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Remdiation de la motricit manuelle

Hypertonie musculaire (main crispe) : Exercices de rgulation tonique : aider lenfant alterner entre ltat dhypertonie (contraction) et dhypotonie (relchement) musculaire. Pte modeler : exercer une force importante afin daplatir la pte puis un minimum de force pour ne pas altrer la forme de la pte. Faire rouler rapidement une bouteille sur la table afin de produire un bruit puis lentement tout en veillant ne faire aucun bruit. Balle en mousse : exercer une contraction musculaire afin de dformer la balle puis relcher. Il est important daider les enfants sentir ce changement dtat tonique. Donc les inciter dire ce quils sentent : est-ce que tes muscles sont contracts ou relchs ? Cela leur permettra de prendre conscience de leur tat tonique lors de lacte graphique.

Hypotonie musculaire (main molle) : Exercices de rgulation tonique : Idem que pour lhypertonie Exercices de renforcement musculaire : Aplatir une pte dure laide de la paume de la main puis des doigts. Dformer une bouteille en plastique. Dvisser un bouchon bien serr. Appuyer sur des pinces linge.

Ces exercices doivent tre rpts souvent afin de renforcer les muscles des doigts.

Tenue non adapte de loutil scripteur : Exercices de dliement digital : pouvoir bouger chaque doigt de la main individuellement Exercices de dissociation des doigts : les deux mains sont poses sur la table, lenfant bouge les deux pouces, les deux indexes, par la suite, il est invit mobiliser le pouce dune main et lindex de lautre, Exercice dassociation des doigts : le pouce touche les autres doigts Adapter sa tenue aux proprits des objets : tenir des objets fins entre le pouce et lindex (pices de monnaie, petites perles,) et les mettre dans une tirelire, dans une bouteille Utiliser la pince pouce-index afin douvrir des pinces linge, froisser des morceaux de papier, Blocage articulaire (immobilit articulaire + blocage du poignet) : Travail sur la posture de lenfant : Assis, buste droit et tte dans laxe. Plantes des pieds bien poses au sol Avant-bras + poignet poss sur la table, coude libr.

Librer le mouvement de lpaule en utilisant des rubans pour former de grands cercles. (veiller ce que lpaule soi la seule articulation sollicite). Passer par la suite la flexion du coude puis la rotation du poignet. Sur un plan vertical : A laide du feutre, tracer librement des lignes continues (gribouillage). Tracer de grandes spirales.

Sur le plan horizontal : Poser un grand papier sur toute la table. Lenfant, bien assis sur sa chaise (poignet dgag et avant-bras +poignet poss sur la table), trace laide du crayon des lignes continues sans sarrter.