Fuv2011 2fase Dia1

001/040
FUVEST 2011
2 Fase Primeiro Dia (09/01/2011)

NOME IDENTIDADE MATRIAS NO TERCEIRO DIA (11/01/2011)
BOX 100 001/001
A
PORTUGUS e REDAO 09/01/2011 (domingo)
INSTRUES
1. 2. 3. 4. 5. 6. Aguardar a autorizao do fiscal para abrir o caderno de prova. Aguardar a autorizao do fiscal para iniciar a prova. Verificar se o seu nome est correto na prova. Durao da prova: 4 horas. O candidato deve controlar o tempo disponvel. A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul ou preta. A soluo de cada questo deve ser feita exclusivamente nos espaos destinados s respostas. O que estiver fora NO ser considerado na correo. 7. Este caderno de prova contm pginas destinadas a rascunho. O que estiver escrito nessas pginas NO ser considerado na correo. 8. Verificar se o caderno de prova contm 10 (dez) questes e a proposta de Redao e se a impresso est legvel. 9. No utilizar caneta marca-texto.
REDAO
1. No ultrapassar, de forma alguma, o espao de 34 linhas reservado para o texto, dentro do retngulo ABCD. O que estiver fora do retngulo, ou no verso da pgina, NO ser considerado na correo. 2. 3. 4. A Redao deve ser feita com caneta esferogrfica azul ou preta. A letra deve ser LEGVEL. Se errar, risque e escreva novamente a palavra. Ver exemplo.
5.
Transcrever a Redao para a folha destinada a esse fim. O que estiver escrito na pgina Rascunho da Redao NO ser considerado na correo. BOA PROVA!
ASSINATURA DO CANDIDATO:
Pgina 1/14 Caderno Reserva
000000 02
440
rea Reservada No escreva no topo da folha
Q.01
Examine esta propaganda de uma empresa de certificao digital (mecanismo de segurana que garante autenticidade, confidenciabilidade e integridade s informaes eletrnicas).
a) Aponte a relao de sentido que existe entre a mensagem verbal e a imagem. b) Forme uma frase correta e coerente com base em um verbo derivado da palavra burocracia. c) Estar com os dias contados uma das dezenas de locues formadas a partir do substantivo dia. Crie uma frase em que aparea uma dessas locues (sem repetir, claro, a locuo utilizada na propaganda acima).
Q.02
Leia o seguinte texto e responda ao que se pede. Em boca fechada bem-te-vi no faz ninho Campos de Melo passou todos os anos de sua vereana sem dar uma palavra. Era o boca de siri da cmara municipal de Cuit. At que, uma tarde, ergueu o busto, como quem ia falar. O presidente da Mesa, mais do que depressa, disse: Tem a palavra o nobre vereador. Ento, em meio do grande silncio, o grande mudo falou. Peo licena para fechar a janela, pois estou constipado.
Jos Cndido de Carvalho, Se eu morrer, telefone para o cu.
a) Tendo em vista o contexto, correto afirmar que, tanto do ponto de vista da estrutura quanto da mensagem, o ttulo do texto constitui um provrbio? b) Que frase do texto contribui de maneira mais decisiva para dar um carter anedtico a essa breve narrativa? Justifique sua escolha.
51
[01]
REA DESTINADA RESPOSTA DA QUESTO 01 (DELIMITADA PELOS CRCULOS ABCD)

TEXTOS ESCRITOS FORA DESTA REGIO (OU A LPIS) NO SERO CONSIDERADOS PELO CORRETOR
PROVA 1
RESERVA [1] [01]
0
No ultrapasse os alvolos! No ultrapasse os alvolos! No ultrapasse os alvolos! No ultrapasse os alvolos!
1 2 3 4 0
Corretor #1 Corretor #2 Corretor #1 Corretor #2
FUVEST 2011
1 2 3 4
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[02]

