EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS Educacin comparada.

Resumen Capitulo 3 y 4 del libro la educacin encierra un tesoro ALUMNO: Francisca Socorro Fras Mireles MATRICULA: 124259 GRUPO: 7 A NOCTURNO

CATEDRTICO: Lic. Juan Calos Huitrado Trevio

El crecimiento econmico del desarrollo humano Durante los ltimos aos los avances se deben ante todos a las capacidades del ser humano de dominar y organizar su entorno en funcin de sus necesidades, es decir a la ciencia y a la educacin. Sin embargo el modelo actual de crecimiento tropieza con limitaciones evidentes en razn de las desigualdades que induce y de los costos humanos y ecolgicos. No es necesario definir la educacin simplemente en trminos de sus repercusiones en el crecimiento econmico, sino en fusin de un marco ms amplio: el desarrollo humano. Distribucin desigual de los recursos cognoscitivos. La actividad de educacin y formacin en todos sus componentes se ha convertido en uno de los principales motores del desarrollo. Tambin contribuye el progreso al progreso cientfico y tecnolgico y al avance general del conocimiento, que constituye los factores ms decisivos del crecimiento econmico. Los pases en desarrollo no suelen disponer de los fondos necesarios para invertir de manera eficaz en la investigacin, y la falta de una comunidad cientfica local suficientemente numerosa constituye un impedimento grave. La inversin en educacin e investigacin constituye una necesidad y uno de los principales motivos de preocupacin de la comunidad internacional debe se el peligro de marginacin total de los excluidos del progreso en una economa mundial en una trasformacin mas rpida. La participacin de la mujer en la educacin, palanca esencial del desarrollo. El principio de la equidad impone un esfuerzo particular para suprimir todas las desigualdades entre los sexos e materia de educacin, pues constituyen la base de inferioridades duraderas que pesan sobre la mujer durante la mayora de su vida. En consecuencia se trata de romper el crculo que une a la pobreza a la desigualdad entre los hombres y las mujeres. Su educacin aparece como la condicin misma de una participacin activa en la poblacin en las iniciativas de desarrollo.

Crecimiento econmico y desarrollo humano El desarrollo un significado ms amplio que rebasa el orden de lo econmico e incorpora su dimensin tica, cultural y ecolgica. El desarrollo humano es un proceso conducente a la ampliacin de las operaciones de que disponen las personas. El concepto de desarrollo humano es ms amplio que el dimanado en las teoras convencionales del desarrollo econmico. En los enfoques del bienestar social se considera a los seres humanos como beneficios y no como agentes de cambio en el proceso de desarrollo. Los cuatro pilares de la educacin La educacin debe trasmitir, masiva y eficazmente, un volumen cada vez mayor de conocimientos tericos y tcnicos evolutivos adaptados a la civilizacin cognoscitiva, porque son las bases de las competencias del futuro. La educacin debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales que en el trascurso de la vida sern para cada persona los pilares del conocimiento: aprender a conocer donde se adquieren los instrumentos de comprensin; aprender a hacer donde se puede influir sobre su propio entorno; aprender a vivir juntos el cuales para participar y cooperar con los dems en las actividades; aprender a seres un proceso fundamental donde recoge elementos de los tres anteriores. Cada uno de estos pilares del conocimiento debe recibir una atencin equivalente a fin de que la educacin sea para el ser humano en su calidad de persona y de miembro de la sociedad, una experiencia global y que dure para toda la vida en los planos cognitivo y practico. Cada individuo acumule al comienzo de su vida una reserva de conocimientos a la que podr recurrir despus sin lmites. Sobre todo, debe estar condiciones de aprovechar y utilizar durante toda la vida cada oportunidad que se le presente de actualizar, profundizar y enriquecer ese primer saber y de adaptarse a un mundo en permanente cambio.

Bibliografa Delors, J. (1997). La educacin encierra unn tesoro . Mxico: Dower.