Voir livre de gographie et dhistoire p 14-15 1) Prsentation gnrale de lpreuve
Il sagit de lpreuve mineure du bac. Vous devez raliser une analyse de document en 1 h 30. Lors de cette preuve il sagit de comprendre lintrt dun document par rapport une question historique ou gographique. Lorsque deux documents sont proposs, il faudra les confronter. Cette preuve ncessite des connaissances de cours nombreuses. Si votre rdaction se rsume rpter ce quil y a dans les documents ce nest pas une analyse, cest de la paraphrase. Vous ne pouvez comprendre un document que si vous possdez les outils pour lexpliquer. Cette preuve est courte. Elle vous demande donc dtre capable de rdiger rapidement une analyse structure, claire et pertinente. Ainsi, il ny a pas de secret, bien matriser votre cours et la mthode vous permettront dtre efficace.
2) Ce quil faut faire avant de commencer rdiger (30 mn)
Lire et comprendre le sujet (5 mn)
Il faut prendre le temps de dfinir le sujet. Lisez-le attentivement et prenez quelques minutes pour noter sur le brouillon les dfinitions des mots-cls (quoi ? qui ?), prcisez les limites gographiques (o ?) et les bornes temporelles (quand ?).
Ex. : un document sur la crise de Cuba, symbole de la Guerre Froide : quoi = une crise de la guerre froide/peur nuclaire ; qui = lURSS et les EU ; quand = 1962 ; o = Cuba, le proche des EU
Lire le(s) document(s) (10 mn)
Vous devez faire une lecture efficace. Ainsi lisez avec un stylo la main. Soulignez-entourez tout ce qui vous parat intressant (ne soulignez pas tout !), crivez sur le brouillon les premiers lments de rponses, les connaissances que vous ne voulez pas oublier. Faire un brouillon (15 mn) Pas le temps dcrire beaucoup de choses mais faites au brouillon au moins un plan dtaill (parties + sous-parties + citations). Essayez de rdiger compltement votre introduction et votre conclusion.
3) Rdiger lanalyse (1 H) Une bonne analyse doit respecter des rgles simples : Une structure du devoir claire (introduction-dveloppement-conclusion) Des ides pertinentes (des arguments) Des connaissances nombreuses (des exemples) Des citations du/des document(s) Une rponse claire au sujet dans la conclusion
Introduction Saut de 1 ligne
Prsenter le/les document(s)
Retour la ligne
Retour la ligne
Saut de 1 ligne
Dveloppement 1re partie Phrase dintroduction Arguments + exemples Transition 2me partie Phrase dintroduction Arguments + exemples Transition 3me partie Phrase dintroduction Arguments + exemples Transition Conclusion
Conseils Faire des phrases courtes est le meilleur moyen de se faire comprendre surtout si lon veut expliquer des phnomnes complexes. Organiser sa rflexion permet une meilleure comprhension.
1 ou 2 phrases rpondant au sujet
lanalyse doit occuper 2 ou 3 pages.
4) Dfauts viter faire de la paraphrase, c'est--dire se contenter de rpter le texte. Rciter le cours sans se servir des documents Ne pas relier les documents entre eux (quand vous en avez deux)
5) Qualits valorises suivre une argumentation afin de rpondre votre problmatique apporter des connaissances personnelles pour clairer le document faire preuve d'esprit critique (identifier le point de vue des documents et savoir le relativiser, par exemple dans le cas d'un discours politique)