PROVA 1
A RESERVA [1] [02]
0 1 2 3 4 0
FUVEST 2011
1 2 3 4
000000 04
880
Q.03
correto afirmar que os textos a e b, a seguir, podem ser entendidos de maneira diferente da que pretendiam seus redatores? Justifique sua resposta separadamente para cada um dos textos.
Texto a: Alguns sonhos no mudam. Quer dizer, s de tamanho. (Propaganda de uma instituio bancria) Texto b: A chuva tirou tudo o que eles tinham. Agora vamos dar o mnimo que eles precisam. (Campanha feita por estabelecimentos comerciais em prol de vtimas de enchente)
Q.04
Leia os seguintes versos de Alegria, Alegria, de Caetano Veloso, e, em seguida, os dois comentrios em que os autores explicam por que essa cano uma de suas prediletas. Caminhando contra o vento Sem leno e sem documento No sol de quase dezembro Eu vou O sol se reparte em crimes Espaonaves, guerrilhas Em cardinales bonitas Eu vou Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes, pernas, bandeiras Bomba e Brigitte Bardot (...) Ela pensa em casamento E eu nunca mais fui escola Sem leno e sem documento Eu vou Eu tomo uma coca-cola Ela pensa em casamento E uma cano me consola Eu vou Por entre fotos e nomes Sem livros e sem fuzil Sem fome, sem telefone No corao do Brasil (...)
http://www.caetanoveloso.com.br
I. A linguagem era nova, cheia de referncias visuais, e tudo estava ali, combinando temas que nem sempre pareciam combinar: despreocupao, engajamento poltico, tecnologia, lirismo... . Laura de Mello e Souza. Adaptado. a) Transcreva um verso* que ilustre, de modo mais expressivo, o que est sublinhado nesse comentrio. Justifique sua escolha.
*(verso = uma linha.)
II. A cano era importante pela fora mgica de afirmar a potncia criativa da vida em meio fragmentao do mundo. Jurandir Freire Costa. Adaptado. b) Transcreva um verso que exemplifique, de modo mais evidente, o que est sublinhado nesse comentrio. Justifique sua escolha.
52
[03]

PROVA 1
RESERVA [1] [03]
Texto a:
0
1 2 3
Texto b:
4 0
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[04]

PROVA 1
A RESERVA [1] [04]
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000000 06
220
Q.05
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. Tem-se discutido muito sobre as funes essenciais da linguagem humana e a hierarquia natural que h entre elas. fcil observar, por exemplo, que pela posse e pelo uso da linguagem, falando oralmente ao prximo ou mentalmente a ns mesmos, que conseguimos organizar o nosso pensamento e torn-lo articulado, concatenado e ntido; assim que, nas crianas, a partir do momento em que, rigorosamente, adquirem o manejo da lngua dos adultos e deixam para trs o balbucio e a expresso fragmentada e difusa, surge um novo e repentino vigor de raciocnio, que no s decorre do desenvolvimento do crebro, mas tambm da circunstncia de que o indivduo dispe agora da lngua materna, a servio de todo o seu trabalho de atividade mental. Se se inicia e desenvolve o estudo metdico dos caracteres e aplicaes desse novo e preciso instrumento, vai, concomitantemente, aperfeioando-se a capacidade de pensar, da mesma sorte que se aperfeioa o operrio com o domnio e o conhecimento seguro das ferramentas da sua profisso. E este, e no outro, antes de tudo, o essencial proveito de tal ensino.
J. Mattoso Cmara Jr., Manual de expresso oral e escrita. Adaptado.
a) Transcreva o trecho em que o autor trata da relao da linguagem com o pensamento. b) Transcreva o trecho em que o autor trata da relao da linguagem com a fisiologia. c) Segundo o autor, qual o essencial proveito do ensino da lngua?
Q.06
Leia o seguinte texto. Flagrado na Ilha de Caras, Fernando Pessoa disse que est bem mais leve depois que passou a ser um s. LISBOA Em pronunciamento que pegou de surpresa o mercado editorial, o poeta e investidor Fernando Pessoa anunciou ontem a fuso dos seus heternimos. Com o enxugamento, as marcas lvaro de Campos, Ricardo Reis e Alberto Caeiro passam a fazer parte da holding* Fernando Pessoa S.A. uma reengenharia, explicou o assessor e empresrio Mrio S Carneiro. Pessoa confessou que a deciso foi tomada de corao pesado: Drummond sempre foi um s. A operao dele enxutinha. Como competir?, indagou. O poeta chegou a pensar em terceirizar os heternimos atravs de um call-center** em Goa, mas questes de gramtica e semntica acabaram inviabilizando as negociaes. Eles no usam mesclise, explicou Pessoa.
http://www.revistapiaui.com.br. Adaptado. *Holding [holding company]: empresa criada para controlar outras empresas. **Call-center: central de atendimento telefnico.
a) Esse texto tem apenas finalidade humorstica ou comporta tambm finalidade crtica? Justifique sua resposta. b) Por que o call-center mencionado no texto seria localizado especificamente em Goa?
53
[05]

