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FRENCH

Please check that this question paper contains 7 printed pages. Code number given on the right hand side of the question paper should be written on the title page of the answer-book by the candidate. Please check that this question paper contains 15 questions. Please write down the serial number of the question before attempting it. 15 minutes time has been allotted to read this question paper. The question paper will be distributed at 10.15 a.m. From 10.15 a.m. to 10.30 a.m., the student will read the question paper only and will not write any answer on the answer script during this period. Time allowed : 3 hours QUESTION PAPER CODE 20/1 Section A 1. Lisez le texte et rpondez aux questions qui suivent : Les Grecs Sans Tabac Au Bistrot Athnes : Plus gros fumeurs en Europe, les Hellnes devront ds le ler juillet respecter linterdiction de fumer dans les lieux publics. Les Grecs, plus gros fumeurs dEurope, vont devoir partir du ler juillet teindre leur cigarette dans les lieux publics, selon une nouvelle loi qui se veut plus stricte que les prcdentes. Et partir du ler septembre la loi bannira, grande nouveaut, la publicit pour le tabac. Deuxime pays producteur de tabac dEurope, la Grce, avec 42% de fumeurs, dplore 20 000 morts par an en raison du tabac, selon le ministre de la Sant, Dimitris Avramopoulos, qui souligne que les nouvelles mesures visent avant tout, protger la sant publique . Lheure de vrit est arrive, cette interdiction se veut un changement qui va rvolutionner les mentalits , dit-il toute occasion pour prparer la mise en vigueur du nouveau cadre. La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux, tablissements scolaires, transports et dans tout espace public... (Le Matin) (i) Rpondez aux questions: (a) (b) (c) Les Grecs doivent respecter une nouvelle loi. Quelle est cette loi ? Selon le ministre de la Sant, pourquoi cette loi est-elle ncessaire ? Dans quels lieux les Grecs ne peuvent-ils pas fumer ?
341

Maximum Marks : 100

15

(ii)

Cherchez dans le texte : (a) (b) (c) (d) (e) (f) un autre mot pour la dfense . le contraire de suivantes . le contraire de prive . la forme nominale de produire . la forme verbale de la protection . le nom dune ville.

(iii)

Donnez: (a) (b) (c) la forme nominale de : prparer. la forme verbale des mots: ltablissement, linterdiction. le contraire de : teindre.

(iv)

Mettez ces phrases au pass compos: (a) (b) Et partir du ler septembre la loi bannira, grande nouveaut, la publicit pour le tabac. La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux..........

(v)

Dites Vrai ou Faux : (a) (b) (c) (d) Les Grecs sont les plus gros fumeurs dEurope. Selon la loi, les Grecs ne peuvent fumer que dans les hpitaux. La Grce est le deuxime pays producteur de tabac dEurope. Linterdiction va amliorer la sant publique . Section B

2.

Ecrivez une lettre denviron 80 mots: (i) votre sur lui conseillant comment soccuper de son jardin. OU (ii) vos grands-parents leur dcrivant votre nouveau boulot.

10

3.

Composez un dialogue denviron 40 mots sur un des sujets : (i) Vous tes all chez le dentiste. Parlez avec lui. OU (ii) Votre ami/ amie vient de recevoir son permis de conduire. Donnez-lui des conseils.
342

4.

(i)

Donnez la recette dun plat qui est facile prparer. (30 mots) OU

(ii)

Il y a une fte de la musique dans votre quartier. Rdigez une invitation pour votre cousin/cousine. (30 mots) 10

5.

crivez une histoire denviron 100 mots en utilisant les mots donns : M. Bean - rveur - toujours en retard - pour aller au bureau - ne pas trouver ses affaires - dernier moment - chercher vtements - quelques fois - oublier la route - un jour - en retard comme dhabitude - se dpcher - arriver au bureau - tout le monde rire - pourquoi ? - M. Bean porter des chaussures - une brune - lautre noire! Section C

6.

Compltez les tirets avec les articles dfinis, indfinis, partitifs ou contracts : ______ enfants ont organis ______ pique-nique avec leurs cousins. Ils sont alls dans ____ beau jardin prs de _____ gare. Il y a ______ grands arbres autour _______ parc. Les enfants ont jou au ballon et puis ils se sont promens. Ils ont mang _______ sandwichs et _____ fruits. Ils nont pas bu _____ coca car ils prfrent ______ th glac.

7.

Reliez les phrases avec les pronoms relatifs simples ou composs: (i) (ii) (iii) (iv) (v) Voici la route pittoresque. Je passe par cette route chaque matin. Son amie vient de la Chine. Elle cherche un nouvel appartement. Tu peux te servir de cette imprimante. Je nen ai plus besoin. Maman adore ce beau livre. Il y a beaucoup dimages dans ce livre. Les franais partiront demain. Je leur ai donn les cadeaux.

8.

Corrigez les fautes et soulignez les rponses : Harish est malade. Il souffre beaucoup. Il a attrap froid. Il a une nez qui coule et il tousse tout la nuit. Il consulte le mdecin. Le mdecin lui ausculte et le prescrit une ordonnance. Harish suivre le traitement.

9.

Remplacez les noms avec des pronoms personnels : (i) Avez-vous compris les rgles du jeu ?

343

(ii) (iii) (iv) 10.

Nous ne visiterons pas ton frre et toi ce soir. Montre ton cahier ton professeur ! Ce sont les garons qui sont arrivs en retard. 5

Mettez les verbes aux temps convenables : (i) (ii) Il faut que tu (mettre) ta calculatrice dans ton sac. Si nous (tudier) rgulirement nous naurions plus de problmes de grammaire. Jai regard le petit (courir) vers sa maman et je (sourire). Lorsque Maggie (retenir) nos places au thtre, elle ma tlphon.

(iii) (iv) 11.

Changez au discours direct ou indirect selon le cas: (i) Ma grand-mre me conseille : Rveille-toi tt chaque matin et fais du yoga! La directrice dclare que lcole sera ferme pour une semaine cause de la grippe. Carmen demande son frre ce quil a fait pendant son sjour Paris. Alex demande la bibliothcaire : Puis-je emprunter ce roman pour deux semaines ? Rohan demande son cousin: O fteras-tu ton anniversaire ?

(ii)

(iii) (iv)

(v) 12.

Retrouvez les phrases : (i) (ii) (iii) (iv) (v) servons / des / de / VISA / nous / nous / choses / carte / acheter / pour. professeur / avez / votre / votre / si / veut / complt / savoir / vous / devoir. II / tu / rponses / que / soigneusement / est / important / les / crives. de / de / trop / vitez / / conduire / pointe / l / vite / heure. partis / les / en / chantant / dansant / enfants / sont / et / en. Section D

13.

