UNIDADES 9 y 10: COMUNICACIN Lengua castellana y literatura 1 ESO

UNIDAD 9: EL DILOGO (COMUNICACIN) 1. EL DILOGO. CARACTERSTICAS GENERALES

El dilogo es la forma preferente de comunicacin en las relaciones entre personas. Se produce cuando dos o ms personas intervienen de manera sucesiva para intercambiarse informacin o para comunicarse pensamientos, sentimientos y deseos. De ese modo los papeles de emisor y receptor se van alternando entre los distintos interlocutores. Caractersticas del dilogo oral: o Sus principales formas son la conversacin, el debate, la tertulia, etc. o Los cdigos no verbales (gestos, movimientos, muecas, etc.) desempean un papel fundamental en la transmisin de la informacin. o La espontaneidad est presente en muchas de sus formas. Esto determina que la improvisacin, es decir, la falta de preparacin previa de lo que se va a decir, sea una de las caractersticas. La improvisacin provoca: Frases sin terminar. Lxico poco variado por la rapidez de intervencin que impone el dilogo. Repeticiones de palabras Uso de palabras bal (cosa, tener en lugar de trminos ms precisos). Empleo de muletillas, etc. o Algunas nuevas formas de dilogo (el chat o cibercharla) estn a medio camino entre lo oral y lo escrito. Pese a utilizar un cdigo escrito, conservan ciertas caractersticas de la oralidad: simultaneidad, espontaneidad, registro coloquial, cambios de tema, etc.

2. LA PRESENTACIN ESCRITA DEL DILOGO

El dilogo escrito puede presentarse de dos formas distintas: en estilo directo y en estilo indirecto. o Estilo directo: Consiste en la reproduccin exacta de las palabras de los interlocutores. Al ser una cita textual, esas palabras se encierran entre comillas. Ejemplo: Pepe dijo: Son las once!. El estilo directo puede ser transcrito con otras convenciones que es conveniente recordar: Dilogo teatral: oCada intervencin se transcribe en lneas diferentes, introducidas por el nombre del personaje que habla y una raya. o Las circunstancias de cada accin, los movimientos o gestos de los personajes, etc. se presentan en acotaciones entre parntesis y con letra cursiva. oDebe cuidarse especialmente el uso de los signos de entonacin: gracias a ellos podremos captar los diferentes matices de cada intervencin. Dilogo narrativo: oSe utilizan verbos introductores que indican quin habla y los

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matices de su intervencin. o Cada intervencin se inicia en un nuevo rengln, introducido por un guin largo o raya para separarlas. oAl igual que en el gnero teatral, debe cuidase el uso de los signos de entonacin. Entrevistas: oEn la entrevista de declaraciones, deben diferenciarse claramente las preguntas y las respuestas. oEstas presentacin de la entrevista permite conocer sin intermediarios las opiniones del entrevistado. As se evitan interpretaciones o manipulaciones de las respuestas. o Estilo indirecto: Consiste en la reproduccin no literal del dilogo. Es como si alguien contara lo que otro dice. El verbo introductor de diccin (decir, preguntar, contestar, etc.) suele aparecer seguido de las conjunciones que o si, por lo que los dos puntos no son necesarios, ni tampoco el uso de las comillas o la raya, para presentar cada intervencin. Entre otras transformaciones, suele enunciarse en tercera persona y se modifican los tiempos verbales, as como las expresiones relativas al tiempo y al espacio.

3. LAS NORMAS DEL DILOGO

Escuchar a los dems sin interrumpir sus intervenciones. Respetar las intervenciones de los dems aunque no coincidan con nuestros intereses u opiniones. Hablar con un volumen moderado, sin gritar, mostrando siempre respeto a los dems.

4. PRINCIPALES TEXTOS DIALOGADOS

Textos dialogados orales: o Textos dialogados orales espontneos: La conversacin: Se puede producir en pequeo o gran grupo. Por lo general, suele tratarse de una charla, ms o menos informal, en la que no se tratan temas de gran trascendencia. No suelen intervenir todos los presentes y trata temas variados. o Textos dialogados orales planificados: El debate: Es un tipo de dilogo con una finalidad prefijada: analizar y discutir un tema predeterminado con el propsito de llegar a un acuerdo o, al menos, dejar claras las posiciones de los intervinientes. En el debate deben existir la figura del moderador, que, entre otros cometidos, debe regular el turno de palabra y controlar que se cumplan unas normas bsicas de respeto. Entrevista: El entrevistado, elegido por su relevancia, acepta responder a las preguntas que le formula el entrevistador, cuya misin es

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dar a conocer la personalidad del entrevistador, sus puntos de vista, etc. Existen varios tipos: entrevistas de prensa, de trabajo, profesionales, etc.

5. LA EXPOSICIN ORAL
Existen diferentes tipos de exposiciones orales: la exposicin escolar, la ponencia, la conferencia, el informe, etc. Su objetivo es presentar unos conocimientos de forma oral durante un periodo de tiempo determinado, en el que el emisor no sufre ninguna interrupcin. El discurso debe estar bien estructurado y el lenguaje debe ser claro y preciso. Para mantener el inters del pblico se evitar la monotona y se buscar cierta amenidad en la exposicin.

