuandolapersonamuere,conelltimoaliento,tambindespidesualma. Peroobservandomsdetenidamente,unapersonaseoriginapordosclulasconalmaqueseunen.Porlotantoelcuerpo tienealmadesdequecomienzaaformarse.Noessupropiaalmalaqueloanima.Esaalmaestabaallmuchoantesquel. Ascomoelcuerpoesuneslabndeunalargacadenadeaquellosqueestuvieronantes,despusyjuntoal,oqueestny estarn,astambinelalmaestunidaamuchos. Elalmaactadentrodelcuerpouniendoydirigiendo,engranmedida,sinquenosotrosseamosconscientesdeellopero muysabiamente.Ysualcanceexcedepormuchoalcuerpo.Estenunintercambioconelentorno,casocontrarionohabra, porejemplo,metabolizacinynohabrareproduccin. Peroelalmanoslovamsallenestesentido,sinoquellegahastalafamiliaynosunealosmiembrosdenuestrafamiliay anuestroclan.Ascomoelalmamantieneunidoalcuerpo,dentrodeloslmitesdeste,asuneyconducetambinala familiadentrodeciertoslmites. Lafamiliatieneunlmite.Esposibleversielalmaincluyeaciertapersonaenesecrculoylouneconlosdemsmiembroso sinoloincluye.Porellopertenecenalafamiliaslodeterminadaspersonas,asaberloshermanos,lospadres,loshermanos delospadres,losabuelos,algunoqueotrodelosbisabuelosyaquellosquehanhecholugarparaalguiendelafamilia,por ejemploparejasanterioresdelospadresodelosabuelos.Enalgunoscasoselalmafamiliartambinabarcavarias generacioneshaciaatrs,sobretodosihubodestinos graves.Enesasituacinactaninclusomiembrosdelafamiliadecuatro,cincooseisgeneracionesatrs.Deahsurge claramentequeenlafamilialosvivosylosmuertosformanunaunidad.Todosellosestnunidosentres. Enefecto,elalmavamsalldelafamiliaunindoseaotrosgruposyalmundocomountodo.Aquelalmasemuestra comolagranalma.Enlagranalmaseanulantodoslosopuestos,nohayjvenesyviejos,ograndesypequeos,ovivosy muertos.Enellaestntodosunidos. Sinembargo,tambinexisteunapartedelalmaquepuedeenfrentarseaella.Puedeenfrentarsealcuerpo,puede enfrentarsealafamilia,ypuedeenfrentarsealagranalma.Aestapartedelalmalallamamosel"Yo".Peroel"Yo"tambin

puederendirse,puederendirseanteelcuerpo,puederendirseantelafamilia,puederendirseantelagranalma.Muchas enfermedadespsicosomticassurgenporqueestapartedelalmaseenfrentaaalgo,seenfrentaalcuerpo,alafamilia,ala granalma.Enesecasolasanacintransitaexactamenteelcaminoinverso.Enellael"Yo"serindealcuerpo,lafamilia,la granalma.Esterendirselovivimoscomohumildad.Elenfrentarselovivimoscomosoberbia.Aquelqueessoberbiodeesa formaterminacayendo,yaquelquedeesaformaserindeessostenido. Dimensionesdelalma Quierodeciralgoacercadedimensionesdelalma.Concadacosaquehacemoselalmaestenjuego.Aveceshacemosalgo graveyelalmaestenjuego,aveceshacemosalgobuenoytambinestenjuego,aveceshacemosalgoinconcientey tambinestenjuego,yaveceshacemosalgoquellevaalapazyqueunelosopuestosylascontradiccionesyahtambin estenjuego.Esassondistintasdimensionesdelalma. Ybienquesalma?Creoqueenprimerlugardebemosdespedirnosdelconceptodelponientesegnelculunaper 6o sonatieneunalma,unalmapersonal,queleperteneceyporcuyobienestarseocupa,porasdecirlo,queestprisioneraen sucuerpoyquebuscaseguirviviendo,mstarde,enlainmortalidad.Eseeselconceptodelponiente.SeremontaaPlatn. Lasexperienciasquesedanenlasconstelacionesfamiliaressoncompletamentediferentes.Seponedemanifiestoque participamosdeunalmamsgrande,esdecirquenotenemosunalmasinoqueestamosenunalma.Esaalmamsgrande, oseaelalmaens,semuestraendosfunciones.Porunlado,unealgoparaformaruntodo,porejemplounetodoloque estennuestrocuerpoformandounaunidad.Enesesentidopertenecealcuerpocomoelprincipioqueune.Ensegundo lugar,elalmagua.Guaanuestrocuerpoyanuestravida.Dequmaneralohace,nolosabemos.Esdecirqueesun principioquegua,algoqueuneyalgoquegua. Ahorabien,podemosobservarqueenlafamilia,hablandodelafamiliaenelsentidomsampliodelapalabra,actaun almacomnquelaguacomountodo.Aqu,enestaconstelacin,pudimosverlo.Todosellosestabanguiadosporalgoque vamsalldeellosyque,noobstante,losuneparaformarunaunidad.Aesopodramosdenominarloelalmadelafamilia. Esaesunadimensindelalma.Peroellanoeselfinal.Almasiemprellegamsalldeloexistente.Esdecir,aquellaalmaque nosotrossentimosennuestrocuerpo,laquenosmueve,llegamsalldenosotrosyaquesinesaalmanohabra intercambioconelentornoyconotraspersonas.Solamentedadoquenuestraalmavamsalldenosotrospodemos relacionarnosconotraspersonasy,porejemplo,amarlas.Delocompartidoquesucedeentrelaspersonasvuelveasurgir algonuevo.Porejemplo,cuandoelamorhacequeunhombreyunamujerseencuentrenesunalmayellaseprocreaenel hijo.Esdecir,almaessiemprealgoenmovimiento,siemprealgomsgrande,algoquenossupera. Sinembargo,evidentementeocurrequeelalma,consusmovimientosgenuinosyprofundos,slopenetralentamente enlaconciencia.Apareceenlaconcienciaaunnivelsuperficialyenesenivelsuperficialcumpledeterminadasfuncionesque secontradicenconlasfuncionesmsprofundasdelalma.Esdecir,elalmadebehacerseconscienteennosotros,seva mostrandopasoapasoyluegosehaceconscienteennosotros. Devezencuandoseguimosalalmaciegamenteyentonceselalmanosllevaalaperdicin.Esohayquesaberlo.Esatambin esunadimensindelalma.Bien,losrdenesdelamortalcomolosdescriboenmilibro"rdenesdelamor"avecesson ciegosyllevan,porejemplo,aimplicaciones;llevanaladesgraciayalsufrimiento.Yhayotrosrdenesdelamorquellevana bendicionesyalafelicidadyaunavidaplena.Yesqueunmovimientosimplementeesciego,mientrasqueelotrove. Ammeparece,yestoahoraesunahiptesis,queenprimerlugarelalmaponeenmovimientoalgodentrodelapersona queyollamolaconcienciacolectivayqueesinconciente.Estaconcienciacolectivaligaalafamiliayaungrupo.Cuidaque nadiesepierda.Esunaconcienciadegrupo,delaqueparticipantodosenlamismamediday,cualinstanciadeunorden superior,guaatodoshaciaunameta.Esametaesenprimerlugarlasupervivenciadelgrupo.Poresaraznesaconciencia nopermitequeunapersonaquedeexcluidadeesegrupooqueselaolvide. Estaconcienciaabarcatantoalosvivoscomoalosmuertos,enlamismamedida.Atravsdeestaconcienciaaqusonunidos elreinodelosvivosconelreinodelosmuertosparaformarunaunidad.Deesamaneralosmuertosejercenunainfluencia ennuestrasvidas.Poresaraznestaconcienciavengacadainfraccinatravsdelacualunmiembroesexcluidouolvidado;

ylavenganzaconsisteenquemsadelante,enunageneracinposterior,unmiembrodelafamiliadebarepresentaralos excluidos,demaneraquevuelvenaestarrepresentadosenesegrupoytradosalaconciencia.Peronoesquerealmente vuelvenalaconcienciaporqueesosmovimientossonciegos,nosotrosnolosdetectamos.Porlo tantolosmovimientosdelaconcienciacolectivaslollevanaqueserepitandestinosanterioressinqueseobtengauna solucin.Poresemotivoslosepuedensuperarloslmitesdeestaconcienciasisecomprendenesosmovimientos. Enestecontextoammeparecequeaquhaymuchomsenjuegoquesloelalmafamiliar.Ammeparecequehayun campo,Sheldrakelollamacampomorfogentico,enelquetodosnosotrosnosmovemos.Esuncampoquealmacena recuerdos.ElcampomrficoalqueSheldrakeobservprimeroenbiologamuestraentonces:quecuandoalgosedesarrolla, serepiteenotrolugarporquequedaalmacenadoenunamemoria.Tambinenelmundoinorgnicounaestructuranueva, comoporejemplouncristalqueantesnoexista,esalmacenadocomoparaqueenotrolugar,bajocondicionessimilares,se formeuncristaligual.Esoesvlidotambinparalascostumbres.Porejemplo,seobservqueenunaislaenelJapnde repentelosmonoslavabansuspatatasenelmarparaluegoconsumirpatatassaladas.Esonoexistaenningnlugar.Pero pocodespushubomonosenotrasislasquecomenzaronahacerlomismo.Quizsestosirvatambincomoexplicacinde queenlasfamiliasserepitandeterminadosdestinos,noenelsentidodeunaimplicacinsinobajolainfluenciadeuncampo morfogentico. Sinembargo,inclusoelcampomorfogenticoesciego,solamentepuederepetirloigual.Noesposiblesalirdelanoser queunoseentregueaunmovimientonuevo,diferente,quellevamsall.Aestosmovimientospertenecenloqueyo denominolosmovimientosmsprofundosdelalma.Prescindendeloyaconocidoysecontactanconunafuerzamsgrande queyoaqullamolaGranAlma. Cuandoobservamoslasconstelacionesfamiliares,porejemploestaltimaaqu,pudimosverquecadaunodelos representantesestabaenconexinconalgomsgrande,inclusosintenerinformacinalguna.Esdecirque,entregndosea losmovimientosmsprofundosdelalma,ellosse orientanhaciaunasolucinqueuneatodos,inclusomsalldelalmafamiliar.Esunmovimientodirigidohaciala reconciliacin.Alobservarloqueocurreaquesposibleverqueesosmovimientosdelalmasonmuylentos.Elalmatiene tiempo,noestpresionada.Esosmovimientosdelalmavansurgiendomuylentamenteyllevanluegoaunasolucin,ala paz,alreconocimientodequetodosaquellosquepertenecen,todosaquellosqueestnintegradosaesemovimientoenel fondosoniguales.Aveceshabrnvistoquealgunosrepresentantesefectuabanmovimientosrpidos.Ellosseguanlos movimientosdelaconciencia.Ellosqueranunasolucinenelsentidodelaconciencia,delaconcienciapersonal,perono estabanencontactoconelalmaprofunda.Eneltodoesonoesdeimportanciaporquemstardesevauniendo,peroal observarunaconstelacinasesposibledetectarquinestrealmenteenconexinconlosmovimientosdelalmayquin annohallegadoaellos.Evidentementeelrepresentantedelhijoestabatotalmenteenunmovimientodelalma.Era posibleverlodeinmediato.Estabaenesemovimientomsalldecualquierpensamiento.Poresarazn,porquelse expusoaesemovimiento,stellevaunasolucin.Poreso,cuandonosencontramosfrenteaunasituacindifcil,nos ayudadespedirnosdenuestraformadepensarhabitualycentrarnosenunnivelmsprofundoyolollamoelcentrovacoy luegoconfiarenlosmovimientosdelalmaparaquenosguen.Todoaquelloquetienequeverconvocacinsurgedeesos profundosmovimientosdelalma,msalldenuestraplanificacin. Elsentidodelavida Lapreguntaporelsentidodelavidapresuponequelavidanotienesuvalorporloquetraeintrnsecamentesinoporaquello acuyoservicioest.Sinembargo,lavidaapareceyestyesvaliosaporestar,noporotracosa.Esvaliosadepors,esoeslo quepiensoyo.Lapreguntaacercadelsentidolaformu launapersonaquenoestenpazconsigomisma.Aquelqueestenpazconsigomismonoformulaesapregunta. Alfinaldeundesarrollologradoodeunamaduracinseacabalapreguntaacercadelsentido.ViktorFranklseocupmucho delsentido.Durantemuchotiempoyonolocomprenda.Puesbien,hacepocoJeffreyZeigescribiunanecrologasobrel. Enelladescribeunencuentroyunaconversacinconl.AllcomprendrepentinamentequesloqueFranklentendacomo sentido.Paraleralomismoqueyocomprendobajosintona.Lapersonaqueestensintonahalogradorealizarse.Lavida deporsestensintona.PeroelYoamenudonoestensintona.ElYosevaentregandolentamentealosmovimientosde

lavidaydeesamaneralograestarensintonaconella.Lapreguntaacercadelsentidoseacabacuandolapersonaha logradolasintona. Mellizos UNAMDICACUYOMARIDOTAMBINESMDICOYoqueraagregarqueelmenordemishijosesungemeloyquesu hermanomurienelsextomesdeembarazo. Mimaridoyyopudimosobservaratravsdelultrasonidoqueloslatidosdelcorazndelpequeoqueestabamuriendose ibanhaciendocadavezmsdbiles.Elnioquehoyvivetomasuhermanoenlosbrazosynolosolthastaquehaba muerto.Luegosemovihaciaelotrolado.Allpermanecimuytranquilodurantemuchotiempo,casinohaba movimientos.Sepodaverqueestabavivoysano,peronosemova,durantemeses,ytampococrecademaneraque creamosquenopodanacersanoyaquetambineramuyliviano.Luegoelembarazoseextenda,cuatrosemanasmsall deltrminoprevisto,yenlasltimassemanasaumenthastaalcanzarunpesodenacimientocompletamentenormal. Elniosobrevivienteenrealidadnuncaseintrodujoenelespacioqueantesocupabaelhermano.Realmentesepoda verporqueelembarazoyaestabatanadelantado.Miabdomensimplementecolgabadeunladoporqueelnio sobrevivientenoocupabaelespacioqueanteshabaocupadoelhermano.Elnioquevivetienetodoslosnombresque tambinsuhermanodeberahaberllevado,esdecirquelosnombresyahabansidodeterminadosyahoralllevatodoslos nombres. Elservicio Yotengounconceptocuriosoacercadelalma,yesquenosotrosestamosenelalmaenlugardelconceptohabitualdequeel almaestdentronuestro.EsaGranAlma,sealoquefuere,determinaytomaasuservicioacadauno,delamaneraquesea. Algunostienenunservicioagradable,algunostienenunserviciodifcil.Algunostienenunserviciosanadoryalgunosun serviciodestructor,unservicioterrible.Perosiguesiendoelmismoservicio.Vistodesdeelalma,desdelaGranAlma,esel mismoservicio.Nadiepuedeoponerseaestaalma. Ahorabien,haypersonasquetienenelconceptodequeelmundolesfueentregadoensusmanos.Comosihubiera personasquepudierananiquilarelmundo,siasloquisieran,ycomosihubieraotrasquepudieransalvarlo,siaslo quisieran.Estndesprendidasdelacorriente. Conrespectoaesteconceptodequeestamosinmersos,seacualfuerenuestrodestinoylamisinindividual,loquecada unovivecomosumisinpersonal,unfamosoterapeutadijoalgunavez:"Cadaunoencuentralacancinquedebecantar". Aqulquecantaesacancinestconforme,enlomsprofundo,seacualfueresumisin. Esotraeconsecuenciasconrespectoanuestracreenciafrenteaperpetradoresyvctimas.Estncumpliendoelmismo servicio.Silotomamosenserioestncumpliendoelmismoservicio.Losbuenos,losquellamamosbuenos,yaquellosque llamamosmaloscumplenelmismoservicio.Estacreen ciaponefinalaarroganciaylasoberbia.Sicadaunoestensintonaconlopropio,deesamanerapuederespetaratodosy, especialmente,tambinserespetaasmismo. Porlotanto,losgrandesdestinossonineludibles.Algunavezdijeaunamigo,unpsicoanalistamuyconocido,demanera provocadora:"HitlerfueunenviadodeDios".Esaseralaconsecuenciadeesaformadepensar.Esdifcildedigerir.Luegol mecontquehabaledounlibrodeuncompaerodecuartodeHitler.Ellibrosellama:"MiamigoHitler"oalgoparecido. Yonolole,lslomecontacercadeeselibro.Allelamigocuentaque,dejoven,HitlerviounaperadeWagnerenLinz: Rienzi,eltribunodelaplebe.DespusdeverlaperapaslanocherondandoporlaciudaddeLinzexclamandoavivavoz: Eseesmidestino.Yluegoocurrias.Paralfueineludible. Cuandotenemoseseenfoquenosvolvemoshumildesypodemosasentiralmundotalcomoes,sinlapretensindequerer mejorarlo.ComosinofueralaGranAlmaquedirigealmundocomoellaquiere.Nosotrossloestamosinmersosenaquello queellagua.

Conestaactitudtambinpodemostratarlasenfermedadesdeotramanera,lamuerte,losaccidentes,losdestinosdifciles, yaseacomoafectados,encuyocasonosentregamos,ocomoterapeutasqueacompaanapersonasafectadas.Silo hacemosconesaactituddeasentiratodotalcomoesysidepersonaapersonaslohacemosaquelloquenosespermitido yquepodemoshacer,ysisomosconscientesdenuestroslmites,enesecasoentoncessurgelapaz. Estoytotalmenteconvencidodequecadaunoestalservicio.Delamaneraquesea.Porlotantonadiepuedetampoco escaparsedelservicio.Tampocoatravsdeculpa.Sialguiensehaceculpableestalservicioatravsdelaculpa.Esoes unhuesodifcilderoer.Sielculpablelovedeesamaneraydice:Estoyalserviciomediantemiculpayapesardetodome hagocargodelasconsecuenciasporqueesoformaparteentoncesestcompletamenteensintona.Inclusocomoculpable omalo.Enesecasohuelgalacuestindelaresponsabilidad.Nosetienelalibertaddeelegirserbuenoomalo.Elllamado buenocorreunasuertemejor,quizs,peronoessuperior.Enloprofundoexisteunaconsonanciaelementalentretodoslos sereshumanos.Alltodoslossereshumanossoniguales.Todosellossontomadosalservicio,unodeunaforma,elotrode otra.Entoncesyopuedotenercompasinconcadaunodeellos,porquemecolocoasulado.Puedotenercompasinconlos malos,puedotenercompasinconlosenfermos,puedotenercompasinconlosgrandes.Puedoponermealladodeuno comodelotro.Deesaconcordanciaenloprofundosurgefuerza,ydesdeesafuerzaesposiblelograrmucho. LamemoriadeAuschwitz PARTICIPANTEHoyhacecincuentaaosqueAuschwitzfueliberado.Allhubomuchasvctimasymuchosperpetradoresy ahorahayhijosehijasdeesaspersonas,ynietosydescendientes.Esposibledecirquefectotieneunacosaassobrelos tiemposylasconductasylasactividadesdeesaspersonashoyda? HELLINGERPodracontestaresapreguntasloenalgncasoespecfico,cuandohagounaconstelacinconunadeesas personas.Generalizaraqusirvepocoporquelasdiferenciassondemasiadograndes.Peroquieroadvertiranteelnfasisde loviejo.Porquesino,derepente,losvivosparecenmuertosylosmuertosreviven.Entoncestodoseinvierteyesovaen contradelflujodelavida. Detrsdelasacusacionespblicasencontradelosperpetradoresylaadvertenciaderecordaresoscrmenesparaque algoasnovuelvaaocurriractalaideadequeesosacontecimientosfueronmanejadosporpersonasyqueseanpersonas lasquepuedanllegaraevitarlosoarreglarlos.Enmiopinin,tenerlaideadequeseanpersonaslasquepodranllegara evitarmovimientostanpoderososcomoesaguerraesunactodesoberbia,tantocomoloesconsiderarqueenelfuturoese tipodemovimientospodranserevitadossimplementecambiandolaformadepensar.Enesecasoesfcilsentirsesuperior, comosiunofueseDios,yesodaamuchoalapropiaalma. Hayalgomsatenerencuenta.Cuandoalguienabrigaesetipodeconceptos,desdeelalmafrecuentementeseconsidera mejorquelosperpetradoresdeeseentonces.Perolosperpetradoresdeeseentoncesllevaronacaboloshechosgraves porqueseconsiderabanmejores.Siyolosacuso,quizsenmiinteriormevuelvoigualaellos.Esaeslaraznporlacualeso estanpeligroso. Conestoestoygeneralizando.Enmiscartasteraputicasheincluidounaltimacartaqueleescribaunajudaquehaba estadoenuncampodeconcentracin.PlaneabadarunaconferenciaenMunichconmemorandoelaniversarioenelcualse lehabaquitadolaaprobacinalosmdicosjudos.Memandelborradordesuconferenciasolicitandomiopinin.Ensu conferenciatambinhabaincluidoalgunasacusaciones.Enmicartalecontestalgoas:Eldueloesadecuado.Sipor ejemplo,yestoyolovivpersonalmente,enJerusalnsevisitaellugarenelqueseconmemoranlasvctimasdelholocausto yveesasimgenes,unoseponeallorar.Laspersonasestnallylloran.Perosieneselugaralguienmedijera:"Perosit eresunalemn",entoncesyanopodraseguirllorando.Laacusacinimpideelduelo.EnHiroshimameocurrilomismo. Unollegaallugardeconmemoracindelasvctimasytambinalllagenteestylaslgrimascorrenporsusmejillas.Am tambinmeocurriesoall.Perosiallunapersonaledijeraaotra"Peroteresunamericano", entonceseseyanopodrallorarms.Losacusadoresimpidendaralasvctimaslonicoadecuado,oseahacerelduelo.El dueloenconjuntoune.Yanohaysoberbia.Esedueloeselquesana. Recuerdoqueterminayune

Durantelosltimosaoshereflexionadomuchoacercadelefectodelacooperacinentrelosvivosylosmuertos.Elao pasadoenAlemania,enelcontextodelaFeriadelLibrodeFrancfort,tuvolugarunadiscusinsobreelrecuerdo.Esa discusinmehacausadomuchodolorenmialmaporsertansuperficialyporquenocomprendelaprofundidaddeloque allocurri.Enmilibro"Ladespedida"tratesaconexinperotodavamefaltabaalgo.Annohabacomprendido totalmenteelenlace.Luegoestuvereflexionandoacercadelrecuerdoadecuado,elrecuerdosanador.Unrecuerdoque finalizaalgoyquealmismotiempounealgoqueestabaseparado. Cuandoalguienenlainfanciahavividoalgograve,confrecuenciaesoesdesplazado.Elpsicoanlisisnoshademostradoque esimportantesacaralaluzloencubiertoydesplazado.Perolaobservacinmuestraquesacaralgoalaluznosignificahaber encontradolasolucin.Anserequiereunpasoadicionalimportante.Elpasoimportanteesquelapersonaasientaaese eventosinlamentos.Porejemplo,alguientieneunaccidentegrave,quizsquedandohemipljico.Esolorecuerdadetodas maneras.Peronohaysolucinsinqueesapersonaasientaaloocurridosinlamentos.Esoesunpasodifcil.Perolo contrarioespeor.Slohayqueimaginarsequocurresinolohace,siselamenta. Sinembargo,siesapersonalogradaresepaso,quedesdelaimpotenciaqueviveahorayaquenopuedecambiarnada puedaasentiraesesucesopermitiendoquepuedasertalcomofue,eneseinstantelograunaprofundidadenelalmay unafuerzaqueotraspersonasnopuedentener,anoserquetambinellashayansufridoalgoasyhayanasentidoaello. Esotambinesvlidocuandomiramosalasvctimasqueperecieronenloscamposdeconcentracin.Lossobrevivientesy nosotrosdebemostenerlafuerzadeasentiraellotalcomofue,casocontrarioestamosdesvinculadosdeesesuceso.Ese asentimientosloesposiblesilocomprendemoscomoinmersoenalgomsgrande,algoquenoentendemos.Tenemosla necesidaddeeludirloterriblecomosinodebieraexistir.Sinembargo,esloterribleloqueendefinitivaseencuentraal fondodetodoyloquelosostiene.Sloaquelquepuedeasentirtambinaloterribleesrealmentelibre. Hubounaexperienciaquemelopermitisentirdecerca.EnelHolocaustCenter,enSanFrancisco,mehablunaseora mayorquedeniahabaestadoenelcampodeconcentracindeDachau.Ellamedescribilaescenaenlaqueyacaenel pisoyunhombredelaSS(fuerzadeseguridad)apoyabaunpieensuabdomenmientrasfusilabaalosniosjudosalrededor suyo.Esoeslomsterriblequeunapersonasepuedaimaginar.Peroeneseinstantetuvounaexperiencia.Repentinamente sesintimsalldeeseacontecimiento,sentaunafelicidadincreblementeprofundayestabacompletamentesustradadel terroryeldolor.Dijo:Sialguienmehubieratraspasadolamanoconuncuchillo,yonohabrasentidonada.Enesemomento estabaensintonaconalgomsgrande,yesoincluatambinaloterrible.Esasensacinlaacompadesdeentonces. Tambindijo:ConelHitlerenmiinterior,conelperpetradorinterno,estoycompletamentereconciliada.Noesnadaqueme moleste. Loqueaqudijeacercadelasvctimastambinvaleenlamismamedidaparalosperpetradores.Tambinlosperpetradores estnenlazadosconalgoqueestporencimadeellosyquelosusa.Esoseponedemanifiestoenmuchasconstelaciones.Si enunaconstelacinasunopermitequelosacontecimientossevayandesplegando,enunnivelmuyprofundo selograunauninentrelasvctimasylosperpetradores.Sevuelvengualesentres.Enunnivelprofundosevuelveniguales entres.Enesemomentolasvctimasyanosonvctimasylosperpetradoresyanosonperpetradores.Laspersonasvivas debenretirarseanteelgranacontecimientoquetranscurreaquentrevctimasyperpetradores.Ashaypaz. Losasesinossonatradosporsusvctimas Aunperpetradorselepermitefluirconelmovimientodesualma.lsesienteatradoporlosmuertos,porsusvctimas.All encuentrapaz.Noseledebedetenerenestecamino.Silreconocealosmuertos,silesmiraalosojos,nopuedehacerotra cosaqueemprenderelcaminohaciaellos.Estoahoranosignificaquedebasuicidarseperodebereconocerque,atravsdel hecho,lperteneceaellos. Muchosasesinosdelapocadelnacionalsocialismosesentangrandesypoderosos.Enocasionesesoseponedemanifiesto enconstelacionesdesusdescendientes.Cuandounoentoncespiderecostarsejuntoalosmuertos,alladodesusvctimas, repentinamentesientenvergenzaysevuelvenhumildes.Luegocomienzaesemovimientohacialosmuertosyencuentran paz.Aslosdescendientessesientenlibresdelaobligacindeirseellosenlugardelasesino.

Perotambinhaysituacionesenlasquesenotaquelosasesinosinsistenensuconviccin.Enesecasounoayudaasus descendientesaquegirenenotradireccin,adespedirlosdesuscorazonesyentregarlosaunpodermayor. Lapazparaperpetradoresyvctimas Debemosestaratentosparanopretendersaberconexactitudloqueesadecuadoenrelacinalosasesinosysusvctimas, comosinosotrosestuvisemoscapacitadosparasaberlo.Durantelasconstelacionesfamiliaresrecibimossealespero nopodemoscomprobarlas.Portanto,siyodigo"Losasesinossesientenatradosporsusvctimas"sepresupondraqueyolo s.Peronosetratadeesoaqu.Enlasconstelacionesdelosdescendientesdelosperpetradoressetratadeayudaralos vivosaliberarsedeunaimplicacin. Esimportantesaberqueunasesinonopuedeserliberadodesuculpa,antratndosedeunojuvenil.Lamiradadel terapeutasedirigeprimeroalavctima.Lanicamedidaquepuedetomarespediralasesinoquemirealasvctimas.Deello surgeparalunmovimientohacialasvctimas.Silograesemovimiento,encontrarpazjuntoaellas. Buenosymalos Estamosatrapadosennuestraformadepensamientodequesomoslibresyporelloresponsablespornuestrosactosy nuestrodestino,yqueporesohaybuenosymalos.Observandoalasfamiliasseponedemanifiestoqueesonoesas.Las vctimasenloscamposdeconcentracin,taninocentes,nopodanmodificarsudestinopormsbuenosquehayansido.De lamismamanera,muchosperpetradoresnopodanmodificarsudestino.Tambinellosestabanimplicados.Noobstante, cadaunoesresponsable.Lasimplediferenciacindedeciraquleralibreypodrahabercambiadoyporesoesresponsable, noescierta.lnoeralibre,estabaimplicadoy,sinembargo,esresponsableydebeasumirlasconsecuencias.Slounavez quelogramosesavisindelascosaspodemosestarensintonaconlasfuerzasmsprofundasylaluchaencontradelmal, talcomonosotrosnoslaimaginamos,acaba. Elconceptodequeelmundodebieraserdiferentedeloqueesydequeunhombretienesudestinoensuspropiasmanos vademasiadolejos.Yesquetambinlosdestinosgraves,tambinloscrmenes,tienenunefectosobreeltodo,unefecto quequizspodemosvislumbrarperoquenocompren demos.Yoveotambinlosdestinosgravesdentrodeesecontexto.Entoncesparamnosonterribles. Algunaspersonasseencuentranaorillasdeunroyjuzganalro.Perojamsseintrodujeronenl.Aquelqueseha introducidoenl,sesabeytienepermisoparahablarsobrel. Hroessinriesgo Lasresistenciasencontradeesamiradadeservicioy,enesecontexto,encontradeotramiradainsidiosaderesistencia activaytemassimilaresquizstambintenganqueverconelhechodequelaidentificacincon"hroes"y"vctimas" permitealindividuosentirsemejorysuperioryexigente,perosinsufrimientopropioocorajepropiooriesgopropio,ysinla miradaalasprofundidadespropias,elmiedopropio,latentacinpropiayelfracasopropiovivenciado.Ningunadiscusinlo puedeguiarall,solamentelopuedehacereldestinomismoylapropiaalma,queporexperiencialogrserhumilde. Prestaratencinalalma Quieroagregaralgoalofundamental,alaactitudteraputica,dadoquemepareceimportante.Aestaformadeprocederyo ladenominofenomenolgica.Esosignificaqueelterapeutaseexponeaunarealidadtalcomosemanifiestaenlasuperficie. Osea,loqueelclientedice,quaspectopresentayotrascosasaspero,simultneamente,elterapeutanomiranicamente alcliente,sinoquepermitequetodoelentornoacteensuinterior,todoelentornooculto.Estetipodeatencinnoest dirigidoaunobjetivo,aunpunto,sinoquevaalolejossinlaintencindebuscaralgodeterminado.Alhacerlo,elterapeuta notieneintencinalguna,porejemplolaintencindesanarytampocotienemiedoanteloquesurge,yaseamuerteofinal osanaciny vida,segnelcaso.Seexponeaellotalcomoes.Esosignificatambinqueensualmaestensintonaconelmundotal comoes,conlosdestinostalcomoson,conlavidaylamuerte,tantounacomolaotra.Noactacomoalguienquese enfrentaconalgoyquieremejorarlo.lestensintona,enconcordancia.

Deesaactituddeestarensintonaamenudoaparece,comounregalo,unacomprensin.Provienedelasituacinen cuestinydeloqueactadetrsdeaquelloqueaparece.Porlotantoesunacomprensinesencialytienequeverconlo queesimportanteenestemomento.Ysiempreestorientadahaciaunasolucinparaelcliente.Todapreguntapor curiosidad,comoporejemplo:"Yquesestoexactamente?",obstaculizalamiradaaltodo.Entoncesnoselopuede comprender. Paramuchosterapeutasesosignificacambiartotalmentedeactitud.Lapersonaqueestacostumbradaarepreguntar,a trabajaryaaveriguarnuevamenteconmsdetalleloqueocurriunaformasugeridaamuchosterapeutasdurantesu formacindebedespedirsedeesamaneradeactuarsiquiereprocederfenomenolgicamente. Ocurreentoncesqueelterapeutayanohablaalapersonaconlaquetrabaja,esdecirnoal"Yo"deesapersona,sinoque hablaasualma.Tampocohablaalalmaindividualdelapersonasinoalalmadentrodelacualellasemueve. Porsupuestoqueestosonsloimgenes,perosepodrndarcuentadeladiferenciadelaactitudbsicaalprocederdeesa manera. Hayalgomsparatenerencuenta:aqutrabajamosconlaayudadelasconstelacionesfamiliaresperoslohastacierto punto.Peroluegoestetrabajovamuchomsalldelasconstelacionesfamiliares,porejemploenlassolucionesyenlas frasessanadoras.stassevandandonosolamentedesdelaconstelacin.Sevandandodesdeunconocimientoacercadelos movimientosdelamorenelalma,acercadeloqueaalguienmueveenlaprofundidad. Paraelloesnecesariotenerencuentaalgunasformasdeproceder.Porejemplo,amenudocausatemorcuandounapersona viveunaccesoemocionalcomoayerlamujercuandoibahaciasumadreysentasuprofundoanhelo.Enesecaso,quizs,el terapeutasesientatentadoasufrirconella.Peronibiencomienzaasufrirconella,notienefuerza.Tambinenesose encuentraensintona.Loveysimplementeestcompartiendo. EnelAntiguoTestamentoencontramosunlindoejemplodeestasituacin.HabladeuntalJobsentadosobreunapilade estircolyquehabaperdidotodo,querealmenteeramuydesdichado.Entoncesllegaronsusamigosysesentaronacierta distanciadelyduranteunasemananopronunciaronniunasolapalabra.Esosignifica:simplementeestarpresente.Eso requierefuerza.Perocorrerhaciaallydarbuenosconsejos,esoesfcil.Porejemplo,siaunpacienteseledice precipitadamente:"Ahoradaleriendalibrealsentimiento!".Esoesbarato.Esonosirve. Esdecir,elterapeutapermanececoncentradoensucentro,aguantaelsufrimientoylaformaenquesedesarrolla.Hay algunascosasalasqueprestaatencin,porejemploaciertossentimientosquedebilitan.Todosentimientoquedebilita impidelasolucin.Poresaraznfrecuentementelepidoalcliente:"Resisteladebilidadyfluyeconlafuerza","Incorpratey dirgetehacialoamplio","Hablaconvoznormalosinsonido".Todoesocentraydafuerza.Conesafuerzasepuedeavanzar. Fluirconelalma Elalmasemuevepasoapaso.Poresaraznelayudadoravanzajuntoconelladandounpasoporvez.Luegoelalmavuelve atrabajarporssola,ycuandotodoestdispuestoparaelprximopaso,elayudadorlaacompaaadarlo.Porlotantola interrupcintambinesunamedidateraputicaque lerestituyesufuerzaalalma.Entonces,enlugardequeelayudadorseesfuerce,trabajaelalma.Cuandoellavuelveadar unaseal,elterapeutapuedeocuparsenuevamentedeella.lrespondealoquedeellasemuevehacial.Aspermanece endilogoconelalma. Higienedelalma Lahigienedelalmaesotracosaquelahigienedelcuerpo,peroestninterrelacionadas.Partedelahigienedelalmaesque ellasesepapartedeuntodomsgrandeyquetambinloreconozca.Enprimerlugarformamospartedelafamiliaalaque pertenecemos,luegodelclanydenuestroentorno.Lalecturadeestetrabajopermitededucirqueelalmavamsallde nosotros,quenosotrosestamosenunalmaynoqueunalmaestennosotros. Portanto,unapartedelahigienedelalmarequierequenosotrosnosintegremosenesaalmamsgrande.Que,por ejemplo,aprendamosaentenderqueesaalmamsgrandenosdirigetantohacialobuenocomotambin,sinoentendemos susleyesonolasacatamos,hacialoenfermo.

Laindiferencia PARTICIPANTEFEMENINAYomepreguntocmohacemosparavivirdesdeelcentroyaquesurgelasensacindequenada importa? HELLINGEREnlaespiritualidadoccidentalsepracticalaposturadelaindiferencia.Esteretirarsetambineslaactitudestoica bsica.Paraaquelqueestretiradoycentradotododaigual,lobuenoylomalo,vidaymuerte.Estenpazcontodo.Pero devezencuandounosedesborda,duranteelcarnaval,porejemplo.Esotambinesnecesario. Nohayaprendizajeequiparablealariqyezadelalma Enlasconstelacionesfamiliaresactanfuerzasquenoentendemos.Esdecir,yonolasentiendo.Esverdadqueexisten ciertaspropuestasparalograrentenderlas,porejemplomedianteloscamposmorfogenticos.Peroyoperciboquesi quisieradedicarmeconmsafnaestetema,lequitarafuerzaamitrabajo.Quisieraenesecasodescubrirsecretos medianteexplicaciones,ancuandostaspermanecenmisteriosas. Detenerseanteelsecretoes,enmiopinin,lafuentedefuerzamsimportanteparaelterapeuta.Llegamosallmitedela muerte,porejemplo,ysabemosquenotenemospoderalgunosobreloqueocurreallniadndelleva.Olossecretosde destinos,deconexionesyvnculos,quealguiensehacecargodealgosinsaberlo,yqueestomadoalserviciodealgoqueno entiende.Tambinesoesunlmiteyyomedetengoantel. Esteretirarseydetenerseanteellmiteexigemuchafuerza,enespecialalcomienzo.Esdifcilaguantaresevacoentre nosotrosyelsecreto.Buscamosexplicacionesparacapturarloamenazantedelsecreto. Escuriosoqueunapersona,alescucharundiagnsticosobresuestado,amenudosesientamejor,anestandoequivocado esediagnstico,porquerepentinamentetieneunaexplicacinparaalgoinexplicable.Muchodelareligin,porejemplo, tienelafuncindeexplicarloinexplicableodedescubrirunsecretoodecomprenderlo,unsecretoqueenrealidad permaneceocultoeincomprensible. Laactituddedetenerseeslamsadecuadaparaelsecreto.Desdeelrespetoanteesesecretoluegonosllegaalgodesdelo oculto.Muchassolucionesopalabrasquemesurgenduranteestetrabajolasrecibocomoregaloporquemedetengoanteel secreto.Porpermanecercentradoanteun lmite,desdelaoscuridadalgosalealaluzparam,algoqueayuda:unprximopasoounasolucinoloquesea. Comienzoaconfigurarunafamiliasinsaberadndemelleva.Doyelprimerpaso,luegoespero,llegoaunlmite,noscmo sigue,yderepentedesdelaactituddedetenermeaparece,cualrayo,unaindicacinacercadelamaneradecontinuar.Con frecuenciaestanimprevistaquedamiedo,yavecesinclusopareceserpeligrosa.Sieneseinstantereflexiono:"Puedo hacerloono?",siyoporasdecirloconsultoalsecreto,entoncesdeinmediatovuelvearetirarsedemyyoquedosinfuerza. Esdecir,lodesconcertantequeavecestranscurreaqutienequeverconqueelterapeutanoquieresaber.Desdeesa posturadenoquerersaberydeladisposicindeexponersealsecretoyalasfuerzasquenoentiende,surgeparalelcoraje ylaposibilidaddeaplicarloscomoayuda.Esoestotalmenteopuestoaunconceptomuydifundidodepsicoterapiaytambin deformacinpsicoteraputica. Enverdadesposibleaprenderciertasreglasacercadelasconstelacionesfamiliaresporquehayciertosmodelosquese repiten.Laspuedoaplicarporquelass.Perosimeentregoaellasnoestoyenconexinconlasfuerzasmsprofundasy quizsslologrepocacosa.Aquelloquecalaprofundo,loqueestremeceytransforma,slopuedetenerlugarsiunose retira.Siporejemplounapersonasesientaamiladoydeinmediatocontactaconunasensacinmuyprofundasiyotomo sumano,entoncesnoesqueyoloprovoqueportomarsumano,sinoporqueellasabequeamnomedamiedo.Su sentimientoestseguroconmigoporquenotengointencinyporqueinternamenteestoyvaco. Estassonlasactitudesbsicasqueimportanenestetipodeterapiaynotantoelhechodeestudiarcmohacertalcosay cmohacertalotra.Porquenohayaprendizajequeequivalgaalariquezadelalma. Destino Comentariopreliminar

Laentrevistaquesiguefuegrabadaparalatelevisinbvaraydifundidaenextractos.Laspreguntasfueronformuladaspor DoritVaaming. Concienciaydestino Tradicionalmentealdestinoseloconsideraunafuerzasuperiorquerepercuteennuestravida.Cmoveustedaldestino? Destinoesaquelloaloqueunapersonaobedece,amenudosinsaberporqu.Mirandomsdetenidamenteesposiblever queeldestinoesdeterminadoporunaconcienciacolectivainconscientequeactaenlasfamilias.Aestaconcienciaslose lapuedereconoceratravsdelosefectosquetiene.Unbuenejemplodeestosonlastragediasgriegas.Allelhroesiguea suconcienciaporquecreequedeesamanerahacealgobuenoyalgogrande.Sinembargo,fracasa,porquedetrsdesu concienciapersonalconscienteactaotraconciencia,laconcienciacolectivainconscientequeserigesegnleyes completamentedistintasquelasdelaconcienciapersonal.Laconcienciaconscienteenlatragediaeslapersona;la concienciacolectivainconscienteallsonlosdioses.Aquelloqueselesatribuyealosdiosesesloqueactaenlaconciencia colectivainconsciente.Delaaccinconjuntadeesasdosconcienciasresultaeldestinoque,sinembargo,paranosotroses imposibledemanejarmientrasnoentendemoslaformadeactuardeesaconcienciainconsciente. Quesenrealidadmiconciencia,quactaenmiconciencia?Alaconciencialavivimoscomounsentidomedianteelcual percibimosinmediatamentequesnecesarioparapoderpertenecer.Essimilaraloqueocurreconelsentidodelequilibrio: nibiennosapartamosdelequilibrio,sentimosunmareo,yese 8o mareonosimpulsaacorregirnuestraposturadeinmediatoparavolveralograrelequilibrioylaestabilidad.Laconciencia personalactademanerasimilar.Nibienunapersonaseapartadeloquevaleensufamiliaygrupo,esdecircuandodebe temerqueatravsdesuactitudpeligralapertenencia,tieneunamalaconciencia.Lamalaconciencia,porresultartan desagradable,loimpulsaacorregirsuconductacomoparapoderpertenecernuevamente.Esaeslaformaenlaqueactala concienciapersonal.Porsupuestoqueesaesslounadesusfunciones. Laconcienciacolectivaesunainstanciaquenotieneunefectopersonal,sinoquetieneunefectocolectivo,oseaqueesuna instanciadelaqueparticipanvariosmiembrosdelafamiliadelamismamanera.Estaconcienciaabarcaaloshijos,los padres,loshermanosdelospadres,losabuelos,avecesalgnbisabueloytodasaquellaspersonasquesufrieronunaprdida oundaoquesignificaronunbeneficioparaotrosdelsistema.Dentrodeestegrupoodeestesistemalaconciencia colectivaactacomounainstanciaqueseocupadequeningnmiembrosepierda. Porlotanto,cuandounodelosmiembrosnoesreconocidooesmaldecidooseleolvida,estaconcienciaseocupadeque esapersonamsadelantevuelvaaserrepresentadaporotrosmiembrosdelafamilia.Esoentoncessevuelvedestinoparala otrapersona,sinquelosepa.Entonces,cuandolaconcienciacolectivaseleccionaaunmiembrodelafamiliacomopara representarunmiembroexcluido,esosevuelvedestinoparaesemiembrosinquelmismoentiendalasconexiones. Ahorabien,siunosabecmofuncionaesaconcienciacolectivainconscientepuedeliberaraesemiembrodeesedestino.En esecasounointegraalapersonaexcluidaalafamiliaoalgrupo,reconocindolesudignidad.Deesamanerayanoes necesarioquenadielaimite. Leruegoqueagreguealgoacercadelasleyesquerigenunsistemafamiliar. Laconcienciapersonal Laconcienciapersonalconscientesiguetresnecesidades.Enrigoresinclusoidnticaaesasnecesidades. Laprimeranecesidadesladelapertenencia.Laconcienciavelaporlapertenencia.Siyohagoalgoqueponeenpeligrola pertenenciatengounamalaconcienciaquemellevaacambiarmiactitudcomoparavolverapertenecer.Lasensacinde inocenciaaquslosignifica:estoysegurodetenerelpermisoparapertenecer.Ylasensacindeculpasimplemente significa:debotemerqueheperdidomiderechoapertenecer.Esaeslaprimeranecesidad. Lasegundaeslanecesidaddecompensareldaryeltomar.Estanecesidadposibilitaelintercambioentrelosmiembrosde unsistema.Dadoqueestligadoalanecesidaddepertenecer,engeneralsedadelasiguientemanera:siyoherecibido algobueno,sientolanecesidaddequerercompensar.Perodadoquesientoquepertenezcoydadoqueamo,doyunpoco

msdeloqueherecibido.Laotrapersonasientelomismo,tambindaunpocomsydeesamaneraelintercambiova aumentando.Deesaformalarelacinsevaprofundizando. Sinembargo,estanecesidaddecompensacintambintieneunladonegativo:sialguienmehacealgndao,yotambin sientolanecesidaddehacerlealgo.Dadoqueyosientoquetengoraznalquererhacerlealgo,engenerallehagounpoco msdeloquelmehabahecho.Luegolaotrapersonatambinsientequetieneraznalquererhacermedaonuevamente yaselintercambioaumentaenlograve.Esanecesidaddejusticiayvenganzaestanfuertequeamenudosesacrificala necesidaddepertenecer.Muchasdisputasyconflictos,inclusoentrepueblos,tienenqueverconesanecesidaddevenganza yjusticia.Esaeslasegundanecesidaddelaconcienciapersonal. Laterceranecesidadesconcernientealorden,oseaque seanvlidasysecumplanciertasreglasdejuego.Lapersonaquecumpleconellassesienteperseverante;lapersonaqueno lascumplesientequeporellodebepagarunprecio,porejemplouncastigo.Esasentoncesseranlasnecesidades fundamentalesdelaconcienciapersonalconsciente. Laconcienciacolectiva Lasmismasnecesidadessonvlidasenlaconcienciacolectivainconsciente,perodemaneracompletamentediferente; porqueaqunosetratadeunapersonasinodealgocolectivo. Laconcienciacolectivatieneunanecesidaddepertenenciaparacontodoslosqueformanparte.Noesqueunindividuo sientaesanecesidad,sinouncolectivo.Esdecirquesiunmiembroquedaexcluidoesaconcienciatrataderestablecerla totalidadllevandoaotromiembroaquerepresenteaesapersona,talcomolohedescritoanteriormente. Y,porsupuesto,tiene,tambin,lanecesidaddecompensar.Porqueloqueacabodeexplicartambinsurgedeuna necesidaddecompensacin.Peroestaconciencianotienecompasinalgunahaciaelmiembroposteriorelegidopara restablecerlapertenenciaylacompensacin,losacrificaenposdelanecesidadcolectiva.Estaexperienciaamenudo tambinestransferidaaDios. Laterceraesunanecesidaddeorden,tambincompletamentedeotrotipo.Segneseorden,laspersonasqueestuvieron antestienenprioridadantelasquevienendespus.Poresemotivolospadrestienenprioridadanteloshijos,elhijomayor tieneprioridadanteelquenaciensegundolugar,etc.Siemprequeesinfringidoeseorden,porejemplocuandounhijose inmiscuyeenlosasuntosdelospadres,siporejemploquiereexpiarunaculpadelospadres,esaconcienciacolectivacastiga esaintencincondenndoloalfracaso.Locontradictorioytrgicodeestoesquelaconcienciacolectivaeligeaunmiembro quenacidespuspararepresentara alguienquefueexcluidoantes,peroporhacerlo,locondenaalfracaso,porqueinfringeelordendelaprioridaddelosque llegaronantes. Destinoylibertad Cmoveustedenrealidadlalibertaddelhombre?Elhombreeslibreoesesaunailusin? Dependeenqucontextolomire.Conrelacinalaconcienciapersonalpuedodecidirmeporestooporaquelloporque tengociertavisin,aunquetambinellasealimitada.Conrelacinalaconcienciacolectivainconscienteenabsolutosoy libre,anoserquehayaaprendidoaentendersusleyes.Esasleyessalenalaluzenlasconstelacionesfamiliares.Eseesun mtodoenelquepersonasajenassonelegidascomorepresentantesdemiembrosdeunafamiliayluegoubicadasenel espacioenrelacinentres.Repentinamenteesaspersonassientenlomismoquelaspersonasverdaderas,sinquelas conozcan.Esdecirqueexisteunconocimientoquevamuchomsalldeloqueconsideramoscomunicacincomn.Enla constelacinfamiliar,porejemplo,sepuedeverqueunapersonadeberepresentaraotrasinquehastaesemomentolo hayasabido.Deesamaneraesposibleaveriguar,medianteesemtodo,losrdenesquesiguelaconcienciacolectiva inconsciente. Durantemuchotiempoenlapsicologasesupusoqueexperienciaspersonales,comoporejemploalgunafrustracin,anivel personalpuedeinhibirolimitardemaneraqueellosevuelvadestino.Sinembargo,aquustednosestexplicandoalgo distinto.Cmoserelacionanestasdosvisionesentres?

Naturalmentequedamosmarcadosporloquehemosexperimentado.Peroelconceptodequeporellodejamosdeserlibres noessostenible.Haypersonasconundestinomuydifcilque,apesardetodo,lomanejanbienporquedeloocu rridosacanunafuerzagraciasalacualpuedenhacercosasqueotros,quenohanvividotalesexperiencias,nopuedenhacer. Otrosencambio,habiendovividoalgoas,permanecenenelreprochehaciaaquellosquelohanocasionadoopermanecen enlaactituddeexigiralgoaesaspersonas.Deesamaneraseentiendenvctimas.Perounavctimaenesesentidonotiene capacidadparaactuar.Entonces,porsupuesto,esaactitudsevuelvedestinoparaesapersona,peronoporqueesedestino vengadeafuera,sinoporquelapersonareaccionaantelasituacindesdeelroldevctima. Paraquelapersonapuedasacarfuerzasdelsistemafamiliarydominarsudestinodebe,enprimerlugar,reconocer entoncesquesloqueactaenesesistemafamiliar?Primerodebereconocerlo. Casocontrarioesimposibleliberarse? Volviendoareferirnosaldestinoquesurgedeunaimplicacindebemospreguntarnossiacasoalguien,alhacersecargode esetipodedestinobajolainfluenciadelaconcienciacolectiva,derivagrandezaatravsdelaformaenlaquesehacecargo. Existeelconceptomuydifundidodequenosotrosmerecemoslafelicidadytenemosderechoatenerunavidacmodaenla cualtodosedesarrolladelamaneraquenosotrosqueremos.Eseesunconceptomuysuperficial. Sinembargo,lagrandezahumanaescompletamentediferente.Surgedelasuperacinde,incluso,destinosdifciles. Considerarqueaquellosdestinosqueresultandelaaccindelaconcienciacolectivainconscientesonsolamentenegativos noessostenibleenmiopinin.Paraesoelresultadoesdemasiadorico.Sinofueraasnoexistiranlosgrandiososytambin lostrgicosdestinosquenosobliganaverlavidadeunamaneradistintaalaquenosotrosanhelamos. Vidaplena Cules,pues,elsentidodelavida? Elsentidodelavidaeslavidamisma,nadamsall.Lavidasuperadatienesentido.Slocuandonosotrosnonos enfrentamosconellatalcuales,lavivimoscomosinotuvierasentido.Porlotanto,elsentidodelavidaengranmedida dependedeaquelloquecadaindividuohaceconloqueleesdado. Yquesunavidaplena? Unavidaplena,dira,esunavidaenlaqueyomesientoensintonaconlarealidadtalcuales.Esdecir,cuandoyomesiento ensintonaconmispadres,talcomoson,conmisancestros,talcomoson,conlaculturaenlaquevivo,talcomoes,conmi destino,talcuales,tambinconmislimitacionestalcomosonyconlasposibilidadesquetengo. Escuchandoestosepodrallegarapensarquenoesniposiblenideseabledesarrollarsemsalldelapropiasituacin dada? Lasituacincontieneelgermenparagenerareldesarrollo.Siyoloveoymeentregoalmovimientoqueresultadel,mi situacinsiempretieneposibilidadesdedesplegarse. Peroavecessedice:hayundemoniointerno,unhilocolorado,unasuerteechadaparacadaserhumano.Cmopuedo hallarmisinointerno? Cadaunoexperimentaquetieneunatareaespecfica,unacapacidadespecial.Podradecirsequecadaunocantasupropia cancin.Cuandopuedecantarlasesientebienypleno.Noestanfcilencontrarla,perohayciertosindicios.Cuandoyome propongoconseguiralgobajocualquierconceptoydetectounobstculo,ysientoncesmedetengoymereorientohasta saberenqudireccinpuedodesplegarmeparaque seaadecuadoparam,entonceslascircunstanciasmehanindicadounadireccinqueamimecorresponde. Replanteandolapregunta:cmoselograunadecisincorrecta? Loqueescorrectosevadando.Lasabidura,porejemplo,noesotracosaquelacapacidadparadiscernirloquefuncionay loquenofunciona,loqueparamescorrectoyloquenoloes.Devezencuandotambinloqueparaotrosesadecuadoylo

quenoloes.Seorientademaneraintegral.Esdecir,unoseexponeaunasituacinyrepentinamentesiente:dndeestla fuerza,quesadecuado,quesloquedebilitayquesloquenoescorrecto. Sinembargo,avecessurgendeseosymiedos.Losmiedosnosdebilitanapesardequepodranseralgoadecuado,ylos deseosnosllevanenunadireccinquenoeslaadecuada. Esetipodemiedosydeseosnoprovienedelalma.Cuandounapersonaestensintona,notienemiedo.Cuandouna personaestensintonatampocotienedeseos.Estensintonayestconforme,sealoquesea.Poresarazntambin puedeencararunasituacindifcil,ycuandosetratadeunasituacinfelizparaellanoesotracosaqueunasituacin habitual,porestarensintona. Loqueustedmencionaaqumerecuerdaunestadoespiritualenelque,enmayoromenormedida,estoylibredelos acontecimientosexternos.Sinembargo,esonoesunestadoque,comohumanos,tenemoscomnmente.Eselresultadode untrabajo.Cmologramosesetipodeestado? Hayunasuertedecaminoespiritualqueseretiradelavida,porejemplocuandoslomeditamosonosretiramosdelavida comosiyahubiesellegadoasutrmino.Lossuicidastienenlamismaactitud.Sientenqueyavivieronlavidayporellola vidalesdaigual.Esonoesespiritual.Espirituales asentiralavidatalcomoes,lavidacomnconsustareas,consusganas,consudificultad,talcomoes.Esoesespiritual,eso essintona.Nolootrodondeuno,porasdecirlosealejadelocomn. Esimprescindiblepertenecerparavivirunabuenavida? Unodebepertenecerparasentirsebien,perohaydistintasmaneras.Oseaqueyopuedosentirlapertenenciaamifamilia. Enesecasomesientocuidadoenlafamilia.Esapertenenciaesmuyntima.Sinembargo,sipermanezcoall,luegodeun tiempomidesarrolloseverentorpecido.Siyonoreconozcolosvaloresdeotrasfamilias,siporejemplounhombresecasa conunamujerencuyafamiliarigenvaloresdiferentesylnoreconoceesosvalores,elmatrimoniofracasar.Esdecirquees necesarioampliarloslmitesdesupertenencia.Elhombre,entonces,enciertamedidadebeapartarsedesufamilia.Yasse vadesarrollando. Aquelqueestunidoalatotalidadest,almismotiempo,unidoysolo. Destinoyfe Esposibleliberarsedeldestinoatravsdelafeenlareligin,atravsdelafeenunarealidadmselevada? MuchafeenDiosreflejaelefectodelaconcienciacolectivainconsciente,yreflejatambinelefectodelaconciencia personal.PoresolalimitadaexperienciapersonalesexageradaytransferidaaDios.Esetipodefetieneunefectograve.En lasreligionesexiste,porejemplo,elconceptodelelegido,yexisteelconceptodelexcluido.Porlotanto,enlamayoradelas religioneshaysantos,quesonelegidos,yhayreprobos.Esoreflejaloquelaconcienciapersonalhaceconnosotroscuando discriminaquinpuedeperteneceryquinno.Aplicaresediscernimientoenelmbitodelafamiliaesvlidoeimportante porquemantieneunidoaesegrupo,perotrans feridoalatotalidadtieneefectosmuygraves.Todaslasguerrasreligiosassurgendeesediscernimientoqueparael iluminado,queobservaconatencin,noessostenible. Porelcontrariolaconcienciacolectivainconscientereflejaalgocompletamentedistinto,asaber,elhechodequenadie puedequedarexcluidoyquecadaexclusintienegravesconsecuencias.Poresemotivo,ladiferenciacinentrebuenosy malostalcomoselaaplicaenlasreligionestieneefectosdevastadoresenelalmadelindividuo.Esolodemuestraelhecho dequeenlasfamiliasreligiosasamenudoesnecesariaunaovejanegraquemuestraelaspectonegadoyquedesenmascara lasustentabilidaddelahegemonadelosbuenos. EnalgunasreligionesmsticasunoencuentraelconceptoquemedianteunaentregaaDiosesposibleliberarseporqueas unoseolvidadesmismo.Noeseseuncaminoparapodersuperareldestino?

Paramnoloes.Entregarseaesasensacin:simeentregototalmenteestoylibrepsicolgicamenteestrelacionadaconla necesidaddesentirseinocente.Ydesdeelsentimientolainocencianoesotracosaquedecir:estoysegurodepoder pertenecer. Aquelmovimientodelhijohacialamadreyhaciaelpadre,quesesientacuidado,aquestransferidoalareligin.Param esonoesadmisible.Loreligiosoestradoalohumanoyesinterpretadodesdeall. Perodestinonoessimplementeunacuestindecmomesientoenlavida,simesientolibreyenarmona?Enesecasoda igualporquraznes.SimesientomuycuidadaenelregazodeDios,entoncestengounabuenavidayhesuperadomi destino? Esaesunasensacininfantil.Lapersonaqueseentregaaellasiguesiendounnioynosehaceadulto.Parasuperarlavida esnecesariotenercorajeparaasumirunaculpa,esdecirelcorajeparaapartarsedeloquedictalaconciencia:porque laconcienciasiemprevuelveestrecho.Alimponernosaquelloqueennuestrogrupoesvlidodebemosexcluiraotrosque adhierenaotrosvalores.Poresaraznlaconcienciasiempretieneunefectoseparador.Enlasreligionestieneprecisamente eseefectodequealgunosseconsideranlosacertadosyconsideranalosotroslosequivocados.Porlotanto,paralograr estarensintonaconunarealidadmayorqueanulaestasdiferencias,debemostrascenderloslmitesdelaconcienciay dejarlosatrs.Paramesoserareligin. Destinoyalma Creeustedenlaevolucindelaconciencia;quelossereshumanossevanmoviendohaciaunaconcienciaglobalms elevada? Yoobservoqueelalmabuscaprogresar,oseaqueenlavidahumanaexisteundesarrollo.Siporejemplomiramosla concienciapersonalconsciente,esmsjovenquelaconcienciacolectivainconsciente.Eselresultadodeundesarrollo posterior.Tambinelhechodequeseaposiblellegaracomprensionesacercadeltrabajoconjuntoquerealizanestasdos concienciasesunprogreso.Sonmovimientosdelalmaenelsentidomsampliolosquelohacenposible.Cuandouna personaseponeadisposicindeesosmovimientosesarrastradahaciaadelanteendireccinaalgomsgrande. Queselalma? Elalma,enlatnanima,esaquelloquehaceposibleloanimal,osealoquedavidaalovivoyhaceposiblelavida.Estaalma noesalgoindividual,algoquecadaindividuoposee,sinoquecadaindividuoparticipadeestaalma.Paramestagranalma eslaquegualaevolucin.Laevolucinesguiadaporalgosabioyesoeselalma.Aquelqueescapazdeentregarsealos movimientosdelalmatienelaposibilidaddeprogresar.Sinembargo,amenudonuestravinculacinconlas dosconcienciasnoscercenalosmovimientosdelalmayesnecesarioaclararypurificarparapoderpercibirlosprofundos movimientosdelalmaypoderseguirlos. Cuandounapersonareconoceunaimplicacin,estlibreono? No,noestliberada.Creeresoserasoberbia.Laimplicacinconsistesobretodoenqueyosoyarrastradoalosdestinosde otraspersonasquehanvividoantesqueyosinqueyolosepa.Cuandoyodescubrolaimplicacin,porejemploatravsde lasconstelacionesfamiliaresperotambindeotraforma,yopuedosalirmedeella,perosloparcialmente.Porqueesta separacinesunprocesodepurificacinysteespartedemivida.Porlotantolaideadequemepuedoliberartotalmente deellaesunailusin.Porqueyomepregunto:quhaceunapersonacuandoestotalmentelibre?Estsuspendidaenelaire ynotieneningnbeneficio.Sinembargo,tomandoconcienciadequeunoformaparteyentregndoseaeseprocesoy vivenciandoesapurificacinunolograsentirsefeliz. Nonoshacelibresenesesentidoperonoshacemsgrandes. INTRODUCCIN Estecaptulomuestraloqueocurreenlaspersonasquesenieganatomarsuvidaosufelicidad,esdecirquesloqueen ellosseoponealafelicidadyalacapacidaddetomarlavida.Ymuestraloqueleshaceposibletomarlavida.

Loqueseoponeatomarlavidayaserfelizessobretodolaconciencia,porqueconfrecuencianostransmiteunasensacin deinocenciacuandoestamosdispuestosasufrirporotrossinqueparaestosesorealmentesignifiqueunalivionilessirva.A lainversa,amenudonossentimosculpablescuandotomamoslavidaysomosfelices.Lavidaplenayfelizportantoesun logrodelalma. Lafelicidad Haypersonasquepersiguenlafelicidadporquecreenquedebenatraparla.Entoncestienenanteojerasaladerechayala izquierdaycorrenycorren.Perolafelicidadlespisalostalonesynopuedepasarlasporqueestnpersiguiendolafelicidad. AunpacientequeluegodelaquimioterapiaestbienAbrelamanoyliberalafelicidad.Ycuandovieneygolpea, simplementeabreslapuerta.Perotambinpuedesdejarlapuertaabierta.Enesecasolafelicidadpuedeiryvenircomole plazcayquizssesientacomoencasacontigo. AotropacienteAhoratestsbien,tambinpodrahaberterminadomal.Cuandopodrahaberterminadomalytermin bienunoseinclinahumildementeantelafelicidaddiciendo:"Graciasporhabervenido."Yasunolatomasinnecesidadde haceralgo.Seledacobijomientraspermaneceycuandodeseairseunoselopermite,tambinconhumildad.Deesaforma selograpazenelalma.Esaentoncesesunafelicidadserena.Tirradiasesafelicidadserena,porejemploentufamilia.En losrostrosdelosdemsverssiirradia. Formasdevvenciarlafelicidad Cuandounapersonahaceunbuentrabajo,cuandolograalgobuenoyaquelloquehacetieneefecto,sesientefeliz.Aesa felicidadunolavivecomoplenitud.Esindependientedeloquenosotrosllamamossensacindefelicidad.Tienealgode esenciadeser,algopleno.Hacefelizancuandoenotrosaspectosnosencontramosenunasituacingraveenlacualno somosfelices. Luegoexistelasensacinderegocijo.Esotambinesfelicidad.Puedosentirlaencompaadeotros,perotambin independientementedeellos.Esasensacinderegocijosurgecuandohetomadoamispadres,yesocomountodo,tal comoson.Lapersonaquetomaasuspadresdeesamaneracompruebaquetodolobuenoqueellostienenfluyedesdeellos haciasupropiointerior,yquetodoaquelloqueellatemaonegabaquedaafuera.Lapersonaquelograestosientecmose incrementasusensacindefelicidad. Elcaminodelafelicidad PARTICIPANTECreoquealosperrosdormidosnohayquedespertarlosnitampoconecesariamentedesenterrarlos. HELLINGERQuizsloqueestenterradoallseauntesoro.Siunonocomienzaacavarnosesabrsisetratadeunperroo deuntesoro. Hayquesaberquecadaunoesfelizensusproblemas.Esunafelicidadmuyprofundaporqueenladesgraciasesienteunido aotrosysientequepertenece.Lafelicidad,porsuparte,hacequeunosesientasolo. Siyotransitoelcaminodelafelicidaddebodesprendermedealgoyesoprovocamiedo.Perosiguiendoesecaminologro llegaraunnivelsuperior.Enlestoyunidoaalgomsgrande,peroestoydesligadodemuchasotrascosasydeloms estrecho. Autorrealizacinyperfeccin Perfeccinesunconceptoquepesa.Enlaespiritualidadlaperfeccinesunconceptoquepesa.Enlosconventosla aspiracindelograrlaperfeccineselmsaltoideal.Ensuformasecularexistelaaspiracindelograrlaperfeccintambin enlapsicoterapia,porejemplolaaspiracindeanalizarafondo.Cuandounohasidoanalizadoafondoesperfecto.Tambin elansiadeautorrealizacinesaspiraralaperfeccin.Aveces,alobservaraunapersonaquesupuestamentehalogradosu autorrealizacinsevequeparaesapersonaautorrealizacinsignificaviviracostasdeotros. Sinembargo,yohedescubiertoalgoacercadelaverdaderaperfeccin.Elprimerpasoesaclarartodoconunomismo.Esoes loprimero.Haymuchosqueestninternamentedesgarrados.Noestnsatisfechosconsigomismos.Profundizandoes posibleverqueelloshandesterradoasumadreoasupadredesucorazn,oinclusoaambos.Enesecasoestncercenados

delmanantialdesuvida.Cuandounapersonaestcercenadadesumadreodesupadretieneslolamitaddelafuerza vital,ysislotienelamitaddelafuerzavitalsevuelvedepresivo. Ladepresinesunasensacindevaco,nodetristeza.Tenerunasensacindevacosignificaquefaltalamadreoelpadre. Enesecasoslolamitaddelcoraznestcolmada. Ladepresindesapareceylapersonaestbienconsigomismacuandorespetayamaalamadreyalpadre.Cuandoesose logra,selovivecomounagracia.Esonopuedosimplementeproponrmelocomosiyolopudieradigitar.Cuandoselogra, selovivecomounregalo.Enesecasoelsentimientoprimariosubealaplenitudyelregocijoyladepresinpas. Bien,eseeselprimerescalndelaperfeccin.Elsegundoescalndelaperfeccinselogracuandotodosaquellosque pertenecenamisistematienenunlugarenmicorazn.Pertenecenlosabuelos,lostosytas,todosaquellosque hanhecholugarparam,losexcluidos,todosaquellosquehantenidoundestinograve,losdespreciadosytodoslosotros quetambinpuedanpertenecer.Anconunasolapersonaexcluidamesientoimperfecto.Cuandotodosestnenmi coraznmesientoperfecto.Estaperfeccinverdaderatieneunefectomaravilloso.Enelinstanteenelquelalogrome sientoalmismotiempoplenoylibre. Sanacinygracia PARTICIPANTEAnteriormente,cuandoestabaalladelante,tenalasensacindequelaverdaderayexactahistoriaquese despliegaallenelfrentenoesloqueimportatantosinoqueimportamsbienlasensacindelapersonaqueest trabajando.Quetratadesolucionarsudestino.Hayalgodeverdaderoeneso? HELLINGERS.Todoestdirigidohaciaunasolucin.Sientremediohayalgoqueestmalobiennoesimportante.Nibien nosenfocamoshacialasolucinllegamosaella,aunqueseatransitandoalgndesvo. PARTICIPANTEDemaneraquequizssanacinesalgocompletamentedistintoaloqueamenudocreemos.Tengola sensacinquedesetratadeleyesquesehacenvisiblesaqu,leyesquesolamentecomprendemosparcialmente,yquehay algunascosasquequedantotalmentesinseraclaradas.Meparecequeenalgunoscasoslasanacinesimposiblede escudriar. HELLINGERParamesimposibledeescudriar.Perohayunadiferenciaimportanteentenerenlamiradaalasanacin,sobre todoalasanacinfsica,otenerenlamiradaelquealgoseordeneenunsistema.Sielloselograsurgeunasensacinde felicidadydeliberacin.Esoes,enrealidad,aloqueyoapuntoenunaprimerainstancia.Deallluegotambintieneun efectoenelcuerpo,unefectomayoromenor.Cuandounoveapacientesqueseenfermanoquesesui cidanporamorasufamiliaycuandoluegoelloslogranliberarsedeesapresin,encuentranunacontencinmuydistintaala anteriordentrodelafamilia.Siyaantesestabandispuestosamorirahora,estandocontenidos,muestranunadisposicinno menor,encasodequelaenfermedadloslleveaello.Peroahoraencaranlaenfermedaddeotramanera.Lasaludyanoesel bienmspreciado. Muchosmdicosyenfermossecomportancomosilasaludfueseelbienmspreciado.Peronoloes.Ocomosilavidafuese elbienmspreciado.Tampocoloes.Elalmamideconotrosparmetros.Permitiendoquealapardelasaludtambinel estarenfermoseasignificativoygrandeyquemorirenelmomentoapropiadoseasignificativoygrande,esposibletratara laenfermedadylamuerteconmsserenidad. ElproverbiofilosficomsantiguodeoccidenteperteneceauntalAnaximander.Heideggerhaescritounlargotratado acercadeesedichoyhasondeadosusprofundidades.Latraduccinmsconocidadeeseproverbiodice:"Dedondelas cosastienensuorigen,haciaalltambindebenretornarensuocaso,siguiendolanecesidad;porquedebenpagaruna reparacinyserjuzgadasporsusinjusticiasdeacuerdoalordendeltiempo". Significa:LapersonaqueretienesuvidamsalldeltiempocometeunpecadofrentealSer.Fluimosconlacorrientedela vidayconlacorrientedelamuerte.Esaeslagransintona.Dentrodeesacorrientesedantantolagraciaylasanacincomo elestadodeenfermedadylamuerte.Asentoncestenemosotraactitudfrentealavidaylamuerte. Loslmitesdelaconciencia

Aquelloquenormalmentedescribimoscomoconcienciaesunsentidointerno,similaranuestrosentidodelequilibrio, medianteelcualpercibimosenungrupocmodebemoscomportarnoscomoparaperteneceryquesloquedebemosevi tarparanoponerenpeligronuestrapertenencia.Tenemosunaconcienciabuenaotranquilacuandocumplimosconlas condicionesnecesariasparapertenecer.Tenemosunamalaconcienciacuandonosapartamosdelascondicionesnecesarias parapertenecer. Lascondicionesquerigenelderechoapertenecervarandegrupoengrupo.Enunafamiliadeladroneshayqueobrar distintoparapertenecerque,porejemplo,queenunafamiliadelpastordeunaiglesia.Enambasfamiliasloshijostienen unabuenaounamalaconcienciaencomportamientoscompletamentediferentes. Porello,paramuchoslomoralesaquelloqueennuestrafamiliaesvlidoyamoralesaquelloqueennuestrafamilianoes vlido.Esdecirqueelcontenidoprovienetotalmentedelsistema. Locuriosoesquedesdelaconcienciabuenaotranquilanosarrogamoselderechodedaaraotrosporserdiferentes. Cuandounapersonaseremiteasuconcienciaengeneralesporquetienelaintencindehacerlealgoaotrapersona.Siyo soybuenoyquierohacerelbiennoesnecesarioremitirmeamiconciencia.Esorealmenteescurioso. Poresaraznelverdaderobienesalgomsalldelaconcienciayserequiereelcorajedeirmsalldelaconcienciacomo parahacerelverdaderobien.Elverdaderobiensignificaquelesirveamuchaspersonasyquetambinreconocecomo vlidaslasdiferenciasdeotrosgruposyotrossistemasodeotrasreligiones. Perotambinexisteunainstanciasuperior.Ellaactamsalldelaconcienciaqueacabodedescribir.Actacuando nosotrosestamosensintonaconalgomsgrande.Avecesvivenciamoslaaccindeesainstanciaenunaconstelacin cuandorepentinamentetodoslosparticipantesestnenpaz,comoensintonaconalgomsgrande.Ocuandounapersona sedacuentadequeestllamadoparaalgoquenopuedeeludir.Sinolollegaraahacer,algoensualmasequebrara.Osi hicie raunadeterminadacosaqueenunprimerplanofueraconsideracorrectatambinsequebraraalgo,ensualma.Loque actaaqutambinesunaconciencia.Esunaconcienciasuperior.EstmuycercanaalSer,aloesencial. Enesecontextoquisierareferirmeunavezmsalaconciencia.Elmovimientopeligrosoqueaquseinsinuabayquese mostrclaramenteenelpadre,esaatraccinhacialosmuertosporamor,esunmovimientodelaconciencia.Porquedetrs actalaidea:silohago,pertenezco.Poresemotivo,elmovimientohacialamuerteestunidoaunaprofundasensacinde inocencia.Esainocencia,apesardelaagradablesensacinqueproducebajolainfluenciadelaconciencia,esenemigadela vida.Esposiblevercuanimportanteesquecadaindividuopuedadetectarestoparaluegoenfrentareseanhelodeinocencia ypasaraotronivel,enelqueaquelloqueesoquefuepuedequedaratrs.Queporejemplosepuedadejaralosmuertos dondeestnydondequierenestar.Confrecuenciaesovieneacompaadodeunasensacindeculpa.Esasensacinsedebe osepuedeencararsideesemismomovimientounoextraelaseguridaddequepermanecerconvidatambinesinocencia, quizsinclusounainocenciamayorqueseguiraunmuerto.Esosepusodemanifiestoaquenestemovimiento. Enesecontextoquisieradeciralgomsacercadeotraconciencia,laconcienciacolectivaquenosentimos.Enlas constelacionesfamiliaressalenalaluzlasleyesquerigenesaconciencia.Esaconcienciaabarcaundeterminadogrupode personasquevoyanombrarparaaquellosquetodavanosabenculesson.Sonloshijos,lospadres,loshermanosdelos padres,losabuelos,algunooalgunadelosbisabuelosytodosaquellosquehanhecholugarparaelbeneficiodealgn miembrodelgrupo,porejemploparejasanterioresdelospadresoabuelos.Esoesesegrupo.Esregidoporunaconciencia comn.Esaconcienciadeterminaqueningnmiembrodeesesistemapuedeperderse.Sientoncesbajolainfluenciadela concienciapersonal,queeslaquehatradoalmundoladiferenciacinentreelbienyelmal,sientoncesalguiendela familiaesexpulsadooexcluidouolvidado,bajolainfluenciadeesaconcienciacolectivaotromiembrodelafamiliaes destinadoarepresentaralexcluido,comopararepararlasituacin,porasdecirlo. Esaconcienciasigue,adems,otraleyquedicequeaquellosqueestuvieronantestienenprioridadanteaquellosque vinierondespus.Esdecir,lospadrestienenprioridadanteloshijos,elprimognitotieneprioridadanteelquenacien segundolugar,etc.Ahora,sialguientransgredeesaprioridad,si,porejemplo,unhijointentahaceralgoporsuspadresque nolecorresponde,porejemplopagarporlaculpadesuspadresosi,porejemplo,comosemostrabaenestafamilia,elhijo

mayorsesienteresponsableporlamadreycreequeessudebersostenerlaenlugardequeellalosostengaal,entonces constituyeunainfraccincontraesaconcienciacolectiva. Esaconcienciacolectivaesimplacable.Castigaesasoberbiamediantefracasooruina.Apesardequeloqueunhijohaceen uncasoaslohaceporamoryporlotantosegnlaconcienciapersonalvalecomoinocencia,paralaconcienciacolectiva constituyeunaculpagraveysufreelcastigocorrespondiente.Todaslastragediasfamiliaresolastragediasengeneral resultandelacontradiccindeesasdosconciencias.Elhroeenlatragedia,conlaconcienciatranquila,cometeuna infraccincontralaconcienciacolectiva,yporellosucumbe.Poresarazn,nosolamentedebemosdesligarnosdela concienciapersonalsinotambindelaconcienciacolectivarespetndolaporunladoyalejndonosporelotro.Eso solamenteesposiblesilapersonaestenconexinconfuerzasmsprofundas,yesaeselalmaprofunda.Elalmaensu profundidad,laprofundidadalacualpodemosretirarnosalejndonosdetodasesasdiferenciaciones,laprofundidaddela queluegocobramoslafuerzaparalaaccinorientadaalasolucin. Culpaeinocencia Laculpaexisteendiversoscontextosysepercibedediferentesmaneras.Laculpamspesadaesquenuestraconducta pongaenpeligronuestrapertenenciaalafamiliadeorigen.Esdecir,elmiedoantelaexclusineslasensacindeculpams pesada.Dadoquelasentimoscontantopesonosllevaahaceralgocomopararecuperarlapertenenciaocomopara preservarla.Estaculpatienealgoqueverconlavinculacindeorigen.Laconcienciavelaparaquenoperdamosla pertenencia,ycuandohacemosalgoqueponeenpeligrolapertenencia,laconcienciareaccionaynosimpulsaaque modifiquemosnuestraconductademaneratalquevolvamosatenerelpermisoparapertenecer.Esaesunadelasformas delaculpa.Cumpleunafuncinsocialimportante.Estalserviciodelarelacinydelosvnculos. Luegohayunasegundaformadeculpa.Tienequeverconlacompensacinentredarytomar.Cuandorecibounregalode unapersona,sientoqueledeboalgo.Esoquerecibnomedejatranquilohastaquenodevuelvaalgoequivalente.Aesetipo deculpalopercibimoscomoobligacin."Yotedeboalgo",solemosdecir.Siyonoobedecieraaesasensacindeobligacin, laotrapersonasesentiraconderechoareclamar.Elreclamoeslasensacindeinocenciaquecorrespondealaculpa percibidacomoobligacin.Elreclamoesunasensacindesoberbia.Haymuchosayudadoresquedisfrutandelderechoa reclamar.Porellonoaceptannadadeaquellaspersonasalasqueayudan.Oseaqueenestecontextolaculpaesvivida comoobligacinylainocenciacomoIndependenciadeobligacinocomoreclamo. Luegohayacuerdos,reglasparalaconvivencia.Lapersonaquecumpleconesasreglassesienteconcienzudo.Esatambin esunasensacindeinocencia.Enestecontextolaculpaespercibidacomotransgresindeunaregla.Peroestetipodeculpa nosevivenciamuyprofundamente,comparada conlaculpaquetienequeverconlosvnculosyconlaculparelacionadaconlacompensacinentredarytomar. Esoentonceseselprimerplanodeculpa.Eslaculpaconscienteylainocenciaconsciente. Sinembargo,tambinhayunaculpainconsciente,cuandounapersonasearrogaalgo.Porejemplo,cuandoloshijosse arroganasumiralgunaresponsabilidadporlospadres.Enesecasoellosactancomolosgrandes.Muchospacienteshacenel roldelosgrandesfrenteasuspadres,comosifueranresponsablesporlospadresycomosiactuandoassepudieranhacer cargodealgodestos.Enestecasolocuriosoesqueporunladoestosevivecomoinocenciaporqueelhijolohacepor amor.Esoaquseralainocencia. Perohayunordenocultocontraelcualelhijocometeunainfraccin.Secolocaporencimadeunapersonaquetiene prioridadfrenteal.Laculpaenesecasoeselatrevimiento,lasoberbia.Cuandosetratadeunasuntograve,elhijose castigaconlanecesidaddefracasoyruina.Esdecirqueaquhayunaculpaquenoespercibidacomotalporpartedela personaquelaasume.Sinembargo,atravsdelefectoseponedemanifiestoqueesapersonasecomportacomoalguien quehaasumidounaculpagrande.Estetipodeculpaeseltrasfondodemuchasenfermedadesgraves.Esetipodeculpaesel queelterapeutadebetenerencuentamuyespecialmente. Alquererayudaraunpaciente,elterapeutadebecuidarsedenoelevarseporencimadelospadresdelpaciente,comosi fueramejorpadreomejormadreoinclusolaparejamscomprensiva.Silohiciera,porsusoberbiaelterapeutaexpiara, juntoconelpaciente,fracasandoensugestin.