Rpondez six des questions suivantes : (i) Que peut-on emprunter dune bibliothque? Nommez quatre choses.
344

12

(ii) (iii) (iv) (v) (yi)

Quest-ce que cest le thtre ? Que savez-vous du Tour de France ? Quest-ce que cest le gratin dauphinois ? Quelle est l origine de Paris? Que savez -vous du CROUS?

(vii) Quest-ce que cest quun quotidien ? Nommez-en un. 14. Reliez les colonnes A et B et rcrivez : Colonne A (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Mont Blanc Plus on est de fous Les autoroutes Un pansement Ieoh Ming Pei Grandes Lignes (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) Colonne B 130km/h gare SNCF une montagne universit Paris Boisson la cour Napolon la pharmacie plus on rit 4 4

(vii) Cidre (viii) La Sorbonne 15. Dites Vrai ou Faux: (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi)

Le Petit Prince est une pice de Molire.. Le Jura est un fleuve franais. Le boeuf bourguignon est un vin connu. Le Panchatantra est une collection de fables. Alexandre Dumas est un sculpteur franais. La Corse est une petite le.

(vii) Van Gogh a fait une peinture de lui-mme. (viii) Un systme informatique comprend une disquette.

345

QUESTION PAPER CODE 20 Section A 1. Lisez le texte et rpondez aux questions qui suivent : Des tours avec votre chien Si votre chien a besoin dexercice physique, noubliez pas son mental. En effet, utiliser son intelligence, cest une ncessit naturelle. Et, si ce besoin nest pas satisfait, il peut devenir un chien problmes, un chien malheureux, ou les deux. Par ailleurs; la plupart des toutous ne soccupent pas seuls, ils attendent que le chef de la muette prenne linitiative. Voici donc quelques ides amusantes pour solliciter les neurones de votre quatrepattes, prsentes par Isabelle Buol, ducatrice canine, avec la complicit de son berger des Pyrnes Anou . Certains de ces tours sont plus difficiles raliser que dautres. Allez-y pas pas, en encourageant bien le chien, chaque fois, et en le rcompensant. Et vous verrez, plus vous solliciterez, plus il apprendra rapidement. Et plus il vous patera. Toutefois, vitez de faire de trop longues sances. Lidal serait de prvoir trois ou quatre petits entranements de cinq minutes par jour. Vous viterez ainsi que le chien ne se dconcentre et ne se dmotive. (pater : to amaze) (i) Rpondez aux questions suivantes : (a) (b) (c) (ii) Il ne faut pas oublier le mental du chien. Pourquoi ? Que doit-on faire pour entraner le chien? Que doit-on viter quand on entrane ? 3 (Le Matin) 6 15

Donnez la forme nominale des verbes : utiliser, attendre, encourager, dmotiver, rcompenser, raliser

(iii)

Donnez le contraire de ces mots: rcompenser, rapidement, naturelle, difficile, amusante, malheureux

(iv)

Compltez avec un/des mots du texte : (a) ________ de faire les fautes dorthographe, mes lves !
346

(b) (c) (d) (v)

La police sest avance __________ pour attraper le voleur. Mon professeur est ___________ avec mes rponses. La petite fille a beaucoup de _________ de sant! Quel dommage ! 1

Trouvez dans le texte : (a) (b) un verbe au temps subjonctif. un verbe au temps conditionnel. SECTION B

2.

Ecrivez une lettre denviron 80 mots: (i) votre ami qui est au chmage. Donnez-lui des conseils. OU (ii) vos grands-parents dcrivant votre visite Paris.

10

3.

Composez un dialogue denviron 40 mots sur un des sujets : (i) Vous allez chez le mdecin car vous ne vous sentez pas bien. OU (ii) Vous discutez avec vos amis vos projets aprs vos examens. Vous rentrerez en retard de votre lyce cet aprs-midi. Laissez un message vos parents (30 mots). OU (ii) Donnez la recette dun dessert franais (denviron 30 mots).

4.

(i)

5.

crivez une histoire denviron 100 mots en utilisant les mots donns : Voyager - train - aller chez mes grands-parents - beaucoup de passagers - bavarder - manger - jouer aux cartes - avoir sommeil sendormir - soudain - voyageur sasseoir ct de moi - cest George Clooney! - parler de son prochain film - me vouloir comme actrice - tre ravie - sursauter - tomber - quel beau rve !!!

347

SECTION C 6. Remplissez les tirets en utilisant des articles: Claire est toujours malade. Pourquoi ? Elle ne mange pas _____________ lgumes et elle naime pas ___________ viande. Elle mange __________ sucreries et ____________ pizzas. Elle ne boit que _____________ coca. Quelle btise ! 7. Mettez les verbes aux temps convenables : (i) Hier, quand Nafisa (aller) au bureau, elle (rencontrer) son ami denfance en route. (Se lever) sil te plat, le chef arrive! Si vous (rire) trop, vous auriez des larmes aux yeux. Je me suis endormie (couter) le discours ennuyeux. 5 5 5

(ii) (iii) (iv) 8.

Mettez les verbes au subjonctif : (i) (ii) (iii) (iv) (v) Il faut que tu (etre) calme avant de commencer lexamen. La police exige que tout le monde (savoir) bien les codes de la route. Cest ncessaire que vous (faire) la valise avant de voyager. Je ne veux que Pauline (partir) ce soir. Il est important que nous (souligner) les rponses.

9.

Remplissez les tirets en utilisant ladjectif ou le pronom dmonstratif : (i) ___________ photo est magnifique mais je prfre _________ qui est contre le mur. Lesquels de ______________ parfums prfres-tu, ______________ ou _________________ ? Mon ordinateur marche bien, mais __________________ d Alec est en panne. ____________ pice de Molire est plus intressante que ____________ que jai lue hier. Voudriez-vous ______________ ou ______________, madame?

(ii)

(iii)

(iv)

(v)

348

10.

Rpondez aux questions en utilisant le pronom personnel: (i) (ii) (iii) As-tu mis les tomates dans le bol ? Est-ce quelles vont acheter ces feutres ? Conduira-t-il sa sur et toi au cirque?

11.

Formez les questions pour les rponses suivantes : (i) (ii) (iii) (iv) (v) Il est arriv hier soir. Si, elle maccompagnera. Ce cartable est Nadine. Laxmi en a beaucoup. Les images sont jolies.

12.

