CLASE NARRATIVA 2012 La actividad humana se puede describir desde dos perspectivas: 1) Del hacer, de lo que las personas

hacen 2) Del narrar, de lo que las personas cuentan En la narracin lo importante no son los hechos sino la forma en la que se cuentan. La manera en que cuenta la persona su vida influye sobre las emociones. Hay muchas maneras de contar, muchas alternativas posibles, pero se construyen sobre patrones culturales, por eso suenan " tpicas". Narrativa Organiza la experiencia en una hebra temporal de significados que contiene el pasado, el presente y el futuro en una red que interrelaciona eventos. La narracin impone orden a la experiencia. A travs del discurso narrativo entendemos nuestro comportamiento y el de los dems.

Narrar es el proceso de tejer una trama, es el proceso de transformar eventos

aislados o independientes en relatos significativos que proveen coherencia y continuidad a la experiencia de la persona acerca de s mismo y el mundo. Narrativa La estructuracin de una narracin requiere la utilizacin de un proceso de seleccin por medio del cual dejamos de lado, de entre el conjunto de hechos de nuestra experiencia, aquellos que no encajan en los relatos dominantes que desarrollamos acerca de nosotros mismos La gente utiliza expresiones tales como Ya est. Punto o Fin de una historia o Di vuelta la pgina. Estas expresiones espontneas indican claramente la estructura narrativa ligada a eventos que constituyen parte de una vida en etapas, contada como un todo ordenado y conectado. Narrativa

Diferentes sentidos al trmino narrativa: Lo que otorga sentido a la experiencia humana Lo que permite al sujeto predecir el devenir de los hechos Lo que permite la organizacin cognitiva de los eventos Lo que juega un papel central en el desarrollo de la identidad y en el desarrollo de las mltiples voces del self Lo que define un tipo especial de actividad diferente de otras Puede entenderse a la narrativa: Como un proceso de construccin de significados que da coherencia y continuidad a la experiencia humana Como una forma en la cual los hechos se organizan en secuencias significativas Como un proceso de construccin que gira en torno del contexto teraputico Funciones de las narrativas Organizar pensamientos, motivaciones, memorias y experiencias, de manera que la ambigedad natural de la vida se reduzca y la coherencia y consistencia aumenten. Satisfacer necesidades de sentido Dar continuidad a la experiencia, organizar y reorganizar el sentido de self Establecer un propsito a las acciones y asignarles un valor Permitir el desarrollo de un sentido de eficacia y poder as mantener el valor personal Integrar eventos negativos de manera que la auto-estima sea mantenida Convencer, persuadir o impresionar a los dems a fin de obtener comprensin, aceptacin, valoracin, ayuda o recompensas Galarce y Acosta, 2002

Funciones de la narrativa Fundamentar nuestra experiencia en un marco con una secuencia temporal Recordar secuencias de eventos y pasos en la resolucin de problemas Servir como seales para la emocin, la conducta y la identidad Guardar objetivos en mente y establecer secuencias para su cumplimiento Proporcionar regulacin afectiva en situacin de estrs Permitir la significacin personal de diferentes contextos Cozolino, 2010

En el contexto interpersonal de la relacin teraputica, las historias de los pacientes pueden ser contadas para instruir, entretener, impresionar, implorar, probar, reprender, prevenir, invitar, distanciar al terapeuta y, ocasionalmente, muchos de estos intentos pueden estar escondidos detrs de un solo relato.