Lapaz Debemospermitirqueluegodeuntiempolaculpaquedeenelpasado.Retenerlaculpaavecesessoberbia.Luegodeun tiempolapazdebereinarparatodos. Sobrevivirlasupervivencia Heobservadoquemuchosconciudadanosjudosquesobrevivieronporhaberemigradoatiempo,luegovivancomosi estuviesenenelcampodeconcentracin.Completamenteacorralados,porlealtadhacialasvctimasqueperecieron. Muchossobrevivientesyanotomanlavidaporqueconsideranquenolamerecendecaraalosmuertos.Avecestambin niegansucondicindejudosyquierendistanciarsedelamisma.Sinembargo,internamentesesolidarizanconella profundamente. Tambinheobservadoquealgunossobrevivientesjudostienenlosmismossentimientosquelosperpetradores.Tambin ellosniegansuorigenyelhechoimaginariocomportndosevehementementecomocristianos.Suspadresoabuelos recibieronelbautismo,luegoseconvirtieronencristianosejemplaresyconellonegaronlacomunidaddedestinodelaque provienen.Esotieneunefectograve. Tomarsinsoberbia Detrsdeelloactaunadinmicacuriosa.Tienequeverconlasexperienciasquetenemosenlasrelacioneshumanas comunes.Ennuestrasrelacionestenemoslanecesidaddepagarporunobsequiorecibidodandoalgoacambio.Osea, cuandoyoreciboalgotambindoyalgoy,alainversa,siyodoyalgoelotrotambinmedaalgo.Tomarydar alternativamenteeslabasedelintercambioennuestrasrelacioneshumanas.Sinesanecesidaddecompensacintampoco habraintercambio.Peroluegotransferimosesanecesidaddecompensaracontextosenloscualesnoesadmisible,por ejemploanuestrarelacinconeldestinooconDios. Entonces,siunapersonasesalvagraciasaunasituacinprovidencial,talcomofueelcasodelosfamiliaresdeestapaciente, msadelantesientelapresindetenerquepagar porelloenlugardetomarlocomounregalo.Apesardequeenesecontextodeberaparecerabsurdo,esmuchomsfcil pagarporlasalvacinquetomarlacomounregaloinmerecido. Esdifciltomarregalosinmerecidos,slosepuedehacerlocongranhumildad.Enelfondonisiquieraunodebera agradecerlosporqueelagradecimientodeporsyavuelveaserunasoberbia.Elagradecimientoadecuadoenrealidad consistesimplementeentomar,tomarsinsoberbia.Esesecasoelregaloessoportable.Estepasodequererpagaratomar humildementeestambinunarenunciaalcontrol,porqueaquelquepagaeldestinoatiempoconsideraquedeesaforma tambinlocontrola.Tomarsindaresunpasograndeyexigeloltimo,muchomsqueelsufrimiento.Enestecontextovale lafrase:"Sufriresmsfcilquesolucionar"y"Esmsfcilsoportarladesgraciaquelafelicidad." Soldadosyguerra PARTICIPANTEFEMENINAPiensoquecasitodosloshombresqueestuvieronenlaguerrasonasesinos.HELLINGERNo,esoes algocompletamentediferente.Enlasfamiliasexisteelbienmspreciadodelapertenenciadetodos.Enlasfamiliasse consideraquelavidaessagradayselaprotege.Esnecesarioprotegerlavida.Esaesladinmicadentrodelafamilia. Enungrupograndelavidanoesrespetadadelamismamanera,porejemploenunEstado,cuandoestenapurosyluchay vaalaguerra,sinimportarsistaesjustaoinjusta.Entiemposdeguerra,sedefiendealgrupopropioyseatacaalotro.Los soldadosquecombatenenestaguerraestnamerceddeunamaquinariaqueellosnopuedenmanejar.Nopuedendecir: "Quiero"o"Noquiero".Sonarrastradosparaformarparte. Enestaluchalasvidasindividualesnocuentan.Perosi ademsocurrencrmenes,esotracosa.Esoscuenta.Peronoparalossoldados.Esonohayquemezclarlo.Laconsigna "Todoslossoldadossonasesinos"esloca.Porquelaspersonasquedicenesoestnvivasporqueotrosmurierondeesa manera.Casocontrarioellastambinestaranmuertas.Paranadieestansencillosalirsedeestedebate. Asentiralapatria

Formamospartedeltejidodenuestropuebloydesusdestinos.Nopodemosnidebemoshuirdeesasituacin.Esoesmuy importante.Lapolticadealbergaralosrefugiadosdeguerraesunarmadedoblefilo.Porunladoestbienyesnecesaria porelotroladodestruyealgoenelalmademuchos.Msadelantepaganporello,porejemploatravsdefobiasyangustias yenfermedadesgraves.Lapersonaqueencaralasituacindequecomparteeldestinodesupueblo,ansiendostemuy difcil,ensualmaestenpazytienefuerza. Muyamenudoocurrequemiembrosdeunpuebloquierenhuiranteeldestinodesupuebloemigrandoaotropas.Aqu pudimosverquconsecuenciaspuedeteneresaactitud.Daaelalmaydevezencuandoalcuerpo.Partedelagrandeza humanaesqueunapersonanosolamenteasientaasuspadressinotambinasupatria.Queestdispuestaaconllevarel destinodesupatriaeltiempoqueseanecesario. Hayotrassituaciones,porejemplohambrunas,durantelascualesantiguamentelagenteemigraba.Esoporsupuestoes legtimo.Peroesunaheridaprofundaytambinsevivecomotal.Elhechodequeotrospueblossedefiendanantelos fugitivosquesenieganaasumirresponsabilidadensupatria,tambineslegtimo.Cmoquerrnasumirunaresponsabili dadaqucuandoensucasanolohacen?Amenudosevequecuandoretornanasupatriaselostratacomoenemigos,yeso conrazn.Senegaronaconllevareldestinopormsdifcilquehayasidoysea. Cuandoyotrabajoconunclienteasnosolamenteloamoalsinotambinaotraspersonas,porejemploaquellosque quedaronatrs.Veoalindividuocomomiembrodesugrupo,ylosquesoportaneldestinotienenmicompasinespecial,no aquellaspersonasquehuyendel. Loquehedichosloesvlidoconmuchaslimitacionesperosedebetenerencuenta. Labendicin Partedenuestracondicindehumanosesqueaprendemosdeerrores.Hastaciertopuntoeslcitoquenuestroserrores afectenaotrosporqueellostambinaprendendenuestroserrores.Avecespensamoshabercometidounerrorgraveyms adelantesemanifiestaquefueunabendicin. Lanuevavidaluegodeunasalvacin Cuandounapersonaesrescatadadeunpeligrofatal,suvidavuelveacomenzardesdeelprincipio.Lavidaanteriortermin, casihubieraterminado,yentoncesmuchosreaccionancomportndosecomosihubiesenmuertoenaquellaoportunidad. Sobretodocuandoseagregaelhechodequemuchaspersonasfallecieronalmismotiempoenesasituacin. Paraelterapeutaesimportantequejuntoconelclientevuelvaaesasituacin,yqueelclientetomealllasalvacinylavida, conhumildad,comounregalo.Yquelaretenga,inclusodecaraalasmuchaspersonasquefallecieronenaquella oportunidad.Cuandosetratadesituacionesrelacionadasconlaguerraesunaintervencinsignificativa,una imagensignificativa,mediantelacuallosterapeutasavecespuedenayudar. Observandolasreaccionesdelosafectadosesposibleverqueparaellosconfrecuenciaesmsfcil,hubierasidomsfcil, morirquesobrevivir.Lacuestinessienesecasoelterapeutatienederechoavolveratraerlos,porasdecirlo,osiactuando deesamaneranoseoponeaunmovimientointernodelalmadelcliente.Nolos,perolomencionocomoparatenerloen cuenta.Enunasituacinasayudaconfigurartambinalosmuertos.Lasreaccionesdeellosamenudomanifiestanqueslo adecuado. PARTICIPANTELoquedicesacercadelasalvacinmellegamucho.Avecesocurrequeunodebelasalvacinaunapersonay luegoelsalvadorconsideraquelavidasalvadaleperteneceal.Culseraelordenaqu,demaneraquesepueda agradeceryque,sinembargo,lavidalepertenezcaaunomismo? HELLINGERLamayoradelassalvacionesocurrensiguiendounimpulsoinstintivo.Cuandounniocaealagua,deinmediato hayalguienquesaltadetrsdel.Lohaceimpulsadoporuninstinto.Impulsoinstintivoaqusignificaestaralserviciode fuerzasmayores. Elagradecimiento

Cuandounapersonahacorridopeligrodemuerteyfuerescatadaamenudotrataaldestinooloqueestdetrsdeldestino comosifueraunmulo.Normalmentesucedequeenunarelacin,porejemploentrehombreymujer,cuandounodayel otrolotomaaquelquehatomadosesientepresionadohastaqueltambindaalgo.Esdecir,lanecesidaddecompensares irresistibleyenlasrelacionessirveparaelintercambio.Sinesanecesidaddecompensacin,ennuestrasrelacionestampoco habraintercambio. Sinembargo,amenudoocurrequeestanecesidaddecompensarestrasladadaaunadimensinenlaquelacompensacin esimposibleyalmismotiempoinadmisible,esdeciraldestinoyaDios.Significaquesiunapersonafuerescatadadeuna situacinenlacualsuvidacorrapeligro,porejemplosituvounaccidenteysaliconvida,amenudosecomportacomosi fueraelelegidodeldestinoodeDios.Quizssevuelvaorgullosoydiga:"Yolologr"oalgosimilar.Lapersonaquese comportadeesamaneracorrepeligro. Yhayotrosquesecomportancomosiahoradebieranpagaraldestino.Acontinuacinselimitanensuvidayvivenmenos queantes.Paraelloslasolucinseraquetomaranlasalvacincomounregalograndeeinmerecido.Esciertoquedeesa maneratambinellossentirnunapresin,peroesapresin,enlugardeimpulsarlosacompensarlasalvacinmediante limitacionesysacrificios,lesdalafuerzaparahaceralgobuenoyhermoso. Lacompensacin Lossistemastienenunaprofundanecesidaddecompensardentrodelsistema.Estanecesidadconfrecuenciavamsallde loslmitestrazados.Lanecesidaddecompensarestalserviciodelarelacin.Porejemplo,sienunafamiliaelmaridohace algobuenoporsumujer,ellaestbajolapresindecompensar.Poresaraznellatambinhacealgobuenoporl,pero dadoqueloamaelbienquelehaceesunpocomayorqueelquellehabahechoaella.Luegolsientelapresin,tambin ledaalgomsdelobuenoydeesamaneralaalianzadenecesidaddecompensaryamorllevaaunintercambiocadavez mayor.Esaeslabasedelafelicidadenunarelacin.Poresaraznlanecesidaddecompensarestanimportante.Sin embargo,estanecesidadmantienesuimportanciaslodentrodeciertoslmites.Cuandoalguienessalvadodelamuerte, porejemplo,engeneraltienelanecesidaddecom pensar.Esdecir,comienzaapagarporlasalvacin,porejemploconunanuevaenfermedad.Aveces,incluso,alguienpaga suicidndose.Enesecasoaldestinoselotratacomoaunapersonaalaquesepretendemantenerafableyalaquesele paga. MuchostambinhacenlomismoconDios.Hayreligionesenterasquesebasaneneseconceptodequehayquecompensar algo.Slounavezcompensadoquedatodobien.QuconceptodeDioseselquehaydetrs,quehayquepagarparaque Dioshagaalgo!Esorealmenteestotalmenteabsurdo. Sucedealgosimilarenlacompensacinatravsdelasgeneraciones.Siporejemplolospadreshancometidouncrimen,los hijoscomienzanapagar,ancuandolaculpanoesdeellos.Ohayotrosqueexigenqueloshijosahoracomiencenapagarla culpadesuspadres,comosipudieranhacerlo.Puesbien,aquesnecesariotrazarlmitesyluegodeuntiempola compensacindebeacabar. Muchasguerrasseoriginanporqueenretrospectiva,avecesdespusdecientosdeaos,seprocedeaunacompensacin, algntipodeinjusticiaqueocurriantes,yenesecasoseproducennuevasinjusticiasyascontina.Lapazseestablece cuandolopasadopuedequedarenelpasado. Esotambinesuntemaimportanteenlasconstelacionesfamiliares.Recuperamosalgopasadoparaluegopermitirlepartir. Luegoyanosedebevolversobrel.Algunaspersonas,cuandotienenlasolucinenmano,miranunavezmshaciaatrs, haciaelproblema.Asesfcilperderlasolucin. Elolvido Unavezqueunohasidorescatadovuelveadejarlograveatrs.Seloolvida.Elolvidoesunartemuysublimeyesuna disciplinaespiritualmuysublime.Luegodeuntiempounoolvidaymiraalaspequeascosasdelantedelosojosydelantede lospies. Tampocounodebepermanecerconlosmuertos,sinoquehayquevolveralavidacotidiana.

Algunavezescuchqueunamujerhabafundadounaordenparaenfermosterminales.Eracurioso,enesaordensiempre reinabalaalegra.Resultaquetenanunareglamentacin:jamssehablabadeenfermedades.Poralgoes. PARTICIPANTEFEMENINAEnunodesuslibrosustedhabladeolvidoespiritual.Esunconceptoquemedamuchopara pensarymepreguntopordndevaelcamino,cmolohago? HELLINGERTodoloqueesespiritualesunagracia.Tambinelolvido. Elregalo Cadadaesunregaloyunolotratacomounregalo,inclusodecaraalamuerte.Esoeshumilde,ydeallsurgefuerza.Del agradecimiento,deesetomarcomounregalo,unregaloinmerecido,deallsurgefuerza. Serytiempo Pareceracomoquelascosasadquierenunaciertacualidadatravsdeltiempo.Aquelloquehaperduradomstiene prioridadanteaquelloqueperduramenos.Graciasaltiempo,loanterioradquiereciertaplenitud.Esoenrealidadesuna contradiccinconrespectoalespritudeltiempo("Zeitgeist")peroyoloexplicoenunahistoria.Lahistoriasetitula: Laplenitud Unjovenpreguntaunanciano: Qutedistingueati,queprontodejarsdeser, dem, queanser? Elancianodijo:Yohesidoms. Bienesverdadqueundajoven, quellega, parecesermsqueelviejo, yaqueelviejoantesquelyahasido. Perotambinl,aunqueestporvenir, slopuedeserloqueera, yserms, cuantomstiempohayapasadosiendo. Comolohizoanteselviejo, tambinlasciendealprincipio bruscamentehaciaelmedioda, alcanzasucnitantesdelplenocalor ypermanece,asparece, untiempoenlacspide hastaque cadavezmscuantomstiempopasa,

ycomosisupesocrecienteloarrastrara, seinclinaprofundamentehacialatarde yalcanzasuplenitud cuando, aligualqueelviejo, hasidodeltodo. Peroaquelloqueyafue noestacabado. Permanece porquehasido, acta aunqueyafue, yatravsdelonuevoquelesigue aumenta. Comounagotaredonda deunanubequepas, aquelloqueyafue sehundeenunmarquepermanece. Sloaquelloquenuncallegaseralgo, porqueslofuesoado peronovivido, pensado peronorealizado, yfuedesechado, peronocomoprecioporhaberescogido, pagado, estohapasado, deellonoquedanada. ElDiosdelTiempoJusto, porlotanto,senospresentacomounjoven quellevaunmechndelante yunacalvadetrs.

Pordelantepodemosasirloporelmechn. pordetrs,sloagarramoselvaco. Eljovenpregunt:Qudebohacer,parallegaraserloquetyahassido? Elancianodijo:S! INTRODUCCIN Estecaptulocontienetantasdeclaracionesfundamentalesacercadelarelacindeparejaqueesposibleleerlocomoun compendiosobrelosrdenesdelAmorentrehombreymujer.Portantoformapartedelaseriedelibrosqueheescrito acercadelasrelacionesdepareja:"Lograrelamorenlapareja.LaterapiadeparejadeBertHellinger",publicadopor JohannesNeuhauser,y"Wirgehennachvorne.EinKursfrPaareinKrisen"("Vamoshaciadelante.Uncursoparaparejasen crisis"). Hombreymujer Labasedelarelacindeparejaesladiferenciaentrehombreymujer.Lamujer,parahacersemujer,necesitaunhombre.Y elhombre,parahacersehombre,necesitaunamujer.Porqueserhombreslotienesentidocuandotambinhayunamujer. Ysermujerslotienesentidocuandotambinhayunhombreycuandoambossecomplementan.Unhombrequiereuna mujerporquecomohombrelefaltalamujer.Ylamujerquiereunhombreporquecomomujerlefaltaelhombre.Porese motivo,labuenarelacindeparejacomienzaconelreconocimientodequeunonecesitadelotroyquedesdeese reconocimientocadaunopermitequeelotroleregaleloquealmismolefalta.Elhombrepermitequelamujerleregale aquelloque,porserhombre,lefalta.Ylamujerpermitequeelhombreleregaleloqueaella,porsermujer,lefalta.Porello, laculminacindelamorenelsentidoelementalselograpartiendodelmutuoreconocimientodelascarenciasydela disposicinderegalarlealotroaquelloquelefaltaydetomardelaquelloqueaunomismolefalta.Esaeslabasedetoda relacindepareja. Eseintercambioseveenpeligrocuandounodelosmiembrosdelaparejaactacomonoteniendonecesidadalgunay dejandofrustradoalotroexpresando,porejemplo:veremosquesloquenecesitas,quizstelodar.Esodestruyela relacindeparejaporqueconstituyelaheridamsprofundadetodas,cuandounoquedafrustradoconsusnecesidadesyel otroactacomosinotuvieranecesidadesycomosilnolonecesitara. Elbajocontinuoenelconciertobarrocodelamorenlaprofundidadsiempresuenadeigualmanera:teamo,tetomo;te tomocomohombreymedoycomomujer;tetomocomomujerymedoycomohombre.Estaconsecucinesmuyhumilde. Todologroadicionalytodotipodeintercambiosurgenpartiendodeesabase. Darytomarenlarelacindepareja Lasrelacionesdeparejaprosperancuandohombreymujersereconocencomodiferentesy,almismotiempo,equivalentes. Sisemirancaraacaracomopares. Ylarelacindeparejaprosperaporelintercambioentredarytomar.Cuandounoda,elotrolotoma,graciasasuamor agregaalgoaaquelloqueharecibidoyloregresa.Yelotroagregaalgoms,porqueama,yregresaeso.Ydeesamanera,a travsdelintercambioenelcualtienelugarunacompensacincontinuaalaqueseagregaalgnincremento,prosperala relacindepareja. Puesbien,sienunarelacindeparejaunodelosmiembrosdebedarms,sidelsepretendequedemsdeloquerecibe, larelacinestenpeligro.Aselamorsevaenfriando.Cuando,porejemplo,enunmatrimoniounodelosmiembrosestuvo casadoantesytienehijosdelprimermatrimonio,lostraeaesenuevomatrimonioypretendequelaotraparteahorase ocupedeloshijosapesardenoseanlospropios,esemiembrodelaparejaentoncestienequedarms deloquerecibe.Seesperadelquedemsdeloquerecibe.Deesaformalaigualdaddenivelyelequilibrioestn perturbados.Enesecasoslohayuncamino:deberestablecerseelequilibrio.Serestablececuandoaquelquehaesperado msdelotroadmiteconreconocimientoaquelloqueeseotroda.Esdecir,cuandosealejadelaexigencia"Tmelodebes"

pasandoareconocer"Yotedeboati".Ycuandoloadmiteyreconoceconamor.Esoentoncespuederesultarenuna compensacin. Enlarelacindeparejalacompensacintambinesnecesariaenlograve.Esdecir,lanecesidaddecompensarnola tenemossolamenteenlasbuenassinotambinenlasmalas.Cuandounolastimaalotro,porlasrazonesquesea,elotro tienelanecesidaddetambinlastimarloal.Ydebehacerlo,casocontrarioelequilibrioestperturbado.Pero,enesecaso, selastimaconamor,esdecirunolastimaunpocomenosqueelotro.Luegoelintercambioenlobuenopuedevolvera comenzar.Esosseranalgunospequeossecretosparaunarelacindeparejalograda. Intercambioyamor Elintercambioenunaparejasebasaendosnecesidades.Unadeellaseslanecesidaddecompensacin,laotraesla necesidaddeamor.Esdecir,quecuandounodelosmiembrosdelaparejadaalgoalotroconamor,elotrolotoma.Dado quetieneunanecesidaddecompensar,ledevuelvealotroalgoequivalente.Pero,dadoqueademsloama,ledevuelveun pocomsdeloquehabarecibidodel.Luegoenelotroocurrelomismo.Devuelve,peroporamor,devuelveunpocoms. Deesamanera,atravsdelaunindelasdosnecesidadesdecompensarydeamar,elintercambioylafelicidadse incrementan.Eseeselsencilloprincipiofundamentaldelafelicidad. Elfuturo Lafuerzaplena EstamaanaunamigomecontabaqueJosephCampbelldijoquecuandounhombreounamujerseencuentraconlapareja adecuadaloellainmediatamentesaben:Ahorameencuentroconmifuturo.Esaesunalindapalabra. Elfuturoesaquelloqueinevitablementevienehacianosotros:aquelquehacomprendidoelfuturoestatado.lnostoma prisioneros. nimusynima Unamujerquehatomadosumadrenonecesitaunnimus.Tomaaunhombre. Unhombrequehatomadoasupadrenonecesitaunnima.Tomaunamujer. Lomasculinoylofemenino Elhombrequesiguealomasculino,antesmismosesabebueno.Peroalofemeninoquizsleparezcairregularyextrao. Perosielhombresiguieraalofemeninolosentiracomounatraicinasmismoycomoculpa.Alofemenino,noobstante, leparececomoinocenciaybien.Elhombrequesiguealofemeninoseenajenadesmismo,perosinlofemeninoquedar soloyamedias. Laconcienciamasculinaesdiferentealaconcienciafemenina,ylaculpaeinocenciamasculinassondiferentesalaculpae inocenciafemeninas.Loqueparalofemeninoesbuenopuedequeseadainoparalomasculino.Cuandolomasculinono puedeimponersedebesepararseoresignarse.Perotambinpuedeasentirallmiteyatravsdelarenunciasehaceunocon algomsgrandeydeesamaneraacta. Quierodeciralgoacercadelafuerza.Cuandounhijomiraasuspadresysolamenteasuspadres,talcomolohaceensu calidaddehijo,sesientedbil.Antecualquierexigenciaporpartedelospadresaesehijo,lsesientecompletamentea merceddeellos. Paralospadressedaelcasoinverso.Sislosemiranasmismosyluegoalhijosesientendbiles.Sesientenpequeos. Cuandoelhijodetrsdelospadresvealosabuelosyalosbisabuelosyalostatarabuelosymuchosms,ymiraalolejosde dondefluyelavida,vealospadresentrelazadosenalgomsgrande.Deesamanera,esehijopuedetomartodoloque vengadelospadresporqueasnolotomasolamentedeellos,lotomadesdemuyatrs,desdedondeproviene.As entonces,noesimportantecmosonlospadres.Aquelloquefluyeatravsdelospadressiempreesclaroypuroygrandey completo.

Silospadresmiranhaciaatrsyvendedondevienelavida,decuanlejos,ysevendentrodeesacorriente,frentealoshijos sonfuertes,peronoenelsentidodetenerquehaceralgoodequererhaceralgo,sinoquesesientenpartedeesacorriente. Deesaformaalhijoleresultamsfciltomartododelospadres,porqueellostambinsesientenpartedeesacorriente. Luego,cuandoelhijocrece,quierecasarse,cuandosientelanecesidaddeunarelacindeparejantimayentoncesmira solamentealapareja,sesientedbilydesvalido.Yelotromiembrodelapareja,cuandomiraasupareja,tambinsesiente dbilydesvalido.Ahora,sicadaunovecmolyellaformanpartedelagrancorrienteycmoeldeseodeformaruna parejaestconectadoconlacorrientedelavida,ycuandosientecmoesacorrientefluyeatravsdelydeella,sisemiran desdeahnosevensolamenteasmismos.Nosemiranslocomohombreymujerconlaidea:Ahoraforjamosnues trafelicidad.Qusignifica?Cuandovenqueseencuentranenmediodeesacorrientecrecenmsalldesmismos.Enese casotienerelativamentepocaimportanciaculeslaformadeserdecadaunodelosmiembrosdelapareja.Ambosse encuentranenlacorrientedelavida.Asunonosemiranicamentealosojos,unomiraatravsdetodohacialolejosyse sientesostenido.Cualquiercosaqueluegoocurraenlarelacindeparejaessoportable. Elbeso Haydosformasdetratarlasdesigualdades.Lamaneradehacerloapareceenelcuentodelprncipesapo.Elsapotieneuna aparienciafea,peroesunreyoculto.As,unopuedearrojarelsapoalaparedcomosucedeenelcuento,yenesecasola mayoradelossaposmueren.Ounopuedebesaralsapo,talcomolohacePapagenoenlaFlautaMgicaconla aparentementefeaPapagena.Portanto,elbesotransformatantoalhombrecomoalamujerensereshermosos. Unidadydiversidad Lapalabraunidadsolamenteresultacomprensiblecuandohayalgoqueesdiverso. Sindiversidadnoexisteunidaddadoquelaunidadesaquelloqueabarcayunelodiverso.Laimagenmshermosadeunidad delodiversoesunapareja.Porqueesdifcilimaginarsealgomsdiversoqueunhombreyunamujer.Entodosentidoson diferentesy,sinembargo,relacionadoselunoconelotro. Creoqueesaesunaimagenquerepresentaeltododelanaturaleza,quelodiversoacteenconjuntoformandounaunidad, algogrande.Elcosmosolatierraolanaturalezasonunaunidaddelodiverso.Cuandounoincluyeesoenlamiradaes posibleinferircmoselograelamorenunarelacinde pareja:cuandolodiversocontinasiendodiferentey,noobstante,sefusionaconstituyendounaunidad.Elreconocimiento deladiversidadcreaesaprofundaunidadyesprecisamenteladiferencia,einclusolocontradictorioqueassevive,loque actademaneracreativa. Enelprecisomomentoenelquelasdiferenciasydiversidadessonniveladasresultayanounaunidadsinounauniformidad. Peroesotienepocafuerzacreadora.nicamentelocontradictorioconsutensingeneralonuevoylotercero.Esaesla raznporlaqueenunarelacindeparejaestanimportantequeelhombresigasiendohombre,ancuandoavecesala mujernoleagradaqueloshombresseandiferentes.Yalainversa,quelamujersigasiendomujer,ancuandoalos hombresavecesnolesagradequelasmujeresseantalcomoson. Dadoqueelhombreesdiferentedelamujeryquelamujeresdiferentealhombre,enalgunasrelacionesapareceelafnde nivelaresasdiferenciasluegodeuntiempo,cuandoelhombrequierellevaralamujerasuladoparaquesevuelvatalcomo esl,ocuandolamujerquierellevaralhombreasuladoparaquelsevuelvatalcomoesella.Esoporunladoesms cmodo,perodespusdeuntiempoalarelacinlefaltalatensinylafuerza.Porelloyoabogopormantenerladiversidad ycultivarlasdiferencias. Cmoselograelamor Elamorselogradevariasmaneras,yestasmanerasestnrelacionadasentres.Elfundamentoparaelamorentrehombrey mujer,paraqueselogre,eselamordelhijoalospadresydelospadresalhijo.Cuandohaydificultadesenunarelacinde parejaamenudotienenqueverconqueaquelloquepreparaparaelamorenlasparejasannohasidosolucionado.Porque ocurrequeenlarelacindeparejabuscamoslograraquelloquequizsnohemoslogradoenelamorhacianues

trospadres.Peronoselograsienprimerlugarnocomienzaafluirelamorhacialospadres. Hayalgomsparatenerencuentasisequierelograrelamor.Elamorselogratemporariamente.Esunafaseenuntodo mayoryaspiraaconsumarse.Laconsumacindelamoresladespedidaalfinal.Elamorenunapareja,atravsdelas desilusionesqueavecestraeyatravsdelascrisisqueavecestrae,esunapreparacinparaladespedida.Sidesdeun principioenelamorsevivetambinladespedida,elamoradquierealgovaliosoconcaraaestadespedida.Precisamente porqueeslimitado.Esotambinhayqueverlo. Poresemotivo,encaramosalascrisisenunarelacindeparejacontranquilidadycalmaylastratamoscontranquilidady calma.Enesesentidoesperoqueencontremosbuenassoluciones,tantoconrespectoalarelacinentrehombreymujer comotambinentrehijosypadres,yconrespectoauntodomsgrandeenelcualestinsertoesteamoryenelquems adelanteencuentrasuconsumacin. Lamiradaalotercero Cuandocomienzalarelacindeparejaelhombreylamujersemiran.Estnmutuamenterelacionados.Peroslomirarse entresnoduraeneltiempo.Entonces,juntos,hayquemiraraotracosa,aalgoquevamsalldelarelacinmisma,de maneraquesevayaemprendiendoalgojuntos.Lomsgrandequeunaparejapuedeemprendersonloshijos,porsupuesto. Loshijoscolmanlarelacindepareja.Dondeesonoesposibleloquesehaceencomnsedirigeaotracosacreativay productiva.Atravsdelamiradaencomnhaciaadelantetambincrecelarelacinentrelosmiembrosdelapareja. Larelacindeparejaestinsertaenlacelebracindelavida,delovivo,enelprocesodelovivoyestalserviciodetodo ello.Asesposibleencarartodaslasexigenciasqueselesvayanpresentandoalaparejaconmscalma. Loquecomnmentedesignamoscomofelicidadamenudoesalgoconocidoqueserepite.Sigueunconcepto.Laotra felicidadsurgedelasintonaytambinpuedeestaracompaadadegransufrimiento,deesfuerzo,decrisis,dedesilusin. Sinembargo,enloprofundotienealgomuytranquiloycalmoygrande.Loquecomienzaconesafelicidadftil,atravsde lascircunstanciassevatrasladando,pasoporpaso,aesaotrafelicidad. Ennuestrasociedadamenudoseescuchancomentariosdespectivoscomoqueluegodeuntiempolaparejapierdeelenvin delcomienzo.Peroloqueocurreenrealidadesquesevanacercandomsalarealidad,dejandoatrslossueos,yquea travsdeesarealidadcrecen,creceninternamente.Esotieneunafuerzadiferentealaquetenaelconceptoconelcualla parejacomenzsurelacin. Larelacindeparejatieneprioridadantelapaternidad Larelacindeparejatieneprioridadantelapaternidad.Esverdadquelarelacindeparejaestorientadahaciala paternidad,perolapaternidadeslacontinuacindelarelacindepareja.Poresaraznelhombreobtienedesuamorhacia lamujerlafuerzaparaserpadre.Ycuandoamaaloshijos,enloshijostambinamaasumujeryalainversa. Lamujertienelafuerzaparasermadreporquesabequeelhombreestasulado,ytomadellafuerzaparadirigirsealos hijos.Esoselogracuandoenloshijosellaamaalhombre,cuandosuamorhaciaelloseslacontinuacindesuamorhaciael hombre.Yloshijossesientenfelicescuandoenellossuspadresseamanmutuamente.Losniosjamssonmsfelicesque cuandoexperimentanasuspadrescomopareja.Enesecasosesientenverdaderamentefelicesyconfortados. Peroesanoeslanicafuentequealospadreslesposibilitaestarparasushijos.Otraeslanecesidaddepasaraque lioquehanrecibidodesuspadres.Enlugarderestiturseloasuspadresalgoqueevidentementenopuedenhacerlopasan asushijos. rdenesenunafamiliaensamblada PARTICIPANTECundounodelosmiembrosdelaparejaoambosestuvieroncasadosanteriormenteyhayhijosde relacionesprevias,enesecasoculeselorden?HELLINGERLoprimeroesquelaparejaanteriorsearespetada.Los argumentosquesedirimenporlaseparacin,porejemplo,queelhombreeraexcntrico,porsupuestoqueson superficiales.Engeneralesassonexcusasqueunosediceasmismo.Porquesilamujernohubieraamadoalhombrenose habracasado.Loquerealmentellevaalaseparacinengeneralestoculto.

Noimportaculhayasidolaraznparalaseparacin,lasolucinpidequeserespetealaparejaanterior.Porquetodoslos sereshumanossonbuenosenigualmedida,pormsextraoquesuene.Apesardequemuchosconfirmanesto continuamente,enlaprcticaparecieraqueesmuydifcildecumplir.Todoslossereshumanossonigualmentebuenos.Es ciertoquesondiferentes,perosonigualmentebuenos. Algunoqueseseparadice:Yosoymejor,yelhombreolamujernoestanbueno/a.Eseeselprimergranerror.Esciertoque sondiferentes,peroequivalentesenlaespeciealaquerepresentan.Cadaunorepresentaalgoespecialquenoestasu alcancepodermodificar. Muchasparejasintentanconvenceralotroparaquepaseasulado,intentanhacerloigualasmismos.Esonofunciona,eso estcondenadoalfracaso.Endefinitivaunosecasconlporqueestalcomoes.Poresemotivohayquedejarloqueseatal comoes.Slounavezqueestalcomoesytieneelpermisodeserastalcualespuedetambindesarrollarsu potencial,susaptitudes,sudestinoparticularqueregalaalotro.Esaeslabaseparaeldesarrollo. Enelcasodeunaseparacindebelograrseestereconocimiento:Yoterespetotalcomoeres,yastambinmeparecas bien;yoteamasyastesigoamando.Seacualseaelmotivodelaseparacin,stenodebesertrasladadoalaesferadela culpa,nienlaparejanienunomismo.Porqueloquellevaaunaseparacinamenudoesunsecretoquenosotrosno vislumbramos.Esotienemuchoqueverconelpasado.Cuandounosabeacercadeesetipodecontextostambinpuede reconocerlo. Cuandoelhombreesrespetadoycuandolamujeresrespetada,loshijostambinsesientenrespetados.Porqueaquelque rechazaalhombreoaquelquerechazaalamujer,tambinrechazaalhombreoalamujerenloshijos.Esoparaloshijoses muyoprimente.Tambinallesnecesarioreconocer:tupadreyyosomosunotanbuenocomoelotroparaustedesyuno tanadecuadocomoelotroparaustedes,cadaunoasumaneraespecial.Deesemodoloshijospuedenasentirasustalentos particularesytambinasudestinoydeesamaneragananfuerza.Tambinparaelhombreesimportantequeloreconozca, queloshijossonloscorrectosporquetienenesepadreyesamadre,ambascosasasumaneraespecial.Enesemomento todosestnaliviados. Cuandocomienzaunasegundarelacin,loshijosretomanaquelloquequedpendientedelarelacinanterioryseintenta encontrarunasolucin.Peroesasolucinesinstintivayciega.Consisteenqueunhijoimitaalaparejaanteriorsinqueese hijosedecuentadeello. Siporejemplounhijodeunasegundarelacindebeimitaralaanteriorparejadelamadre,paralamadrenoesunhijosino unapareja.Paraelpadretampocoesunhijosinounrival.Slounavezqueelprimerhombrehayasidorespetado,elhijo saledeesaimplicacinyvuelveaserhijo.Poresarazntambinestanimportantequeelhombrelediga:"T pertenecesaqu,yoaqusoyelpadre.Lodemsloarreglantuspadres.Tnotienesnadaqueverconello."Deesamanerael hijoquedaaliviado. Esasentoncesseranalgunasleyesparatenerencuentaparalograrunasegundarelacinotambinunatercerarelacin. Existeelidealmuydifundido:elmatrimonioesalgodeporvidaydebemantenersedeporvida.Esalgogrande,cuandoselo logra,deesonohayduda.Merecenuestrorespeto.Perohoyendatenemostantasmsposibilidadesdemirar profundamente,deverloqueocurreenlaprofundidaddelasalmasytambintantomscomprensindeloquetranscurre all,quenohayquelamentarlasituacintalcomosedaactualmente.Nonoscorrespondelamentarlaymedirlaconelotro comounidealyquizscondenarla.Esonova. Hayalgomsparatenerencuenta:Elhijoquerepresentaaunaparejaanterioravecestieneunatendenciaadesarrollar neurodermitisotambinasma.Esoestrelacionadoconquenecesitalabendicindelaparejaanterior.Esabendicin ocurreautomticamentecuandoesaparejaesrespetada.Estoconrespectoalosrdenesenfamiliascomplejas. PARTICIPANTEUstedhablabadehijosdelsegundomatrimonioquepuedenrepresentaraparejasanteriores.Hastaqu puntoesposiblequeunhijodeunprimermatrimonioqueesllevadoaunasegundarelacinadopteesepapel?HELLINGER Porsupuesto.Esehijorepresentaalpadreoalamadreexcluido.Siporejemploelhijoesadjudicadoalamadre,elhijoenla nuevarelacinrepresentaalpadreyviceversa.Lasolucinesmuysencilla:Laparejadeberespetaralaparejaanteriorenel hijo.Deesamaneraelhijosesientebienynonecesitarepresentarlo.Solamentelorepresentacuandonoesrespetado.

Muyprofundamenteenelalmahayunanecesidadirresistibledequecadaunosearespetadotalcomoes.Eseesun ordendelamorqueactaenlaprofundidad.Cuantomejorselacomprende,tantomsfcilresultatambinencontrar soluciones. Enelmatrimonio,parejasanterioressonrepresentadasporhijos PARTICIPANTEFEMENINAAlcomienzoustedsiemprepregunta:hayparejasdelospadresantesdecasarse,hayhijos solterosoalgoas?Tambinexistenotrasrelacionesdeparejainclusoduranteelmatrimonio,esasnotienenimportancia alguna? HELLINGERDesempeanunpapeldeciertovalorperoparaladinmicafamiliarlasrelacionesanterioresalmatrimonio desempeanelpapelmsimportante.Atravsdelaconsumacindelamorenlasrelacionesseconstituyeunvnculoquees indisoluble.Poresaraznunsegundovnculosolamentepuedelograrsecuandosereconocealprimero.Sielprimervnculo noesreconocido,elhombreanteriorolamujeranteriorenelmatrimonioesrepresentado/aporunhijosinquenadiesede cuentaysinquenadieobliguealnioahacerlo.Poresaraznnadieestenojadocuandosucedeas.Peroautomticamente esaparejaanterioresrepresentadaporunhijo. Siestehijoesunvarnyrepresentaaunhombreanteriordesumadre,seproduceunarivalidadconelpadre.Siunahija representaaunanoviaanteriordelpadreseproduceunarivalidadconrespectoalamadre.Conesoellanopuedetomara sumadrecomosumadre.Enesecasoesehijodebedecirleasumadre:Coneseotrohombreyonotengonadaquever,este esmipadre".Aspuede^olveraserhijo.Yesahijadebedecirlealpadre:"Conesaotramujeryonotengonadaquever,esta esmimadre".Asellapuedevolveraserhija. Hastaahoranohevistoningunaexcepcinaestaley,dequeunaparejaanteriorenelmatrimoniosearepresentadaporun hijo.Poresopreguntoalrespecto. PARTICIPANTEFEMENINADebeserunhijodelmismosexoquerepresenteaunhombreoaunamujeranteriores?Puede serqueelhijoseadeotrosexo,yenesecaso,qusignificaesoparaelhijo? HELUNGERNormalmenteunaparejaanterioresrepresentadaporunhijodelmismosexo.Perosinohayunhijoas,debe representarlootrohijo.Avecesesehijosevuelvehomosexualporqueestidentificadoconunapersonadelotrosexo. Tambinpuedellevarapsicosis.Peroyaelsolohechodequeunhijodebarepresentaraunaparejaanterioresunacarga paraelhijo. Siporejemplolamadrefrenteasuhijosecomportacomosilfueraelexnovio,estehijonopuededesarrollarse inequvocamenteosentirsebienconsigomismo.Entoncesestconfundido. PARTICIPANTEFEMENINAUsteddecaquelarelacinanteriordebeserreconocida.Reconocidaporquin?Poruno mismo,porlapareja?Aquserefiere? HELUNGERDeambosmiembrosdelapareja.Elsegundomarido,porejemplo,debereconocerqueleselsegundoyquela mujertodavaestvinculadaconelprimermarido.Sireconoceeso,puedetomaralamujer.Enunaconstelacinfamiliaren esecasogeneralmentesedebeubicarentrelaparejaanteriorylamujer.Deesamanerademuestraqueltomaalamujer. Perodadoqueesoestasociadoconsentimientosdeculpa,algunosnolohacen.Tambinesposibleobservarquecuandoel segundomaridoseconsideramejorqueelprimero,secretamentequierevolversecomoste.Esdecir,seesforzarpor tambinperderalamujer.Esotambinesvlidoparalamujer.Silasegundamujersesientemejorquelaanterior,se esforzarcomoparatambinperderelmarido. PARTICIPANTEQusignificaeso:reconocer?HELUNGEREsosignificaqueunoreconocequeelotrohahecholugar.Esdecir, elsegundomaridoreconocequeelpri mermaridohizolugar,quelahoratienealamujeracostasdelprimeroyqueleselsegundo.Lomismoesvlidotambin alainversaparalamujer.Ellareconocequelamujeranteriorhahecholugarparaella,queellaahoratienealmaridoa costasdelaprimerayqueellaeslasegunda.Esoesreconocimiento.

Lasolucinesqueelsegundomaridodecaraalprimerodiga:"Yorespetoquethayashecholugar.Sinembargo,ahorala tomocomomimujer.Ahora,yosoysumarido".Esoesmuydifcilparalporqueahsesienteculpable.Aqulobuenoslo puedeserllevadoacaboconculpa.PARTICIPANTEEsnecesariodecrselodeverdadalmaridoanterior? HELLINGERNo.Esaesunaimagenyunolohacevisualizandoalotro.Esposiblearreglartodoesoenlapropiaalma. Inclusorelacionesanterioresdesconocidastieneninfluenciaenloshijos PARTICIPANTEFEMENINADaigualsisesabequehubounarelacinanteriorohacealgunadiferencia,porejemploenel primerhijo? HELLINGERNohaceningunadiferencia.Enelalmasesabe.Enunaconstelacinfamiliarsalealaluzquesesabe. Matrimoniosentrecnyugesprovenientes depasesdiferentes Cuandohaymatrimoniosentrepersonasprovenientesdepasesdiferenteslareglaesquelamujersiguealhombreasupas. Tambinloshijospertenecenalapatriadesupadre.Perosloporunlado.Enrealidadloshijostienendospatrias,ladel padreyladelamadre.Peroporlogeneralladelpadretieneprioridad.Esoespuraobservacin.Avecessepueden configurarlaspatriasyluegosevehaciadndeloshijossesientenatrados.Lareglaesqueloshijossiguenalpadreasu patriayasuidiomayasucultura.Yrespetanlapatriadelamadre,tambinaprendenelidiomadelamadreesoesmuy importanteytambinallestnenraizados.Perolaprioridadlatienelapatriadelpadre.Noesnecesarioqueloshijosse decidanporunauotrapatria.Tienenelpermisodeteneraambaspatrias.Nounauotra,sinounayotra,conunacierta prioridadporlapatriadelpadre. Haysituacionesenlascualesunapersonasevadesupatriabajocircunstanciasespeciales.Unejemplo:unanorteamericana habaabandonadosupatriaysehabacasadoconunaustraco.Vinoaunaconsultaydeinmediatomequedclaro:sefue delosEstadosUnidosdeNorteamricademanerairregular.Yoledije:DebesvolveralosEE.UU.,esoesadecuado,perolos hijosdebenpermanecerconelhombre.Luegodeseissemanasmellamsumaridoydijo:Lamujersefueconloshijosa EE.UU.,qudebalhacer?Yoledije:Nada,sloesperar.Despusdeunaoloshijosestabannuevamenteconl,yla mujerhabaquedadoenEE.UU.. AunparticipanteNolodigocomounareglaparatiesoesimportante.Peroenelcasodetumujerenlaconstelacinhaba unfuertemovimientoderegresohaciaEE.UU.porlosmotivosquesea.Yonoconozcoesosmotivos.Tlosconocesmejor. Debestomarenseriolaimagen.Perocuandosurgeunaimagenasnosignificaqueunotengaqueseguiresaimagen.Siella ahorasimplementefueraaEE.UU.podradecir:ldijoqueyodebairaEE.UU.ynosalinada.Esonofunciona.Alamujer Setratadequettengaslaimagendequeestenordensilohaces.Tieneunajustificacin.Perosilohacesysienese momentoporlascircunstanciaseslocorrecto,esoloverstluegodeuntiempo.Ahdecidestqueslocorrecto.La imagenesslounaorientacin.Tambinesunaorientacinenelsentidodequelapatriatieneparatisulugarysu dignidad.Deesamaneraquizsnohayaquellevaracaboloquelaimagenmuestra,sinoqueactacomounabuenafuerza, inclusosittequedarasaqu. Matrimoniosconunmellizo Cuandounosecasaconunmellizodebetenerencuentaqueunonopuedecasarseconunmellizocomosifueraalguienque secrisinmellizo.Laparejadebereconocerquelosmellizossoninseparables,esdecirqueentreelloshayunauninmuy profunda. Poresarazn,laparejaamenudodebeocuparelsegundolugardespusdelmellizo.Entoncesfunciona.Silaparejanolo hace,aveceselmellizobuscaunsubstitutoparaelmellizofueradelmatrimonio.Entoncestieneporejemplootroamigou otraamigaqueenelalmareemplazanalmellizo. Lagranfelicidadrequierecoraje

Lagranfelicidadrealmenterequierecoraje.Retenerlosencilloyloclaroymirarhaciaadelantedejandotodoloocurrido hastaesemomentoatrs,eseeselgranlogro.Todointentoderegresaresunahuidaanteelpesodelafelicidad.Nadaque veresodequelafelicidadessimple!Requiereelmximocorajeporqueendefinitivalagranfelicidadslopuedeser retenidacomounregaloinmerecidoporelquenosedebenisepuedepagarprecioalguno.Esaeslahumildadinherente. Cuandoesafelicidadsemuestraalgunosdicen:Todavatengounproblemaquenohasidototalmentesolucionado.Sealejan delafelicidadqueyatienen.Deesamaneralagrandichaquedadestruida.Vuelveaserpequeayunoestnuevamentecon ladesdichayesoalamayoradelaspersonaslashacedichosas.Porqueparaesonoesnecesariohacernadayaqueviene solaporasdecirlo. AunparticipantePeroparalafelicidadunodebeporejemplomiraralamujeramorosamente.Sehatransformadotanto desdeayer,esmaravillosoverlo.Unafelicidadasahorasimplementelarecibesdearriba,sinquethagasnada.Perotlo debestomaryretener. Desdichayfelicidad Ladesdicha,aligualquelaenfermedad,tieneunanecesidad, yhayquecederanteella.Tienelanecesidaddepasar. Lafelicidadtambintieneunanecesidad.Tienelanecesidad decrecer. Pudeaveriguaralgomsacercadelafelicidad.Persigue. Permitirqueelamorcrezca Elamorreneylareuninhacefelizsiemprequerealmenterena.Aveceshayalgoqueseinterponeapoderencontrarse. Quisieradarunamiradajuntoconustedesaesoquequizsimpide.Losacamosalaluzyvemossihayunabuenasolucin.A labuenasolucinselaencuentramedianteelamor.Tratandoamorosamentealapareja,respetandosudestino,respetando tambinsuimplicacin,respetandosuvidaespecialyluego,conbenevolencia,buscandolasolucinjuntoconella. Avecesaestabenevolenciaseleoponealgo,porejemplolacuriosidad.Lacuriosidadlastimaalamor,estencontradel respeto.Partedelamoresqueyoaalguienledejeunespacioenelcualsualmaencuentresucamino.Poresemotivoa vecesesgravecuandoalguienintervieneconunainterpretacinocondudas.Escomovenenoqueseleechaaunaplanta. Asyanosepuededesarrollar.Enlugardeprocederasesposibleexponerlaplantaalsol,alsol,alamoryalabenevolencia yavecesregarlaconunpocodeaguarefrescante.Deesamaneraprospera. Elverdaderovalor Cuandounhombreyunamujerconvivendurantemuchotiempoperonosecasan,esdecircuandonodanelprximopaso decisivo,letransmitenalotro:Sigoesperandoaunoounamejor.Esohieremuyprofundamentealotromiembrodela pareja. Entonces,cuandofinalmentesecasanavecessiguenarrastrandoesalastimadura.Peroafortunadamentetambinesposible reparar,tampocoesttodoperdido.Laparejasepuedemiraralosojosydecir:"Ahorareconozcotuverdaderovalor". Imgenesdelamor Muchasparejastratanalamordediferentesmaneras.Algunashanelegidoelamorcmodo.Esdecirqueseencuentrana orillasdeunroconunpuntodevistaacercadelamor,yelrodelamorolacorrientearrasadorapasafrenteaellos. Otrosnotienenprincipiosacercadelamor.Simplementesaltanalacorrienteyaprendenanadar.Repentinamenteelrolos llevaflotando.Eseamorllegaasumetaconsuavidad. Algunasparejasseencuentranenorillasopuestas,semiranconsupuntodevistaacercadelamor.Slopodrnencontrarse siambossaltanalacorriente.Allpodrnsostenersemutuamenteyelrolossostieneconmuchomsseguridad.

Esassonsolamenteimgenes.Elverdaderoamorvamsalldeellas. Miedoyanhelo Enlafilosofareligiosaylapsicologareligiosaexisteelconceptodelfascinosumytremendum,esdecirloqueatraeyal mismotiempoesparceterror.Esassonlassensacionescuan dounoseencuentraconlodivinoyconelgranamor.Enamboscasosexperimentamoslomismo:fascinosumytre mendum.Enelamornosepuedesinmiedoysinanhelo.Tantoelunocomoelotro.AunadientaEstsdeacuerdo? CuandoladientanoseatreveamirarloMira.Parapodermantenerelmiedohayqueaplicaruntrucoimportante.Hayque cerrarlosojos.Muchomiedoslosepuedetenerconlosojoscerradosomirandoenotradireccin.Porquesiunomira, quizssientaunpoquitodeamor.Unoseprotegemirandoenotradireccin.Esoentoncessedenominalamiradapudorosa. Miedoanteelamor Miedoanteelamorsienteunapersonaquenoama.Enelamormismounoseolvidadelmiedo.Esoescomoenlaguerra. Losqueestnenlaretaguardiatienenmiedo.Losqueestnenelfrentenolotienen.Adelntatehastalasprimerasfilas. Algomsacercadelmiedo:elmiedosurgeapartirdeunconcepto.Paratenerlemiedoalamorhayquenomiraralamujer. Cuandolamiras,elmiedodesapareceinmediatamente.Osea,elamoreslapequeafelicidad. Lontimo Elterapeutaqueaveriguaalgontimoacercadelospadresdeunclienteyanopuedetrabajarconl.Elclienteolacliente jamsseloperdonarn.Lontimoesunsecretoentreaquellosquelohanvividojuntos.Nodebeescurrirsehaciaafuera. Nadiedebesaberlo.Elsecretopersonalporexcelencia.Silospadreshablansobrelontimodeellosaloshijos,elhijose castigarseveramenteporelconocimiento.Nopuededefenderseantel.Perolopuedeolvidar.Sielhijoamaalpadreyala madreloolvidar.Asestarlibre. Siunhombredicealgosobrelarelacinntimaconsumujer,inclusiveaunterapeuta,larelacinserompe.Ysiunhombre averiguaconunamujeracercadesusrelacionesntimasanteriores,yellalecuenta,serompelarelacin.Porlasola preguntalarelacinserompe.Lontimoesalgosagradoydebeserpreservadocomotal. Lomaternalylopaternalentrehombreymujer Sienunarelacindeparejalomaternalcuidadosodepartedelamujerylopatemalprotectorporpartedelhombrequedan excluidosporelnfasisexclusivodelaigualdaddeadultos,larelacinquedaempobrecida. Sinembargo,cuandounodelosmiembrosdelaparejasemuestraanteelotrovisiblementecomopadreomadre,por ejemplocuandoleposibilitaunestudio,elmiembroquerecibeelregalosesientecomounhijofrenteasuspadres.Y,dado quecomohijofrenteasuspadresjamslogracompensar,buscasepararsedeellosparafinalmenteserindependiente,asel miembrodelaparejaquerecibeseseparaparaliberarsedelpesodelaobligacin.Peroascomosedaenelcasodela separacindelospadres,unaseparacinenesascircunstanciastambintienealgodepber. Escucharyverenlarelacindepareja Estandoenpareja,paraalgunosesimportanteveryservistosy,paraotrosesimportanteescucharyserescuchados.Unole dicealotro:"Tnomeves"yelotroentoncesledice"Tnomeescuchas".Estadivisinesmuycomn.Enesecasoaquel quemsbienmiradebeaprenderaescuchar,yaquelquemsbienescuchadebeaprenderaver. Opinarypercibir Hayalgomsqueesimportantecuandohaycontroversiasenunapareja.Muchasvecesseoriginanarazdeopiniones distintas.Perotodaslasopinionessonequivocadas,inclusolapropia.Porquenosonunapercepcin,sinosimplementeuna opinin.Poresemotivotampocosellegaaunacuerdoenmateriadeopiniones.Peroacercadepercepciones,acercadelo quecadaunopuedeobservar,ahshayunacuerdo.Esimposiblediscutirdequeaquelpisoesoscuro.Sobreesetemano hayopiniones.Poresarazndebedirigirselaconversacinyeldilogoaaquelloquesepercibeenlugardeaaquelloquese

opina.Aquelquesalevencedorenloquesedenominaintercambiodeopiniones,perdi.Perdialotro.Aquelquesali vencedordeunapeleapuedequesesientaconelpechohenchido,peroperdialotro.Lapreguntaessiesovalaeseprecio. Triunfoycelos Aquelquequiereeltriunfo,quierelaprdida.Yaquelquequiereelpoder,quierelaprdida.Poresounonoestcelosopor quererseguirteniendoalotro.Muyalcontrario:Loscelossonunartificiocomoparadeshacersedelapareja,perosinpropia culpa.Asesposibleendosaralotrolaculpaporelfracaso.Esoquedaclarosisemiraconatencin. Venganzaconamor Lasheridasenunarelacindeparejapermanecenvivasmedianteunrecuerdo.Pareceracomoqueesasheridastaparan algoanterior.Unonohabraaccedidoacomenzarlarelacinsinohubierahabidoalgomuytentador,yunalindafelicidad. Esotambinesunrecuerdo.Esdecirqueseraposible rememorarelrecuerdoanterioralaheridaenlamismamaneraqueelrecuerdodelaheridaposterior. Enelcasodelaheridahayunciertoobstculoparaolvidarla,yeslanecesidaddecompensar.Cuandoenunarelacinde parejaunodelosmiembroshalastimadoalotro,cuandoquizslohalastimadoensudignidad,elotromiembrodelapareja sientelanecesidaddecompensar.Esdecirquetambinloofenderparaqueelequilibrioquederestablecido.Ydadoque aquelquefueofendidosesienteensuderecho,ofendealotrounpocoms.Deesamaneralavenganzasehacemsdulce. Dadoqueahoraelotrofueagraviadounpocomsdeloquehabahechol,tambinlpiensaencompensaryhacelo mismo.Deesamaneraelintercambiodeagraviossevaincrementandoyune,porquenohaysolucin. Elsecretodelasolucinesdosificarlavenganza.Debehabervenganza,esoporsupuesto.Perovenganzaconamor,esees unartemuyelevado.Asqueunolehaceundaoalotro.Esodebeseras,casocontrarioltampocoserarespetado.Siuno simplementeloperdonaraseragrave.Enrecuerdodelapropiaheridaunoletienequehaceralgoqueleduelaperoun pocomenos,slounpoquitomenos.Ese"poquitomenos"permitequeluegodelavenganzatengalugarunnuevo comienzo.Luegopuederecomenzarelintercambioalasbuenas. Elnuevocomienzo Hayunsecretosobrecmoproseguirbienlarelacinenunaparejaluegodeunacrisis.Esunpasomuysencillo: mutuamentelosmiembrosdelaparejaseconcedenelpermisoparaunnuevocomienzoconamor.Partedeesenuevo comienzoesnovolversobreloantiguo.Sifueunacrisismuyfuertesecomienzadesdeelprincipioconenamorarse, comprometerse,casarseytodoellorodeadodelbrillodelprimeramor.Alselopuedehacerreflorecer. Doyunejemplodeotrocontexto.Aunamujerselemurielmarido.Comoconsecuenciafuedecayendo,estabamuy delgada,llorabacontinuamente.Yoledijequesienalgnmomentonecesitabaayudapodaveniraverme.Sinembargo, pastodounaomssufriendohastaqueacudiam.Allestabadepiedelantedemipuertaymedijo:Ahoranecesitosu ayuda.Lahicepasarytomasiento.Luegoledije:Cierrelosojosyvuelvaallugaralqueseencontrporprimeravezconsu marido.Recuerdeelprimeramor.Luegodeuntiempoapareciunresplandorensurostroyledije:Yaest.Selevantyse fue,renaciyrecobrsusenergas.Elrecuerdolohizoposible. Ammedijeron:cuandoelsolcae,tambinvuelveasalir. Luegodecadacrisisdeunarelacinesnecesariounnuevocomienzo.Nuevocomienzosignificaqueahorapaslodifcily quenosevolversobrelopasado.Nisiquieraenlospensamientos.Deesemodoelmodelodifcilquedadestruido. Soltar Larelacindeparejasedesarrollasoltando,soltandolossueos.Lafelicidadsoadadetodasmanerasnotienevalor.El primersueoquehayquesoltareselsueo:ahoraencontrloquedeniodesaprovech.Eselsueodequeelnio finalmenteencontrlamadrequecumplecontodo.Esoesvlidotantoparaloshombrescomoparalasmujeres. Elenamoramientosurgecuandoelniointeriordelhombreylaniainteriordelamujersuponehaberhalladoalamadre idealenlanuevapareja.Poresemotivoesciego,porqueenelenamoramientoalaotrapersonanoselavetalcomoeslo

ella.Mstarderecinunoaprendelentamenteaveralotrocomoes,yaamarlotalcomoes.Asqueporunladoesun procesodemuerte. Larelacindeparejatambinessiempreunaformadepracticarlamuerte,depracticarcmosoltar.Esverdadque constituyelaexperienciamsintensadeunidad,perosiemprequedainsatisfecha,porquedetrsesperaotraunidad,una unidadmsgrande,hacialacualnosvamosdesarrollando.Aveceslollamofondodeorigen.Eselfondodelcualsurgela vida.Loshombresylasmujeresemergendeljuntosperodistintos,vuelvenahundirseenlyallsehacenuno.Larelacin deparejasevadesarrollandohaciaesaunidadmselevada,yesoconstituyeunprocesodolorosoyalmismotiempode realizacinyplenitud. Lascrisisquesepresentanenunarelacindeparejasonpartedeestemorir.Peromoriresunprocesodelavida,puede considerarseas.Enocasionessedaqueunomuereantesdetiempooquesueltaantesdetiempo.Esolerobasuplenituda eseproceso.Esdecir,todoasutiempo. Laseparacin Selograunabuenaseparacincuandolosmiembrosdelaparejadicenunoalotro:"Yoteammucho.Loqueteregaltelo dicongusto.Ttambinmehasdadomuchoyesolohonro.Porloquenofuncionentrenosotrosyoasumomipartede responsabilidadyatitedejolatuya.Yahoratedejoenpaz".Deesamaneraunoestseparadoycadaunosiguesucamino. Laseparacinhumilde PARTICIPANTETdijiste:Cuandounaparejasesepara,aquelloquerealmentellevaalaseparacinesunsecreto.Estbien descifraresesecretoodebepermanecerunsecreto? HELLINGERTeexplicareltrasfondo.Cuandohayunaseparacinamenudosetratadeestablecerelmotivo.Tratandode encontrarelmotivosetienelaidea:sihubierasabidoelmotivopodrahaberevitadolaseparacin.Esdecirquelabsqueda deunmotivoesdominadaporunaideadepoder. Cuandoyorenuncioatratardeencontrarelmotivo,estoyobligadoasometermeaundestinoqueyonologrocompren. der.Cuandohagoesotengounaposibilidadcompletamentedistintaparaencararlaseparacinytambinparaencararala parejadelacualmeseparo.Entoncesyanohaymspeleas. Sereconoce:ocurrialgoynoestennuestrasmanosmodificarlo. Inclusosifueunaculpalaquellevalaseparacin,aquelloquellevalaculpatampocoestennuestropoder.Deesa maneraseterminanesasdiferenciacionesyesosirveparalapaz.Esoquierodecircuandohablodeunsecretoyqueunolo reconozca. Eldolorporlaseparacin Cuandounarelacinseseparasiempreestacompaadoporundolorprofundo.Esimportantequeambosmiembrosdela parejaseentreguenaldolor.Muchasvecesalgunodeellosevitaeldolorenlugardeentregarseal.Porejemplomediante reprochesotratandodeencontrarunaculpa.Quinesculpable?Soyculpableyooesculpableelotro?Detrsdeesa bsquedadeunaculpaodetrsdelosreprochesactalaideadequepodrahabersidodiferenteoquesepodravolver atrs.Perolacorrientedelavidafluyehaciaadelantenohaciaatrs. Cuandounoatiendeaunaparejaqueseestdivorciando,unoleayudaallegaralduelo.Ellosdossehabanamadomucho, casocontrarionosehabrancasado.Selespidevolveramirareso,elcomienzoytodoelprofundoamorquesen tanycuntolesduelequeseseparen.Asquizscomiencen|allorar.Eldolornoanulalaseparacin,peroacontinuacin nohayreproches.Hayrespetoy,apesardesepararsecomopareja,permanecenunidoscomopadres. Felicidadygrandeza

Aquelloquenosotrosconsideramosfelicidadamenudotambinescomodidad.Perolagrandezanoestalolargodel caminocmodo.Profundidadyplenitudtampocoestnenlocmodo.Sonnivelesdiferentes.Poresemotivotambin observoserenamentecuandounaparejaseseparaycuandoveoquetodotermin.Nointentocubrirnada.Asambos tienensudignidad. Esterilizacinyrelacindepareja PARTICIPANTEFEMENINACuandounapersonasehaceesterilizar,quefectotienesobrelarelacinactualyesposibleuna segunda,terceraosimplementeunarelacinposterior?HELLINGERCuandounodelosmiembrosdelaparejaseha sometidoaunaesterilizacinnopuedecontraerunnuevovnculo.Poresolasrelacionesposterioressonsincompromiso.Es posiblevivirlascomounarelacinamorosa,peronoseformaunvnculo.Porlotanto,siunomsadelanteseseparahay pocossentimientosdeculpaypocodolor. Despusexistelaesterilizacinluegodeciertoperodoenelmatrimonio.Esuntipodemtodoanticonceptivo.Sitienelugar decomnacuerdonointerrumpelarelacin.Sloqueaquelmiembrodelaparejaquenosesometialaesterilizacinle debeunrespetoespecialalmiembroquelohizo.Esoesimportante.Deesemodoelvnculoperdura. Lavidaplena Launinentreunapareja,sobretodocuandomsadelantesonpadres,vamuyprofundo.Eselvnculodeparejaelquealos padreslesdatambinlafuerzaparaocuparsedeloshijos. Lavidaplenaolagranvidaesunavidaenlaqueunaparejaseencuentra,tienehijosyencaratodoelesfuerzoytodoel riesgoytodalafelicidadyelsufrimientoenlafamilia.Esaeslaverdaderagrandezahumana.Yeslavidamscomnde todas.Lamayoraviveunavidaasdecomn. Cualquieradelosotrosestilosdevida,porejemploelesotrico,engeneralnopuedelograresagrandeza.Haymuchos esotricosquenoseocupandesufamilia.Rechazanelesfuerzocomn.Atravsdeeserechazodespeganysesienten iluminadosomejores.Peroencomparacinconestavidatotalmentecomntienenpocopesoypocafuerza.Poresarazn yoaqusiempretrabajoconmuchorespetoymuchaconsideracinantepadres,anteloquevienehaciaellosydeloque estndispuestosahacersecargo. Ahorabien,haypersonasqueconsideranquelospadreshacentodomalyqueellassonllamadasaayudarlesahacerlo mejor.Curiosamenteamenudosonsoltero(a)squenotienenhijospropiosyqueluegoseentrometenenotrasfamiliaspara ayudarlesalos"pobres"hijosencontradesuspadresmalos. Esoexiste,yloquecausanesmuygrave.Antetodotienenlailusindequeloshijosluegolesestarnagradecidos,comosi loshijosnopermanecieranjuntoasuspadrespaseloquepase.Esaeslagrandezadeloshijos,estarapegadosasuspadres conprofundoamor. Aquellaspersonasquetienenelproblemaengeneraltambinpuedensolucionarlo.Tienenlafuerzacomoparahacerlo. Aquellaspersonasquecreentenerqueayudarles,engeneralsondbiles.Jamsseharancargodeltodo.Quizsdanbuenos consejos,perocuandolasituacinseponeseria, porejemplocuandosetratademanteneralostreshijosdurantemuchotiempo,duranteaos,yanoestn.Aquellosque tienenelproblemaylollevansabencmohacerloynonecesitanalosotros.Quizsdevezencuandonecesitenunpocode apoyo,peronadams.Sobretodononecesitanlstima.Conlalstimalosdegradamos. Inclusohaypersonasquediscutensinohabraqueabolirlafamilia.Extrao.Enesecasoprobablementenosvolveramosun manicomiogigante. Amorennuestrostiempos Comentariopreliminar: Laentrevistaquesiguefuegrabadaparalacadenaderadio

austraca.Laspreguntasfueronformuladasporohannes Kaup. Amoryorden SeorHellinger,ennuestrostiemposelamorpareceserunbienmuylimitado,unbienmuyacuciante,algoquesseanhela, peroquedifcilmenteserealiza.Teniendoencuentaladuracin,aduracinpromediodelasrelaciones,amovilidadquese daenelmundodenuestrasrelaciones,setienelaimpresindequeelamorestenproblemas.Esasoesquehoydalas personasbuscanconmsdefinicinaquelloqueassostenga? Sihecomprendidobiensupreguntasetratasobretododelarelacinamorosaentrehombreymujer.Estarelacinamorosa ennuestrostiemposconfrecuenciaesconsideradadesdeelpuntodevistadelYo.Osea,quesloqueenestarelacin amorosamecolmaramiymefomentaram.Asentoncesbuscanunaparejaqueprometeesoydelacualsuponenque efectivamentecumpleconsusexpectativas.Esoesmutuo.Ambosmiembrosdelaparejalobuscan. Sinembargo,larelacinentrehombreymujerestinsertaenuncontextogrande.Pornaturalezaestorientadahacialos hijos,alaformacindeunafamilia,alacontinuacindelavida.Larelacindeparejacomotaleselprimerpasoenesa direccin.Siahorasepierdedevistaelcontextogeneral,elamorvamuriendoporquedejadeladoesecontexto.Esoseralo primero. Losegundoesqueelamorolarelacinamorosasiempretieneconsecuencias.Haypersonasqueopinanqueesposible obtenerelamorcomocuandoseacudeaunsupermercadoparacomprarsealgodulceparasuconsumo.Siyanosele encuentraelbuengusto,sevaenbuscadeotracosaqueunosecompraparaluegoconsumirla.Perolaexperienciao,mejor, laobservacinesyesposibleverestoclaramentequeviviendoelamorenelsentidopleno,esdeciratravsdela consumacinsexualcontodossusriesgos,entrelaparejaseformaunvnculoquenopermitequesevuelvanaseparar.El efectodemuestraqueseformaesevnculo.Yanosepuedensepararsindolorysinlasensacindefracasoyculpa. Esdecirqueenelamoractaalgoms,algoquevamsalldelamor.Porunlado,enestecontexto,elobjetivoalcualest orientado,yactaunordendentrodelcualelamorpuededesplegarse.Cuandoeseordennoesreconocidooincluso negadohayrepercusionesqueafectanalamor. Elvnculoconlafamiliadeorigen Esdecirqueustedhabladeunordenque,comounordennatural,eselfundamentodeltodo.Sinembargo,tambinhemos hecholaexperienciadequeenunvnculoinmaduro,queJrgWillidescribiracomounvnculodecolusin,enelqueuna personainiciaesarelacinbajodependenciasmutuamenterestrictivas,esprcticamenteimposiblevivenciarunarelacin satisfactoriamientrasnoseresuelvaesacolusin.Enocasionesdeberesolversemedianteunasepara cin.Corroboraraustedesoodiraquetodaseparacindeunarelacinesrealmenteunacatstrofe? Lacolusinsurgeporqueambosmiembrosdelaparejaestnatadosasufamiliadeorigenyporquenoselogrsoltarala familiadeorigen.Porlotanto,partedelordeneslograrsoltaralafamiliadeorigen.Siseconsiderasuperficialmentequedos personasnopuedenconellosmismossinverqueesoestrelacionadoconlasfamiliasdeorigen,laseparacindelapareja jamspuedecontribuiraresolveralgo.Sellegaaresolvercuandoselogralaseparacindelafamiliadeorigen,ycuandose lograsalirdelasimplicacionesenlosdestinosdelafamiliadeorigen.Esdecir,enlugardereducirestoahoraalarelacinde parejatambin,aquincluyoelhorizontemsamplioenlamirada.Porlotantoveraenprimerlugarcmolapareja,cmo cadaunodelosmiembrosdelapareja,puededesligarsedelafamiliadeorigendemanerasatisfactoria.Siluegoambosse miranselograaquelloquepreviamentelesestabadenegado. Amoryalma Cuandodospersonasseencuentranyseenamoran,actaalgomayordeloqueambossonnoconscientes,opodra decirse:S,simplementemefascinatucuerpo,tufigura,enrealidadmsnoquiero.Quesesoqueimpulsaalaspersonasa acercarse?Hayalgomsgrande,ensuopinin,opuedetambinseralgoexterior?