Mettez au discours direct ou indirect selon le cas: (i) (ii) (iii) (iv) (v) quelle heure me tlphoneras-tu ? ma cousine me demande. Nathalie demande ses amis : Vous rencontrerez-vous devant le cinma? Son pre lui demande ce quil a appris dans la classe. Le professeur dAhmad lui conseille : Ne sois pas dans le nuage et tudie bien! Mohan annonce quil se couchera toute la journe. SECTION D

13.

Rpondez six des questions suivantes : (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) quoi sert la Carte Imagine R ? Quelles sont les formalits pour sinscrire la bibliothque ? Quest-ce que cest zapper ? Nommez deux chanes de tlvision franaises. Quest-ce que cest La France daprs vous ? Que faites-vous quand vous avez mal aux yeux ? quoi sert le Minitel ?

12

(vii) Que savez-vous du festival de Cannes?


349

14.

Reliez les colonnes A et B et rcrivez : Colonne A (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) Eurostar Une boisson Une plaie Sorbonne Cline Dion Malin (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) Colonne B cinq ans comme un singe Fables cidre universit un pansement Eurotunnel chanteuse

(vii) La Fontaine (viii) Prsident 15. Compltez les tirets : (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi)

__________ et ___________ sont deux pays ct de la France. Voltaire est un ________________ franais. Arundhati Roy est lauteur de _______________ . ___________ et __________ sont deux fleuves franais. ____________, le beau temps. _____________ est une tche mnagre.

350

Strictly Confidential - (For Internal and Restricted Use Only) All India Secondary School Examination
March 2010

Marking Scheme - French

General Instructions:

(i)

In the marking scheme, a slash (/) indicates alternative answers: any one such answer should be accepted,

(ii)

Brackets ( ) indicate optional information; the mark is awarded even if the information in brackets is included or not.

(iii)

If a student writes an answer which is not given in the marking scheme but which is equally acceptable, full marks should be awarded.

(iv)

Students should not be penalized if they do not follow the order of the section / question while answering.

(v)

The Marking scheme carries only suggested value points for the answers. These are only Guidelines and do not constitute the complete answer. The students can have their own expression and if the expression is correct, the marks be awarded accordingly.

(vi)

Some of the questions may relate to higher order thinking ability (HOTS). These questions are indicated separately. They are to be evaluated carefully and the students understanding/analytical ability may be judged.

(vii) Every section carries general instructions at the beginning of the section. However for section C some exercises may have specific marking instructions. (viii) A flawless answerscript may be awarded full marks.

351

QUESTION PAPER CODE 20/1 SECTION A (20 Marks) General Instructions 1. 2. No marks are to be deducted for omission of articles, incorrect articles, minor spelling errors, accents, punctuations Referring to the marking scheme existing in class IX - workbook Pg 33, no marks are to be deducted for grammatical errors if relevant lines or phrases have been identified from the texts. (15)

1.

Lisez le texte et rpondez aux questions qui suivent : Les Grecs Sans Tabac Au Bistrot Athnes : Plus gros fumeurs en Europe; les Hellenes devront ds le ler juillet respecter linterdiction de fumer dans les lieux publics. Les Grecs, plus gros fumeurs dEurope, vont devoir partir du ler juillet teindre leur cigarette dans les lieux publics, selon une nouvelle loi qui se veut plus stricte que les prcdentes. Et partir du ler septembre la loi bannira, grande nouveaut, la publicit pour le tabac. Deuxime pays producteur de tabac dEurope, la Grce, avec 42% de fumeurs, dplore 20 000 morts par an en raison du tabac, selon le ministre de la Sant, Dimitris Avramopoulos, qui souligne que les nouvelles mesures visent avant tout protger la sant publique . Lheure de vrit est arrive, cette interdiction se veut un changement qui va rvolutionner les mentalits , dit-il toute occasion pour prparer la mise en vigueur du nouveau cadre. La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux, tablissements scolaires, transports et dans tout espace public... (Le Matin) (i) Rpondez aux questions: (a) Les Grecs doivent respecter une nouvelle loi. Quelle est cette loi ? Les Hellnes devront ds le 1 juillet respecter linterdiction de fumer er dans les lieux publics. / Les Grecs vont devoir partir du 1 juillet er teindre leur cigarette dans les lieux publics. / A partir du 1 septcmbre la loi bannira la publicit pour le tabac.
352
er

(2x3 = 6)

Presence of anyone of the underlined expressions should be awarded full marks

La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux, tablissements scolaires, transports et dans tout espace public.../ une nouvelle loi qui se veut plus stricte que les prcdentes. If a child copies this sentence he should be given one mark, since it does not mention fumer / cigarette

(b)

Selon le ministre de la Sant, pourquoi cette loi est-elle ncessaire ? Selon le ministre de la Sant, cette loi est ncessaire pour protger la sant publique. Il y a 20000 morts par an en raison du tabac. Cette interdiction se veut un changement qui va rvolutionner les mentalits. Any one of the three underlined points will be awarded full marks. If a child writes cette loi est ncessaire pour prparer la mise en vigueur du nouveau cadre, he/she should be given 1 mark

(c)

Dans quels lieux les Grecs ne peuvent-ils pas fumer ? La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux, tablissements scolaires, transports et dans tout espace public... Any one of the underlined points should be given full marks (x6 = 3)

(ii)

Cherchez dans le texte : (a) un autre mot pour la dfense . linterdiction / protger / bannir / la loi mise en vigeur may also be given right (b) le contraire de suivantes . prcdent(e)(s) / avant (c)

marks will be given if the e or es in prcdentes is missing

le contraire de prive . public / publique

353

(d)

la forme nominale de produire . producteur production / produit should also be given right

(e)

la forme verbale de la protection . protger

(f)

le nom dune ville. Athnes

(iii) Donnez: (a) no deduction of marks incase of minor spelling errors la forme nominale de : prparer. prparation / prpartifs /prparateur / prparatrice (b) la forme verbale des mots: ltablissement, linterdiction. tablir, interdire infinitive or conjugated form should be accepted (c) le contraire de : teindre. allumer / fumer. fume may be given right with reference to the text

(x4 = 2)

(iv) Mettez ces phrases au pass compos: 1 mark may be considered as mark for the correct auxiliary and mark for the correct past participle. (a) Et partir du 1er septembre la loi bannira, grande nouveaut, la publicit pour le tabac. Et partir du 1er septembre la loi a banni grande nouveaut, la publicit pour le tabac. (b) La loi prvoit une interdiction totale dans les hpitaux.......... La loi a prvu une interdiction totale dans les hpitaux (v) Dites Vrai ou Faux : (a) Les Grecs sont les plus gros fumeurs dEurope. Vrai
354

