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UNIVERSIDAD DEL SALVADOR FACULTAD DE PSICOLOGA Y PSICOPEDAGOGA

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA CICLO DE FORMACION PROFESIONAL


Ao: TERCERO

Cuatrimestre: 1 y 2 Turno: Sede: Maana Pilar

Carga Horaria Total: 90 hs Carga horaria Terica: 72 hs Carga horaria Extra ulicas: 18 hs.

Psicopatologa Infanto-Juvenil
Profesor Titular: Composicin de la ctedra: Nombre y Apellido Collazo Carlos Gerpe Marta Di Summa Ana Mara Marruccelli Carolina Correo electrnico
ccollazo@doctor.com

Dr. Collazo, Carlos

martagerpe@yahoo.com.ar ana.disumma@levinglobal.com carolmarruccelli@hotmail.com

Objetivos: Al finalizar el curso los alumnos sern capaces de: Reconocer los distintos cuadros o manifestaciones psicopatolgicas en la niez y la adolescencia. Criterios clnicos. Etiologa Realizar el diagnstico diferencial correspondiente. Conocer y profundizar la psicodinamia. Ubicar los diversos motivos de consulta en el contexto evolutivo, familiar, psicobiolgico, social y valorativo de cada caso en particular. Identificar diferentes estrategias teraputicas. Articular los conocimientos adquiridos en la materia con otras asignaturas ya cursadas o en curso. Tener los basamentos para el trabajo interdisciplinario en nios y adolescentes. Enfoque interdisciplinario. Establecimiento y adhesin a la conducta tica que deber observar en el desarrollo de su tarea profesional.

Metodologa de enseanza -aprendizaje: Grupos de discusin sobre la base de bibliografa y casos clnicos aportados por los docentes. Clases magistrales organizadas por docentes de la ctedra y por profesores invitados con reconocida experiencia en determinados temas. Investigacin bibliogrfica con elaboracin personal sobre la base de registros tradicionales (libros, fichas, documentacin en general). A travs de las clases prcticas se insistir en el desarrollo de la capacidad de observacin y anlisis de los temas en estudio. Observacin de lactantes y padres. Se tendr siempre presente los emergentes actuales de la realidad socio-econmica y cultural de nuestro pas.

Modalidad de las evaluaciones Ser a travs de un examen parcial y del resultado de los trabajos prcticos, como de la participacin durante el desarrollo de la materia. Recursos didcticos Las clases tericas como prcticas sern enriquecidas con algunas vietas clnicas acorde a cada tema. Durante el dictado de las clases tericas ser utilizado como recurso didctico: Retroproyector, can, videos. En los prcticos tambin se trabajara el material bibliogrfico (especificado en el programa) articulado con casos clnicos para la mayor comprensin de la psicopatologa en nios y adolescentes. La ctedra implementara para la comunicacin e informacin, un blog creado con estos fines (www.catedraedipica.wordpress.com). Espacio comn de encuentro donde sea acompaado el proceso de enseanza-aprendizaje. En l se encontrara el programa especificando el tema de cada clase con la bibliografa correspondiente. Cuadros, mapas conceptuales o resmenes tanto de algunas de las clases tericas como practicas si as se requiere. Tambin un espacio de comunicacin que ayude el acompaamiento del proceso educativo.

Cronograma de actividades

Mdulos temticos - clases tericas y prcticas - Bibliografa


1 Clase Tema: Presentacin del Programa cuatrimestral. Rol del psiclogo. El enfermar en el nio y adolescente. La Patologa Infanto Juvenil en la historia.

PRACTICO APBA Cdigo de tica" MANNONI, M. La primera entrevista con el psicoanalista" Ed. Granica Bs. As. 1973. "Prefacio" de F. DOLTO MANNONI, M. El nio, su enfermedad y los otros Ed. Nueva Visin, Bs. As. 1976 Prefacio El sntoma o la palabra (Cp. l). Ficha de ctedra: Aparato psquico

TEORICO. 2Clase Tema: "Trastornos Psicopatolgicos en la Etapa Oral - Perturbaciones del Sueo Llanto - Alimentacin - Trastornos Psicotxicos".