Algunaspersonasmontanunburro,ycuandoelburronoquiereavanzarmslecolocanunazanahoriadelante.lsigueala zanahoriaylapersonasiguecabalgando.Lazanahorialoalientaparaquesigaavanzandoylnosedacuentadelacargaque acarrea.Avecesaqutambinsedaas.Estnenjuegoilusionesquedesconocenquieneseljineteyadonderealmenteuno esllevado.Entoncesenocasioneshayundespertaryesoessanador.Cuandohaydosqueestntanfascinadoseluno conelotroseguramentehaymuchasfuerzasocultasqueactanyquenoconocemos.Esovamuchomsalldelaatraccin inmediata.Surgenrecuerdosdetodotipo. Porejemplohayunaparejacasadafelizmenteysedescubrequeesodurantemuchotiempoeramaravilloso.Luegolamujer compraunnuevolibrodecocinaysumaneradecocinarvariaunpoco.Luegosedescubrequeloquealhombreatabaala mujereraqueellacocinabaalgodelamismamaneraenlaquesehacaenlacasadel.Esapequeamodificacintuvoun efectodecisivo.Cuandoocurrealgoasnoscausagracia.Perosonmuchascosaslasqueallactansimultneamente. Enrealidadesmuysencilloparaunapareja.Cuandosemiranalosojos,realmentealosojos,lonicoqueveneselalma.Si lasalmasseencuentran,elamoresposible.Peroesasalmasseencuentrandeunamaneraquehaceimposiblequeel individuoseapoderedelaotraalma.Noesdueodeella,simplementelave.Peroentoncesentreesasalmashayunaunin queesprofunda,queesfielyqueesfirmeconpocasilusiones.Noesmuyestrecha,porquelodiferenteesrespetado continuamentepero,sinembargo,puedeperdurar. Peroesosignificaqueustedefectivamentehaceunadiferenciaentreaquelloqueatraeadospersonasyelamorqueluego esposibleperononecesario.Porquetericamenteesposiblearmarrelacionesconpersonasmuydiversas.Eneltranscurso denuestravidaamenudonossentimosatradoshaciapersonasmuydiferentesentresyentoncesquizselegimosaalguno ono.Esosignificaquedeberaexistirlaposibilidaddeconstruirunarelacinnicadealmasentrepersonasmuydiferentes entres. Cadarelacinesnica.Nibienmeinvolucroconunaparejacumpliendoelamorestoyligadoylalibertaddeeleccin terminaeneseinstante.Elconceptodequeunopuedecomoquiereesengaoso. Porqunofunciona? Loexplico.Laparejaconlaquemeheinvolucradopasaaserpartedemivida.Yanomepuedobajar.Nosvolvemospartede unalmacomn,porasdecirlo.Laparejaponeenfuncionamientoalgoquesloesposibleconesapareja.Ydelimitaalgo queluegoyanoresultaposible.Esdecir,lalibertaddeeleccineneseinstanteterminaengranmedida.Peroesonoesuna desventaja.Siyorealmentemeinvolucroconesapersona,deesasdelimitaciones,yjustamenteporquelashay,surgen desafosyfuerzasqueampliamentesobrepasanaquelloquepensamospoderlograrmediantelalibertaddeeleccin.Porque loquellevaalaplenitudnoeslapluralidad,sinoloesencial. Enamoramientoyamor Lealosttulosdeunodesuslibrosquedecaqueelenamoramientonostornaciegosyqueelamornospermitever.Es posibledecirloasi?Elenamoramientooelxtasisnosontambinalgoqueformapartedeloprimitivodelserhumano? Algoqueanhelaunayotravezyqueanheladelmismomodoenunarelacinestable,quizsinclusoconesapersona,yde loquepodradecirse:Esossonlosmomentosculminantesdeunarelacinenlosquepuedevolverasubiralasuperficieesa visinconjunta,esafasedevolveraenamorarseunodelotro?Enverdadamenudohacemoslaexperienciadequeesono funciona,oquelocotidianoyelacostumbramientoalavidadetodoslosdasylascargasenunarelacinylosreclamos ejercensuspresiones.Perovolviendo:Enamoramientoyamorsonrealmenteopuestosquedebenserseparadosdeesa forma? S.Enelenamoramientotengounaimagendelotrosinconocerlo.Annoloveo.Veounaimagenideal,enunsentido amplio.Luego,cuandollegalarealizacin,lentamenteunocomienzaaveralotrotalcomoesenrealidad.Asentira eso,asentiralotrotalcomoes,consugrandezaysusdebilidades,esoesamor.Enelenamoramientoasientoalotrotal comoyomeloimagino,ynotalcuales.Poresarazneldespertardelenamoramientoesunacondicinpreviaparaelamor. Esoqueustedhadicho,dequeunopuederecordarelcomienzo,naturalmenteesbello.Fertilizaelamoratravsdelagloria delinicio.Cuandoentoncesunounelamiradaalotrotalcomoes,elasentiralotrotalcomoes,conelrecuerdodeesadicha temprana,seobtieneunefectoqueimpulsayqueessanador.

Soluciones Culessonlosproblemascentralesqueselepresentanenlaterapiadepareja?Cuandodospersonasseencontraron,han convividoalgunosaosperoluegodespiertansobresaltadosyelgolpeenlanucaes:Yojamsmehabaimaginadoqueeras as,enrealidadasnoquierovivircontigo.Esopuederesultarcatastrfico.Assepresentananteusted.Puedemencionar algunosejemplosdeestoydeoqueesposiblehacerdesdeelpuntodevistateraputico,culessonlosrdenesquehay quedescubrir? Lassolucionesseencuentransiempremsalldeloinmediato.Cuandoyomiroalotronicamentecomoindividuo,enese casosedaesedespertar.Siyoveocmoestenlazadoensufamiliaysisalgodeimplicaciones,veoqueenrealidadno puedeserdeotramaneradelaquees. Noobstante,repitolapregunta:Cmodescribiraustedladinmicaqueseranecesariacuandounapersonalovieneavery dice:Queremoshaceralgoennuestromatrimonioperonopodemos,nosabemosquhacer?Hemoscomprendidoqueen realidadnuestrarelacinseapoyabaenelenamoramiento,enunaimagen.Asnonossoportamos,oyono soportoamimujerolamujernosoportaasalhombre.Hayenesecasounasolucinmsalldelaseparacin? Depende.Cuandounocometialgograveencontradelotro,porejemplocuandoelhombresugirialamujerdeabortarun hijodeellosylamujernoquierehacerlo,entoncesesoesalgotangravequelaseparacinesprcticamenteinevitable. Conqutienequeveresto? Esunaherida,queyanopuedesersubsanada.Hayactosquetienenconsecuenciasqueyanopuedenserrevertidas.Esohay quereconocerlo.Esoporsupuestoestmuyenoposicinalconceptoreinantedequeesposibleoquesedeberasolucionar todo. Porelotrolado,avecesesnecesariosaberacercadelaimplicacin.Dondenosesabeacercadeestoydondetampoco existeladisposicindedescubrirunaposibleimplicacinyquizssacarlaalaluz,laseparacinesinevitable.Perola separacinnoesunasolucinporqueenlaprximarelacinseguirexactamentelamismamanera.Esdecirquela separacinesunahuidaanteaquelloquelavida,endefinitiva,exigedecadauno. Laconsumacin Porqufuncionaas,porquesadinmicacontinaactuandoenlaprximarelacin? Larelacintieneunaspectomuyimportante.Porqueresultaqueesunadisposicincontralamuerte.Todoesoestal serviciodelaconservacindelavida.Porlotanto,nibienhayhijos,elobjetivoyelsentidodelarelacinestncumplidos. Aquellosquetienenhijosoquequierentenerhijosconellodemuestranquesonconscientesdequelosuyoseacaba.Esa miradaalfinalesmuyimportante.Luegounocomienzaunalentadespedida. Doyunejemplo.Enunodeloscursoshayunaparejamuymayorylamujerdice:elhombretienecnceryahoratiene metstasis.Quedabamuyclaroqueyanolequedabamuchotiempodevida.Tenamsdesetentaaos.Pedalosdosque sesentaranunoalladodelotroysemiraranalosojosylesdije:Estmuyclaro,ahorallegelmomentodeladespedida. Todarelacinestorientadahaciaelfinal.Alescucharesolosdossemiraroncariosamenteylamujerlloraba.Pedala mujerqueledijeraalmarido:"Permanezcojuntoatieltiempoquesemepermita"yalmaridoquedijeraalamujer: "Permanezcojuntoatieltiempoquesemepermita."Habaunamorentraableincrebleentreellos,decaraaladespedida ylamuerte. Esotieneunagrandezaquevamuchomsalldeloquealguienpuedelogrardiciendo:ahorasalgoenbuscadeunanueva relacin,comienzodesdeelprincipio.Unapersonaqueactadeesamaneranoreconocequetodoestdirigidohaciaun final. Cmoesqueustedvealasrelacionestandesdelamuerteydesdeelfinal?Inclusosiluegofueraas,qusignificala muerte?Esunfinalirrecuperabledelamor,dondeterminaelamor?Oeselamoralgodeloqueunoporlomenosespera yanhelaquesuperelamuerte?

Esunailusinqueelamorsuperelamuerte.Esosemanifiestaporejemploenparejascuyosmiembrossesuicidan simultneamenteporqueconsideranquedespustodocontina.Paramesoescompletamenteilusorio.Alamuertehay quetomarlaenseriocomoculminacindelavidaytambincomolaculminacindeunarelacin.Slodeesamanerase haceplenaycircular. Ustednodiceperentoriedaddelavidasinoquediceculminacin.Hayunadiferencia. S,hayalgoquesecierrayculmina.Loquehaydetrs,nolosabemos.Perodeesamaneraelindividuolograunaculmi nacin.Aseselcorrerdelavida.Todanuevavidasebasaenqueanteshubootrosquehicieronlugar.Esohayqueverlo. Inclusoalgoqueesttanenfocadoalapermanenciacomoloesunarelacinamorosaestransitoria,esalgodecaraala muerte.Loquevienedespus,esoqueda. Amoryrespeto Quieromencionarotraformadeamoryformularlealgunaspreguntasalrespecto,unaformaenlaqueunayotravezse producengrandesheridasyconlaqueustedtambintrabajaensusseminarios.Elamoryelmuchasvecesperturbadoamor entrepadresysushijos,elamorquepuedepersistirperoquetambinpuedepersistirensuformaperturbadahastauna edadavanzadayquetieneefectos.Qudirausted:Culseraenrealidadlaesenciadelamorentrepadresehijos,deun amorsanoentrepadresehijos?Dequsetrataenrealidad?Escomparableaunamascotaqueyotengoysacoa pasear?Culesahilagrandiferencia? Aquseponedemanifiestounavezmsqueaquslosemiraaquelloqueestocurriendoentreesaspersonas,esdecir entreesospadresyelhijo,oentreesehijoyesospadres.Perosloresultacomprensiblemirndoloenuncontextomayor. Siporejemplolamadreharechazadoasupropiamadre,sinoquisosabernadaconella,entoncessuhijarepresentapara ellaaesamadre.Larelacinnosolucionadadelamadrehaciasumadreestransferidaalarelacindelamadreconlahija. Esosedenominaparentificacin.Nohayningunasolucinentrelamadreysuhijahastaqueesamadrenomireasumadre, lehagaunareverenciayledelahonracomosumadre.Yhastaquenotomedesupropiamadreloquelamadreleha regalado,hastaquelohonreypermitaqueenellasedespliegueparaluegoasregalrseloalahija.Deinmediatolahijaest aliviadacuandolamadrellevaacaboeseprocesoconrespectoasumadre. Sinembargo,paraalgunosesoesextremadamentedifcilporquequizslamadrenocomprendaquedebehonrarasupropia madre.Sobretodonoseracomprensiblecuandoquizshayasidogolpeadaporsumadreonorespetadaonoaceptadaen supropiacondicindemujerycuando,porasdecirlo,suhistoriadeculpasebasanuevamenteenunahistoriaculposa. Ustedlovuelveallevaraunarelacinentredospersonas.Noesunarelacinentredospersonas.Enlasfamiliasyenlas parejasnoexisteunarelacindedospersonas.Siempresonrelacionesentresistemas.Mientrasyopermanezcafijoenla relacindeados,nohaysolucin.Todobuenconsejoparalamadreytodobuenconsejoparalahijaaqunoobtendra ningnresultado. Doyunejemplo.Unamujerqueyonoconozcomeescribeunacarta.Ellaeslasegundamujerdeunhombreyjuntostienen unahijaquenoquieresabermsnadaconsuspadres.Corttodocontactoconellos.Entoncesseleocurriquequizs habraqueordenaralgoconrespectoalaprimeramujerdesumaridoyconrespectoalpadredesumarido,yaqueambos erandespreciadosyestabanexcluidos.Porlotanto,alanocheencendiunavela,hizounaprofundareverenciaantela primeramujerdesumaridoydijo:"Ahoratedoylahonra".Lanochesiguientevolviahacerlomismoconelpadredel marido.Encendiunavela,hizounaprofundareverenciayledijo:"Tedoylahonra".Pocosdasdespusllamlahija: "Mam,voyparaall".Fue,estabamuycontenta,nodejabadeexpresarlobienquesesentaporestarencasa.Astodo quedenorden. Aququisierapreguntarle:Qusignificahonraraalguien,darlelahonra?Esonolohagosimplementepronunciandouna frase:"Yotehonro".Esoesbarato. Esoesbarato.Esinclusountantoteatral.Quocurrecuandohonroaunapersona?Quesloqueactarealmente? Honrarsignificareconozcoqueelotropertenece.Enelejemploqueacabodemencionarsignificaquelamadreledijoala primeramujerdesumarido:"Ttienesprioridad;tereslaprimera,yosoylasegunda".Yquealpadredelmaridoledice: "Ttienesprioridad;sloatravstuyotengoaestehombre;yoloreconozco;ahoratedoyunlugarenmicorazn,unlugar

honroso".Eneseinstanteelotropuedegirar,puedemirarconbuenosojos,ydeesamaneratodoelsistemaadquiere fuerza.Esafuerzaluegoacta.Perosimplementedecir:"Tedoylahonra",no,nofuncionatanfcilmente.Esunprocesode transformacinqueefectaelalmaenlomsprofundo. Eneseprocesodetransformacinyenesedarlahonraqueloshijosdebenefectuarhacialospadres,haylugartambin paraunaemocincomoelodio,porejemplo?Tambinexiste?Porquetanfcilnodebefuncionar?Enrealidadusted habladesoluciones.Peromismoenelproceso,enelprocesoemocional,surgeamenudomuchaagresin,ira,odioyotras muchasemocionesqueavecessimplementeresultannecesarias.Noesprecisorealizarlas,peroporlomenosdebenser miradas. Annolohevisto.Esossonconceptos.Sondescriptosopropagadossinqueyojamsloshayavisto.Elhijoamaasuspadres deunamaneramuyprofunda.Esposibleconfiarplenamenteeneseamor.Peroloqueocurrees:Cuandoaunhijosele niegaelaccesoalamadreoalpadreamuytempranaedad,porejemplocuandodebipermanecersolodurantemucho tiempoenelhospital,entonceseldolorestangrandequeacontinuacinseexteriorizacomoagresin.Sinembargo,esees elotroladodelaprdidasufridaysloeselotroladodelamor.Loqueahoraseraimportanteseraqueenesasituacin temprana,oseaenfocandohaciaatrs,puedalle garasuobjetivoelmovimientoamorosointerrumpidohacialamadreohaciaelpadre.Esoesunprocesomuydoloroso.All dondeselogratodoaquelloquepreviamenteseaducacomoraznparaelodioescompletamenteirrelevante.Yano cumplerolalguno. Peroustedseguramenteconoceaexperienciadequeunoslopuederealmenteodiaralapersonaquetambinpuede amar.Creoquequizsyonopuedaodiartanintensamenteanadiecomoamipropiamujer.Yquizstampocoamaranadie tantocomoaella. Eseodioesunsentimientoinfantil.Losadultosnoodianenesesentido.Sloodiancuandosesientencomonios,oseatan impotentescomonios.Poresounhombrecomohombrenopuedeodiarasumujer.Puedetransferiralgodesuinfanciaa ella.Esoesalgocompletamentedistinto.Peroreduciresosolamenteaunaactitudnofunciona. Lasolucinsencillaentrepadresehijosesqueloshijosreconozcan:"Yotengolavidaporustedes.Ustedessonmispadresy ahoralostomotalcomoson,comomispadrescorrectos".Aselhijoestenpazconsigomismo.Deesamaneratambin puedetomardelospadreslootroqueesospadresofrecen. Amenudotenemoslalocaideadequepodramostenerpadresdistintos,oquelospadresdeberanserdistintosdeloque son.Eneseinstanteelhijosevuelvecompletamenteestrecho.Enelfondosevuelveloco.Muchasexigenciasqueseles hacenalospadres,enrealidadsonexigenciaslocasquelopadresjamspuedencumplir.Anintentandocumplirconesas exigencias,elhijonolotomaraporqueesasexigenciasprovienendeotroestrato.Elhijonodeseaalgodesuspadresenese sentido,allactaunadinmicacompletamentediferente. Otracosaqueesimportanteconrelacinaesoqueusteddecaanteriormenteacercadelodiohacialospadres:unhijo queodiaalospadressecastigarfuertemente.Porquelaprofundidaddelalmajamslotolera.Esunainfraccintaldel orden,quenoresultaposible.Yestpicamenteoccidental.Yoporejemploentreloszulesjamsviquealguienhablara despectivamentedesuspadres.Eraimpensable.Ellostodavapodanverloquesignificarecibirlavidadelospadres. Amoryexistencia Hemoshabladovariasvecesacercaderdenes.Loqueustedencuentrasonsistemasderdenesolosclasificaraenun contextomsgrande?Cuandoporejemplousteddiceelalmatieneunordenylaspersonasdebenvivirsegneseorden,da laimpresindequesetratadeunsistemamuyarcaico,casicomounacosmologa.Ustedloentiendeasosimplementelo encuentraasysedetieneasombradoanteeso? Lapalabraordenllevaunacarga.Perounrbol,cuandocrece,crecesegnunordenpreestablecido.Nopuedeapartarsede l.Precisamenteporestarenconcordanciaconlopreestablecidosedespliega.Perocadarbolcreceenunentorno diferente.Porlotanto,cadarbolesdiferenteyningunoesigualaotro.Sinembargo,todoellossiguenunmismoorden segnelcualpuedendesarrollarse.

Algosimilaresvlidoparalossereshumanos.Porejemploelordenmuysencillodequecadapersonatieneunpadreyuna madre.Hoydaaveceslasmujeresaparentanpodertenerunhijosinunhombreosinunpadre.Oloshijoscreenque aparentantenersuvidasinpadres.Esoesloco.Cuandoesossimpleshechossonreconocidos,queyotengopadresyqueson losnicoscorrectos,que,silospadresfuerandistintostambinyoseradistinto,yquenopuedoestarensintonaconmigo mismomientrasrechaceamispadresyaqueenesecasotambinmerechazoammismo,cuandoyoreconozcotodasesas cosastansencillas,yahemosavanzadomucho. Paraterminar,diraustedquizsqueelamoresunacosadistintaaunsentimiento,sinimportarsiamoaunaparejaoalos padresoaloshijos,diraqueelamoresalgoascomoponerseensintonayvibrarenconcordanciaconunacorrientede origendetodanuestraexistenciaquenossostiene? Exactamente.Ustedlohadichodeunamaneramuybella.Conesasintonizacinconlacorrientedeorigenvaqueelamor sigueunorden.Ordenyamorsiempredebenirjuntos.Yelordenvaprimero.Elamorestalserviciodeeseordenms grande.Integrndosealysiguiendoeseordenescomomejorsepuededesarrollar. Graciasporestaconversacin. LOSORDENESENLAFAMILIA INTRODUCCIN Aquelqueconocelosrdenesdelafamiliapuededesplegarseensufamiliadeorigen.Tambinpuede,enelmomento oportuno,desligarsedeellaparaformarsupropiafamiliayasumirlaresponsabilidadporsta.Estecaptuloesuna introduccinalosrdenesdelamorymuestracmolafamilia,conociendoesosrdenes,puedeencararinclusosituaciones difcilesygolpesdeldestino. Elderechodepertenencia Quierodeciralgomssobreelordenenlasfamilias.Enlossistemasfamiliaresreinaenlaprofundidadunaleyfundamental. Loqueexigeestaleyseveatravsdelefecto.Laleydice:Todoaquelquepertenecetieneelmismoderechoapertenecer. Cadauno,inclusolosmuertos.Porquelosmuertosnosesalendelsistema,estnpresentesdeunamaneraespecial.Cuando losmuertosfueronexcluidosuolvidadosyluegosonnuevamenteintegradosalafamilia,losdemslovivencomoplenitud. Cuandoestntodos,losvivossesientenplenosyalmismotiempolibres. Quinespertenecenalsistemafamiliar? Tambinquierodecirquinespertenecenalsistemafamiliar,esdeciraquinestambinserefierelaplenitud.Alafamilia pertenecenloshermanos,vivosymuertos,lospadresysushermanos,tambinaqulosvivosylosmuertos.Ypertenecenlos abuelos,avecesinclusoalgnbisabuelo,peroraravez.Cuandounabisabuelamurienelpartosiemprepertenece.Y pertenecentodosaquellosquehicieronlugarparaotroenelsistema,porejemplounmaridoanteriorounamujeranterior delospadresolosabuelos. Sitodosellossonreconocidosyyolesdoyunlugarhonrosoenmicorazn,yomesientopleno.Asalmismotiemposoy liberadodelascadenasdelsistema.Yanomeencadenanadapendientedesolucin.Losmiembrosdelafamiliame acompaancomounafuerzabuena,peroyanoestoyatadoanadagrave.Asentoncesmepuedoincorporar. Amenudoalguientambinsesienteatadoaotrosydebeconcederlesunlugarensucorazn,porejemplocompaerosde infortunioquefallecieron.Esosepuedeverenlossobrevivientesdelholocaustofrenteaquellosquemurieron,perotambin ensoldadosfrenteasuscompaeroscadosyfrentealosenemigoscados.Yseveenlosasesinosfrenteasusvctimas. Losmalosylosbuenosenlafamilia Hayalgomsparatenerencuenta.Algunaspersonassonexcluidasdeunsistemaporquesedicequenosondignos,por ejemploporquealguienesjugador,oalcohlico,uhomosexual,ocriminal.Siemprequeunapersonaseaexcluidadeesa manera,cuandoalgunosdicen"Yotengomsderechodepertenecerquel/ella",elsistemaquedaperturbadoypresiona paralograrunareconstruccinyunareparacin.Porqueaquelquefueapartadooexcluidodeesamaneraserimitadoms

adelanteporundescendiente,sinquestesedecuenta.lsesientecomoelexcluido,secomportacomolyamenudo terminacomol. Paraestohayunanicasolucin.Esnecesariovolveraincluirenelsistemaaaquelquefueconsideradomalo,yreconocer queltieneelmismoderechodepertenenciaquelosdems.Yhayquedecirle:"Tehemoshechounainjusticiaylo sentimos".Luegoesposibleverquejustamentedeaquellapersonaquehabasidoexcluidaemanaunafuerzagrandey buenaparalosdescendientes.Esapersonasevuelvecomounpatronoparaellos. Enlasconstelacionesfamiliaressedaasimismolacuriosaobservacindequeseponedemanifiestoqueconrelacinabien ymalengeneralesalainversadeloquesepresenta.Aquelquesemuestracomoelbuenoamenudoresultaserelmalo,y aquelqueesconsideradocomoelmaloresultaserelbueno,aqueldelqueemanaunafuerzabuena.Poresemotivosloes posiblehacerterapiasistmicacuandolosexcluidosylosmalossontomadosenelcoraznytratadosconrespeto.Lo extraoesqueenelinstanteenquehagoesoganolaconfianzadetodoslosdemsmiembrosdelsistema.Instintivamente sientenconfianzahaciam.Sinembargo,siyomepliegoalapersecucinyledigoauncliente:Ahoradileatupadreoalto deunabuenavezlocanallaquees,oalpadrequeabusdetiquetipotanruines,yanadiedelsistemasienteconfianza haciaelterapeuta.Lassolucionesselogranslomedianteelamor.Unavezcomprendidasesasdinmicas,lonicoquese puedehacerestrabajaranteponiendoelamor. Laperfeccin Laperfeccinesunconceptoimportanteenlateologa,enlaenseanzadelasvirtudesyenlaespiritualidad.Peroyohe descubiertoalgomuycomnacercadelaperfeccin.Comienzamuysencillamente. Enprimerlugaresposibleverqueunapersonaquerechazaasuspadresoqueinternamentelosdesacreditanoestenclaro consigomismo.Estpartidaysesientevaca.Lapersonaquetomaaambospadresyaamboslesdalahonraqueles corresponde,yqueaamboslesdaunlugarensucorazn,esapersonaestenclaroconsigomisma.Escierto,cmopodra alguienestarenclaroconsigomismosirechazaasumadreoasupadre?Porquelessuspadres. Eseeselcomienzodelaperfeccin.Perotodavanoalcanza.Lapersonatambindebeconcederunlugarensucorazn atodosaquellosquepertenecenasufamiliayasuclan,inclusoalosmuertosyalosexcluidosuolvidados.Recinentonces esperfecto,yrecinentoncesesrealmentelibre,libreparasufuturo. Esaperfeccinconcluyeconelpasado.Losmuertosyexcluidosestnenpazporquetienensulugarenmiinterior.Medejan enpazporqueenmtienenunlugar.Yolospuedodejarenpazy,noobstante,siguenprovocandounefecto,anestando muertos. Tomaralospadres Unhijoslopuedesentirsebienconsigomismosihatomadoaambospadres.Tomado,dije.Esosignificalostomotalcomo sonylosrespetotalcomoson,sinquererotracosaodesearotracosa.Exactamentetalcomosonestnbien.Aquelqueha tomadoalospadresdeesamaneraestbienconsigomismo,sesientecompleto,enlambospadresestnpresentescon todasufuerza. Algunaspersonaspiensanquetomandoasuspadrestambinleslleganlascualidadesmalas.Todavanolohevistonunca. Lapersonaquetomaasuspadressiempretienetodalafuerzadeellos,yloqueinfundemiedoeneldestinodelospadres, porejemplodequelamadreestenferma,enesecasoyanotieneimportancia.Escomoquehubieradesaparecido.Los padresnopuedenelegirquesloqueledanasushijosyloshijosnopuedenelegirloquetomandelospadres.Nopueden quitaralgodeloquelospadresleshandadonipuedenagregaralgo,porqueloshijossonsuspadres.Lapersonaquelo reconoceasestensintonaconalgogrande. Lareverenciaantelospadres Lareverenciaantelospadresesasentiralavidatalcomolaherecibido,alprecioalquelaherecibido,yaldestinotal comoestpredeterminadoparam.Lareverenciasiemprevamsalldelospadres.Esasentiraldestinopropio,asus oportunidadesyasuslimitaciones.

Esareverenciatambinesunactoreligioso.Lapersonaquehahecholareverenciadeesamanerarepentinamenteest libre.Antesquizstengaquedefenderseanteello,yaseaporquetenaanalgunaexigenciahacialospadresounreproche. Aquelquesedefiendeantealgosiempredebemantenerloalavista,yentoncesseconvierteenaquelloanteloquese defiende.Siporejemplounamadretratadeapartarasuhijodelpadre,stedebevolversecomoelpadre.Precisamente tratandodereteneraalguienanteotrapersona,retenerloantealgo,debehacerseasydebehacerloquedebeoquiere evitar. Pazatravsdehumildad PARTICIPANTEHoyhevistocmoesposiblereconciliarsecondifuntosomuertos.Cmosehaceesomismoconlosvivos? Essuficientesiunolohaceconrespectoaellosenelpropiocoraznodeberahacersejuntoconellos?HELUNGERDe quinsetrata? PARTICIPANTEDelpadre.HELUNGERCuleselconflicto? PARTICIPANTETengolasensacindehabermeinmiscuidoenundeterminadoasuntoqueenrealidadconciernenicamente amispadres.Esonomecorresponda.Fueunadiscusinterrible,nuncaantesninuncadespushubounaigual.Cuandohoy lopensabatenalasensacindehabermereconciliadoconmipadre. HELLINGERNo,hasjugadoatupadre.PARTICIPANTEYoahora... HELLINGERTehasjugadoatupadre.Reconceloeinternamentedile:"Tehejugado.Losiento.Sientomiproceder,pero ahoratedoylahonracomoamipadre".Sinesecono cimientodequeenrealidadunolohajugadonohayreconciliacin. PARTICIPANTEDebodecrselopersonalmente?HELUNGERNo,yanodebehablarsenada.Esoesloquesignificahaberlo jugado.Perointernamentepuedehacerse.Entoncesestarsenpazcontigomismo.Perohaciaafuerayanosepuede arreglar:noesposibleademspretenderdelpadrequelahoraarregleesteasuntoentulugar,medianteunaconversacin entrelosdos.Lasconsecuenciasunolasasumeunomismo.Estbien?PARTICIPANTES. Padreehijo Elpadresiempreestpresenteenelhijo.Siyorechazoasupadre,conesorechazotambinalhijo.Elhijolopercibeyqueda partido.Nopuedecompletarse. Lavidaesmsgrandequelospadres Muchasdificultadessurgenporquealguientrataalamadreoalpadrecomosiellosdieranlavida.Comoque,porasdecirlo, estuvieraenmanosdelospadresdarlavida,dequelatienenyladan.Esoenrealidadesunconceptoloco.Amenudo impidepoderdesprendersedelospadres. Miraraladistancia,allugardesdeelcuallavidavienedelejos,porunladoquitapoderalospadresyliberaalhijopara tomarplenamentelavidadeellos,talcomoatravsdelospadreslellegaal.Porelotroladoesteprocesoalospadresles damsdignidadporqueestnintegradosenunalargacadenadegeneracioneshastaaqu.Esoliberaaambos,tantoalos padrescomoalhijo. Tomarlavidadeesemodoesunactoreligioso.Escomoinclinarseyluegotomarla.Eneseinstanterenuncioatodoreproche haciamispadres.Loquehayaexistidodeculpao inocencia,yanoesimportante.Esosactosprofundossolamenteselogranpartiendodeunaactitudderespetoanteel secretodelavida.Encambio,siyolehagoreprochesalospadres,tratoalavidacomosiyopudieramanejarlasegnmi agradoocomosipudierapagarporella,porejemplomedianteunaenfermedad.Enloscasosenlosqueestaentregaala grandezadelavidaesnegada,laterapianopuedeayudar.Estaramovindosecomoenuncrculo. Culpaysoberbia

Enelalmaexisteunaprofundanecesidaddeescaparlealaculpa.Esunanecesidadmuyprofunda.Muchosproblemas surgenporquesepiensaqueesposibleescaparlealaculpa.Esocomienzaconalgomuysencillo,porejemploteniendoque admitirqueunoviveacostasdeotraspersonas.Considerandoloquenuestrospadreshanhechopornosotros,comenzando conelembarazodelamadrepasandoporelparto,yelriesgoquehanasumido.Luegoesecuidadoduranteaosyaosyla preocupacin.Tomaresoymirarlealosojos,loqueesosignificaparacadauno,noesfcil.Asocurrequealgunosse escapandelaculpa,culpaaquenelsentidodeobligacin,yseponendurosfrentealospadres.Ponenexigenciasyquizs inclusosesientengrandesysuperiores.Todoesoesdefensaanteesaculpa. Perolapersonaquemiraesaculpaalosojos,quemiraasuspadresalosojosyvetodoloqueelloshanhechoporella,esa personaesgrande.Sidetrsdeellosvetambinalosabueloscontodosuamorysuscuidadosydice:"S,ahoralotomo; ahorasoyhijo,ahorasoynieto;tomotodoylotomoalpreciocompletoqueaustedeslescost",aselalmasevuelve ampliaygrandey,sobretodo,plenadefuerza. Esafuerzanopuedeserretenida,hayquetransmitirla.Esohacenloshijoscuandoellossevuelvenpadres.Enesecasolo pasanaloshijospropios,odeotramanera.Entonces,deesa culpa,cuandoesreconocida,brotaunabendicinparamuchos.Esoesunpunto. Elotrotemaesquenosotrosvivimosacostadeotrosyqueenrealidadesaeslanicamaneraenlaquepodemosvivir. Luegotambindebemosdarnoscuentadequehayotrosqueigualmentevivenacostanuestrayesodemuchasmaneras. Estamosimplicadostambindemaneraquesenosexigesufrirporalgoqueenelfondonoesasuntonuestro.Algoqueotras personasnoscausanporquesehacenculpablesentornonuestro. Sitenemosencuentatambinesoytodoloquevienehacianosotros,laformaenlaqueestamosentrelazadosenese continuoiryvenirdeculpaeinocencia,dedarytomar,deserexigidos,entoncesesposibleentregarseaellosinimportarlo quevenganicmoes. Porsupuestoquetambinsedansituacionesenlasqueunapersonaporinconcienciaocasionaacontecimientosgravesy luego,pormiedo,nodicequeellafuelaperpetradora,oquepartideella.Entoncesotrapersona,comoenestecasosu padre,debesufrirporello.Cuandoalgunodelosdescendientespercibeesaculpayconsideraquelendefinitivaesel responsabledetodoeso,esunsofisma.Nopuedehacerlo,ynolecorrespondehacerlo. Apesardequeavecesaparentamosserperpetradores,existimosenunentornomsgrandeenelqueactanotrasfuerzas quetomanasuserviciotambinalculpablesinliberarlodesuculpa.Aqusepudoobservarqueelpadrenotenareproches haciasuhijo.Lovio,ensucalidaddemuertoporasdecirlo.Losmuertospercibenquehayotracosaqueacta.Entonces todoslosconceptoscomo"Sinohubierahechoesonosehabradadolootro"seacaban.Entonceslarealidadtalcomofue, elacontecimientotalcomofue,puedensermiradosyluegopuedenserdejadosenpaz.Losmuertosentoncesestnentres. Losrdenesdelamorentrepadresehijos Quierodeciralgoacercaderdenesdelamorentrepadresehijos.Elhijorecibelavidadesuspadresytomaasuspadresya lavidadeellosconamor.Eseeselorden. Loquehacenlospadresmsalldeeso,porejemplocomoaququeevidentementeestabantanvinculadosasusfamiliasde origenquenopodanocuparsedelhijopropioyquenopodanrespaldarloplenamente,yqueasuspadresleshayan permitidoprohibirelmatrimonio,esoesculpadelospadres.Esodebenllevarlolospadres.Unhijonodebeinmiscuirseah. AlapacienteEsoesloquesequieredecircuandosetepidequealpadreyalamadreledigas:"Permitoquesigastu camino".Deesamaneratodalaresponsabilidadquedaconellos.Thasrecibidoloesencialdeellos.Hubootrosquese ocuparondeti,porejemploelfuturomaridodetumadreytushermanos.Teubicasentreellos.Esungranregaloparatique ellosestn.Atuspadresselosentregasasudestino.Deesemodotambindemuestrasturespetoporellos.Yasestslibre. Siahoratestsbien,lealiviaslacargaatuspadres.Esoseraunasealadicionaldelamorhaciatuspadres,quetepermitas estarbien,porejemplosanndoteyqueestsmejor.Deesaformalospadresyanonecesitantenerunamalaconciencia. Elamordeloshijos

PARTICIPANTETengoproblemasconelamor.Templeaseltrminodeunamaneradistintaalaqueyoestoyacostumbrado. Esmsabarcativo,losientoas,ymefascina.Perotambinmeponeescptico.Quizstambinmedemiedo,nosbien. HELLINGERAqusetratadelamordeunhijo,yeseesunamordevinculacin.Elhijosevinculaparabienyparamal consufamilia,conamor.Noimportaloqueseleexija,elhijolocumplirconamor,aunquecuestelafelicidadylavida.Ese eselamorprimario,tambinselopuedellamaras. Algunaspersonasopinanquelanecesidadprincipaldeunhijoesseramado.Lanecesidadprincipaldeunhijoesamary demostrareseamor.Lospadresdebenhacerseaelloypermitiralhijoquemuestresuamor.Avecesesoocurredemanera extraa.Unavezdijeenungrupo:"Solamentehayhijosbuenos".Unodelosparticipantesreplic:"Esonoesas,porque resultaqueyomeopongoatodo".Yolepregunt:"Quinmslohace?"lcontest:"Mipap". Logrexplicarbienelconceptodelamordelquehablamosaqu?Noessimplementeunsentimiento.Esfuerza. Amorypoder Peroquierodevelarotrosecreto.Elhijocreequesuamorestodopoderoso.Consloamarsuficientemente,significaquela otrapersonaserfeliz.Conslosacrificarlosuficiente,obligaaquelafelicidadllegueparalaotrapersona.Esaesuna actitudmgica,comosiensusmanostuvieralafelicidaddelosdems. Amenudolospadresmuestranlamismaactitudfrenteasushijos.Creenqueconsloamarlosuficienteasuhijo,todoir bienparaesehijo.Detrsactalaideadequeelamortienepoder.Peroesetipodeamoralmismotiemposevivecomouna impotenciatotal.Esatambineslaraznporlacualeseamorestandolorosoyamenudoseoculta,porejemplomediante unaconductabruscaonegativa. Amoreimpotencia Muchosquierensalvarasuspadresconelamor,opadresquierensalvarasuhijo,oquiensea.Esonofunciona.El sentimientomsdolorosoqueunapersonapuedesentires cuandosurgeelamor.Cuandosubeelamormuyprofundoesalmismotiempoelsentimientomsprofundoyelms doloroso.Ysiempreestligadoalasensacindeimpotenciatotal.Enesemomentolapreocupacinaparentecesayes necesarioconfiartodoaunafuerzamayorquenoconocemos.Esaseralasolucinaqu.Sellevaacaboenunnivelms elevado. Luchasdepoder Siemprequehayunaluchadepoder,losmsdbilesnosonmirados.Enlapoltica,cuandosedanluchasdepoder,aveces sucumbeelbiendetodounpueblo.Essacrificadoalaluchadepoder.Cuandoenelmatrimoniosetratadeunaluchade poderentreelmaridoylamujer,loshijossonsacrificadossinreparoalaluchadepoder.Porejemploenjuiciosdedivorcio. Lavictoriadeunaluchadepoderestligadaaunasensacindetriunfo.Ahoralohice.Ahoraselodemostrbien.Siempre quehayunavictoriadeesetipo,algofuedestruido.Elhombrequetriunfsobrelamujer,laperdi.Lamujerquetriunfa sobreelmarido,loperdial.Lamadrequetriunfasobresuhijo,loperdi.Elhijoquetriunfasobresuspadres,losperdi. Eseeselcaminodelorgulloylasoberbia. Elextremoopuestoeselcaminodelahumildad,aquelquealotroloveyloreconoce.Renunciaaltriunfoyalaaplicacin delpoder,perotienegranefecto.Aqulleganaactuarlasfuerzaspacifistasysanadoras.Aquhayotrafuerzaquesehace cargodelaconduccin.Porqueenlasprofundidadesdelalmaactaunafuerzaqueguaatodoelsistemahaciala reconciliacinyhaciaelreconocimientoyelrespetomutuosyesoporssola,cuandounoconfaenellayseretira.Aeso denominolamanerafenomenolgica.Significaqueyocomprendorenunciandoaquerersaber.Yganociertoefectoe influenciarenunciandoalpoder. Labendicin PARTICIPANTECuandotdices"bendicin",conqulollenas?

HELUNGERLabendicinesunbuendeseo.Labendicinvienesolamentedelospadresodelosabuelos.Esdecirqueviene solamentedelosquenacieronconanterioridad.Lapalabra"bendicin"porsupuestotambintieneunsignificadoreligioso. Quizsunolopodraveras.Lavidaesalgoquelospadrestambinhanrecibidoyqueluegopasanasushijos.Unabendicin siempreestransmitirvida.Esdecirquefluyeenlamismadireccinquedarvida.Poresaraznlescorrespondealospadres darunabendicin.Sinembargo,noessubendicinpersonal.Eslabendicindentrodelgranmovimientodevidaqueviene delejosyqueatravsdelospadressiguefluyendo.Lospadresseencuentranenmediodeesemovimientoyselo transmitenasushijos. Elcuidadodelospadresancianos PARTICIPANTEFEMENINAYomehagocargodelcuidadodemispadresdeunamaneraqueamnomehacebien.HELLINGER Tieneshermanos?PARTICIPANTEFEMENINASi,tengounhermanomenor.HELLINGERBien,ustedesdosseponende acuerdocmocuidarndelamadresegnloqueellanecesita,conamor. Ladificultadconsisteenqueunhijo,cuandocuidaasuspadres,sesientecomosituvieracincoaosdeedad,yquelos padrestambinlotratancomosituvieracincoaosdeedad.Esnecesariodesprendersedeesaimagen.Deesaformaunose incorporainternamente,miraalospadresylesayudadelamaneraapropiadaparaellos.Loqueesapropiadolodecideel hijo. Hijosmuertosaedadtemprana Eldestinodeunhijoquemueretempranodamiedoalosvivos.Quizstambinporquepercibenquehayotrosquebuscan seguiraesehijo.Entoncesesehijoesapartado.Sinembargo,elhijodebeocuparunlugarenlafamiliacomositodava estuvieravivo.Esosignificaqueunorecuerdaalhijo,porejemplocolocandounaimagendelenlafamiliaydeesamanera losvivosintegranalhijomuertoasuvida. Muchaspersonastienenlaideadequelosmuertosyanoestn.Peroadondepodranir?Deciertamaneraestnausentes. Sinembargo,permanecenpresentes.Dentrodelafamiliadebentenerunlugarenelrecuerdoyentonceslosmuertos,que deotramaneradanmiedo,actanamablemente.Promuevenlavidayno,comoopinanalgunos,tratandequitrselaa otros. Noobstante,luegodeuntiempoelhijoquefallecitempranodebetenerpermisoparairse.Cuantomshayasido respetado,tantomsfcilleseralejarse.Silosvivoslohanacogido,luegodeuntiempopueden,inclusodeben,permitir queseretireparaquelopasadopuedarealmenteterminar.Sineserecuerdoaveceslosmuertosseadhierenalosvivosy sonunacarga,comositodavatuvieranunaexigenciaconrelacinaellos,unaexigenciaqueprimerodebesercumplida antesdepoderretirarse. Vivosymuertos Elpoderdehermanosmuertostempranoysuimportanciaparaelsistemanopuedeserexagerada.Eslafuerzamspotente queexiste.Amenudoestenjuegounaextraavanidadporpartedelosvivos.Creenqueganaronynoreconocenquelos muertosestnah.Sereconocequeestnahporelefectoqueprovocan.Denoserasnopodrantenersemejanteefecto. Avecestenemoslaideadequelosmuertosyanoestnyquenosotrossestamos.No,ellosestnynossostienen.El procesointernonecesarioparalasolucinesabandonarlasoberbiaporpermanecerconvidaysolidarizarseconlos muertos.Laspalabrasmgicasson:"Testsmuerto,yosigoviviendounpocoms,luegoyotambinvoy".Asterminala soberbia.Aslavidayanoesunaarroganciafrentealosmuertos,sinoqueyovivoenuninyensintonaconellosy confiandoenellos.Esodafuerzaparalavidayparalasanacin. Algunaspersonastratanlavidacomosifueraunacosaquealgunostienenyotrosno.Peroenlasfamiliasrigeunorden fundamentalmuyprofundoquedice:Aquelqueesttienederechoapertenecer.Aquelqueestperteneceytieneelmismo derechoquetodoslosdems.Obien:aquelqueestuvosigueperteneciendo. Confrecuenciaelmiedoalosmuertosimpidequereconozcamosesto.Peroaquelquelosencaraaellosyaesemiedo encaratambinsupropiodestinolimitado.Aquelqueencaraestosedacuenta:losmuertossonamables.

Lamuertedehijos Cuandoenunafamiliasucedequevarioshijosmuerenconsecutivamenteoquenacenmuertos,amenudosedauna separacindelospadres.Quizsexistanreprochessecretosentrelospadresdequeunouotroesculpable.Enlugarde llevarlojuntos,seseparan.Esoesmuygrave.Lasolucinseraquelospadressemirenalosojosyseasegurenmutuamente quelollevarnjuntos.Cuandohaypermisoparaquesedeelduelofluyeelamor.Cuandoeldolornopuedeserencarado significaunaseparacinnosloparalospadressinotambinparaloshijos.Muestraalgodelagrandezadelapaternidadlo quesignificatenerhijosytambinperderhijosyseguirjuntosapesardetodo. Reprochecomosustitutodelduelo Cuandoocurrelamuertedeunhijoconfrecuencialospadressereprochanqueellosuotrossonculpablesdelamuerte.Eso entoncesseparaalapareja.Lasolucinseraquelospadresdijeran:lollevamosjuntos.Labsquedadeunaculpaydelos motivossurgedelanecesidaddehuiranteeldolordelduelo.Eselsustitutodelduelo. Cuandotrabajoconpadresenunasituacinaslosconduzcoalduelo.Hastaqupuntoconesoseanulaunaseparacines otracuestin.Perodecualquiermodoesunprocesosanadorparaambos. * Cuandounapersonasereprochaalgo,olereprochaalgoaotrapersonaconelloocultaotrosentimiento.Cuandopor ejemploenunaccidenteunhijoesatropelladoporimprudencia,larabiadelafamiliasedirigeaaqulqueloatropello. Detrsdeesossentimientosactalaideadequepodrahaberseevitadoyquepodrahabersidodiferenteoquealguien hubieratenidoelpoderdeevitarlo.Deesamanerayononecesitoencararlaviolenciadeldestino.Noesnecesario sometermeal.Esadecuadosometerse,yaseasielaccidentefueprovocadoporunculpable,comosolemosdecirnosotros, osisimplementeocurri.Esas,yasesdestino.Siunosesometeaesocomodestinoesposiblehacerelduelo.Enesecaso elhijoapareceenlamiradagraciasalduelo.Enelreprochenoentraenlamirada.Siestincluidoenlamiradaelamor puedefluirdeunamaneramuydistinta,yentonceselhijomuertopuedepermanecervivoenlafamiliadeciertaforma.Caso contrarioesapartado. Idealizacincomosustitutodelduelo PARTICIPANTEFEMENINACuandounhijomuritemprano,amenudonoesapartadosinoquepasaaocuparelcentrodela familiadetalmaneraquestaquedasujetaaesehijoycomoconsecuenciaestcomoparalizada.HELLINGERSilafamilia quedasujetaalhijodeesamanera,sedatambinunaformadedejarloexcluido.Cuandoentodosladoshayimgenesdelos muertostambinesunaformadeapartarlos.Sucedealgoascuandounosesienteculpableanteellos. Cuando,porejemplo,lospadressesientenculpablesfrenteaunhijofallecidotempranamenteavecessedaesaformade superacinmedianteidealizacin.Esaidealizacinevitaelduelo. Duelosoberbioyduelohumilde Hayundueloqueessoberbio.Eldueloextenso,porejemplo,essoberbio.Esquererretener.Elduelopleno,porsuparte,es muydolorosoperodesprendeypermitelonuevo.Esedueloeshumilde.Unaescritoraunavezescribiconrelacinala muertedesuhija:miduelojamsacabar.Esoessoberbio. Losnombresdelosmuertos Siaunhijoseledaelnombredeunhermanofallecido,elhijofallecidoesexcluidodelafamilia.Yanitienesupropio nombre.Esoesmuygrave. PARTICIPANTESiaunoledanelnombredeuntofallecidoencombatesedaunefectosimilar?Oessimplementeen memoria? HELLINGERCuandounorecibeelnombredeuntocadoencombatepuedetenerunefectograve,porejemplocuandono

sehizoeldueloporeseto.Siporejemploseloconsideraunhroenosehaceeldueloporl.Perosirealmentesehizoel dueloesposibledarlesunombreaunhijo.Enesecasounopuedeconfiarelhijoaesetoparaqueprotejalavidadesu sobrino.Recibistetunombreporuntoas?PARTICIPANTES. HELLINGERDebesmiraraltoydecirle:"Cudameyrespetamivida".Esoaquseralabuenadinmica. Muertosexcluidos PARTICIPANTEUstedhaceunadiferenciaentredostiposdemuerte,unanaturalyunatempranaoviolenta.Esotieneun significado?Todosdebemosmorirdetodosmodos.HELLINGERSetratadeversilosmuertossonexcluidos.Esoocurremuy amenudo.Porejemplounhijomuertoaedadtempranafrecuentementenisiquieraesmencionadoenlafamilia.Oalguien cayenlaguerraynoselomencionams.Encasosasesimportantequevuelvaaserintegradoalafamilia,yaquesinoes respetado,otromiembrodelafamilialorepresentar.Esaeslaraznporlaquehayquetenerloencuenta.Logravenoesla muerteens,sinoquealguienseaexcluido. Hijosquefuerondados Existeelcasodepadresqueentreganasuhijoyeludenelcuidadodeesehijo.Esoocurremuyamenudoconhijosnaturales. Ahsonsobretodolospadresquerehuyen.Lapersonaquerehuyedeesaformahaperdidosusderechos.Esms,enel fondoesundelitograve.Elalmareaccionaanteellocomosisetrataradeuncrimen.Enelalmadelapersonaquenose ocupadesuhijotieneeseefecto.Peronosolamenteenelalmadeella.Tieneeseefectoenelalmadelafamiliaalaque pertenece.Siesapersonanoreconocequesetratadeuncrimengraveavecesmuereotro. Cuandoalguienabandonaasufamiliadespreocupadamente"despreocupadamente"aquesmuyimportante,con frecuenciaenelsentidode"yomevoyarealizar"avecesmuereunhijoosesuicida. Noestoydiciendoqueaquunapersonapuedaserculpadaporunamuerte,esoporsupuestoseraalgomuygrave.Sera soberbiadesdeafuera.Yosloobservolosmovimientosdelalma.Curiosamentepadresasavecessevuelvenesotricos. Siguenuncaminoquellamanespiritualydejanasushijosdesamparados. Loshijosqueseencuentranenunasituacinasamenudoencuentranapoyoenpadresadoptivosodecrianza.Otambin eninstituciones.Peroaestosniosseleshacedifcilaceptarelregaloquelesofrecenlospadresadoptivosodecrianzao unadeesasinstituciones.Siguenconlaesperanzadequelleguensuspadresysehagancargo. Elmovimientosanadorparaunnioasseraquemiraraasuspadresytomedeelloslavidaquelehanregalado.Eselbien mspreciado.Tomalavidaensucoraznyleconcedetodoelespacio,alavidasana.Yluegopermitequelospadresse retirendesucorazndicindoles:"Ahorapermitoqueseretiren.Ahorarenuncioaustedesparasiempre".Esaeslafrase decisiva:parasiempre.Esoesenormementedoloroso.Peroesundolorsanador.Paraelnioescomoquesuspadres estuvieranmuertos.Recinentonceselniopuedegirarsehaciasuspadresadoptivosyalaspersonasqueseocupandel. Asentonceslavidaquerecibidesuspadrespuededesplegarse. Confrecuenciasucedequeunnioasmsadelantebuscaasuspadresoloscontacta.Alhacerloalbergalaesperanzade queelhechodehabersidodadopuedaretrotraerse.Peroengeneralesonoesas.Sloocurrecomoexcepcin.Porquelos padressesientenculpables.Entoncesquizsbuscanconvenceralhijolodifcilquefuelasituacinparaelloseneseentonces ysevuelvencomoniospequeosquepermiten queelhijoloscuide,comosielhijofueralospadresparaellos.Comosiellosnohubieransidolosgrandesyelhijoelpobre quenosepodadefender. Daraunhijoescomparableaunaborto.Esdarparasiempre.Elhijodebereconocereso.Comoadultopuedehacerlo,como nionopuede.Tampocodebepretendersequelohaga.Esonofunciona.Reconocerestarealidadrecintieneuna oportunidadcuandolaesperanzafalazhadesaparecido.ElfamosoDanteescribiunafamosacomedia,unacomediadivina incluso.Enelladescribequeporencimadelaentradaalinfiernooesinclusoporencimadelaentradaalcielo?seleela frase:"Aquelqueingresaaqudebedejarirtodaesperanzaporqueesaesperanzaesfalaz". Laexpiacin

PARTICIPANTECmoseteocurriquelamadreeralaculpabledelamuerte?Esconsecuenciadequeellahabadadoasu hijo?Paramesonoloexplicaracompletamente.HELLINGERSuhijollevabaelmismonombrequeelhijoquehabadado.El almanoperdonacuandounamadredaasuhijo.Elsistematampocoloperdona.Entoncessedaunanecesidaddeexpiacin. Lamadreporsupuestotienelanecesidaddeexpiar.Peroelotrohijo,aquelquerecibielnombredelhijoquehabasido dado,sefuetalcomoelniodado.Miimageneraquelohacaporsumadre.Lodecisivofuelamiradadeellahaciaelcielo. Esafuelasealquemesirviparaorientarmeenesemomento. Secretosfamiliares PARTICIPANTEFEMENINAAnteriormentesehabamencionadoeltemadesecretosfamiliares.Mealegraraqueusteddijera algoalrespecto.HELLINGERConrelacinalossecretosfamiliares? PARTICIPANTEFEMENINAS,acercadecmocomportarseenrelacinaellos. HELLINGERHaysecretosfamiliaresquedebensercuidados.Aloshijosnolescompeten.Todoloreferidoalarelacinntima delospadresoalaculpadelospadresnocompetealoshijos.Porejemplo,loshijosnodebenaveriguarquhanhecholos padres.Paraqulohacen,enrealidad?Unavezdescubiertoalgo,qudicenloshijos?Dicenalospadres:Peroquhan hechoustedesaqu!Enesecasosecomportancomolosgrandes,comosituvieranderechodehacerlo.Elterapeutaguarda esetipodesecretosfrentealoshijos.Noaccedeatrataresetipodecosas. Luegohaysecretosfamiliaresquedebensaliralaluz,porejemplopersonasquepertenecenalafamiliaperoquenofueron honradasyreconocidasofueronolvidadas,porejemplohermanosmuertostemprano.Esounhijopuedesaberlo,unhijo debesaberlo. Sacaresoalaluztieneunefectosanador. Enlasconstelacionesfamiliareslaprimerapreguntaqueunterapeutaseformulaes:Quinfaltayaquinhayqueincluir? Configurandolosrepresentantesdelosmiembrosdelafamiliaamenudoesposibleverquefaltaalguien.Siporejemplo todosmiranenunamismadireccin,faltaalguienanterioraellos.Entoncesseaveriguadequinsetratayubicndolofrente alosdems,stossetranquilizan. Discapacidadesenlafamilia Hijodiscapacitado Cuandolospadrestienenunhijodiscapacitadofrecuentementetieneelmismoefectocomocuandoenunafamiliahayhijos quemuerentemprano.Lospadresseseparan,sealejan,porquesecretamentesereprochanasmismosoal otroladiscapacidad,comosiellosfueranculpables.Aqulasolucinesquelospadressemirenmutuamenteydigan:"Es nuestrohijoynosotrosnosocuparemosdeljuntos,talcomonosnecesitacomopadres".Deesaformalospadrespueden acercarseypuedenapoyarseyfortalecersemutuamenteenelcuidadodelhijodiscapacitado.Eseeselprimerpaso. Hermano/adiscapacitado/a Entreloshermanostambintieneunefectoprofundoporqueloshijosquesonsanosnoseanimanaretenersusaludya tomarplenamentesuvida.Porquesecretamenteellossesientenculpablesfrentealhijodiscapacitadoporqueesehijotiene unadesventajayellostienenunaventaja.Entoncesellosquierencompensar.Esoessimilaralosqueocurreenrelaciones humanasnormales.Siunodeellosharecibidoalgoquierecompartirlootambindevolveralgoaaqueldelqueharecibido, paraquevuelvaahaberunacompensacin.Esavivenciadelanecesidaddecompensartambinestransferidaaesetipode situaciones.Peroaqutieneefectosextraos.Unosesientemejorpermitiendoestarpeorporqueesanecesidadde compensarexisteydeesaformalasatisfacemos. Aqulasolucinseencuentraenunnivelmselevado.Elhijosanoledicealhijodiscapacitado:"Teresdiscapacitadoyyo soysano.Tomomisaludtalcomolaherecibido,larespetocomounregalo.Peropermitoquetlacompartas.Sitme necesitas,yoestoyparati".Deesamaneraelhijosanopuedequedarseconsuventajayalmismotiempopermitirqueel hijodiscapacitadolacomparta.Esoesunacompensacinaotronivel.Esohabraquetenerencuentaaqu.

PARTICIPANTEFEMENINAAmmeparecequeustedtrataelhechodequeenunafamiliahayaunhijodiscapacitadocomo unamuerteocomoungolpedeldestinoenlafamilia.Escorrectamipercepcinocmoveustedlasdiscapacidadesen relacinalosdemsacontecimientos?HELLINGERLepercepcinescorrecta.Yotratocasias,peronoexactamenteas.Se tratadequeatravsdeldesniveldegananciayprdidaodeventajaodesventajaseoriginaunsentimientodeculpaen aquellosquetienenlaventaja. Cuandoenunafamiliahayunhijodiscapacitado,engenerallosdemshermanosnoseatrevenatomarsuvidaysudestino plenamente.Entoncestratandecompensarlimitandosuvida.Observandoesoatentamente,mediantesucomportamiento agreganunacargaadicionalalhijodiscapacitado,porqueescomosifueraculpabledequeellosselimiten. Lasolucinesquelediganalhermano/adiscapacitado/a:Yohagounareverenciaantetudestinoyanteti,queeresquienlo lleva.Yhagounareverenciaantemidestino.Respetoaltuyoyrespetoalmo.Tomomividatalcomomeesdadaytedejola tuyatalcomoteesdada.Perosiempresertuhermano,osiempresertuhermana.Tpuedesconfiarenmsime necesitas.Deesemodoelhijodiscapacitadoestlibreparadesplegarse. Elhijosanotambinpuededesplegarsecomoteniendoalhermano/adiscapacitado/aasulado.Lohaceporasdecirlojunto conese/ahermano/aysacafuerzasdelauninconloella.Aselhijodiscapacitadocompartelabuenavidadesu hermano/asano/aysusbuenasacciones. HijosafectadosporContergan PARTICIPANTEEnelcasodehijosafectadosporContergan,dondelamadrehatomadomedicamentos,eltemadelreproche esmuchomscomplejo.Enuncasoasvalelomismoquehadichogeneralizandoacercadediscapacidades? HELLINGERSilamadrehubierasabidolosefectosdelConterganylohubieratomadoapesardeeso,elreprocheestara justificado.Perosino,noesas.Entoncesunoloconsideracomodestino.Todosloconsiderandestino.Elhijoafectadodice: "Tomomividaanaesteprecio".Ylospadrespuedendecirlealhijo:"Nosotrostedimoslavidaytpuedestenerla,ana esteprecio".Esocreapazenlafamilia. Discapacidaddeunodelosmiembrosdelapareja PARTICIPANTEQuconsecuenciastieneelhechodequeseorigineunadiscapacidadeneltranscursodeunarelacinde pareja? HELLINGERDependedequeaparezcaosemanifiestebastantealcomienzodelarelacinmatrimonial.Siporejemplose demuestraqueunodeloscnyugesnopuedetenerhijosyelotroquieretener,aquelquenopuedetenerhijosnodebe reteneralotro.Lodebedejarenlibertad. Siesunadiscapacidadconsecuenciade,porejemplo,unaccidenteautomovilsticoesadecuadoqueaquelqueestsanole asegurealotro:"Yomequedocontigo".Ahhayfuerza.Espartedelcontrato:nosotrosestamosjuntosynosapoyamos, inclusoentiemposdifciles.Esoesentonceslocorrecto. Siladiscapacidadestangrandequeyanoesposiblemantenerunmatrimonio,unopuedesepararse.Unejemploqueyo conozcofue:Elhombresecaydelcaballoytenaunaheridaenlacabezadetalgravedadquecontinuamentedeba permanecerenunaclnicayyanoeraresponsabledesusactos.Yoleaconsejalamujerqueledijeraalmarido:"Yotehe amadoprofundamenteyterespetoyporsiempreserselpadredenuestroshijos,peroahoraconsideroterminadoel matrimonioymedirijohaciaunanuevapareja".Ellalohizoas.Apesardequeelmaridoeracasitotalmenteinconscientede susactoseneseinstanteestabaradiante.Paralera adecuadonoretenerasumujeryaqueyanohabamsnadaparacompartir.Esdecir,haydistintassituaciones.Esnecesario evaluarqueslocorrectoencadacaso. Discapacidaddelospadres PARTICIPANTEQuconsecuenciastieneparaloshijoscuandoladiscapacidadocurredurantelarelacin?HELLINGERUna familiasiemprellevaeldestinodeunodesusmiembrosconjuntamente.Esoesloadecuado.Avecessedanejemplosgraves: Elmaridovuelvedelaguerra,tieneunaheridaenlacabezaytieneunataque.Luegolamadrelorechazaytratade

desprendersedel.Esomsadelantetieneunefectoterribleenloshijos.Internamentepermanecenfielesalpadreyquizs msadelanteimitensuconducta. Osea,unopermanecefiel.Enelmomentoenqueunoacompaayasiente,noestangrave.Esposiblearreglarmuchas cosas. PARTICIPANTEMimadreperdiunapiernacuandoyotena14aos.Cmotratanloshijosunacosaas?HELLINGER Acariciarleelmunalamadreoalaabuela.Esaesunalindaimagen. Fuerzaquesurgedeunadiscapacidad Amenudoocurrequelasociedad,elentorno,compadecenapadresconunhijodiscapacitadocomosihubierantenidomala suerte.Peroalobservarunafamiliacuandotrataalhijodiscapacitadoyverlasfuerzasquesonliberadasenesafamilia, fuerzasdeamor,dulzuraytambindisciplina,entoncessepuedeverqueelhijodiscapacitadosignificaalgoespecialparaesa familia.Demanerasimilarqueunaenfermedadparaunomismosiunolatomaesalgosignificativo.Unafamiliaconunhijo discapacitadoirradiahaciasuentorno.Muchasilusionesqueunosepuedehacerdefelicidadyvidason amortiguadasallyhacenlugarparaunprofundoafectohacialavidatalcomoes,inclusoconsuslmitesysusrestricciones.A unadientaAspuedesveratuenfermedadyaceptaryrespetarelcuidadoquetedanotraspersonas.Esmuyimportante respetarcomounregaloelcuidadoquetedanotros.Esagratitudparalosdemsescomounacompensacin,el reconocimientodeloquehacenporti.Deesaformalesesmsfcilhacerloparati.Sitpondrasexigencias,nopodran hacerlodesdeelcorazn.Esoseragrave.Deesamaneranosloparatipuedesersignificativosinotambinparaelentorno quetecuida.Avecestambinalgomejora. Elordendeorigen Sielordendeorigennoesreconocido,porejemploelordenporedaddeloshermanos,secreagranconfusinyaveces llevainclusoalaesquizofrenia.Cuandoentoncesunhijoocupasulugarcorrectosesienteenorden.Nosesientems pequeohabiendoantesocupadounlugarmsalto,sinosimplementecorrecto.Loshermanosmayoresensuslugares tampocosonmsgrandes,perotienenunaprioridadenelorden. Golpearenreemplazo PARTICIPANTESloquerapreguntar,cmoesqueustedinmediatamentedijo:aquingolpeelpadre,alhijooala mujer?Cmoloreconocideinmediato:porlafiguraoporloquefuera? HELLINGERCreoqueestoyalodijoelviejoFreud:Cuandoelhombregolpeaaunhijo,amenudoquieregolpearasumujer. Olamujer,cuandoquieregolpearasumarido,golpeaalhijo.Esosepuedeverconfrecuencia. RichardWagnerlohadescritoporejemploenElanillodelosNibelungos.AllsevecmoWotantieneunapeleaconsu mujerFrickaycomoporvenganzahaciasumaridolamujer mataalhijodel,ycomoWotanporvenganzahaciasumujermataalapersonaquemataasuhijo.Seestnvengando,por asdecirlo,conlospequeos. YluegoestenfadadoconBrunhilda,suhija.Esoesmssencillo.Enlugardeestarenojadoconsumujer,sienterabiahacia Brunhilda.EstadinmicafamiliarsemanifiestamaravillosamenteenElanillodelosNibelungos. Luegodeundivorcio: cundoestunpadredispuesto amantenerasushijos? PARTICIPANTEFEMENINACmoes:tdices,sinlugaradudaselhijodebeestarconelpadre?Perocmoescuandoelhijo duranteaosintentallegaralpadreperoelpadrenoquiere?Tampocoquierepermanecerconlamadre.HELUNGERYote puedorevelarelsecretodecmohacerqueunhombretomeasuhijo.Quieresquelohaga?Cuandolamadrelorespeta. PARTICIPANTEFEMENINALamadrealpadre?HELLINGERS.Ycuandoenelhijorespetaasupadre,oenlahija.