(1x2 = 2)

(x4 = 2)

(b)

Selon la loi, les Grecs ne peuvent fumer que dans les hpitaux. Faux

(c)

La Grce est le deuxime pays producteur de tabac dEurope. Vrai

(d)

Linterdiction va amliorer la sant publique . Vrai Section B

General Instructions 1. The Marking Scheme carries only Guidelines and does not constitute the complete answer. The students can have their own expression and marks should be awarded according to the childs originality or creativity. If a candidate exceeds the word limit by 10 words in any of the writing skills, no marks should be deducted. If any writing skill exceeds beyond these 10 extra words, 1 mark should be deducted. 1 mark to be deducted for 10 errors according to CBSE. A minimum of 4 out of 10 and 2 out of 5 must be awarded for the childs effort to express himself / herself in French (As per Guidelines for finalisation of marking scheme issued by CBSE) Full marks may be awarded for any deserving answer in section B. i) In case a child attempts both parts in a choice question, the better answer may be considered since this is a foreign language paper. ii) In case a child crosses out both the parts of a choice question, the first option may be read and awarded marks. IMP :Misinterpretation of the question should not lead to the student losing marks for format, creativity and grammar 2. Ecrivez une lettre denviron 80 mots: (i) votre sur lui conseillant comment soccuper de son jardin. OU

(30 Marks)

2.

3. 4.

5. 6.

(10 marks)

355

(ii) (a)

vos grands-parents leur dcrivant votre nouveau boulot. Format - 4 marks (2 marks for place, date, name of addressee, introduction) (2 marks for ending expression(s) / sentences and name of the writer).

(b) (c) (d)

Idea and creativity - 4 marks Content, Accuracy in Interpretation and Presentation - 2 marks Grammatical errors -(Maximum 2 marks may be deducted for grammatical errors. Minor spelling errors may be overlooked.) Any appropriate or relevant approach to these open ended topics may be accepted. Textual phrases / expressions or students own original expressions may be considered correct. No marks to be deducted for signing off done either on left / right. Making / Absence of Indent / Paragraph should not lead to deduction of marks. (5 marks)

3.

Composez un dialogue denviron 40 mots sur un des sujets : (i) Vous tes all chez le dentiste. Parlez avec lui. OU (ii) Votre ami/ amie vient de recevoir son permis de conduire. Donnez-lui des conseils. (a) (b) (c) (i) Format - 1 mark Content& fluency - 3 marks Creativity - 1 mark

For dialogue at the dentist, a mention of tooth problem / ache is necessary. For dialogue about driving licence, a sentence related to driving / driving rules is necessary. Donnez la recette dun plat qui est facile prparer. (30 mots) For the word limit of the recipe, ingredients may not be counted. (a) Format - 1 mark (title, ingredients)
356

(ii)

4.

(i)

(5 marks)

(b) (c)

Method - 3 marks Grammar - 1 mark (imperatif/ infinitif & tu / vous form) OU

(ii)

Il y a une fte de la musique dans votre quartier. Rdigez une invitation pour votre cousin/cousine. (30 mots) (a) (b) Format - 2 marks (name of addressee /date / name of writer / box) Content & fluency - 3 marks (10)

5.

crivez une histoire denviron 100 mots en utilisant les mots donns : M. Bean - rveur - toujours en retard - pour aller au bureau - ne pas trouver ses affaires - dernier moment - chercher vtements - quelques fois - oublier la route - un jour - en retard comme dhabitude - se dpcher - arriver au bureau - tout le monde rire - pourquoi ? - M. Bean porter des chaussures une brune - lautre noire! (a) (b) (c) Content/ Accuracy - 4 marks (all- words used) Creativity / Fluency - 3 marks Grammar / Tenses - 3 marks Any tense may be accepted Section C

6.

Compltez les tirets avec les articles dfinis, indfinis, partitifs ou contracts : (x10=5) Les / Des enfants ont organis un pique-nique avec leurs cousins. Ils sont alls dans un / le beau jardin prs de la / dune gare. Il y a de grands arbres autour du* parc. Les enfants ont jou au ballon et puis ils se sont promens. Ils ont mang des / les sandwichs et des / les fruits. Ils nont pas bu de coca car ils prfrent le th glac. *For the blank after autour if the child has identified the preposition de or the gender of the noun le / un, marks should be given.

7.

Reliez les phrases avec les pronoms relatifs simples ou composs: Note: Sentences with pronoms relatifs composs may be considered as mark for suitable preposition mark for correct relative pronoun
357

(1x5 = 5)

For a sentence with the correct relative pronoun, if the replaced element is not deleted while writing the correct answer, 1 mark may be deducted for the entire exercise. (i) Voici la route pittoresque. Je passe par cette route chaque matin. Voici la route pittoresque par laquelle je passe chaque matin. Voici la route pittoresque o je passe chaque matin. mark may be given for this sentence. (ii) Son amie vient de la Chine. Elle cherche un nouvel appartement. Son amie qui vient de la Chine cherche un nouvel appartement. / Son amie qui cherche un nouvel appartement vient de la Chine. / Son amie vient de la Chine qui cherche un nouvel appartement.. For: Son amie vient de la Chine o elle cherche un nouvel appartement mark to be given. (iii) Tu peux te servir de cette imprimante. Je nen ai plus besoin. Tu peux te servir de cette imprimante dont / de laquelle je nai plus besoin. (iv) Maman adore ce beau livre. Il y a beaucoup dimages dans ce livre. Maman adore ce beau livre dans lequel / o il y a beaucoup dimages./ Il y a beaucoup dimages dans ce / le livre que maman adore. (v) Les franais partiront demain. Je leur ai donn les cadeaux. Les Franais auxquels / qui j ai donn les cadeaux partiront demain./ Les Franais partiront demain auxquels / qui j ai donn les cadeaux. For: Les Franais qui partiront demain, je leur ai donn les cadeaux. mark to be given. 8. Corrigez les fautes et soulignez les rponses : Harish est malade. Il souffre beaucoup. Il a attrap froid. Il a un nez qui coule et il tousse toute la nuit. Il consulte le mdecin. Le mdecin lui ausculte et le prescrit une ordonnance. Harish suivre le traitement. Note: Any other erroneous correction(s) made by the student other than the errors given, may be overlooked.
358

(1x5 = 5)

