Professora: Rosa Canelas 2007-2008

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ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A
Tema III Sucesses Reais


Tarefa n 3

1. Analisemos o problema do trabalho da Maria Rita:

O Tobias vive na mesma rua, onde se situa a sua escola. Da porta da sua casa porta da
escola ele percorre 200 m.
Esta manh o Tobias saiu de casa atrasado, tinha uma aula s 8 h e 15 m, mas s se ps
a caminho s 8 h e 17 m, por isso dirigiu-se para a escola a uma velocidade de 2m/seg. Mas a
cada 5 segundos ele olhava para o relgio e ao ver as horas resolvia aumentar em 2,5 vezes a
sua velocidade.
A que horas chegou o Tobias escola?
Qual foi a velocidade com que o Tobias chegou escola?
Qual foi a velocidade mdia de viagem do Tobias?

1.1. Encontre uma forma de responder s questes que o Problema lhe pe.
1.2. O problema traduz uma sucesso? Justifique.
1.3. O problema traduz uma situao que pode lev-lo ao conhecimento de vrios termos de
vrias sucesses considerando que os objectos so os instantes de paragem e que o
momento em que parte corresponde 1 paragem. Identifique-as e indique o termo geral
de cada uma delas.
1.4. Indique propriedades destas sucesses.


2. Resolva a tarefa "Sucesses Montonas e Limitadas (II)" da pgina 29










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ESCOLA SECUNDRIA COM 3 CICLO D. DINIS
11 ANO DE ESCOLARIDADE DE MATEMTICA A
Tema III Sucesses Reais


Tarefa n 3 Proposta de resoluo
1. Analisemos o problema do trabalho da Maria Rita:
O Tobias vive na mesma rua, onde se situa a sua escola. Da porta da sua casa porta da
escola ele percorre 200 m.
Esta manh o Tobias saiu de casa atrasado, tinha uma aula s 8 h e 15 m, mas s se ps
a caminho s 8 h e 17 m, por isso dirigiu-se para a escola a uma velocidade de 2m/seg. Mas a
cada 5 segundos ele olhava para o relgio e ao ver as horas resolvia aumentar em 2,5 vezes a
sua velocidade.
A que horas chegou o Tobias escola?
Qual foi a velocidade com que o Tobias chegou escola?
Qual foi a velocidade mdia de viagem do Tobias?

1.1. Encontremos uma forma de responder s questes que o Problema nos pe:
O Tobias parte s 8h e 17 m e ao fim de 5 segundos andou 10 m
Em seguida ele aumenta a velocidade para 5 m/seg e s 8 h 17m e 10s tinha
percorrido mais 10 25 35m + =
Em seguida ele aumenta a velocidade para 12,5m/seg e s 8 h 17m e 15s ele tinha
andado mais 62,5m num total de 97,5m, ainda lhe falta mais de metade do caminho.
Decide aumentar a velocidade para 31,25m/seg e se andasse mais 5 segundos ele
percorreria 156,25m mais 53,75m ( ) 97,5 156,25 200 53,75 + = do que precisa para
chegar escola.
Ento j sabemos que o Tobias chega escola velocidade de 31,25m/seg.
Vamos saber a que horas chega escola:
200 97,5 102,5 =

102,5
3,28
31,25
=
5 5 5 3,28 18,28 + + + = seg
O Tobias demora 18,28 segundos a chegar escola, logo chega s 8h 17m e 18,28
seg.
A velocidade mdia
200
10,94m/ seg
18,28

1.2. O problema no traduz uma sucesso, apenas se refere a alguns termos de sucesses,
refere-se por isso a sequncias e no a sucesses. Alm de que os termos no tm
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ordens consecutivas. S alguma ginstica na definio nos pode sugerir termos
consecutivos de uma sucesso.
1.3. O problema traduz uma situao que pode levar-nos ao conhecimento de vrios termos
de vrias sucesses considerando que os objectos so os instantes de paragem e que o
momento em que parte corresponde 1 paragem. Identifiquemo-las e indiquemos o
termo geral de cada uma delas.
Sucesso dos tempos de durao da viagem: 0 s , 5 s, 10 s, 15 s,
n
t 5n 5 =
Sucesso das velocidades: 2m/s, 5m/s, 12,5m/s, 31,25m/s .
n 1
n
v 2 2,5

