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Matrise et didactique de la langue


Prsentation Lanalyse linguistique nest pas une fin en soi ; elle est au service de lexpression et de la comprhension. o Les faits de langue tudier sont intgrs dans ltude de discours et /ou des textes o Le travail peut seffectuer sur les 3 plans (phrase/ texte/ discours) Horaire : 30 heures Comptences : Matriser lusage de la langue franaise dans diverses situations de communication Matriser la description et lanalyse du fonctionnement de la langue Rinvestir ses connaissances et sa pratique langagire dans des situations pdagogiques lies lenseignement du franais Concevoir et mettre en uvre lenseignement de la langue Objectifs de formation : Utiliser correctement et bon escient les moyens linguistiques mis en uvre loral comme lcrit (correction, cohrence et clart du style). Justifier lutilisation et la variation de ces moyens en fonction des situations de communication. Dcrire des faits de langue dans leur fonctionnement (phontique, syntaxe, lexique, orthographe, smantique, pragmatique, etc.) Utiliser ses connaissances sur la langue pour : construire des situations de classe qui favorisent lapprentissage de la langue reprer, analyser, classer et corriger les erreurs contenues dans les productions dlves. Modalits dvaluation : Evaluation diagnostique lentre du module (sance 1) Evaluation intermdiaire sommative et formative pour orienter les lvesprofesseurs vers des activits dauto-formation et des ateliers de remdiation (sance 11) Evaluation finale: o elle visera valuer la matrise des faits de langue au niveau des trois plans : phrase/texte/discours ; la transposition didactique (prparation pdagogique) o elle proposera des consignes danalyse, des consignes de production.

Sance 1 Objectifs de formation - Tester le niveau des lvesprofesseurs - Permettre llve -professeur de se positionner Sance 2 Objectif de formation Distinguer les caractristiq ues des deux codes oral et crit de la langue Utiliser ces deux codes en situation

Contenu Faits de langue varis

Activits et modalits de Lieu ralisation - Srie dexercices sur C.P.R des supports varis (QCM , tests de closure) - Correction collective puis individuelle : elle se fait aussitt aprs le test diagnostic. Lieu

Contenu

Activits et modalits de ralisation - caractristiques des -Documents codes (oral et crit) authentiques - la notion de phrase, Travaux pratiques : de texte dans les deux utilisation dun support codes audio ou audio-visuel : -Tableau de lA.P.I prise de notes, - interfrences exercices de clsure linguistiques: A partir dune comparaison des deux squence de systmes conversation phonologiques de la enregistre puis langue maternelle et transcrite, rdiger une du franais production / un texte

C.P.R

Sance 3-4 Objectif Contenu de formation Distinguer: Principes, grammaire fonctionnement et traditionnell limites de chacune e, delles : en dterminer structurale lintrt pour une et bonne utilisation dans fonctionnell son enseignement e Sances 5-6-7 Objectif de Contenu formation - Maitriser le - Rapport systme phonie/graphi orthographiqu e e - La - Enseigner morphologie lorthographe des mots - La ponctuation - Grilles danalyse des erreurs - Les types dexercices

Activits et modalits de ralisation Comparaison de manuels (activits langue et communication) Travaux pratiques partir des diffrentes grammaires.

Lieu C.P.R

Activits et modalits de ralisation - Construction de grilles danalyse par llveprofesseur (pour lui-mme et pour la classe) - Dictes - Exercices dorthographe (dapplication et de production) - Exercices de ponctuation

Lieu

Sances 8-9-10 Objectif Contenu de formation Connatre - Le fonctionnement du le lexique : rgles de fonctionne construction ment du morphologique lexique (drivation) et Enseigner smantique (synonymie, le polysmie, vocabulaire mtaphore) - Lexicographie (diffrentes sortes de dictionnaires

Activits et modalits de ralisation - usage du dictionnaire - activits denrichissement du lexique (champs smantiques et lexicaux, familles de mots) - activits de productions (exercices dexpansion, de clsure, de reformulation)

Lieu

Sance 11 : Evaluation intermdiaire sommative et formative pour orienter les lves-professeurs vers des activits dauto-formation et des ateliers de remdiation Sance 12 Objectif de Contenu Activits et Lie formation modalits de u ralisation Connatre le - reprer et analyser Les connecteurs fonctionneme Les pronoms les faits de langue nt de certains La ponctuation dans leur contexte faits de textuel Le rcit et le discours langue dans - exercices de Valeurs et morphologie un texte manipulations, de des verbes narratif transformations et Le dialogue (rgles dapplication syntaxiques et de - exercices de ponctuation, intgration rcritures dans le rcit) par - productions de texte opposition au dialogue narratif oral Sance 13 Objectif de formation Connatre le fonctionne ment de certains faits de langue dans un texte descriptif Contenu Les complments circonstanciels de lieu, de temps, etc.) La caractrisation (les adjectifs, la relative, les expansions) Activits et modalits de ralisation - reprer et analyser les faits de langue dans leur contexte textuel - exercices de manipulations, de transformations et dapplication - exercices de rcritures - productions de textes descriptifs Lieu

Sance 14 Objectif de formation Connatre le fonctionnemen t de certains faits de langue dans un texte explicatif

Contenu Reformulation Connecteurs hyperonymie

Activits et modalits de ralisation -reprer et analyser les faits de langue dans leur contexte textuel -exercices de manipulations, de transformations et dapplication -exercices de rcritures -productions de textes explicatifs

Lieu

Sances 15-16

Objectif de formation Connatre le fonctionneme nt de certains faits de langue dans un texte argumentatif

Contenu Lnonciatio n La modalisation La phrase complexe

Activits et modalits de ralisation - reprer et analyser les faits de langue dans leur contexte textuel - exercices de manipulations, de transformations et dapplication - exercices de rcritures - productions de textes argumentatifs

Lieu