Harish est malade. Il souffre beaucoup. Il a attrap froid. Il a un nez qui coule et il tousse toute la nuit. Il consulte le mdecin. [Le mdecin l ausculte et lui prescrit une ordonnance.] * Harish suit / suivra / suivrait le traitement. (any other correctly conjugated tense may be given mark) * [ ] HOTS 9. Remplacez les noms avec des pronoms personnels : Note: For this exercise if the pronoun is correct but it is placed incorrectly or if the order of the double pronoun is incorrect, mark is to be given for each pronoun. (i) Avez-vous compris les rgles du jeu ? Les avez-vous comprises? Instead of replacing, if the child has replied to this question correctly, no marks to be deducted If along with the pronoun Les, the child has also written -en no marks to be deducted for en. If accord is not there, mark is to be deducted. (ii) Nous ne visiterons pas ton frre et toi ce soir. [HOTS] Nous ne vous visiterons pas ce soir. (iii) Montre ton cahier ton professeur ! Montre - le - lui ! (1 + 1) (iv) Ce sont les garons qui sont arrivs en retard. Ce sont eux qui sont arrivs en retard. 10. Mettez les verbes aux temps convenables : (i) Il faut que tu (mettre) ta calculatrice dans ton sac. For metes or mette is to be awarded for identification of tense. (ii) Si nous (tudier) rgulirement nous naurions plus de problmes de grammaire. For tudions mark is to be given. (5) (1x5 = 5)

359

(iii) Jai regard le petit (courir) vers sa maman et je (sourire). For en courant / courrant / couriant, mark is to be given In case of a minor error (for sourire), mark is to be given. (iv) Lorsque Maggie (retenir) nos places au thtre, elle ma tlphon. For a composed tense, 1 mark can be considered as + . 11. Changez au discours direct ou indirect selon le cas: Note:No mark to be cut for punctuation. In this entire exercise mark can be deducted for every 2-3 mistakes. Any verb other than the verb given in the principal clause may be accepted. (i) Ma grand-mre me conseille : Rveille-toi tt chaque matin et fais du yoga! Ma grand-mre me conseille de me rveiller tt chaque matin et de faire du yoga. No marks to be deducted if de is not written before faire. (ii) La directrice dclare que lcole sera ferme pour une semaine cause de la grippe. La directrice dclare, l cole sera ferme pour une semaine cause de la grippe. (iii) Carmen demande son frre ce quil a fait pendant son sjour Paris. Cannen demande son frre. Ques-ce que tu as / vous avez fait pendant ton / votre sjour Paris? Carmen demande son frre, Quas-tu / Qu avez-vous fait pendant ton / votre sjour Paris? Carmen demande son frre.Quest-ce quil a fait pendant son sjour Paris? mark for Que tu as fait / Quest-ce que as - tu / avez - vous fait (iv) Alex demande la bibliothcaire : Puis-je emprunter ce roman pour deux semaines ? (1x5 = 5)

360

Alex demande la bibliothcaire sil peut / si elle peut / si je peux emprunter ce roman pour deux semaines. (v) Rohan demande son cousin: O fteras-tu ton anniversaire ? Rohan demande son cousin o il ftera son anniversaire / tu fteras ton anniversaire. 12. Retrouvez les phrases : Change in order of the clauses should not lead to deduction of marks. If 3-4 words in a sentence form an expression, marks should be given. 2 errors should be overlooked. (i) servons / des / de / VISA / nous / nous / choses / carte / acheter / pour. Nous nous servons de carte VISA pour acheter des choses. / Nous servons de carte VISA pour nous acheter des choses. / Nous servons de carte VISA pour acheter des choses. (ii) professeur / avez / votre / votre / si / veut / complt / savoir / vous / devoir. Votre professeur veut savoir si vous avez complt votre devoir./ Si vous avez complt votre devoir, votre professeur veut savoir. (iii) Il / tu / rponses / que j soigneusement / est / important / les / crives. Il est important que tu crives soigneusement les rponses. The placement of soigneusement should not lead to deduction of marks. (iv) de / de / trop / vitez / / conduire / pointe / l / vite / heure. Evitez de conduire trop vite lheure de pointe. (v) partis / les / en / chantant / dansant / enfants / sont / et / en. Les enfants sont partis en chantant et en dansant / En dansant et en chantant, les enfants sont partis.
361

(1x5 = 5)

Section D General Instructions 1) 2) 3) 4) 5) 7) Relevant facts related to the question should be marked correct. Same Ans / Information as given in text but expressed in the students own words should be accepted. Missing or incorrect accents & minor spelling errors (upto 1 or 2 letters) should be overlooked. Relevant facts even without complete sentence formation must be accepted. For questions where 2 - 3 points are required, 2 marks should be awarded for 3 points, 1 marks for 2 points and 1 mark for 1 point. If a candidate attempts all the 7 answers instead of any 6, the six better answers may be considered since this is a foreign language. (2x6 = 12)

13.

Rpondez six des questions suivantes : (i) Que peut-on emprunter dune bibliothque? Nommez quatre choses. A la bibliothque, on peut emprunter des romans, des bandes dessines / BD, des disques / CD, des cassettes. des diapos, des livres. des revues, des documentaires / contes / fables / reveues. (ii) Any 4 things to be awarded full marks No mark to be deducted for omission of articles.

Quest-ce que cest le thtre ? Le thtre est un lieu / une salle / un endroit ou on peut regarder / voir / assister une pice / une pice de thtre / un drame / une comdie any one of these underlined key words appearing in the answer should be given full marks

(iii) Que savez-vous du Tour de France ? Le Tour de France est la plus clbre des courses cyclistes de France, organise chaque anne par tapes sur un long circuit de route franaise. Il a lieu chaque anne en juillet. Key words : course cycliste, chaque anne, long circuit, route-franaise, en juillet. For use of any 3 words, full marks should be given
362

(iv) Quest-ce que cest le gratin dauphinois ? << Le gratin dauphinois >> est un plat franais / de Grenoble, cuisin / prpar / fait avec de la crme frache et des lardons. Key words are : plat, crme frache, lardons. (v) Quelle est l origine de Paris? Autrefois Paris tait un petit village bti / construit sur deux les dans / sur la Seine. Key words are village, les , la Seine. Any 2 words should be given full marks (vi) Que savez -vous du CROUS? Le CROUS, le Centre Rgional des Oeuvres Universitaires et Scolaires, est un tablissement public caractre administratif qui a pour mission de favoriser lamlioration des conditions de vie et de travail des tudiants. . Full marks to awarded for only writing full form of abbreviation. Keywords for this answer are : Etablissement public / administratif / amliorer / vie / travail / tudiant Presence of any two / three expressions / words from those underlined above should be given full marks (vii) Quest-ce que cest quun quotidien ? Nommez-en un. Un quotidien est un journal qui parat / sort chaque jour / une fois par jour / tous les jours / toujours. Le Monde / Le Figaro / Hindustan Times / Times of India etc. Any of the above mentioned / any other french / indian dailys name should be accepted 14. Reliez les colonnes A et B et rcrivez : Colonne A (i) (ii) Mont Blanc Plus on est de fous (a) (b) (c) Colonne B une montagne plus on rit 130km/h (x8 = 4)