Honraalospadres Nohayhonorquealcance.Cuanliberadorescuandolospadresrecibensuhonra!Ycuanbaratoescuandonosacercamosa esetipodevnculosprofundosconjuiciosmoralistas.Qupocajusticiaselehacealarealidad. Honrarosometerse PARTICIPANTEFEMENINACmoesdarlahonraysometerse?Dndecomienzaunooterminaelotro?Dndeestla conexinycmoselotrata? HELLINGERAmenudosurgecncerotambinobesidadenaquelpuntoenelqueunamujerseniegaahacerunareverencia antesumadre.Entoncesesamujercaminaconlafrenteenalto.Aquhonrarysometerseseranlomismo.Cuandoesun sometimientoconamorsignificahonrar. Elsometimientoamenudoespercibidocomoquealguienquierealgodemyyo,encasodeconcederlo,deborenunciara midignidad.Peroaquendefinitivasetratadequeunapersonaasientaasudestinotalcomoes.Nuestrodestinoengran medidaesdeterminadotambinpornuestrospadres.Denuestrospadrestenemosloquesomosytambinaquelloquenos falta.Lospadresnosabrenuncaminoytambinnosponenunlmitemedianteellosmismosymediantesudestinoysu origen,loquesea.Sinosotrosnossometemosconamorenesesentido,asintiendoaldestinotalcomoes,contodaslas consecuencias,entoncesesunaformadesometimiento.Perotambinpuededecirsequeesentrega.Esaesunapalabra completamentediferente.Deesaentregaprovienegrandeza.Lapersonaquehalogradodarlelahonraasuspadresdeesa manerapuedecolocarsealladodeellosenelmismonivel,yalmismotiemposelibera.Esdecirqueenlaprcticaes completamenteopuestoaloquetememosqueocurracuandonossometemos. OTRAPARTICIPANTEYotengounapreguntaadicional:entoncesenelcasodelhombrevalelomismo,esdecirquedebe hacerunareverenciaantesupadre? HELLINGERLareverenciamsimportantesiempreesantelamadre. PARTICIPANTEFEMENINAInclusoparaelhombre?HELLINGERInclusoparaelhombre.Honrarlamadreeslomsdifcilylo msgrande.Perounhijoporsupuestotambindebehacerlareverenciaantesupadre.Perolareverenciamsimportante, lareverencianecesaria,esantelapropiamadre. Ordenyamor PARTICIPANTEFEMENINAYoprovengodeunafamiliaenlaquenohubounexcesodeordenynohubounexcesodeamor. Perodetodosmodoselordeneramsimportante.OTRAPARTICIPANTEEnmifamiliaactualelamoresmsimportante, peronospermitimosungrandesorden,ounnuevoordenparacadada. HELLINGERCuandoaqusehablade"ordenes"nosehacereferenciaareglamentacionesyaleyessinoarealidades percibidas.Poresarazntampocoesposibleelegirlos.Actanporsmismos. Elamoresunapartedelorden.Algunospiensanqueconelamoresposiblesuperaralorden.Esonofunciona.Elamordebe sometersealordenparapoderdesplegarse.Losrdenesdelosquehablamosaqunosonarbitrarios. Esosrdenessonmisteriosos.Noesposibleaprehenderlos,slopuedeserdetectadasuformadeactuar.Esaformaes siempredistinta,siemprenueva. Amoryvida Cuandolospadrespartenyquierenpartirodesdesuvnculoconeldestinodebenpartir,entoncesdeseanque,apesarde todo,loshijosestnbien.Esopudoverseaqu.Sienesecasoloshijossecolocanenelmedioyquierenllevarloenlugarde lospadres,paralospadresesgrave.Actuandodeesamaneraloshijosnopuedenlograrquelospadressequeden.Pero puedentomarlabendicindeellos. EnlaBibliahayundichofamoso.Dice:"Elamoresfuertecomolamuerte".Sinembargo,hayunamoranmsfuerte. Entonceseldichodeberadecir:"Elamoresfuertecomolavida!".Eseeselamormsgrandeyelmsdifcil.

Muertetempranadepadreomadre Elhijonecesitaasuspadresparapodervivirysielpadreolamadremuerentemprano,elintegrantemuertodebetenerun lugarenlafamilia.Porejemplo,exhibiendounaimagendel,inclusosilaotrapartevuelveacontraermatrimonio.La primeramujeroelprimermaridoeselpadreolamadredelhijoydebeocuparunlugardehonor,yelhijotienepermiso paraexteriorizarsuamorhaciaesepadrefallecidooesamadrefallecida.Elprogenitorquesobreviviotambinlanueva mujeroelnuevomaridollevanalhijoalprogenitormuertoytambinseloconfan.Deesamaneranoestandifcilsuperarla separacin.Siempreesundestinomuydifcilparaunhijo,peroasactaunafuerzasanadora.Tambinselepuededecir quelosmuertosestnanpresentesyquecuidanalhijo.Elhijolopercibeinmediatamenteydeesaformaesposible tratarlo. Ellen PARTICIPANTEFEMENINARecinusteddijoquecuandounsistemaestcargado,porejemploeldelpadre,loshijosdeben pasaralcrculodelotrointegrantedelapareja.Quocurrecuandoambospadrestienenmuchacarga,adndedebenirlos hijos? HELLINGEREnesecasoamenudosucedequedebenvalerseporsmismos. PARTICIPANTEFEMENINAPeroapartirdequedadpuedenhacerlo?Dealgunamaneraentoncesresultaimposible. HELLINGERCuandosedaelcasoconcretoseencuentraunasolucin,sobretodoyaquenosloestnlospadressinoque tambinhayabuelos,tosytas. Hacepocounaterapeutaquetrabajasobretodoconlactantesyniospequeosmecontabadeunniocuyospadres estabanplaneandodivorciarse.Elniollamabalaatencinatravsdesucomportamiento.Ellalepidialnioqueconfi gurarasufamiliaconanimalesdepao.Ubicalpadreyalamadremuyseparadosentresyasmismosecoloccercadel mediocomoconejito.Tambinhabaotrosanimalesylaterapeutalepreguntququerahacerconellos.Elniodijo:"A esteanimallocolocojuntoamamyaesteahoralocolocojuntoapap".Yqusignificaeso?"Esequeestjuntoamam essuhermanaquemuritemprano,yelqueestjuntoapapessupapquefallecitemprano". Todavalesobrabaunlen.Laterapeutalepregunt:Quesellen?Eseesmito,yovoyconl.Eraeltoquehaba acogidoalnioyahoraseocupabadel. Cmohonraralospadresfallecidos PARTICIPANTECmopodemoshonraralospadresfallecidos?Hastaqupuntoesposibleesegestode"Yotedoyla honra"frentealatumba? HELLINGERCadaunoessuspadres.Losllevaensuinterior.Porlotantolaformamsgrandedehonraralospadreses cuandounapersonahonraalospadresdentrodes.Unavezquehahonradoalpadreyalamadreensuinterior,sesiente bienconsigomismo.Nonecesitaungolpedeliberacin.Estbienconsigomismo. Unaformadetratarloesqueunhijocuyospadresestnmuertoslesdigaasuspadresmuertos:"Queridopapoquerida mam,enmsiguesviviendo,yyovivodeformaquetupuedasalegrarteporello".Esoes"darlahonra".Paraelhijoeso tieneunefectosanadorybueno.Yparalospadresmuertosescomoquehaypaz. Heridas Hacerreferenciaaheridasamenudosirvecomojustificacinparaestarenojado.Lapartelastimadasetomalaatribucinde poderreprocharlealgoalotro.Esosloempeoralasitua cinparatodoslosafectados.Sobretodo,lapersonalastimadanonecesitaagradeceralotroloquerealmenteharecibido del,porejemplounhijoasuspadres.Esdifcilrenunciaraltriunfoderivadodelaherida.Elxito,porsuparte,renunciaa todotipodetriunfo. Amenudolapersonalastimadaexpresasudolorenformadereproche.Peroenesecasoesonoesdolorverdadero.Elgran doloressinreproche.Esedolorsana.Elotroesutilizadocomoarmayparatodossignificasolamenteheridas.

Lasoberbia HELLINGERUnhijoqueconfrontaalpadresecastigarduramenteporello.Cuandoalguienposteriorsearrogaelevarsepor encimadelqueleprecedeconfrontndolo,comosituvieraderechodehacerlo,esunatremendasoberbia.Eseatrevimiento eslabasedetodaslastragedias. Eldolordelaseparacin Eldestinopasadelargoantelaslgrimasdelaautocompasin.Elcasodeldueloesdiferente.Dondehayunaseparaciny unaprdida,porejemplocuandoelmaridomuereounhijoocuandomuerenlospadres,hayundolorporlaseparacin.La personaqueseexponeaesedolorpuedesuperareldolordelaprdidaylaseparacin.Eldolorayudaasuperarla separacincuandounoloencara.Eldolorqueunoencaraesmuyprofundoyduelemucho.Esedolorarde.Lapersonaque seentregaaesedolortienelaimagendequeesinterminable.Sinembargo,laexperienciademuestraque,entregndose completamenteaesedolor,lapersonasedacuentaquelaseparacinessuperadapronto. Sinembargo,aquelquesloseobservaasmismo,queseautocompadece,vivirundolorinterminable.Esedolores superficialypuededurartodaunavida.Unapersonaas entoncesyanoestcapacitadaparaalgonuevo.Lapersonaquehavividoplenamenteeldolordelaseparacinluegoest capacitadaparalonuevo.Paraesapersonalavidacontina.Undolortambinsetornainterminablecuandoyoestoy enojadoconunapersonadelaquefuiseparado.Paraaquelqueestenojadoconlapersonaqueperdi,elenojoescondeo encubreelduelo. Ladespedida Cuandoalguiensehacereprochesporlamuertedefamiliaresdiciendo:"Siyohubieraprestadomsatencin,nohubiera ocurrido"ocuandosesienteculpableporquesobrevivimientrasquelosotrosmurieron,nopuedevivenciareldestinocon todosumpetunihacereldueloquecorresponde.Osilehacereprochesalosperpetradoresyestindignadoconellos, internamentelesestdiciendo:"Tambinpodrahabersidodiferentesiestooaquellonohubierasucedido".Enuncasoas sepasaporaltoqueeldestinoactadeotramanera.Actatambinatravsdelosparticipantes.Eldestinotambinlos tomaaellosasuservicio.Porlotanto,noimportaloqueocurraporqueenesesentidoparalosafectadosesloadecuado. Nopuedeserdeotramaneranipodrahabersidodeotramanera.Entoncesunosesometealdestinotantoenlograve comoenlobueno,tantoenunocomoenelotrocaso,conlamismaactitud.Recinentonceslossobrevivientespueden despedirsedelosmuertosyestnlibresparasuvida. Ordenensintona Yahacemuchotiempoquedejdepensarenlosrdenes.Salenalaluz,enlaaccinsalenalaluz,pasoapaso.Cuandolas cosassearreglanensintonaconalgoquesostieneesoesloqueyodenomino"orden".Peronoseponedemanifiestoqu es,siemprelocomprendemosaproximadamente. INTRODUCCIN Lascomprensionesacercadeloqueenlasfamiliasenfermayloquesanaresultarondelasconstelacionesfamiliares.A travsdeellasfueposiblecomprenderquemuchasenfermedadesestnrelacionadasconproblemasnoresueltosenla familiayconimplicacionesenlosdestinosdeotrosmiembrosdelafamilia.Enestecaptulosemencionanindicaciones adicionalesyejemplosalrespecto. Amorqueenfermayamorquesana Enfermedadesgraves,comoporejemploelcncer,estnligadasatemasdentrodelafamiliademodoqueparticipamosde destinosdeotraspersonasqueestuvieronantesquenosotros,sinquenosotrosseamosconscientesdeello.Esdecirquehay destinosvinculantes.Siporejemplolamadremuritemprano,loshijosdeesafamiliatienenunanecesidadntimade seguirlealamadreenlamuerte.Eseesunamorinternomuyprofundo.Eseamorprofundoporlotantoataalhijoaldestino delamadre.

Eseanhelodeseguiralamadreavecesslosesiente,peronoesllevadoacaboenloshechos.Peroamenudounhijoasse enferma,inclusomsadelanteyacomoadulto. Avecesenfermedadesqueamenazanlavidaestnrelacionadasconeseamor.Laenfermedadsevuelveelmedio,poras decirlo,comoparaexpresareseamor.Algosimilarvaleparaloscasosdeaccidentesgravesosuicidios.Avecestambinlas adiccionesestnrelacionadasconello. Siahoraunhijoquehaperdidoasumadretempranamentetienesupropiafamiliaysuspropioshijos,avecesloshijosse dancuentaquelamadreoelpadrequierenpartir,quequierenseguirasupropiamadre.Entonceselhijodice."No,yolo hagoporti".Esotambinesunvnculoconeldestino,unamorprofundoqueseexpresa,ytambineseamoraveces semanifiestaenunaenfermedadgravecomoelcnceroenaccidentesyalsuicidio. Ademshayotradinmicaqueenfermayescuandoalguiensehahechoculpable.Siporejemplounhijofueabortadooun hijofuedado,amenudolospadressientenunanecesidaddecompartireldestinodeesehijoytienenlatendenciade seguirlo,peroaqulaideadefondoeslaexpiacin.Estantoamorcomoexpiacinloqueactaenelfondo.Tambinesoa vecesllevaaenfermedadesgraves,aaccidentesyalsuicidio. Todosesosmovimientostienenalgoencomn.Notienenencuentaalaotrapersona.Elamorqueseexpresaallesciego.El hijoqueporejemploperdiasumadreylequiereseguirenlamuerte,nomiraalosojosalamadre.Procedecomosi estuvieraciego.Eseesunamorciego.Porquesielhijomiraraalosojosalamadreeinternamenteledijeraestafrase:"Yote sigoenlamuerte",sedaracuentadequenopuededeciresafraseporquerepentinamentesentiraclaramentequela madreamaconelmismoamorqueelhijo.Entonceseseamoryanopodracumplirsedeesaformaenfermante.Debera ahoraencontrarotramanera,unamaneraquehonrealamadre.Porejemplo,cuandoelhijoledicealamadre:"Tmehas hechomuchafalta.Sinticasinopodaexistir.Peroahoratemiro.Tomomividaalprecioquethaspagadoporella.Ahora hagoalgobuenoconella.Tealegrarsalvermeahora".Deesaformaladesgraciadelamadreparaelhijosetransformaen unafuerzaparavivirplenamentelavida,paraunavidagrande.Ashonraalamadredeformacompletamentediferenteque mundose. Conesteejemplohesealadoelcaminoatravsdelculquizslasconexionesconlosdestinosquellevanaenfermedades puedensermitigadascomoparaqueeldestinopuedavolversehaciaelbien.Esdecir,quedesdeallyanohayainfluencias queenfermensinomsbieninfluenciasquellevenhaciaelbien,haciaunbuenresultadofinal.Elmtodomsfcilpara conseguirloenmiopinineseldelasconstelacionesfamiliares. Sinembargo,estonoesunmedicamentodemaneraque,habindolohecho,laenfermedaddesaparece.Esoseraingenuo. Elcuerpoestenfermoytambinnecesitaotracosa,porejemplounmdico. Nosiempreesvlidoquetengamosquelucharcontralaenfermedadacualquierprecio.Porquedetrshayunadeaextraa queeslasiguiente:quelavidaeslomximoyquelasaludjuntoconlavidasonlomximoyqueesnecesariomantenerlaa cualquierprecio.Esoyoloencuentromuyextrao.Porquenoesposiblequelavidasealomximo,porquelavidasurgede algoyluegovuelveasumergirseenl.Esodedondesurgelavidaesmsgrandequelavida,muchomsgrande.Lavida siempreesalgotransitorioybrevecomparadaconaquellodedondequesurge.Lavidaslotienesumximomovimientoy sumximafuerzanicamenteenconcordanciaconesemovimientodesurgiryvolverasumergirse,tantodeunocomodel otro.Deesamaneraunoestensintonaconalgomsgrandequelavida,yesoesloquecuenta.Aquelqueestenesa sintonatomalavidaylamuerte,lasaludylaenfermedadcomoequivalentes,cadacualconsutrascendencia.Desdeesa sintonapuedellevartantounacomolaotraycumplirlasycrecergraciasaellas. Algunavezheresumidoenundichoalgoquedesenmascaralaopinindequelasaludeslomximo.Esundichomuy sencilloyesas: Felicidaddual LafelicidadquepersigueelYosenosescapafcilmente.Crecemoscuandosemarcha. Lafelicidaddelalmavieneysequeda.Crececonnosotros.

Porloquehevistohastaahorahayfundamentalmentetresdinmicasbsicasqueenlasfamiliasllevanaenfermedades gravesoaaccidentesyalsuicidio. Enprimerlugarcuandoalguiendice:"Yotesigo".Siporejemplolamadreoelpadremurierontempranoelhijotienela necesidaddeseguiraesapersonaenlamuerteydeseguirsudestino.Entoncesdice:"Yotesigoenlamuerte". Recientementeleunahistoriaenlarevista"DerSpiegel".HaceuntiempohubounpilotofamosoquesellamabaCampbell. Unayotravezmarcabarcorddevelocidadconsuautomvilcorriendosobreunlagodesal.Luegopasacorrerenlanchas poderosas.Undasulanchaseelevyvolcylfalleci.Acontinuacinsuhijacomenzacorrercarrerasconesetipode lanchas,los"powerboat".Undasubarcotambindespegyvolc.Peroellasobrevivi.Alguienlepreguntacercadelo queellahabapensadoeneseinstante.Elladijo:"Yotenaunnicopensamiento:'Pap,voyparaall"'.Esaesladinmica de:"Yotesigo". Ahora,cuandounhijoasesadultoytienehijospropios,siloshijossedancuentadequeelpadreolamadretienenla necesidaddeseguiraalguienenlamuerte,elhijodice:"Mejoryoquet;yolohagoporti".Esaeslasegundadinmicaque enlasfamiliasllevaaenfermedadesgravesyaccidentesyalsuicidio. Laterceradinmicaesexpiarunaculpa.Puedeserunaculpapersonalorepresentandounaculpadeotros,porejemplode lospadres.Enlaexpiacinactaladeadequeatravsdeunsufrimientopropiopuedeserevitadootrosufrimiento.Ose pagaconelsufrimientopropio,conlamuertepropiacomoparacompensarotracosa.Esaesunaideamgica.Elquequiere expiarnoincluyeensumiradaaaquelporelculluotrossehicieronculpables.Porquecuandoalguienquiereexpiar,si porejemplounamujerhadadoaunhijoy esehijomuritempranoyellasecretamentequieremorirosuicidarsecomoexpiacin,solamentelopuedehacersinomira alhijo.Simiraraalosojosalhijo,siseimaginaraquemiraalhijoalosojosdicindole:"Yomesuicidocomoexpiacin",nolo podadecir.nicamenteesposibleexpiarcuandounocierralosojosyrenunciaalarelacin.Enelmomentoenqueexiste unarelacinconaquelporelculmehiceculpableyyorealmentelemiroalosojos,nomeesposibledecirlo.Enesecasola compensacindebetenerlugarenotronivel,enunnivelmselevado. Alcanzoesenivelmselevadocuandoreconozcoquemehiceculpable,oquetengounaventajaporlacualelotrotuvoque pagar,ycuandoconlafuerzadelaculpahagoalgosanador,algobueno,algoqueotrostambincomparten.Esotieneun efectoreconciliadorparaaquellosquehabanpagadoporello. Algunaspersonashablanenestoscasosdepsicosomticasistmicacomosilaatencinestuvieradirigidahacialas enfermedades.Peroyonomeorientohacialasenfermedadesytampocohaciaelhechodequealguienseasanadoono.Yo trabajoconelsistema.Yomirosienlafamiliaactanfuerzasqueenferman.Lassacoalaluz.O,comoparadecirloms drsticamente,mirosihaypersonasqueenfermanaotrosporquenohansidotenidasencuenta.Aellaslasvuelvoaintegrar enlafamilia.Cuandoseintegran,tienenunefectosanador.Loqueluegosucedecomoresultadoenrelacinala enfermedadyanoestanimportanteparam.Yonicamentetrabajoenesembitosistmico. Aququieroreferirmeunavezmsydeotramaneraalasdinmicasbsicasquejueganunrolencasodeenfermedades gravesosuicidiosoaccidentesgraves. Laprimeradinmicadice:"Yotesigo".Esotienequever conelamoryconelvnculo.Elgrupooriginalsesientecomounacomunidadquecomparteunmismodestinoenlacualcada unoesresponsableporelotroycuandounoparte,amenudo,elotrotambinquierepartir.Unhijoquierepartircuando unodelospadresparteocuandounhermano/aparte.Esunamorarcaicoelqueactaenuncasoas.Loqueocurreenesta dinmicaesqueaquelquequierepartirnopuedemiraralotroalosojos.Enelmomentoenelquelemiraalosojosyanole puededecir:"Yotesigo".Porqueenelinstanteenelquelemiraalosojosylodicesedacuentaqueelotronodeseaeso.Se dacuentaquelnoeselnicoqueama,sinoqueelotrotambinamayqueelotronodeseaesoenabsoluto. Recientementehiceunaconstelacinconunamujercuyopadrehabaquedadoatrapadoentreescombrosdurantelaguerra yqueluegohabaquedadomuyperturbado.Pedalpadrequeserecuesteenelpisoyesamujerasulado.Luegolehice miraralpadreydecirle."Yomerecuestojuntoati,yyomehagocargoentulugar".Estafraseresultabamuynaturalpara

ella.Perocuandomiralpadrealosojosfuemuydifcilparaelladecirlo.Elpadreledijo:"Esmidestinoyyolollevosolo.Yo teconsiderolibre".Esaseralasolucinparaladinmica"Yotesigo". Ahora,cuandounodelospadrespercibeesadinmica"Yotesigoenlamuerte"ylequiereseguir,unodeloshijosdice: "Mejoryoquet.Yolohagoentulugar".Esaeslasegundadinmica.Siporejemplounhijolediceesoalamadremirndola alosojos,lamadrerepentinamentesevuelvegrandeydice:"No".Yentoncestampocoesposibledeciresafrase. Aqulasolucinmsfcileraintroducirenlaconstelacinalapersonaalacuallamadrequiereseguir,suhermanamellza muerta.Entoncesparalamadrelafrase"Yotesigo"pierdesupoder.Deesamaneraparalahijaautomticamentelafrase "Mejoryoquet"quedainvalidada. Esdecir,estassondosdinmicasimportantesqueaveces actandetrsdeenfermedadesgraves.Cuandosonsacadasalaluzyresueltas,entranenjuegofuerzassanadorasquea menudotambintienenunefectobeneficiososobrelaenfermedad. Unaterceradinmicaeslaexpiacin,yesoenvariossentidos.Porunladolaexpiacinporunaculpapersonal.Aveceseso eselcasodemujeresquehanabortadoodelospadresdeesoshijosqueexpanporeseaborto,porejemplolimitndoseo enfermndose. Hacepocounhombrequetenacncerconfigurasufamilia.Allsepusodemanifiestoqueanteriormentelhabatenido unarelacinconunamujerquetenaunhijodelquefueabortado.Configuraesamujeryalhijotambin.Lamujer estabamuyemocionadaperolno.Luegounadesushijasmanifestfuertessentimientos.Enlugardelpadre,ella expresabaeldolorqueelpadredeberahabertenido.Luegolepedalpadrequeledijeraaesahija:"Esmiresponsabilidad. Yolallevo,tsloeresmihija".Unavezdichoeso,lmismopasalasensacindedueloydolorporqueahorayanohaba nadiequesehicieracargoensulugar.lmismopodahacersecargoylahijaestabaUbre. Osea,laexpiacintambinjuegaunrolenenfermedadesgravesoenaccidentesysuicidios.Esunaformaencubiertade amor.Enesecasoelalmalohacedemaneradiferentedelaquenosotrospensaramos.Avecesnosotrostenemosalguna justificacinparahechosquetienenunfinalgrave.Especialmenteenelcasodeabortoshaymuchasjustificacionesdeuna manerauotra.Loquesediceenmuchoscasossuenarealmenteplausible.Peroelalmanoleprestaatencin.Esoesloque ocurre.Porlotantolapreguntaessihayalgnargumentoquelelleguealalma.Slosilellegaalalmapuedeteneralgn efecto. Esdeayudaenunasituacinassielpadreolamadreoambostomanalhijoensumiradacomoasuhijoyledicen:"Yosoy tupadre,yosoytumadre".Esaeslarealidaddela quenadiepuededudar.Cuandosevuelveconscienteque"yorealmentesoypadre,yorealmentesoymadre,yesees nuestrohijo",lasituacinadquiereotraseriedad.Enesecaso,amenudo,surgeunprofundodolorenlaparejaylepueden deciralhijo:"Ahoratetomocomomihijo.Ahoratmepuedestenercomotupadre,comotumadre.Yotomodeticomo regaloelhechodequethayashecholugarylorespeto".Deesamaneraelhijoesrespetado.Elalmaprestaatencinaese tipodefrases.Tienenunefectosanadorenella. Enelcasodelaexpiacinsedalomismoqueenlasotrasdinmicas.Lapersonaqueexpanopuedemiraralosojosaaquel porelquequiereexpiar.Silemiraalosojosyporejemploledice:"Ahoramematoporquetehelastimado",paraelotroes muygrave. Supongamosqueunapersonaatropelloaotradespreocupadamenteyelotromueremientraslsobrevive.Sialotrole quieredecir:"Dadoqueyoteatropello,ahoramemato",nolopuededecirsialmismotiempolemiraalosojos.Porque entoncesrepentinamentevequeconelloalaotrapersonaleagregaunacargaadicionalporqueademslohaceculpablede sumuerte.Esonofunciona.Peropuededecir:"Lollevocomounaculpaquejamsseacabayconlafuerzaquesurgedeesa culpahagoalgobuenoentumemoria".Aselalmaacompaaconsuvibracin.Deesamaneralaculpanoesanulada,peroa travsdeellaalgobuenoseponeenmovimiento.Esaseralasolucinencasodeexpiacinporunaculpapersonal. Mencionarotroejemplodeexpiacinenelquelaculpanoesmiradaoesnegada.Cuandounapersonadespreciaasus padresavecesexpaporeldespreciocontrayendounaenfermedadomundose.Enelcasodelcnceravecesesposible

verquelosenfermosinternamenteledicenasumadre:"Prefieromorirantesquehonrarte".Esetipodepacientesentonces sonmuyrgidos.Estndepieyconlacabezaaltaynoconsigueninclinarseantesumadreoantesupadreydecir les:"Tedoylahonra".Entonceslaenfermedadtambinesunaexpiacinporlanegacindelahonra.Llegaraconmoverel coraznparaqueunapersonafinalmenteseinclineconrespetoantesuspadresesmuydifcil.Aveces,porlotanto,hayque admitirqueaqulaexpiacinesloadecuado. Esadinmicasevetambinavecesenpersonasobesas.Enlugardedarunlugarensualmaaunapersonaquerechazano niegan,introducenalgnalimentoensucuerpoquelosengordaylosenferma.Escomosideesamaneraaesaspersonasle dieranunlugarensugrasaenlugardeensucorazn. Observandofamiliasesposibleverquelamayoradelasdificultadesyenfermedadesquepesanenlasfamiliasestn condicionadasporamor,desdeelintentoocultodesanaraotraspersonasconamorodeunirseaellas.Laenfermedadyla muerteamenudoslosonunmediocomoparaexpresareseamor.Unavezreconocidoeso,esposibleecharunamirada diferenteaesasdificultadesyenfermedades,mirarlasconprofundacompasinycomprensin. Locuriosoesqueenesoscasossetratadelamordeunnioqueenrealidadnoentiendemuchodelmundo.Porlotantoes importantequealnioqueamadeestamaneraselemuestrecmopuedehacerparaamarmejor,deformaquemediante esemismoamorqueenfermapuedasanaryqueselemuestrequeotrosdelafamiliaconeseamorestarnmejorqueconel otroporelcualsurgendificultadesparaalguien. Senderosparalanuevaorientacin Estosmovimientos:"Yotesigo"o"Mejoryoquet"avecessedesdibujan.Elresultadofinalnomarcadiferencias.Estos movimientosaveces,vanvariasgeneracioneshaciaatrs,es decirnoslodosotres,avecescuatrooinclusocinco,enlascualesansiguenactuando. Loquehayqueveresqueesosmovimientosenelalmanosonvivenciadoscomogravesenabsoluto.Poresemotivoes importantequeelterapeutatampocolosvivacomogravesenelsentidodeconsiderarqueeselmomentodeinterveniry detenerlos.Nopuededetenerlos.Peropuedemostrarsenderosquequizsdenunanuevaorientacinalalmaparaque luegoencuentreelcaminoderegreso,justamentetambinenmemoriadelosmuertos.Porqueellosestnmejorsilosvivos siguenviviendoenlugardemorirtemprano,antesdetiempo. Psicoterapiaymedicina Cuandosehabladeenfermedadespsicosomaticasavecesexisteelpeligrodequesecreaqueseraposiblesanaruna enfermedadexclusivamenteconmediospsquicos,demaneraquelapsicoterapiaseaaplicadacomounmedicamentoque unotomayluegoesttodobien.Esaesunaequivocacingrave.Tambinestmuydifundidaentreciertospsicoterapeutas yacompaaaundespreciohacialamedicinaacadmica. Enespecialdelospsiquiatrasamenudosedicequecolmanalospacientessolamenteconmedicamentosyquenohacen msnadaporellos.Yoaesoloconsideromuygrave.Haymuchosmedicamentosquerealmenteayudan,sloquedebenser graduadoscorrectamente.Avecesunapsicoterapiasloesposiblecuandolapersonatambintomalosmedicamentos recetadosporelpsiquiatra.Lapsicoterapiadebeapoyaralmdico,peronocolocarseensulugar.Lasenfermedadesson tambin,oinclusoengranmedida,meramentefsicas,puedenserlo. Porelotroladoseve,alconfigurarlasfamiliasdeenfermos,queentodosloscasosenlosquehayenfermedadescrnicas gravesopsicosistambinobrandestinosgravesenlafamilia.Esdecirquehayconexionesentreenfermedad graveeimplicanciasenlosdestinosdemiembrosdelafamilia.Cuandoentoncesunopuedeoriginarenlafamiliaunorden quecreepazyreconciliacin,esehechotendr,desdeelalma,unefectomitiganteodeapoyoyamenudoinclusosanador sobrelaenfermedad.Perosiempreenconjuntoconmuchasotrasmedidas,sobretodoaquellasrelacionadasconla medicina.Poresaraznabogoporlaestrechacolaboracin,unacolaboracindeservicio,entrelapsicoterapiaylamedicina. Amenudoselediceaunenfermoquesuenfermedadestcondicionadadesdeelalma.Esmuyprobablequelrecibaeso comounadesvalorizacinyaqueconelloavecesseledicequeconsloquererotracosa,todoseradistinto.Peroasnoes

porquelasimplicacionesqueactandetrssoninconscientes.Elimpulsoporelcualavecesunapersonaostentaunaactitud destructivaescompletamenteinconsciente.Slocuandolaimplicacinqueactadetrssalealaluz,puedehaberun cambio. Esposiblequeavecesunaenfermedadseasanadoraparaelalma.Enesecasonodebetratarsedesacarladelcamino inmediatamentesinquelapersonaafectadalahayaaguantadoylaenfermedadparaexpresarloparadjicamentehaya desplegadoprimerosuefectosanador.Recindespuspuedeirse. Enfermedadyorden Atravsdelaenfermedadavecessehacepresentealgoqueelenfermonoquierereconocer,porejemplo: unapersona, unaculpa, unlmite, sucuerpo, sualma unatareayuncaminoquehadetransitar. Laenfermedadobligaarealizaruncambio.Poresoelterapeutaformaunaalianzaconelpedidoyelobjetivodela enfermedad,porejemploconlapersonaexcluida,laculparenegada,elcuerpodespreciado,elalmaabandonada,lagraciay oportunidadquesemanifiestanenlaenfermedad.Cuandoesoquedaenorden,elenfermopuedevivirmejor.Ytambin puedemorirmejor,cuandollegueelmomento. Enfermedadescomoprocesossanadoresparaelalma Enelcasodeenfermosdecnceramenudosetratadequeenfrentanlaseriedaddelasituacin.Laseriedadnaturalmente esqueesunaenfermedadqueponeenpeligrolavidayquehayquemirarlealosojosalamuerte.Frecuentementetienen eldeseodequeelcncerseasuperado.Peroesonosepuede,esoesilusorio. Engeneralnosotrosconsideramosquelasenfermedadessonalgogravequeunosequieresacardeencima.Perolas enfermedadesalmismotiemposonprocesosdesanacin,enespecialparaelalma.Unonodebesimplementedeshacerse deellas.Amenudoesposibleverquecuandoaunaenfermedadselereconocequeestalserviciodealgo,dealgosuperior, quizspuederetirarse.Enesecasohacumplidoconsucometido.Perodebepermanecerpresente,noseladebeechar.A vecesentoncesseretira. Cncer Hacepocoelmdicojefedeunaclnicapsicosomticamecomentabaquesumdicosuperior,alcualyoconozcohacems deveinteaos,desarrolluntumorcerebral.Yolepregunt:"Cmoestl?".ldijo:"Estencantado".Curiososedira. Porquecuandoyotratoconpacientesconcncer observoconfrecuenciaqueaparentementeluchancontralaenfermedadyqueenelfondotienenunprofundoanhelodeir alamuerteconesaenfermedad.Entoncesesosignificaraqueparalosenfermosdecncer,enfermedadymuertenoson algograve.Esalgoqueaoran.Ahora,porsupuesto,heinvestigadoacercadecmoesposiblealgoas. Atravsdelmtodoconelquetrabajo,porreglageneral,esasconexionesocultassalenalaluz.Elmtodosellama ConstelacionesFamiliaresyquisieraexplicarbrevementedequsetrata.Unpacienteelige,deungrupopresente, participantesparalaspersonasimportantesdesufamilia.Puedeserlafamiliaactual,osealcomomaridooellacomo mujeryluegoloshijos,opuedeserlafamiliadeorigen,oseaelpropiopadre,lapropiamadreyloellamismo/aenlalnea dehermanos. Siahoraelpaciente,estandocentrado,sintenerobjetivosfijos,ubicaenelespacioaesaspersonasenrelacinunaconotra, repentinamentesesorprendedeloquesalealaluz.Locuriosoenestoes:laspersonasqueleligisesientencomolasque

representan,sintenerningnconocimientodelasmismas.Inclusotienenlossntomasdeesaspersonas,oderepente cambiasuvozysuenasimilaraladelasquerepresentan.Esdecirqueatravsdelasconstelacionesfamiliaresalgooculto salealaluz,algoquehastaesemomentonosesaba. Yonosexplicaresteproceso.Enlsedemuestraquenosloelclientemismosinopersonascompletamentedesconocidas, cuandosonconfiguradas,seconectanconuncampomsgrandeycompartenunasabiduraqueestpresenteenesecampo yquegraciaslpuedesaliralaluz.Esaeslaformaenquetranscurreunaconstelacinfamiliar.Porejemplo,unapaciente concncerdijo:"Ahoralaenfermedadsimplementesepresent,yyoluchocontraella".Yolepropuse:"Configuremosdos personas,unarepresentanteparatiyunrepresentanteparaelcncer".Ellalohizo.Surepresentanteyelcncerestaban frenteafrente.Repentinamenteentreellosse demostrunamorprofundoincreble.Larepresentantedelapacientesesintiatradahaciaelcncerdemanerairresistible yambosseabrazaronestrechamente. Cuandoobservamosnuestrosconceptoscorrientesacercadeenfermedad,esonosresultamuyextrao.Yolepreguntala dienta:"Sitmirasesto,quinesrealmentelapersonaquehasconfiguradocomoelcncer?".Elladijo:"Esmipadre".Su padrehabamuertotemprano.Esdecirqueenestaconstelacinsemostrquesentaunprofundoanhelodereencontrara supadreyestarunidaalenlamuerte.Elcncertenaelsentidoyelobjetivodevolveraunirlaconsupadre.Muchostipos distintosdepsicoterapiaycuidadomdicoslopuedenobtenerpocosresultadosenesecontexto,mientraseseprofundo anhelonohayasalidoalaluzyencontremosunasolucinparal. Bien,enestecontextoladinmicaseraquelapacienteinternamentediceasupadre:"Yotesigoenlamuerte;deseotanto estarcontigoqueprefieromorirantesdecontinuarviviendosinti".Aquseexpresaunamorincreblementeprofundo.El cncernolapuedeasustarnitampocolamuerte. Ahoralapreguntasera:Cmoselepodraayudaraunaenfermaasparaqueesadinmicapierdapodercomoparaquese puedaabrirmsauntratamientopsicoteraputicoo,sobretodo,auntratamientomdico?Enelmarcodelas constelacionesfamiliarespidoalapacientemismaqueseubiquefrentealpadre,lepidoquelomireabiertamentealosojos ylediga:"Teamotantoquequieromorirparaestarreunidacontigo".Mientraslodicedebemirarlealosojosfijamente.Silo hace,silemirarealmentealosojosyledice:"Quieromorirporamorati",ellasedacuentaqueesoalpadrelecausadolor. Porquelospadresdeseanqueloshijos,alosqueellosregalaronlavida,tambinpermanezcanvivosmientrastenganel permisodehacerlo.Porlotantoladienta,siamaalpadre,lodebeamardeotraforma.Porejemplopuedemirarlealosojos ydecir:"Mequedoconloquetmehasregalado,el tiempoquemeseapermitido.Slocuandoseamimomento,teseguir.Porfavorbendcemesisigoviva".Deesamanera,el mismoamorqueantesllevalaenfermedadahora,unavezquelogrver,sevuelveunmedioparaqueellasigaviva. Enestecontextohaytambinotradinmica.Supongamosqueelpadredelamadredeestapacientehayamuertotemprano ysumadresientaunprofundoanhelodeseguirasupadre.Elhijovequesumadre,ensecreto,quieremoriryentoncesle dice:"Mam,yolohagoentulugar;yomueroparaquetsigasviviendo".Estadinmicanoestlimitadaexclusivamenteal cncer.Desempeaunpapelenmuchasenfermedadesgravesotambineneldeseodesuicidarseoenaccidentes mltiples. Ahorameremitonuevamentealprimerejemplo.Cuandoesemdico,ahoraenfermoconuntumorcerebral,asistiaunode miscursosantesdecomenzarsusestudiosdemedicina,quedclaroquecorrapeligrodesuicidio.Yoinsistylepregunt acercadeloocurridoensufamilia.Recordque,cuandotenatresaosdeedad,lehabadichoasuabuelopaterno: "Abuelito,cundotemueresdeunabuenavezyhaceslugar".Puedeunniodetresaoselucubraresetipode pensamientoyexpresarlo?No.Esaesunafrasequeexistaconanterioridadenlafamiliaenunentornomsgrande.Fue expresadaporesenio,quenotenaformadedefenderseanteella.Fueexpresadaporlcontodaslasconsecuenciasde sentimientodeculpayposteriorexpiacinqueacompaan.Fuimosinvestigandoloquehabaocurridopreviamenteenla familia. Elotroabuelo,elpadredesumadre,eradentista.Comenzatenerunarelacinconsuasistente.Mientrasdurabaesa relacin,sumujerenfermgravementeymuri.Estoahorahayqueimaginrselo:Elhombremantieneunarelacinconotra

mujerysumujerenferma.Qusurgeenlcomopensamiento?"Cundotemueresdeunabuenavezyhaceslugar".Tal veznihayaexpresadoesepensamiento,nisiquieralohayaquerido,peroesafrasesurgidelasituacin.Esosegu ramentefuenegadoycallado,peroenelnietoesafrasesubialasuperficie. Otrodetallealmargen.Unavezmuertalamujer,elhijomayorsecuestraesaasistenteycomenzunarelacinconella. Ustedesseren,peroyodigo:"Quamor!"Elhijorespetasumadreeimpidiquesupadresacaraunaventajadesu muerte. Eneseentoncespudimossolucionarloparaelnieto.Estudimedicina,secas,tuvounhijoyerafeliz.Peroahoraleinvade elcncerysureaccindemuestraquecontinaimplicado. Aququierosealarunsecreto,ylodejarmsenclaromedianteunacomparacin.Cuandounapersonaestsana,sesiente bien.Sitieneunaconcienciatranquilatambinsesientebienyensintonaconsuentorno.Porquesaludsignificaque estamosensintonacontodoloqueperteneceanuestrocuerpoyanuestroentorno,yconcienciatranquilasignificalo mismo.Significaantetodo:Sientoquetengoelpermisodeperteneceramifamilia. Lamalaconciencia,quevivimoscomoelextremoopuestoalaconcienciatranquila,noesmalaens,slosevivecomomala. Porquelamalaconciencia,dadoquenoshacesentirmal,nosobligaamodificarnuestraconductaparavolveratenerel permisodepertenecer.Podemosdeciralgosimilarconrespectoalaenfermedad.Cuandounapersonaenferma,eldoloryel sufrimientoleobligaahacertodoloposiblecomoparavolveraestarsana.Eldolordelaenfermedadleobligaaocuparsede susalud.Desdeesepuntodevista,saludyenfermedadmantienenunarelacinsimilaraladelabuenaylamalaconciencia. Peroenelejemploquemencionabapudimosverqueestemdicoestenfermoconlaconcienciatranquila.Casocontrario nopodrasentirsetanfeliz.Esdecirqueenestafelicidadsesienteunidoaalguienconamor,conlosmuertosdesufamiliay quizsconsuabuelaquemuritemprano.Aquse muestraunamorentraableyeseamorsepercibecomoconcienciatranquila. Porlotanto,enestecontextolaconcienciatranquilaesalgoquetambincausaenfermedad,quelacondicionayla mantiene.Silahorasepusieraencontradelaenfermedadehiciesetodoloposibleparavolveraestarsano,talvezyano sesentiratanentraablementeunidoasuabuelacomoatravsdelaenfermedad.Esosignifica:saludparalestara relacionadaconmalaconciencia.Porlotanto,parapodersanar,deberacrecermsalldeloslmitesdesuconciencia.Pero esorequiereunaevolucinpersonalmuyprofunda. Aquhetransmitidounapequeareseaparaqueustedpuedatenerencuentatambinestaestadimensin,tantosi estuvieraenfermocomosituvieratratoconenfermos,paracooperardeunamaneramsabarcativaenlabsquedadeuna buenasolucin. Anorexiaybulimia Cuandolaspersonasanorxicasestnmejoravecesseconviertenenbulmicas.Esosignificaquecomenyluegovomitanlo quehaningerido.Eseeselantagonismoentreirseyquedarse.Esdecir,cuandotodavanohasidototalmentelogradala despedidadelaanorexia,comen.Esdecir,internamentedicen:"Mequedo".Luegoescupenlacomidayesosignificaque internamentedicen:"Mevoy".Lasolucinesqueelhijo,cuandoestporescupirlacomida,ledigaalpadre:"Mequedo",y coma. Enelcasodelabulimia{comeryluegovomitar)haydistintasdinmicas.Labulimiaocurreporejemplocuandolamadrele dicealoshijos:"Loqueprovienedelpadrenosirve,slodebentomarloqueprovienedem".Entonceselhijotomade lamadreyloescupeensealdehonrahaciaelpadre.Esaesunadinmica.Estabulimiasecuracuandoelhijotomadela madreydelpadre,enespecialdelpadre. Sucedequemuyfrecuentementelaanorexiapasaaunabulimia.Enesecasoladinmicaesdiferente.Aqulaanorexia significa:"Quieromorir".Ycomeraqusignifica:"Quierovivir".Cuandolapersonabulmicacomedice:"Yoquierovivir". Cuandovomitalacomidadice:"Quieromorir".Elvmitoentoncesesunacontinuacindelaanorexia.Aqulasolucinpara lapersonabulmicaseraquedijera:"Mequedo".Simplementeeso.Ylospadresdicen,elpadreporejemplo:"Mequedo".

Comeryayunar Comersignifica"mequedo".Hacerayunosignifica"mevoy".Algunaspersonascomenmsdeloquenecesitanporque tienenmiedodetenerqueirse.Entoncescuandoquierencomerms,internamentesedicen:"Mequedo".Deesaforma quizscomensloloquenecesitan. Aveceselexcesoenlascomidasessustitutoparatomaraunapersona,porejemploalamadrerechazadaoun/ahermano/a fallecido/aaedadtempranayqueenlafamiliafueolvidada.Cuandounapersonatomaensucoraznalaspersonas rechazadasuolvidadas,seacabaeldeseodecomertanto. Adiccnalacomida PARTICIPANTEFEMENINAQuisieradeciralgoenrelacinalaadicdnalacomidaporqueyoantespadecaeso.Quera compartirestoconlasdemsmujeresadictasalacomidaaqupresentes.Enalgnmomentoleenalgnlibroquepuede hacerbienqueyomeimaginequeelpadremesientaenelregazoymedadecomerenlaboca.Mipadrenuncalohizo conmigo,yluegopensquemegustaratenerunpadre as,unpadreencuyoregazomepuedasentaryquemededecomer.Aslohiceyesomehizomuchobien.Yanosoyadicta. Cuandolesdigoestoaotrosadictosenlosgruposdeautoayuda,medicenqueesonopuedeserporquelapersonaquefue adictaalgunavezsiempreloser.Sinembargo,yodesdehaceaossqueyanosoyadictaalacomida.Yanoesun problemaparam.Simplementefuehermosoquealguienmehayadadoeseconsejo:"Imagnatequeestssentadaenel regazodetupadredurantelacena,todosestnpresentes,yltedadecomerenlaboca". Alergias Tengounahiptesisacercadelasrazonessistmicasdelasalergias.Quelasalergiasengranmedidatienenqueverconun movimientoamorosointerrumpido,conunmovimientoamorosointerrumpidotempranamente,yaseahacialamadre, muchohacialamadre,yaveceshaciaelpadre. Asma HELLINGERaunclienteLealtadhacialamadrecausaasma.CLIENTEPerotambinpuedeserdelpadre.Nolos.HELLINGER Vienedelamadre.Entucasolalealtadeshacialamadreylasanacinvienedelpadre.PARTICIPANTEVeslomismocuando setratadeniasquecuandosetratadevarones? HELLINGERLoquehedichonoesunareglageneral.Sereferaespecficamenteaestesistema.Amenudoelasmaesla consecuenciadeunmovimientoamorosointerrumpido.Laspersonasquetienenasmanopuedenexhalar.Nopueden moversehaciaalguien.Poresomefijo:Haciaquinfueinterrumpidoelmovimientoamoroso? AlclienteQuedabamuyclaroquetumovimientoamorosointerrumpidoerahaciaelpadre. Depresiones HELUNGEREngenerallasdepresionesaparecencuandounodelospadresfueexcluido.Cuandoesapersonanotienelugar. Aqulamadreestexcluidaporqueestenferma.Elhijoseocupadelamadreenlugardetomaralamadre.Deesamanera lamadreensucoraznnotieneunafuerzaactuante.Depresinsiempreesunasensacindevaco,noduelo.Esunvaco.Es ellugarvaco,elquenoestocupado.Aquserallenadoporlamadre. AladientaTienesenclarodequformasesanaladepresin? CUENTASabiendoadondepertenezco. HELUNGERDebestomaralamadreenelcoraznyconlamadreentucorazndedicarteatushijosyatumarido.Esaesla solucin.Lamadrellenaelvaco.Tmalatalcomoes,consuenfermedad,comountodo. CUENTAGracias. HELUNGERAhorainclinatucabezalevemente.As.Dile:"Tetomocomomimadre".

CUENTATetomocomomimadre. HELUNGER"Tereslacorrecta". CUENTATereslacorrecta. HELLINGER"Lanicaverdadera". CUENTALanicaverdadera. HELUNGER"Ylamejor". CUENTAYlamejor. HELUNGERQusientes? CUENTAUnalivio. HELUNGERExactamente.Esaentonceseslasanacindeladepresin,quealprogenitoralquehabasexcluidoleconcedas sulugarenelcorazn.Cuandounodelosprogenitoresestenfermo,cuandolamadretieneproblemastangraves,unhijo tienemiedodetomaralamadreporqueconsideraquetambintomalasenfermedadesylosproblemas.Perolospadres son slounhombreyunamujerquetransmitenloquevienedelejos.Slolotransmiten,lopasan.Aquelloquevienedelos padresvienedelejosypasaaloshijos.Siloshijoslotomancomountodo,talcomoviene,laexperienciasorprendentees queaquelloqueellostemenquedadelantedelapuerta. Esdistintoenelcasodeenfermedadeshereditarias.Ahtambintomamoslodifcilennuestrointerior.Entoncesla enfermedadeselpreciodelavida.Entoncesasentimostantoalavidacomotambinalprecioquetiene.Peroamenudo, cuandorealmentetomamosalospadrescomoauntodo,algofuertefluyehacianuestrointeriorylodemsquedadelante delapuerta.Unonosehacepadreomadreporqueesbuenoomaloosanooenfermo.Sinoporquejuntoconlapareja deciderealizarlodecisivo.Poresosevuelvepadreomadre.Yahnohaynadadeenfermooalgoas.Eslarealizacinde vida.Cuandounapersonatomaalospadresdeesamaneraenrealidadslopuedeirlebien.Esaformadetomareshumilde. Alefectuarlaunoinclinalevementelacabeza. AladientaInclnalaunpoquitoms.Esoes.Exactamente. Dinmicafamiliarenpsicosis Durantelosltimosaosheampliadomicomprensindeladinmicafamiliarenpsicosisylaherevisadoenuncurso dedicadoexclusivamenteaesatemtica.Hubodosformasdeprocederquefueronaplicadasesencialmente. Lasconstelacionesfamiliares Laprimeraformadeprocederfueronlasconstelacionesfamiliaresenlasqueheidoacumulandoexperienciadurantedos decenios.Enlasconstelacionesfamiliareslosmiembrosimportantesdelafamiliadelclientesonrepresentadosporotras personas.Elclientemismoo,siloprefiere,tambinelterapeuta,eligelosrepresentantesdeentrelosparticipantesdel grupo. Luegoelclientelosubicaenelespaciorelacionadosentres.Nibienlosrepresentantesseencuentranensulugarsienten esaeslaexperienciacomolaspersonasalasquerepresentan,hastatalpuntoqueamenudosientensusmismossntomas. Enlosrepresentantessehacepresentetantoloausentecomotambinlopasado,demaneraquenoslolosmiembrosvivos delafamiliasinotambinlosmuertosestnpresentesylahistoriadesudestinosalealaluz.Inclusoantesdequeel terapeutapregunteacadaunodelosrepresentantesacercadecmosesienten,laimageninicialdelaconstelacinrevela conexionesquehastaesemomentonoeranconscientesparaelcliente.Cuandoporejemplounodelosrepresentantesmira alpisoesdesuponerquemiraaunmuerto.Cuandotodoslosrepresentantesmiranenunamismadireccinesunindiciode quealguienenlafamiliafueexcluidouolvidado.Partiendodelaimageninicialymediantecambiosdelugaryagregadoses posiblelograrunaimagendesolucinparalafamiliaenlaquetodoslosmiembrossesientanbienyenorden.Ademsde

estaimagen,aveceslasolucinesrespaldadayprofundizadamedianteritualesofrasesimportantesqueelterapeuta mandadeciralcliente.Aesetipoderitualespertenecenunareverenciaprofundao,comofuenecesariofrecuentemente duranteestecurso,retrocederygirarparadejardetrslopasadooaquelloquesignificabaunacarga.Engeneral,sloes posiblegirarsecuandoaquellosmiembrosdelafamiliaquetuvieronundestinodifcillograronenfrentaralmismoy reconciliarseconl.Ocuandoaquellosmiembrosdelafamiliaquehabanresultadoculpablesdealgunamaneraespecial pudieronasumirsuculpaylasconsecuenciasdelamisma. Movimientosdelalma Alasegundaformadeprocederladenominomovimientosdelalma.Heobservadoquelosrepresentantes,cuandoestn muycentrados,repentinamenteentranenunmovimientoque ellosnocontrolan.Esoesposiblecuandoelterapeutaseretieneeltiemposuficienteyconfaenlasfuerzasmsprofundas delalma.Enalgunasconstelacioneselterapeuta,porlotanto,nonecesitahablarporqueatravsdelosmovimientosdelos representantesalgoocultosalealaluz,algoquealfinalllevaasolucionesqueningunodelosparticipantespodaprever.El respetohacialosmovimientosdelalmaylaconfianzaenellossehaidodesarrollandopaulatinamentepartiendodelas constelacionesfamiliares.Graciasaellaslasconstelacionesfamiliaresfueronganandoenconcentracinyprofundidad.Las doscosas,lasconstelacionesfamiliaresylosmovimientosdelalma,secomplementanysecondicionanmutuamente. Eltrabajoconlosmovimientosdelalmaexigegranconcentracinyatencin,exigedespedirsedeconceptoshabituales, renunciaralcontroldeafuera,exigeladisposicinyelpermisoaserguiadoporloquesurgeenelmomentoyaconfiarenlo desconocido.Esdecir,alterapeutayalosrepresentantesselesexigeunrecatoanmayorqueelrequeridoenlas constelacionesfamiliares.Porotrolado,dejandoeserecatodeladoeltranscursotambinpuederesultarmsperturbador. Porlotanto,enesteprocedimientoalosrepresentanteslescabeunaresponsabilidadnotablementemayorqueenlas constelacionesfamiliares. Losrepresentantesdejanatrslasexperienciasyrecuerdosdeconstelacionesanterioresyrenuncianacualquier interpretacindeloquepercibenensuinterior.Sitomanmuyenseriolaverdaddelaconstelacin,muestranyexpresan sloaquelloquesemanifiestaconinsistenciacomoloesencial.Amenudoelrepresentantesientemuyprontounaligera emocinosentimiento,avecesinclusoenelmomentodeserelegidocomorepresentante.Peronodebeseguiraesos movimientosdeinmediato.Debeesperarhastaqueelimpulsosehagairresistible.Luegolosigue. Puedoimaginarmequeestaformadeprocederparamuchosalcomienzoresulteirritanteporquedalugaramalos entendidos.Noestantolaformadeprocederensmismasinolasinterpretacionesyconclusionesqueaparentemente resultanporloquesalealaluzatravsdelosmovimientosdelalma.Estasconclusionesrequierenunaconstanterevisin porlosefectosquemuestran.Poresemotivo,aquelloqueyohededucidodelosmovimientosdelalmaenuncasoconcreto slodebesercomprendidocomounaimagencuyasdimensiones,enloqueasuprofundidadserefiere,siguen necesariamentesiendomisteriosas.Loqueaqusalealaluztalveztambinadmitaotrasinterpretaciones.Sinembargo, cuandoalguiensesientamotivadoadarotrasinterpretacionesdeberatambinrevisarelefectocausadoenlaspersonas concernientes. Elamor Loquesalialaluzconmayorclaridadduranteeltrabajoconpacientesconpsicosisfuesulealtadyamorhacialafamiliay sudisposicindehacersecargodelasconsecuenciasdedestinosdifcilesyculpasgravesdegeneracionesanteriores.Dado queeseamorabarcaatodos,inclusoaquienesenlafamiliaseenfrentandemanerairreconciliable,comoporejemplo perpetradoresyvctimas,suamorporunodelosmiembrosdelafamilianecesariamentetraeaparejadounconflictoconsu amorhaciaelotro.Eseesunodelosmotivosdesuconfusin. Lasolucin Parasalirdeesaconfusinesbuenopasaraotronivel,unnivelmselevado,enelcualloirreconciliablesereconcilia. Inclusodurantenuestrocomportamientocotidianovivimoscontradiccionesquesonirreconciliables.Lacontradiccinms profundaparamconsisteenelactuardelaconcienciaconscientepersonalyelactuardelaconcienciacolectiva inconsciente.Porquesegnnuestraconcienciapersonalhacemosunadiferenciaentreaquellosquetienenpermisopara

perteneceryaquellosquenolotienen.Laconcienciapersonalconcedelapertenenciaaaquellosquesecomportande acuerdoalosparmetrosdelafamiliayqueporlotantopuedentenerunaconcienciatranquila.Porelotroladoexcluyede lapertenenciaaaquellosquetrasgredenesosparmetrosyqueporellodebentenerunaconcienciamala.Sinembargo,al mismotiempo,laconcienciacolectivaprohibequeunmiembrodelafamiliaseaexcluido.Porlotanto,cuandosiguiendoel impulsodelaconcienciapersonallenegamoslapertenenciaaunapersonayhacindolonossentimosinocentes,nos hacemosculpablesfrentealaconcienciacolectiva. Aestaculpanolapercibimoscomomalaconciencia.Noobstante,bajolapresindelaconcienciacolectivainconscientenos comportamosdemaneratalquenuestroesfuerzoporpermanecerinocentes,falla.Esascontradiccionessoneltrasfondode todatragedia,tantoenlaliteraturacomotambinenlafamilia.Paraelobservador,latragediatieneunelementoque confunde,porque,mirandodesdeafuera,laconductadelhroesevivecomolocayciega.Lasolucinparasalirdela implicacintrgicaslopuedeserque,comprendiendolaformadeactuardelaconcienciacolectivainconsciente,sele reconozcaaesaconciencialaprioridadfrentealaconcienciapersonalconsciente.Esdecir,debemossacrificarlainocencia delaconcienciapersonalalaconcienciacolectiva.Deesamaneraaquellosquefueronexcluidosporlainfluenciadela concienciapersonalvuelvenaserintegrados,yaquellosquebajolaconcienciapersonalsecreanmejoressesometenaun ordensuperiorenelcualsuinocenciahademostradoseringenuaycarentedefuerza. Sinembargo,laconcienciacolectivatambinlimita.Limitaaaquellosquenacieronposteriormenteenrelacinconlos queestuvieronantescuandolosposterioresseelevanporencimadelosanteriores.Porejemplo,cuandoquierentorcerel destinoparaellos,ocuandoquierenexpiarlaculpadeellos.Poresarazn,elamordepacientesconpsicosisfracasaporque loqueellospretendenlograrconeseamoresfrustradoporlaconcienciacolectiva.Esoespartedesusufrimiento. Parapoderencontrarunasolucininclusoaqu,unodebepasaraunnivelquesupereaambasconciencias.Aesenivelllevan losmovimientosdelalma.Eneseniveltodos,buenosymalos,perpetradoresyvctimas,jvenesyancianos,sesienten sostenidosporunalmacomn.Esaalmalosponealserviciodealgomsgrande,independientementedesumritopersonal ysuculpapersonal,ymsalldetodoloquelasconcienciaspersonalocolectivaexigenoadmiten.Enesenivelcadauno,a pesardeestarunidocontodo,estsolo.Delasintonaconesealmacomnatodos,cadaunopuededejareldestinoalotro. Cadaunodebetomarsupropiodestinoycumplirlo,sincargaraotrosmsalldelamedidahumananormal. Hayalgomsparatenerencuenta.Esaalmacomnabarcaalosvivosylosmuertosenlamismamedida.Ellosignificaque noslolosvivosdebenhacersecargodesudestinoenformaindividual,losmuertostambindebenhacerlo.Cuandolos vivosdejanalosmuertossudestino,cuandolesdejansuculpa,cuandolesdejansuresistenciacontraelestarmuerto,los muertosyanopuedenadherirsealosvivos,comoocurreamenudoconpacientesconpsicosis.Esedesprendimientodelos muertosporpartedelosvivosselogracuandolosvivoshonranalosmuertosyseinclinanjuntoconellosantealgoms grandealqueambos,vivosymuertos,estnsometidos. Admito:estassonafirmacionesaudaces.Perosiestasafirmacionescontribuyenaencontrarsolucionesparapacientescon psicosisynosolamenteparaellos,quizstambinparanosotrosesteatrevimientonomeresultademasiadogrande. Elmovimientoamorosointerrumpidoatempranaedad Elmovimientoamorosointerrumpidoatempranaedadeslabasedelaneurosis.Esaesunaaseveracinmuyatrevida.Pero enelpuntoenelcualunmovimientoamorosohacialamadrefueinterrumpido,elhijosientemiedo,yseenoja.Eseenojoes elotroladodelamor.Sinoamara,tampocopodraestarenojado.Seenojaporquenecesitatantoasumadreyporquela ama.Cuandoentonceslamadrequiereirhaciaelhijodespusdelaseparacin,elhijogirahaciaelotroladoporqueest enojadoconlamadre.Deesamaneraelmovimientoamorosocontinainterrumpido,noalcanzasuobjetivo. Cuandounapersonacuyomovimientoamorosohacialamadreohaciaelpadrefueinterrumpidomuytempranamentems adelantequiereirhaciaotraspersonas,enespecialhaciaunapareja,enelcuerposurgeelrecuerdodelainterrupcin temprana,ysubeeldolor.Entonces,enlugardequeesapersonavayahaciaelotrocomienzaunmovimientocircular.En aquelpuntoenelcualpodraavanzar,doblahacialaderechaohacialaizquierdayvuelvealmismopunto.Allsurge nuevamenteelmiedo,vuelveagiraryvuelveallegaralmismopunto.Esemovimientocircularcaracterizael comportamientoneurtico.

Porlotantolasolucinparaneurosisdeesetipoesqueelmovimientoamorosointerrumpidoseallevadoacabo retroactivamente.Conniospequeoslospadrespuedenhacerlopersonalmente,sisabenacercadeello.Enesecaso sostienenalhijoamorosamentehastaquelaresistenciaceseyelhijosetranquilice.Losadultospuedenhacerloenelmarco deunaterapiasiencuentranunterapeutaounaterapeutaquelocomprendeyquesabehacerlo.Enalgunasocasionesuna personatambinlolograporssola,cuandointernamentevuelvehacialasituacintempranaycomohijopequeodeese momentosemuevehacialamadreoelpadredeesemomentohastaqueensusbrazoslleguealametaysetranquilice. Loquellevaaneurosis Enelpuntodelainterrupcinhay,porejemplo,iraodesesperacin.Lapersonaquellegaaesepuntotemeavanzaryensu lugarcomienzaunmovimientocircularhastavolveralmismopunto.Esaeslaneurosis.Esunmovimientocircular. Lasolucinescontinuareneselugardelainterrupcinhastallegaralameta,enespecialhastallegaralamadre,enlugarde batallarconunaproblemticaneurtica.Casocontrariounocasisiempregiraconelclienteenunmismocrculo.Poresola solucinsencillaescuandoenesepuntoseleayudaalapersona,paraquecomoniopequeodeesemomentovayahacia lamadredeesemomentooalpadredeesemomento.Deesamaneraterminanlosproblemasneurticos. 1amiiprtppnplnarfo HELLINGERCuandounamujermuereenelparto,enlafamiliahayunafantasamuydifundida:queelhombrehamatadoala mujerporquenopodaretenerse.Esdecirquesumuertesevivecomounasesinatoporelcualotrouotrosdebenexpiaro morir.Comoconsecuenciaavecesdurantegeneracioneshaysuicidiosyaccidentes,sobretodoentreloshombres.Sin embargo,enunaconstelacinesposibleverqueunamujerquemurienelpartonotienereprocheshaciasumarido.Es conscientedesudignidadyesconscientedequealcumplirconsuamorasintialriesgoydequeasumelasconsecuencias. Cuandoesoesreconocido,lamuerteenelpartoyanodamiedoalosdescendientes.Entoncespuedenhacerunareverencia antelamujermuertayrecibenfuerzadeella. AunadientaComotahora.Hubiesesidounlindoejercicioadicionalsihubierasapoyadotuespaldaenella.Puedes imaginrtelo,esodequedeellatelleguefuerza?CLIENTAEsqueyonolaconoc.Perolaherecordadomuchosinhaberla conocido. HELLINGEREstbienas.Yahorapiensaenellacomoenalguienquetemiraconbuenosojoscuandoestsbienycuandote quedas.Deacuerdo?CUENTAS. PARTICIPANTEHoyheobservadoaququeenelcasodelamuerteenelpartoelhijoquesobrevivitenaunagransensacin deculpa.Esverdadqueenlasociedadelmaridoquesobreviveesconsideradoasesino,perocmoeselcasodelhijoque sobrevive? HELLINGERAlhijoquesobreviveleesmuydifcil.Aunnioasleserviratomarsuvidaalprecioquehapagadolamadre. Peroaunpreciotanelevadohaypocosqueseatrevenahacerlo.Unterapeutaquizspuedamediaryestarjuntoalnio paraayudarlo.Esaesunacosa. Laotraesquemuyamenudoesoshijosquierenseguiralamadreenlamuerte,porejemploenfermndoseopensandoen suicidarse.Enesecasolepidoaesehijoqueseimaginecmosesentiralamadresilahoramurieseporquequiereseguirla. Cmosesentiralamadresilosupiera?Elhijovequeaquelloquelamadreregalalhijoalpreciodesuvidahubierasido envano.Perosielhijo,porhaberrecibidolavidaaunpreciotanelevado,tomasuvidaaeseprecio,sentirunapresin enormedecompensar.Peroenlugardebuscarlacompensacinenlograve,elhijohacealgogrande.Esopuedehacerlo tambinporlafuerzaqueprovienedelamemoriadelamadre.Silohace,lamadrepuedeestarreconciliadaconsumuerte. Porlomenos,unolopuedeimaginarasporquevequeelhijohacealgograndeconeso.Deesamanera,lamadresigue participandodelavidadesuhijoydelobuenoquehace. Amormgicoyamorsabio Enunaconstelacinesposibleverqucausaenfermedadespuedecausarlasyculessonlasfuerzasbuenasquesanan

enlafamilia.Enelcasodelasanacinhayunatransicindeunnivelarcaicodelsentimientoydelpensamientoaunosabio. Enelnivelarcaicounhijoamasegnellema:"Amorsignificaqueyosercomot",o"Yolohagoentulugar".Nivelmgico tambinsignifica:"Slosufriressuficiente.Noesnecesariohacernada.Sloatravsdelsufrimientoylamuerteotras personassonsalvadasyredimidas".Escomoquealdestinoselepagaraalgograveconmscosasgravesconlaesperanza quedeellosurjaalgobueno.Esoespensarmgicamente. Enelcasodelasolucinactaelmismoamor.Sloqueahoraessabio.Vamsalldelomgico.Incluyeatodosenla mirada.Aquamorsignifica:"Cadaunotieneelpermisodequedarse,cadaunotienederechoapertenecer",y:"Puededarse algobuenoporquelosanterioresylosmuertossonrespetados". PARTICIPANTETendraalgunaspreguntasms.Usteddiceelhijomuereenlugardelamadre.Elhijomuerecomonioo comoadulto,yaqueparalospadressiempresiguesiendoelhijo?Cuandoyoescuchoelhijomuere,piensoquemuerecon ochoodiezaos,ocomolactante.Omuerecomoadulto?HELLINGERS,esaesunapreguntacomplicadayunapregunta importante.YaFreuddescubriqueelinconscientenoconoceeltiempo.Elhijomuereinclusodeadultocomonio. Adems,paraelniointernoyparaeseinconscientelosmuertosnoestnmuertos.Poresemotivoavecesunhijoquiere salvarasupadreparaquenomuera,ancuandohacemuchotiempoquefalleci.Avecesenlaanorexiasevequeuna jovenanorxica,queyatiene16aosycuyopadremuricuandoellatenatresaosdeedad,lediceinternamente:"Es mejorquedesaparezcayoquet,queridopap".Porquelaniainteriornosabedeltiempoyparaellaelpadresiguevivo msalldelmomentodesumuerte. Respetoanteellmite Enlasfamiliasexisteladinmicadequeunollevaalgoparaotro.Cuandoentoncesseselibera,amenudootromiembrode lafamiliasehacecargo.Perolapersonaqueseliberenelbuensentidonopuedeayudaralotrotanfcilmente,sinoque tienequeconfiarenquealotroseleobsequieunacomprensinsimilaralaquerecibiella.Esdecir,alasolucinpropiase latomaconhumildad.Luegounoesperaytienelaesperanzadequealotrotambinlelleguealgobueno.Deesadiscrecin resultanmsposibilidadesparaelotroqueinmiscuyndose. Engeneralvalelaexperiencia:cuandoquieroayudaraunapersonabajocualquierconceptoycuandoammealivia ayudarlo,alotrolodebilitayleimpidelasolucin.Sinembargo,siyoresistoesefuerteimpulsoquemealiviaraysilo reprimo,ancuandomecuesteungranesfuerzodominarme,entoncesesafuerzaqueammecuestabeneficiaalotro.Esa formaderetenermetieneunefectosanador.Porqueesunaformaderetenermeteniendoencuentaalotro,conamorycon fuerza. Unavezenungrupounhombredijoqueestabapreocupadoporsuhijoporquenolograbasostenerunarelacinconuna mujer.Lepedquerevisarasualmaparaversiconsupreocupacinelhijolograbatenermsfuerzaymscorajepara comenzarunarelacin,omenos.Ahsediocuentahastaqupuntosupreocupacinobstaculizabaelcaminodesuhijoylo debilitaba. Elvnculo Loshijosestnunidosalospadresconunamormuyprofundo.Seentregancompletamentealoquevienedelospadresya loquelospadresexigen.Siunhijopercibequelospadresestaranmejorsilpartiera,elhijoparteconamor.Ysise ponedemanifiestoquelospadresquierenexpiaralgo,loquesea,elhijogustosamentelohaceenlugardelospadres, inclusosilecuestalavida. Amenudosucedequepadres,olaspersonasengeneral,tienenlaideadequepuedendisponerdesuvida.Quetienensu suerteensusmanos,quepuedenhacerlascosasdeestamanerayluegodeesaotra.Oqueunamujerpiensaquepodra tenersuhijaparaellasolayqueluegotendrlahijaparas,oquepodratenerla.Oqueseseparadelmaridoydice:"Esoes locorrectoparam,yolohagoporm,porquenoloaguanto"yqueseloendosealmarido,comosipudierahacerlosinque tuvieraconsecuenciasparaella.Procediendodeesamaneraseestnegandoqueformamospartedeunaredenlacualcada unoestangrandecomoelotro,yenlacualcadaunotieneelmismoderecho,yqueningunapersonapuededisponersobre otradiciendo:"Loqueteocurreati,amnomeimporta,yobuscomirealizacin".Esonofunciona.Esotieneconsecuencias graves,ocurrequeloshijospaganporello.Entonceslospadresavecesestnbastantebien,peroloshijossehacencargopor lospadresdelaculpaylaexpiacin.