TEMA 10: LA SITUACIN LINGSTICA DE ESPAA

1. LAS LENGUAS DE ESPAA
Una lengua oficial es aquella o aquella que las normas legales han establecido como propia de todos los actos de la administracin pblica en sus relaciones internas y con los ciudadanos. Segn dice la Constitucin espaola en su artculo 3: o El castellano es la lengua oficial del Estado. Todos los espaoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla. o Las dems lenguas espaolas sern tambin oficiales en las respectivas Comunidades Autnomas de acuerdo con sus Estatutos. o La riqueza de las distintas modalidades lingsticas de Espaa es un patrimonio cultural que ser objeto de especial respeto y proteccin. De este modo, el castellano es reconocido como lengua oficial por la Constitucin para toda Espaa, pero tambin se reconoce la oficialidad del gallego, del cataln-valenciano, del arans y del vasco o euskera en sus respectivas Comunidades Autnomas como se acuerda en sus Estatutos de Autonoma.

2. LA FORMACIN DE LAS LENGUAS PENINSULARES

Espaa prerromana: o Los pueblos de la Espaa prerromana hablaban diferentes lenguas a causa de sus distintas procedencias: griegos, celtas, beros, cartagineses, tartesios, vascones, etc. o Estas lenguas, a excepcin del vasco, desaparecieron progresivamente tras la conquista romana. o El origen del vasco an sigue siendo desconocido en nuestros das: algunas teoras suponen que est relacionada con algunas lenguas del Cucaso y otras sealan a la lengua de un pueblo nmada del norte de frica. Espaa romana: o Los romanos conquistaron la Pennsula hacia 218 a.C e impusieron el latn como lengua de cultura. o El latn que se hablaba en la Pennsula no era el latn clsico, sino el latn

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vulgar, modalidad hablada por la mayora de la gente.

o De esta variedad proceden las lenguas romances: el gallego, el cataln

y el castellano. Espaa visigoda: o Tras la cada del Imperio romano otros pueblos brbaros ocuparon el territorio, pero fueron los visigodos, pueblo germano, los que mayor influencia ejercieron. o Estos abandonaron su lengua para tomar el latn peninsular como lengua propia, pero nos dejaron muchas palabras, que por su origen denominamos germanismos: guarda, guerra, espa, etc. Espaa rabe: o En el ao 711 d.C. se produjo la invasin rabe de la Pennsula. En principio se instalaron en el sur de la Pennsula, regin que denominaron Al-ndalus. o Fue importantsima la influencia rabe en la lengua, como lo demuestran las numerosas palabras que nos dejaron. A estas palabras se las denomina arabismos: Guadalajara, Guadalquivir, alcalde, amapola, aceituna, almohada, berenjena, tabique, sanda, fideo, jarra, tarima. Espaa en los siglos X al XV: o Entre los siglos X y XV se fraguaron las lenguas peninsulares y pasaron de ser dialectos del latn a convertirse en verdaderas lenguas. o El latn fue reduciendo paulatinamente su uso reservado a la enseanza y la Iglesia y dej paso a otras lenguas. o La expansin militar y poltica de Castilla fue determinante en la evolucin del castellano. o En el siglo X encontramos los primeros testimonios escritos en castellano: se trata de las glosas (comentarios al margen del texto) halladas en los monasterios de San Milln de la Cogolla y Santo Domingo de Silos. o El castellano fue aumentando poco a poco su empleo como lengua literaria: el Cantar de Mio Cid, el Libro de Buen Amor, etc. o El cataln y el gallego tambin tuvieron interesantes obras literarias. Por ejemplo, las obras de Ausis March en cataln o las cantigas galaicoportuguesas. Espaa en los siglos XVI y XVII: o Otro gran impulso a la lengua castellana llega de la mano de gramticos como Antonio de Nebrija o Luis Vives, quienes escriben las primeras gramticas de nuestra lengua en el momento en que el castellano se extiende por Amrica. o Durante los siglos XVI y XVII autores como Cervantes, Quevedo, Gngora o Lope de Vega escriben sus obras en castellano. Espaa en el siglo XVIII: o Se crean instituciones como la Real Academia Espaola la RAE, cuyo lema es Limpia, fija y da esplendor, que da un nuevo impulso a la lengua con sus publicaciones. Espaa en el siglo XIX: o Otras lenguas peninsulares tambin se convierten en cdigos de prestigio para la cultura, llegando con ms o menos dificultades hasta nuestros das. o Hoy se puede afirmar que la castellana es una de las principales lenguas

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habladas en el mundo.

3. LENGUA Y DIALECTO
Lengua: o Sistema lingstico caracterizado por estar claramente definido, ser vehculo de una cultura diferenciada y, en ocasiones, por haberse impuesto a otros sistemas lingsticos. o Ejemplos de lenguas: castellano, cataln, gallego, castellano Y o o Sistema lingstico derivado de otro, normalmente con una concreta limitacin geogrfica, pero sin diferenciacin suficiente frente a otros de origen comn. Ejemplos de dialectos: Variedades dialectales del castellano: el andaluz, el canario, el extremeo, el murciano, las diversas variedades del espaol de Amrica y el judeo-espaol o sefard.

4. EL ESPAOL EN EL MUNDO
La lengua castellana es, segn el Instituto Cervantes, una de las lenguas con mayor nmero de hablantes. Su extensin geogrfica abarca pases de los cinco continentes, siendo en algunos de ellos considerada como lengua oficial.