=
1.4. A sucesso ( )
n
t :
montona crescente: ( ) ( )
n 1 n
t t 5 n 1 5 5n 5 5n 5 5 5n 5 5
+
= + = + + =
n 1 n
t t 0, n
+
> `
uma progresso aritmtica de razo 5:
n 1 n
t t 5
+
=
um infinitamente grande positivo (porque tende para +), os seus termos
representam-se graficamente sobre uma recta de declive positivo.
A sucesso ( )
n
v :
montona crescente:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
n 1 1 n 1 n 1 n 1
n 1 n
v v 2 2,5 2 2,5 2 2,5 2,5 1 3 2,5
+
+
= = =
n 1 n
v v 0, n
+
> `
uma progresso geomtrica de razo 2,5:
n
n 1
n 1
n
v 2 2,5
2,5
v 2 2,5
+

= =

um infinitamente grande positivo (porque tende para +).
Vamos agora sintetizar o que j aprendemos das propriedades das sucesses:
Uma sucesso ( )
n
u crescente se cada termo for maior que o anterior ou seja:
n 1 n
n , u u
+
> ` ou seja
n 1 n
n , u u 0
+
> `
Uma sucesso ( )
n
u decrescente se cada termo for menor que o anterior ou seja:
n 1 n
n , u u
+
< ` ou seja
n 1 n
n , u u 0
+
< `
Uma sucesso montona se for crescente ou decrescente


Uma sucesso ( )
n
u progresso aritmtica se:
n 1 n
u u constante, n
+
= `, a constante chama-se razo da progresso

Termo geral de ( )
n
u progresso aritmtica de razo r
( )
n 1
u u n 1 r = +
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Uma sucesso ( )
n
u progresso geomtrica se:
n 1
n
u
constante, n
u
+
= ` , a constante chama-se razo da progresso
Termo geral de ( )
n
u progresso geomtrica de razo r
n 1
n 1
u u r

=
3. Resolva a tarefa "Sucesses Montonas e Limitadas (II)" da pgina 29
1. Consideremos as sucesses ( )
n
u e ( )
n
v cujos termos gerais so:
+
=
n
n 7
u
n

=
n
7n 2
v
n

a. ( )
n
u decrescente porque:
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2 2
n 1 n
n n 8 n 1 n 7
n 8 n 7 n 8n n 7n n 7 7
u u
n 1 n n n 1 n n 1 n n 1

+ + +
+ + +
= = = =
+ + + +

<
n 1 n
u u 0, n IN
( )
n
v crescente porque:
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )

+ +
+ + + +
= = = =
+ + + +
2 2
n 1 n
n 7n 5 n 1 7n 2
7n 5 7n 2 7n 5n 7n 2n 7n 2 2
v v
n 1 n n n 1 n n 1 n n 1

>
n 1 n
v v 0, n IN
b. ( )
n
u tende para 1 porque os seus termos esto sobre um ramo de hiprbole de equao
= +
7
y 1
x
cujo grfico tem uma assmptota horizontal de equao = y 1.
( )
n
v tende para 7 porque os seus termos esto sobre um ramo de hiprbole de equao
=
2
y 7
x
cujo grfico tem uma assmptota horizontal de equao = y 7.
c. ( )
n
u limitada porque sendo decrescente o seu maior termo o primeiro donde o menor
dos majorantes 8 e porque tende para 1 ele ser o maior dos minorantes. Conclumos
que <
n
1 u 8, n IN.
d. <
n
5 v 7, n IN porque sendo ( )
n
v crescente o menor dos seus termos o primeiro
=
1
v 5 , que o maior dos minorantes e como tende para 7 este ser o menor dos
majorantes.
e. O nmero 15 majorante das duas sucesses por ser maior que todos os termos de
qualquer das sucesses.
f. Zero minorante das duas sucesses por ser menor que os termos de qualquer uma
delas.

