Modelo de Reglamento de Evaluacin y Acreditacin de Programas de Ingeniera

Lima, Octubre de 2012

Reglamento de evaluacin y acreditacin de programas de ingeniera

Captulo I. Disposiciones Generales.

Art. 1 El presente Reglamento tiene por objeto normar los procedimientos y actividades de los procesos de evaluacin y de acreditacin de Programas de Formacin de Ingenieros a nivel Licenciatura en Bolivia. Los procesos de evaluacin y acreditacin de los Programas de Formacin de Ingenieros en Bolivia tienen como propsitos: Asegurar que los estudiantes graduados a travs de la aplicacin del programa estn adecuadamente preparados para la prctica de la ingeniera en el pas, y en el mbito geogrfico de los convenios regionales que incluyan intercambio de servicios profesionales. Proteger la fe de la sociedad en las instituciones de educacin superior universitaria que cuentan con Programas de Ingeniera. c) Estimular el mejoramiento de la calidad educativa en los proceso de enseanzaaprendizaje, investigacin e interaccin social.

Art. 2

a)

b)

Captulo II. De la concepcin de evaluacin y de los procesos de evaluacin.

Art. 3 Para los fines del presente Reglamento, se entiende por evaluacin al proceso de recoleccin de informacin que analizada e interpretada a la luz de un marco referencial, posibilita la emisin de juicios de valor que conduzcan a la toma de decisiones institucionales o sobre la realidad de Programas de Formacin Profesional Universitaria. El marco referencial con el que debe confrontarse la informacin recogida estar constituido por la naturaleza del Programa de Formacin de Ingenieros a ser evaluado, sus fines, propsitos, misin, objetivos, sus necesidades, urgencias sociales y las metas contenidas en los Planes Operativos de cada Programa. De la interpretacin de la informacin a la luz del marco referencial, surgir un juicio de valor sobre la calidad del Programa de Formacin de Ingenieros, evaluado.
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Art. 4

Art. 5

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Art. 6.

La evaluacin se constituir en un proceso integral y comprehensivo, abarcar a todas las variables del mbito objeto de estudio. Utilizar tcnicas e instrumentos pertinentes para la recoleccin de la informacin. La evaluacin se constituir en un proceso cientfico de seleccin, diseo y aplicacin de instrumentos para la recoleccin, procesamiento, anlisis e interpretacin de los resultados. Los procesos de evaluacin de los Programas de Ingeniera, tendrn carcter referencial, continuo y participativo. La evaluacin se constituir en un proceso de carcter referencial de los Programas de Formacin de Ingenieros. La evaluacin ser continua porque integrar los procesos de cada mbito evaluado en una accin formativa y retroalimentadora, aportando a modificar todos los aspectos que sean susceptibles de mejora. Los procesos de evaluacin de los Programas de Formacin de Ingenieros tendrn carcter participativo cooperativo, entendiendo que en este proceso se implicarn todos los elementos que en l intervienen.

Art. 7.

Art. 8.

Art. 9.

Art.10.

Art. 11.

Captulo III. De los tipos de evaluacin y de los pares acadmicos.

Art. 12. Los programas de Formacin de del pas desarrollarn sus procesos de evaluacin de acuerdo a los sujetos que evalan y a la finalidad ltima de la evaluacin. De acuerdo a los sujetos que evalan, se desarrollarn dos tipos de evaluacin: Evaluacin interna o autoevaluacin Evaluacin externa, heteroevaluacin o evaluacin por pares acadmicos. De acuerdo a la finalidad ltima de la evaluacin, sta tendr el carcter de evaluacin sntesis o metaevaluacin. La evaluacin interna o autoevaluacin de los Programas de Formacin de Ingenieros, consistir en la aplicacin de los procedimientos cientficos para la
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Art. 13. a) b) Art. 14.

Art.15.

