CONTRIBUIO DA ESTATSTICA PARA A FORMAO DOCENTE

Mas o que Estatstica? um conjunto de mtodos usados para se analisar dados. A Estatstica pode ser aplicada em praticamente todas as reas do conhecimento humano e em algumas reas recebe um nome especial. Atualmente a estatstica uma ferramenta de grande importncia para a nossa sociedade. Exemplos de sua amplitude encontramos no mundo empresarial, em que ela importante ferramenta para o auxlio na tomada das decises mais acertadas, alm disso, segundo Lisbeth Kaiserlian Cordani, no mundo acadmico atual, praticamente todas as carreiras tm em seu currculo uma disciplina introdutria de Estatstica. Mas talvez o seu mais importante papel esteja na construo da cidadania pelo cidado comum em sua vida cotidiana, pois numa simples leitura diria de jornais, e na mdia como um todo, encontramos diversos termos estatsticos que expem fatos sociais e econmicos desvendando realidades do pas e do mundo. Mdia salarial, taxa de desemprego, ndice de crescimento, grficos e tabelas so elementos que podem quando compreendidos fundamentar a formao da conscincia crtica meta absoluta do ensino bsico. Portanto, a Estatstica deve ser tratada com maior ateno desde o incio e em toda a educao bsica e consolidar o seu espao na nossa sociedade com vistas a uma formao escolar que enriquea a cultura geral dos cidados. As informaes estatsticas permeiam o cotidiano dos cidados, as quais guiam suas tomadas de decises. Contudo, muitas dessas informaes contm armadilhas, que o cidado comum no consegue contestar por no possuir conhecimentos bsicos de Estatstica. Nesse sentido, a incluso dos conceitos bsicos de Estatstica e Probabilidades no currculo da Educao Bsica, atravs dos Parmetros Curriculares Nacionais, possibilita um grande avano na formao para a cidadania. Para tanto, faz necessrio pensarmos na formao profissional dos professores que gozam de uma atitude de reflexo e crtica que dispe a desenvolver novas abordagens educativas no processo de trabalho, o qual revela a complexidade que envolve a ao de ensinar e aprender a leitura matemtica em sala de aula. Assim, torna-se indispensvel para quem trabalha com a formao inicial e continuada dos professores, incorporarem novos elementos formativos a partir das referncias cognitivas que direcionam os esquemas de ao dos professores na constituio de um corpo de saberes e prticas peculiares a ao docente que permita que a experincia cotidiana possa ser incorporada de forma crtica na prtica escolar. Portanto, a estatstica importante para desenvolver o raciocnio lgico matemtico e ainda mais por exigir forte senso crtico. Ao se fazer uma pesquisa necessrio avaliar os dados, escolher os que mais importam, perceber as relaes entre eles. A tarefa do professor nada mais do que escolher os dados que mais importam e repassar para os alunos. Alm disso, d ao professor noes de mtodo cientfico, permitindo a este saber explicar como que o conhecimento que ele est passando foi adquirido.