Paraelterapeutaesimportantequesucoraznlataalcompsdelcorazndeloshijos,noaldelospadres.Recinentonces estplenodeseriedad.Paraverconquseriedadhayqueconsideraresosvnculostraigounejemplo. Hijoscondscapacidadesseveras RecientementetuvolugaruncongresoenHeidelbergsobrefundamentalismoydiscrecionalidad.Entrelosinvitadoshabaun bioticodeAustraliaquerepresentalatesisquealoshijosquenosoncapacesdesobrevivirselesdeberaposibilitarla muerte,inclusodemaneraactiva.Sostienequenuestraconcienciadederechohoydaestalqueunopuedehacereso.Yo lleguundatardeaesecongresoymeencontrabaenla entradadelcongreso.Mehablunhombrediciendoqueeradelatelevisinypreguntndomesiyoharauncomentariocon respectoaesacontroversia. Yodije;"S,lohar."Luegodije:"Entodaestadiscusinnoseleprestaatencinalhechodequeunhijo,queest,esun miembrodelafamilia,yquesialhijoseleelimina,elloejercerunainfluenciaentodalafamilia,enespecialenlosdems hijos.Ellosentoncessentirnunimpulsoaseguiraesehermanomuertoyexpiarquelhayasidoexcluidooeliminado.Yo realmenteopinoqueunhijoquenopuedevivirnodebierasermantenidoconvidapormediosartificialessinoquesele deberapermitirmorirperoenelcrculodelafamilia,contodalafamiliaalrededordesucama.Deesaformaesttodala seriedadytodoelamorportodos,ytodoeldolor. ElaopasadoasistiaunodemiscursosunamujerquetenaunlinfomanonHodgkin,untipodecncer.Ellacontabaque tenaunahermanadiscapacitadaenuncienporciento.Tenadiezdiscapacidades,porejemplo,eldadespusdenacerse vaciaronlosojos.Lanicavezquelamadrevioasuhijafuedespusdelparto.Luegofueenviadaaunasilodondemuri despusdenuevemeses. Cuandoaesamujerselediagnosticcncer,suprimerpensamientofue:Noquieroquemeentierrenalladodemimarido. Eseesunpensamientomuycurioso.Elcncerensnolediomiedoalguno.Ellaseimaginquemorayquebuscabauna sepulturaparasmisma.Enprimerlugarpensenuncementerioalladodeunaiglesia,porquealllosdomingosvanlas personasyrieganlastumbas.Siellaestuvieraah,alguienenalgnmomentotambinregarasusepultura.Esdecirqueno legustaraestarenterradaseparadadeotraspersonas. Primeropensencomprarseunasepulturajuntoconunaamiga.Luegolavisitsumadreyledijoquelegustaraser enterradaenlasepulturafamiliar.Lamadrerechazesepedidoexplicandoqueenlacruzdelatumbanohabalugarparasu nombre. Yolepreguntaesamujer:"Paraquinnohaylugarenlasepultura?".Elladijo:"ParamP\Yorepetmipregunta:"Para quinnohaylugar?".Elladijo:"Paraminohaylugar".Yoledije:"Paratuhermananohaylugar".Enesemomento repentinamentesediocuentaquebuscabaunasepulturaparasuhermana. Entonceslepedquedijeraasuhermanamuerta:"Queridahermana,yomerecuestoatulado".Estabamuyemocionaday ahorapudodarleunlugarensucoraznasuhermana.Deesamanerasuamorhaballegadoalameta.Esaeslaformaen quesucedenlascosasenlasfamiliascuandoaunhijodiscapacitadoseleniegasulugar.Esprecisoprocedercontanto cuidado. Enfermedadycompensacin HELLINGERQuierodeciralgoacercadelbienydelmal: Biensignifica:yotengomsderechosquet;Malsignifica:ttienesmenosderechosqueyo. Inocentesignifica:yotengomsderechosquet;Culpablesignifica:ttienesmenosderechosqueyo. Lossistemasfamiliaresactanenunnivelmuyprofundodeigualdaddenacimiento,ysiemprequealguiensecolocapor encimadeotro,secolocaporencimadeldolordeeseotro,osiconsideraquepuedetomarsuvidaensuspropiasmanossin tenerencuentalavidadelotroyderespetarla,sualmaserebelayseocupaenencontrarunaformadecompensacin.Por esemotivolasanacinsiemprecomienzareconociendoladignidaddeaquellapersonaalaqueyohehechoalgo,oalque

desterrdemividaapesardequeformepartedeella.Dndolelahonraquelecorresponde,laigualdadserestableceyel bienpuededesplegarse. Incesto HELLINGEREnelcasodeincestoentreelpadrastroylahijastraamenudoactaladinmicadequenohatenidolugaralguna compensacin.Esdecir,lamujersecasaconunhombre,traeunahijaalmatrimonioyahorapretendequeelhombreseaun padreparalahija,apesardequenoloes.Ysilseocupadelahijaellanoreconocequeenrealidadlnotieneporqu hacerlo,quenotienelaobligacindehacerlo.Porquelahijatieneotropadre.Esdecirqueelmaridodebedarmsdeloque recibe.Ahentonceshayunadinmicaocultaquebuscacompensaryesoocurreatravsdelincesto,elincestoinstigadopor lamadre.Perosucedeinconscientemente,noesquelamujerloquiera.Perolamujersiemprelosabeynointerviene porqueesunanecesidadencubierta.Lahijatambinestdeacuerdoensecreto.CLIENTAYosiempremedefenda,peromi mamnomeapoyaba. HELLINGERExactamente,ellanoteapoyaba.Lasolucinseraquelahijadijera:"Mam,yosqueesnecesario".Deesa formapasaraaella.Lahijaasyanocargaraeso.AlarepresentantedeladientaDselo.REPRESENTANTEDELACUENTA Mam,yosqueesnecesario. HELLINGER"Yyomehagocargoconagrado".REPRESENTANTEDELACUENTAYyomehagocargoconagrado. HELLINGER"Porti".REPRESENTANTEDELACUENTAPorti.HELLINGERalarepresentantedelamadreCmotesientes? REPRESENTANTEDELAMADREMeresultadifcil.Duele.Peroloaceptoconagradecimiento. HELLINGERDileaella:"Ahorayoasumolaresponsabilidad".REPRESENTANTEDELAMADREAhorayoasumola responsabilidad. HELUNGER"Delasconsecuencias".REPRESENTNATEDELAMADREDelasconsecuencias.HELUNGER"Ytestslibre". REPRESENTANTEDELAMADREYtestslibre.HELLINGERalrepresentantedelpadrastroYttambinselodices."Hesido injustocontigo". REPRESENTANTEDELPADRASTROHesidoinjustocontigo.HELUNGER"Aqutsloeraslahija".REPRESENTANTEDEL PADRASTROAquteraslahija.HELUNGER"Yoasumolaresponsabilidad".REPRESENTANTEDELPADRASTROYoasumola responsabilidad. HELUNGER"Ylaculpa".REPRESENTANTEDELPADRASTROYlaculpa.HELUNGER"Cualquieraquehayasidolaimplicacin". REPRESENTANTEDELPADRASTROCualquieraquehayasidolaimplicacin. HELUNGER"Pormiparteereslibre".REPRESENTANTEDELPADRASTROPormiparteereslibre.HELUNGERCmoeseso parati? REPRESENTANTEDELPADRASTROBien.Desdemsientolatendenciaderetirarme. HELLINGERHazloytambindseloaella:"Ahorameretiro".REPRESENTANTEDELPADRASTROAhorameretiro. Cuandoseretira,lamadreylahijasejuntan.Lamadrerodeaalahijaconsubrazo. HELLINGERaladientaQudicesatodoesto? CLIENTAHacebien.Tambinporquemimadreanviveyyo mepuedoencontrarconella. HELLINGERNoledebescontarnada.Esimportante. Hayalgomsconelincesto.Secreaunvnculoentretyelpadrastro.Entonceslamujertienedificultadesparaencontrarse conotrohombre.Porelvnculo.Elladebereconocerelvn

culo.Siloreconoce,lopuedesoltar.Sinembargo,sitestsenojadoconl,elvnculosehacemsfuerte.Esdecir,t tambindeberasdecirle:"Yotedebomucho.Lotomoyahorapermitoqueteretires".Allestaralasolucin:"Permitoque teretires". PARTICIPANTECuanimportantees,enrealidad,laconfrontacinentreelperpetradorylavctima,queelperpetrador realmentesedisculpeantelavctima,concontactodeojos?HELLINGERQuperpetrador?PARTICIPANTEIncesto,por ejemplo.HELLINGERBueno,disculpasnovaparanada.Porqueenesecasolasolucindependeradelavctima.Yserauna cargaparaella.Luegolavctimadebedisculparalperpetrador.Esonofunciona.Tampocodebeperdonarle. Entonces,elperpetradordice:"Losiento".Reconocelaculpa.Tambindice:"Hesidoinjustocontigo".Ydice:"Yollevola culpa.Pormiparteereslibreyyomeretiro".Talcomolohemoshechoaqu.Esaseralasolucinaqu. PARTICIPANTEFEMENINAPodraagregaralgomsacercadeestarelacinincestuosa?Percibquelahijaeraambivalente: haciaelpadreyalejndosedelpadre.Ustedlaalentparaquepermanezcaconl.Peroprobablementeelotromovimiento tambinesimportante,retirarsedeesarelacincercana.Podraagregaralgoalrespecto?HELLINGERS.Elmovimientoque laalejaselogracuandoelmovimientohacialhasidoreconocido.Silahijaslosehubieraalejadoconenojo,quventaja habrasignificadoparasualma?Ninguna.Hubierapermanecidoenlaresistencia,enelenojoyenlaherida,talvezdurante todaunavida.Eldoloravecesestangrandequetapaloqueestdetrs.Anmsdolorosoeselamordetrs.Yointent permitirque eseamorsubaalasuperficie.Despus,ellasesentamejor.Comoterapeutaunonodebereaccionarantelasexplosionesde sentimientosquesemanifiestanenunprimerplano.Algunosseasustancuandovenalgoas.Yosquedetrsseocultael amor.Lonicoquedebohaceresesperareltiemposuficientecomoparaquesurja.Esoesloquehiceaqu.Cuandoadmiti elamorpudodesprenderseyelpadrepudopermitirquesefuera.Esoentoncesessuficiente.Paraellaessuficientecomo parahaceralgoconsuvida.Nonecesitaunapersecucinculposaparaestarbien.Ahoraeslibre. Lasolucinparalaprximageneracin PARTICIPANTEFEMENINACuandoelsistemaestmal,esdecircuandoelordennoeselcorrectoyunosiguealotro,qu ocurreenlaprximageneracin?Elerrorestrasladado?Oquedaequilibradocuandounosiguiaotrooalguiense enferm?Estarasatisfechoelsistema?HELLINGERNo,elsistemanoestarasatisfecho.Cuandohayalgoquenohasido solucionado,ladesgraciaseguirapareciendodegeneracinengeneracin.Si,porejemplo,enunafamiliaelpadrequiere seguirasupadreenlamuerteylohace,enlaprximageneracinalguienquerrseguirloalenlamuerte.O,sinoloha seguidoperoquerahacerlo,unhijodice:"Yolohagoentulugar". Perosiunapersonalohasolucionado,sihavistoque:Yoahoraquieroseguiramipadreenlamuerteydice:"Pap, bendcemecuandomequedo",entoncesestsolucionado.Enesecasoyanoestrasladadoalasotrasgeneraciones. Respetoenlugardeexpiacin HELLINGERLosmuertosnoquierenexpiacinsinoquequierenrespeto.Esoesloquecuenta.Loquesanaeselrespeto.La reverenciaesunaexpresindeeserespeto.Yelpedidode bendicinesunaexpresindeeserespeto.PARTICIPANTELoqueheexperimentadoaqumerecuerdamuchoalavenganza sangrientayala"vendetta".Ymerecuerdala"vendetta"voluntaria,propia.Susolucinesenfrentaresanecesidadde venganzaconamor.HELLINGERLadinmicadela"vendetta"expresaexactamenteesoarcaicoquevemosenlasfamilias. Porunaprdidaenunodelosbandos,otrodebesufrirlamismaprdida.Esocontinaindefinidamentesinqueseencuentre unasolucin.Enlasprofundidadesesoactatambinennosotros.Esposibleverloenlasconstelacionesfamiliares.La solucinqueyomuestrosuperaelmodeloarcaico.Enrealidadesunasolucinespiritual,enunnivelmuchomselevado. Requierecomprensinycoraje.Noresultadeunanecesidadinstintivadecompensacin.Requiereesfuerzomoverseaese nivelyaguantarlo. Morirenrepresentacin Porelvnculodedestinosdentrodeunclannacelaideadequeunopuedemorirenlugardeotro.Enlamayoradeloscasos sonhijosquequierenmorirenlugardesuspadres.Perotambinexisteenparejas,queunomuereenrepresentacindel otro.Esoescompletamenteinconsciente,todoesoquedaenlaoscuridad.Hayextraasleyesarcaicasqueactan,unamor

oscuroyunvnculoquevamuchomsalldeloquenosotrospodemosproponernosconscientemente.Tambinvamucho msalldeesfuerzosmorales.Ymsalldevoluntadtica.Cuandbilpareceserestoencomparacinconesasotras fuerzas. Sinembargo,esposibletrabajarconesasfuerzassacndolasalaluz.Esefueelcasoaqu.Salieronalaluzyahorayano actandeformaahogadasinoquepuedenpasaralaconciencia.Ahoraesposibleactuardeunamaneranueva,yesoen realidadesunarealizacinespiritual. Loqueellahizoaqualfinalesalgoquerenunciaaesapartearcaica.Almismotiempoesuncaminohacialasoledad,hacia ciertasoledad.Tambinaunaculpa,curiosamente,porquetambinsepercibecomotal.Yesunmritocuandounapersona lohaceypuedehacerlo.Esunatareaespiritual,unesfuerzohumanodemxima.Haymuchosqueseasustananteesatarea yentoncesvuelvenacaerenlosmodelosarcaicos.Poresarazntampocoesposiblemanipularloolograrlomediante cualquiermtodo.Cuandoocurreselovivecomogracia.Elterapeutaloviveasylosparticipantesdeigualmanera. Lalneafinal PARTICIPANTEFEMENINAUsteddijoquecolocaalhijoenelcrculodelprogenitorquemenoscargalleva.Qusehace cuandolasfamiliasdeambosllevancargaspesadas?HELLINGEREnesecasounogira,seretiradeambosyseapoyapor completoenlafuerzapropia.Enesecasolasolucineslalneafinalenelsentidodeque"Ahorayapastodo".Elcontinuo removerlopasadotieneunefectodebilitador.Muchasguerras,anivelpersonalydepueblos,seoriginanporqueno dejamosenelpasadoalgoqueyapas.Larenunciadeprocesarlopasadoactivaunapurificacindelalma.Osea,aveces habrquetrazarunalneafinal,inclusoenlapsicoterapia.Dejarenelpasadoalgoqueyapastieneunaefectosanador.De esaformaseconcentralafuerzaparairhaciaadelante. LASCONSTELACIONESFAMILIARESYLOSMOVIMIENTOSDELALMA M INTRODUCCIN Loscomentariosacercadelasconstelacionesfamiliaresylosmovimientosdelalmasonabarcativos.Aqusemencionan todoslosaspectosqueconsideroesenciales.Peronocomounateoraoinstruccionesdeaplicacindetalladas,sinomsbien comounaprcticadelosconceptosfundamentalesydelaimplementacininterna. Lasconstelacionesfamiliares Quierodeciralgogeneralacercadelasconstelacionesfamiliares.Laformaenqueserealizaunaconstelacinfamiliaresque elclienteeligeentrelosparticipantesrepresentantesparaaquellosmiembrosdelafamiliaquesonimportantes,oseapara elpadre,lamadre,loshermanos,etc.Luegosecentraylosubica,siguiendosusensacininterior,enrelacinentres.Antes, elclientedebeenfocarseenhacerlocentradoyenencararinternamenteinclusoeldolor,eldueloyeldesafoquesederivan deltrabajo.Esoesmuyimportante. Avecesunapersonaestimpedidadehacerlo,quizsporquelefaltaunpermisodesufamilia.Internamentedebepercibirsi losmiembrosdesufamiliapuedenasentiraquellohaga.Estantomsfcilqueasientancuantomslpuedaasegurarles internamentequelorealizaconrespetohaciaellos,yquebuscaunabuenasolucinparatodos,paratodalafamilia.Deesa formaesmsfcilpoderproceder. Losrepresentantesquefueronelegidosseponenadisposicin.Esunserviciohaciaelcliente.Noesnadafcil.Porqueni bienlosrepresentantesestnconfigurados,sientencomolaspersonasalasquerepresentan.Avecesinclusodemanera dramtica,enalgunoscasosinclusosientenlossntomascorporales.Esdecirqueserequiereciertocorajeparaofrecerse. Peroesunservicioamoroso.Yporsupuestounoaprende muchocuandoseofrece.Porquedeesamanerasepercibecuntafuerzahayenestasconstelaciones. Comoterapeutasquelaconstelacinnodependedem.Sinoqueatravsdelaconstelacinalgosalealaluzyyome expongoaesoquesaletalcomoes.Enelfondoesunmtodomuydiscreto.Yotrabajoconaquelloquesemuestra.Peroah entoncescontodalaenerga.Paraellotambinasumomipartederesponsabilidad.

Deloquesalealaluzluegovansurgiendolospasosaseguirparaunasolucin,siesquehayunasolucin.Yotrabajoconlas fuerzasquesemuestranenelsistema,quesemuestranenlafamilia,conlasfuerzasbuenas.Buscomovilizarlasparaqueel clientelaspuedaaprovechar. Adems,tambindependedequeelclienteestdispuestoeinclusocapacitadocomoparaseguiresemovimientoy completaraquelloquesemuestracomosolucin.Esoavecesesmuydifcil.Probablementetengaqueverconqueuna familiaesuncampodefuerzas. RupertSheldrakehabladecamposmorfogenticos.Esosignificaqueenesecampodefuerzacontinanactivosciertos modelosquealgunavezexistieron,modelosqueactancomoobligadamente,demaneraqueserepiten.lporejemplove lasleyesdelanaturalezacomorecuerdosdelinicio,cuandoalgoseform.Eserecuerdotieneunaresonanciaysigue actuandoyserepite.Probablementetambinseaasenlasfamilias,queserepitanciertosmodelos.Lafuerzadelcampono proveeunimpulsocomoparaviolarlo.Paraviolarlounodebepodersalirsedeesecampo,talvezmoverseaunnivelms elevadoydesdeahemprenderlonuevoyencararloconcoraje. Esdecir,esimportantequeunclientesepaqueaqusetratadeunprocesovivoenelqueseleexigedarunpasohaciasu crecimiento.Poresemotivotambinesimportantequetengalafuerzayelcorajesuficientescomoparaencararlo.Esta transicinaunnivelmselevadotienealgoreligioso enelsentidodequeyomeentregoalomsgrande/Medesprendodealgoestrecho,memuevohaciaalgomsamplioy confoenquemegue. Loqueprovocanlasconstelacionesfamiliares Esposibleaveriguarquimplicacionestieneunapersonaconfigurandosufamilia.Esosignificaqueconfigurasufamiliade origenosufamiliaactualmedianterepresentantesprovenientesdeungrupo.Aspodemosobservarquelosrepresentantes, siseentreganalosacontecimientos,repentinamentesientencomolaspersonasquerepresentan.Avecesinclusosienten susmismossntomas.Esoesmuycurioso.Yonopuedoexplicrmelo. Atravsdelaconstelacintambinesposibleversiunapersonafueexcluidadelafamiliaosialguienquieredesaparecero morir.Luego,conayudadeesaconstelacinsebuscaunasolucin.Eneseprocesoseponedemanifiestoquelasmismas fuerzasquellevanalaenfermedadtambinllevanalasolucin.Esdecir,elmismoamorqueestandociegollevaala enfermedad,tambinpuedellevaralasolucincuandocomienzaacomprender. Qudebemostenerencuentaalconstelar Lasconstelacioneshanproducidoconfusinparamuchosporquecontradicemuchasdelassuposicionesquehemostenido hastaahora.Durantelasconstelacionesfamiliares,ydeunamaneramuysencilla,subenalasuperficieasuntosprofundos. As,entonces,podemosencontrarsolucionesconelamorqueseponedemanifiesto,solucionesquepuedentenerunefecto sanadorenelalma.Simplementemedianteelhechodequeunarealidadsetornevisible. Lodecisivoenestetipodetrabajoesqueelterapeutaespocoimportante.Porqueaquelloqueactaoqueprovoca algonoeselterapeuta.Esunarealidadquesetornvisible.Poresemotivoestetambinesuntrabajomuyhumilde.Yesun trabajoyunaformadeprocederenlaquenoesnecesariocreer.Unomirayve,esas. Elalmaindicaelcamino Lasconstelacionesfamiliaressonunresultadodelaactitudfenomenolgica.Actitudfenomenolgicasignifica,desdela filosofa,queunapersonaseretraeyqueestsinintencin,sintemorysinamorenelsentidodequererayudaraotroa todacosta.Losacontecimientosmismosquedanfueradelterapeuta,algosucedefueradel.Alretraersenointerfiereen esosacontecimientos.Esesareservalaquecreaelespacioenelquelosmovimientosdecisivospuedensaliraluz.Los representantessemuevenbajoelimpulsodelalmayencuentransolucionesqueestnmsalldelainfluenciaquepuede ejercerelterapeuta.Aselterapeutaenrealidadnonecesitahacernada.Peroalhacerlonoestpasivo.Eneserecatoest completamentedespierto.Quizsavecesentoncesvequedebeintervenir,yenesecasolohace.Peroessinmtodoalguno. Poresaraznesaactitudfenomenolgicasolamenteselograsitodoloquesesabeacercadelasconstelacionesfamiliares

deciertamaneratambinloolvida.Seretraetambindeeso,brindandotodoelespacioaloquesevadesarrollandocasi porssolo. Loqueseexponeenmisvideosymislibrosesvalioso.Peronodebesertomadoinexorablementecomosifueseelpatrnde lascosas,porquedeesamaneranoseledaoportunidadalfuturo. Lasimgenesquesurgenenlasconstelacionesfamiliarestienenmuchascapas.Siunoquierefijarloenalgodeterminado,la imagenensyanopuedeactuar.Porlotantolosparticipantespermitenquelasconstelacionesfamiliaresquevivencianaqu actenenellos.Perosiellosmismossevenconfrontadosconunasituacinsimilar,esmejorprestaratencinalapropia alma,noaaquelloquesedesplegaqu.Deesaformatalvezunoencuentrelasolucinadecuadaatravsdelapropiaalma. Loqueocurreenlasconstelacionesesimpresionante.Muestraqufuerzasactanenelalmaindividual.Porlotanto,siyole prestomsatencinamialmaynotantoalterapeutaquequizsmeayuda,elalmatienemsposibilidadesdedesplegarse ydeencontrarelcaminoadecuadoparaella.Astalveztambinseamsprobablequelapersonaseencuentreconun terapeutaounamigoadecuadoqueleayudeaavanzar. Haymuchascosasquesedanporsislascuandounoconfaenelalma.Sinembargo,cuandounapersonadicequetodo dependedequepuedaconfigurarasufamilia,enesemomentoestenajenadodesupropiaalma.Yconlapersonaqueme acosademasiadonopuedotrabajar.Esperademasiadodem.Yoentoncesmeveoenunasituacinenlaquesemeniegala condicindeserhumanocomn,consuslimitaciones,ytambinconsusfracasos.Nodeboprestarmeaalgoas.Pormi propiaalmanodebohacerlo. Acercadecmoprocederenlasconstelacionesfamiliares Enelfondo,lasconstelacionesfamiliaressonunmtodosencillo.Seeligerepresentantesparalaspersonasdereferencia importantesyselosubicarelacionadasentres,sepidequeselascoloqueenrelacinunosconotros.Repentinamente surgealgoocultoysalealaluz,simplementemediantelaconstelacin,sinquelapersonaqueconfigursedecuentade inmediatodeloqueverdaderamentesalealaluz.Esaeslaparteexterna.Esoessencillo.Perosiyoahoracaptoloquela imagendiceyhaciadndeseala,esoesotracosa. Loocultoqueallsalealaluzdebesertenidoencuenta.Slosisedaunjuegoordenadoentreaquelloquesalealaluzyel almadeaquellosqueconstelanyaquellosquesonconfiguradosyporsupuestotambindelterapeuta,esaimagenpuede actuar. Porssoladesarrollaunadinmica,sinqueunointervenga.Requieredeunadisposicinaventurarseaesoimprevisto,se requieredetodoslosparticipantes:delapersonaqueconstela,delosquesonconfiguradosydelterapeuta.Hayciertas reglasacercadecmosurgeunordenysabindolasesposibleguiarunpocolaconstelacin. Esnecesariotenerciertainformacinparalasconstelacionesfamiliares.Partedelinventarioeslapregunta:Hayalguien queestcasadoytienehijos?Deesamanerassitambindeboconfigurarlafamiliaactualono.Unavezquehetrabajado conesopreguntoporlafamiliadeorigen,quocurriall.Ahsiempresetratadeacontecimientosexternosdeterminantes, porejemplomuertes,personasquefallecierontemprano,tambindeexperienciastraumticasenlainfancia,porejemplo enelparto.Conesoenrealidadtengotodaslasinformacionesquenecesitoparacomenzar. Configurolamenorcantidadposibledepersonas.Porlotantocomienzoconlaspersonasmsimportantes.Unavezhecho eso,delaimagenydeaquelloquelaimagenprovocaenelclientesurgenuevainformacin.Entoncesconfiguroams personas,aqutambinnomsdelonecesario.Luegovoyprobandoloqueesasnuevaspersonasprovocan.Deellose deducesiunasolucinesposibleonoesposible. Esdecir,configurounasituacinbaseydesdeesasituacinbaseveohaciadndevanlosmovimientos:hacialaruina,hacia lamuerteohaciaunasolucin.Amenudomemuevoenprimerlugarconelmovimientograve,conelmovimientohaciala muerteporejemplo,ylohagosintemor.Voy conelclientehastaellmitemsextremoparaquequedeclarohaciadndesedirigeelmovimientointernorealmente.Enel lmitemsextremoaveceshayuncambiodedireccin.Entoncesretornojuntoconl.Avecesnohayuncambiode direccinenellmitemsextremo.Entoncesnoretorno.Enesecasodejoalclienteparadoenellmite.

Alhacerlonomedejollevarporreflexionestalescomo:estbienasoestmal?Esoserademasiadosencillo.Voy comprobandoatravsdelefectoenmialmaloquevoyhaciendo.Meguoporeso.Esdecir,determinarreglasfijasnose condiceconlaplenituddelosacontecimientos.Esverdadquetengociertasimgenesdecmopodraser,ciertasimgenes derdenes,peroenlaprcticacadaconstelacinesdiferente.Nohayconstelacinqueseasemejanteaotra.Esotambin valeparalasintervenciones.Nohayintervencinqueseasemejaalgunaanterior.Poresemotivoenestetrabajosiempre debemospermanecerabiertosparalonuevoyloinusitado. Enestetrabajotambinesimportanteladesdramatizacin.Enlamedidadeloposiblellevolosacontecimientosalocomn. Esoesloquetienelamayorposibilidaddesanar. Laspreguntastipo PARTICIPANTECundoterminaconlaspreguntasrecabandoinformacin? HELLINGERTengopreguntastipo.Preguntosilapersonaestcasada,sitienehijos,sihubounaparejaanterior.Tambin preguntosimurialguien,simuriunhijoosinacimuerto.Conellodispongoprcticamentedelainformacinms importanteacercadelafamiliaactual.Slonecesitoesosacontecimientosexternos.Nonecesitosaber,porejemplo,siel padreesbebedorosiesbuenoomalo,siesdominanteosumiso.Esoaqunotieneningunaimportancia.Aquslotiene importancialoqueespblico. Luegopreguntoacercadelafamiliadeorigen,sihuboalgoespecial.Peroaqutambinsloporacontecimientosexternos. Esdecir,cuntoshijoseran,sialguienestuvocasadoanteriormente,quinmuriycmomuri.Esoenrealidadestodolo queaveriguo.Cuandoalguienmequiereproporcionarmsinformacin,lointerrumpoporquenolanecesitoparala constelacinfamiliar.Cuandoluegoconfiguroalafamiliareciboinformacionesadicionalesdesdeallyenesecasoaveces sigopreguntando.Eseseraelcatlogobsicodelaspreguntasqueformulo. Laseriedad Esmuyimportantequeantesdeunaconstelacinfamiliarunollevealapersonaalaseriedad.Nohayquehacerestetrabajo despreocupadamente,porqueentoncessevuelveencontradelterapeuta.Escomounactoreligiosoquevaala profundidad.Esonosepuederealizarenlaferia.Tampocoporcuriosidadytampocoslosuperficialmente.Poresemotivo preparoalosclientesparalaseriedad.Avecestambinlohagomedianteuncorte. Laformasistmicadeproceder Enlasconstelacionesfamiliaresseprocededemanerasistmica.Poresaraznlosterapeutasacostumbradosatrataralas personasenformaindividualtienenciertasdificultadesdeadaptacin.Alprocedersistmicamenteesimportanteabrirla miradahacialatotalidadyaltodo.Porlotantoprimeromiroaaquellosqueestnexcluidosdelsistema,aaquellos miembrosdelafamiliaalosqueselesniegaelreconocimientooaquienesselesniegaelamor.Aelloslepertenecemi corazndeinmediato.Dadoquelespertenecemicorazn,puedoincluirlos.Esdecirquenoestomarpartidoporalgn individuoloqueserequiereaqu,sinotomarpartidoporeltodo.Porque alubicarmealladodeestosexcluidos,losdemsdebenreorientarse.Esdecir,altomarpartidoporeltodotambinlos demsentranencontactoconlosexcluidos. Mantenerseenloesencial Todalaplantaestcontenidaenlaraz.Enellaesttodalafuerzaconcentrada.Perolarazespequeaysloocupapoco lugar.Cuandodesdelarazsehadesplegadotodoelrbol,lafuerzaestextendidaygastada.Sienlasconstelaciones familiaresmirotodoslosdetallesyquieroabarcartodo,comosimiraratodoelrbolcontodassusramasyhojas,entonces lafuerzayanoest.Sinembargo,enlarazsigueestandocompletayconcentrada. Poresemotivoaqutrabajosegnelprincipiodeconfigurarnicamentelomsnecesario.Deesaformahaymuchams energayfuerza.Porlotantoesimportantequeelterapeutadesdeelcomienzocomprendaquesloesencial.

Estoesuntrabajomuyconcentrado.Concentradosignificaquehayunentornograndequenoesmencionadoperoque tambinacta.Lapersonaquepretendeincluiratodoelentornolequitalaconcentracinylafuerzaaestetrabajo. Elcampodefuerzas Mediantelaconstelacinfamiliarsecreauncampodefuerzas.Lapersonaqueingresaenesecampodefuerzascomo representantedeunmiembrodelafamilia,secomportaysesientecomounapersonaqueperteneceaesecampode fuerzas.Esotambinocurreenotrasinstancias.Algunaspersonashacenlaexperiencia,cuandoasistenaotrogrupo,que repentinamentepiensandeunamaneracompletamentedis tintaqueestandofueradeesegrupo,quetambinsesientendemaneradiferentealaquesesientenensuentorno habitual.Inmediatamenteunopercibeelcampodefuerzasenelqueunoingresayseadaptaal.RupertSheldrakelollama uncampomorfogentico.Poresarazn,engeneralduranteunaconstelacinpuedoconfiarenqueunosienteloesencialy loexpresa. Naturalmentecadaunotrae,tambin,algopropio,peromsbiendemaneracomnalgnerohumano,demodoqueno molesta.Muyraravezmolesta.Cuandounrepresentantepermanececompletamenteprisioneroensupropiosentimiento, nopuedeingresaralcampodefuerzas.Esosevedeinmediato.Enesecasoselocambia.Sinembargo,engeneralyoconfo enloqueocurreaqu. Tambinelterapeutaingresaenesecampodefuerzasypermitequestelogue.Deestecampodefuerzassurgenlas comprensionesquenecesitaparaunasolucin. Confiarenelcampodefuerzas Estecampodefuerzasestenconexinconotroscamposdefuerzas,porejemploconlafamiliaverdadera.Poresolos representantes,cuandoingresan,sientencomolaspersonasverdaderas.Elterapeutatambiningresaaesecampode fuerzas.Sinembargo,nodebemanipularenlopermaneceralldurantemuchotiempo.Unayotravezdebesalirparano perturbarlo.Peroalingresarseconectacontodoelcampodefuerzas,esdecircontodoelsistemaqueperteneceal,sobre todoconaquellosqueestnexcluidos,conlosdbilesolospecadores.Silingresadeesamanera,elsistemaleregalaun vistazohacialasolucin.Esosucededeimproviso,comounrayo.Repentinamentecaptaloesencial.Esonolopuede inventar,sinoqueleesobsequiado.Esoentonceslotoma.Perodebeconfiarenesecampo.Siserepregunta:"Dednde proviene?"yanoestconectado.Esacomprensintienealgomuy franco.Surgerepentinamente,esaplicadaytieneunefectoinmediato.Lasorpresadelosqueafectaeslasealdequese tocalgoesencial.Esverdadquelosrdenesquesalenalaluztienenciertaregularidad,perosiemprehayvariantes.Porese motivounonodebetrasladaralgodeunejemploprevio,sinobservarlonuevamente. Luegoelterapeutavuelvearetirarseydejaalafamiliaensucampoyensupropiaalma.Esoesmuyimportante.Actuando deesamaneraelterapeutamiraconbuenosojosalsistema,miraatodos.Peroescomounapersonaqueacompaaala familiaslobrevementeyquevuelvearetirarsedeinmediato.Esatambineslaformaenlaquelopuedeaguantaryasumir laresponsabilidad,pornopermaneceralldurantemuchotiempo.Permaneceenunaposicinsubordinadaapesardeque parecedirigir.Peronohaceeso.ltrabajaalserviciodelalmaqueactaall. Misugerenciaparalosterapeutasqueloaplicanesquesehabitenopractiquenestaactitudlentamente.Cuantomslo hacentantomsfcillesserluegotrabajarconella. Repararopermitirelcrecimiento Hayalgomsparatenerencuentaaqu.Setratadeprocesosdecrecimiento.Atravsdeestetrabajoalgocomenzacrecer. Esecrecimientorequieretiempo.Nosedebeintervenirprecipitadamente. Laotraimagenacercadeterapiaesladeunareparacin.Esnecesariorepararcadapiezaycolocarlaensulugar,recin entoncesesdevuelta.Esaesunaimagenvalederaparamuchosbuenostrabajos.Peroalldondesetratadecrecimientoes necesariodespedirsedelaimagendelareparacin.Esdecirquedependemuchodelaimagendepartidadelterapeutaydel cliente.

Elterapeutaquetrabajaconlaimagendelareparacin,atraelaenergahaciasmismo.Alpacienteselequitalaener ga.Eseeselcasodelosterapeutasquequierentrabajarafondoeinvestigarcmosigue.Eselintersdeellos,notantoel intersdelpaciente.Esaintervencindesdeafueraperturbaelprocesodecrecimiento.Aquseranecesariomodificarel pensamientoenloqueserefierealaactitudbsicaconlaqueencaramoslaterapia. Enestetipodetrabajoesnecesariotrazarunaclaradiferenciaentredosimgenes.Enlapsicoterapiamuchosucedesegnla imagendelareparacin.Poresaraznluegoelterapeutadebecerraralgocomoparaquefuncione.Esaimagendela reparacinnoprendeaqu.Aqusedanimpulsos,impulsosparaelcrecimiento.Luegoelcrecimientocontina.Hayque calcularqueenrealidadllevadosaoshastaqueelimpulsollegueasumeta.Todointentoprecipitadodeintervenirpara acelerarlopartiendonuevamentedelaimagendelareparacin:esnecesarioarreglarestodeinmediatoperturbael procesodecrecimiento. Lasanacincomoregalo Muchospacientestienenelafndequerersanarrpidamenteytrasladanelresultadoaalgoexterno,porejemploencontrar unterapeutaounmdicoqueloscure.Entreganlaresponsabilidaddelasanacinaalguienqueestafuera.Yalgunosque asistenauncursoascomoparaaprenderalgo,hacendependerelaprendizajedepoderestarubicadosenprimerafila.Los quehacendependersuaprendizajedeeso,aprendenmenos.Ylospacientesqueesperanrecibirsusanacindelterapeuta, quelporasdecirlolohagaporellos,tienenlamenoroportunidaddesanar. Lasanacinesunregalo.Alldondeselogra,odondeselogralaatenuacin,esunregalo.Alldondeselogratanto paraelpacientecomoparaelterapeutaescomounmilagroquenosetieneentremanos. Enciertasformasdepsicoterapiaesposibleplanificarconexactitud,porejemploenelconductivismo.Allsetratapre ponderantementedesntomas,defobias,porejemplo.Peroahdondesetratadelosgrandesdestinos,devidaymuerteo deimplicacionesyculpanoesposibleprocederdeacuerdoaunplan.Tampocoesposiblelograrelresultadoprocediendode acuerdoaunmodelo.Cuandoaquselograsanacinysolucinestntrabajandofuerzasquevanmsalldeloindividual.A esasfuerzasunosesomete. Lomismovaleparalacomprensin.Nodependedelaprimerafila.Sivieneesunregalo.Aquelqueseretira,esdeciraquel quenohacequedependadeloexterno,tieneunamayoroportunidaddecomprensin,delacomprensinprofunda. Atencinanteloscontrolesdexito Queestetrabajotieneefectossobreenfermedadeslos,peronolosigo.Esimportantequenolosiga.Porquesolamente puedotrabajardeestamanerasimesumerjoenunsistemaoenuncampodefuerzassinintencionespredeterminadas.El clientevieneaverme,yoreciboinformacionesyrepentinamentemeencuentroenuncampodefuerzas.Luegoincluyomi percepcinotambinmiconocimientoparaponerenmarchaalgoreconciliadorenelsistema,oalgosanador. Unavezrealizadostosalgodelcampodefuerzas,yaquepermaneciendoenlmsalldeeseperodoestaraperturbando elproceso.Sientoncesacontinuacinaveriguaracmosiguieseproceso,volveraaingresaraesecampodefuerzasyeso comoalguienquehizoalgomedianteunesfuerzopropio,ycomoalguienqueporasdecirloestefectuandouncontrolde xito,comosielresultadodependieradel.De esaformalasimgenesyanopodranactuarporquelaimagenadecuadaseradeformada.Poresonolohago. Nodoyimportanciaalasexplicacionesquelapersonadacuandoestmejor.Meessuficientesihadichoqueestmejor.En generallasexplicacionessondesacertadas. Elcorajehacialaverdadtalcomoaparece Ocasionalmenteelterapeutadicealgoquesuenaterrible,apesardequetodoslosparticipantespercibenquecorrespondea larealidad.Enesoscasosalgunosterapeutassientenmiedodeexpresarlopercibidoapesardequeparatodosestalaluz. Perosloesterribleparaelterapeutaqueconsideraquelosclienteslecreentodo,quenopiensanydecidenporsmismos, yqueporlotantolesresponsableporellosentodosentido.Cuandolapercepcindealgoquesalialaluzescomunicada,

ancuandoaparentaseramenazadora,elclientemismocomienzaaobservaratentamente.Asvelaseriedadyderepente tienefuerza. Perosielterapeutaconsideraquedebecuidaralclienteyporlotantonodeberadecirloquepercibe,elclientesiente miedoanteelterapeuta.Yconjustarazn.Porqueeseterapeutaloestengaando.Eseseraunamorqueengaa,encaso depoderconsiderarseamor.Amenudosimplementesetratadecobarda. Laclaridadsloselepresentaalapersonaquehasuperadoelmiedo,comodiceCastaedamuybienenunodesuslibros sobreelchamnDonJuan.Elmayortemordelosterapeutases:"Quocurresidigoloques?"o"Qudirnmiscolegas sidigoloques?".Entonceshayungrupoconfabuladodecobardes.Peroesoesundesprecioalagrandezaderealidadyla grandezadedestinoyalalmadetodoslosparticipantes. Cuandoelterapeutaavalaclaramentesupercepcin,elclientetieneuninterlocutoryunaorientacin.Noesnecesa rioqueconcuerdeconesapercepcin,tambinpuedeestarencontradeella.Perotieneunaorientacin.Perosiel terapeutanoselepresentacomouninterlocutor,elclientenotieneorientacin. PARTICIPANTEQuocurresiustedseequivoca?HELLINGERHayunentornoenelqueyodigoalgo.Siyomeequivocoa menudosaleotrodelgrupoymecorrige.Tambinelclientelocorrige.Enesecasosedaunmovimientoopositorquelo corrige.Peronosiempre.Poresaraznsiempresiguesiendounriesgo.. Lasequivocacionesactancomouncorrectivo.Siunoquiereevitarlas,tambinseevitalocorrecto.Poresemotivotambin mesientocohibidoaformularadvertencias. Curiosidadquitadignidad Laspreguntascuriosasnoestnpermitidas.Quitanlaenergadelpacienteylallevanhacialapersonaquepreguntayeso tieneunefectomalsano.Poresaraznsoytandiscreto.Ustedesnotan:apenaspregunto,apenasquierosabery,no obstante,puedotrabajar.Noatraigolaenergahaciam,ladejodondeestconlaspersonasimportantes.Lospacientesya sabendequsetrata.Siyolespreguntoconcuriosidadsedesconcentranporquetienenqueocuparsedem.Escomoque tienenquejustificarseantemexplicandoporqualgoesas.Esotieneunefectomalsano. Contactarelamorenelalma Quieroreferirmeunavezmsalapreguntaquehabarechazadotanduramente.Derepentesehicieroninterpretacionesde enfermedadesquesoncompletamenteinadmisiblesyquedestruyenalgoenelalma.Enesosoymuyduro.Siempreprotejo alpacienteanteinterpretacionesdeesetipo. Tengounprincipiosegnelqueprocedo.Eselsecretode estaformadeproceder.Dice:"Contactarelamorenelalma".Esoes.Enelcasodeesapreguntanadacontactabaalamor,al contrario.Cuandoesoestamenazado,elamoryelalma,soyimplacable. Loslmitesdelasconstelacionesfamiliares Atravsdelasconstelacionesfamiliaresamenudoencontramossolucionesmuybonitas.Aqulopudimosvercon frecuencia.As,avecesennuestrasideassehacemsslidaunaimagensegnlacual,atravsdelasconstelaciones familiares,sepodrasolucionarunproblemadifcilinclusocuandoseobservaqueenelalmadelclientenoresuena. Entoncestalvezunosedice:Slodebocontinuar,deesamanerafinalmentelograremoslasolucin.Alhacerloseest actuandoencontradelapercepcininmediata.Sepretendehacerleunachanza. Actuarencontradelopercibidodestruyeelalmapropia.Detrsdeesoactaunansiadepodercompletamenteopuestoala humildadqueserequiereparaestetrabajo. Enestetrabajonovoymsalldeloquepuedo.Cuandonotengofuerzamedetengo.Haceunmomento,enlaconstelacin conunapaciente,estabasinfuerzas.Poresemotivotermin.Peroahmellegunasealdeellaypudecontinuar.Sinesa seal,sinesoquevinodeellayqueporasdecirlomedaelpermisoymeapoya,nopodrahaberhechonada.

Losvivosylosmuertos Cadavezmeresultamsclaroquenodebemosquedarnosconlasconstelacionesfamiliaressuperficiales.Quedebemos incluirotrascosas,algomuchomsabarcativo,comoparalograrunasolucin.Entoncessevelagrandezadelosmuertosy sevequeelreinodelosmuertosnotienenadaatemorizante,absolutamentenadaatemorizante.Esperfectoygrande.Los muertossonelgranreino,losvivossonalgopasajero.Enelreinodelosmuertosdescansaalgoqueesperfecto.Aesereino losvivosseagreganmsadelante.Cuandolosvivosquierenhacerloantesdetiempomolestanalosmuertos.Elderechoa hacerlocorrespondeenelmomentocorrecto,noantes. Conocimientoporcompartirunalmacomn Loquetranscurreenlasconstelacionesfamiliaresesmisterioso.Cmoesposiblequepersonascompletamente desconocidas,quenotienenninocindelafamiliaodelapersonaquerepresentan,repentinamentereaccionancomoesa personayadoptansussentimientosyconductaseinclusosussntomascorporales.Ahdebemos,creoyo,modificarenalgo nuestravisindelmundo. Tambinenlateorafilosficadelconocimientooenlateoradelacomunicacinexisteelconceptodequeelconocimiento sebasaenlacomunicacin.Sinembargo,aquvemosquetambinhayotrotipodeconocimiento,unconocimientoqueno sebasaenlacomunicacinsinoenlaparticipacin.Lapreguntaes:Quesesodeloqueparticipamos? Hereflexionadomuchoacercadeelloyloquemeparecemsacertadoesqueparticipamosdeunalmacomn.Aquelloque designamoscomonuestraalmanolodebemosdenominarasporquenuestraalmanosuneanuestrafamiliaymsallde nuestrafamiliaaunagranalma,aslallamo.Enellatodosestnunidosatodo,yconconocimiento.Dealltenemosese conocimientocompartido. Enlasconstelacionesfamiliareseseconocimientoadquierepeso.Enlosparticipantes,perosobretodoenelterapeuta, silopermite.Esoesloimportante.Sielterapeutamismotodavasigueenlazadoenlafilosofadequeelconocimientose basaenlacomunicacin,yporlotantoconsideraqueenprimerlugardebeformularmuchaspreguntasacadaunoantesde comenzaraactuar,entoncesperdielcontactoconesagranalma. Poresaraznelterapeutarenunciaamuchasdeesaspreguntas,inclusoalcomienzo.Yesquedesdelaimagenmisma, cuandoelterapeutatambiningresaenesecampodefuerzas,lelleganlascomprensionesquenecesita.Estetrabajo requierequeelterapeutamodifiqueporcompletosuformadepensar. Siahoraelterapeutasigueconelconceptodequeenprimerlugardebeformulartodaslaspreguntaspararecindespus saberquhacer,obstaculizaelcampodefuerzasenelqueseencuentra.Tampocorecibedelosparticipantestodalaverdad queesimportante.Esdecir,enprimerlugarlomsimportanteesqueelterapeutaseretenga,sesintoniceconlogrande, queconfeenelordenamientodelagranalma,quepermitaquelogueyqueluegoesttancompenetradoconlos acontecimientosquepasoapasoalgopuedasaliralaluz. Poresemotivoelterapeutatampocosabequesloqueresultaralfinal.lsimplementeacompaalospasostalcomovan surgiendo.Avecessonextremos,porloqueesposiblequesientamiedo,porejemplosielclienterealmentemorir.Sin embargo,inclusoenesecasoelterapeutanotienemiedo. Siacompaaplenamenteesemovimiento,avecescambiaderumboytraeunasolucin.Peroslocuandounoacompaa plenamenteaeseimpulsoynofrenaantesdetiempo.Porejemploporlstimaporquesepiensa:"Bueno,intentemos encontrarunabuenasolucinapesardetodo"ancuandonolahayyunoquiereactuarsinestartotalmenteencontacto conlaverdaddelasituacin. Ayudarensintona Enlasconstelacionesfamiliareselterapeutarenunciaalaconduccin.Sesometeaunentornomayoryentraensintonacon lafamiliaconcuyosmiembrostrabaja.Nibieningresaenunaconstelacinfamiliarcomoterapeutaestensintonaconotro sistema,avecesms,avecesmenos.

Estasintonaselogracuandorenunciaatodaintencinpersonal,inclusoalaintencindesanaryalaintencindetorcerun destino.Reconoceloqueenesemomentosalealaluzyloqueocurre,sinintencinysintemor.Estbienqueseatalcomo es,esoesmuyimportante.Porlotantoelterapeutaencaraaquelloquesurgesintemor,ancuandoparecegrave,por ejemploquelavidadeunapersonaestenpeligrooqueunapersonayanoquieravivir.Lomiraynoloquieremodificar. Estensintonaconello,estdeacuerdoconeldestinodelotroseacomofuere. Paraelterapeutaesosignificaunalimpiezainternadeintencionesytambindeconceptosdepoder.Esunprocesomuy humilde.Sinembargo,nibienseentregaaldeesamanera,reconocehaciadndealgosedirigeesosurgerepentinamente comounrayoytalvezveaunasolucinyunasalida.Loquelesurgedeesamaneralodice,perosinlaintencindeque tambinsecumpla.Porqueenesosprocesosprofundos,enlosquesetratadevidaymuerte,esposibleverquelasolucin realmenteasomayqueelclientequizsporuntiempotambinlaacepta,peroavecesluegovuelvealdestinoquetraa hastaesemomento. Esdecirquelaactituddelterapeutaaquescompletamentediferentequesiguiendounaterapiaconcontrolesdexito.All setienelaintencindecontrolarelresultadoyreflexionacmolograrundeterminadoresultado.Aquelterapeutase comportademaneratotalmenteopuesta.Cuandoalguienvuelveacaerensudestino,l,comoterapeuta,estdeacuerdo coneso.Esonotieneabsolutamentenadaqueverconreflexiones acercadequesiestuvobienomal.Estensintonaconello,comoseaquetermine.Porquelnosabesieldestinoqueel individuoeligeoalquesesometenoes,enrealidad,locorrectoparal.Aquelquetieneunagrandezaocultaquelno vislumbrayporlotantonoseatribuyeelderechodejuzgarsiestbienoestmal. Elprocesointernoaquesquedelamultiplicidaddefenmenosydetodoloqueunosabeseretireauncentrovaco. Cuantomsdramticoalgopareceser,cuantomssetratedevidaymuerte,tantomsnecesarioesqueelterapeutase concentreenesecentrovaco.Cuantomsprofundamentelogrehacerlo,tantomspotenciatendrloqueluegodiga.Lo quesurgedeesecentrotieneunefectoinmediatoporqueprovienedelasintonaconlasfuerzasquesostienen. Lapersonaquesedecideporlasconstelacionesfamiliares,conelcorrerdeltiempolograresaactitudcadavezconmayor profundidad.Realizandoestetrabajoyentregndose,eltrabajomismolollevaraesecentro.Poresarazn,parael terapeutanecesariamentetieneunefectopurificadoryalmismotiempoenriquecedor.Estsinintencinysintemor,en sintonaconlopasajeroyconelasentimientoinclusoalamuerte.Lamuerteaqunoleproducemiedo.Porqueparalla vidaesunasubdivisindelaexistencia.Esdecir,lavidanoeslomsgrande,sinolaexistencia,delacualemergelavidaya laquevuelveasumergirse.Conesaexistenciaestensintonayentoncespuedetrabajardeesamanera. Detrsdelabsquedadeunacausaamenudoestlaideadequefueraposibledirigiralgoenretrospectiva.Inclusocuando hayunaimplicacinsistmica,amenudosetieneladeadequesacndolaalaluz,elpacienteseguramentesanarcomo consecuencia.Peroesonoescierto.Esoaqutampocoesloimportanteenunprimerplano.Enlasconstelaciones familiaresnotengointencin,conexcepcindequerersintonizaralgo.Estarensintonaavecestieneunefectosanadoro mitigante.Perosiconfiguroalafamiliaparaqueelpacientesecure,noestoyensintona.Yesquenisiquierassieso correspondealmovimientodesualma. Sentimientospropiosyajenos PARTICIPANTEFEMENINAYomeimagino,siyodebierarepresentaraalguien,quemeseraimposiblediferenciar.Piensoque entoncesenrealidadsiempresoyyomisma.Peroquizsesonoesimportante. HELLINGERCuandounoentraenunaconstelacinylohaceestandocentrado,unosienteigualquelaspersonasajenas.Lo propionoestdeltododesconectado,perosepuedepartirdelabasedequeenlaconstelacinunosientelomismoquelas personasverdaderas.Avecesalguientambintienesussntomas,mientrasestparticipando.Desdeesepuntodevista entoncesunopuedeconfiarenquesientecomolosotros. Porlocontrario,cuandoalguienenunaconstelacinhavividoesossentimientosnolosdebeaplicarasmismoydecir:Enmi casoesas.Realmentedebedistinguirentreeseotrosistemayelsuyopropio.Esimportantequeatravsdeestetrabajo unoreconozcacuanfugacessonlossentimientosycuanpocotienenqueverconnosotros,ycuntotienenqueverconel lugarqueunoocupaenunafamilia.

Cuanautnticossonlosrepresentantes? PARTICIPANTEHastaqupuntoesaspersonasquefueronelegidasalazarpuedenreproducirunasituacinque correspondealmundosentimentaldelafectado?HELLINGERHaceaosquemepreguntocmoesposible.Paramesun misterio. Hayquedespedirsedeunconceptomuydifundido,tambindeunateoradelconocimientomuydifundidadequenuestro conocimientosebasaenlaobservaciny,adems,enlacomunicacin.Esdecirqueunhijosabedesufamiliasloaquello quelefuecomunicado,yqueanteelhijoseraposibleocultaralgoenelsentidodeque:sinoselecomunicnada,tampoco losabe.Peroesoresultaserunasuposicinerrnea. Detrsdeesetipodeconceptosseencuentraunaimagendelalma.Queelalmaenrealidadestprisioneraenmiinteriory queelalmadelotrotambinestprisioneraenlyquenonospodemoscomunicarsinqueyoledigaalgoasualmaylle digaalgoamialma.Comosinosotros,sinohablramoselunoconelotro,nosabramosnadadenosotros.Sinembargo vemosqueesenoeselcaso. Elalmaesalgoenloquenosotrosnosencontramos,deloquenosotrosparticipamos.Lapsicologaoperaengeneralconel conceptoqueslosedaalgoatravsdelacomunicacin.Poresemotivoelterapeutatambinprimerodebepreguntaral cliente,haberagotadotodaslaspreguntas,yrecinunavezqueformuladastodas,estenterado.Haceunmomentomiral clienteydeinmediatovi:esunniopequeo.Entoncesyanoesnecesariopreguntar.Laanamnesisposteriornohubiese tenidorelevancia,agregadaalasimplemirada:eseesunniopequeoensuduelo. Peromsalldeesonosdamoscuenta:nosotrosparticipamosdealgogrande.Nohayaccesoatravsdelapsicologa tradicional.Sinoquehayaccesocuandoolvidoloquemehepropuesto,loquesonmisconceptosymisintenciones.Luego meexpongoaunentornograndeydelsurgeconocimientoderepente,deinmediato,ysetratadeconocimiento vivenciado,talcomolopodemosveraqu.Eneseniveltotalmentediferenteluegosedancomunicacin,experiencia, solucin.Loquecadaunotraedeindividuales mnimoencomparacinconesoquetenemosencomn.Poresarazn,loindividualobstaculizalaconstelacinengeneral, conmuypocasexcepciones.Esdecir,elconceptodeindividualidadparamfiguraenletrapequea,porasdecirlo. Representacinyyo PARTICIPANTEFEMENINACmosehaceparadelimitarsecuandounoestuvorepresentando?Cmounoseliberadela energa? HELLINGERUnonuncaestcompletamenteens.Enlapropiafamiliaunojamsestcompletamenteens,ycuandouno deberepresentaraunmiembrofamiliardeunafamiliaajenaunotampocoestcompletamenteens.Avecesesbueno cuando,luegodelaconstelacin,unocontinaporuntiempoenelroldelrepresentanteporquedeesamaneraunopuede experimentarcmounodeberasentirseenotrafamiliaycuaninestablessonnuestrossentimientos.Loqueunoconsidera estableenunomismoenesecasotambinloexperimentaslocomoinestable.Sepuedeverlorpidoquelossentimientos vancambiandoenlasdistintasconstelaciones.Cuandounosehaceaesafluctuacin,aeseiryvenir,derepentesesienteen casaentodoslados. Peroenunaconstelacinfamiliartambinhayrolesquesonpeligrosos.Destoshayquesalirrpidamente.Entoncesayuda imaginarsequeunotrazauncrculo"mgico"alrededordeunomismo,uncrculodelcualnadapuedesaliryalcualnada puedepenetrar.Cuandounoestuvofueradeesecrculomgicoporquefueconfigurado,unoacontinuacinregresaaese crculomgico. Perohayunmtodoanmssencilloparaeso.Unoseretiraalcentrovaco.Allunoestunidoyalmismotiemposeparado. Estecentrosesienteliviano. Laprioridaddelogrande Enlasfamiliasaveceshayacontecimientosqueenrealidadsonsignificativos.Perocuandohayalgomuytrascendente,por ejemplocuandounamujermurienelparto,otrosacontecimientostraumticososignificativosenotrosentidopierden

peso.Unadelascosasgrandesechasombrasobrelaotra.Poresotampocoesnecesarioqueyobusqueencontrarla totalidad,sinoquemequedoconaquelloqueenelprimerplanoaparentasersignificativo. Tambindebediferenciarsesialgoseremontaaunaexperienciapersonalositienequeverconladinmicasistmica.Si alguien,porejemplo,deniopequeotuvoquepermanecerenunaclnicayestuvoseparadodelamadreporlargotiempo, setratadeunacontecimientopersonal.Engenerallosacontecimientospersonalesestnsubordinadosalos acontecimientossistmicos.Esdecirqueprimeromiroalafamiliacomountodo,sihayimplicacionesysialgonofue resuelto.Encasoafirmativotrabajoprimeroconlafamiliayluegoconeltraumapersonal. Cuandohayuntraumapersonalmuydestacadonocomienzoconlafamilia.Esoseraunadistraccin.Enesecasotrabajo primeroconeltrauma.Unosedacuentadeloquedebeirenprimerlugar.Noesposiblesolucionarlosacontecimientos traumticosatravsdeladinmicasistmicayviceversa.Debehaberciertojuegoordenado. Lasimplicacionesmstrascendentessonlassistmicas.Tambinsonlasmsinconscientes.Esmsfciltrabajarconlas dificultadespersonalesqueconlasimplicacionessistmicas. Unadelasrealidades PARTICIPANTEUsteddijoqueelterapeutasecolocaentrelarealidadyelpaciente.Eslarealidadolarealidaddelpaciente? Dichodeotramanera:Esmuyposiblequeentreherma nossetengadistintasrealidadesdeunamismafamiliayporendetambinimgenesinternasdistintas?HELUNGERLa familiaesunarealidad.Perodentrodelafamiliacadaunodelosmiembroscumpledistintasfuncionesydesdelasdistintas funcionespercibenlarealidaddeformadiferente. Porejemplo,lapersonaquetienelafuncindelavctimapercibelarealidaddelafamiliadeotraformaqueunapersonaque estliberadadeesafuncin.Perolaimagengeneralesaproximadamenteigual.Noesposiblediferenciarsiunadelas imgenesesmsobjetivaqueotra.Endefinitiva,quintieneunaimagenobjetiva?Slolavuelveateneralguienqueseha hechounaimagen.Osea,esapreguntaesirrelevante.Laverdaderapreguntaes:Quesloquetieneunefectolimitanteo unefectoenfermanteyqutieneunefectosanador.Esposibleveresoenlaconstelacin. Porsupuestoquehaydiferencias.Sitantounhombrecomounamujerconfiguransufamiliaactual,cadaunoloharde formaalgodistinta.Peroahtengoentoncesunacomparacin.Amenudosucedequeunodelosdosestmscercadela realidad.Digamosqueltienemscoraje,estmsdispuestoamirarlealosojosalarealidad.Comparandolasdos constelacionesesposibleverquintenacorajeyquinnolotena. Tambinesposiblever,cuandoambosconfigurandemaneratotalmentediferente,quelasreaccionesdelosparticipantes sonidnticasapesardetodo,aunhabiendosidoconfiguradosdemaneradistinta.Elterapeutavaconladinmicaquems ayuda.Inclusocuandolafamilianohasidoconfiguradaensutotalidad,losrepresentantesbrindansuficienteinformacin comoparaverdndeestelproblemaydndepuedebuscarselasolucin.Enesesentidotienealgoquefluye.Tieneuna relacinuntantodesenfocada,avecesbastantepronunciada,peroessuficienteparalasolucin. AlgunavezescuchunafrasedeWernerHeisenbergquemeimpresionmucho.lpregunt:Culeselopuestode claridad?YelgranHeisenbergdijo:elopuestodelaclaridadeslaexactitud.Esunalindapalabra.Aquresultaque trabajamosconclaridad,perosinexactitud. Lasinterpretacioneslimitan PARTICIPANTEAdmiteunaconstelacinfamiliarunainterpretacinosimplementedebodejarloas?HELLINGERUna constelacinfamiliaradmitevariasinterpretaciones.Peroengeneralsonendetrimentodelcliente.Porqueuna interpretacinlimita.Laconstelacinfamiliaresunsucesoenmltiplesnivelesysiunonolainterpretatienems oportunidadesdeactuar. Conrelacinapartculassubatmicassehacomprobadoenlafsicaquealobservardetenidamenteciertascaractersticas hayotrasquepasaninadvertidas.Esollegaatalpuntoqueaquellaspartculasenlasqueseobservandeterminadas caractersticasyanimuestranlasdemscaractersticas.Enformaanlogavaleesotambinparalapsicoterapia.Nibienuno

observaalgodetenidamenteolodefineolointerpreta,selequitalaaperturaylaposibilidaddecontinuardesarrollndose. Poresaraznlosdiagnsticosenlapsicoterapiaavecessonpeligrosos. Porejemploaquyonopermitoquenadiedescribaoexpliquedetalladamentesuenfermedadosuproblema.Ladescripcin ylaexplicacindelproblemalohacenmsfirme.Estoahoranohayqueverlocomoinstruccincomoparanodarningn tipodediagnstico,perovalelapenareflexionaracercadeello. Elefectoenmiembrosfamiliaresausentes Esoquelasconstelacionesfamiliaresproducenenlosrepresentantes,esodequesientencomolaspersonasque representan,tambinactaenlaotradireccin.Loqueocurreaqutambintieneunefectoenlosmiembrosfamiliares ausentes. Cundodetenerse Elterapeutarenunciaalosuperfluo.Eseesunprincipioimportanteenestetrabajo. Haceuntiempoalguienmeescribiunacartaenlaquecomparabalasconstelacionesfamiliaresconunaobradearte. Cuandounpintorpintauncuadrosabecundoestterminadoytodotrazoadicionalarruinaraelcuadro.Lerobafuerzay tambinprofundidad. Unosabecundolaimagenfamiliarestterminada,asaberenelmomentoenelquesepercibelamximaenerga.Alluno interrumpe.Sitodava"falta"algo,elpacientelosabe.Paracomenzarpuedeorientarsehacialanuevaimagendesufamilia. Alhacerlo,sualma,despusdeuntiempo,tambinencontrarelcaminoaseguir. Mirarhacaadelanteconlospadres alasespaldas Cuandounohahechounaconstelacinfamiliarysehalogradolareconciliacinconlospadres,loshijosgiranylospadres permanecendepieasusespaldas.Yaliberadosdelacarga,loshijospuedenavanzarhaciadelante,lospadresacompaan conlamirada.Eseesunmovimientomuybello. Laconsideracin Cuandounpacienteoclienteestuvoenesetipodeconstelacin,debeluegoserdejadoenpaz.Noseledebe,porejemplo, preguntarcmofue.Esosirveparalacuriosidadpropiayconesounointerfiereenelalmadelapersonaquehatrabajado.A mmeparecegravehacerlo.Algunosterapeutasconsideranqueloqueyohagoaquesmalo.Quedeberasermejoradoy posteriormenterepasado.Creoqueesoeshonroso,aquno quierohacerreproches.Peroamenudolospacientesestnmuyirritadosporesaraznyelprocesoquetranscurreenel almaesperturbado.Esodeberatenerseencuenta. Minimalismo PARTICIPANTECuleslaraznporlaqueenalgunasfamiliaslasimplicacionessehacensintomticasyenotrasno? HELLINGERNolos.Sisonactivasyyotrabajoconellasloveoybuscounasolucin.Acercadelasdemsnopienso. Esteesuntrabajomuyhumildequeseocupatotalmentedeloqueestmsprximo,yquedejafueradelamiradaatodo aquelloquevamsall,untrabajoquenoformateorasynoponegrandesexigenciasnimoralesniteraputicas.Realizoun trabajohumildeyluegomeretiro.Esoenrealidadestodo.Aesolodenominominimalismo.Justamenteporsertanmnimo tieneunefectoprofundo,sinnadadeparafemalia.Eseeselmotivoporelqueestetrabajoeshumilde,muyhumildeenel fondo. Laaccinsiguealalma PARTICIPANTELasconstelacionesfamiliarestambinrequierenuntrabajoposterior?