(iii) Les autoroutes (iv) Un pansement

(d) la pharmacie
363

(v)

Ieoh Ming Pei

(e) (f) (g) (h)

la cour Napolon gare SNCF Boisson universit Paris (x8 = 4) Faux Faux Faux Vrai Faux Vrai Vrai Vrai / Faux

(vi) Grandes Lignes (vii) Cidre (viii) La Sorbonne 15. Dites Vrai au Faux: (i) (ii)

Le Petit Prince est une pice de Molire.. Le Jura est un fleuve franais.

(iii) Le boeuf bourguignon est un vin connu. (iv) Le Panchatantra est une collection de fables. (v) Alexandre Dumas est un sculpteur franais.

(vi) La Corse est une petite le. (vii) Van Gogh a fait une peinture de lui-mme. (viii) Un systme informatique comprend une disquette.

Both Vrai or Faux should be given correct for this answer since disquetteis listed as a part of units de priphrique in the text which in turn is a part of systme informatique'.

QUESTION PAPER CODE 20 Section A (20 Marks) General Instructions 1. 2. No marks are to be deducted for omission of articles, incorrect articles, minor spelling errors, accents, punctuations Referring to the marking scheme existing in class IX - workbook Pg 33, no marks are to be deducted for grammatical errors if relevant lines or phrases have been identified from the texts. 15

1.

Lisez le texte et rpondez aux questions qui suivent : Des tours avec votre chien Si votre chien a besoin dexercice physique, noubliez pas son mental.
364

En effet, utiliser son intelligence, cest une ncessit naturelle. Et, si ce besoin nest pas satisfait, il peut devenir un chien problmes, un chien malheureux, ou les deux. Par ailleurs; la plupart des toutous ne soccupent pas seuls, ils attendent que le chef de la muette prenne linitiative. Voici donc quelques ides amusantes pour solliciter les neurones de votre quatre-pattes, prsentes par Isabelle Buol, ducatrice canine, avec la complicit de son berger des Pyrnes Anou . Certains de ces tours sont plus difficiles raliser que dautres. Allez-y pas pas, en encourageant bien le chien, chaque fois, et en le rcompensant. Et vous verrez, plus vous solliciterez, plus il apprendra rapidement. Et plus il vous patera. Toutefois, vitez de faire de trop longues sances. Lidal serait de prvoir trois ou quatre petits entranements de cinq minutes par jour. Vous viterez ainsi que le chien ne se dconcentre et ne se dmotive. (pater : to amaze) (i) Rpondez aux questions suivantes : (a) Il ne faut pas oublier le mental du chien. Pourquoi ? En effet, utiliser son intelligence c est une ncessit naturelle. Si ce besoin n'est pas satisfait, il peut devenir un chien problmes, un chien malheureux ou les deux. OU Par ailleurs: la plupart des toutous ne soccupent pas seuls, ils attendent que le chef de la muette prenne l'initiative. Key words are - intelligence, ncessit naturelle, chien problmes, un chien malheureux, besoin n 'est pas satisfait. If any two or three points are written full marks are to be given. If the child has written : Si votre chien a besoin d'exercice physique, noubliez pas son mental, 1 mark to be given. (b) Que doit-on faire pour entraner le chien? Allez-y pas pas, en encourageant bien le chien, chaque fois, et en le rcompensant.
365

(Le Matin) (2x3 = 6)

OU Certains de ces tours sont plus difficiles raliser que dautres. Allez-y pas pas, en encourageant bien le chien, chaque fois, et en le rcompensant. If any two or three points are written/full marks to be given. OU Et vous verrez, plus vous solliciterez, plus il apprendra rapidement. Et plus il vous patera. OU Toutefois, vitez de faire de trop longues sances. Lidal serait de prvoir trois ou quatre petits entranements de cinq minutes par jour. If the child has written: La plupart des toutous ne soccupent pas seuls, ils attendent que le chef de la muette prenne l'initiative,' 1 mark to be given (c) Que doit-on viter quand on entrane ? Toutefois vitez de faire de trop longues sances. L'idal serait de prvoir trois ou quatre petits entranements de cinq minutes par jour. Vous viterez ainsi que le chien ne se dconcentre et ne se dmotive. Key words are: vitez, trop longues sances, trois ou quatre petits entranements, cinq minutes par jour, ne se dconcentre, ne se dmotive. If two or three points are written full marks to be given. If the child has written: 'Vous viterez ainsi que le chien ne se dconcentre et ne se dmotive,' 1 mark to be given. (ii) Donnez la forme nominale des verbes : Any noun given by the student which is close in sound / spelling, may be given marks i. ii Utiliser- utilisation / utilisateur / utilit Attendre - attente / attention (x6 = 3)

366

iii. iv. v.

Encourager- encouragement / encourageur / encourageant* Dmotiver - dmotivation / dmotivateur / dmotive* Rcompenser - rcompense / rcompense / rcompensation / rcompensement / rcompensant* (any non verbal word to be accepted) Raliser- ralisation / ralisateur

vi.

* these words may be given right as they appear in the text (iii) Donnez le contraire de ces mots: i. ii. iii. rcompenser punir (or any attempted answer to be given right) rapidement lentement / doucement naturelle artificielle / artificiel (or any attempted answer given by the student to be given right) difficile facile / simple amusante ennuyeuse / ennuyeux / triste / tragique / srieux / grave / terrible malheureux heureux / content / gai (x4 = 2) (x6 = 3)

iv. v.

vi.

