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A medida que creci la poblacin y se multiplicaron los centros regionales y ceremoniales, la organizacin social de los habitantes fue cambiando. Las jerarquas y diferencias entre los distintos grupos y gremios se hicieron cada vez ms marcadas, la vida diaria se organiz de forma ms ordenada y naci la vida citadina. La primer gran ciudad que se desarrollo en la cuenca de Mxico fue Teotihuacan, donde la poblacin alcanz los 250 000 habitantes!!! Esta gran ciudad era pluritnica, tena habitantes provenientes de Oaxaca, Yucatn entre otros lugares; tena su organizacin en barrios, calzadas, incluso su drenaje subterrneo y servicio de agua potable. Con todo lo anterior las funciones da cada uno de los habitantes se volvieron ms acotadas, segn tu sexo, edad y estatus social, tenas actividades distintas; todas necesarias para el funcionamiento de la ciudad. La vida se hizo ms especializada, por lo que cada individuo, cada familia responda a un gremio y por tanto la subsistencia dependa de varios factores, la vida era interdependiente todos dependan de todos y debido al sentido de pertenencia que se haba gestionado en la poca aldeana la sociedad funcion. Dentro de las actividades de los antiguos citadinos destacan dos rubros importantes: La vida privada. Realizada dentro del conjunto habitacin, generalmente tareas domesticas y rituales religiosos propios de cada familia. La vida pblica. Realizada en el exterior, actividades de produccin, asistir a los rituales pblicos, convivir en plazas pblicas y el mercado.
La educacin.
Con toda la especializacin en la vida diaria de los habitantes la labor formativa de las nuevas generaciones se hizo ms demandante y surgen instituciones dedicadas exclusivamente a eso: En el calmcac, que se traduce como en la hilera de las casas, asistan los hijos de la clase gobernante, los pititn. Se enseaba por lo general, la religin, la historia, pintura, msica, medicina, matemticas. La preparacin para la guerra estaba a cargo de los veteranos guerreros guila. En el tepochcalli, que se traduce como la casa de los jvenes, asistan los macehualtin. Era una especie de templo-escuela sonde se les enseaban las costumbres y tradiciones de la ciudad, el cdigo de conducta y las normas que los regiran el resto de sus vidas.
La educacin formal se adquira de forma terico-practica por una institucin jerarquizada, rgida y cargada de funciones (Lpez Austn, A. 2000).
los historiadores, es el presente lo ms relevante Entonces Por qu pasan tanto tiempo estudiando el pasado? La respuesta sera: Para vincularlo con el presente.
Bibliografa. Lpez Austn, A. (2000). La religin, la magia y la cosmovisin. En Manzanilla y Lpez. Historia de Mxico. Mxico: Porra Serra Puche, M. C., (2001) La vida cotidiana de los antiguos mexicanos. En Gran historia de Mxico, Volumen I. Mexico: Planeta Escalante Gonzalbo, P., (2010). Nueva Historia mnima de Mxico. Mxico: Colegio de Mxico. Betancourt Posada, A., vila Romero, L. E., Betancourt Len, H Ziga Lzaro, E. (2011). Historia de Mxico II. Per: Horizontes Santillana.