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valoracin de la calidad de los logros del Programa, por los propios integrantes del programa. Este proceso deber reportar necesaria y obligatoriamente un informe autoevaluativo. Art.1 6 El informe autoevaluativo ser el documento esencial para la evaluacin externa o heteroevaluacin que ser realizada por pares acadmicos. La evaluacin externa, heteroevaluacin o evaluacin por pares acadmicos de los Programas de Formacin de Ingenieros ser concebida como el proceso en el que se desarrollarn procedimientos cientficos con el propsito de verificar la validez y fiabilidad del informe autoevaluativo. La evaluacin externa, heteroevaluacin o evaluacin por pares acadmicos ser conducida por agentes externos a los Programas de Formacin Profesional de Ingenieros. Los agentes externos sern considerados como pares acadmicos. Los pares acadmicos, debern ser profesionales nacionales o extranjeros; estos ltimos preferentemente latinoamericanos, de reconocido prestigio, sin prejuicios, capaces de emitir juicios de valor en forma objetiva, con el propsito de certificar la validez y confiabilidad de los resultados de su estudio. Los pares acadmicos responsables de la evaluacin externa de Programas de Formacin Profesional de Ingenieros, debern ser expertos en investigacin evaluativa y educacin superior, adems, debern conocer a profundidad el campo del saber especfico del programa sometido a la evaluacin externa. La evaluacin sntesis o meta-evaluacin, consistir en la evaluacin de la evaluacin. Resultar de la confrontacin de los resultados de la evaluacin interna o autoevaluacin con los de la evaluacin externa, heteroevaluacin o evaluacin por pares acadmicos. Los miembros del Comit Central y los pares acadmicos debern responder al siguiente perfil bsico: a) Ser profesional ingeniero con Diploma Acadmico y Ttulo Profesional en Provisin Nacional. b) Haber aprobado el curso especial de Evaluador par acadmico. c) Ser profesional de reconocido prestigio.

Art. 17

Art.1 8

Art. 19

Art. 20.

Art. 21.

Art. 22.

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Art. 23.

d) Ser experto en investigacin evaluativa y Educacin Superior. e) Haber realizado investigaciones y/o producido intelectualmente en torno a las reas de conocimiento, objeto de la evaluacin. f) Estar dispuesto a emitir juicios de valor en forma objetiva para cuidar la confiabilidad y validez de los resultados de los procesos de evaluacin. Asimismo podrn convalidar la formacin como "pares acadmicos",: a) Profesionales de la ingeniera que cuenten con un grado acadmico superior a Licenciatura con 10 aos de experiencia en ejercicio de la profesin, con produccin intelectual relacionada a la evaluacin y con reconocido prestigio en el medio. Profesionales en ingeniera con grado acadmico de Licenciatura, que cuenten con 15 aos de experiencia en el ejercicio de la profesin, produccin intelectual (relacionada con la evaluacin) y reconocido prestigio.

b)

Art. 24.

La evaluacin sntesis o meta-evaluacin ser realizada por el Comit Central de Acreditacin de Programas de Ingeniera. Los resultados de la evaluacin sntesis permitirn al Comit decidir sobre la acreditacin o postergacin de la acreditacin del programa. Los pares acadmicos y los especialistas en evaluacin sntesis, debern estar inscritos en un Registro Nacional de Pares Acadmicos y Evaluadores de Instituciones de Educacin Superior Universitaria. El Registro Nacional de Pares Acadmicos y Evaluadores de Instituciones de Educacin Superior Universitaria de Bolivia deber acreditar la formacin y capacitacin del registrado como experto en evaluacin en educacin superior y en el campo especfico del programa objeto de la evaluacin. El Registro Nacional de Pares Acadmicos y Evaluadores de Instituciones de Educacin Superior, ser administrado por el Comit Ejecutivo de la Universidad Boliviana, el Viceministerio de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa en coordinacin con las instituciones componentes del Comit Central.

Art. 25.

Art. 26.

Art. 27.

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Art. 28.

La formacin y capacitacin de pares acadmicos y expertos en evaluacin necesariamente deber ser realizada por una institucin de educacin superior universitaria. Los pares acadmicos y especialistas en evaluacin extranjeros, necesariamente debern acreditar su formacin profesional y contar con el auspicio o patrocinio de una institucin especializada en evaluacin de Programas de Ingeniera, reconocida oficialmente por el pas de origen.