(iv) Compltez avec un/des mots du texte : (a) vitez / n' oubliez pas. Any relevant verb from the text may be accepted rapidement / pas pas / seul (e) / bien / chaque fois / plus / toutefois satisfait / malheureux / pat(er) / amus / dmotive / encourag problmes (ncessit(s) / complicit(s) / besoin(s) may also be considered)

(b) (c) (d)

(v)

Trouvez dans le texte : (a) un verbe au temps subjonctif. prenne / dconcentre / dmotive / soccupent (b) un verbe au temps conditionnel. serait

(x2 = 1)

367

SECTION B General Instructions 1. The Marking Scheme carries only Guidelines and does not constitute the complete answer. The students can have their own expression and marks should be awarded according to the childs originality or creativity. If a candidate exceeds the word limit by 10 words in any of the writing skills, no marks should be deducted. If any writing skill exceeds beyond these 10 extra words, 1 mark should be deducted. 1 mark to be deducted for 10 errors according to CBSE. A minimum of 4 out of 10 and 2 out of 5 must be awarded for the childs effort to express himself / herself in French (As per Guidelines for finalisation of marking scheme issued by CBSE) Full marks may be awarded for any deserving answer in section B. i) In case a child attempts both parts in a choice question, the better answer may be considered since this is a foreign language paper. In case a child crosses out both the parts of a choice question, the first option may be read and awarded marks. (30 Marks)

2.

3. 4.

5. 6.

ii)

IMP :Misinterpretation of the question should not lead to the student losing marks for format, creativity and grammar 2. Ecrivez une lettre denviron 80 mots: (i) votre ami qui est au chmage. Donnez-lui des conseils. OU (ii) (a) vos grands-parents dcrivant votre visite Paris. Format - 4 marks (2 marks for place, date, name of addressee, introduction) (2 marks for ending expression(s) / sentences and name of the writer) . (b) (c) Idea and creativity - 4 marks Content, Accuracy in Interpretation and Presentation - 2 marks (10 marks)

368

(d)

Grammatical errors -(Maximum 2 marks may be deducted for grammatical errors. Minor spelling errors may be overlooked.) Any appropriate or relevant approach to these open ended topics may be accepted. Textual phrases / expressions or students own original expressions may be considered correct. No marks to be deducted for signing off done either on left / right. Making / Absence of Indent / Paragraph should not lead to deduction of marks. (5)

3.

Composez un dialogue denviron 40 mots sur un des sujets : (i) Vous allez chez le mdecin car vous ne vous sentez pas bien. OU (ii) Vous discutez avec vos amis vos projets aprs vos examens. (a) (b) (c) Projets could mean plans related to or not related to studies Format - 1 mark Content & fluency - 3 marks Creativity - 1 mark

4.

(i)

Vous rentrerez en retard de votre lyce cet aprs-midi. Laissez un message vos parents (30 mots). (a) (b) Format - 2 marks (name of addressee /date / name of writer / Box) Content & f1uency - 3 marks OU

(5)

(ii)

Donnez la recette dun dessert franais (denviron 30 mots). (a) (b) (c) Any recipe of a dessert should be accepted Format - 1 mark (Title, ingredients) Method - 3 marks Grammar - 1 mark (imperatif / infinitif & tu / vous form)

5.

crivez une histoire denviron 100 mots en utilisant les mots donns : Voyager - train - aller chez mes grands-parents - beaucoup de passagers 369

bavarder - manger - jouer aux cartes - avoir sommeil sendormir - soudain - voyageur sasseoir ct de moi - cest George Clooney! - parler de son prochain film - me vouloir comme actrice - tre ravie - sursauter - tomber quel beau rve !!! (a) (b) (c) Content / Accuracy - 4 marks (all words used) Creativity / Fluency - 3 marks Grammar / Tenses - 3 marks Any tense should be accepted Note:The last five clues are difficult to comprehend. The coherence / structuring of these clues for the conclusion of the story would be marked as per the examiners discretion SECTION C 6. Remplissez les tirets en utilisant des articles: Claire est toujours malade. Pourquoi ? Elle ne mange pas de lgumes et elle naime pas la viande. Elle mange des / les sucreries et des / les pizzas. Elle ne boit que du / le* coca. Quelle btise ! 7. * for writing de mark to be given (1x5 = 5) (1x5 = 5)

Mettez les verbes aux temps convenables : (i) Hier, quand Nafisa (aller) au bureau, elle (rencontrer) son ami denfance en route. est alle, a rencontr / est alle, avait rencontr / allait, a rencontr For tait alle, a rencontr 1 mark should be given (ii) Lve-toi sil te plat, le chef arrive! Lves - toi / leve - toi / levez - vous / lve, mark to be given (iii) Si vous riiez trop, vous auriez des larmes aux yeux. riez / aviez ri mark to be given (iv) Je me suis endormie en coutant / coutant le discours ennuyeux, en coutent mark to be given

370

8.

Mettez les verbes au subjonctif : Minor spelling errors for this exercise may be marked at the examiners discretion Il faut que tu sois calme avant de commencer lexamen. soit mark to be awarded for correct identification (ii) La police exige que tout le monde sache bien les codes de la route. saches / sachent, mark to be given (iii) Cest ncessaire que vous fassiez la valise avant de voyager. 'faissiez/fassez' mark to be given (iv) Je ne veux que Pauline parte ce soir. part will be accepted due to the absence of pas in the question (v) Il est important que nous soulignions les rponses.

(1x5 = 5)

(i)

9.

Remplissez les tirets en utilisant ladjectif ou le pronom dmonstratif : Note: No marks to be deducted for the absence or presence of ci or l (i) (ii) Cette photo est magnifique mais je prfre celle qui est contre le mur. Lesquels de ces parfums prfres-tu, celui - ci / ceux - ci / ceci ou celui - l / ceux - l / cela ?

(x10 = 5)

(iii) Mon ordinateur marche bien, mais celui d Alec est en panne. (iv) Cette pice de Molire est plus intressante que celle que jai lue hier. (v) Voudriez-vous ceux - ci / celles-ci / ceci / celui - ci / celle -ci ou ceux -l / celles -l / cela / celui - l / celle - l, madame? (1x5 = 5)

10.

Rpondez aux questions en utilisant le pronom personnel: For this exercise, if the pronoun is correct but it is placed incorrectly or if the order of the double pronoun is incorrect, mark is to be given. The nouns are not underlined in this question. Therefore, if a sentence is correct with even one pronoun, he /she should be given 2 marks for sentence no (i) and (iii). Absence of oui / non should not be considered for marking this exercise.
371

(i)

As-tu mis les tomates dans le bol ? Oui, je les y ai mises. Absence of agreement may lead to deduction of only mark

(ii)

Est-ce quelles vont acheter ces feutres ? Oui, elles vont les acheter.

