PROYECTO EDUCATIVO SEMESTRE ACADMICO 2012 -II

1. DENOMINACIN PROGRAMA DE PERSUACIN PARA DESPERTAR EL INTERS POR LA MATEMTICA EN LOS ALUMNOS DE LA UCV-FILIAL CHICLAYO. 2. RESPONSABLES 2.1. De Formulacin Mg. Luis Barrera Arrstigui Director Acadmico de la UCV-Chiclayo Lic. Amador Gonzles Piscoya Coordinador del rea de Matemtica Formacin General 2.2. De Ejecucin y coordinacin - Todos los docentes Integrantes del equipo de Matemtica a tiempo completo y parcial. - Direcciones de todas las Escuelas Profesionales 3.- DURACIN:
Inicio Trmino : : 17 de setiembre 21 de noviembre

3. JUSTIFICACIN Ser un profesional competente en el Siglo XXI exige en el estudiante una serie de capacidades y destrezas que se irn consolidando dentro del proceso de formacin profesional. Por ello, al analizar los resultados obtenidos en las evaluaciones del perfil de ingresante, y de las evaluaciones diagnsticas aplicadas al iniciar el presente ciclo, se ha comprobado que los estudiantes del I y II ciclo cuentan con escazas destrezas especficas en las experiencias curriculares de formacin general, especialmente en el rea de Matemtica. A esto se suma, las habilidades que deben exhibir cada profesional en la carrera que eligi, de all que, surge la necesidad de elaborar el presente proyecto. ste, propone una serie de actividades que nos permitir a los docentes brindar las herramientas necesarias para mejorar sus aprendizajes y autoafirmen su vocacin.

4. OBJETIVOS 4.1.- GENERAL.- Fomentar en los estudiantes de las diferentes carreras profesionales el hbito de utilizar la Matemtica tanto como una disciplina mental, como una herramienta para plantear, modelar y resolver problemas de su especialidad; con la finalidad de mejorar
sus aprendizajes y autoafirmen su vocacin.

4.2. ESPECFICOS Mejorar los ndices de aprobacin de las Experiencias Curriculares Habilidades Lgico-Matemticas, Matemtica I y Matemtica Superior. Fomentar la produccin intelectual de los docentes del rea de Matemtica. Fortalecer el compromiso de los docentes de elevar el nivel acadmico de los alumnos de la Universidad Csar Vallejo -Filial Chiclayo. 5. Pblico objetivo Estudiantes del I y II Ciclo de las diferentes Escuelas Profesionales.

6. CRONOGRAMA GENERAL. Todas las actividades se realizarn los das martes y mircoles de 3:00 p.m. a 6 p.m. segn el siguiente cuadro: FECHA SECCIN TEMAS RESPONSABLE
18/sep./12 206 -ecuaciones e inecuaciones. -Funciones lineales y cuadrticas. -Geogebra. -Limites laterales, absolutos, especiales. -Asntotas horizontales, verticales y oblicuas. -Continuidad: de hueco, asintticas y de salto. -Funciones polinmicas, racionales, irracionales, logartmicas y exponenciales. -Modelos matemticos. -Geogebra -La derivada como un lmite, como pendiente de una recta tangente a una curva y como razn de cambio. -Tcnicas de derivacin. -Aplicaciones a la Geometra. -Anlisis marginal. -Lgica.-Principios lgicos. -Proposicin-Conectivos cuantificadores Boecio. -Tablas de verdad. 10/OCT./12 304 -Funciones proposicionales -Definicin de Funcin Primitiva. -Definicin de Integral Indefinida - Clculo de Integrales Indefinidas. Directas: Por cambio de variable. Por Partes, Trigonomtricas, Por
LIC. MAT. KELLY QUIROZ CHAVIL LIC. HEBETH CUEVA VALLADOLID