Art. 29.

Captulo IV. De los procedimientos.

Art. 30. Cada Universidad, desarrollar los procesos de autoevaluacin de sus Programas de Formacin de Ingenieros, los mismos que sern orientados por instancias tcnicas especializadas de cada una de ellas. Los procesos de autoevaluacin necesaria y obligatoriamente debern reportar un informe autoevaluativo. El informe autoevaluativo del Programa de Formacin de Ingenieros, deber ser presentado a los pares acadmicos, contratados para el efecto. Los pares acadmicos efectuarn visitas de evaluacin a los Programas de Formacin de Ingenieros para verificar in-situ las condiciones de operacin de los mismos. En la visita, las instancias de evaluacin de cada una de las Universidades, junto con el responsable del programa, actuarn como contraparte de los pares acadmicos. Los pares acadmicos analizarn el informe autoevaluativo y certificarn su validez y confiabilidad, emitiendo el Informe de Evaluacin Externa. Los pares acadmicos despus de contrastar los informes de la autoevaluacin y de la evaluacin externa, recomendaran al Comit Central de Acreditacin de Programas de Ingeniera de Bolivia: Acreditar al Programa de Formacin Profesional de Ingenieros por seis (6) aos. Postergar la acreditacin del Programa hasta que se d cumplimiento a las recomendaciones de la autoevaluacin, de la evaluacin por pares

Art. 31.

Art. 32.

Art. 33.

Art. 34.

Art.35.

a) b)

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acadmicos y se satisfagan las pautas mnimas y criterios de acreditacin. Art. 36. a) Las pautas mnimas de acreditacin de un Programa de Formacin de Ingenieros son: Cumplimiento de normas jurdicas e institucionales. 1. Personera jurdica 2. Estatuto Orgnico 3. Reglamentos especficos 4. Manuales de organizacin y funciones. Personal Acadmico calificado. Criterios de Calificacin (25% de postgraduados): Especialistas, Magisters y Doctores. 1. Por lo menos el 30% de las materias bsicas deben ser impartidas por profesores formados en esas reas. 2. Por lo menos el 40% de las asignaturas de Ciencias de la Ingeniera deben ser impartidas por profesores a tiempo completo que tengan, por lo menos, el grado de Maestra. 3. Por lo menos el 40% de las asignaturas de Ciencias Bsicas deben ser impartidas por Profesores a tiempo completo. 4. Por lo menos el 20% de las materias de Ingeniera Aplicada deben ser impartidas por docentes con experiencia de 10 aos como mnimo en el rea correspondiente y por lo menos con Maestra. 5. Por lo menos el 50% de las materias correspondientes a Ciencias Sociales y Humansticas deben ser impartidas por profesores de esas disciplinas. 6. Los docentes a tiempo completo debern disponer de un lugar para realizar su trabajo. c) Bibliotecas especializadas y adecuadas, segn el Programa de Ingeniera que se imparte. Debern contar por lo menos con cinco ttulos diferentes por cada asignatura y, al menos tres libros por alumno. d) En el campo de la investigacin y la interaccin social: 1. El Programa deber tener polticas claras sobre lneas de investigacin y desarrollo tecnolgico. 2. Los alumnos deben participar en estos procesos de investigacin.

b)

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3. El Programa debe demostrar en un 20%, al menos, que los trabajos de grado fueron parte de estas tareas de investigacin. 4. El Programa debe contar con una actividad formal de vinculacin con el sector social y otra con el sector productivo. e) Existencia imprescindible de laboratorios, gabinetes, anfiteatros y equipo didctico pertinentes al Programa de Ingeniera. f) Infraestructura acadmica, administrativa y recreativa pertinente y suficiente para los usuarios. 1. Deber tener por lo menos una computadora o terminal por 20 alumnos inscritos. 2. Las aulas deben estar acondicionadas para recibir a los alumnos con un mnimo de 1.2 m2/alumno y buenas condiciones de iluminacin. 3. El Programa deber contar con espacios propios o compartidos para realizar las prcticas deportivas. g) Planes y programas de estudio actualizados, de acuerdo a los avances cientficos y tecnolgicos del campo del saber especfico del Programa, objeto de evaluacin y conforme a los trminos logrados en las correspondientes sectoriales. 1. Debe demostrarse que se cubre por lo menos el 90% del contenido del programa. 2. Debe demostrarse que se incluye el uso de la computadora en el proceso de enseanza y aprendizaje, por lo menos 5 horas a la semana, a lo largo de toda la Carrera. 3. Debe demostrarse que los alumnos, por curso no sobrepasen a los 45. h) Razonable proporcin en la relacin de ingreso, egreso y titulacin. i) Regularidad acadmica en cuanto al cumpli-miento de calendarios y cronogramas operativos; segn las modalidades especficas del Programa de Ingeniera.