HELLINGERLaformadepreguntarimplicaqueelterapeutatieneelresultadoensusmanosyqueladebetenerensus manos.Porqueentoncespiensaeneltrabajoposterior,comoparallevaralgoaunfin.Peronolotieneensusmanos.Yo tampocolotengoenmismanosenunaconstelacinfamiliar.Sellegaaunasolucinsitengosuerte.Recincuandouno abandonalaideadetenerelresultadoensusmanos,lassolucionessemuestrancasiporssolas.Enesecasoalgosucedeen lasconstelacionessinqueelterapeutanecesiteintervenir.Aqusepudoverconfrecuencia. Aestolodenominopsicoterapiafenomenolgica.Aplicaelmtodofilosficofenomenolgico.Esdecir,queunoseexponea unfenmenoyauncontextosinintervenir.Esoporejemplopresuponequeunoolvideloquesabe.Queunotambinolvide susexperiencias,engranmedida,yqueunoespere,centrado,hastaquedelcontextosemuestreunresultadoouna solucin,comoporssola.Esounolopuedeinventar.Esacomprensinsurgedeotrasprofundidadesyesobsequiada. Siyosigoaesacomprensin,algosemuevedeunamaneraespecial.Peroyonolodomino.Enesemomentoyosoyllevado porotrafuerzaquecomparto.Aesafuerzayolallamoalma.Lapersonaquenoestenconexinconesaalmaesms propensaapensarquedeberealizaruntrabajoposterior.Sinembargo,aveceslanecesidaddeuntrabajoposteriorsurge comoconsecuenciadelasintonaconelalma,tantodelalmadelclientecomotambindelapropiaalma.Enesecasoes adecuado. Cuandoyodigociertascosas,amenudosuenacomounainstruccindecmoproceder.Algosalealaluzyconrespectoa esoquesalealaluzenesemomentodigoalgocomounainstruccindeprocedimiento.Sialguiensigueesainstruccin porqueyoladije,noestencontactoconsualma,sinoqueestencontactoconmigo.Esoamenudofracasa. Esetipodeinstruccioneshayquetomarlascomounaimagen.Unopermitequesesumerjaenlapropiaalma,luegoespera untiempohastaqueelalmalatomeasumanera.Recinentoncesdelapropiaalmaprovienelainstruccincorrecta.Puede apartarseampliamentedeloqueyodije.Esonotieneningunaimportancia.Porqueyoslodiunimpulsoparaqueelalmase ocupedeeso. Dejaratrslaimagendelaconstelacin Elsecretodelcaminoconsisteenavanzardejandoatrstodoloacontecidohastaahora.Esoesvlidosobretodoenelnivel delaespiritualidad.Dondequieraqueunobuscareteneralgo,selopierde.Cuando,porejemplo,unapersonatieneunsueo reveladorydicedeborecordarloyanotaelsueo,leharobadolafuerzaalmismo.Esotambinesvlidoparalas constelacionesfamiliares.Laimagendelafamiliaenunaconstelacinsigueactuandocuandounoladejaatrs.Formaparte deunmovimientoyesemovimientodebecontinuar.Inclusoaquelloqueenlaconstelacinaparececomosolucinesslo unprimerpaso.Sobretodoannosemuestralasolucinexacta.Porqueenesaimagenanactalainfluenciadelalmadel terapeuta.Recincuandolapersonaencuestindejaatrstambineso,sualmaencuentraaquelloqueesadecuadopara ella. Efectosinactuar Elterapeutaqueseretieneeselqueconmayorfuerzatrabaja.Noestinactivo.Tieneunefecto,ansinactuar.Eseefecto seda,noporquelnoestactuando,sinoporquepermanececentrado. Esposibleobservarlo.Cuandoyocomoterapeutaconsideroquedeberahaceralgoymeretengo,meretengocentradopero demanerademanteneralclienteenlamirada,uolvidndolocentradoesotambinexisteentoncesallellegalafuerza queammecuestaretener. Cuandomeinmiscuyoporquenoaguantoaquelloqueestsucediendo,meestoyaliviandoam,peronoestoyaliviandoal cliente.Porqueentonceslafuerzaqueestoyponiendoenaccinselepierdealcliente. Elcentrovaco PARTICIPANTETengolasensacindequesiemprequehayunaenfermedadrealmentegraveythablasconlapersona,en primerainstanciateretirascomosilepreguntarasatuintuicinoaalgotuyo,ocomosibuscarasunaimagen.Podras comentaralgoalrespecto? HELLINGERS,cuandonoscmoprocedermeretiro,esoescierto,meretiroaunsectorqueestvaco.Micabezanoest funcionandoamximavelocidad,alcontrario.Meretiroaunsectorvacoyespero.Deesaformatalvezmellegaunasealo

unaimagen,yentoncescomienzo.Luegoquizsmeaparezcaunaimagenparaelprximopaso,etc.Tambinsoyconsciente dequeloqueestoyhaciendoparamnoestransparente.Tampocoestoysegurodequehayaayudado.Hagounaprueba segnlaimagenquemehabasurgidoyluegovuelvoaretirarme. Confoqueenelalmadelpacientealgosepongaenfuncionamiento,quizstambinporelhechodequeyomeretiro.A vecesalgoespecialseponeenmovimientocuandoelterapeutafracasa.Poresemotivotambinencaroalfracasocon tranquilidad.Deesamaneraelterapeutapermanececonlospiesenlatierrayelclientetambin,ytalvezalgosanador puedadesplegarsedesdeelalma. Loesencialsurgecuandounoloespera.Alcomienzosemuestravagamente,avecesconprecisin,yunofluyeconeso. Luegovuelveadesapareceryunodebepermitirquesevaya.Siunoloretieneseconvierteenalgoquedificultaverloque apareceacontinuacin.Esdecir,quelomsimportanteenestetrabajoesintroducirseypermitirsersostenidoyconfiaren aquelloqueaparece.Asunotambinpercibedndehaymsfuerzaydndehaymenosfuerza. * Cmosehacerparallegaralpuntorpidamente?Aquelquepiensaacercadetodoloquedebeopuedehacer,no encuentraloesencial.Cuandounapersonamiraunrbolyloquiereverbienendetalle,quizsveaunasolahoja.Sise concentraenesasolahoja,selepierdeelrbol.Esdecir,hayuntipodeatencinquevahaciaeldetalleylocercano. Perotambinhayuntipodeatencinquevaaloamplio.Enlugardemirarloespecfico,tienealtodoensumirada.Eseesel tipodeatencinquesenecesitaaqu.Laspersonasqueyahanledoalgunosdemislibrosdebenhabernotadoquepara muchasdelassituacionesqueaparecieronenestecursoenloslibrosnoseencuentranadaqueayude.Loquediceenlos librosescomolashojasindividualesdelrbol.Eltodoesmuchomsgrande. Esdecirqueserequiereuntipoespecialdeatencincomoparaencontrarloesencial.Yolodenominolaformadeproceder fenomenolgica.Describirloqueocurreenmiinteriorcuandotrabajoconalguien.lacabadecontarmealgoyyonole dediqutodamiatencin.Noqueraprestarletodalaatencinaloqueestabadiciendo.Noquerasaberexactamentelo queestabadiciendo.Esdecirquenoescuchocomoconcentrndome,sinodeformatalquealmismotiempoestoymirando aalgomsgrande.Yrepentinamenteldijounapalabrayahdespert.Aqulapalabraeraguerracivil,elpadreenlaguerra civil.Repentinamenteentretodoloquehadichohayunapalabraquemellega.Esapalabratieneenerga.Ysinqueyosepa exactamentequhagoconellos:aquharalgoahora.Luego,cuandodejoqueesapalabratengaunefectoenm,percibo quinessonlaspersonasquenecesitoparalaconstelacin.Paramlaenergaestabaenunasolapersona,ysaerasu padre.Lepedqueconfiguraraalpadre. Peronosabaquresultaradeello.Slosaba:elpadreesimportante.Luegoloconfigur.Acontinuacinesperparaver queocurrira.Luegovilosmovimientosdelpadreyalexponermeaeso,supequeeranecesarioconfigu raraotraspersonas.Peronosabaaquinesexactamentedebanrepresentar.Peroeransoldados,pocomsomenos.Los configur,peronosabacomocontinuara. Luegoalgosucedientreellosycuandohabapasado,repentinamente,semeocurri:elclientetambindebeintegrarsea laconstelacin.Recinenesemomentosemeocurrieso,noantes.Cuandoluegolotomdelbrazonosabadnde ubicarlo.Peroestandoencontactoconsubrazopercibquedebaestarenlamiradaelpadre.Porlotantoloubiquenla miradadelpadre.Peroaqutampocosabaloqueocurrira.Despuselpadrecomenzconunmovimiento.Cuandoluegoel clienteestabajuntoasupadre,mirabaalosmuertos.Luegotomcontactoenmiinterior:quocurresimiraalos muertos?Hayunasolucinparalallono?Percibqueallnohabasolucinparal.Luego,conalgodefirmeza,girsu cabezaendireccinopuestaaladelosmuertosyentoncesvinolasolucin.Lapropuestaimportantesurgidelpadre.l percibiquequerahacerunareverenciaantelosdemsjuntoconsuhijo.Yomismonohabapensadoenello.Lapropuesta vinodel.Surgidelasintonaconeltodo. Estaformadeprocedersiempreescomotantearenlaoscuridad,peroenconsonanciaconaquelloquesemuestra,de dndeprovienenlosimpulsosylafuerzaparacontinuar. Yahoraimagnensequeacontinuacinhubierapreguntadoalosrepresentantescmoleshabaido.Hubieraaportado fuerzaohubieradebilitado?Hubieradebilitado.Yonoquerasaberloquehabaocurridorealmente.Deesaformalafuerza

quedpreservada.Siunotrabajadeesamaneraesnecesariosaberslomuypocoyunoquieresaberslomuypoco,slo loqueresultanecesarioparalasolucin.Esotieneelefectodeaquelloquesucedi,nopuedetransformarseenunacarga paraelterapeuta.Enrealidadnolosabeynoquieresaberlo.Sinembargo,nibienquieresaberlopuedetransformarseen unacarga.Esdecir,estetrabajosiemprevadelamanodelamximareservayconunaconfianzaprofundaen unmovimientodelalmaenlaprofundidad,unmovimientoqueconducealasolucin. Avecesnoavanza.Nollegasealdefuerza.Enesecasolomsdifcilesqueelterapeutareconozcayadmitaquenopuede continuar.Esdecirquetermina,ensintonaconelalma,inclusosideesaformaquedamalparado.Estoconrespectoala formadeproceder. Poresemotivo,lamejorformadeaprenderestetrabajoesparticiparabiertamente,vivirlasfuerzasqueestntrabajando, soltarseyconfiarenesasfuerzas. Elinstantesostiene PARTICIPANTEEsdemasiadopersonalpreguntarlequesloquelosostieneaustedensutrabajo?Esunaraznreligiosao unaexperienciareligiosa? HELLINGERAmmesostieneelinstante.Esoestodo.Esetambineselsecretodelaformadeprocederfenomenolgica.No scmoterminar.Sifracasa,tambinestoysereno.PARTICIPANTEYcmosepuedeaprenderqueaunolosostengaslo elinstante?HELLINGERElprximoinstantelomuestra. Solucionescualfrutamadura Lassolucionessonunafrutamadura.Aparecenenelotoo,nodeentradaenlaprimavera.Poresemotivo,alasolucin tambinseledebedartiempoenelalma.Enlaconstelacinfamiliarsemuestraunaimagen,yenelalmastaluegodebe desplegarsusfuerzasdecrecimiento.Poresounotomalaimagensinhablardeella,sinreflexionaracercadeella simplementeselatoma.Selatragacomounmedicamentoyesperaelefecto. * Cuandolasolucinsemuestraesmuyntida.Cuandonosemuestraalgontido,lasasociacionesnosirven.Conellasunoslo seconfundeypierdeelconceptoinmediato.Cuandonadasirve,siempresirvequeelterapeutadejealclienteacargodesu buenaalma.Nohaynadamejorquelapropiabuenaalma.Cadapersonaesconducidadedeterminadamanera.Cuandoel clienteprestaatencinasualmayestableceunaalianzaconella,sedansoluciones,luegodeuntiempo. Solucinyrenuncia Lassolucionessonlapartedifcildeestetrabajo.Muchosvenlasolucin,sientenlafuerzaysemuevenconelladuranteun tiempo.Sinembargo,luegovuelvenacaerenelvnculoantiguo.Lasolucinlleva,aaquelquelaaguanta,alasoledad,de ciertamanera.Laintimidaddelvnculoquevivimosenelproblemayenlaimplicacindebemosabandonarlaencasode solucin.Esverdadqueatravsdelasolucinestamosunidosamuchaspersonas,perodeotraforma,yanoconlamisma intimidadqueanteriormente.Esaintimidaddiferentetienemsbienalgoliviano,algosereno.Esunaintimidadadistancia. Poresaraznalgunoscaennuevamenteenelvnculoprevio.Paraellosescomounregresoalregazomaterno.Esohayque saberlo.Elterapeutadebesaberlo.Cuandovealgoasnotratadeintervenir.Permitequeocurra.Endefinitivatododaigual. Solucinatravsdesoltar PARTICIPANTEUnayotravezsacasalaluzqueestamosinmersosenciertaslealtadesdentrodenuestrafamilia.Enese puntoenelcuallaslealtadessalenalaluz,hayunaoportunidaddesepararsedeellassiunoreconocequenosonbuenas parauno? HELUNGERNosiempre.Enalgunoscasoslalealtadestanfuertequelasolucinnoesposible.Lasolucinexigeuna despedidadelafamiliayunadisposicindeestarparadosenlospropiospies.Esoestligadoaunasensacindesoledad. Poresaraznelpasoestangrande.Esdecirqueserequiereunatransformacininterna,unprocesodemaduracin,a menudotambinalgoascomounarealizacinespiritualhaciaalgomsgrande.Asselogra.Elquenotieneunaantena paraeso,aquelquepretendehacerlomecnicamente,porejemplo,nololograr.Paralograrlolomejoresmiraraquelloque

salialaluz,asentiraellotalcomoesyluegopermitirquelapropiaalmaasumalaconduccinsinqueunosevuelvamuy activo.Unoconfaenunmovimientointernodelalma.Esosoloyaesunanuevamaneradetrataralarealidad.Enlugarde controlarla,unoseentregaaunmovimiento.Esaeslamejorformaparalograrlasolucin. Lasfrasesdesolucin Lasfrasesdesolucinvanmsalldelaconstelacin.Sonunpasoens,dadoqueellassonlasquetraenelverdadero resultado.Porunladosiempretienenqueverconreconciliacin,yporelotroconrespeto. Cmollegaelterapeutaaesasfrases?Noselaspuedeinventar.Cuandoseconfiguraunafamiliasecreauncampode fuerzasenelcualesafamiliaestpresente.Elterapeutaingresaenesecampodefuerzas.Alintroducirseenesecampode fuerzasyalestarunidoal,desdeesecampolellegaloqueconducealasolucin.Noleseraposibleencontrarlasfrasesde solucinsisequedarafueradeesecampodefuerzas.Esasfrasessiempresonmuysencillasylehablandirectamenteal alma.Vanvariandosegnlasituacin.Porlotantonoesposiblesimplementeanotarlasyusarlascomounrepertorio,sino quecorrespondenexactamentealasituacintalcuales.Sonelresultadodeunaactitudinterna,unaacti tudderespetohaciatodaslaspersonasinvolucradas.Deesamaneraesposibleencontrarlas. Lasfrasesdesolucinqueavecesusamosenestetrabajonolasinventyo.Lasperciboatravsdelcontactoconelalmade laotrapersonayelcampodefuerzasenelquesemueve.Resultandelaresonanciayluegodigoloquepercibodela resonancia.Poreso,esasfrasestampocodebenseraplicadascomoestereotipossinoquesiempredebenservivenciadasen lasituacin,unayotravezunodebevolveracompenetrarseyluegoexpresarlas.Cuandoaunolevienen,escomosivivieran enuno.Tambinsetransforman,deacuerdoalavibracindelalma.Deesaformasonlascorrectasysonhermosas. Peroalfinalhayotracosamuydistintaqueentraenjuego.Esalgomsalldelasconstelacionesfamiliares.Cuandoel terapeutaingresaenesecampodefuerzasporquerealmentesetratadeuncampodefuerzasdeunandoleespecial escuchaloquediceelalma.Porejemplo:"Yosoylahermanadeustedes".Esafueunadeesasfrases.Repentinamenteel terapeutalaescuchacuandoestenuninconelcampodefuerzas.Noselapuedeinventar.Entoncesescuchafrasesde solucinylasdiceparaqueserepitan.Cuandosoncorrectas,hayunaresonanciainmediata.Fueposibleverlodemanera muyhermosaconunadelaspacientescuandodijo:"Ahoramequedounpocomsconmimarido".Cmocambisurostro. Peroelterapeutadebeescucharla.Nopuedeadivinarloquepodrallegaraser.Enelmomentoenelquecomienzaa adivinar,noestencontacto.Enesecaso,lareglaesqueespreferiblequenodiganadaenlugarde adivinar.Casocontrarioelotroseirritaylacorrientequellevaalasolucinderepenteestinterrumpida.Requieredecierta prctica,inclusoporpartedelosclientes,hastaquepuedanaventurarseaalgoas,yporsupuestolomismoconel terapeuta. Enelfondoestetrabajoesmuysencillo.Seuneloqueestabaseparado.Loqueademsseponeenevidenciaesqueeste trabajovamuchomsalldelasconstelacionesfamiliares.Cuandosloseconfigura,realmenteesposiblerecibircierta informacin,ytambinciertasolucin.Peroaquelloqueliberaalalmaenlasprofundidades,loqueenlaprofundidadsana, esunagregado.Esesode"establecerlaconexin"conlaspalabrassanadoras. Elterapeutaescuchaesaspalabras.Prestaatencinalalmayluegoescuchaesaspalabrasolasve,segnelcaso.Esassonlas palabrasquedice.Sisonlaspalabrascorrectastienenunefectoinmediato.Sialguienlasinventaraenelsentidode "Podramosprobarahoraestafrase",estaraexperimentando.Eneseinstanteperdielcontactoconelalmayelclientese cierra.Esdecirquedebeescucharesaspalabras.Paraellodebecompenetrarseconlasituacin.Cuandoest completamenteinmersoenlasituacinseencuentradentrodeuncampodefuerzasdesdeelquerecibelasfrases. Elterapeutaqueestinmersoenunaconstelacinysemueveenellatieneunapercepcindiferentealadelos espectadores,porejemplo.Poresosloesposiblevivenciarlocuandounolohacepersonalmente,nosiendoslo observador.Ademselterapeutadebeteneruncoraznplenodeamorhaciatodoslosparticipantes.Esdecirqueel terapeutatrabajaconunbuencoraznyalserviciodelapaz. Lasprofundidadesdelalma

Aqutrabajamosconfuerzasocultasalasqueamenudonotenemosacceso.Cmoesposible,porejemplo,queenuna familiadurantegeneracionesrepitamosdestinossinquelosepamos.Cmoesposiblever,duranteuncursode constelacionesfamiliares,quehaysolucionesalasqueelalmanosconducesinquepodamospreverelfinalalculnoslleva. Quedamuyclaroqueelalmatienediferentesprofundidades,unamssuperficialoenunprimerplano,yunamuchoms profundaenlacualaquelloquenosotrosvivimoscomoopuestos,porejemploelopuestoentrebienymal,quedananulados. Enlacualtambinelopuestoentrevidaymuerte,osaludyenfermedadquedananuladosenalgomuchomsgrande.Yno hayfinalalavistahaciaquprofundidadesestetipodetrabajonosirllevandopasoapaso.Voynotandodecursoencurso cmosevaprofundizando.Yonopuedomanejarloynopuedoalcanzaraverlo. Cuandoentoncesaquhablodealmasignificaalgodiferentedeloquecomnmentedefinimoscomoalma.Noesalgoque tenemosoposeemos.Esalgoquenosunecomocomunidad,yencrculoscadavezmsgrandes.Losmiembrosdenuestro cuerpo,unafamilia,unclan,unpuebloymsallotroscrculosadicionalesenloscualesalgoactaenconjunto.Sedirigea anularlosopuestos,cuantomsnosentregamosaesemovimiento,demaneraqueloslmitesentremyotraspersonasse vanesfumando.Esdecir,algonosuneaunconocimientocomny,meparece,tambinaunametacomn.Esacapams profundalallamoGranAlma. Sinembargo,debemosserprudentescomoparanoaplicaresapalabraalmacomoalgoqueastenemosfirmementeentre manosoquepodamosinfluenciar.Permaneceabiertoysloporquenomeesposibleencontrarunadenominacinmejorlo llamoGranAlma.Poresemotivolatratoconsumorecogimientoyrespeto.Cuandotrabajoconunapersona tratodesintonizarmeconaquelloquenosuneaniveldelalma.Debopercibirsisualmasesintonizaconmigoysiyome sintonizoconella.Siesasintonizacinnoselogra,nopuedotrabajarconella.Nopuedonidebointervenirdeafuerasino concuerdaconelmovimientodelalma,esdecirniconelalmadelapersonaniconlama,niconelalmamsgrande.Si ahoraustedesseadaptanaestetipodetrabajoyaestetipodevibracinpodemostenerunmejortratoentrenosotros. Quierorecalcaralgoimportante.Muchosestntanprisionerosensufamiliaquenodebensaberloqueocurriyloque ocurreall.Nodeben,porejemplo,conoceraciertaspersonasdesufamilia.Nodebensaberacercadeciertos acontecimientos.Deesamaneraestnunidosconelalmafamiliarslodeunamanerasuperficial,peroestndesvinculados delalmamsprofunda,delaGranAlma. Cuandoalguientienemiedodemirarloqueocurre,ycuandoalguientienemiedodeexpresarlaverdaddesufamilia,queda atrapadoenesacapasuperficialydeesamaneralasolucinquedaobstruidanosloparalsinotambinparalafamilia.Si porlotantoalguiensientequeseencuentraenunasituacinas,puedeenciertomodoentregarsealaGranAlma.Ypuede nosolamenteentregarsepersonalmente,sinotambinatodalafamiliacontodoslosquepertenecenaella.Asentonces,al alcanzaresacapapuede,conrespeto,hacerloqueescorrectoylosanadoryloliberador. "Anmequedounpocoms" PARTICIPANTEFEMENINAQuerapreguntarporquustedavecespidequesediga:"Anmequedounpocoms".Tiene algnsignificadoesode"unpoco"?HELLINGERS,tieneunsignificadoimportante,tambinesunapreguntaimportante.En lasfamiliashayunanecesidad irresistibledecompensargananciasyprdidas.Siunapersonahasufridounaprdida,porejemplo,porquesuhermana fallecitemprano,amenudolasobrevivientenoseatreveatomarplenamentesuvida.Sienteunanecesidaddecompensar. Ensuimaginacinlacompensacinplenaseraqueellamueracomolahermana.Esaentoncesseralacompensacinde acuerdoalpensamientomgico.Porlotantoenlaterapiasetratadedisolverelsentimientodeculpadelapersonaviva frentealamuertaydesuavizarlo.Lafrase:"Testsmuerta,yotodavavivounpocoms,luegoyotambinmuero" permitequelasobrevivienteyanoconsideresuvidacomounasoberbiasinocomoalgoqueellallevaatrmino,comoun regalo.Esoahoranoocurreencontraposicinalamuerta.Enelinstanteenelquepronunciaesafrase,sesolidarizaconla muertayesotieneunefectosanador. Estasfrasessonfrasesdefuerza.Perodesituacinensituacindebensermodificadaslevemente,deacuerdoalasensacin delmomento.Nodebensertomadascomounmedicamentoquesimplementesetragayqueluegoactaporssolo.Es necesariocompenetrarsenuevamentecadavez.

Locomnyloliviano Enlasconstelacionesseponedemanifiestocuanpoderosassonlasfuerzasqueactanenlasfamilias.Amenudodamos explicacionesbaratas,porejemplocuandoalguiensesuicidaporquenocomprendemoslavorginequeactaenlas profundidades.Lasconstelacionestambinmuestranqueestamosenlazadosenunavariedaddedestinos,deloscualesen partenosabemosnada.Ellovamuchomsatrsporquetambinparticipamosdelsufrimientodelahumanidad.Amenudo hayunaatraccindeunirseaesesufrimiento.Yomeimaginoquemuchaspsicosistambinestnrelacionadas conqueunapersonasesumergeenesegransufrimiento,enesosdestinosprofundosydemltiplesnivelesyqueparticipa deellos. Enmiopinin,paraellosenrealidadhayunasolasolucinyesaesemergerhaciaalgomuycomn,cotidianoyliviano.Un individuonosoportasumergirseenesesufrimiento.Esdemasiadogrande.Elequilibriodenuestraalmaesmuyfrgil.No podramossoportarmirartodoeso:vamuchomsalldenuestrasfuerzas.Entoncesalfinalsloexisteunarealizacinen calma.Algomuysimple,marido,mujerehijos,juegoytiempoparaelocio,felicidadysufrimiento,talcomovienen.Deesa formaunopreservalalevedaddelalma.Lalevedaddelalmatienelamayorfuerza.Lomuyfuertealmismotiempoesmuy liviano.Esposiblepracticarlo,siunodesea,esodepasarsealalevedad.Elloocurresobretodorealizandoalgocomn. Lasanacindelalmafamiliar PARTICIPANTEFEMENINAPuedeocurrirqueelalmafamiliarenalgnmomentosesaneasmisma,queenalgnmomento existaalguienenlafamiliaquetienelagraciadecrearpaz,queelalmafamiliarporssolavuelvaaestarenpaz?HELLINGER Elalmatienemuchasdimensiones.Algunassonestrechasylasotrasmsamplias.Yopuedoobservarelalmadesdeelpunto devistadelcuerpo,enesecasoesestrechaydelimitada.Olapuedoobservardesdeelpuntodevistadelafamiliayelclan. Enesecasoesmsampliay,sinembargo,siguetodavadelimitadaporquesolamentecomprendeadeterminadaspersonas. Tantodentrodelcuerpocomotambindentrodelafamiliaydelclanelalmatiene,porunlado,latendenciademantenerla integridad,esdecirenelgrupo,demanteneratodoslosmiembros,peroporelotroladotambinderepeleralgoenfermo cuandoponeenpeligroeltodo. Esoesasenelcasodelcuerpoysedalomismoenlafamilia.Losasesinos,porejemplo,amenazanalsistemafamiliarypor lotantodebensalirdelsistema.Lafamilialosdebedespedir. Luegohayotradimensindelalmaqueabarcaaltodo.Enlagranalmatodosvuelvenaestarreunidos,tambinlosasesinos consufamiliayconsusvctimas.Esotambinhayqueverlo.Dependeenqunivelunoesttrabajando.Cuandounotrabaja sloalniveldelafamilia,losasesinosdebensalir.Siincluyoelnivelmselevado,entoncestodossevuelvennuevamente uno.Losmiembrosdelafamiliapuedenreconciliarseconlosasesinosquepertenecenasufamiliayconlosasesinosdesus familiares,viendoalosexcluidosreunidosenesenivelmselevado,integrndolosyencontrandoalllacalmaylapaz. Elrayo PARTICIPANTEElpasestrepletodeterapeutasqueconfiguranfamilias,enpartepormuchodinero.Esposiblequealguien tambincausedaosinotrabajaconcuidadoydemaneralosuficientementeidnea? HELLINGERElrayocaeenelquelevantalamano.Serequieregrandestrezaparahacerledaoaalguien.Haydosque trabajanenconjunto.Elquedicehaberrecibidoundao,siempreestlibrededejaresoatrsyseguirviviendobien. Cuandoaalgnterapeutaselereprochahaberdaadoaalguien,porpartedelclientesetratadeunanegacinatomarsu vidaensuspropiasmanos. ElviejoFreuddeVienahizounaobservacincuriosayesquelosprincipiantes,losquetodavanosabenhacerlotanbien, tienenmsymayoresxitosqueaquellosqueyasabenmucho.Esotienequeverconquealalmadelpacienteseleexige msyqueelrestolohacesola. Cmoselogranlasconstelacionesfamiliares:Unresumen Elcaminodelentendimiento

Haydosmovimientosquellevanalacomprensin.Unoeselquetientahaciaafuerabuscandoasirlohastaentonces desconocido,hastaapoderarsedeelloytenerloasudisposicin.Aesacategoraperteneceelesfuerzocientficoysabemos hastaqugradohatransformado,aseguradoyenriquecidonuestromundoynuestravida. Elsegundomovimientosurgecuandonosdetenemoseneseesfuerzoexaminadorydirigimoslamiradayanoaalgo determinadoqueesposibleasir,sinoauntodo.Esdecirquelamiradaestdispuestaaincluirsimultneamentetodala variedadqueselepresentafrenteaella.Cuandonosentregamosaesemovimiento,porejemplodecaraaunpaisajeoa unatareaoaunproblema,nosdamoscuentacmonuestramiradasetornasimultneamenteplenayvaca.Porque exponersealoplenoyaguantarlosloesposiblesiantesdesistimosdeloespecfico.Paraellonosdetenemosenel movimientoexpansivoynosretiramoslevementehastaalcanzaresevacoquepuedesoportarloplenoylomltiple. Aesemovimientoqueenprimerlugarsedetieneyluegoseretiralodenominofenomenolgico.Conduceaotras comprensionesquelasdelmovimientoexpansivodelentendimiento.Sinembargo,ambossecomplementan.Porqueincluso enelmovimientoexpansivocientficodelentendimientodebemosdetenernosdevezencuandoparadirigirnuestramirada deloestrechoaloamplio,ydelocercanoalolejano.Ytambinlacomprensinadquiridamedianteelmtodo fenomenolgicorequieredelarevisinenloespecficoyenlomsprximo. Elprocedimiento Enelcaminodeentendimientofenomenolgiconosexponemos,dentrodeunhorizonte,alamultiplicidaddeapariciones sinelegirlasoevaluarlas.Esdecirqueestecaminodeentendimientorequierevaciarse,tantoenloquerespectaanuestros conceptosprevioscomotambinenloquerespectaalosmovimientosinternos,yaseaqueestnrelacionadosconlos sentimientos,conlavoluntadoconjuicios.Alhacerlolaatencinesalmismotiempodirigidaynodirigida,centradayvaca. Laactitudfenomenolgicaexigeunaatentadisposicinparaactuar,perosinllegararealizarla.Atravsdeestatensinnos volvemosextremadamentecapacesydispuestosapercibir.Elquesoportalatensinsedacuenta,luegodeuntiempo, cmolomltipledentrodelhorizontesevaordenandoalrededordeuncentro,yrepentinamentereconoceunaconexin, talvezunorden,unaverdadoelprximopaso.Estacomprensinviene,porasdecirlo,deafuera,sevivecomounregaloy, engeneral,eslimitada. Lasconstelacionesfamiliares Lasconstelacionesfamiliaresbrindanunaoportunidadnotableparavivenciarydescribirlasposibilidadesqueofreceel procedimientofenomenolgicoytambinlasexigenciasquepresenta.Porqueporunladolasconstelacionesfamiliaresens sonelresultadodeunentendimientofenomenolgico,yporelotroelprocedimientofenomenolgicoselogra,cuandose tratadealgoesencial,nicamentemedianterecatoyconfiandoenlaexperienciaycomprensinposiblesatravsdelmismo. Elcliente Quocurrecuandoenlapsicoterapiaunclienteconfigurasufamilia?Enprimerlugarelige,deentreungrupo,arepresen tantesparalosmiembrosdesufamilia,esdecirparaelpadre,lamadre,loshermanosytambinparalmismo.Alhacerlo noesimportanteaquineseligeparalosdistintosfamiliares.Inclusoesmejorsieligeaesosrepresentantes independientementedelasaparienciasexternasysinunadeterminadaintencin,porqueesoserayaunprimerpasoen direccinaretirarseyarenunciaraintencioneseimgenesantiguas.Lapersonaqueeligesegnaspectosexternos,por ejemplosegnlaedadocaractersticasfsicas,noestenlaactituddeaperturaparaloesencialyloinvisible.Limitalafuerza deltestimoniodelaconstelacinatravsdeconsideracionesexternasytalvezdeesaformalaconstelacinfamiliarpara ellayaestcondenadaalfracaso.Poresemotivotampocoimportaeinclusoavecesesmejorqueelterapeutaelijalos representantesypidaalclienteconfigurarsufamiliaconellos.Elnicocriterioquedebeserrespetadoeselsexo,esdecir queparahombresseelijanhombresyparalasmujeres,mujeres. Unavezelegidoslosrepresentantes,elclientelosubicaenelespaciorelacionndolosentres.Alhacerloayudaquelostome deloshombrosconambasmanosconducindolosasulugarencontactoconellos.Mientrasconfigurapermanececentrado, prestaatencinasumovimientointeriorylosiguehastasentirqueellugaralcualhaconducidoalrepresentanteesel adecuado.Durantelaconfiguracinnosloestencontactoconelrepresentanteyconsigomismo,sinotambinconun entornoytambindesterecibesealesquelepermitenencontrarellugarcorrectoparaesapersona.Aslohacetambin

conlosdemsrepresentanteshastaquetodosellosseencuentrenensuslugares.Duranteesteprocesoelclienteestenun estadodeautodesconexin.Despiertadeeseestadocuandotodosestnconfigurados.Avecesesaconsejablequesemueva alrededordelgrupoconfiguradoycorrijaloquetodavapercibecomoinadecuado.Luegotomaasiento. Llamalaatencininmediatamentecuandounapersonanoestenlaactituddedesconexinyautoretiro.Porejemplo cuandointentaimponeralosdistintosrepresentantesunadeterminadaposicincorporalenelsentidodeunaescultura,o cuandoconfiguraconmucharapidezcomosiguiendounaimagenpredeterminada,osiolvidaconfiguraraalgunapersona;o sideclara,sinconfigurarconcentradamente,queunapersonaseencuentrayaensulugarcorrecto.Unaconstelacinqueno serealizadeesaformaconcentradaamenudoterminaenuncallejnsinsalidayenconfusin. Elterapeuta Paraqueunaconstelacinselogre,tambinelterapeutadebedesprendersedesusintencioneseimgenes.Replegndosey exponindoseconconcentracinalaconstelacin,reconocedeinmediatocuandoelclienteintentainfluenciarsu constelacinmedianteimgenespredeterminadasoeludiendoloquecomienzaamostrarse.Enesecasoayudaalclientea concentrarseyaestardispuestoparaencararlosacontecimientoso,siellonofueraposible,interrumpelaconstelacin. Losrepresentantes Tambinserequierealosrepresentantesqueseretireninternamentedeconceptos,intencionesymiedospropios.Esto significaquemientrassonconfiguradosdebenprestarmuchaatencinaloscambiosquepercibenensuestadofsicoyen sussentimientos,porejemploqueelcorazncomienzaalatirconmayorrapidez,quelesatraemiraralpisoyque repentinamentesesientenpesadosolivianos,oenojadosotristes.Tambinayudaqueprestenatencinalasimgenesque aparecenyqueestnatentosaruidosopalabrasinternasquesurjanconinsistencia. Porejemplounnorteamericanoquejustamenteestabaaprendiendoalemnescuchpermanentemente,duranteuna constelacinenlacualrepresentabaaunpadre,lafraseenalemn:"DigaAlberto".Msadelantepreguntalclientesiel nombreAlbertolesignificabaalgo."Peroporsupuesto",fuelarespuesta,"assellamanmipadreymiabueloyAlbertoesmi segundonombre". Otrorepresentante,queenunaconstelacinrepresentabaalhijodeunpadremuertoenlacadadeunhelicptero, escuchabacontinuamenteelruidodelosrotoresdeunhelicptero.Unavezesehijo,comopilotodeunhelicptero,se habaaccidentadojuntoconsupadre,peroamboshabansobrevivido. Naturalmenteserequiereunagrancapacidaddecompenetracinyunaaltadisposicinparadesistirdeconceptospropios hastalograralgoas,yelterapeutadebesercuidadosoparaquelosrepresentantesnoexpresenfantasascomosifueransus percepciones.Paraevitaresasituacinesmsfciltantoparaelterapeutacomoparalosrepresentantestenersloun mnimodeinformacionespreviasenrelacinalafamilia. Laspreguntas Paralograrlapercepcinfenomenolgicalomejorespreguntarslolomsnecesario.Ypreguntarlojustoantesdela constelacin.Esaspreguntasnecesariasson: Quinespertenecenalafamilia? Hubomiembrosdelafamiliaquenacieronmuertosoquemurierontemprano,yhubodestinosespecialesenlafamilia,por ejemploalgunadiscapacidad? Algunodelospadresoabuelosestuvieronenparejaantes,esdecirestuvieroncomprometidos,casadosotuvieronalguna relacinestableimportante? Todaanamnesismsampliacomplica,generalmente,lapercepcinfenomenolgicatantoenelterapeutacomotambin

enlosrepresentantes.Poresaraznelterapeutatambinrehusaconversacionespreviasocuestionariosquevanmsallde laspreguntasmencionadas.Porlamismaraznlosclientes,durantelaconstelacin,nodebendecirnada,nidebenlos representantesformularningntipodepreguntasalosclientes. Centrarse Algunosrepresentantestienenlatentacindeinterpretarsussentimientosmsbiencomolecturadelaimagendela constelacin,enlugardeprestaratencinasupercepcincorporaloelsentimientointernoinmediato.Porejemploel representantedeunpadredecaquesesentaconfrontadoporsushijos,porqueelloshabansidoconfiguradosfrenteal. Perocuandoprestatencinalsentimientointernoinmediatosediocuentadequesesentabien.Habapermitidoquela imagenexternalodistrajeradesupercepcinmsinmediata. Aveces,cuandounrepresentantesientealgoquelepareceofensivolocalla,porejemplo,quecomopadresienteuna atraccinerticahacialahija.Ounarepresentantenoseatreveadecirquecomomadresesientemejorsiunodesushijos quiereseguiraunmiembrodelafamiliaenlamuerte. Porlotanto,elterapeutaprestaatencinalassealescorporalessutiles,porejemplocuandounrepresentanteesbozauna sonrisaocuandoseincorporaocuandovariaspersonasseacercanentresinstintivamente.Cuandocomunicaesetipode percepciones,losrepresentantespuedenvolverarevisarsupercepcin. Algunosrepresentantestambinhacendeclaracionescomplacientesporqueconsideranquedeesamaneraayudanalcliente oloconsuelan.Esetipoderepresentantesnoestencontactoconloqueestocurriendo,yelterapeutadebe reemplazarlosporotrosinmediatamente. Lasseales Cuandoelterapeutamismonopermanececontinuamenteenlapercepcinconcentradadetodalasituacinsinintenciny sinmiedo,amenudoesseducidopordeclaracionessuperficialesdelosrepresentantesyllevadoporunapistaequivocadao auncallejnsinsalida.Cuandoesoocurre,losdemsrepresentantestambinsesienteninseguros. Hayunasealinfalibleparasabersiunaconstelacinestsiguiendoelcaminocorrectoosiloesterrando.Cuandoenel grupodelosobservadoressenotaciertainquietudylaatencindecae,laconstelacinperdilaoportunidad.Cuantoantes elterapeutainterrumpalaconstelacin,mejor.Lainterrupcinhaceposiblequetodoslosparticipantespuedan concentrarsenuevamentepara,luegodeuntiempo,volveracomenzar.Avecestambindelgrupodelosobservadores provieneunasealqueayudaacontinuar.Perodebeserunaobservacin.Sisloseadivinaoseinterpreta,aumentala confusin.Enesecasoelterapeutadebedetenertambinladiscusinyllevaralgrupoaquesevuelvaaconcentrary retomarlaseriedad. Lasinceridad Hetratadoesasformasdeprocederylosobstculosquepuedenaparecerconmsdetalleparaponerlmitesalas constelacionesfamiliaresquesellevanacabodespreocupadamente.Delocontrarioesfcilquelasconstelacionesfamiliares seandesacreditadas.Haypersonasquetambinprocedendeotramaneraconlasconstelacionesfamiliares.Cuandose realizanenelmarcodeunaatencinconcentradapuedensermuyexitosas.Sinembargo,siserealizanpartiendodela necesidaddedeslindarodedestacarse,lasinceridadfenomenolgicasevecoartadaporintenciones.Paradestacarselo mejorestenernuevaspercepcionesquesevenconfirmadasatravsdelresultadoypermitirqueotrostambinlas compartan. Perosiladelimitacinesllevadaacabomsbiensiguiendoconceptostericosoestinfluenciadaporintencionesymiedos quenieganelasentimientoalarealidadtalcomoaparece,ladisposicinparapercibirfenomenolgicamentesepierdecon lasconsecuenciasqueesosignificaenloquealefectoteraputicoserefiere. Tambincuandolasconstelacionesfamiliaresserealizanporcuriosidadpierdensuseriedadysufuerza.Enesecasodel fuegoquizsquedentanslolascenizasydelabrigolasolapa. Elcomienzo

Ahoravolviendoalaconstelacin.Lacuestinqueelterapeutadecideenprimerainstanciaes:Seconfiguralafamiliaactual olafamiliadeorigen.Loquemejorresultadohadadoescomenzarconlafamiliaactual.Deesaformaunopuedeagregar msadelanteaquellaspersonasdelafamiliadeorigenqueanejercenunefectofuerteenlafamiliaactual;deesaformase obtieneunaimagenenlaquelasinfluenciasquepesanylasquesananestnalavistaypuedenserpercibidasabarcando variasgeneraciones.Slocuandolosdestinosenlafamiliadeorigensondemuchagravedadsecomienzaconlafamiliade origen. Laprximapreguntaes:Conqupersonasdeberiniciarselaconstelacin?Secomienzaconelncleodelafamilia,esdecir padre,madreyloshijos.Cuandounhijonacimuertoomuritempranoseloagregamstardeparapoderverquefecto tieneenlafamiliacuandoesincluidoenlamirada.Lareglaescomenzarconpocaspersonasypermitirqueapartirdeellasla constelacinsevayadesarrollandopasoporpaso. Elprocedimiento Cuandoestarmadalaprimeraimagenselesdatiempoalclienteyalosrepresentantesparaexponerseastaypermi tirqueacte.Amenudolosrepresentantescomienzanareaccionarespontneamente,porejemploempiezanatemblaroa llorarobajanlacabeza,respirancondificultadomiranconintersoconenamoramientoaalgunapersona. Algunosterapeutaspreguntandemasiadoprontoalosrepresentantesacercadesuestadoydeesaformacomplicano imposibilitaneseproceso.Lapersonaqueinterrogademasiadoprontoalosrepresentantesfcilmenteusaese procedimientoenreemplazodelapropiapercepcinyasllevaaquetambinlosrepresentantessesientaninseguros. Elterapeutatambinpermitequelaimagenacteenlmismo.Amenudovedeinmediatoculeslapersonaconmayor cargaolaquemsamenazadaest.Siporejemploesapersonafueconfiguradamirandoendireccinopuestayapartadade lasdems,vequequieremarcharseoquequieremorir.Enesecaso,sinpreguntaranadie,puedellevarlaunospasosmsen ladireccinenlaquemirayprestaratencinalefectoqueesamodificacincausaenellayenlosdemsrepresentantes. Ositodoslosrepresentantesmiranenunamismadireccinsabedeinmediatoquedelantedeellosdebeubicarseauna personaquefueolvidadaoexcluida,porejemplounhijoquemuritempranoounnovioanteriordelamadrequemurien laguerra.Enesecasopreguntaalclientequienpodraseryagregaalapersonaalaimagen,antesdequealgunodelos representanteshayadichoalgo. Ocuandolamadreesttanrodeadadesushijosdequedalaimpresinqueellostratandeimpedirquesemarche,el terapeutapreguntadeinmediatoalcliente:Quocurrienlafamiliadeorigendelamadrequepodraexplicaresa atraccinpormarcharse?Buscaraentoncesprimeroaliviarlacargayencontrarunasolucinparalamadreantesdeseguir trabajandoconlosdemsrepresentantes. Esdecirqueelterapeutadesarrollalosprximospasosapartirdelaconstelacininicialyobtieneinformacinadicionaldel clienteparaelprximopaso,sinhacernipreguntarmsdelo quenecesitaparaesepaso.Deesaformalaconstelacinfamiliarconservasuconcentracinenloesencialysusolidezy tensin.Cadapasoinnecesario,cadapreguntainnecesaria,cadapersonaadicionalquenofueranecesariaparalasolucin reducelatensinydistraedelaspersonasylosacontecimientosimportantes. Constelacionesconcentradas Avecesinclusoessuficienteconfigurarnicamentedosrepresentantes,porejemplounamadreysuhijoenfermodeSIDA. Aquelterapeutanisiquieranecesitadarmsindicaciones.Permitequelosrepresentantessiganlossentimientosylos movimientosresultantesdelcampodefuerzasentreellos,perosinqueexpresenpalabras.Deesamaneratranscurreun dramamudoduranteelculsalenalaluznoslolossentimientosdelaspersonasqueparticipansinoenelquetambinse originaunmovimientoquemuestraqupasossonanposiblesoadecuadosparaellosdos. Elespacio Aqusedemuestraelefectoquizsmssorprendentedelaactitudyelprocederfenomenolgicos.Elrecatoconcentradodel terapeutaydelgrupoparticipantecreaelespacioenelquesalenalaluzlasrelacioneseimplicacionesyenelquese

muevenhaciaunasolucin,enlaquelosrepresentantesparecenserpuestosenmovimientoporunafuerzapoderosaque actadesdeafuera.Esafuerzalostomaasuservicioyhacequemuchassuposicionespsicolgicasyfilosficashabituales parezcaninsuficientesoequivocadas. Laparticipacin Enprimerlugarallseponedemanifiestoqueevidentementehayunconocimientoporparticipar.Enunaconstelacinlos representantessecomportanysientencomolaspersonasalasquerepresentan,apesardequeniellosnielterapeuta dispongandeinformacinpreliminaracercadeellas,salvolaquerecibieronacercadelosyamencionadoshechosy acontecimientos.Amenudoelclienteestperplejocuandolosrepresentanteshacenlasmismasdeclaracionesqueconoce porpartedelaspersonasverdaderas,oquemuestranlosmismossentimientosysntomasquetienenlaspersonas verdaderas.Deahesposiblesacarlaconclusinquetambinlosverdaderosmiembrosdelafamiliatienenese conocimientoporparticipar,demaneraqueasualmanolequedaocultonadaquefueraimportantedesufamilia. Hacepocounaconocidamecontabaacercadeunamujercuyopadreerajudo,peroquehabaocultadoesehechoantesus hijos,inclusohacindolosbautizaratodos.Ellasehabaenteradoporlpocoantesdesumuerte.Almismotiempose enterquesupadretena,adems,doshermanasquehabanmuertoenuncampodeconcentracin.Esamujerhaba tenidovariasprofesionesconsecutivas.Primerofuegranjerayluegohabarestauradomueblesantiguosantesdedecidirse porsuprofesinactualdeterapeuta.Cuandocomenzainvestigarmsacercadelavidadesustasmuertassalialaluz queunadeellasllevabaadelanteunagranjayquelaotratenaunnegociodeantigedades.Sinsaberacercadeello,a travsdesusprofesioneshabaseguidoaambasparaunirseaellasdeesamanera. Elcampodefuerzas Cmoexplicarlosiguesiendounenigma.RupertSheldrakehacomprobadoatravsdemuchasobservacionesy experimentos,queatravsdesuconductalosperrosmuestranquepercibendeinmediatocuandosudueooduea ausentescomienzansucaminoacasa,yquetambinsedancuentainmediatamentecuandoesecaminoderegresoes interrumpido.Aveceslopercibeninclusodeuncontinenteaotro.Es decirquedebehaberuncampodefuerzasmedianteelculambosestnencomunicacindirecta. Losmuertos Durantelasconstelacionesfamiliares,delcomportamientodelosrepresentantesyconellonaturalmentetambindel comportamientoydelosdestinosdelosverdaderosmiembrosdelafamiliasurge,adems,queestnunidosapersonasque murierontiempoatrs.Sinofueraas,cmoseexplicaraqueenunafamilia,durantelosltimoscienaos,treshombres dedistintasgeneraciones,cadaunoalos27aosyun31deDiciembre,sehayansuicidado,yquelasinvestigaciones mostraronqueelprimermaridodelabisabuelamuricon27aosel31deDiciembreyqueprobablementehabasido envenenadoporlabisabuelayelhombrequeposteriormentefuerasumarido? Elalma Aquactamsqueuncampodefuerzas.Aquactaunalmacomnqueuneentresnosolamentealosmiembrosvivosde lafamiliasinotambinalosmuertos.Estaalmacomprendesloadeterminadosmiembrosdelafamilia,yporelalcancede suefectovemosculessonlosmiembrosfamiliaresqueellacomprendeyquehatomadoasuservicio.Comenzandoconlos ltimosson: loshijos,inclusivelosquenacieronmuertosoquemurieron,lospadresysushermanos,losabuelos, devezencuandoalgunodelosbisabueloseinclusoancestrosdemsatrs,todosaquellosyestoesmuysignificativoque hanhecholugarparabeneficiodelosmiembrosyamencionados,sobretodoparejasanterioresdelospadreso abuelos,ytodosaquellosporcuyadesgraciaomuertelafamiliaobtuvounbeneficioounaganancia,lasvctimasdeviolencia oasesinatodemiembrosanterioresdeesafamilia. Quierocomunicaralgoacercadelosltimosdosgruposmencionados,algoqueslolasexperienciasdelosltimostiempos hansacadoalaluz.Enlasconstelacionescondescendientesdepersonasquehanacumuladoriquezasmuygrandesllamla

atencinqueenlosnietosylosbisnietoshabadestinosextremadamentegravesquenoresultabancomprensiblesvistos solamentedesdelosacontecimientosdelsenodelafamilia.Recincuandoseagregabaalasvctimascuyamuerteo desgraciafueronunprecioparaesariqueza,salialaluzlamagnitudenlaquesusdestinosseguanactuandoenesas familias. Ejemplosdeestoscasosfuerontrabajadoresquemurierondurantelaconstruccindeunalneaferroviariaodurantelas perforacionesdepetrleo,sinquesucontribucinparalagananciayelbienestardesusempresarioshayasidoreconocida dignamente. Enmuchasconstelacionescondescendientesdeasesinos,porejemplodeperpetradoresdelaSSduranteelTercerReich,se mostrquesusnietosybisnietosqueranacostarsejuntoalasvctimasyqueporesarazncorranmximoriesgode suicidio. Paraambosgruposlasolucinfuelamisma.Lasvctimasdebensermiradasyreconocidasportodoslosmiembrosdela familia.Todosdebenhacerunareverenciaanteellasyhacerundueloporellas. Luegolosganadoresyperpetradoresoriginalesdebenrecostarsejuntoalasvctimasylosdemsmiembrosdelafamilia debenpermitirlesestarall.Recinentonceslosdescendientesestnliberadosdelacarga. Aquseponedemanifiestoqueesosmiembrosdelafamiliasecomportancomosituvieranunalmacomn,ycomosi estuvierantomadosalservicioporunainstanciacompartidaysuperioraellos,ycomosiesainstanciasirvieraaciertos rdenesycomosipersiguieradeterminadosobjetivos. Elamor Enprimerlugarvemosqueesaalmavinculaalosmiembrosdelafamiliaentres.Esohastatalpuntoqueunhijosienteel deseodeseguirenlamuertealpadrequemuritempranooalamadrequemuritemprano.Tambinpadresoabuelosa vecesquierenseguirenlamuerteaunhijoonietomuerto,yobservamosesedeseotambinenmiembrosdeunapareja. Cuandounomuere,elotroamenudotampocoquiereseguirviviendo. Lacompensacin Ensegundolugarvemosqueenunafamiliasemantienedurantegeneracionesunanecesidaddecompensargananciasy prdidas.Esdecir,losqueganaronalgoacostasdeotrospaganconunaprdidaydeesaformacompensan.Obien,cuando losganadoressonperpetradoresengeneralnopaganellos,pagansusdescendientes.Elalmafamiliarlosconvocaaellosen lugardeasusantepasadosparacompensar,confrecuenciasinqueellosseanconscientesdeello. Laprioridaddelosanteriores Esdecirqueelalmafamiliarprefierelosanterioresalosposterioresyeseeseltercermovimientootercerordenquesigue elalmafamiliar.Unmiembroposteriorestdispuestoamorirporunoanteriorcuandoconsideraqueconellopuedeimpedir lamuertedelotro.Oestdispuestoaexpiarlaculpapendientedeunfamiliaranterior.Ounahijarepresentaaunamujer anteriordelpadreysecomportahaciaelpadrecomosuparejayhacialamadrecomounarival.Sisehabacometi dounainjusticiacontralamujeranteriordelpadre,lahijamuestrafrentealospadreslossentimientosdeesamujer. Laintegridad Aqutambinsemanifiestaelcuartomovimientouordenquesigueelalmafamiliar.Seocupadequelafamiliaestntegray reconstituyelaintegridadenrepresentacinvalindosedemiembrosposteriores. Aquhedadotanslounbreveresumendelosmovimientosdelalmafamiliarydelasleyesylosrdenesquesigue.Doyun descripcinmsdetalladaenmilibroElcentrosedistingueporsulevedadenloscaptulos"Culpaeinocenciaenlos sistemas","Loslmitesdelaconciencia"y"Cuerpoyalma,vidaymuerte",ascomotambinenmilibrordenesdelamoren elcaptulo"Delcieloqueenfermaydelatierraquesana". Lassoluciones

Lapreguntaahoraes:Cmoencuentraelterapeutalasolucinparaelcliente?Culesaquelprocedimiento fenomenologa)? Vadelocercanoalalejanaydeloestrechoalaamplitud.Esosignificaqueenlugardemirarnicamentealcliente,el terapeutamiratambinalafamiliadel,yenlugardemirarnicamentealclienteysufamiliamiraporencimadeambosal campodefuerzasyalalmaquelosabarca.Porqueelhechodequeelindividuoysufamiliaestnvinculadosauncampode fuerzasmsgrandeyaunalmamsgrande,yquesonusadosytomadosalservicioporestosltimosesevidente.Tambin, quelacomprensinconrelacinalproblemaylassolucionesposiblesconfrecuenciarecinresultandelauninconlocada vezmsgrande. Esdecir,siyolequieroayudaralalmadelcliente,laveo manejadaporelalmadelafamilia.Sinembargo,siaqutambinmironicamentealclienteyasufamiliaquizsreconozca losrdenesylasleyesquellevanalasimplicaciones.Perorecincomprendodndeestnlassolucionescuandoencuentro elaccesoaloscamposdefuerzayalasdimensionesdelalmaquesobrepasanalindividuoysufamilia.Aesasdimensiones delalmanolaspodemosinfluenciar.Slopodemosabrirnosaellas.Porquecuandosetratadelodecisivo,esaalmanos regalalacomprensindelasimgenes,frasesypasosqueliberanysanan.Elterapeutaseabrealaaccindeesaalmams granderetirandocompletamentesuintencinysuconsideracinacercadeloquequizsteme,inclusiveeltemoralfracaso. Entoncesleaparecerepentinamenteunaimagenounapalabraounafrasequelepermiteelprximopaso.Perosiemprees unpasoenlaoscuridad.Recinalfinalsecompruebaquefueelpasocorrectoparadarleungiroalpesar.Esdecirquea travsdelaactitudfenomenolgicanosconectamosconesasdimensionesdelalma.Esosignificaqueesmsbienporlano accincentradaqueporlaaccin. Mediantesupresenciacentradaelterapeutafacilitaquetambinelclientelogreesaactitudylacomprensinylafuerzaque resultandeella.Amenudoelclientenoaguantaesacomprensinysevuelveacerrarfrenteaella.Tambinaesoasienteel terapeutamediantesuretraimiento.Tambinaquimpidequeunaexigenciainternaounaexigenciaexternaloimpliquenen eldestinodelclienteysufamilia.Esoposiblementeparezcaduro,peroeslaconsecuenciadelaexperienciadequetoda comprensinrecibidacomoobsequioatravsdeeseprocederesimperfectaytemporaria,tantoparaelterapeutacomo tambinparaelcliente. Alfinalretomounavezmselcomienzo,ladiferenciaentreelcaminodelconocimientocientficoyelfenomenolgico. Haceaosloresumenunahistoria.Sellama: Dostiposdesaber Uneruditopreguntaunsabio cmolosdetallessereunanparaformaruntodo, ycmoelconocimientodelodiverso sediferenciabadelconocimiento delaplenitud. Elsabiodijo: "Lodispersoseconvierteenuntodo silograencontraruncentro yactuarcentrado. Yaquetansloatravsdeuncentro lodiversosehace esencial

yreal; suplenitud,empero,nosparecesimple, casipocacosa, comounafuerzatranquiladirigidaaloprximo, permaneciendodebajo ycercadeaquelloquesostiene. Paraexperimentarotransmitir laplenitud,portanto, nonecesitosaber nidecir nitener nihacertodo, unoporuno. Elquequierelegaralaciudad entraporunsoloportal. Elquetocaunacampanaunavez, sloconesetonohacesonarmuchascosasms. Yelquerecogelamanzanamadura nonecesitaaveriguarsuorigen;latieneenlamanoylacome". Eleruditoobjetqueelquequeralaverdad,tambintenaquesabertodoslosdetalles. Peroelsabiolocontradijo: tanslodelaverdadantiguasesabamucho. Laverdadqueconducamsall eraarriesgada ynueva. Yaque,ascomounasemillaocultaelrbol, tambinellaescondesufinal. Portanto,elquevacilaenactuar, porquepretendesaber msdeloqueelsiguientepasolepermitever, pierdeloqueesefectivo. Tomalamoneda

envezdelamercanca, ydelosrboleshacemadera. Eleruditopensaba queesoslopodaserpartedelarespuesta, ylepidi unpocoms. Peroelsabioseneg: laplenitudenunprincipioescomounbarrildemosto, dulceyturbio, ynecesitalafermentacinyeltiemposupciente paraaclararse. Elqueentonces,envezdeprobarlo,bebe, fcilmentesetambalea. Constelacionesfamiliaresylosmovimientosdelalma Comentariopreliminar: LaentrevistaquesiguefueregistradaenWashington,D.C.. LaspreguntasfueronformuladasporHaraldHohnen. Misugerenciaseraqueyotedoyalgunaspalabrasclaveyteformuloalgunaspreguntas.Miimagenesquehaymuchosque tevinculannicamenteconlasconstelacionesfamiliaresylosrdenesdelamor.Esverdadqueesosiguesiendoun componenteesencialdetutrabajo,peromsalldeelloshacrecidoalgoquesacaalaluzlaimportanciadelos "movimientosdelalma".Megustaraconversarcontigoacercadeesetemaypreguntartesobreelestadoactualdetus experiencias. Yatevengoacompaandoduranteuntiempo.Cuandomirohaciaatrsavecesocurrequeconfigurasunaodosoincluso trespersonasynolesdicesnada,demaneraqueesaspersonaspuedenseguirtotalmentesumovimientointerno.Enese contextorecuerdolaconstelacindeunhombredeFriburgo,cuyamujerseencontrabaenuncomadespiertoyqueenel estadodecomahabadadoaluzaunhijo,yhuboconstelacionessimilaresenEspaa. Mirandohaciaatrs,cmodescribiraslatransicindelasconstelacionesfamiliaresalosmovimientosdelalma?Antesde entrarenlosdetallesyantesdehablarsobrelosmovimientosdelalmaquierovolversobreaquelloquehallevadoalos entendimientossobrelosrdenesdelamor.Fueronlascomprensionesenrelacinalaconciencia.Ladiferenciacinentrela concienciapersonalquesesienteylaconcienciacolectivainconsciente,esdecirlaconcienciaquenosesiente,aquabreel camino.Elquenopuedehaceresadiferenciacinnocomprendeloqueocurreenlasconstelacionesfamiliares.Enespecial nocomprendeloquesonlassolucionesadecuadas. Losrdenesdelaconcienciacolectiva Delasdosconciencias,evidentementelaconcienciacolectivainconscienteeslaoriginal,laarcaica.Surgi,porasdecirlo, antesdequeelindividuopudieradiferenciarseyseguirunaconcienciapersonal.Eslaconcienciadeungrupo.Esegrupoes contenidoporunainstanciacomnquevigilaqueseobservenciertosrdenes,quetransgresionesdeesosrdenessean expiadasintentandodeesamanerahacerdesaparecerloocurrido,oporlomenostraeralamemoriaaquellosquesufrieron injusticias,haciendoquesudestinosearepetidoporotros.

Esegrupotienelmitesclaros.Abarcaaloshijos,lospadres,loshermanosdelospadres,losabuelos,algunoqueotrodelos bisabuelos,eincluyeatodosaquellosquefueronexcluidosdeesegrupo,esdeciraquellosquenosonrecordados.Entre ellosconfrecuenciaseencuentranaquellosquemurierontempranoyaquellosqueporalgunarazn,mayormentepor razonesmorales,fueronexcluidos.Aesegrupopertenecen,adems,aquellosatravsdeloscualesnoshicimosculpablesde algunamanerayquehemosexcluido,porejemplounhombreasuprimeramujer.Ypertenecentambinaquellosque excluimosporquehanhechoalgndaoalosmiembrosdenuestrafamiliayconlosqueporlotantoestamosenojados,es decirlosperpetradoresyenespeciallosasesinos.Aparentementeestaconcienciacolectivanoadmitequenisiquieraellos seanexcluidos. Peroenelcasodeestosltimosnoestoycompletamenteseguro.Esposiblequelapertenenciadelosperpetradoresslo salgaalaluzatravsdelosmovimientosdelalma,yquetodavanotengaqueverconlosrdenesdelaconcienciacolectiva. Perolomencionoaquparaquenoseaolvidado. Estaconcienciacolectivaprestaatencinaqueelgrupo,oseaelsistemaalquemaneja,semantengaileso,esdecirque nadiequedeexcluidodel,quenadiesearechazado,que nadieseaolvidado.Siesoocurre,esaconcienciacolectivaeligeaotromiembrodeesafamiliaparaquerepresenteaese miembroexcluido.Aquactaunaobligacincolectivaderepeticinconlaqueseintentarepararlaintegridad,ancuando enlaprcticadeesamaneranoselologre.Esdecirqueaquestactuandounintentodecompensacinparaquenose pierdanadiedetodosaquellosquepertenecen. Llamalaatencinqueesaconcienciacolectivanodiferenciaentrebienymal.Lasdiferenciacionesmoralesquehacemos desdelaconcienciapersonalsondesconocidasparaesaconciencia.Portantoespremoraloamoral,segncmounoquiera denominarla.Acadaunodelosmiembrosleatribuyelamismaimportancia.Desdeeselugarnaturalmentetambinesuna concienciagrande. Esaconcienciaimponeunordendeprioridadquedeotramaneradesconocemos,oporelcualhemosperdidoelsentido.Ese ordendeprioridadesdeacuerdoaltiempo.Esdecir,quelosmiembrosanteriorestienenprioridadanteaquellosquevienen despus.Oseaquecuandounmiembroanterioresexcluido,algunosdelosmiembrosposterioresdebenreemplazarlo.De esaformaesverdadqueparaconlosanterioresseaplicaunaequidad,dealgunamanera,peronoparalosposteriores.Los posterioressonsacrificadossinreparosporhacerjusticiafrentealosanteriores.Todoslosotrossacrificios,porejemploen lasreligiones,tienenqueverconelhechodequeparaexpiarinjusticiasanterioressonsacrificadoslosquevienendespus. Indudablementeaquellosquesonsacrificadosdeesamaneraseconviertenenanterioresparaaquellosquevienendespus deellos.Si,porlotanto,otrosmiembrosdelafamiliasientenmiedoanteeldestinodeaquellosquefueronsacrificadosde esaforma,osiselosdesprecia,excluyeuolvida,sudestinotambinserrepetidopormiembrosposteriores,deformaque tambinellosrecibenjusticiaenelsentidodeesaconciencia. Losrdenesdelaconcienciapersonal Evidentemente,mstardesedesarrolllaotraconciencia,laqueahorapercibimosysentimoscomoconcienciapersonal. Somosconscientesdeesaconciencia.Lapercibimosalsentirculpaeinocencia.Atravsdeesassensacionesopuestas percibimosaquelloqueesaconciencianosexige,ytambinpercibimossicorrespondemosaesaconcienciaosinolo hacemos.Silaseguimos,nossentimosinocentes,sinolaseguimosnossentimosculpables. Culpaeinocenciasonvivenciadasendiversasvariantesenestecontexto.Enprimerlugarconrelacinalapertenencia. Porqueesaconcienciacuidaquesigamosperteneciendoalgrupodelqueformamosparte.Esqueporunladoesunrgano deconocimientoatravsdelcualpercibimosdirectamentesiestamosunidosaesegrupoonoloestamos. Enesesentidoescomparablealsentidodeequilibrio.Estetambinesunsentidosabio.Nibienseguimosaesesentido,nos sentimosenequilibrio,ysinoloseguimos,nossentimosmareados.Esasensacindemareonosobligaarestablecerel equiibrioyretornaranuestraestabilidad. Sinembargo,nadiediraqueelsentidodeequilibrioesalgoespiritual.Esalgocorporal.Almenostienequeverconel cuerpo.Esalgoinstintivo,algobsicodenuestranaturalezaynospermitemantenernosequilibrados.Todoslosdemsseres vivientes,inclusolasplantas,tambintienenelsentidodeequilibrio.

Lomismoahoraesvlidoparaesaconciencia.Amenudoesespiritualizada,comosifueralavozdeDiosennuestraalma.Sin embargo,esslouninstintograciasalcualpercibimosinstintivamentesipertenecemosono.Lapertenenciadependede quereconozcamosquesconsideradodeimportanciaenelgrupoyaqudebemoscorresponderparatenerelpermisode pertenecer.Porejemplo,paraellodebemosadoptarlacreenciadeesegrupo.Esopuedeserunacreencia religiosaopolticaodecualquierotrotipo.Aquelqueadhiereaesacreenciaycorrespondeasusexigencias,sesiente perteneciente.Ysesientenocente,independientementedesiesasexigencias,cuandosonobservadasobjetivamenteoen uncontextomsgrande,sonadecuadasyrazonablesono. Lasensacindeculpaqueestalserviciodeesafuncindelaconciencia,lavivenciamoscomomiedoaperderla pertenencia.Eslasensacindeculpaqueconmsfuerzapercibimos,talvezlasensacinmsfuertedetodas.Nosobligaa modificarnuestraconductaparamantenernuestrapertenenciaoparavolveraconseguirla.Enesecontexto,lainocenciaes percibidacomoelderechodepoderpertenecer.Estainocenciaprobablementesealasensacinmsprofundadefelicidad,y eslabasedegravesimplicaciones,yaqueporlanecesidaddepertenecerhacemosdetodo,inclusoaquelloquenos perjudica,parapoderconservarla. Sinembargo,parapoderdesarrollarnos,esaconcienciaylasfuncionesdeculpaeinocenciadebenserreconocidasy descubiertas.Portantoesnecesariounesclarecimientoquedesenmascarelamistificacindeesaconcienciaynospermita crecermsalldeella. Esaconcienciapersonaltambincuidalacompensacindedarytomar,esdecirquelanecesidaddecompensaresuna necesidaddelaconciencia.Aquelqueda,esperarecibiralgo;aquelquerecibealgo,sesienteobligadoadaralgo.Esa necesidaddecompensarposibilitaeincentivaelintercambioenungrupo. Enelcontextodeesanecesidad,laculpasepercibecomoobligacindedar,einocenciaaqusepercibecomolaliberacin delaobligacinocomoexigencia,luegodeyohaberdadoalgoaotro. Estaconcienciatambincumpleunrolconrelacinalordenenlaconvivencia,peroesoparamaqunoestanimportante, solamentelomenciono. Movimientosopuestosdelasdosconciencias Eldesarrollodenuestraconvivenciaevidentementeannoconcluyeconeldesarrollodelaconcienciacolectivaydela concienciapersonal.Esosedemuestramedianteelhechodequeesasdosconcienciaspersiguenobjetivosopuestosyquesu juegoordenadoestperturbado.Principalmenteestperturbadoporquenoreconocemosloquelaconcienciainconsciente exige.Esoenrealidadsalealaluzrecinatravsdelasconstelacionesfamiliares.Recinapartirdenuestracomprensinde lasnecesidadesylosrdenesdeesaconcienciaesposibleguiarlosmovimientosdelaconcienciacolectivademaneraque susnecesidadesseancolmadassinquelosposterioressufrandao.Esdecir,nosloquesehagajusticiaalosanteriores, sinotambinalosposteriores. Porelotrolado,laconcienciapersonalavecesnosobligaahaceralgoquesecontradiceconlaconcienciacolectiva.Por ejemplonosobligaqueporamornoshagamoscargodealgoquecorrespondeaunapersonaanterior,porejemplocuando unhijosehacecargodeunaculpadesuspadres.Perodadoqueesocontradicealordendeorigen,alaprioridadsegnel tiempo,siguiendounimpulsodelaconcienciapersonalhacemosalgoquelaconcienciacolectivainconscientemsadelante vengarennosotros.Haymuchadesgraciaqueseoriginaporlaoposicindeesasdosconciencias.Portanto,esnecesario comprenderquetantolasnecesidadesdelaconcienciaconscientecomotambinlasnecesidadesdelaconcienciacolectiva ocasionalmenteactanencontradeunasolucinqueseajustaparatodosyquesirvaparalafelicidaddetodoslos involucrados. Unavezquehayamoscomprendidoesovemosqueelcaminohaciasolucionesmsabarcativasrequierequenos purifiquemosyquetransgredamosloslmitestantodelaconcienciapersonalcomotambindelacolectiva,perodeuna maneraquecolmeyunalasnecesidadesdelasdosenunnivelsuperior. Losmovimientosdelalma

Puesbien,elmovimientoquenosposibilitaeludirlasimposicionesdelasdosconcienciasesunmovimientodelalma.Es decir,cuandonosotrosnosdesligamosdelafuerzadeesasdosconcienciassindespreciarlas,sinohonrndolasdeuna maneramselevadaquepreviamente.Algoennuestrointeriorseponeenmarcha,unmovimientoquellevaasoluciones quevanmuchomsalldeaquelloquenuestrasconcienciasnosposibilitanyquenosexigen. Evidentementeesosmovimientossonautnomos.Enelinstanteenelquealasdosconcienciasselesquitaelpodersobre susaspectosgraves,enespecialcuandoenelterapeutayanotienenpoder,deformatalqueyanolastengaqueseguirsino quesepuedaabriracontextosmsgrandes,eneseinstantelosmovimientosseponenenmarcha.Llevanasolucionesque integranloopuestoylodiversoreconocindolocomovalederoenlamismamedida,solucionesqueatododanellugar adecuadoyelrangoadecuado,yqueporlotantoreconcilianaquelloqueantesparecairreconciliable. Experienciasconlosmovimientosdelalma Talvezahoradaraalgunosejemplosparaesosmovimiento^delalmaenrelacinalasconstelacionesfamiliares. Dndecomienzaelmovimientodelalma?Esoquierodefinirydescribirconmayorexactitudahora.Reconocerlos movimientosdelalmaestestrechamenteligadoalasconstelacionesfamiliares. Cuandomirohaciaatrs,alaformaenquelasconstelacionesfamiliareseranllevadasacaboenuncomienzoyalaformaen laqueanhoydamuchoslaspractican,sedabaque,luegodeconfiguraralafamilia,elterapeutapreguntabaacadaunode losrepresentantescmosesenta.Esdecirque orientabasuprximopasodeacuerdoalasdeclaracionesdelosrepresentantes.Sinembargo,deesaformatambinse hacadependientedeellos,ylnoestabatotalmenteconcentradoensmismoycentrado.Cuandolosrepresentanteseran buenos,todofuncionababien.Peroamenudolosrepresentantespercibenlainseguridaddelterapeutayhacen declaracionescomplacientes.Deesamaneralaconstelacinfamiliarpierdesudireccinyquizsterminaenuncaos.Porlo tanto,lapreguntaesqupodraserdeayudaaqu? Elprimerpaso,cuandoalguienconfiguraunafamilia,seraque,paracomenzar,observelaimageninicialypermitaqueacte enl.Alpermitirlo,deesamanerapuedepercibirculserelprximopasoimportante,sinnecesidaddepreguntaralos representantes. Perohayalgoquedebetenerlugarconanterioridad.Yesquenosedebeconfiguraracualquierfamilia.Esdecirqueunono debehacerloqueelclienteproponecomosuproblemaycomosolucin.Ahyacomienzaesodequeelterapeutanoconfa enlasdeclaracionesdelcliente,sinoqueprestaatencinaotracosaquelepermitadecidirsiescorrectoconfigurarlafamilia osinoloes.Ytambindecidiraquindelafamiliaseconfiguraryaquinno. Aquesprimordialqueyopercibadndeseencuentralafuerza.Cuandounoescuchalaformaenlaqueunclientedescribe loqueocurriensufamiliaesposiblecomprobarenunomismocuntafuerzatraecadaunadelaspersonasquenombra, cuntaenergayfuerzatienen.Laspersonasqueirradianlamayorfuerzaalsernombradassonaquellasconlasquese trabajar.Sonelegidasparalaconstelacin.Siporejemplounclientedicequesumadremuritemprano,quizsseperciba queelproblemaestenelclienteysumadre.Enesecasosloloconfiguroalyalamadre.Deesamaneradesdeel comienzosehaceunaseleccinyaslaconstelacinfamiliaresconcentradaenloesencial,enloquetienefuerza.Entonces, unavezqueelclientehaconfi guradoalosrepresentantesparalmismoyparasumadreyoobservo,sinpreguntarnadaanadieysincomentarnada, culessonlosmovimientosquetranscurrenentreellosdos.Silamadreapartalavistaymiraalpiso,deinmediatosospecho quemiraaalguienquemuri,quizsaunhijoanterior.Sialaveriguaresoseconfirma,dejoqueunrepresentantedeese nioserecuesteenelpisoenellugaralcuallamadreestmirando.Esdecirqueatravsdelamiradadelamadresedael prximopaso.Deesamaneraunaconstelacinsevadesarrollandodemenosams,peronuncaamsdeloresulte necesario. Acabasdedecirqueobservascmosemueven.Esosyason movimientosdelalma? Esosyasonmovimientosdelalma.