19/sep./12

304

LIC. JAIME BACA GOICOCHEA

25/sep712

206

LIC. MELVIN PREZ ECHEANDA

26/sep712

304

LIC. FERNANDO HUANCAS SUREZ

09/OCT./12

206

y .Cuadro de

LIC. JAIME BACA GOICOCHEA

lgicos

sustitucin trigonomtrica Por fracciones parciales. 16/OCT./12 206 -lgebra proposicional. -Circuitos lgicos. 17/OCT.712 304 - Definicin de integral definida. -Teorema fundamental del Clculo -Clculo de integrales definidas. 23/OCT/12 24/Oct./12 206 304 -La inferencia. -Las falacias Aplicaciones de la integral. - Longitud de curvas. - reas entre curvas -Clculo de volmenes. -Volmenes de slidos de revolucin
LIC. HEBETH CUEVA VALLADOLID

LIC. MAT.PATRICIA AGUILAR INCIO

LIC. MAT. JORGE CASUSOL CUMPA.

LIC. MELVIN PREZ ECHEANDA

30/oct./12

206

31/oct./12

304

13/NOV./12 14/NOV./12

206 304

-Clculo de volmenes por el mtodo de los discos - Clculo de momentos, centros de masa y trabajo. -Excedente del productor y del consumidor. -Nmeros Reales. -Teora de conjuntos. -Relaciones y funciones. Integrales Impropias. -Definicin de integral impropia. - Integral impropia de 1ra clase - Integral impropia de 2da clase. Matrices y determinantes. Vectores Ecuaciones Diferenciales Ordinarias. Definicin. Solucin por integracin directa. Ecuaciones de variables separables .Ecuaciones lineales de primer orden. Ecuaciones homogneas. Ecuaciones de Bernoulli. Ecuaciones exactas y factores integrantes. Sistemas de ecuaciones lineales. Aplicaciones de los vectores, matrices y determinantes. MODELOS MATEMTICOS: Crecimiento y decaimiento exponencial, vida media, crecimiento logstico, ley de enfriamiento de newton, curvas de aprendizaje, ajuste de precios.

LIC. MAT. KELLY QUIROZ CHAVIL

LIC. FERNANDO HUANCAS SUREZ

LIC. MAT.PATRICIA AGUILAR INCIO

LIC. MAT.AMADOR GONZLES PISCOYA

20/NOV./12

206

LIC. MAT. KELLY QUIROZ CHAVIL

21/NOV./12

304

LIC. MAT.AMADOR GONZLES PISCOYA

7. RECURSOS a) Humanos: -Todos los docentes del equipo de Matemtica, estudiantes, personal administrativo, y de mantenimiento. b) Materiales: - Prcticas que deben ser descargadas de blogs de Bligoo (AGONZALESBLIGOO.ES, MATEMATICAUCV.BLIGOO.ES, PATTYAGUILAR.BLIGOO.ES) e impresas por los mismos alumnos interesados en el tema. - marcadores de pizarra, pizarra motas. - Medios audiovisuales: Can multimedia, diapositivas, Software Geogebra. - Infraestructura: Ambientes de UCV-filial Chiclayo 8. EVALUACIN Al trmino de cada unidad se evaluar sobre el nivel de aprobacin de los alumnos del I y II ciclo en las Experiencias Curriculares Habilidades Lgico-Matemticas, Matemtica I y Matemtica Superior; a fin de verificar de que estos sean cada vez mayores como prueba de que el programa est surtiendo efecto. Al trmino de cada unidad se recopilar el material didctico utilizado por cada docente semana a semana a fin de crear solucionarios.

Peridicamente se aplicarn encuestas a fin de medir el nivel de satisfaccin de los alumnos con el programa y con el equipo Docente. Pimentel, Septiembre del 2012

------------------------------------------------------------------------------Lic. Mat. AMADOR ALEJANDRO GONZLES PISCOYA COORDINADOR DEL REA DE MATEMTICA

c.c. Direccin General Direccin Acadmica Direcciones de escuelas profesionales