PRACTICO 18 HS DOLTO F. "Psicoanlisis y Pediatra" Ed. Siglo XXI - Mjico 1971. "Evolucin de los instintos". (Etapa Oral). DOLTO F. La imagen inconsciente del cuerpo" Ed. Paids 1975. Nocin de Castracin simbolgena Castracin umbilical Castracin Oral WINNICOTT, D. "La naturaleza humana" Ed. Paids 1996. "Desarrollo emocional primitivo" BOWLBY El apego Ed. Paids 2009 La conducta de apego Estabilidad y cambio en las conductas BOWLBY La Separacin Ed. Paids 2009 Ontogenia de las respuestas ante la Separacin

TEORICO. BEKEI, M."Trastornos psicosomticos en la niez y adolescencia" Ed. N. Visin 1986. Trastornos psicotxicos". WINNICOTT, D. "La naturaleza humana" Ed. Paids1996. "Establecimiento de la relacin con la realidad externa. "La experiencia de nacimiento".

"Interrelacin de la enfermedad corporal y el trastorno psicolgico". BOLWBY, J. : El Vinculo Afectivo Ed. Paids,1976 La Separacin Afectiva La Prdida Afectiva KLEIN, M. Obras Completas Ed. Paidos Algunas conclusiones tericas sobre la vida emocional del beb 3 Clase PRACTICO DOLTO, F. "Psicoanlisis y Pediatra" Ed. Siglo XXI - Mjico 1971. "Evolucin de los instintos" (Etapa Anal - Etapa Flica). DOLTO, F. "La imagen inconsciente del cuerpo". Castracin Anal Castracin primaria o no edpica. FREUD, S. Obras Completas - Tomo XIX - Amorrortu Editores. Carcter y el erotismo anal". TEORICO D.S.M. IV. Trastornos de la eliminacin BEKEI, M."Trastornos psicosomticos en la niez y adolescencia" Ed. N. Visin 1986. Encopresis y constipacin" Enuresis" TEMA: "Trastornos psicopatolgicos en Perodo de Latencia T.D.A. (Trastorno por dficit atencional) - Trastornos del Aprendizaje. Tema: "Trastornos de la Eliminacin: Encopresis- Constipacin Enuresis.

4 Clase PRACTICO

FREUD, S.: "Obras completas T. VII Amorrortu Editores. Tres ensayos de teora sexual. La sexualidad infantil" Punto II. FREUD, S.: "Obras completas T. XIX, Amorrortu Editores. La organizacin genital infantil" "El Sepultamiento del complejo de Edipo". DOLTO, F.: "Psicoanlisis y Pediatra" Ed. Siglo XXI - Mjico 1971. "Evolucin de los instintos" (Etapa de Latencia) FICHA DE CATEDRA "Periodo de Latencia" KLEIN, M : Obras Completas Ed. Paidos Estadio temprano del conflicto edpico El complejo de Edipo a la luz de las ansiedades tempranas TEORICO D.S.M. IV. "Trastorno por Dficit Atencional". "Trastornos de Aprendizaje".

5 Clase PRACTICO

TEMA: "Trastornos en Etapa Puberal": Sndrome Puberal -Fallas identificatoriasRelacin de objeto y desviaciones - Ruptura y actuaciones"

DOLTO, F.: Psicoanlisis y Pediatra" Ed. Siglo XXI - Mjico 1971. "Evolucin de los instintos" (Etapa Genital) DOLTO, F. "La imagen inconsciente del cuerpo". Castracin edpica. FREUD, S. "Obras completas - T. VII - Amorrortu Editores. Tercer ensayo "La metamorfosis de la pubertad". TEORICO. GARCIA ARZENO, M. "El sndrome de la nia pber" - Ed. Paids 1983. Captulo II Sntesis de los rasgos tpicos del sndrome de la nia pber FERNANDEZ MOUJAN,O :Abordaje terico y clnico del adolescenteed, Nva.Visin-1997 Rasgos de carcter en pubertad y mediana adolescencia 6 Clase TEMA: Psicopatologa de las enfermedades psicosomticas. Proceso Originario- Pictograma de P. Aulagnier. Estructura y puntos de fijacin. Asma bronquial. Eczema. (Parte I)