Sinembargo,alobservarteduranteeltrabajoavecescorrigeslosmovimientos.Oavecesyaveslosmovimientosantesde queelrepresentantesigaesosmovimientos.Amenudosemuestrahaciadndesequieredirigirelmovimiento.Porejemplo, haceunmovimientoconlasmanos,lasmanossemuevenunpocohaciaadelante.Esosignificaraquequiereirhacia adelante.Peroquizssemuevahaciaatrs.Peroyoyaviconanticipacinhaciadndequieredirigirseelmovimientodel alma,yentonceslocorrijoadecuadamente.Elmovimientoquesemuestraespontneamenteeselquellevaadelantela constelacin.Siyopermitieraelotromovimientolaconstelacinperderasudireccinoslolavolveraaencontrarluegode algunosrodeos. Esdecirquetleprestasatencinalosprimerosmovimientosquesurgen. Si,tambinsobretodoalosmovimientosdelosojos.Enelejemplodelaconstelacindelamadreyelhijo,silamadreno miraalhijosinoquemirahaciaotrolugar,entoncesall faltaalguien.Osielhijomirahaciaotrolugar,tambinloveo.Cuandounohaceesasobservacionessepercibesiun movimientopermiteavanzarysitienefuerzaonolatiene. Ejemplo:mujerenfermadecncer Recuerdolaconstelacindeunamujerenfermadecncerquetenamiedodemorir.Configuralamuerteyaellala coloquenfrente.Noseatreviamiraralamuerteycuandolaanimaquelohiciera,apartlavista.Luegocayhaciaatrs enelpisoyquedmuyclaro:eseeraunmovimientoquesurgecuandounoseniegaamirarlealosojosalamuerte. Entoncesevidentementeeraunmovimientoquealejabaunasolucin.Hubootrosquedeinmediatoquisieronayudarle porqueconsiderabanqueesoparaellaeraimportante.Peronoeraimportante.Loimportantefuequesevolviaponerde pieylemiralamuertealosojos. Eseseelmovimientodelalma,esodevolveraponersedepieymirarlealosojosalamuerte?Ycmodistinguesesodel movimientodelamujercuandocaahaciaatrs?Caersehaciaatrserapuromiedo,esdecirqueeraunrechazodel movimientodelalma.Peroelverdaderomovimientodelalmanoeraquemiraraalamuertealosojos,eseslofueel comienzo.Recinunavezqueellahabamiradoalamuertealosojoscomenzelmovimientodelalma.Yesquemuy lentamentefuecayendoderodillas,abrazlospiesdelamuerteyserecostjuntoaellaenelpiso.Allellaestabaen sintonayenpazconlamuerte.Esefueelverdaderomovimientodelalma.Esdecirqueibamuchomsalldelootro. Lapersonaqueenesemomentoslopreguntase;Cmotesientes?,esdecirenesasituacinlepreguntaraalamuertede esaforma,nocaptaralossutilesmovimientosdelalma. Cuandounoteobservaduranteestetrabajo,ellenguaje,laspalabras,ocupancadavezmenosespacio.Cuandocomienzael movimientodelalma,enelfondonoesnecesariodecirnada. Ejemplo:israelitasypalestinos Aqurecuerdotambinotraconstelacin.EnuncursoenSanFranciscohabaunjovenjudoquetenalaintencinderodar unapelculadocumentalsobreniosisraelitasyniospalestinos.Durantelosltimosmeseshabaobservadoquetodosele desmoronaba,quenopodahacermsnada.Ledije:"Yotevoyamostrarporquesapelculanopuedeserrodada".Le solicitqueconfiguraraarepresentantesdedosniosisraelitasydedosniospalestinos.Desdeelconocimientoacercade lasconexionesenlasfamiliassesabequeaquloshijosjamsharanalgoquelospadresnopermitiesen.Esdecir,trabajar nicamenteconlosniosseranoreconocerlosrdenesvigentesaqu.Poresemotivoagregualospadresdeesosnios,es decirunaparejaparacadadosnios.Losubiqujuntoasushijosylospadresisraelitasestabanfrentealospadres palestinos. Elpapisraelitamirabacontinuamentealpisoyquedclaroqueallsedebacolocaraalguien.Estabamirandoaalguiencon quienmantenaunarelacinimportante.Por4otantoelegaunhombreylepedqueseacostarabocaarribaentrelasdos parejasdepadres.Elhombreisraelitaestabamuymovilizado,mirhacialdurantelargorato,luegocayderodillasyse recostasulado.Allsetranquilizyestabaenpaz.Nosepronuncipalabraalgunadurantetodalaconstelacin.Enese instanteinterrumplaconstelacinynodiexplicaciones,porqueloesencialquedmuyenclaro. Tampoco,porejemplo,acercadequineraesehombrequefuecolocadoenelpiso.Tampocoesosignificabaalgoenese sentido?

Quedmuyclaroquesetratabadealguienquefueasesinado,esdeciralguienaquienesepadreisraelitahabaasesinadoo quefuemuertoenlaguerra.Deesamanerasepusodemanifiestoquenoseraposiblerodarunapelculasobrenios israelitasyniospalestinoshastaquelospadresmiraranaquelloqueentreellosnofuesolucionadoniexpiado. Enestecasoytambinenotrosmedoycuentacmolosclientesenlasuperficie,enprimertrmino,estnconfundidosy quenohanrecibidounarespuestaclaraasupregunta.Yquerecinhorasdespus,avecesdasdespusyavecesmucho mstarde,sedesarrollaunproceso.Ellocontradiceamuchosquebuscansolucionesrpidasyquetambinquierenlograrlas medianteconstelacionesfamiliares. Ejemplo:mujeradictaalacomida EnSantaBrbaratuvimosaunaseoraquepesabaalrededorde150kgs.Paraempezarledije:Lapersonaqueacumula tantopesocome,consume,porasdecirlo,alamadrerechazada.Luegolepedimosconfigurarseasmismayalamadre.La madreseencontrabagiradahaciaelotroladoymirandohaciaadelante.Lahijaseencontrabaasuladoylevementedetrs deella,perotambingiradahaciaotrolado.Miralamadreparaversiquizshacaalgnmovimiento,peronohaca ninguno.Peroparamestabamuyclaroquequeracaerhaciaatrs.Meubiqudetrsdeellaparaquenolepasaranada. Luegocayhaciaatrsalpisoygirhaciaelladocontrarioalahija.Luegogiralarepresentantedelahijaparaquemiraraa sumadre.Sinembargo,notenaamoralgunohacialamadreynopodaniquerairhaciaella.Enesemomentointerrumpla constelacin.Yalehabamostradoclaramenteeltrasfondodesuadiccinalacomidaaladienta,ciertamentesinlograruna solucin. Laterapeutadeesadientadeinmediatoquisoconsolarlayestabaenojadaconmigo.Decaqueyonohabatrabajado correctamenteconladienta.Peroyonopermitquemehicieradudaryconfienelmovimientodelalmadeesadienta.Ala terapeutaleaconsejqueesperaraparaversitalvez,apesardetodo,mstardeocurraalgosanador.Unosdasdespus asistiaotrocursoymeinformqueahoraladientamehabacomprendido. Esdecir,elcorajedeconfiarenlosmovimientosdelalmamsalldelaconstelacin,espartedeltrabajo. Enesesentidolosmovimientosdelalmaenestetrabajono estnterminados.Esoesas? Exactamente.Siempresonmovimientosiniciales,yluego continan. Losmuertos Enestecontextoquieroversipodemosavanzarunpasoms.Avecesenloscursosdijistequetratasdeencontraruna frmulageneralparasolucionesoparaintervencionesteraputicaspararesolverimplicaciones.Tambintienealgoquever coneso? S,tienequever.Aqu"frmulageneral"significaencontrarsolucionessinnecesidaddesabertodoslosdetallesdelpasado. AesoqueestoyprobandoyfaltamuchoparaqueterminepertenecelapreguntaQuocurrecuandoseincluyealos muertosenlamiradadelafamilia?Cmoesposiblecontactarseconellos?Qunosvienedeellos?Quesloquenos llegadeellosenloqueserefiereafuerzaoabendiciones;demaneraqueluegonosliberamosdeellosyellosdenosotros? Deesaformaellostienensupaz,ynosotrosconsubendicinsomoslibres.Esafuelaprimeraimagenquetuve. Ejemplo:mujerquemurienelparto Sinembargo,ahorasepusodemanifiestoquemuchosmuertosmiranconmalosojosalosvivos,comositodava pretendieranalgodeellos,comositodavaalgodebieraocurrir.Entretantointentanllevaralosvivosjuntoaellosenla muerte.EsofuellamativoenunaconstelacinenItalia. Unmdicoquehabaenfermadodecncer,contquesuhermanaysumadrehabanfallecidodecncer,yqueltenaotra hermanams.Lamadredelamadrehabafallecidoenelpartodelamadre.Deacuerdoconloquesesabahastaese momentoytalcomolodescribenrdenesdelAmor,intentconvenceralaabueladequemiraraalahijaconamoryque

labendijeraparaquesigaviva.Perolarepresentantedelaabuelaqueraquesuhijafueraconella.Realmentequerallevarla haciaella. Entoncescoloquasuhijahaciauncostadodemaneraquelosnietosquedaranfrentealaabuela.Laabuelatratabade llevartambinalosnietosjuntoaellaenlamuerte.Todointentodeconvencerladequeellaestabamuertamientrasquelos demsestabanvivosyqueellaestabatratandodellevaralosvivosjuntoaellaalamuerte,nopudieronpersuadirlapara quesusnietospermanecieranvivos.Demaneraqueaququedbienclaroquetambinhayunmovimientocontrarioala vidadesdelosmuertoshacialosvivos.Esotambinexplicaraporqumuchosvivostienenmiedoalosmuertos,yaque temenquelosmuertosnoslolosmirenconbuenosojossinotambinconhostilidad.Noeshostilidadenloqueserefiere alsentimiento,sinoenelsentidodequetienenlanecesidaddetraerhaciasalosvivoscomosiellosmismosanestuvieran convida. Enesecasolasolucinfuegiraralaabuelademaneraquemiraraalosmuertos,endireccinopuestaalosvivos,paraque tomaraconcienciadequeestabamuerta.Eneseinstantesuhijapudogirarhaciasushijos.Luegoagreguasumarido juntoaella.Entoncesloshijosformaronuncrculo,seabrazaronyrepentinamentesintieron:ahoratienenpermisopara vivir. Esdecirqueaesosmovimientostambinhayquetenerlosencuenta.Soyconscientedequeamuchosesolesparece extraoyqueconsideranqueseraposiblepresentarreparosdesdeotroscontextosfrenteaesetipodemovimientosoese tipodeobservaciones.Sinembargo,lapersonaquehaceesonopuedeayudaraqu. Ejemplo:mujerindgena,cuyahermanatuvounaccidentefatal Heobservadoquedurantealgunaconstelacintocasionalmentegiraslascabezasdelosrepresentantesdemuertoshacia losdemsmuertosdegeneracionesanteriores.Tambinheobservadoqueavecescierraslosojosdelosrepresentantesde muertosopidesqueloscierren,ytambinheobservadoquellevasalosmuertosalcuidadoyalosbrazosdesuspadres. Aqusiempresetrataderepresentantesdemuertos,comoparaquequedebienclaro,yelloscasisiempreestnrecostados enelpiso.Uncasoquetuvimoshacepocofuequeunamujerindgenadijoquesuhermanahabafallecidoenunaccidentey quesupequeahijaquerairalcieloconesata.Esdecirquelahijaesatradaporsuta,porasdecirlo.Curiosamente,enel mismolugarenelcualhabatenidolugareseaccidente,otrosdosmiembrosdelafamiliaascomoalguienmshaban tenidounaccidentefatal.Esodemuestraqueavecestambinhaylugaresenlosquequedaatrapadoalgoqueatraelas desgracias,sinosehacealgocomoparareconciliaraquelloqueestenemistadoconlavida. Enlaconstelacinlosrepresentantesdeloscuatromuertosestabanrecostadosdeespaladasenelpiso,unoallado delotro.Esata,lahermanadeesamujerindgena,tenalosojosabiertosymirabaalosvivos.Aquentonceslaexperiencia nosdicequehayunasolucingirandoalosmuertoshaciaelotrolado,sobretodosiunogirasucabezadelosvivoshaciael ladodelosmuertos,paraquemirenalosmuertosquelesprecedieron.Aqufueas:nibienlacabezadelarepresentantede esatafuegiradaendireccinopuestaalosvivos,cerrlosojos.Enesesentidoyaestabareconciliadaconsumuerte.Luego susobrinasepudogirar,lapudodejarconlosmuertosydirigirsenuevamentehacialavida.Esoporsupuestoprimerotuvo quehacerlosumadre,esdecirlahermanadeesamujeraccidentada,porqueenrealidadellaqueraseguirlaylaniaslolo querahacerensulugar. Aveces,cuandounoquierecerrarlosojosalosmuertos,porejemplocuandolospadresquierencerrarlosojosdesushijos muertos,nolohacen.Losvuelvenaabrir.Deesaformasevequeanhayalgoquenofueresuelto.Enesecasounotratade encontrarloquetodavadebeserresuelto.Cuandounoprestaatencinaesosmovimientosquizsunoencuentraesa solucin. Aquevidentementesetratadeunaintervencinenelreinodelosmuertos.Unterapeutapuedehacerloytieneelpermiso dehacerlosilohacesinsoberbia,alserviciotantodelosvivoscomodelosmuertosysidespusyesoesmuyimportante sevuelvearetirardeinmediato.Unonodebepermanecerenesembito.Esonohacebien. Losancestros

Esosignificaquenoteencomiendasalosmuertos?Bueno,yomeencomiendoalosmuertosdemifamilia.Losperciboa misespaldascomounafuerzapoderosa.Cuandoduranteunaconstelacinfamiliarunocolocalosancestrosalasespaldas deunapersona,losancestrospaternosylos matemos,ylepidealapersonaquerespireprofundamente,esposiblevercuntafuerzafluyehaciaellay,curiosamente, tambincalor.Haymuchosqueenesoscasossientenmuchocalor.Eseesunbuenmovimientodelosmuertoshacialos vivos.Muchassolucionesrecinsonposiblescuandonomiramossolamentealafamiliainmediata,sinocuandoelindividuo recibelafuerzaparalasolucinatravsdelabendicindelosancestros. Lamuerte Esdecirquetteencomiendasalamuerte?Alamuertedetodasmaneras.Lapersonaquetienemiedoalamuerteno puedehacerestetrabajo.Lapersonaquenopuedeacompaaralldondeparaelindividuoesnecesariomirarlealosojosa lamuerte,dondetambinesnecesarioreconocerquesutiemposehacumplido,esapersonanopuedehacerestetrabajo. Ellamismadebeestarfamiliarizadaconlamuerteenelsentidodeunprofundorespetoyresguardo.Lamuerteesuna mensajeradealgograndequeama. Enesecontextodijiste:lamuertenuncallegademasiadotemprano. S,ysiemprellegaenelmomentoapropiado.Esotambinformaparte.Porquemuchaconfusinenlasconstelacionesyde hechoenlasterapiasseoriginaporquenosotrosadjudicamoslamuertedeunapersonaaunapersona,porejemploaun asesino,yluegonosenojamosconesapersona.Sinembargo,muchasconstelacioneshandemostradoquelosmuertosolos asesinadosnolovenasenabsoluto.Elloshicieronlaexperienciadequelamuerteestenotrasmanos,dealgomsgrande, ydeahquepuedenaceptarlasinsentirsetratadosinjustamenteysinsentirquemurieronantesdetiempo. Ejemplo:Elmiedoantelamuerte Cuandoenlasconstelacionesconfiguraslamuerteavecesvavariando.Entoncestdicesquelaverdaderamuerteen realidadsiempremiraasumaestroynosemueve.Noestanas.Sinembargo,alconfigurarlamuerteamenudoseponede manifiestoquealguienconsideraaunapersonacomolamuerte.DuranteuncursoenItaliaunamujertenaunmiedopnico aquesushijospudieranmoriryqueellamismapudieramorir.Entoncesconfiguramos:ella,sushijosylamuerte.El representantedelamuertesesentenelpisoinmediatamente.Esdecirquederepenteeraunnio.Lepreguntalamujer quhabaocurridoensufamiliadeorigen.Dijoquesumadrehabaabortadoanuevehijosyqueseufanabadeello.Luego sentamosallalosnuevehijos,entreellostambinalrepresentantedelamuerte,ycolocamosalamadredetrs.Lamadre estabamuyemocionadaysesentjuntoasushijosabortados.Allencontrpaz. Esdecirquequedabamuyclaro:aquelmiedoantelamuerteeraelmiedoantelamadrequehabaabortadotantoshijos.O seaqueconfigurandoalamuerteavecesalgoocultosalealaluz.Enesecasolamuerteannoeslaverdaderamuerte. Devezencuandoagregoalaverdaderamuerte.Engenerallaverdaderamuerteesinmvil.Simplementepermaneceensu lugar,conclaridad,inmutable.Yavecesmiraaladistanciaasumaestro,comotbienlodijiste.Esonaturalmentetambin vara.Nodebeserconsideradocontantaexactitud.Peroesadiferenciacinesimportanteque,alconfiguraralamuerte,uno sefijeenelmovimientoparaversiindependientementedeellaalgosevadesarrollando,algoquedebesersolucionado previamente. Elfuturo Loquetambinheobservadoesquecadavezmshacesgiraralosclientescuandofinalizaseltrabajo.Comosiquedaran mirandoalfuturo. Justamente,altrabajarconmuertosalfinalesimportantequelosvivossevuelvanainclinaranteellosunavezms.Pero unavezquelosmuertoshanencontradosupaz,unonodebepermanecerentreellos.Entoncesunoseretira,esdecirque unoretrocedealgo,giraymiraalfuturo.Eseesunmovimientoimportante.Enrealidadeselmovimientofundamentalpara lassoluciones.Unavezsolucionadoalgodebeserdejadoatrs,luego,yalibre,mirarhaciaadelantehaciaelpropiofuturo. Tambinalldondehayhijosquereencuentranasuspadresylosreconocen,hevistoltimamentequeluegodeesepaso llevasaloshijoshaciaadelante.

Enlabuenasolucinlospadresestndetrsdesushijos,quienessemuevendesdeallhaciasupropiofuturo.Deesaforma lospadressesientenbien.Esonosignificaquelarelacinconlospadressecorta,deningunamanera.Peroprecisamente porqueelmovimientoavanzalospadressesientenplenos,porquevenquehancumplidoycerradosutarea,yqueloshijos estnensupropiosendero.Sinembargo,permanecenvinculadosconellos. Esemovimientoinversotambinsignificaqueyanodeberaincluirloquepasenlamirada.Quedeberaolvidarloyno recordarloms. Serequiereunadisciplinainternaparahaceresemovimientohaciaadelante.Vadelamanodelolvido.Olvidarenelsentido: fuesolucionado,lodejoatrs. INTRODUCCIN Ayudaresungranarte.Estecaptulomuestracmopodemosayudarensintonaconlarealidad,ymuestradndedebemos sercautelososparanoexcedemos. Solucionessinproblemas HELLINGERAlgunostratanunproblemacomosifueralacausaparasusolucin.Peroparaunasolucinnonecesitoun problema.Cuandoyoquedoatrapadoenelproblemadeunapersona,tantoesapersonacomoyoperdemosenergayfalta lafuerzaparapoderactuar.Porlotantoesmejorolvidarelproblemaymirarlasolucin. AunadientaTecuentounsecretoacercadesoluciones.CLIENTAMuybien. HELLINGERParalassolucionesnosenecesitanproblemas.Perotacoplaslasolucincontuconocimientoacercadeun problema. CLIENTAPuedesrepetirlo? HELLINGERTvinculaslasolucinconelconocimientoacercadeunproblema.Elproblemasiempreesunobstculoparala solucin.Esoenrealidadestclaro.Siyoahoramededicoainvestigarelproblema,hearmadoobstculosparalasolucin. CLIENTAEsolopuedover. Intuicinysolucin Enesecontextoquierodevelarotrosecreto.Laintuicinsloactacuandomirohacalasolucin.Lamiradadeaquelque contemplaelproblemasevuelveestrecha.Observalosdetallesyselepierdeeltodo.Elquemirahacialasolucinsiempre tienealtodoensumirada,ydesdeesecontextoms grandevelasalida.Lasalidanoshaceunguiodesdealgnlugar,yentoncesunosedirigehaciaellainmediatamente. Lassolucionessiguenalamor Unproblemasurgeenaquellugarenelcualalguienama.Poresemotivoslopuedocomprenderloalyasuproblema,una vezquehayaencontradoaquelpuntoenelquesemuestrasuamor. Porende,lasolucindebecooperarconlamismafuerzaquecausaelproblema.Esdecirqueaprovechaelmismoamorque hizosurgirelproblema.Sloseledaotradireccinaeseamor,unadireccinmssana,msfeliz,yesoparatodoslos involucrados.Esdecir,lesealoaalguiencmopuedeamarmejoryqueenlasolucinelamorsemuestramsradianteque reteniendoelproblema. Eseentonceseselnicosecretodelapsicoterapia.Sinembargo,hayqueveralamoryalasolucin,nosepuedefantasear. Debesercorrecta.Poresemotivodebeprecederleunapercepcin.Enestecaminoavecestambinesposibleequivocarse. Peroesonoimporta,siempreycuandounotengaelobjetivoenlamiradayelamor. Ladescripcindeunproblemalomantieneenpie

Cuandounapersonatieneunproblemaounaenfermedad,luegodeuntiempolarelatasiempredelamismamanera.Ese relatoyladescripcininternahacenqueparaelproblemaseacasiimposiblesoltarse.Porqueladescripcindelproblema sirveparamantenerloenpie.Elprimerpasoendireccinaunasolucinseraapartarsedeladescripcinhabitual. Apartarsesirveparalasolucin Yonotrabajocondeasoconceptosfijos.Notienenenconsideracinalflujodelavida.Esposibleobservarciertosrdenes. Almismotiempounayotravezaparecenvariantes.Cuandounoseinstalaenunconceptoounadeafija,porejemplola ideadelaspectodelordenoriginal,tambinesposibleequivocarse.Poresemotivomevoyretirandocadavezmsdeesos conceptosfijos.Tratodecomprenderunasituacinytratodeponeralgoenmovimiento.Peroloqueocurreconcretamente conunclientenolos.Paramesttotalmenteabierto.Notengounaimagendelasalidadeunacosa. Laslimitacionesdelasaccionesqueayudan Cuandounotrataconunapersonadifcilayudaimaginarsequetienecuatroaosdeedadeimaginarseenqusituacinse encontrabaesacriaturadecuatroaoscomoparadesarrollarsedemaneradeserahoralapersonaadultaqueestfrentea nosotros.Deesaformaunocasisiempresientecompasinyrepentinamentecomprendeporquesapersonasecomporta detalmanera.Esaesunabuenaformadeacceso. Losegundoesconfiarenlapropiaalmacomoparaquebusqueyencuentreelcaminoparalasolucin.Luegounosigueala propiaalma,internamenteformaunaalianzaconunafuerzabuenayvapercibiendopordndevanloscaminoshaciauna solucin.Aveceselalmadalavozde"Alto!".Enesecasounosedetieneyaguarda. Cuandounapersonamepidequeyoleayude,enprimerlugarcompruebosiantienefuturo.Amenudounapersoname pideconsejoyayudaysenotaquesufinestcerca.Hallegadoasulmiteynotienemsfuturo.Entoncesyomirojuntocon ellaallmiteyaloqueanpersisteentreellosyleayudoacolmaraquelloqueanlequeda.Noms.Hacer comoquetodavalequedamuchopordelanteseraunengao. Enelcasodeotraspersonas,esposibledetectarqueanlesquedamuchopordelante.Slohayciertosobstculosenlos cualesquedanatrapadas.Porejemplounmovimientoamorosointerrumpidotempranamentelesimpideproseguir.Enese casovoyjuntoconellasaeselugaryaesemomentoenelculunmovimientoamorosoimportantefueinterrumpidoy resuelvoconellasloquetodavaquedabaporresolver.Orescatojuntoconellasloquehandejadoallyqueahorapueden volveratomar,queahoratienenpermisodevolveratomar.Luegoellaspuedencontinuarsolos. Sinembargo,unonodebepermanecermuchotiempoenelpasado,casocontrarioelfuturoessacrificadoenposdelpasado. Eltrabajoconloquepasdebemantenerunaproporcincorrectaconrelacinalabrevedaddelavida.Siseocupaun ochentaporcientodelavidapararemediarelpasado,setratadeunadesproporcin.Lavidasiempreavanzaycontina. Slosienelpasadohayunobstculoyanquedaalgoporresolvervuelvoconlapersonahastaall,loresuelvocuantoantes einmediatamentevuelvoamirarhaciaadelantejuntoconella. Hayotrosquelleganaunlmiteporqueseencontrabanenelcaminoequivocado.Hacabastantetiemposehabandecidido aapartarsedesucaminoyaseguireseotrocaminoqueterminextravindolos.Enesoscasoslasolucinseravolveraese puntoenelcualsedesviaron,esdecirquevuelvanadesandartodoelcaminoequivocadoyenelcrucevuelvanacomenzar desdeelprincipioarecorrerelcaminoverdadero.Sinembargo,siunapersonaestuvorecorriendodurantemuchotiempoel caminoequivocadoengeneralnoregresa.Esentoncescomosihubierallegadohastasulmite,yesohayquerespetarlo. Amenudounapersona,alllegaraunlmite,nopuedecruzarloyyotampocopuedohacerloconl.Enesecasoyoaguar dojuntoconlenellmiteyveosidesdeelotroladodellmitellegaunaindicacinounaseal.Osilapersonareneuna fuerzaqueposibilitadarelpasoparacruzarellmite.Entoncesquizsparaellopidolaayudadeunapersonaimportantedel pasadoparaqueasistaaesapersona.Amenudosetratadealguienqueeratemido.Porquelostesorosmsgrandescon frecuencialoscustodiaelenanomsfeo.Poresemotivo,muchasveces,esjustamentelapersonaqueenlafamiliaerams despreciadalaquecuidalostesorosmsvaliososylosregalacuandoesreconocida. *

Cuandotrabajoconunclienteenlaterapiameformuloalgunaspreguntas: Unadelaspreguntasquemeformuloes:Cuntotieneanpordelante?Siveoqueslotienepocopordelanteleayudoa quemirealfinalalosojos.Noms.Esoesloadecuadoenesasituacin.Enesecasolaseriedadsurgedelfinal. Omepregunto:Tienetodavauncaminopordelanteperoestatascado?Quesloquelodetiene?Hayunobstculo quehayqueremoverparaqueelcaminoquedelibreparal?Enesecasotratodeencontrareseobstculo,porejemploa travsdeunaconstelacinfamiliar.Sienesecasosedetectaunaimplicacin,unolaresuelveparal. Otrapreguntaes:Dejalgoenelpasadoqueandeberecuperarcomoparapodercontinuar?Talveznecesitalabendicin delospadres,ounmovimientoamorosointerrumpidodebesercumplidoparaquealgopuedaserordenadoylpueda continuar. Unatercerapreguntaquemeformulodice:Estenelcaminoequivocado?Harecorridouncaminoqueloalejadesualma ydesusnecesidadesydesuconduccin?Enesecasovuelvoconlaesepuntoenelcualsedesvicomoparaquedesdeall retomeelotrocaminodesdeelcomienzo.Sin embargo,laexperienciaesquecuandoalguienestuvobastantetiemporecorriendoelcaminoequivocado,yanolovuelvea desandar.Enesecasoescomoqueseencuentrafrentealfinal.Esoentonceshayquereconocerlo.PARTICIPANTELas personasquedurantemuchotiemporecorrieronelcaminoequivocadoavecesexperimentanunacontecimiento estremecedorenlavida,porejemploporunaccidente,unaenfermedadgrave,porunaseparacin.Entonceslleganallmite existencialyrecuperanlaconciencia,porasdecirlo.Vesunaposibilidadenlaterapiadellevarlosallmiteexistencialoa divisarelfinal? HELLINGERSitecomprendobien,enestasituacinelaccidenteesunaadvertencia.EsomerecuerdaalprofetaBalaamdel ViejoTestamento.lvenaandandoensuburroparabendecirunpueblocontrariandolaordendeDios,yaqueenrealidad debamaldecirlo.Resultaquelhabarecibidodinerodeesepueblo.Escomoquehabanpagadolaterapiaporadelantado. Entonceslvenaensuburrobordeandounprecipicio.Repentinamenteelburronoquisoavanzarms.Balaamlocastig, peroelburroseguasinquereravanzar.Balaamlovolviacastigar.Entonceselburrogirsucabezahacialyledijo:Es quenovesalngeldeDiosconlaespada?RecinenesemomentoBalaamtambinmirhaciaadelanteyvioalngelconla espada.Deesamanerafuedetenidoensusenderoequivocado,porasdecirlo. Avecesesotambinocurreconnosotros.Ocurreunavivenciaprofunda,onosencontramosenuncallejnsinsalida.Quizs enfermamososufrimosuncolapsoyrecobramoslossentidos,porasdecirlo. Cuandotengoalguienasenlaterapiayconmigomismotambinlohagovuelvoalpuntoenelculmedesvi.Oenel puntoenelcualmeencuentroenesosmomentosdebocambiarladireccin.Esotambinocurre.Enesecasoleayudoal otroatomarelcaminoenesaotradireccin.Enesecasoladesgraciaestambinunabendicin. PARTICIPANTECuandovesquealguienestenelcaminoequivocado,vesalgunaposibilidadde,porasdecirlo,mostrarleel ngelconlaespadasinunaintervencinatravsdealgnmedioteraputico? HELLINGEREsolohago,porsupuesto,yesloquehicerecinaqu.Peroenelcasodetraumasmuygrandesaveceshayque desviarlobruscamente. Hacepococontabaunmdicoduranteuncongresoquesalienbicicletaconsumujerysusdoshijoscuandoalguienlos llevpordelanteconsuPorsche.Saliabuscaralasvctimasysloencontrpiezasdelcuerpodesumujeryunodelos hijos.lmismoyelotrohijohabansobrevividolesos.Eraterriblementedifcilvercmoesehombrehabaquedado petrificadoensudolor.Luegoconfigurlafamilia,incluyendoalperpetrador.Deunladoseencontrabanlysumujerysus hijos,yelperpetradorapartado.Elhombremanifestabaunairaenormehaciaesehombre.Peroesairaimpidequeunomire alverdaderoacontecimientoyalamuertealosojos. Luegolepedquemiraraasumujeryalhijomuertoyquevolvieraamirarconatencintodoloquehabaocurrido.A continuacinubiqualhijovivoasuladoylepedquedijeraalamujeryalhijomuertoquelosdespedaconamoryquel permaneceraconvidajuntoconelotrohijo.Deesaformaencontrlafuerzacomoparaseguirviviendo.Repentinamente tambinquedmuyclaroqueelperpetradoryanotenaningunaimportancia.

Esaseraunasituacinas,dndehayquezamarrearalapersona.Perorealmentehabaqueintegrartodalaseriedad mirandoalosmuertosyalamuertealosojos.Recinenesemomentosintieldolorprofundo,esequelibera.Elreproche haciaelperpetradorylairaolaautocompasinimpidenesedoloryconesolasolucinsanadora. Cuandotrabajocomoterapeutaavecesveoqueunapersonaseencuentrafrenteaunobstculoquedebesuperarpara podercontinuar.Entoncescomoterapeutasoyelindicadoparaayudarleasuperarlo.Medianteunaconstelacinfamiliar, porejemplo,encuentrounasolucinparaella. Sinembargo,avecesunapersonaseencuentraenuncaminoequivocadooenuncallejnsinsalida.Entoncesyosoyel indicadoparaquizsvolverallevarloderegresoalldondeparalelcaminocontina.Hevistoqueavecesalguienencierto puntoseapartadelaverdaddesualmaydelmovimientointernoquesualmaenrealidadleestindicando.Ahesdonde iniciaelcaminoequivocado.Cuandounapersonahatransitadoelcaminoequivocadodurantemuchotiempo,yanolo desanda.Perosiyopuedo,lollevoderegresoaesepuntoenelcualseapart.Allentoncesvuelveacomenzar.Algunos insistenenelcaminoequivocadoyquierenqueyolesayudeaavanzarenl.Esonolohago.Cuandomedoycuentadeque alguienmequiereconvencerparaqueloacompaeenelcaminoequivocado,interrumpo.Tanslopormipropialealtad internanoparticipodeello. Luegohaypersonasenlasqueveoquenolesquedamuchotiempodevida.Paraellaslavidayaestconcluida. AunclienteconelquetrabajantesNoesquelohayavistoasentucaso.Entucasoviquetodavatienestiempo.Pero estsreconciliado.Desdeallparatieltiemposehacumplido. Peroavecestambinveoquealguientienemuypocotiempo,yqueapesardeelloquierehacerunaconstelacinfamiliar conmigoohacertodotipodecosas.Esonolohago.Enesecasolollevoacontactarseconelfinal.Estandoencontactoconel final,cumplesutiempoenpaz. Mirareltiempoquequeda Cuandoyotrabajoconalguienmehagounaimagendeltiempodevidaqueanlequeda.Sieltiempoeslimitadome pregunto:Tienesentidoiralpasado?Dequsirve?Oesque,sialguienanquieresolucionaralgoenelpasado,la atencinsedesvadeloesencial,esdecirdelfinalinminente,aalgosecundario?Paraelterapeutaesfcilcaerenla tentacindetratardehaceralgoporqueenverdadesdifcilenfrentarsealamuertejuntoconelpaciente.Encasodeuna enfermedadgrave,amenudounodebemirarelfinalyverquesloqueparaunapersonaesbuenoyesencialduranteel tiempoquelequeda. Ensintonaconlamuerte Elterapeutaestensintonaconlamuerte.Esoesmuyimportante.Cuandoestensintonaconlamuertetienelafuerza msgrandeporqueentoncestampocotienetemor.Elqueestensintonaconellayanopuedesentirtemoryesoleda fuerza.Perojustamentecuando,estandoensintonaconlamuerte,unoyanotienelanecesidaddesalvaryvequeestal cuales,allsedaundestellodeesperanza,peronoatravsdeunaintervencinsinoprecisamentepornoactuar.Estando alertaycentradoperosinactuar,talvezansedeunaposibilidad.Unterapeutaqueestensintonaconlamuerte,no puedesermanipulado.Tambinesoesimportante. Vnculoyprogreso Quierodeciralgoacercadelvnculo.Muchasdesgraciastienensusracesenelvnculo.Elnioestprofundamentevinculado consufamilia.Ynosloserefierealospadresyhermanos,sinotambinalosancestros.Dadoqueatravsdel vnculocomparteelalmafamiliar,tambinparticipadelosdestinosdeesafamilia.Consideraquedemuestrasuamor compartiendoesosdestinos. Esdecir,quesialguienenesafamiliafueasesinado,consideraquedemuestrasuamorporlavctimamuriendotambin, quizs.Osielpadresesuicidconsideraqueelamorlepidequemueratemprano,igualquel.Yoaesolodenominola dinmicade:"Yotesigo".Osielniovequeunodelospadresquieremorirdice:"Yolohagoentulugar".Deesamaneraa travsdelamoryatravsdelvnculocontinaladesgracia.

Ayervimosenalgunosejemplosloquelecuestaalindividuosalirsedeesevnculoyhacerlonomedianteunamorms pequeosinoconunamormsgrande.Porejemplo,delhombrecuyopadresesuicidyquequiereseguirlo,exigems amorhaciasupadrepermanecervivoquemorirse.Esqueelalmadelniosesientemsunidaenladesgracia,esdecirse sienteinocenteenladesgracia.Mientrasque,asintiendoaunasolucinydandolaespaldaalamuerteygirandohaciala vida,sesienteculpable.Poresemotivolasolucinexigetantoprogresoalalma. Esdecir,lasolucinsolamenteexisteatravsdeunaevolucininterior.Enalemnsolucinesunapalabradedoblesentido. CariJunglollamaindividuacin.Esdecirqueatravsdelasolucinunoesaisladoyenciertamanerasevuelvemssolitario, peroalmismotiempoplenodefuerzasycapazdehaceralgonuevo. Todoprogresoquealejadeladesgracia,quealejadeladiscordiayllevahacialapazpasaporaislamientoenesesentido. Porqueesetipodeaislamientopermitequeyomepuedaorientarhaciauntodomsgrandequeanteriormente.Elhijoque ensuamorbuscapermanecerinocente,quedaprisionerodesupropiafamilia.Aquelqueenelaislamientoprogresahacia algomsgrandenosolamenteestvinculadoasufamiliasinoamuchasfamilias,afamiliasdiferentes,puedeunir opuestosensuinterior,estvinculadoconuntodomsgrandeyporlotantotambinpuedeestaralserviciodealgoms grande.Esdecir,cuandoalguienqueviounasolucinvuelveacaerenladesgracia,sesientemsinocenteymspequeo.Si seliberaymirahaciaadelantesesienteculpable,peromsgrande. Actitudesteraputicasfundamentales Haydosactitudesbsicasdiferentesparatrabajarconpacientes.Unaes"Yosoyresponsabledelresultado,dependedemi proceder".Estaactitudestmuydifundida.Enesecasounterapeutasehacecargodelaresponsabilidadporlavidayla muertedeunpaciente.Esoesmuyriesgoso. Miformadeprocederesqueveoquesloquehay.Esolosacoalaluz,enlamedidaenquemeesposiblehacerlo.Unavez quesalialaluz,loqueactaesloquefuesacadoalaluzyyoyanoacto.Ahyomeretiro. Enelcasodeestepacientesalialaluzquenoestabadispuesto.Tambinsalialaluzparaustedesysalialaluzparal.Si yoahoraintervinieseenoposicinaloquelmostr,yomeconsideraramsimportantequelarealidadquesalialaluz. Enesecasotalvezlograrajustamentelocontrariodeaquelloquequiero. PARTICIPANTEEnsuopininesposibleunamejoradelaenfermedadatravsdeesasolaconstelacinoseranecesaria unacontencinposterior?Cmosigue?HELLINGERCmopodrayosaberlo?Deesamanerayomepasaraalaactitud: "Yosoyresponsabledeello".Nolosoy.Esqueyotrabajoconlosdestinos,noensucontra.Yomeasocioaloquees.Sipor ejemploveoquealguienquieremorirensudestino,nomeinterpongoenelcamino.Cmopodrahacerlo?Peroentodo destinotambinhayunofrecimientoporelqueelindividuopuedeoptar.Yoacompaoa eseofrecimientomientrastengaelpermisodehacerlo.Cuandoesosetermina,yotambintermino.PARTICIPANTEYcmo continaahoraestetrabajo?Noestplaneadocontinuardesdeunprincipio?HELUNGEREvidentementeesmuydifcil decidirseporladiferenciacinentrelasdosactitudesbsicas.Esoseraunavezmsenelsentidodelapropiaplanificacin, unavezmsenelsentidodeasumirlaresponsabilidad.Peronadiesabemejorqueslonecesarioyloadecuadoqueel pacientemismo.Nadiepuedearreglrselasmejorconello.Nadietienemscontactoconlapropiaalmaquelmismo.Siyo meinterpusiera,sualmanotendraoportunidad.Esdecirqueestetrabajoesmuyhumilde,lejosdetodasesasintenciones desanar,detratardecontrolarlotodoodecontrolarelxito.Loqueactaaqumuestraquelavidanoeslomximo.Aqu actaalgoms,algoqueesmuchomsgrandeyesoesloqueyotengoenlamirada. Cuandoensuafndeperfeccinunterapeutaconsideraquedebesolucionartodolopendiente,llevalaenergahacias mismoycuriosamenteselaquitaalpaciente.Enesecasolsevuelvelapersonaimportante,tododebeenfocarsehacial, suformadetrabajaryquesloquehace.Peroelhechodequeelalmadelpacienteodelapacienteesmuchomsfuerte quetodoloqueelterapeutahace,esopasaaunsegundoplano. Laronda Rondasignificaquecadaunoasuturnopuededecirloquelomueveyculessupedido.Enunarondanadiepuedetomar partido,niafavorniencontra,niinterpretarenalgnsentido.Esdecirquetodoquedacentradoenelterapeuta.Deesa

formacadaunoestsegurodequenadiepuedeinterferirenalgodeloquedice.Elterapeutahaceterapiaindividualenla ronda,porasdecirlo.Ascadaunopuedemostrarseasu manera,sinestarexpuestoaunjuicio.Asrpidamenteseadquieremuchaconfianza. Enlarondayotrabajoinmediatamenteconalguiencuandoenlsurgealgoimportante.Engeneralsecomienzalarondaala izquierda.Laenergacirculadelaizquierdahacialaderecha.Endireccininversadaunasensacincompletamente diferente,unsensacinmolesta. Entonces,porunladolarondasirveparaquecadaunopuedadecirculessupedidoyparaquedurantelarondatambin puedantrabajarconsupedido.Sinembargo,sienelgruposetrabajintensamentedurantebastantetiempo,entrelos participantessurgeunanecesidaddecompartir.Selesdalaoportunidadparahacerloenunarondacorta.Enesecasocada unopuededecircmosesiente,qulesucedearazdeloocurridoysiquizshabraalgomsparaagregar.Duranteesetipo deronda,elterapeutanotrabajaindividualmente,anoserquehayaalgoextraordinarioquerequieresuintervencin. Dostiposdeayuda Lamuertenosepreocupaporlaciencia.Laculpatampoco.Alldondesetratadeloprofundo,lallamadapsicoterapia cientficanoesapropiada.Lapsicoterapiacientficatienesuimportanciaalldondesetratadedeterminadossntomasque puedensertratados,esdecirdondesesabe:aplicandodeterminadospasosseobtienendeterminadosresultados,por ejemploenelcasodeunafobia.Allestmuyindicado.Peroaniveldeldestinonoalcanza.Serequiereotracosa. Elrespeto Quisieracomentaralgomsacercadeladiscrecin.Estamximareservanaturalmentetambinesvlidafrentealcliente. Unavezcomprendlaimportanciadeladiscrecinenforma especialcuandounamigopsicoanalticomepreguntqudebahacerconsuhijaquemojabalacama.Sugerquelecontara cuentosenlosquesecierraunallavedeaguaoquealgoqueperdaseimpermeabilizaba.PorejemplocmoCaperucitaRoja quiereiralodelaabuelayvequelacanaletatieneunaprdidasobrelapuertadeentrada.Piensa,voyarepararlade inmediato.Sedirigehaciaelgranero,encuentrabrea,reparalacanaletayluegollegasecaalrecintodelaabuela. llecontalgunoscuentosasytuvobuenosresultadosdeinmediato.Yanomojabalacama.Dadoqueeraanalticolellam laatencinalgocurioso.Cuandoenotrasoportunidadeslecontabacuentosasuhijaylosmodificabaenlomsmnimo,ella protestaba.Peroesaveznohabaprotestado.Esoesverdaderamentecurioso.Esdecirquellehabadichoalgoimportante y,alhacerlo,habarespetadoladignidaddelania.Lanianotenaporqusentirvergenza.Enunnivelmuyprofundode lahistoriahabaunacuerdoentreelpadreylahija,sinqueloesencialhayasidomencionado.Laniapudoabandonarsu sntomasinperdersudignidad. Sinembargo,silporejemplohubieradicho:Cuidadevolveramojartucama,casocontrariotmismadeberslimpiarlao algosimilar,hubieratenidoelefectocontrario. Esatambineslaformadetrataralosclientes.Noenelsentidodelosbuenosconsejoshabituales,sinodeunamaneraque losrespetaprofundamente.Poresemotivonisiquieraprestoatencincuandoalguienmecuentacosasnegativasdes mismoodeotrapersona.Paramessuficientesaberalgunascosasexternas.Conelloyatengotodoloqueesimportante paralasolucin. Esdecirqueelterapeutanodebequerersabermsdeloqueelclientenecesita.Casocontrarioestarallevandoadelante unainvestigacin.Yesoesunacosacompletamentediferentedehacerterapia.Oestoyalserviciodeunasolucin,osoy curiosoacercadealgo.Alldondelacuriosidad entraenjuego,seinterrumpeelprocesoquellevaraalasolucin.Cuandohaycuriosidadnohayintuicin. Muchaasistenciayofrecimientosdeayudavienendeunaposicinaltanera.Enesecasounoeselqueayudayelotrodebe tomaresaayuda.Elayudadorda,yelotrotoma.Esaesunalindasensacin.Peroesetipodeayudadoresluegodeuntiempo seasombranporqueotrosyanoquierenesodeellos.Unsanto,VicentedePal,unavezrevelunsecretoaunamigo.A

pesardequeeraunexpertoendarayuda,o,justamenteporserlo,leaconsej:"Cuandotequierenayudar,tencuidado".Es muyarriesgadoayudar,muyarriesgado. Requieremsfuerzacolocarsealladodelquenecesitaayudaynohacernada,simplementeestar,porejemplojuntoaun enfermo,ojuntoaunmoribundo,ojuntoaundiscapacitado.Simplementeestar,sinhacernada.Esorequierefuerza.Esoes humilde,yesoprovocaalgobueno. Ladiscrecin Haceunratomevinoaverunapacienteymecontqueanocheestabasentadaalairelibreyalguiensesentasuladoyle preguntquesloquehabavivenciadoensuconstelacin.Ellaviviesasituacincomoqueleestabanquitandoalgoyle hizodao. Enestetrabajoteraputicotantoelterapeutacomoelclientedebentenerencuentaqueloquehaingresadoenelalma debepermanecerenpazallynodebesersacadoalaluzalafuerza,nicomentadodetalladamente.Debesertratadoconel mximocuidado,casocontrariounovuelvearomperlo. Elmayordaoqueunterapeutapuedecausaresdarcabidaalacuriosidad.Cuandounclienteentraeneljuegodecon testaraalguienqueleformulapreguntasporcuriosidad,pierdealgoqueparalesmuyvalioso. Manteniendolamximareserva,losfacilitadoresayudanasupropiaalma.Porqueenlugardesercuriosospermanecen centrados,ydeesaformarecibencomprensionescompletamentediferentesqueemprendiendoalgoyqueriendoactuar. Porqueaquelloquetomamosenlamano,fcilmenteenlamanoseconvierteencenizas. Laresistencia Siyocolocolomenosimportantejuntoaloimportanteasignndoleelmismovalor,estoyrestndolevaloraloimportante. Aqunoesnecesariolograrlaperfeccin. Loquetambinocurreesque:elindividuoconservasudignidadalofrecerresistencia,ycuantomshaceelterapeuta,tanto msresistenciaprovocaenelcliente.Porlotanto,cuantomsrpidoseretiraunavezquelehadadoimpulsoaalgo,tanto mslibreestelalmadelclienteparaencontrarsupropiocaminoy,deesamanera,tambinconservarsupropiadignidad. Consecuenciasqueperduran HELLINGERAlgunoshechostienenconsecuenciasquenopuedenserrevertidas.Enesoscasos,unterapeutanodebe intervenireintentarrevertirlocomosifueracapazdehacerlo.Lasolucinseraquealguienlomiraraydijera:"Si,ases,yyo estoydeacuerdoconesasconsecuencias",porejemplolatotalsoledad.Enesohabragrandeza.PARTICIPANTEEnese caso,grandezaesunafuerzaquetraevidayquesana? HELLINGERS,seraeso.Grandezatienequeverconrenuncia.Lapersonaqueesrealmentegrandeharenunciado.Estlibre parahaceralgograndeporqueharenunciado. Compartirelsufrimiento Cuandoconocemoslosdestinosdeciertaspersonas,desdesufamiliaoporsuenfermedadosudiscapacidad,amenudo tenemoslatendenciadecompartirelsufrimiento.Silohacemos,cmosesienteelquesufre?Sevuelvetemerosode mostrarsusufrimientoporquevequearrastraaotrosasusufrimiento.Yaquellosquecompartensusufrimientoquitan partedelafuerzaquetieneaquelquesufre,orientndolahaciasmismos.Eseesunprocesocurioso.Debilitaalquesufrey debilitaalquecomparteelsufrimiento.Debilitaaambos. Detrsdeelloactaunaimagensegnlacualelsufrimientoesalgograve.Peronosabemossiesas.Lodeterminamos segnunamedidasuperficialyarbitraria.Loqueverdaderamentees,permaneceocultoparanosotros. Porlotanto,paraelayudadorsetratadecuidarseantelalstima.Casocontrariopierdesufuerza.Laactitudqueresguarda lapropiafuerzayprotegeladelquesufreesacompaarconrespeto,sinintervenir.Acompaarserenamenteyaguantar juntoconl,sinsufrir.Esestarconelotroconserenidad.Selograsienlomsprofundoestamosensintonaconelmundo

talcomoes:conelsufrimientoquetrae,conlaluchaquetrae,conelfinalqueleestdadoatodo.Desdeesaconexin profundaavecessurgelacapacidaddeayudaraalguien.Peronoesunacapacidadquetieneelayudador,sinounafuerza quevienedelasintonacompartida.Ambos,elclientequesufreyelayudador,estnensintona.Elrumbodeundestino puedesermodificadosieldestinomismoasloquiere.Poresemotivoelayudadorpermanececompletamentesereno. Cualquierasealasalida,yaseaquealapersonaquesufreseleobsequiaunprogreso,algosanador,yaseaquelapersona quesufresolamentemiraalosojosasuenfermedadyasudestinoconmsserenidad. PARTICIPANTEFEMENINASiyorecuerdoprofundamentealgodemipropiahistoriaalveralgoysicomienzoallorar,en realidadesmsparam.Enesecasoensnolloroporlaspersonas.Enesecasoyonolesquitofuerza,verdad?HELLINGER Si,exactamente.Cuandoelsufrimientodeotrolomovilizaaunomismoindicaqueunocompartelacondicindeser humano.Esoesalgocompletamentedistintoalstima.Enesecasounoestenelmismoboteconl,porasdecirlo. Laintegridad PARTICIPANTEFEMENINAQusehaceconelansiadeintegridad,qurepresenta? HELLINGERElansiadeintegridadoperfeccin,tambinpuededenominrselaas,esunansiamuysanadora,ytepuedo decircmolograrlaperfeccin,laplenitud.Porqueesalgomuysencillo. Algunospasan40aoseneldesiertoparalograrlaplenitud.Peroloqueyoheaveriguadoacercadelaplenitudesquees algomuysimple:Cuandocadaunodeaquellosquepertenecenamifamilia,losvivosylosmuertos,tienenunlugarenmi corazn,yomesientopleno.Mientrasunosoloquedeexcluido,yomesientoincompleto.Locuriosodelaplenitudes: cuandotodosellosestnreunidosenmiinterior,yosoylibre. Psicoterapiaensintona Quierodeciralgoacercadeestetipodepsicoterapia.Yoladenominopsicoterapiafenomenolgica.Perotambinesposible expresarloenformasencillaenpalabrasenalemnysedira:psicoterapiaensintona. Elmovimientodelterapeutaesqueseabstienedetenerobjetivos,queporasdecirloseretiradelasintencionesdelYode lograralgo,yquesintemor,humildemente,seexpongaauntodomsgrande. Porejemplo,nomiroalapersonacuandotrabajo.Mecomunicoconelalma,conelalmaqueseextiendemsalldel individuo.Lopercibo,integradoensufamiliayenunsistemamsgrande.Conesesistemaestoyensintonatalcomoes.Sin juicios,sinquererqueseadiferenteomejordeloquees.Cuandomeentregoalasintonadeesamanera,esesistema,eso msgrande,actajuntoconmigo.Mesostieneypuedoencontrarsolucionesensintonaconesesistemamsgrande.Noes queyosalgaabuscarlas.Elsistemamelasregala,melasregalaamyalcliente. Unodelosfundamentosbsicosdeestetrabajoes,bajoningnconcepto,hacermsdeloquesepuedeydeloquesetiene elpermisodehacer.Elterapeutanoeslapersonaquetienepermisoparamodificardestinossieldestinodelclientenolo autorizaahacerlo.Elterapeutapuedesentiresoensupersona.Suactuarlocentraoloapartadesucentro. Aveceselsistemasemeniega.Enesecasomedetengo,sinpretendermsdeloqueelsistemamepermite.Esoes psicoterapiaensintona.Unavezqueunoseentregaaeso,sereconocequeesossistemasmsgrandesobedecenaciertos rdenes.Perostosnosonasiblesdemaneraqueunolostengaasudisposicin.Esosrdenessevuelvenamostrardeuna maneranuevaydiferenteunayotravez,eninfinidaddevariantes. Esposiblecompararloconlamsica.Allhayochonotas,peroqudiversidadsurgedeochonotas.Susdistanciasestn predeterminadas,esoesunorden.Siahoraunopermitequeesasnotassiganunacombinacinlibreyesosrdenessevan modificandosurgealgonuevounayotravez,apesardeestarobedeciendoaunorden.Assucedetambinconeste trabajo. Cmoseirdesarrollandoestetrabajo,nolos.Ammellevaunroyyonoshaciadndesedirige.Tampocoquiero saberlo.Nopuedovislumbrarquesloqueestocurriendo.Haytantosenfoquesnuevosdediferentescolegas.Mesor prendeloquesevadesarrollando.Enprimerlugarnolopuedocomprendermentalmente,ensegundolugartampocolo puedomanejarynomepuedoimaginaradndelleva.Yohicemiparte.Lodemslohacenmuchasotraspersonas.Se

expandecomocuandounapiedracaealaguayelaguavatrazandocrculos.Lapiedranoesresponsableporloscrculosque trazaelagua.Aquloveodelamismamanera. CUENTOSEHISTORIAS INTRODUCCIN i Alcomienzo,estecaptulotraeunresumenqueenformaconcentradamuestraaquelloatenerencuentacuandosequieren comprenderlostrasfondossistmicosdecuentosydehistorias.Conellomeheapartadodemiformadeprocederpreferida yhetradoalaorillaunaredconpescadosquesibienahorapuedenserobservadosdecerca,yanoestnconvidaninadan. Luegoretornoalintercambiovivoybrindoejemplosdecmoayudarapadresehijosatravsdehistorias. Destinosenelespejodecuentosehistorias Muchosvivendeacuerdoconelmodelodeunahistoria,porejemplodeuncuento.Paraellosentoncesesecuentosevuelve lahistoriadesudestino.Enlapsicoterapialuegosetratadedesenmascararesashistoriasydeesaformadespojarlasdesu efecto.Sedebetenerencuentalosiguiente. i.Elverdaderotema Amenudoesmencionadoalcomienzodeuncuento,por ejemplo: Elloboylossietecabritos:elpadreexcluido. Rumpelstikin:hijosdados. HanselyGretel:alosniosselosmandaaotraparte. LosmsicosdeBrema:seresconsagradosamorirseunen. Aveceselverdaderotemaapareceenlamitad,porejemplo:Elreydelasranas:ascoanteelhombre. Ocasionalmentetambinaparecealfinal,porejemplo:CaperucitaRoja:elloboenlacamadelaabuejajejabuelo)abusade sunieta. IDTP LIBURUTEGIABIBLIOTECA//34I J 2.Lailusin 4.Losvacos Todasestashistoriascontienenunailusinqueayudaaencubrirelverdaderotema.Lailusinproveelaenergaconlacual elproblemasemantienevivo.Aldesenmascararlailusin,ladesilusinagotaesaenerga.Amenudoesailusinapareceal finaldelahistoria,porejemplo: Labelladurmiente:cuandodespiertaluegodecienaossiguesiendounajoven; Lacenicienta:siperseverallegarunprncipe;Monedasdeoro:unavezquelaniaterminaderegalartodo,recibesu recompensa. 3.Elpuntodeinflexin

Esaquelpuntoeneltranscursodelahistoriaenelquecomienzaeldesarrollotrgico.Generalmenteenesepuntoelhroe sucumbeanteunatentacindesoberbiayunailusinengaosa.Porreglagenerallasoberbiasemuestraalhacersecargode unaresponsabilidadyobligacinenunmbitooriginariamentesuperior.Porejemplo,cuandounnioasumela responsabilidadenmbitosreservadosparalospadres,ocuandounsirvienteseentrometeenelmbitodesuamo. Ejemplos: Hamlet:pretendevengaralpadreencontradelapropiamadre; Juanelfiel:asumeelroldepadreparaeljovenrey,apesarde sersolamenteuncriado; Elsastrecillovaleroso:esuncasamenteromentiroso.Secasa conlahijadelrey,peroelladescubrequelestansloun sastre; Hermanitoyhermanita:lahijaseatribuyerescataralpadre. (Elhermanitoeselpadre.Hablandoclaramente,estaesla historiadeunaniaporcuyaconcepcinprenupciallos padresestabanobligadosacasarse). Unodebepreguntarsequinoqufueomitido,porejemplo: LaseoraHoll:elpadre; Lamesamilagrosa:lamadre; Blancanieves:elpadre; Rumpelstikin:lamadre; Labelladurmiente:laprimeramujerdelpadre. Lapersonaocosafaltanteavecessimbolizalasombra,porejemplo: Juanelfiel:lamadrefaltantedelreytalvezmurienelpartodeste.Delamismamaneraquizstambinlamadrefaltante deSentaenElholandserrantedeRichardWagner. 5.Lasestrategiasengaosas a. Distraccinmedianteesperanzasengaosas(ilusin),por

ejemplo: Laprincesaylaarveja:sersusceptibleessuficiente. b. Distraccinhaciaundetallesecundario,porejemplo:

Elloboylossietecabritos:elsptimocabritoenlacajadel reloj; Rumpelstikin:oh,qubienquenadiesabe... AlexisSorbas:lbaila. c. Contradiccionesentreloquesehaceyloquesedicealres

pecto,porejemplo: Siddharta:puedepermitirsedetodo,lomsimportantees quesevuelvasabio; Elprincipito:elsuicidioesbonito. d. Contradiccionesentreelsentimientoqueseesperayel

sentimientoquesemuestra,porejemplo: AlexisSorbas:enelcasodelapersonaengaada,alegraenlugardeira. 6.Latransferencia Ejemplo: Ruiponche:lavenganzasetransfieredelpadrealamante.Lo mismoenTurandot. Elholandserrante:elamorsetransfieredelamadre(que muritemprano)almarino. Lawalkiria:lairasetransfieredelamujer(Fricka)alahija (Brunhilda). 7. Ellugarenlavida

Mirandoaaquellosqueensuvidaparecenseguirciertahistoria,sereconocensituacionesdevidaqueserepitenyalasque serefierelahistoria,porejemplo:Hermanitoyhermanita:elhermanitoqueesincapazderetenerseanteelmanantialesel padrequelamadreylahijaexperimentancomosexualmenteirreprimible(comoenelcasodeunencuentrosexualquellev auncasamientoobligado);Elpatitofeo:fueinterpoladounhijo;Juancitoelfeliz:unabueloperdiunafortuna;Labellayla bestia:unahijanopuedeliberarsedesuhogarporquesesienteresponsableporelpadre(malo);Lacenicienta:ademsdela hijatambinsumadreylamadredeellasehancomportadocomoCenicienta.Elloboylossietecabritos:ademsdelhijo tambinsupadreyelpadredelsesintierondespreciadosporsusmujeres. 8. Lossntomas

Cuandoalguienprefiereciertahistoriaamenudomuestra ciertossntomasoactitudes,porejemplo: Lasmonedas:avecesanorexia; Laondinadelestanque:doloresdepiernas; Labelladurmiente:ensupresenciaotrosseduermen;a vecestambinsedetuvoelcrecimientoalos13aos; Elloboylossietecabritos:elrelatordelahistoriaamenudo tienebarba; Juanelfiel:elrelatordelahistoriarecuandopierdealgo. 9. Lassoluciones

Aveceslahistoriamismaofreceunasolucin,porejemplo: Historiadeunoquehizounviajeparasaberloqueerael miedo:antetodoelhroedebeaprenderaencararauna mujer; HanselyGretel:hermanosdebenreconocerquedependen completamentedeellosmismos; Laondinadelestanque:deberetornarjuntoconlosdesu especie. 10. Contrahistorias

Lasiguientesestrategiasseofrecenparaquitarelpoderaesashistoriasdedestinos: 4.Contarlasaclarandoeltexto 5.Exagerarlailusin 6.Tomarladireccinopuestaenelpuntodeinflexin,porejemplo: ElpequeoJuan:noregresaconlamadre,sinoquecontinasuviaje; Hamlet:enlugardevengaralpadre,viajaaInglaterraconOfelia 7.Introducirlapersonaocosaomitida 8.Desenmascararlasestrategiasengaosas 9.Alusionesrelativasallugarenlavida 10.Aprovecharlassolucionesinsinuadasenlahistoria ii.Ejemplosdecontrahistorias Rumpelstkin Cuandoelcriadoledicealareinaqueaveriguelnombredelenano,ellalepidequeselodigarecincuandosteaparezca frenteaellaalamaanasiguiente.Cuandolllega,ellalepreguntaalcriado:Cmosellama?lcontesta:Rumpelstkin.La reina,sobresaltada,dice:Rumpelstkin,eseeramipequeohermanitoenajenado. Labelladurmiente Cuandolaprincesacaeensuprofundosueo,supapestdeviaje.Cuandoregresayvequetodoelcastillohabacadoen unprofundosueo,recuerdalamaldicindeladecimotercerahada.Lamandallamarparapedirleexplicaciones.Cuando aparecefrenteal,reconoceenellaasuprimeramujer. Ayudaralosniosmediantehistorias Lashistoriasquelescuentoaustedessonhistoriasparapadres,yluegoatravsdelospadressonhistoriasparanios, pequeosygrandes. Alcomienzocontarhistoriasquesirvenencasosdeenuresis,yparaestreimientoyencopresis.Msadelantecuento ademsunahistoriaparaunnioobstinado.Esossonsloejemplos,peropuedenayudaralospadresaencontrareinventar historiaspropias.Lessermuchomsfcilsitratandeencontrarunasolucinconamor.

Ocurreamenudoqueinternamentelosniossabenloquenecesitan.Peronoquierenquenadieselodiga,sinoquedeber surgirdeunacomprensininterna.Enesecasoesposiblecontarlecuentosalniodemaneradeformarunaalianzaconesa buenacomprensindelnio,unaalianzaamorosa,comoconunconfidente,yasselecuentaalniodeterminadashistorias queleayudanasuperarunadificultad. Enuresis Ocasionalmentelospadrestienenproblemasporquesushijosyamsgrandespadecenenuresis.Aesosniosselespuede contarhistoriasenlasqueseintercalanpequeasescenas.Porejemplosecierraunallavedeagua,osereparalacanaleta deuntechado. CaperucitaRoja,porejemplo,llegaalodelaabuela,estporentrarporlapuertayadviertequelacanaletatieneuna gotera.Entoncessedice:"Primeroarreglarestetema".Sedirigealgranero,buscaalgodebrea,llevaunaescalera,subey reparalacanaleta,paraquelapuertadeentradanosemoje.Luegoentraaveralaabuela. Odemaana,unodelossieteenanitosvieneaveraBlancanievesquejndosedequeexactamenteporencimadella lluviapasaporeltechadodemaneraquealamadrugadaamaneceenlacamacompletamentemojado.Blancanievesdice: "Repararesodeinmediato".Mientraslosenanitossededicanasutrabajoellatrepaaltechado,observaqueunadelas tejasestlevementefueradelugarylacolocacorrectamente.Cuandoelenanitovuelvealanocheesttancansadoque olvidapreguntarporeltechado.Alamaanatambinseolvidadadoquetodoestenorden. Unpapcuyahijitatenaenuresislecontesetipodecuentosalanocheytuvieronunefectoinmediato.Alamaanasu camaestabaseca.Peroalmismotiempolexperimentalgomsqueeracurioso. Anteriormente,cuandoalapequealecontabahistoriasalanoche,ellasolaprestarmuchaatencinparaquellascontara siempredelamismamanera,sinagregarniomitirnada.Peroconesetipodedigresionesellanoprotestenlomsmnimo, sinoquelastomcontotalnaturalidad.Ellodemuestraqueelalmasabiadelnioformaunaalianzaconlaperso naquerelataelcuento.Elalmaquierelasolucinsinqueselodiganabiertamente,demaneradequeelniopuedahacer algonuevoporcomprensinyestmuloalentador. Porsupuestolaniapercibiloqueelpadredeca,casocontrarionohabratenidoefecto.Perodadoqueelpadrenohaba nombradoelproblema,respetelpudordelania.Laniasesintiprofundamenterespetadaporlaformatancuidadosa conlaquellahabatratado,yentoncespudoreaccionar. Elniosabequemojalacama.Noesnecesarioqueyoselocuente.Yquenodebemojarlacamatambinlosabe.Eso tampocoesnecesarioqueselocuente.Siyoledoyunconsejoolellamolaatencinsobresuproblema,sesienteinferior.Y sisigueelconsejo,lospadreshanganadoautoestimayelniohaperdidoautoestima.Sedefienderechazandoelconsejo. Precisamenteporquelehedadounconsejo,debehacerotracosacomoparaconservarsudignidad.Ladignidadeslo mximoparatodapersona,inclusoparaunnio.Slocuandoelniopercibeunprofundoamorenelconsejopuedeseguirlo gustosamente. Estreimiento Alosniosquepadecendeestreimientoselespuedecontarunahistoriaacercadeunabolsaalaqueselehaceunagujero porelculpierdesucontenido.Porejemplo:unenanollevabaunabolsapesadallenadearena.Lepesabatantoylehubiera encantadodeshacersedeella.Inesperadamentediocontraunaramaquebrada.Esaramaagujerelabolsaystasevaci.Y elenanoestabamuyaliviado. Encopresis Tambinesposiblecontarunahistoriaconefectocontrario,esdecirparaunnioconencopresis,oseaincontinenciade susheces.Porejemplo:otroenanotambincargabaunabolsaquelepesabamucho.Pensparaquhedecargarla durantetantotiempo?,lagolpeintencionalmentecontraunaramacomoparaagujerearlayasvacisucontenido.El enanoestabacontentodequelabolsaestuvieratanlivianaynisiquieragirparamirarloquedejaba.Cuandollegasucasa

lamamestabatristeporqueelsacohabaestadocargadodeoro.Elenanitosepropuso:"Laprximavezcargarlabolsaun pocoms,aunquemepese". Estetipodehistoriassontilesporquebrindanimgenesdexitoysolucincuandounoyanosabequemshacer.Estas imgenesmovilizanlasfuerzaspropias. Adems,losniostienenunainstanciainternamuyagudaquesecierraconfacilidadcuandoesashistoriasnosonrelatadas desdeelsentimientodebenevolencia. Hayalgomsqueesimportanteparaquelashistoriaspuedanactuar.Comoyadeca,nosedebemencionareltemanila enuresis,nielestreimiento,nilaropasucia.Simplementesecuentaunahistoria,dejaeltemaenclaveyconfaenqueel niomismoencuentreelcaminoadecuadoparas.Poresemotivoamenudoesmejorsilahistoriaesrelatadacomoen segundoplano,porejemploenlamesa,osielpadreselacuentaalamadreyviceversa,demaneraquenisiquieraquedeen clarohaciaquinvadirigidarealmenteesahistoria.Osedicequeunoseentercmounpadrelecontunahistoriaasu hijo.Luegosecuentalahistoria,peroyanoalnio,sinoquealselecuentacmootrapersonacontlahistoria. Hayalgomsatenerencuentaalrelataresetipodehistorias.Presteatencinalasensacindiferenteyalprocesointerno cuandodigo:"CaperucitaRojatenalaintencinderepararlacanaleta.Fuealgraneroetc..Ocuandodigo:"CaperucitaRoja sedijo:Voyarepararesto.Luegofuealgranero,etc.. Siyocuentoloquealguiensepropuso,porejemploJuancitosepropuso:"Yolevoyaayudaramimadrehoy"u"Hoylo harmsrpidamente"u"Hoymevoyafijarbiencmofuncionaeso",entonceselnio,alescucharloenlahistoria,sedice esasfrasesasmismointernamente.Deesaformaactancomounbuenpropsitosinqueselehayaexigidoeso. Nioobstinado Ahoracuentounahistoriaparaunnioenojadouobstinado. Enalgunapartedelsur,alamanecer,unpequeomonosubiaunapalmerasacudiendouncocopesadoensusmanosy gritandocontodassusfuerzas.Asilooyuncamelloqueseacerc,alzlamiradaylepregunt:"Qutepasahoy?"."Estoy esperandoalGranElefante.Lepegarunapalizaconelcocoquesevaaenterar!".Peroelcamellopens:"Ququerr realmente?".Almediodapasunlen,seacostdebajodelrboldispuestoadormitar.Escuchalpequeomono,lomir desdeabajoypregunt:"Qutesucedehoy?"."EstoyesperandoalGranElefante.Lepegarunapalizaconelcocoquele reventarelcasco!".Peroellenpens:"Qulepasarrealmente?".Porlatardevinounrinoceronte,seextraaloral monoypregunt:"Qutepasahoy?"."EstoyesperandoalGranElefante.Lepegarunaconelcocoquelereventarel casco!".Elrinoceronte,sinembargo,pens:"Ququerrrealmente?". AltimahoradelatardellegelGranElefante,serascenlapalmeraytomalgunasramasconsutrompaylascomi. Encimadel,sinembargo,elpequeomono estabaencaramadoyenabsolutosilencio.Despus,elGranElefantelevantlamirada,vioalpequeomonoypregunt: "Tepasaalgohoy?"."No,nada.Duranteeldaestuvegritandounpoco,peronolohabrstomadoenserio,verdad?".El elefante,empero,pens:"Ququerrrealmente?".Despusescuchasumanadaysemarchmajestuosamente. Elpequeomonoansequedquietolargotiempo.Despus,tomelcoco,volvialsuelo,lopegcontraunarocaylo revent.Luegobebisulecheycomisufruto. * Hayalgomsparatenerencuenta.Elinconcientenoconocelanegacin.Siporejemplolospadresledicenalhijo:"Presta atencinparanocaerte",elalmaescucha:"Prestaatencinparacaerte".Elalmanoescuchaelno.Porlotantoestil formularesetipodefrasesenpositivo,esdecirsinemplearlapalabrano.Porejemplo:"Prestamuchaatencinycudate". "Quelleguesbienalaescuela"."Manejaelcuchilloconcuidado".Porlotantotambinesaconsejableformulardeesa maneralasfrasesqueunniopronunciaenunahistoria. RELIGIN INTRODUCCIN

Hablarsobrereliginesriesgosoporquenosabemosnadaacercadeaquelloaloqueserefiere.Sinembargo,podemosmirar quocurreennosotroscuandodealgunauotramaneranosacercamosaloreligioso,yquefectotienenosloennosotros sinotambinenotros,siunealaspersonasolassepara.Estecaptulotratadelatomadeconcienciadeestosefectos. Lasreligiones LasreligionesqueconocemosaquenOccidentesebasanenladiferenciacindebienymal.Son,porasdecirlo,elltimo excesodeladiferenciacindebienymal. Dedndeprovieneestadiferenciacin?Nolaconocemosenotrolugar,nicamenteentreloshombres.Allexisteesa diferenciacinentrebienymal.Siahoraaveriguamosdndeseencuentranlasracesdeestadiferenciacinvemosquese encuentranenlaconciencia,asaber,enunaconcienciamuylimitada. LaconcienciaeselltimomitoenOccidentequeanclamaporseresclarecidoparafinalmentesuperarlosterriblesefectos deestemito.Esqueenrealidadlaconcienciaesunimpulsonatural.Esuninstintograciasalculpodemospercibiralgo directamente.Demanerasimilarqueconelsentidodelequilibriopercibimosdeinmediatosiestamosonoestamosen equilibrio,mediantelaconcienciapodemospercibirdeinmediatositenemospermisodepertenecerono.Sitenemos permisodeperteneceranuestrafamiliaono. Esdecirquelaconcienciasolamentehaceladiferenciaenesasituacin:tenemoselpermisodeperteneceronolotenemos. Poresemotivolaconciencianoesdeterminadaporcualquiertipodeprincipiosgeneralizadossinomuyconcreta menteporlapregunta:"Qudebohacerparapoderperteneceryqudeboevitarparanoperderlapertenencia?". Concienciatranquilaporconsiguientenosignificaotracosaque"Puedoestarsegurodequepertenezco",yconcienciamala nosignificaotracosaque"Debotemerquemehejugadoelderechoalapertenencia". Essimilaraloqueocurreconelsentidodeequilibrio.Cuandoperdemoselequilibrio,nosmareamos.Esasensacinde mareo,dadodequeestandesagradable,nosobligaarestablecerelequilibriodeinmediato.Delamismamaneralamala concienciatambinnosobligaamodificarnuestraconductadeformatalquesenospermitanuevamentepertenecer.Bien, esaeslafuncinprincipaldelaconciencia. Deallprovieneparanosotrosladiscriminacinentrebienymal.Perolaconcienciahaceladiferenciaentrebienymalslo enestesentido:bienesloquemegarantizamipertenencia,ymalesloquelaponeenpeligro.Porende,ladiferenciacin entrebienymalserefierenicamentealafamilia.Paralafamiliaestmalloquenoconcuerdaconlafamilia.Conlaayuda deesaconciencia,oimpulsadoporesaconciencia,yopuedocondenaryexcluiralosotros,alosquesondiferentes.Deesa formaladiferenciacinentrebienymal,queesintroducidaporlaconcienciadentrodelafamilia,setransfieretambinala relacinentrelosgrupos. Aquellosgruposquepuedensertilesoquesonsimilaresamipropiafamilia,sonconsideradospartedelosbuenosyson incluidos.Paralaconciencia,todoslosdemssonmalosysonexcluidos.Segninstruccionesdelaconciencia,esemalpuede sercombatido.Segnlasindicacionesdelaconcienciapuede,einclusodebe,sererradicadoparaquefinalmenteelbiense consagrevencedor.Estadiferenciacinentrebienymalcontodassusconsecuenciasseremontaaesaconciencia. Elcristianismoymuchasotrasreligionessebasanenesadiferenciacinyporlotantotienenunsectorparalosbuenosel cieloyunsectorparalosmaloselinfierno.Poresemotivoeslcitoobservarconplacercmoaquellosquevanalinfierno sonconsumidosporlasllamasdeeselugar.Esgraveeso,esrealmentegrave. ConectadaaesoestlaideadequeDiosreconoceysancionaesasdiferenciacionesdelaconciencia,esdecirqueatodoslos quesiguenasuconciencialosrecompensayalosotros,alosquenolaacatan,loscastiga.Todaslascruzadas,todaslas guerrasreligiosasseremitenaesadiferenciacin. Estefueunaspectodelaconciencia.Hayunsegundoaspecto.Laconcienciareaccionaalequilibrioentredarytomar.Es decir,siyoreciboalgo,desdemiconcienciasientoelimpulsoylanecesidaddecompensardndolealgoaaquellapersona quemehabaregaladoalgo.Recin,luegodehaberledadoalgo,mevuelvoasentirbien.Esanecesidadocupaunrangomuy altodentrodelafamiliaydentrodetodoslosgruposporqueposibilitaelintercambiodedarytomar.Sinlanecesidadde compensacinnoexistiraelintercambioquehaceposiblelasrelacioneshumanas.