(iii) Conduira-t-il sa soeur et toi au cirque? Oui, il nous / vous y conduira. 11. Formez les questions pour les rponses suivantes : Note : Absence of inversion should not lead to any deduction of marks. (i) Il est arriv hier soir. Quand / A quelle heure est - il arriv? (ii) Si, elle maccompagnera. Est - ce quelle ne t / vous accompagnera pas? Est - ce qu elle te / vous accompagnera ? a grammatically correct affirmative question may be given mark (iii) Ce cartable est Nadine. A qui est ce cartable ? / A qui est - ce que ce cartable est ? For absence of A examiner may deduct mark. Quest - ce qui est Nadine ? the examiner may give mark (iv) Laxmi en a beaucoup. Combien de (livres / robes, etc.) Laxmi a - t - elle? En a-t-elle combien? 'En a-t-elle beaucoup? / Est-ce que Laxmi a beaucoup de stylos / robes etc.? mark to be awarded (v) Les images sont jolies. Quest - ce qui est joli ? Comment sont les images? mark to be given (1x5 = 5)

372

Quest - ce quest joli / jolie ? mark to be given lf verb is in plural form and adjective is not in masculine singular form marks may be given as per examiners discretion. 12. Mettez au discours direct ou indirect selon le cas: Note:No mark to be cut for punctuation. In this entire exercise mark can be deducted for every 2-3 mistakes. Any verb other than the verb given in the principal clause may be accepted. (i) quelle heure me tlphoneras-tu ? ma cousine me demande. Ma cousine me demande quelle heure je lui tlphonerai / tu me tlphoneras. (ii) Nathalie demande ses amis : Vous rencontrerez-vous devant le cinma? Nathalie demande ses amis sils (se) rencontreront / rencontrent devant le cinma / Nathalie demande ses amis si vous vous rencontrerez / rencontrez devant le cinma (iii) Son pre lui demande ce quil a appris dans la classe. Son pre lui demande: Quest - ce que tu as / il a / vous avez appris dans la classe ? / Son pre lui demande: Quas - tu / avez - vous appris dans la classe ? If a child just copies the sentence ce qu il a appris dans la classe. mark to be given (iv) Le professeur dAhmad lui conseille : Ne sois pas dans le nuage et tudie bien! Le professeur dAhmad lui conseille de ne pas tre dans les nuages et de bien tudier / dtudier bien. If de is not repeated before tudier, it should not lead to deduction of mark (v) Mohan annonce quil se couchera toute la journe. Mohan annonce: Je me coucherai toute la journe / il se couchera toute la journe.
373

(5)

SECTION D General Instructions 1) 2) 3) 4) 5) 7) Relevant / facts related to the question should be marked correct. Same Ans / Information as given in text but expressed in the students own words should be accepted. Missing or incorrect accents & minor spelling errors (upto 1 or 2 letters) should be overlooked. Relevant facts even without complete sentence formation must be accepted. For questions where 2 - 3 points are required, 2 marks should be awarded for 3 points, 1 marks for 2 points and 1 mark for 1 point. If a candidate attempts all the 7 answers instead of any 6, the six better answers may be considered since this is a foreign language. (12)

13.

Rpondez six des questions suivantes : (i) quoi sert la Carte Imagine R ? La Carte Imagine R sert faire des voyages (un nombre illimit de voyages) sert voyager sur - tous les transports de-l'le de France / mtro, bus, tram, train, RER. Key words for this answer are: voyager, transports / mtro, bus, tram, train, RER. Any two of the key words should be given full marks.

(ii)

Quelles sont les formalits pour sinscrire la bibliothque ? Pour sinscrire la bibliothque, il faut avoir: a) b) c) Une pice/ carte didentit. Une autorisation / lettre / permission des parents. Une quittance / addition dlectricit (ou de loyer de moins de 3 mois.) Any two points deserve full marks.

(iii) Quest-ce que cest zapper ? Nommez deux chanes de tlvision franaise.

374

Zapper cest passer / changer / aller dune chane l'autre. TV5 / ARTE / Canal + / Paris Premire/ TF1 /France 3 : chanes de tlvision franaise. (1 + 1 mark) Key words are any of the verbs & chane. Marks to be given if any of these key words are written. Any other phrase with the word chane should fetch mark. Any other french channel given by the student may be accepted

(iv) Quest-ce que cest La France daprs vous ? Daprs moi,la France est la mode / le vin / la gastronomie / la politesse / le fromage / le parfum / lart de vivre / la Tour Eiffel / la bonne cuisine / la musique / les vacances / le sport / la technologie / le caf / l architecture / les arts / les monuments. etc. (v) Any three points given in the text or any other relevant points given by the student should be given full marks.

Que faites-vous quand vous avez mal aux yeux ? Quand j'ai mal aux yeux je mets des collyres, je consulte / vais chez le mdecin, je prends des mdicaments, je lave les yeux. Any one of the above key points to be given full marks.

(vi) quoi sert le Minitel ? Le Minitel aide trouver nimporte quelle information importante comme le titre d' un ouvrage ou la revue dun film. Il aide chercher le prix dun produit et le commander. On peut faire ou annuler une rservation laide dun minitel. Key words are information / le titre dun ouvrage / la revue dun film / chercher prix / commander / annuler / faire une rservation. Any two / three points to be accepted and given full marks.

(vii) Que savez-vous du festival de Cannes? Le festival de Cannes est le festival annuel du cinma qui se droule au mois de mai. Les meilleurs films des pays invits au festival passent devant un jury pour gagner la Palme dOr / le prix.

375

Key words are annuel / cinma / mai / jury / meilleur film / la Palme dOr / prix. Any two / three points to be accepted and given full marks. (x8 = 4) Colonne B (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) Eurotunnel cidre un pansement universit chanteuse comme un singe Fables cinq ans (x8 = 4)

14.

Reliez les colonnes A et B et rcrivez : Colonne A (i) (ii) Eurostar Une boisson

(iii) Une plaie (iv) Sorbonne (v) Cline Dion

(vi) Malin (vii) La Fontaine (viii) Prsident 15. Compltez les tirets : i.

LAngleterre / La Suisse / LItalie/ lEspagne / LAllemagne / La Belgique / le Luxembourg (any two)

Articles may be ignored ii. iii. iv. Ecrivain /auteur / savant / philosophe / homme God of Small Things La Seine / La Loire / La Garonne / Le Rhne / Le Rhin (with or without an article to be given marks) Aprs la pluie / faire la pluie et, le beau temps Faire la cuisine / faire le mnage / faire la lessive / faire les courses / faire le jardinage / faire le nettoyage / faire la vaisselle (with or without the word faire, marks to be given. Any other relevant answer also to be given marks)

v vi.

376