Subsdios Para Professores/as.

A julgar pela parbola do samaritano, Marta deve ser louvada por seu servio prtico a Jesus. De fato, sua Faa pesquisas e busque ao no nem louvada nem condenada, mas ela outras informaes para incentivada a considerar suas prioridades. O Evangecomplementar o estudo. lho todo no est contido no extremoso servio para os outros, por mais importante que seja. O discipulaPea ajuda ao seu pastor do cristo , primordialmente, a adeso pessoal a ou pastora. Jesus. Deve haver tempo para ouvir a sua palavra (v.39; singular em grego); para Jesus, uma s [coisa] necessrio: a devoo. Esse relacionamento mostra-se no servio dedicado, mas, sem a orao, o cuidado pelas necessidades alheias pode no ser amor.
Referncia Bibliogrfica: BERGANT, Dianne, CSA, KARRIS, Robert J., OFM (orgs.) Comentrio Bblico. So Paulo: Loyola, p.90, V.3.

Estudo 06

SRIE

ESPECIAL:

MINISTRIO

DE

JESUS

Pr-adolescentes 10 a 13 anos Professor/professora

Unidade 1:

Aprender com Jesus, que alegria!

Lucas 10.38-42
Objetivos:

Vivendo e Aprendendo com Jesus!

- Enfatizar a necessidade de estarmos aos ps de Jesus e aprender seus ensinos. - Mostrar que temos muitos compromissos na vida estudar, brincar, ajudar em casa, mas preciso estabelecer prioridades, Jesus prioridade. - Ensinar os/as pr-adolescentes que o que aprendemos de Jesus ningum pode tirar de ns. Sobre o tema: - Destacar que importante realizarmos nossas tarefas, mas precisamos do conhecimento bblico para viver melhor. - Explicar que sempre temos bastante atividades, mas precisamos separar um tempo dirio para ler a Bblia e orar. - Mostrar que aprender de Jesus fortalece nossa f e nos d foras para caminhar. - Ensinar que importante a famlia se ajudar sempre.

Anotaes
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Ateno: Ore por seus alunos e alunas. Prepare a aula com carinho. Leia o texto bblico com ateno.

Para iniciar o encontro

- Leia com a ateno o texto bblico de Lucas 10.38-42. Verifique se h palavras desconhecidas e pesquise o significado. - Leia a histria do dia com bastante antecedncia e separe o material de que ir precisar para a dinmica: papel e caneta para cada participante, e uma nica mala para ilustrar. - Receba os/as pr-adolescentes com alegria. Verifique se h visitante ou aniversariante e ore com a turma ao iniciar a aula. - Entregue para cada aluno/a um pedao de papel com uma caneta para a dinmica que iro fazer.

Pgina 2

Unidade 1: Aprender com Jesus, que alegria!

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Dinmica: Arrume as malas. (use a imaginao!)

Em algumas horas seus alunos/as vo viajar para uma ilha no civilizada para morar l durante alguns anos. A viagem longa, mas o navio no permite que leve muita bagagem. Apenas dez objetos podem ser carregados. Estes objetos podem ser de qualquer tamanho, peso ou valor. Trata-se uma norma da companhia de navegao. No tem jeito, e mesmo com toda a argumentao possvel a nica soluo comear a fazer a lista dos dez objetos que voc considera mais importantes. De certa forma, isto vai acabar revelando seus valores. Anote no papel qualquer coisa que lhe venha mente. Podem ser o carro, o co de estimao, fogo, televiso, material de costura, etc. Qualquer coisa. Uma dica que ao confeccionar sua lista, lembre-se de que o lugar no civilizado e totalmente sem recursos. (D um tempo para que toda a turma conclua a lista). Um inconveniente: agora que voc tem tudo organizado, devidamente encaixotado, embarcado e encontra-se j em alto mar, surge um problema de ltima hora. Srias avarias no navio obriga toda a tripulao a aliviar a carga. O comandante ordena que voc jogue cinco objetos de sua mala no mar. A deciso difcil, mas tem que ser obedecida. Agora faa uma nova lista e fique apenas com aqueles objetos que considera de maior valor. Compartilhe sua deciso! Forme grupos de trs a cinco pessoas e cada uma diz quais foram as cinco coisas com as quais escolheu ficar e quais resolveu jogar fora. Todos/as devem explicar o porqu da sua escolha. Neste momento todos acabaro por revelar quais so os seus maiores valores atualmente, e quais so suas prioridades. Reflita com eles/as qual lugar Jesus ocupa em nossas vidas.

Atividade
Ajude seus alunos e alunas a se organizarem para as tarefas dirias, semanais, mensais e anuais. Cada um/a ir desenhar uma agenda em sua folha de histria e escrever quais sero suas prioridades para este ms. Vocs tambm podero criar em conjunto uma agenda para a classe com as atividades especiais que acontecem na comunidade.

Para Encerrar

Leia o versculo do dia com a turma (Lucas 10.42). Cantar a msica Quem pode, Quem sabe. Faam um crculo e orem silenciosamente pela pessoa ao lado. Escolha uma aluna ou aluno para orar em voz alta. Convide todos/as para o prximo encontro e desafie-as/os a trazer uma visita. Estimule cada pr-adolescente organizar uma agenda e estabelecer prioridades para cada dia da semana.

Que lugar

Louvores
Quem pode, Quem sabe
CD Aventureiros em Misso. Os direitos da criana na Comunidade de f!

Jesus ocupa em nossas prioridades?

Ns temos bastante servio, Sozinho no d pra ajeitar Me ajuda aqui que eu te ajudo Pra tudo afinal, terminar. Se a gente quer ver tudo certo Precisamos ento combinar: Quem pode faz o que sabe, Quem no sabe faz o que pode.

Vamos histria
Contar a histria do dia com alegria. Todos os dias temos muitas decises para tomar, saber quais so prioridades ajudanos a toma a melhor deciso. Quando estudamos e aprendemos a Palavra de Deus adquirimos sabedoria para definir nossas prioridades. Jesus a melhor parte, a prioridade na vida da pessoa crist, que nos ajuda a demonstrar o seu amor de forma prtica, ajudando quem precisa.