Lanecesidaddecompensacintieneunefectodoble.Siyorecibalgobueno,doyalgobueno,ysialguienmehacedao,yo tambinlehagodao.Lanecesidaddecompensacinserefiereaambos,bienymal.Tambinesoesimportantedentrode lafamilia. Almargenquieromencionaraququeenlarelacinentrelasparejasesimportantecompensartantoenlobuenocomoenlo difcil.Esosignificaquecuandounolehacealgoalotro,elotrotambindebehaceralgoalprimerosloqueunpoco menos.Ese"pocomenos"aquseralodecisivoporqueluegopuederecomenzarelintercambiodelobueno.Peroahora volvamosaltemaprincipal. Siyomeconsiderofavorecidoporeldestino,seacual fuere,porejemploporquesalvmivida,tambinsientolanecesidaddecompensar.Ocuandoalguiendicequeharecibido algodeDios,sientelanecesidaddedevolverlealgoaDiosacambio,comosilfueseunacontrapartidahumanaalaespera demicompensacin.Apartirdeestanecesidaddecompensarsurgenlossacrificiossangrientos.Todalasangredelas vctimasnacedeesanecesidaddecompensar.Todaexpiacinnacedeesanecesidad.Actuardeacuerdoaesoesloque luegosedenominareligioso. Terrible! Lossacrificiosdeniossealanesadireccin,lossacrificiossangrientosdelostiempospasadosylosnosangrientos, aparentementenosangrientos,delostiemposactuales,dondesesacrificanniosenlaesperanzadequeDiosbendigala familiaacambio,odondesesacrificanniosparaqueexpenlaculpadelospadres. Culseralasolucinaqu?Lasolucinseraloqueyoinsinuenmihistoria"Laotrafe".AeseDios,delquesediceque exigeelsacrificiodenios,hayquecontradecirleabiertamente.Unodebeapartarsedeldirigindosehaciaalgoms grande,algoquepermanecemisterioso.Eseseraelpasodecisivo.Lanicaformadesalirdetodoesecrculodiablico diablicoaqueslapalabracorrectaeslograr,superandonuestraconciencia,encontrar,reconoceryactivarelbiencomn, elbienqueuneatodos. Aesollevanlosmovimientosmsprofundosdelalma.Comienzanalldondeladiferenciacinentrebienymalfuesuperada. Esosprofundosmovimientosdelalma,endefinitivallevanhacialareconciliacinyalaunindeloqueenelbienyelmal estseparado.Peroesadesercin,esasuperacindelaconciencia,nonosresultafcil.Esunatareaaltamenteespiritualyel resultadodeunapurificacindelesprituydelcorazn. Comoeplogotraigoaqulahistoriaalaquehacareferenciaanteriormente: Laotrafe Unhombre,ensueos,oyunanochelavozdeDios,quedeca:"Levntate,tomaatuhijo,atunicoybienamadohijo, llvaloalmontequetesealar,yallofrcemeloenholocausto". Porlamaana,elhombreselevant,mirasuhijo,suhijonicoybienamado,mirasumujer,lamadredelnio,ymira suDios.Levantalnio,lollevalmonte,construyunaltar,leatlasmanosalnioysacelcuchilloparasacrificarlo.Pero enesemomentooyotravoz,yenlugardesuhijosacrificuncordero. Cmomiraelhijoalpadre? Cmoelpadrealhijo? Cmolamujeralhombre? Cmoelhombrealamujer? CmomiranellosaDios? YcmoDiossuponiendoqueexistalosmiraaellos? Tambinotrohombre,porlanoche,oyensueoslavozdeDios,quedeca:"1Levntate,tomaatuhijo,tunicoy bienamadohijo,llvaloalmontequetesealar,yallofrcemeloenholocausto!".Porlamaana,elhombreselevant,

mirasuhijo,suhijonicoybienamado,mirasumujer,lamadredelnio,ymirasuDios.Ylerespondi,caraacara: "Nolohar!". Cmomiraelhijoalpadre? Cmoelpadrealhijo? Cmolamujeralhombre? Cmoelhombrealamujer? CmomiranellosaDios? YcmoDiossuponiendoqueexistalosmiraaellos? Elrespetoanteelsecreto Mirandoimparcialmenteloqueocurreenlasalmascuandolaspersonasseconsideranreligiosas,esposibleverquela experienciareligiosacomienzacuandoalguienllegaaunlmitemsalldelcualnoescapazdemirar,ymsalldelcualsus conocimientos,susdeseos,susangustiasnollegan.Paramlaactitudreligiosaadecuadaseradetenerseanteeselmitey respetarelsecretoqueseencuentradetrsdelmismo.Esoesdevocinyhumildadalmismotiempo.Deesaactitudsurge unagranfuerza,justamenteporrespetaresesecreto. Algunosnoloaguantan,esoinciertoygrande,esoquequizsvislumbramosperonopodemoscomprender.Reflexionan acercadeloquehaydetrs,ointentaninfluenciarlomedianteritualesosacrificiosuoracionesoloquesea.Esaeslareligin talcomolavivimosmayormente,peroesdiferenteaaquellareliginqueacabodedescribir.Esquivaalsecretoyasufuerza yasuenormelejana. Lapsicoterapiatambinexisteenestasdosformas.Hayuntipodepsicoterapiaquepretendepoderirmsalldeloslmites yobligarymodificardestinos.Yhayotrapsicoterapiaquesedetieneanteelsecretoylotomaenseriotalcomoes.Por ejemplo,tomaenserioquealguienvayaamorirporqueestenfermo.Nointentahacerlecreerquecondeterminadas psicoterapiaspuedeevitarlaenfermedadylamuerte,sinoquelollevaaeselmiteyesperajuntoal.Aselterapeutaest enrecogimiento,centrado,humildeyconmsfuerzadeesamaneraqueintentandocambiareldestino. Lapsicoterapiaquemuestroaquesdeesetipo.Poresemotivotieneunadimensinespiritualoreligiosa,peronicamente enesesentidodedetenerseanteelsecretoyrespetarelsecreto. Quedarsequieto Avecesreflexionoacercadepsicoterapiayreligin.Algunosopinanqueestetrabajoesreligioso,oespiritual.Peroyono estoyseguro. Elsentimientoreligiosonossurgecuandollegamosaunlmite,ocuandonosencontramosanteunsecretoquenopodemos penetrar.Eneseinstantenosdetenemos.Enlugardeavanzar,nosdetenemos.Esedetenerseesloesencialdelsentimiento religiosoydelaexperienciareligiosa:detenerseanteellmiteyanteelsecreto.Siustedeshacenlaexperienciainternamente deloqueesdetenerse,podrnsentirunmovimientoenelalmaoenelpechooenelcorazn.Eneseinstantealgose expande.Esjustamenteeldetenerseloquenosuneconloqueestmsalldellmiteymsalldelconocimiento. Detenerseune. Esaformadesentimientoreligiosoovivenciareligiosaesmuysencilla,yenesaactitudyenesavivenciatodossoniguales. Nohaydiferenciaalguna.Esunavivenciaquecadaunodenosotroshaceparasmismo.Entreaquellosqueseatrevenaesa vivenciadedetenersesurgeunacomunin,unacomuninprofunda,humilde.Esoesreliginqueune. Enesepunto,cuandonosdetenemosanteeselmite,nosdamoscuentacuntafuerzanoscuestaestarsimplementequietos ynoavanzar.Nosesdifcilaguantarlo.Amuchoslesesdifcildetenerse.Enlugardehacerlo,intentanavanzarmsalldel lmite.

Sehacenimgenes,tratandeaveriguaralgo,construyenunsistemadepensamientosacercadeaquelloquepodra encontrarsemsall,quizstambintenganexperienciasespecialesy,sinestarrealmenteenconexinconaquelloqueest msall,lollamanunaexperienciareligiosa. Algunosinclusolleganadifundiresaasllamadaexperienciareligiosayexigenqueotroscreanensuexperienciareligiosa. Esoescurioso.Paramesoesnoreligioso. Enlapsicoterapiaoengeneralensanacin,elmdicooelterapeutaoelayudadoroaquellosmiembrosdelafamiliaque acompaanlaactividadsanadorahacenlamismaexperienciadelmiteydesecretomsalldelcualnopodemosavanzar. Enesecasoloquedarafuerzatantoalqueactaodeberaactuarcomoaaquelquesufre,seraquedarsequieto, sencillamente,concentradamente.Asexperimentanelmismomovimientointernodeexpansinqueseabreenelcorazn, ydeestarcentrados.Unosedetieneanteello,sinimportarloqueresulte,ansisetrataradelamuerte.Esoserareligioso aqu. Sinembargo,siyo,enlugardedetenermeanteellmite,alldondeseabre,comienzoaactuar,mevuelvofrentico,hago otrointentoms,esotieneciertasimilitudconloqueocurrecuandounapersonasesienteallmiteperonosedetiene. Trataentoncesdeirmsalldellmite,sinquerealmenteestcapacitadootengaelpermisodehacerlo. ImgenesdeDios PARTICIPANTEFEMENINAcondificultadesderespiracinMihermanaestuvoenelconvento.Cuandotuvodificultades respiracinsalidelconventoyyolaacompaunpoco.HELLINGEREsdecirqueeraunanoviadeCristo?PARTICIPANTE FEMENINAS. HELLINGERQuizsustedescomohermanaspaganjuntaslaliberacindelconventoparareconciliaraDios.Esascosas existen.Algoasescurioso.PARTICIPANTEFEMENINAS,muy. HELLINGERalgrupoPorquehayquetenerencuentaqueDiosrealmentemantienenoviasterrenales.Casocontrarioestara totalmentesoloenelcielo.Quotracosapodrahacer? Nosotrosnosremosdeeso,peroesas.Esassonlasimgenesinternas.Sientoncesunadeesasnoviassedesdicedeese amante,enverdadpiensaquelehalastimado.Esese gran"Dios,tealabamos"delquesehabla.EsosconceptosdeDiossonterribles.Esincrebleloqueavecesocurreenlas cabezas.Todossonniospequeos,enelfondo.EsanoviascristianasdeCristoonoviasdeDiossontodasniaspequeas. Curioso. Esoentoncesesunincestocelestial. Aquestoysiendounpocofrivolocomoparadesenmascararloabsurdodeestosconceptos,yque,noobstante,aveces determinantodaunavida. Crticaa(aiglesia Lasgrandesinstitucionesymovimientos,comoporejemplolaiglesiaoelcristianismo,puedensermiradosmuy crticamente,siunoaslodesea.Perosongrandesmovimientoshistricosencuyonombreocurrierongrandescosas,tanto enlobuenocomoenlograve.Ahora,considerarqueunopodraenaltecerseycriticarloscomosiestuvieraporencimade ellosnova,creoyo.Porquelapersonaquecriticadeesamanerasacalafuerzaparalacrticadeaquelloquecritica.An tieneunreclamoeinclusoensucrticasigueviviendodelaiglesiaydelcristianismo. Elbienmspreciado PARTICIPANTEFEMENINASiparaelalmaelbienmspreciadonoesnecesariamentelavidaylasalud,esentonceselamor? HELLINGERParaelnioesamor,yesoenelsentidodeque:"Detodasmanerasquieroperteneceraustedes,sinimportarlo quemecueste,inclusosimecostaralavida".Eseeselamordelnio.Eseamoresciegoporquealmismotiempoelnio tieneelconceptodequepuedesalvarasuspadres,encasodequeelloslapasenmal.Poresaraznlosnios,cuandose hacencargodeelloparasuspadres,tampocotienenmiedoalamuerteynotienenmiedoalsufrimientoynotie

nenmiedoalaculpa.Lafuerzadelamorenlosniosesincreble.Eseseamorqueenfermaporqueesciego. Latareadelaterapiaenesecontextoserasacaralaluzlaformaenqueelnioama.Cuandoeseamorsalialaluz,elnio yanopuedeamarmsdeesaformaciegaporqueveque,porejemplo,lamadre,porlaqueestdispuestoasufrir,noquiere eso,porquetambinellaamaalnio.Entonceselniodebeabandonarlosconceptosqueligabansuamor. Esotraecomoresultadounalimpiezadelalmayunapurificacin.Aselnioexperimentalasaludyalavidacomouna renunciaalpoderyaunainocenciaygrandezavivenciadas.Poresemotivo,latransicindelamorciegoalamorquesabees algoascomounavivenciaespiritual,unavivenciaquealnioleexigealgo.Lafelicidadluegoleexigemuchomsquesaliry llorarenvozaltaysufrir. PARTICIPANTEFEMENINACuleselbienmspreciadoparaeladulto? HELLINGERNadaeselbienmspreciado.Yanosehacendiferencias.Estandoensintonanohaynadaquesealomximo.La sintonamismaesalgoelevado,algogrande.Peronohaynadamximo.Esigual.Notasloqueelhechodeadmitirquetodo esigualmueveenelalma?PARTICIPANTEFEMENINAUngranespacio. Movimientosdelalma Estetrabajo,yloquesacaalaluz,tieneunadimensinreligiosaounadimensinespiritual,noimportaloquesecomprenda comotal.Avecesreflexionoacercadeculessonlasconsecuenciasdeestetrabajoydeloquesacaalaluzparalaactitud religiosa.Nosobligaareconocerlatierrayareconocerquedemltiplesmanerasestamosentrelazadosconalgoterrenal, conalgoquenosmanejasinquenosotroslocomprendamos.Meparecequemuchasreligionesseorientanenladireccin dedisuadirnosdemiraralosojosaesarealidad. Recinunavezquemiremosalosojosaesarealidadtenemoslaprofundahumildadquenosuneconloqueactadetrsde todoyquecreaunaactituddeconfianzadeque,alfinal,ocurrealgoquetienesentido.Loquemeimpresionaespecialmente esque,aveces,cuandoduranteunaconstelacinfamiliarocurrealgo,esoconduceasolucionesqueestnmsalldetoda planificacinhumana,yqueesafuerzaessostenidaporamoryquesirvealareconciliacin.Doyunejemplodeesto. Enuncurso,unhombrecontquesumujerhacavariosaosqueseencontrabaenuncomadespiertoluegodeun accidenteautomovilstico.Estandoeneseestadodecomahabadadoaluzaunahija.Mesolicitquehicierauna constelacin.Lepedqueconfiguraraunarepresentanteparalamujeryesahija,yunrepresentanteparaunapareja anteriordelamujeryunoparal.Lahijaseencontrabafrentealamujer,laparejaanteriordeellaalgoalejada,yelhombre mismoestabaunpocohaciaelcostado.Luegonohicenada.Slotomasientoyluegoelprocesofuetranscurriendopors soloalentregarsecadaunoalmovimientodesualmayalosmovimientosdelalmamsgrande. Loprimeroqueocurrifuequelaparejaanteriordelamujerseacercaellalentamenteconunamormuyprofundo.Se ubicdetrsdeellayellasedejcaerhaciaatrscerrandolosojos.Lahijaseacercalamadrelentamente.El representantedelhombre,delpadredelahija,alcomienzonotenasentimientos.Allocoloquunpocohaciaatrspara quenoperturbaralaescena.Lahijafuehacialamadre,laabrazylaparejaanteriordelamujerabrazaambasdesde atrs. Luegoelrepresentantedelhombreseubicdetrsdelahija,abrazalahijayalamadredeatrsylaparejaanteriordela mujerseretirmuylentamente.Esdecir,esimposiblevivenciardemaneramshermosaymsprofundaloquesonlos vnculos,loqueeselamor,loquecorrespondequeestjunto.Perosefuedandocompletamenteporssolo. Esdecirquehayunafuerza,unafuerzaterrenal,quetieneunprofundoefectodirigidohaciaelamoryalreconocimientode cadauno.Paraellacadaunoesequivalenteyrespetadodeigualmaneraeimportanteenlamismamedida.Estdirigidaa esetipodesolucin.Esoparameselactuardeunalma.Cuangrandees?Nolos.Hastaqupuntoabarca?Nolos. Peronopuedesernadadivino.Esalgoterrenal.Almismotiempoenellaactaunafuerzaquetambinesterrible.Lasdos cosasalmismotiempo.Unafuerzaqueesterribleyquetambinexigelomsatroz.Y,sinembargo,parecequesi permitimosqueactesedirigehaciaesetipodeacuerdos,queuneloqueestabaseparado. Ahora,siunointerfirieraeneseprocesoconconceptosreligiososqueconocemosdelosdiferentescredos,elcristianismo porejemplouotrasreligiones,esonosepodradardeesamaneraprofunda.Aquelloquenosotroscomnmente consideramosreligioso,aquperturbaraloreligioso.

Hayalgomsparatenerencuenta.Elverdaderosecretoquedamsalldeello.Noesconcebibledeotramaneraque quedandomsalldeello.Esdecirquenoselopuedetomarcomomovimientoreligioso,sinoquerespetndolotalcomoes serespetaalgoqueseencuentrainclusomsall. Sialaluzdeestasexperienciasunoconsideraloqueocurreconpersonasquetransitanuncaminoreligioso,ouncamino espiritual,yquelohacendemaneraintransigente,porejemplolosmonjesbudistasomuchossantosdelaiglesiacatlicao muchosmsticos,entoncesmeparecequeesoscaminosrequierenunadepuracinyunapurificacin.Loascticoamenudo esunanegacindelarealidadpresente,esmarcharse,esrehusarseareconocerlocotidiano.Tambincasisiempreseda queesetipodeascetismovaacompaadoporunasensacindesuperioridadsobrelaasllamadagentecomn.Esoeslo sospechosodelcaso.Contradicelasexperienciasqueobliganaveratodosenunmismonivel:losbuenosylosmalos,los vivosylosmuertos. INTRODUCCIN Muerteyvidasecompenetran.Porlotantoslopodemosvivirsabiendopresentesalamuerteyalosmuertosyestandoen sintonaconello.Lasconsideracionesdeestecaptulollevanalamuerteyalosmuertos,perotambinderegresodesde ellos.Atravsdeelloslavidasetornamsrica. Recogidaymuerte Recogidasignificaquemuchascosassevanuniendodecaraaunameta.Porlotanto,siustedesaesasfuerzasqueprimero vanhacialodiversolasrenenyluego,yaunidas,lasorientanaaquelloqueocurreaqu,ustedescompilanloqueocurre aqu.Sipermitenserdistradosporotrospensamientos,esopuedeperturbar.Yluegopodrnintervenirdemanera perturbadoraenloqueocurreaqu.Loqueocurreaquaalgunoslesinfundemiedoporquerepentinamenteaparecencosas queexcluimosdenuestravidacotidiana.Aqu,derepentenosvemosconfrontadosconalgoqueperturbanuestros conceptoshabitualesdebienymalydesatisfaccin. Algoquemolestamuchoesqueaqulamuerteaparececomograndeyllenadefuerza.Esoesjustamenteloquetana menudonoqueremosverporquenosdamiedo.Muchosvenlamuertecomoelfinalyvenloquevienedespuscomouna prdida,demaneraqueparamuchoslavidapareceserlomximo,comoaquelloqueportodoslosmediosdebeser retenidoelmayortiempoposible,porquedespustodopareceperdido.Perotalcomolopuedenverenestosmovimientos delalma,paraelindividuolavidanoestanimportante.Sonmovimientosmsprofundoslosquequitanprotagonismoaese conceptodequelavidaeslomximo.Unodebeverquelavidasloesalgotransitorioporuntiempoyqueelantes,aquello queprecedelavida,esalgoquelasupera.Casocontrariolavidanopodrasurgirdeaquelloqueesanterior.Cuandolavida se acaba,vuelveacaerenaquelloqueestabaantes.Esaesmiimagen.Adndepodradesparecer,sino? Aquvemos,alcontemplarestasconstelaciones,quelosmuertosnodesparecieron,vemosqueintervienendemltiples maneras,inclusoqueestntanestrechamenteunidosanosotrosqueanmantienennecesidadesyexpectativasyreclamos hacianosotros.Yviceversa,quetambinnosotrostenemosexpectativasyreclamoshaciaellos.Esdecir,esosdosmbitosse compenetranynosotrospodemosydebemospracticareljuegodealternarmuerteyvidayelreinodelosvivosyelreinode losmuertos,quesecompenetranmutuamente.As,lamaneradecentraryrecogernossermuydiferentequemirando nicamentelovisible,loinmediato,loqueapelaalossentidosyloqueestvivo.Estaremosenraizadosdeunaformamucho msprofunda. Rilkedescribeestainteraccindelosdosmbitosylacompenetracinmutuadeunamaneramuyhermosaensussonetosa Orfeo.Siunoseexponeaelloporuntiempoesposiblevibrarenconcordanciaconelvaivnentrevidaymuerteyvivosy muertos.Enesesentidoelrecogimientoesmsprofundoypromueveeltodo. Vivosymuertos Heaveriguadoalgomuyimportanteacercadelosmuertos.Muchosdelosqueestnvivosquierenirconlosmuertos.Perosi unolosrespeta,losmuertosvienenhacialosvivos.Ysonamables.Vienenyadistanciaestnamablementepresentes. Algunosopinanquelosmuertoslapasanmal.Realmentehayalgunosqueopinanas:quelosmuertoslapasanmal.Tambin seraposibledecir:estncuidados.Slolosvivoslaestnpasandodifcil.Perolosmuertosestncuidados.

Aaquelquelarespeta,lamuertelogua.Aaquelquelehuye,lamuerteledaalcance. Loqueestconvidaestincompleto.Losmuertosestncompletos,cumplidos.Elanhelodeestarcompletosenrealidaden elfondoesunanhelodemuerte.Parapermanecerconvidadebeserrespetadoloincompleto. Losascetasanticipanenvidaalgoqueesadecuadoslomsadelante.Poresemotivotienenalgodeextrao. Iryvenir Unaimagenmuycomnesquelosmuertosnoestn.Estnenterrados,yentoncesnoestnms.Luegosecolocaunalpida encima,paraquetengapesoyparaqueyanopuedansalir.Eseeselsentidooriginaldelalpidaseencontrabaenforma horizontalyasnoestnms.Esunaimagencuriosa,esadequenoestnms. MartnHeideggertienehermosasimgenesalrespecto.Dice:Deloocultoalgosalealaluzalonooculto,yluegovuelvea sumergirseenlooculto.Loocultoestpresentealamaneradelooculto.Peroest,noesquenoestms.Emergeyse vuelveasumergir. Laverdadestsujetaalmismoprocedimiento.Algosurgedeloocultoyluegosevuelveasumergir.Poresaraznnola podemosasir.Jamstenemosalaverdadfirmemente.Algunosopinanquelaverdadesvalederayeterna,comosiunola pudieratenerenlamano.No,semuestrabrevementeyvuelveasumergirse.Aqutambinlovemosas.Cadavezque emergeesdiferente.Tienemuchascaras.Esunacaractersticadeloocultoquesalealaluz. Astambinlavidaemergedelooculto,deloquenoconocemos,alaluz,alonooculto,yvuelveasumergirse.Lo verdaderamentegrandeeslooculto.Eseeselgranreino.Aquelloqueestalaluzesalgotransitorioypequeo,comparado conesogrande. Tambinlosmuertosahoraestnenlooculto.Perosuefectollega,ysilespermitimosactuar,lavidaessostenidaatravs deellos. Sinembargo,elquesehundeenloocultoantesdetiempo,atentacontraeseproceso.Tambinaquelqueinsisteen permanecerconvidamsalldeltiempo,aquelqueretienelavidamsalldelmomento,atentacontraeseflujodesalira laluzyluegovolverasumergirseenlooculto.Ambascosasvanencontradelflujo,retirarseantesdetiempoescomoun despreciohaciaaquelloqueestalaluzytambinelretener,cuandoporejemploatodacostaunobuscasanarse,an cuandoeltiempoyatranscurri.Cuandoeltiempotranscurriesadecuadosoltarysumergirse.Poresemotivoyo,como terapeuta,retengoalosvivosconvidaeltiempoqueseaadecuado,enlamedidaenlaqueestoyautorizadoyconlaayuda delosmuertos.Cuandoeltiemposeacab,noretengoanadie.Aguardo.Noquierooponermeaesedestino,irencontradel flujoparaevitaresesumergirse. Cuandounotieneesaactitudtienealgotranquilizador,algoprofundo.Unopuede,enelpensamiento,iraunmbitoyal otro.Tambinenlavidaunoestunidoalorigenprimario.Loqueestalaluznoestcercenadodelooculto.Estpresente. Elmovimientohacialamuerte Enelalmahayunaatraccinhacialosmuertosyhacialamuerte.Esunmovimientomuysuaveyprofundo.Enverdad,todo elmovimientodelavidaesunmovimientoquebuscaregresarallugardelquesurgi.Dedondesurgelavida,haciaall mismolavidasesienteatrada.Esemovimientomuyprofundoysuavesepudoveraqu.Ysepudoveraqucuantoms grandeyprofundoesesemovimientoencomparacinconloquellamamosfelicidad.Elquefluyeconesemovimientoest ensintonacontodo,sealoquefuere,ensintonatotal. Aveces,deesemovimiento,defluirconl,vienealgocomounacorrientedeairequesube,unatrmicaqueincorpora,que endereza.Porquealgunosvandemasiadoprontoconesemovimiento.Vanalamuerteantesdetiempo,yesoesgrave. Tomarysoltarlavida Lavidavienedelejosynosabemosdndenace.Desdelejosfluyehastanosotros.Nostoma.Noesquenosotrosla tengamos.Vienedelorigenprimario,nostoma,nosusa,nostomaalservicioynosdejacaerdenuevoalorigenprimario,sea loqueseaeso.

Elalmasabedelorigenprimarioydelaprocedenciadelavida.Ytieneunanhelodevolveralorigenprimariodespusde ciertotiempo.Ascomolavidanostomaalpaso,nossabemossostenidosporellay,sinembargo,almismotiemposabemos quependedeunhilodeseda.Esehiloluegodeciertotiemposecortaynosotrosvolvemosasumergirnosenelorigen primario. Elalmanotienemiedoanteesemovimiento.ElYotienemiedo,aveces.Notantoavolverasumergirsecomoaldolordela transicin.Aquelqueestensintonaconesemovimientosecomportademaneraadecuadaconloqueapoyaalavida. Porquelavida,cuandonostoma,nosexigetambinasentiraesemovimiento.Deesamaneraestamosensintonatantocon lavidacomotambinconelfinal,cuandollegueelmomento. Paraesemovimientohacialavidayluegoderegresoalorigenprimariohayuntiempocorrectoyunordencorrecto.Por ejemplohayalgunosquedesistendelavidaantesdetiempo,cuandoelmovimientoannofuecumplido.Lohacen partiendodeunmovimientointeriorqueessoberbio.Cuandoporejemplounniopierdeaunodesusprogenitores tempranotieneelanhelodeirconelpadreoconlamadre,otambinconalgnhermanoquehayamuertotemprano. Consideraque,entregndoseaesemovimiento,losvuelveaencontrardeunamaneraquesecorrespondeconlas experienciasdelavida. Esaideaesinfantil.Amenudoelniotieneinclusolaimagendequeelmuertoolamuertasealegrasilvaconellos,como sienesecasosedieraunencuentrofamiliar.Todosesosconceptosdesconocenquelosmuertosyanoestnvivos,sinoque sevuelvenahundir. EnTristneIsolda,Wagnerdenominaesto"elolvidoprimarioeterno".Eseseraelorigenprimario.Allyanoexisten relacionesenelsentidoenelquesedanenlavida.Cuandoalguientieneelconceptodequepuedevolveraveralos muertos,noreconocelaprofundidadylodefinitivodeesemovimiento. Amenudotambinacompaalaideadequenosolamentesepodradarunaalegraalosmuertos,sinotalvezincluso salvarlos.Esteconceptoamenudoesunadelasimportantescondicionesdeunaenfermedadgrave.Lasolucinserapoder reencontrarsenuevamenteconlaconexingrandeypermitirquelavidavuelvaatomaryasostenerduranteellapsoquela vidaquierahacerloylopermita.Asunoestensintona.Deelloconfrecuenciatambinresultaalgosanadorparala enfermedad,yeltiempoquequedaseprolonga. Esoesunaspecto.Perotodavahayunaspectoms:,algunosretienenlavidamsalldeltiempo,cuandoyaseha terminado.Enesecasoperturbanelmovimientodelalma.Muchodelamedicinaintensivaesunintentodedetenerese movimiento,apesardequeenelfondoyapastodo.Muchosmdicosyterapeutasinclusosonobligadosahacerloy entoncesintervienendeafueraenelmovimientohacialamuerte. Muerteyculminacin Ajuzgarporlosefectos,pareceraquelosmuertossevanalejandolentamentedenosotros,comosiduranteuntiempoan permanecierancerca.Losquepermanecendurante muchotiemposonaquellosporlosquenosecompletelduelo,oquenofueronrespetadosolosquefueronolvidados.Los quemspermanecensonaqullosdelosquenosequieresabernadaoaloscualesselestienemiedo.Eldueloselogra cuandounoseentregaaldolory,atravsdeldolor,respetayhonraalosmuertos.Cuandosehahechoeldueloporlos muertosyseloshahonrado,seretiran.Ah,entonces,lavidaparaellosterminypuedenestarmuertos. HayunapoesadeRilkeacercadeOrfeo,Eurdice,Hermes.EnelladicedeEurdice:"Estabaenella.Ysucalidaddemuerta lallenabacomoplenitud."Estarmuertoesculminacin.Cuandoesaeslaimagenquetenemosdelosmuertos,nuestra actitudfrenteaellosesdistinta.Esoesvlidotambinparaaquellosquehanmuertoaunaedadmuytemprana,tambin paralosniosquenacieronmuertos.Talvez,enesoscasos,tenemoslaideadequesehanperdidoalgo.Quesloque podranhaberdesaprovechado?Porqueloesencialpermaneceantesydespus.Deallemergemosalavida,yhaciaallnos volvemosasumergirdespusdelavida. Cuandosoltamosalosmuertos,ejercenunefectobenvolosobrenosotros,sinacosarnos,ysinlanecesidaddeunesfuerzo especialporpartedenosotros.Encambio,elqueprolongaeldueloretienealosmuertos,auncuando,enrealidad,

preferiranirse.Esoesgrave,tantoparalosvivoscomoparalosmuertos.Muchasveces,encontramoseldueloprolongado enloscasosenquealguienanledebealgoalmuertoynoloreconoce. Losqueseamannohacenundueloprolongado.FreudloobservenelcasodelpresidenteWilson.Cuandostevolvia casarse,pasadounaodelamuertedesumujer,escribi:Estaesunasealdequeammuchoasuprimeramujer.Cuando unohaamadoyhahechoelduelo,lavidapuedecontinuar,ylosmuertosamadosestndeacuerdoconeso. Elrespetoantelosmuertos Enlagranalmanohaydiferenciasentrelosvivosylosmuertos.Pertenecenalmismoreino.Cuandoelmiedoantelos muertosirrumpeyunotratadedelimitarsedeellos,ocurreunefectograve.Viceversa,cuandoporejemplounsobreviviente delosmiembrosmuertosdesufamiliajudalesdice:"Yotambinvoy",puedequedarseduranteeltiempoquecorresponde. Aquyanohaymiedo.Conlosmuertosydesdelosmuertosemanabenevolenciahacialosvivos,esopuedeverseenlas constelaciones.Esdecir,elrespetoantelosmuertostieneunefectoquedaymantienelavida. Allsedaunareciprocidad.Porunladolosvivosejercenunefectosobrelosmuertosalrespetarlos.Entoncesparaellos, aparentemente,esmsfcilestarmuerto.Yluegolosmuertosretribuyenunefectobenvolosobrelosvivos. Elconceptoampliamenteprevalecienteesquelosmuertosyanoestn.Noesas.Estnpresentes.Inclusoennuestro cuerpolosmuertosestnpresentesyaqueenltodosnuestrosancestrossiguenvivosennosotros.Demanerasimilarlos muertosestnpresentesenelalmafamiliar.Yenaquelloqueyodenominolagranalmaesadiferenciaestcompletamente anulada. Sitenemosmiedoalosmuertos,somosatradoshaciaellos.Cuandounocedeaesaatraccinunavez,esdecircuandouno permiteseratradohacialosmuertosconamor,avecesocurreunaexperienciacuriosa:losmuertosgiranyvienenhacialos vivoscomounabendicin.Esopudoverseaqu.Vienencomounabendicin. Muchostienenelconceptodequelavidaeslomximoyporlotantolaprolonganacualquierprecio.Consideranque cuantomsviven,mejor.Sinembargo,nosotrosnosabemos siesmejor.Porquevistodesdelogrande,lavidaesalgopequeo.Porqueprovienedealgoquenoconocemos.Esode dondeprovienedebesermsgrandequelavida.Cuandolavidaseacabavolvemosacaerenesograndequenoconocemos. Esoenrealidadseralareflexinsensata.Considerndolofilosficamente,eseestarprendidoalavidaesalgomuycurioso. Algoirracional. Enmiscomentariosmerefieronicamenteaexperienciashechasatravsdelasconstelaciones.Ellassugierenquelos muertosanactansobrenosotros.Enespeciallosmuertosexcluidos.Noms.Noestablezcounateoradeeso.No sabemosnadasobreesereino.Paramsiguesiendounsecreto.Peroenmuchosexisteelprofundopresentimientodeque losdosreinosvanjuntos.EnsusElegasdeDunisia,Rilkelodescribemaravillosamente.Probablementetambinexisten diferentesformasdeestarmuerto.Encasitodaslasculturasexisteelconocimientodequelosmuertosseretiran lentamente,luegodeuntiempo.Nosevandeinmediato,sinoqueduranteuntiempotodavasiguenteniendoinfluencia. Elreinodelosvivossebasaeneldelosmuertos.Todosnuestrosancestrosestnpresentesennuestrocuerpoysiguen actuandoanivelfsico.Tambinenunniveldelalmalosmuertossiguenactuando.Estnpresentes.Esodebeser reconocido.Cuandosehaceunaseparacindemasiadocortanteentreelreinodelosvivosyelreinodelosmuertos,alos vivosselespierdemucho.Lavidaesmsfcilcuandoelacuerdoconlosmuertosest.Entoncessurgealgoquesostiene. Tambinyopermitoqueeseacuerdomesostenga.Asnosloestoyalserviciodelosvivos,sinodeciertamaneratambinal serviciodelosmuertos.Esotraeciertatranquilidadeneltrabajo. Losquemurierontemprano Tampocosabemossilosquemurierontempranoseperdieronalgo.Qupodranhaberdesaprovechado,encomparacin connosotros,siseencuentranenlogrande.Poresemotivo,aquellosquemurierontempranotampocomerecenlstimaen elsentidode:"Ay,pobres!".

Losquemuerentempranodejanhuellasqueamenudosonmsprofundasquelashuellasdeaquellosqueenvidahan hechograndescosas.Huellasmuyserenas,profundas. Hacepocotuveunaexperienciaconrespectoaeso.Duranteuncongresohicealgunasconstelaciones.Entreotrosse presentunaparejadepadresquetenanunhijopequeodeaproximadamentedosaosquesufraunagravelesin cardaca.Lospadresestabanmuypreocupados.Luegocoloqualospadresunoalladodelotroyalrepresentantedelnio enfermoloubiquapoyandosusespaldascontralospadres.Lospadresrodearonalnioconsusbrazosydijeron:"Nosotros tesujetamos,duranteeltiempoquesenospermita.Nosotrostecuidaremos,eltiempoquesenospermita,conamor". Lapreocupacinporelniohabamsbienalejadoalospadresunodelotro.Peroenestaconstelacinseencontrabanmuy cercaunodelotrocomoparejayestabanntimamenteunidosconelnio. Haceunmesmeescribieronunacartaquedeca:Elniomuri.Necesitabaunaoperacin,casocontrariohubieramuerto inmediatamente.Loscirujanostratarondesalvarlo,peroelniomuridurantelaoperacin.Lospadresmeagradecieron nuevamente.Vivieronuntiempomuyentraableconelnio.Enlanocheanterioralaoperacinelniogrityqueraircon lamadre.Lamadrelotomenbrazosylopaseduranteunahoraymedia.Eracomoladespedidadelnio.Elnioquisoir unavezmsconsumadreantesdedespedirseparasiempre. Meadjuntaronlosdiscursosquesepronunciaronenelfuneral.Esomeemocionprofundamente.Elamorhaciaelnioque seexpresabaallylafuerzaqueeseniodabaasufamiliaeranimposiblesdedescribir.Enesafamiliaactaconmuchams profundidadquesihubieravividohastalos80aos. Portanto,nodebemoscontemplarloaplicandonuestrasescalassuperficiales.Avecesvamosalosmuertos,comoamigos.A vecesellosvienenanosotros,comoamigos.Losdosmbitossecompenetranysesuperponenparcialmente.Vistoaslos muertossonamigosdelavida. Abortos Losabortostienenunefectomuyprofundoenelalma.Elabortonohacequealgoquesehizoquedecomoquejams sucediesonoexiste.Lapaternidadylamaternidadnopuedenserdeshechos.Siguensiendo. Elterapeutanodebeintentarmitigarlaculpa,porejemplo,cuandoelhombrequiereescabullirsediciendo:Ahoraestbien, lamujersehizocargo.Enunabortolosdostienenunaresponsabilidaddelcienporciento.Esonopuedeserdividido, exceptoenelcasoenelcualelhombreestabadecididamenteencontraylamujerlohizoapesardeello.Enesecasol quedaunpocoaliviado,peronototalmente. Engenerallasconsecuenciasparalospadressonmuchomsdifcilesquesihubierantomadoalnio.Laprimera consecuenciaesqueluegodeunabortoengeneralseacabalarelacin.Nosiempre.Hayexcepciones,porejemplocuando ambossehacencargodesuculpa,integranalnioenlamiradayledanunlugarensucorazn.Deesaformapuedenvolver aencontrarse. Cuandounamujerhaabortadounhijoyvuelveaquedarembarazada,avecesalgodelamadrepasaalnuevohijo,algoque ledamiedo.Esdecirqueelabortotieneunefectotambinenlanuevavida. Paramuchoselabortoesungrantema,nosolamenteparalasmujeres,sinotambinparaloshombres.Lapreguntaes, cmopuedentratarlolospadres. Loprimeroesquemirenalhijoalosojoso,msexactamente,permitanquellosmire.Ahocurrealgomuyprofundo,algo sanador.Deprontosientenquelavidaesalgotangrandeyprofundo,yquenosotrosnopodemosintervenircomomejor nosplazca.Entoncesdeesemirarypermitirsermiradossurgealgosanadoryunagranseriedad. Lamuerteesmsgrandequelavida Hayalgomsatenerencuentaenestecontextoyrecindespusdehacerlopodemosrespetarlavidaentodasuplenitud. Lamuerteesmsgrandequelavida.Elreinodelosmuertoseselreinomsgrandeyelquepermanece.Lavidaesalgo transitorio,algoqueemergeyvuelveahundirse.Esodelocualemergelavida,esoeslogrande.Yaquelloenelquelavida

vuelveahundirseysumergirse,esoeslogrande.Loshijosabortadosnoestnperdidos,estncobijadosenesomsgrande. Tambinselopuedeveras. Tambinaquellosquemurierontempranonohanperdidonada,comosiaquellosquevivendurantemuchotiempotuvieran algunaventajafrenteaaquellosqueslovivierondurantepocotiempo.Porqueaquellosquevivierondurantemucho tiempotambinvuelvenasumergirseeneseorigenprimario,aligualqueaquellosqueslovivierondurantepocotiempo. Nopuedoimaginarmequeallexistandiferenciasentreunosyotros.Todoestguardadoallynadasepierde. Muerteviolenta Lamuerteesundesafoparatodos.Quesiempreseaunasalvacinyqueesvivenciadacomotal,noescierto.Amenudola muerteesvivenciadacomoduraydifcilytambinmuydolo rosa.Sinembargo,siyointentosentirlomismoquelasvctimasdetorturasoaqullosquetuvieronquemorirdealguna otraformademuerteviolenta,estoyarrogndomealgo.Esequerersentirlomismonolehacebienamividayquizs tampocoamimuerte.Mequedoconmividayconmimuerte,cuandollegue.Portantoslorespetoelsufrimientodeesas vctimas,sinirrumpirensusufrimientoyensudestino. Donacinderganos PARTICIPANTETengounapreguntaenrelacinaladonacinderganos.Quocurreconlosreceptores,ycmoesconlos donantes?Eslcito,ocmoloveusted?HELLINGERUnavezauncursoasistiunhombrequetenauntransplantede hgado.Cuandolepreguntsiconocaaldonantedijo:"No".Luegocoloqualyaldonantefrenteafrenteenuna constelacin.Eldonantesesentamuymal,yelotronoestabadispuestoaagradecerle.Dijo:"Yotambintengounderecho atenerlo".Yoledije:"Asnopuedesvivir". Yoconsideroqueladonacinderganosesabsurda,parasersincero.Silavidasetermin,setermin.Yonolaquierotener acostadeotrapersona. Enotrocursohabaunhombrecuyofuncionamientorenaleramuyacotado,yestabaalaesperadeuntransplantederion. Elegunrepresentanteparalyunoparaeldonantedelrionylosubiquunofrentealotro.Luegodeuntiempolepeda surepresentantequeledijeraaldonantedelrgano:"Estoyesperandotumuerte".Cuandodijoesocomenzallorar. Percibiqueesoenrealidadnova. Morirymuerte Comentariopreliminar: Laentrevistaquesiguefuedocumentadaparalatelevisinde Bavierayluegotransmitidaenpequeosextractos. 38i Elorigenprimario Lamuertetemprana Quocurrecuandomorimos? Cuandomorimospasamosaotroestado,delcualnosabemosnada.Miimagenesquenuestravidaemergedeunorigen primario,alcualnoconocemos.Cuandomorimosvolvemosasumergirnoseneseorigenprimario.Poresaraznparamila vidatampocopuedeserlomximonilomsgrande.Esodedondeemergelavidadebesermsgrandequelavida.Porese motivolatransicindelavidaalamuertenoesunaprdida.Secierrauncrculo,enelculelcomienzoyelfinalsonuna mismacosa. Lavidaemerge,llegaaciertoapogeoyluegovuelveahundirse.Talcomoelda,cuandosurgecomienzaconempuje,luego llegaalcnit,permaneceduranteuntiempo,aparentemente,enelpuntomsaltoyluegovuelveacaerhacialatardeyla noche.

Eldasetornatantomsplenocuantomshayatranscurridodel.Asestambinconlavida.Cuntomshapasadode ella,tantomsplenasevuelve,yrecincuandoterminasevuelventegraycompleta. Talcomoenuncrculoelcomienzoyelfinalsefunden,asestambinconnuestravida.Entreesecomienzoyesefinalpara nosotrosexisteeltiempo. Entoncesenrealidadeltiemponoexiste. Existeenelnterin,entrecomienzoyfinal.Msallhabrotra cosadelacual,sinembargo,nosabemosnada. Esoesunaexperienciaounasuposicin?Lacontemplacinfilosficaloinsina,porquecmopuedelavidaseralgoms grandequeaquellodeloqueemerge.Poresolamuertetampocotienenadadeterrible. Otraconsecuenciadeesasuposicinesquenoimportasimorimosmstempranoomstarde.Alfinal,elcomienzoyelfinal oelantesyeldespussonunamismacosa. Qusehace,entonces,cuandoalguienmueretemprano?Loquevuelveasumergirseenelorigenprimarionoestperdido, yaqueelorigenprimariocontienetodo.Cmopodraperdersealgoparaelorigenprimario?Desdeelpuntodevista filosficoesimpensable. Nuestroesfuerzopormanteneralgoacualquierprecioparaquenosenospierdaenestecontextonotieneimportancia.Al origenprimarionoselepierdenada.Siconsideramosesotenemosunaactituddiferentefrentealavidayfrentealoefmero ylamuerte,yaseaquelaencontremostempranootarde. Dequdependeentoncesquealgunosmueranmstempranoyotrosmstarde?Hancumplidoconsutarea?Algunos tienenelconceptodequevivimosparacumplirconunatarea.Esposiblequealgomsgrande,precisamenteaquellode dondeemergelavida,noshayatomadoalservicioyparauncometido.Peroaquelquefuetomadoparaciertoservicionose diferenciadeaquelquecumpleotroservicio,yaqueenelfondotodoeselmismoservicio.Poresemotivoparamtampoco importasielservicioeslargoocorto. Perocmoseexplicaentoncesqueunniomuerainmediatamentedespusdelparto,olamortandadinfantil?Con relacinalamuertetempranaotardahayexperienciasatravsdelasconstelacionesfamiliares.Observandoladinmica familiarquesalealaluzesposibleverquelosmuertosnosefueron,siguenactuando.Asllamalaatencinque especialmenteaquellosquemurierontempranosiguanteniendounefectomuygrandeenlafamilia.Cuandoporejemploun hijoquenacimuertoomuritempranonoesrecordado,amenudoesehijoesimitadoporotros.Esdecir,quetambin hayaotrosquequierenmorirpornoblezayleal tadhaciaelnioquemuritemprano.Esodemuestra,quetambinesenioesunmiembroplenodelafamilia,apesarde quequizshayarespiradosloporcortotiempo.Noselepuedenidebeperderalafamilia.Debeserrespetadocomo alguienqueestuvoyporesotambinsigueestando. Entonces,cadaunoquemuerepermanecevinculadoalafamilia.Permanececomoesprituocmoesposibleimaginarlo? Elcmonosesabe.Peropermanecerslopuedeaquelloquefue.Lofuturonopuedepermanecer.Lopresentetampoco puedepermanecer.Permanecerslopuedeaquelloquefue.Esapazdelapermanenciaslolatieneaquelloquepas, inclusivelaspersonas. Muerteyreconciliacin Quefectostienecuandolamuerteesexcluidadelavida?Esposibleobservarquehaymuchosquetemenalamuerte porqueconsideranlavidacomolomximo,yquetemenalosmuertoscomosiestosestuvieranenemistadoscony envidiososhacialosvivos.Eseesunantiguoconceptogriego.Peronosreconciliamosconnuestropropiomorircuandonos reconciliamosconlosmuertos.Esoocurrecuandomiramosalosmuertos,enespecialaaquellosquepertenecenanuestra familia,ycuandopermitimosqueellosnosmiren.Ahsucedeunaexperienciacuriosa. Cuandounoporejemploseimaginaquebajahaciaaquellosmuertosqueparaunofueronqueridosyconsiderados importantes,losmira,serecuestajuntoaelloshastavolversemuyserenoytranquilo;experimenta,luegodeuntiempo,que

giranhaciaunoconunaindicacin,unabendicin,unafuerza,yquenosapoyanenlavidahastaquetambinnuestro tiempohayatranscurrido. Amenudolosqueestnvivossesientensuperioresalosmuertos,comosituvieranunaventaja.Peroprecisamentepor ellosedebilitan.Si,porelcontrario,miranalosmuertosytalvezlesdicen:"Yovivounpoquitoms,luegoyotambin muero",desaparecelaaltanerafrentealosmuertosyestamosmsabiertoshaciaaquellafuerzaquenospuedellegarde losmuertos. Cmolograustedeseestadoenelcualllegahastalosmuertos?Cmosepuedellegarhastaall?Noesnecesarioirhasta losmuertos.Ellosnosrodean,prcticamente,duranteciertotiempo.Poresoentodaslasculturasexisteelconceptodeque losmuertossiguenpresentesduranteuntiempo.Recindespusseretiran. Enestecontextoquisieracomentaralgoacercadelaablacinderganosinmediatamenteluegodequelapersonahaya muerto.Aesemuertoseleniegaquemuerasumuerteplenamente.Ocurrequelamuertenoterminaconlamuerte cerebraloconelltimoaliento.Interferireneseprocesodelmorir,eneseprocesodetransicin,comosiunopudiera disponersobrel,yoloconsiderouncrimen. Porquecadaunodelosrganosposiblementeseananimportanteseneseproceso?Essloelenvoltoriomortal,esoen realidadnoesimportante,noesas?Esonolosabemos.Yqusignificaaqu:sloelenvoltoriomortal?Perteneceal muertoypuedetambinatravesarconltodoelprocesoqueseiniciaconlamuerte.Interviniendodeesamanera,segn misobservaciones,tambinaquellosquerecibenlosrganossufrenefectosgraves.Porejemplonoseatrevenmiraral muertoyagradecerle.Esoparaellosesdemasiado.Ellodemuestra,queenelfondosualmanoestdeacuerdo. Oseaqueunodeberaagradeceralmuertomirndoledirectamentealacara?S. Esposibledecirloas,verdad? Unonodeberanisiquierahacerablacionesderganos.Paramesunaintervencinquenacedelconceptosegnelcualyo deboretenermividaacualquierprecio,inclusoalpreciodeunrganoajeno,comosiyo,perdiendomivida,hubieraperdido todo.Paramesunconceptoextrao.Porotrolado,aquelquemirasumuertealosojosyestdispuestoaentregarseaella cuandollegueelmomento,esegana,paraeltiempoqueleresta,laplenituddelavida,mientrasqueaquelquetienemiedo yquierepostergarsumuertepierdemuchodelavidaysufuerzaysuprofundafelicidad. Elmiedoantelamuerte Dedndevienequemuchaspersonastenganesemiedoanteosmuertos?Inclusolosniosyatienenesemiedo,verdad? Cmoselepuedequitaresemiedoalosnios,porejemplo? Elmiedoantelamuertetambintienealgoqueverconlavoluntaddesobrevivir.Desdeahqueciertomiedoantelamuerte tambincumpleunaimportantefuncinalserviciodelavida.Sinembargo,nosdebilitamoscuandonoqueremosreconocer alamuerteycuandonosasustamosalmiraralamuerteyalosmuertos. Unavezalguienmecontquesumadre,almorir,fueveladavariosdasensucasa,loquehoydasucedemuyraramente.En lacasatambinvivaunaniapequeacuyopadrehabafallecidopocoantesperoalque,cuandomuerto,noselepermiti ver.Esaniaunayotravezvolvajuntoalamuertaparamirarla.Alvolverdeallenunaocasindijo:"Allyaceunareina". Elniotomaloquelosadultossienten.Siunolemuestradeesamaneralosmuertosylamuerte,notienemiedo. Paraelnio,esemiedodesapareciparasiempre?HELLINGERLoqueocurremsadelante,sielniotienemiedo,depende demuchascircunstancias.Peroesefueunlindoejemplocomoparaverqueelconceptodequetodosdebemostenermiedo alosmuertos,noescorrecto. Sinembargo,esciertoqueenmuchospueblospersisteelmiedodequelosmuertospuedansalirdesustumbasparadaara losvivos.Poresaraznsecolocaunalpidasobrelatumba,paraquelosmuertospermanezcanencerrados.Originalmente lalpidaeracolocadaenformahorizontal. Pazconlosmuertos

Sinembargo,laexperienciadelasconstelacionesfamiliaresdemuestraque,cuandolosmuertossonincluidosenlamirada, haypaz.Ellosmiranalosvivosconbuenosojos. Hayalgomsparatenerencuenta.Tambinlosmuertosavecesnecesitanalgodelosvivos,quegirenhaciaellosyquelos honren.Esoseve,porejemplo,cuandoenunaconstelacinfamiliarsonconfiguradosvctimasdelholocausto. Muchossobrevivientesosusdescendientestienenmiedodemiraralosmuertosydequeelloslosmiren.Hayunmiedomuy profundoporqueconsideranquetambindeberanestarjuntoaellos.Cuandoenunaconstelacinfamiliarseconfiguran representantesparalosmiembrosdelafamiliayselosubicaenrelacinunoconelotro,engeneralsientenlomismoque laspersonasverdaderas.Conlosvivosunopuedecomprobarlo,conlosmuertosnosesabe.Perollamalaatencinqueese tipodemuertosamenudosesientenmuyapagadosypesadosymuytristes.Sinembargo,siahoralosdescendientesvivos losmiran,hacenunareverenciaanteellosyhacenelduelojuntoconellos,sucondicindemuertosseilumina.Yanose experimentatanpesadocomoantes.Paralosvivosesosmuertosentoncesyanotienennadaquelesdemiedo,sinoque tienenalgoserenoquedafuerza.Tambinesposibleobservarqueesosmuertos,una vezhonrados,seretiranserenamente.Luegodeuntiempoentoncestodorealmentepuedequedarenelpasadoylosvivos enesesentidoquedanlibres. Esposibleentoncesque,usandounlenguajecotidiano,losespritusaunolopersiganhastaqueunoreconoceosueltaun muertoas?Esonolocomprenddeltodo.Aqunosedebehablardeespritus.Nocreoqueesoseaadecuado. Ensudcimaelega,Rilkedescribedemaneramuybellalatransicindelavidaalamuerte.Allparallosdosmbitos,elde losvivosyeldelosmuertos,estnestrechamenteunidos.Primerohayunirse.Despus,diceenotraelega,puedeserque aquellosquemurierontempranollosllamalosqueseretirarontempranosesientanabrumadoscuandoeldueloporellos esmucho,porqueobstaculizaelmovimientopurodesusalmas.Luegodeirse,diceensudcimaelega,losmuertossevan retirandomsymshastaestarmuylejos,alldondeestelsufrimientoprimariooelorigenprimario,segncomouno quieradenominarlo.Yocreoqueesoescaptardemaneramuyprofundaloqueocurreenlasalmas. Cuandohablamosdealmaestamoshablandodealgoqueestenconexinconmuchascosasymuchaspersonas.Por ejemplo,yonopodrahablarconnadiesinoestuvieraconectadoconesapersonaenunmismoniveldeconcordancia,siuna mismaalmanonossostuviera,unalmaatravsdelacualyo,cuandohabloconl,noparticipodesuseryldelmo.Esa comunicacinseextiendetambinalosmuertos.Esdecir,losvivosylosmuertosformanpartedeunalmacomnms grande.Casocontrarionopodraninteractuar.Perodeesamaneralosvivospuedentenerunefectoenlosmuertosylos muertosenlosvivos,poruntiempo.Luego,despusdeciertotiempo,losmuertosseretirantotalmente.Muchasmitologas describenesemovimientoqueseguramentecorrespondeaunaprofundaexperienciadelalma. Poresemotivoesposiblehacerlellegarunreconocimientoaunapersonafallecida,porejemploalamadrefallecida?Sis. PoresemotivotambinelDadeTodoslosSantosoelDadeTodoslosMuertosesalgoqueunealasfamiliasdeuna maneraespecial.Recuerdanalosmuertosyreconocenquelosmuertospertenecen.Asnosdamoscuentadequeesbueno paralapropiaalmarespetaryhonraralosmuertosdelafamilia. Enmuchasculturaslosmuertostienenunaltarpropioanteelcualsonhonrados.Nosotrostambincolocamosalavista imgenesdenuestrospadresohermanosfallecidos.Esuntributosilencioso,yalmirarlaselalmasienteunefectoprofundo, serenoysanador. Siunonoohace,quocurreentonces?Haymuchosquesimplementeloniegan. Unapersonasesienteplenacuandotodosaquellosquepertenecenasufamiliatienenunlugarensualma.Siemprequeuna personaexcluyeaalguiendesufamilia,lovivecomounaprdida.Porejemplo,aqulquedespreciayexcluyeasuspadres sesientevaco.Alseleescapalaplenituddelavida.Cuandodoyunlugarenmialmaatodosaquellosquepertenecena m,nosolamentemesientoplenosinoquetambinmesientolibre.Sinembargo,aquellosqueyorechazomezarandeany metienenprisionero. Yesqueslolospuedorechazarporquetambinlostengoenlamiradaypiensoenellos.Peroaqullosqueenmtienenun lugar,medejanenpaz. Imgenesdemuerteyvida

Lavidaylamuerteestnestrechamenteligadas.Mefascinaladeaqueustedmencionabaanteriormente.Enunacarta, Rilkehaceunacomparacinydice:Nuestravidaonuestroseresaquizsseralapalabramsapropiadaaquessimilara unapirmide.Enlapuntadelapirmidehaypasado,presenteyfuturo.Allocurrealgo.Debajo,entodo aquelloquedescansa,todoeslomismo.Allnohaypasado,presenteyfuturo.Alltodoestcontenido. Tambinescuriosoqueenunprocesocreativo,porejemploenunpoetaounmsico,sehacelaexperienciadequelaidea quelesurgeaunoenpalabrasoenimgenes,estpreconcebida.Aparece,aveces,slofragmentada.Msadelantesevan agregandolosdetalles,comosiestuvieransacandoalaluzalgoqueyaexista.EsoconcordaraconlaimagenquetraeRilke. Lehaocurridoalgunavez?Esposibleintroducirse?Algunavezpudointroducirseenesaprofundidad?Eneseproceso? Elcielo,es? No,nibienalguiensehaceunaimagenacercadelorigenprimarioparamestmuyalejadodelaexperiencia,yaqueella siguesiendounmisterio.Siyorespetoelmisterio,sinquererdarleunnombre,inclusosinocuparmedel,mesientoenpaz. Enesecasodesdeallmellegaunafuerza.Sinembargo,sibuscoasirycontrolarlo,obuscoreconciliarloytorcerloamifavor, osiletemoyquieroofrecerleunsacrificioparaquenoseenojeconmigo,elmisterioseretiradem. PuedeunollamarloMsAll? Yolollamaramsalldeltiempo.Noms.O,msexactamente,masalldemitiempo. Podravolveradescribirlaimagendelapirmide,porquealcomienzoyonolatenatanclara?Paramesunaimagen extraordinariamentehermosa. Enelinstanteenqueunoquiereasiresasimgenes,pierdensufuerza.Sloinsinanyalhacerlocontactanelalma.Siuno quieresujetarlas,huyendenosotros. Laprioridaddelavida Culeslaformamssensatadetrataralamuertedurantelavida?Despusdetodoconstituyeeltematabdenuestros tiempos.Sinembargo,lamuertetambinpuedeserunagranenergaparalavida,cuandounotomaconciencia.Esas? Bien,lapreguntaescmotrataunolamuertedurantelavida? Paramloprimeroesquelavidatieneprioridad.Essuficientesiunoencaralamuertecuandohallegadosumomento.Ese eselmomentoenqueunomejorpuedehacerlo.Sienplenavidaunoestcontinuamentemirandoalamuerte,uno menoscabasuvida.Esonopuedetenerunbuenefecto. Perocuandoalguienenfermagravementeydebeencararelfinal,esbuenomiraralamuerte,realmentemirarlealosojose inclinarseanteella.Amenudoentoncescomienzaunaluchaferozenelalma,porejemplocuandounapersonaenferm gravementedecncer.Enesecasopidoquemirealamuertehastaquelavea.Confrecuencialuchaytratadenohacerlo. Peroluegolentamentesevatranquilizando.Cuandoluegohaceunareverenciaantelamuerte,lellegaunagranfuerza desdelamuerte.Aspuederealmentecumplirloquelequedadevida.Entonceseltiempoquelequedaparalesuntiempo excepcionalmenteprecioso,yyanotienemiedoantelamuerte.Lavecomoalgoalocualsevaacercandolentamente,y comoalguienoalgoqueloacoger. Tenerconcienciadelamuertenomellevatambinavivirdemaneramsconsecuenteymsresponsable?Cuandotengo enclaroquehayunfinalymedigo,enrealidadsolamentesoyresponsableantelamuerteynadams?Durantelavida estamoscontinuamenteconfrontadosconlamuerte.Sloviendoqueotrosmueren,vemoslofinoqueeselhilodesedadel cualpendenuestravida.Cuandoasentimosaesosindetenernosdurantedemasiadotiempo,cuan dosimplementeseguimosviviendo,enrealidadeslomshermoso. Peroesounodebecomprenderlo.Muchaspersonasconsideranquesonprcticamenteinmortales.Dedndeprovieneesa visintandifundidadequeaislamoslavidadelamuerte?Yoopinoqueaquellosquetantomiedotienenpiensanpoco.En realidadslounlocopuedesuponerqueviveeternamente.Ascomotodalanaturalezasebasaenquelavidaseva

renovandodadoqueotroperece,astambinesconelhombre.Opinarqueunoesinmortalessoberbia,yopinarqueesoes maravilloso,esextrao. Elalma Siyolocomprendocorrectamente,ustedopinaqueesenverdadelalmaindividualqueentraenunametamorfosis,perono elalmacomn.Encadaunodelosmuertosesunalmacomnounalmaindividual? Conrelacinalalmaesposibleobservarqueporunladopercibimosunafuerzaquemanejanuestravidaynuestrocuerpo. Debehaberunainstanciaquecoordinatodoeso.Nopuedeseralgopuramentequmico,debeserunafuerzadealma,una fuerzaespiritual.Esafuerzaespiritualoesaalmavamsalldenosotros,casocontrarionohabra,porejemplo,ni metabolismo,nirelacin,tampocosexualidadyreproduccin.Esdecir,elalmaquemanejanuestravidavamuchomsall denosotros. Luegopodemosobservarqueunafamiliasecomportacomosituvieraunalmacomn.Poresemotivoenlasfamilias tambinhayunacompensacin.Siporejemplounmiembrodelafamiliaesexcluido,otrosehacecargodeldestinodel primeroencompensacin.Esdecirqueenlafamiliatambinactaunalmacomn,tambinpuededecirseunaconciencia comn. Msalldeesoactaademsunalmamsgrandequeabarcajuntoconlosvivostambinalosmuertos.Tambin participamosdeesaalmamsgrande.Enlatransicindelavidaalamuertenopodemosabandonaresaalma.Estamos contenidosenella.Perocmo,esonomelopuedoimaginar.Tampoconecesitosaberloparaestarserenoyconformeconla vidayconelmorir. Lamarchahacialosmuertos Harunpequeoejercicioconustedes,silodesean.Podemossentarnoscmodamente.Notenemosnadaennuestras manos,quenohayaobstculoparaelmovimiento.Podemoscerrarlosojosyconcentrarnosennuestrocentro. Yahoravamosalfondo,hastalaprofundidadymsalldeesaprofundidad.Nospermitimossumergirnoshastallegaral reinodelosmuertos. Unavezall,nosrecostamosjuntoaaquellosmuertosquesonimportantesparanosotros:quizsalgunosquefueron olvidados,odespreciados,oasesinados,aquelloscondestinosdifciles,niosmuertos,elquesea.Yallpermanecemos quietos,enpaz,enprofundoconsenso,hastaqueellosynosotrosnostransformamosenunosolo. Habindonosserenadodeesamanerapercibimoscmodesdelosmuertosalgofluyehaciaelcorazn,alalmaprofunda. Abrimoscompletamenteelcoraznhaciatodoaquelloquefluyedesdelosmuertoshacianosotros,sealoquefuere,ylo tomamos. Cuandoestamosllenos,nosinclinamosanteesosmuertosycomenzamoselcaminoderegresohaciaarriba,haciaelfondo, haciaelpropiocentro,nuevamentealaluz.Yabrimoslosojos. Escuchandolasdiscusiones,aveces,ylasdeclaracionesquesehacenconrelacinaperpetradoresyvctimasdelaltima guerramundial:cuansuperficialessonycuanlejosestndereconocerhastaqupuntolosindividuosestnenlazadoscon fuerzasalascualesnopuedenresistir.Cadaunoestabaenlazadoeimplicadodeunamaneraespecial,ineludible.Siahora permitimosqueesoacteennosotroshayunsolocamino. AunadientaDebesesperarhastaqueunacapamsprofundatemovilice.Esopuedetardar.Deesaformatalvezpuedas liberarte.Ahoraapyate. AlgrupoAhorahagounejercicioconella,ysilodesean,conustedes.Ustedespuedenacompaarelejercicio. Cierralosojos.Abrelabocaligeramenteyrespiraprofundaytranquilamente,esoes.Ypermtetecaeraalgoprofundoque terecibesuavemente,incomprensible.Yconestafuerzaprofundadirgetealreinodelosmuertosymraloslasvctimasy losasesinos.Yjuntoalasvctimas,suspadresyjuntoalosperpetradores,suspadres.Einclnatefrentealasvctimasysus padresyfrentealosperpetradoresysuspadres.Yahoratomaatusdoshijosdelamanoyjuntoconellosinclnateantelas vctimasysuspadresyantelosperpetradoresysuspadres.Luegomiramsalldelosmuertoshaciaelhorizonte.Estvaco

y,sinembargo,all,muytenue,aparecelaverdaderafuerza,elngelquelosgua,atodos,enlamismamedida,alos muertos,noimportaeltipoqueseanyatiytushijos.Inclnatefrentealydile:"Porfavor,bendcemeamyamishijos". Luegoretratelentamentejuntocontushijos,cadavezmslejos,muylejos,hastaqueelreinodelosmuertosseesfume. Luegollevatushijosatucoraznydiles:"Yoosbendigo".Yahoramiraalospadresdeloshijos,aambos,ydiles:"Gracias". HoyeselDaNacionaldelosCadosporlaPatria.Conrelacinaelloquieroofrecerunapequeameditacinparatodoslos quedeseenparticipar.Cerramoslosojos,nostranquilizamos,noscentramosennuestrocentro,enelcentrovaco.Este centroesamplioyprofundoyenelcentro,dadoqueestvaco,hayespacioparatodo.Ahoratodospuedenacudiraeste centro,todosdenuestropueblo,sinimportarsupatria,ytodoslosmuertoslasvctimas.Ahorapodemosreconocerlessu pertenenciaypodemosacostarnosjuntoaellosydecirles:"Unodeustedessoytambinyo".Serigualalosmuertose inclusomsallalasdemsvctimas,alosllamadosenemigosaqullosquefueronasesinadosoqueperecieronporelgas losnios,losdiscapacitados,quefueronmuertos,lavidaconsideradaindignayacostarnosjuntoaelloscomoiguales. Cuandoelcoraznseexpandehastapermitirqueellosseangualesanosotrosynosotrosnosvolvemosigualesaellos,junto conellosencontramospaz. Luegolamiradasedirigealosperpetradores,losasesinos,loslderesytambinaellospodemosofrecer:"Yosoyiguala ustedesyustedespuedenserigualesam".Elenormeejrcitodemuertos,delasvctimasylosperpetradores,se encuentraantealgomsgrande,algoalqueellosestnentregadosyquedisponedeellos.Anteesomsgrandetambin nosotrospodemossergualesatodos.Deaquelloquepareceespantosoomaloyterriblealfinalvienepaz,sipermitimos queseatalcomofueysipermitimosquecontineactuandohaciaalgoquealfinalreconcilieatodos.LuegodeuntiempoY ahoravolvemoslentamente. Mientrastanto Loqueocurreaquesalgoqueeneltiemponoseaguanta:esodedirigirsealmbitodelamuerteyvolver.Esoslodebe hacerseendeterminadassituaciones. Lavidaterminaconlamuerte,ycomenzamosconelmiedo alamuertecuandonacemos.Podemosmirarfijamenteaesemiedodurantetodalavidayluego,despusdehabermirado esemiedodurantetodalavida,morimos.Sinolohemosmirado,tambinmorimos.Esdecir,unopuedevivirmirandoeso continuamente,ounopuededecircuandollegaelmomento,miroymientrastantodisfruto.Esoseralahigienepsquica aqu. Lomismoenestetipodetrabajo.Unoingresa,yluegogiranuevamentehacialavidacotidiana. Vivirhastaelfinal Enalgunosconventosantessehacanejerciciosparamiraralamuerte.Poresaraznmuchossantoscolocabanunacalavera ensulugardeoracin,parateneralamuertesiemprealavista. Talvezesmejormirarlealosojosalamuerterecincuandohayallegadoelmomento,einclusoentoncesslohastaestar ensintonaconella.Luegosesigue.HayunahistoriafamosasobreunseguidordeKonradin,elltimodelosStaufen.Cuando fuetomadoprisionerojuntoconelreyenItaliaestabaenlafortalezaenlacualestabapresoyjugabaalajedrezconotro recluso.Mientrasjugabanllegunmensajeroyledijo:"Enunahorasersejecutado".Sabenloquedijo?"Sigamos jugando". Quotracosapuedounohacer,estandovivo,quevivir. PALABRASFINALES Lavidacontina Todoloocurridoaquempalideceluegodealgunosdas.Tambinsporqu.Tambinlosaben?Porquelavidacontina.En LaoTsehayunadichoacercadelelegidooelsabio:cuandoeltrabajoesthecho,sevuelvedeinmediatohacialonuevoy olvidaaquelloquefue.Esaesunamuybuenamxima.Enlugardereflexionar:Qufuetodoloqueocurri?yenlugarde

quererretenerlo,porasdecir,unolodejaatrsysiguehaciaadelante.Yaquelloquefueiluminadesdeatrs,con benevolencia,loquesehace. Lafelicidad Loquepuedodesearatodosalfinalesquetomenlafelicidadtalcomoviene.Lapequeaaligualquelagrande.Aquhemos vivenciadotantolafelicidadcomolodifcil.Aquelquetomalafelicidadtalcomovayviene,tambintomalootroqueforma partedelavida.As,talvez,puedaexperimentarqueaquelloqueentraporlapuertacomodesgracia,luegodeuntiempose quedacomofelicidad.Enesesentido,lesdeseotodolomejor. Fin