PROVA 1
RESERVA [1] [05]
0
1 2 3 4 0
FUVEST 2011
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[06]

PROVA 1
A RESERVA [1] [06]
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000000 08
660
Q.07
Considere o seguinte excerto de O cortio, de Alusio Azevedo, e responda ao que se pede. (...) desde que Jernimo propendeu para ela, fascinando-a com a sua tranquila seriedade de animal bom e forte, o sangue da mestia reclamou os seus direitos de apurao, e Rita preferiu no europeu o macho de raa superior. O cavouqueiro, pelo seu lado, cedendo s imposies mesolgicas, enfarava a esposa, sua congnere, e queria a mulata, porque a mulata era o prazer, a volpia, era o fruto dourado e acre destes sertes americanos, onde a alma de Jernimo aprendeu lascvias de macaco e onde seu corpo porejou o cheiro sensual dos bodes. Tendo em vista as orientaes doutrinrias que predominam na composio de O cortio, identifique e explique aquela que se manifesta no trecho a e a que se manifesta no trecho b, a seguir: a) o sangue da mestia reclamou os seus direitos de apurao. b) cedendo s imposies mesolgicas.
Q.08
Leia o excerto de A cidade e as serras, de Ea de Queirs, e responda ao que se pede. Era um domingo silencioso, enevoado e macio, convidando s voluptuosidades da melancolia. E eu (no interesse da minha alma) sugeri a Jacinto que subssemos baslica do Sacr-Coeur, em construo nos altos de Montmartre. (...) Mas a baslica em cima no nos interessou, abafada em tapumes e andaimes, toda branca e seca, de pedra muito nova, ainda sem alma. E Jacinto, por um impulso bem jacntico, caminhou gulosamente para a borda do terrao, a contemplar Paris. Sob o cu cinzento, na plancie cinzenta, a cidade jazia, toda cinzenta, como uma vasta e grossa camada de calia* e telha. E, na sua imobilidade e na sua mudez, algum rolo de fumo**, mais tnue e ralo que o fumear de um escombro mal apagado, era todo o vestgio visvel de sua vida magnfica.
*Calia: p ou fragmentos de argamassa ressequida, que sobram de uma construo ou resultam da demolio de uma obra de alvenaria. **Fumo: fumaa.
a) Em muitas narrativas, lugares elevados tornam-se locais em que se do percepes extraordinrias ou revelaes. No contexto da obra, isso que ir acontecer nos altos de Montmartre, referidos no trecho? Justifique sua resposta. b) Tendo em vista o contexto histrico da obra, por que Paris a cidade escolhida para representar a vida urbana? Explique sucintamente. c) Sintetizando-se os termos com que, no excerto, Paris descrita, que imagem da cidade finalmente se obtm? Explique sucintamente.
54
[07]

PROVA 1
RESERVA [1] [07]
0
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FUVEST 2011
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[08]