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j) Proporcin de materias, areas o mdulos en la estructura de la oferta curricular. Ciencias Bsicas y Matemticas Ciencias de la Ingeniera Ingeniera Aplicada Ciencias Sociales y Humansticas Otros cursos Art. 37. 30% 35% 15% 13% 7%

La seleccin y contratacin de pares acadmicos se realizar a travs del Comit Central de Acreditacin de Programas de Ingeniera. El pago de honorarios y aranceles a los pares acadmicos estar a cargo de cada Universidad cuyo programa de Formacin de Ingenieros se someta a la evaluacin externa. Para el efecto, deber consignarse una partida especial en el presupuesto de egresos de cada Universidad.

Art. 38.

Captulo V. De la acreditacin.
Art. 39. La acreditacin consistir en la certificacin de la calidad de los productos logrados y de los procesos que se desarrollan en los Programas de Formacin Profesional de Ingenieros. La acreditacin ser el resultado de un proceso sistemtico de evaluacin total, fundamentada en los resultados de la autoevaluacin, de la heteroevaluacin y evaluacin externa por pares acadmicos y la evaluacin sntesis o meta-evaluacin, efectuada por un Comit Central de Acreditacin. La acreditacin de los Programas de Formacin de Ingenieros de las Universidades ser suscrita por el Comit Central de Acreditacin de Programas de Ingeniera y certificada por el CEUB y el Ministerio de Educacin, a travs del Vice Ministerio de Educacin Superior, Ciencia y Tecnologa.

Art. 40.

Art. 41.

Captulo VI. Del Comit Central de Acreditacin.

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Art. 42.

Este Comit, de carcter permanente, estar constituido por: a) Un representante del C.E.U.B. b) Un representante de la Universidad c) Un representante Educacin del Ministerio de

d) Un representante de la Empresa Nacional e) Un representante de Nacional de Ciencias la Academia

f) Un representante de la Sociedad de Ingenieros de Bolivia (SIB). Los miembros de este Comit Central cumpliran con los requisitos sealados en articulo 22 o 23 del presente reglamento. Art.43. Art.44. a) b) El Presidente del Comit Central ser elegido de entre los miembros del mismos. Son funciones del Comit Central de Acreditacin de Programas de Ingeniera de las Universidades: Generar e impulsar una cultura de evaluacin en los Programas de Ingeniera de las Universidades. Definir criterios para seleccionar pares acadmicos del Registro Nacional y en funcin del campo especfico del programa a evaluar. c) Seleccionar y contratar a los pares acadmicos d) Coordinar con las instancias institucionales de evaluacin de las Universidades la definicin de procedimientos, de sus instrumentos e indicadores de calidad. Oficializar ante los Programas de Ingeniera de las Universidades las PAUTAS MINIMAS Y CRITERIOS DE ACREDITACION (estas pautas sern progresivamente ajustadas en base a la experiencia, hasta alcanzar pautas mnimas internacionales). Verificar la confiabilidad y validez de las autoevaluaciones y evaluaciones externas realizadas por pares acadmicos, mediante procedimientos de evaluacin sntesis o meta-evaluacin. Acreditar los programas que solicitan el proceso, dentro de los lineamientos sugeridos por los Pares Academicos de acuerdo con las posibilidades
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e)

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expresadas en Reglamento.

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