PRACTICO BEKEI, M. Lectura de lo Psicosomtico, Lugar editorial s a 1996 - 2 edicin Bs. As. "Los orgenes del objeto transicional y el sntoma psicosomtico". R. Gaddini. "Puntos de fijacin somtica, paralizacin de las desorganizaciones". P. Marty. BEKEI, M.: Trastornos psicosomticos en la niez y adolescencia" Ed. N. Visin 1986. Cap. 5 "Psicopatologa de las enfermedades psicosomticas". TEORICO BEKEI, M. Lectura de lo Psicosomtico, Lugar editorial s a 1996 - 2 edicin Bs. As. "Un cuerpo para dos" - J. Mc Dougall. BEKEI, M.: Trastornos psicosomticos en la niez y adolescencia" Ed. N. Visin 1986. Cap. 5 "Psicopatologa de las enfermedades psicosomticas". STERN, DANIEL: "El mundo interpersonal del infante, Paids, Bs. As., 1991. Cap. 6: "El sentido de un s mismo subjetivo: entonamiento de los afectos".

7 Clase

Practico: TEMA: Psicopatologa de las enfermedades psicosomticas. Terico: TEMA: Trastornos de ansiedad. Trastorno de Pnico - TOC. Stress post traumtico. Ansiedad por disrupcin". PRACTICO 18 HS

"TRASTORNOS DE ALIMENTACIN" D.S.M. IV Trastornos de la conducta alimentaria Anorexia Bulimia. Trastornos de la ingestin y la conducta alimentaria en la niez y la infancia. FICHA DE CATEDRA ZUKERFELD. R Trastorno de la alimentacin. TEORICO. FICHA DE CATEDRA M. BENYAKAR. "Salud Mental de los nios en guerras". Ficha 1998. BASILE, H.: Trastornos de ansiedad D.S.M. IV Trastornos de Ansiedad. ENTREGA: TRABAJO DE OBSERVACION DE LACTANTE

8 Clase

TEMA: "Neurosis en la Infancia" Estructura de la neurosis. Puntos de fijacin. Mecanismos de Defensa. Neurosis obsesiva Histeria - Fobia.

PRACTICO FREUD, S.: Obras Completas" Amorrortu Editorial. Tomo XVI 17 Conferencias: "El sentido de los sntomas"; 18 Conferencias: La fijacin al trauma, Lo inconsciente" 23 Conferencias: Los caminos de la formacin de sntoma BLEICHMAR,E: Temores y Fobias TEORICO 9 Clase TEMA:" Depresin en la Infancia y Adolescencia". "Depresin en el infante". "Trastorno Bipolar".

PRACTICO KLEIN, M.: Obras Completas" Ed. Paids "Desarrollo en psicoanlisis" - Ob. Cit. "Sobre la teora de la ansiedad y la culpa". FREUD S.: "Obras Completas - T. XIV - Ed. Amorrortu "Duelo y melancola". TEORICO 10 Clase D.S.M. IV Trastornos del nimo MAHLER, M.: "Estudios l - Psicosis infantiles y otros trabajos" Ed. Paids Bs. As. 1990 "Tristeza y afliccin en la primera infancia y la niez". GRINBERG, L: "Culpa y depresin. Estudio psicoanaltico" Ed. Paids - Bs. As. 1976 "Expresiones del sentimiento de culpa, el conflicto edpico"; "Angustia, depresin y culpa.

11 Clase

PARCIAL

12 Clase 13 Clase

PRACTICO 18 HS RECUPERATORIO TEMA: Violencia Familiar - Abuso Sexual.

AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatra Infantil" Ed. Masson "Los nios, vctimas de agresin en el grupo social y familiar". Cap. XXVI FICHA DE CATEDRA "Abuso infantil" 14 Clase TEMA: Trastornos Graves del Desarrollo. Psicosis simbitica. Definicin y desarrollo estructura psictica.