PROVA 1
A RESERVA [1] [08]
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FUVEST 2011
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000000 10
318
Q.09
Entre as variedades de preconceito enumeradas a seguir, aponte aquelas que o grupo dos capites da areia (do romance homnimo) rejeita e aquelas que acata e refora: preconceito de raa e cor; de religio; de gnero (homem e mulher); de orientao sexual. Justifique suas respostas.
Q.10
Examine o seguinte texto para responder ao que se pede. POTICA De manh escureo De dia tardo De tarde anoiteo De noite ardo A oeste a morte Contra quem vivo Do sul cativo O este meu norte. Outros que contem Passo por passo: Eu morro ontem Naso amanh Ando onde h espao Meu tempo quando.
Vinicius de Moraes, Antologia potica.
a) Do ponto de vista da organizao formal dada ao conjunto do poema, o poeta mostra-se vinculado tradio literria. Essa afirmao tem fundamento? Justifique sua resposta. b) Do ponto de vista da mensagem configurada no poema, o poeta expressa sua oposio at mesmo a coordenadas fundamentais da experincia. Voc concorda com essa afirmao? Justifique sua resposta.
55
[09]

PROVA 1
RESERVA [1] [09]
a)
Raa e cor:
b)
Religio:
0
1 2 3
c)
Gnero:
4 0
FUVEST 2011
d)
Orientao sexual:
2 3 4
55
[10]

PROVA 1
A RESERVA [1] [10]
0 1 2 3 4 0
FUVEST 2011
1 2 3 4
000000 12
REDAO
Observe esta imagem e leia com ateno os textos abaixo.
758
Texto 1 Um grandioso e raro espetculo da natureza est em cena no Rio de Janeiro. Trata-se da florao de palmeiras Corypha umbraculifera, ou palma talipot, no Aterro do Flamengo. Trazidas do Sri Lanka pelo paisagista Roberto Burle Marx, elas florescem uma nica vez na vida, cerca de cinquenta anos depois de plantadas. Em seguida, iniciam um longo processo de morte, perodo em que produzem cerca de uma tonelada de sementes.
http://veja.abril.com.br, 09/12/2009. Adaptado.
Texto 2 Quando Roberto Burle Marx plantou a palma talipot, um visitante teria comentado: Como elas levam tanto tempo para florir, o senhor no estar mais aqui para ver. O paisagista, ento com mais de 50 anos, teria dito: Assim como algum plantou para que eu pudesse ver, estou plantando para que outros tambm possam contemplar.
http://www.abap.org.br. Paisagem Escrita. n 131, 10/11/2009. Adaptado.
Texto 3 Onde no h pensamento a longo prazo, dificilmente pode haver um senso de destino compartilhado, um sentimento de irmandade, um impulso de cerrar fileiras, ficar ombro a ombro ou marchar no mesmo passo. A solidariedade tem pouca chance de brotar e fincar razes. Os relacionamentos destacam-se sobretudo pela fragilidade e pela superficialidade.
Z. Bauman. Vidas desperdiadas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2005. Adaptado.
Texto 4 A cultura do sacrifcio est morta. Deixamos de nos reconhecer na obrigao de viver em nome de qualquer coisa que no ns mesmos.
G. Lipovetsky, cit. por Z. Bauman, em A arte da vida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009.
Como mostram os textos 1 e 2, a imagem de abnegao fornecida pela palma talipot, que, de certo modo, sacrifica a prpria vida para criar novas vidas, reforada pelo altrusmo* de Roberto Burle Marx, que a plantou, no para seu prprio proveito, mas para o dos outros. Em contraposio, o mundo atual teria escolhido o caminho oposto. Com base nas ideias e sugestes presentes na imagem e nos textos aqui reunidos, redija uma dissertao argumentativa, em prosa, sobre o seguinte tema: O altrusmo e o pensamento a longo prazo ainda tm lugar no mundo contemporneo?
*Altrusmo = s.m. Tendncia ou inclinao de natureza instintiva que incita o ser humano preocupao com o outro. Dicionrio Houaiss da lngua portuguesa, 2009.
Instrues: Lembre se de que a situao de produo de seu texto requer o uso da norma padro da lngua portuguesa. A redao dever ter entre 20 e 30 linhas. D um ttulo a sua redao.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Ateno: Leia atentamente as instrues no caderno de questes antes de preencher essa folha.
000000 13
923
Rascunho da Redao
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198
FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular|10/12/2010|13:23:13
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FUVEST Fundao Universitria para o Vestibular|10/12/2010|13:23:13

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