2. Vamos encontrar valores para a e para k de modo que:
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a. A sucesso de termo geral = +
n
k
t a
n
seja decrescente e que < <
n
10 t 15, n IN.
Por a sucesso ser decrescente ficamos a saber que o primeiro termo o maior e k
positivo e 10 o minorante. Ento 10 pode ser o valor para que tende a sucesso ser o
valor de a.
Se fizermos o primeiro termo igual a 14 ser = + = = =
1 1
k
t 10 t 14 k 14 10 k 4
1
.
b. A sucesso de termo geral = +
n
k
w a
n
seja crescente e que < <
n
5 w 10 n IN.
Por a sucesso ser crescente ficamos a saber que o primeiro termo o menor e k
negativo e 10 o majorante. Ento 10 pode ser o valor para que tende a sucesso ser o
valor de a.
Se fizermos o primeiro termo igual a 6 ser = + = = =
1 1
k
w 10 w 6 k 6 10 k 4
1
.

3. Vamos analisar as seguintes sucesses para ver se so montonas e limitadas:
a. =
2
n
a n 10n. Esta sucesso tem os termos sobre uma parbola com a concavidade
voltada para cima pelo que o conjunto dos seus termos no tem majorante. E no
montona porque =
4
a 24 , =
5
a 25 e =
6
a 24 o que significa ser >
4 5
a a mas <
5 6
a a .
( )
n
a no montona nem limitada.
b. ( ) =
n
n
5
b 1
n
. Esta sucesso no montona porque os termos so alternadamente
negativos e positivos.
Usemos a calculadora para calcularmos alguns termos

Observando os termos podemos ver que a sucesso dos termos de ordem par so
positivos e diminuem e os de ordem mpar so negativos e crescem com a ordem.
Vamos definir a sucesso por ramos:

n
5
n par
n
b
5
n impar
n
( ) =
1
b 5 e ( ) =
2
b 2,5
| |
|
\ .
n par
5
n
est entre 0 e 2,5 e decrescente
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| |

|
\ .
n impar
5
n
est entre -5 e 0 e crescente.

n
5 b 2,5, n IN logo ( )
n
b limitada mas no montona.

c.
+
= = +
n
n 8 1 4
c
2n 2 n

( ) ( )
+

= + = =
+ + +
n 1 n
1 4 1 4 4n 4n 4 4
c c
2 n 1 2 n n n 1 n n 1

+
<
n 1 n
c c 0, n IN =
1
9
c
2

<
n
1 9
c , n IN
2 2

( )
n
c montona e limitada.
d. = + +
n
1
d n 1
n

( )
( ) ( )
+
+ +
+
= + + = + = =
+ + + +
2
n 1 n
n n 1 n n 1
1 1 1 1 n n 1
d d n 2 n 1 1
n 1 n n 1 n n n 1 n n 1

+
>
n 1 n
d d 0, n IN
Os termos desta sucesso esto sobre um ramo de uma funo racional cujo grfico tem
uma assmptota oblqua de equao y x 1 = + o que significa que o conjunto dos termos da
sucesso no tem majorante
( )
n
d montona mas no limitada.
e.
+
= = +
2
n
n 10 1 5
e n
2n 2 n

( )
( ) ( )
+
+
= + + + = + = =
+ + + +
2 2
n 1 n
1 5 1 5 1 5 5 n n 10n 10n 10 n n 10
e e n 1 n
2 n 1 2 n 2 n 1 n 2n n 1 2n n 1
+
<
n 1 n
e e 0, n IN
O conjunto dos termos da sucesso tem
1
e como majorante mas no tem minorante por os
pontos que representam os termos estarem sobre o grfico de uma racional com
assmptota oblqua de equao =
1
y x
2
. Da eles diminurem indefinidamente.
( )
n
e montona mas no limitada.