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borghi
Dipartimento di Psicologia, Universit di Bologna e Istituto di Scienze e Tecnologie della Cognizione, Roma
Web-site: http://laral.istc.cnr.it/borghi
ALLENARE IL CERVELLO?
www.emco.unibo.it, www.rossiproject.eu
Giovanni Manfredini
Zimmerfrei
COGNIZIONE EMBODIED
a. b. c. d. percezione, azione, cognizione. vedere oggetti e agire: affordances. vedere altri e agire: simulazione. simulazione e linguaggio
Zimmerfrei
COGNITIVISMO. S-MENTE-R
STIMOLI RISPOSTE
Beatrice Pasquali
STIMOLI
RISPOSTE
Zimmerfrei
Piattaforma iCUB
Azione Cognizione
Percezione
Percezione e azione periferiche Relazione lineare tra percezione e azione Percezione invariata e indipendente dal tipo di risposta motoria (oculomotoria, manuale etc.)
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azione
embodied cognition Circolarita percezione-azione-cognizione. La cognizione e grounded nei processi sensorimotori. Knowledge is for acting. (M. Wilson, 2002) Being there: dare corpo alla mente (Andy Clark, 1999)
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Neuroni canonici: scaricano durante lesecuzione di azioni orientate a scopi. Rispondono anche allosservazione di oggetti congruenti con lazione che codificano. Rispondono alle proprieta degli oggetti.
Consapevole? WHAT
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Neuroni mirror: scaricano durante lesecuzione di azioni orientate a scopi. Rispondono anche allosservazione di azioni eseguite da altri: risonanza motoria, simulazione
Rizzolatti et al., 1996
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M o v em en t H ig h P art L o w P art
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TEORIA AAP
bocca
masticare la caramella
masticare la caramella
mano
Si ringrazia Claudia Scorolli
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TEORIA AAP
mano
scartare la caramella
scartare la caramella
mano
Si ringrazia Claudia Scorolli
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TEORIA EMBODIED
bocca
masticare la caramella
mano
Si ringrazia Claudia Scorolli
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TEORIA EMBODIED
mano
scartare la caramella
mano
Si ringrazia Claudia Scorolli
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frasi relative ad azioni con le mani e con la bocca (es. scartare / succhiare la caramella) -I bloccofrasi relative ad azioni con le mani e con i piedi (es. cogliere / calpestare il fiore) -II blocco-.
Scorolli & Borghi, Brain Research, 2007 Borghi & Scorolli, Human Movement Science, 2009
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RISULTATI
Vantaggio delle frasi di bocca rispetto a frasi di mano pi ampio nelle risposte con il microfono che con il pedale. Simmetricamente vantaggio delle frasi di piede rispetto a frasi di mano pi ampio nelle risposte con il pedale che con il microfono. scartare la caramella succhiare la caramella
Blocco Bocca - Mano
TR (ms) 680
630 580
730
730
FrasiPiede FrasiMano
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APPRENDIMENTO MOTORIO
a. b. c. d. definizione di apprendimento motorio teoria di fitts teoria di adams teoria di schmidt: lo schema
Zimmerfrei
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DEFINIZIONI
Controllo motorio: substrati neurofisiologici del sistema motorio Sviluppo motorio: abilit motorie dei bambini; sviluppo dei movimenti Apprendimento motorio: acquisizione delle abilit motorie da parte di soggetti adulti QUI FOCUS SULLAPPRENDIMENTO MOTORIO
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zimmerfrei
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IMITAZIONE E APPRENDIMENTO
a. b. c. Imitazione ed emulazione Imitazione innata o appresa? Imitazione e apprendimento: I neuroni mirror d. Imitazione e apprendimento: le teorie ideomotorie
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IMITAZIONE DIFFERITA
Imitazione differita fino a 3 mesi imitazione differita fino a 24 ore 9-12 mesi (Meltzoff, 1995) - 67% dei neonati riproducono un nuovo comportamento che hanno osservato una settimana dopo, mentre non lo riproduce nessuno dei controlli
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Facilitazione se si vedono eseguire movimenti congruenti con quelli che stiamo eseguendo. Prima dellesperimento training: i partecipanti imparano a aprire la mano quando vedono una mano chiudersi e vs. Con il training leffetto dellimitazione automatica scompare. Dunque: secondo Heyes et al. il comportamento imitativo si forma attraverso le connessioni neurali visuomotorie costruite combinando esperienza diretta e osservazione.
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Neuroni mirror: anche empatia per il dolore altrui. Es. Studi di Aglioti e colleghi con TMS
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La scimmia afferra
La scimmia guarda
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A (Afferrare con visione piena) B (Afferrare di nascosto) C (Mimare) D (Mimare di nascosto) I neuroni mirror riconoscono lobiettivo Un subset di neuroni mirror rispondono anche con afferramento di nascosto Umilta et al., 2001 55
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IMITAZIONE ED EMPATIA
I neuroni mirror non codificano solo il tipo di azione (es. Grasp) ma sono alla base dellempatia nei confronti dei conspecifici.
conspecifici. Evidenze: attivazione motoria che precede un evento percettivo (es. nei pianisti esperti le aree corticali legate al movimento delle dita si attivano prima del comparire di una nota in una sequenza musicale familiare), attivazione dei neuroni mirror anche quando lultima parte di unazione viene nascosta influenza dellapprendimento motorio sulla percezione.
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Grazie!
Grazie anche ai collaboratori di: Embodied COgnition lab, Universit di Bologna gruppo di neuroscienze computazionali di LARALISTC-CNR, Roma
WWW.ROSSIPROJECT.EU WWW.emco.unibo.it
. http://laral.istc.cnr.it