PRACTICO MAHLER, M.: "Estudios 1" - Ed. Paids. "Desdiferenciacin perceptiva y relaciones objetales Psicticas". TEORICO. AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatra Infantil" - Ob. Cit. Las psicosis infantiles" Cap. XX. PELENTO M. L., M. OLMOS DE PAZ, T. PAZ, e. "Estructuras y estados fronterizos en nios, adolescentes y adultos. N Visin 1976. "Evolucin de casos fronterizos en nios y adolescentes". BION, W. R.: "Volviendo a pensar, Ediciones Lumen-Horm, Bs. As., 1993 TUSTIN: Autismo y Psicosis del Nio Captulo 4: "Desarrollo del pensamiento esquizofrnico". Captulo 5: "Diferenciacin de las personalidad psicticas y no psicticas". BOWLBY, J.: El apego y la prdida(2)La SeparacinEd Paids 1era parte 3era parte- Cap.13 D.S.M. IV Trastornos generalizados del desarrollo. 15 Clase Tema: Patologas de Dficit: Causas. Estructura de AP. Psquico- Punto de Fijacin. Estructura Narcisista. Psicopata. Borderline.

PRACTICO HORNSTEIN, .LUIS "Intersubjetividad y Clnica. Ed. Paids. "Las patologas narcisistas, una introduccin". - Capitulo 6. FREUD, S "Obras Completas" Tomo XIV - Amorrortu Ed. "Introduccin del Narcisismo" SERGE LEBOVICI "Revista N" 24 de Asociacin Escuela Arg. de Psicoterapia para Graduados. 1998. "Defensa e ilustracin del concepto de Narcisismo Primario". FICHA DE CATEDRA LAGARES, F "Caractersticas de la Psicopata, diferencias en la Adolescencia". D.S.M.IV "Trastorno disocial" y "Trastorno antisocial".

TEORICO FERNANDEZ MOUJAN, O.: cit. Psicopatologa y adolescencia. AJURIAGUERRA, J.: "Manual de Psiquiatra infantil" Ed. Barcelona Toray Mason 1979. "El nio, el adolescente y la sociedad" Cap. XXV. 16 clase PRACTICO Continuacin del tema de clase anterior TEMA: Trastornos de Conducta en la Niez y la Adolescencia.

TEORICO FERNANDEZ MOUJAN, O.: "Abordaje terico y clnico del adolescente" N Visin 1977 "Rasgos de Carcter en la Pubertad y Mediana Adolescencia".ob.cit. "Caracteropatas y Cuadros Fronterizos en la Adolescencia" CLASE DE CIERRE EVALUACION PAUTAS DE FINAL

PAUTAS PARA LA PRESENTACION DEL TRABAJO PRCTICO PAUTAS GENERALES Documento escrito a mquina o en Word; Tamao de papel: A4; Mrgenes: 2cm; Interlineado: Simple; Fuentes: Times New Roman o Arial; Tamao de letra: 12; Extensin: mnimo 2 carillas por observacin; Cantidad de copias: 2, una de ellas es condicin para presentarse en el final; Segunda copia queda en la ctedra. CONTENIDOS 1.-Cartula: Nombre de la Materia; Ctedra: Apellidos y nombres del Cuerpo docente (Titular, Asoc., Adj. Aux., etc.); Turno; Comisin; Apellido y nombre del Alumno; Apellido y nombre del Responsable del prctico; Fecha y ao. 2.-Pre-entrevista: Breve resea del primer contacto con la familia elegida para la observacin.

3.-Datos de filiacin:

Nombre del Lactante (ficticio); Edad; Nombre de la madre; Edad; Ocupacin; Nombre del padre; Edad; Ocupacin; Otros componentes de la familia.

4.- 1 Observacin: Lactante Madre: La observacin debe durar 1 hora. (No menos) MINIMO DOS CARILLAS Se consigna todo los datos observables tanto verbales como paraverbales. No se hacen referencias de interpretacin o inferencias. Lugar del observador es NO participante - slo se observa. Si el lactante duerme tambin se consigna lo observado. 5.- 2 Observacin: Lactante Madre Padre: dem de la observacin lactante madre. 6.- Aspectos Contratransferenciales