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Objetivos y justificacin
Formar un corpus riguroso de investigacin sobre arte, educacin artstica e integracin social. -Elaborar un corpus de investigacin y tratamiento interdisciplinar en mbitos: -Clnicos (salud mental, alzheimer, enfermos de larga duracin o de determinada etiologa), -Educativos (educacin especial, educacin compensatoria, aulas de enlace, adolescentes con problemas de conducta, conflictos interculturales en el aula, etc.) y -Sociales (emigrantes en riesgo de exclusin social, maltrato infantil y femenino, agresividad y violencia social). Disear, aplicar y comprobar tcnicas de arte y arteterapia en colectivos en situaciones de riesgo y en la estructura social general. Establecer los diferentes marcos de investigacin y actuacin. Disear instrumentos evaluadores de arte como terapia en distintos colectivos desfavorecidos susceptibles de comprobacin cientfica cualitativa/cuantitativa (en mbitos educativos, clnicos y sociales). Unir la investigacin sobre procedimientos, metodologas, tcnicas y elementos de evaluacin con la prctica insertada en la realidad social.
Contenido
Trabajo de Investigacin Tutelado (segundo periodo de la primera fase).
rgano responsable
Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual Telf: 914976803 Fax: 914976877 Correo Electrnico: administracion.mpec@uam.es Pgina Web: www.uam.es/departamentos/
Coordinadores
Ana Mampaso Martnez
Requisitos de admisin
EN EL CURSO 2010/2011 NO SE OFRECERN PLAZAS PARA ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO. Licenciaturas en Bellas Artes, Pedagoga, Psicopedagoga, Psicologa, medicina, Sociologa o afines. Conocimiento mnimo del idioma ingls.
Interuniversitario
Universidad Universidad Complutense de Madrid Universidad de Valladolid Departamento Facultad de Educacin Facultad de Educacin y Trabajo Social
Suficiencia investigadora
La suficiencia investigadora se acreditar con la superacin de una exposicin pblica de los conocimientos por el doctorando que se efectuar delante de un tribunal, despus de haber superado las dos partes del programa de doctorado, el periodo de docencia y el periodo de investigacin.
TRABAJO DE INVESTIGACION EL ARTE COMO TERAPIA EN AMBITOS CL. 76449 Anual Investigacin 12.0 Op
372 - Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual El alumno/a deber realizar un trabajo terico o de aplicacin prctica a travs del trabajo de campo donde se comprueben algunos de los aspectos especficos del arteterapia. Estos aspectos pueden ser de carcter fundamental, de fundamentacin terica, histrica, comparada, metodolgica, de carcter cuantitativos y/o cualitativo. rea de Conocimiento: 193, 740, 105, 185 y 187. Virtudes Martinez Richard Marn Matilde Molla Giner Guillermo Garca Lledo Roser Juanola Pons Carmen Alcaide Spirito Pilar Marco Tello Catalina Rigo Vandrell Noem Martnez Dez Mariam Lpez Fernndez Cao Ana Maria Mampaso Martinez Maria Angeles Saura Perez Maria Pilar Perez Camarero Estefania Sanz Lobo Julio Romero Rodriguez Maria Luisa Ortega Galvez
372 - Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual El arte y la prctica artstica ha estado vinculada en muchos momentos de la historia a aspectos especficos del pathos humano. Ahondar en estos aspectos, en las relaciones artista- dolencia-cuerpo- creacin, puede y debe ofrecer un vasto campo de reflexin e investigacin. rea de Conocimiento: 193, 740, 105, 185 y 187. Virtudes Martinez Matilde Molla Giner Guillermo Garca Lledo Roser Juanola Pons Carmen Alcaide Spirito Pilar Marco Tello Catalina Rigo Vandrell Noem Martnez Dez Mariam Lpez Fernndez Cao Ana Maria Mampaso Martinez Maria Angeles Saura Perez Maria Pilar Perez Camarero Estefania Sanz Lobo Julio Romero Rodriguez Maria Luisa Ortega Galvez
372 - Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual Los fenmenos de desestructuracin social, globalizacin cultural-marginacin social, carencia de soporte cultural, son cada vez ms habituales en la sociedad, a los que la educacin artstica y su prctica todava no ha respondido con los instrumentos necesarios. Este trabajo de investigacin deber aportar enfoques y posibilidades de trabajo en este sentido. rea de Conocimiento: 193, 740, 105, 185 y 187. Virtudes Martinez Matilde Molla Giner Guillermo Garca Lledo Roser Juanola Pons Carmen Alcaide Spirito Pilar Marco Tello Catalina Rigo Vandrell Noem Martnez Dez Mariam Lpez Fernndez Cao Ana Maria Mampaso Martinez Maria Angeles Saura Perez Maria Pilar Perez Camarero Estefania Sanz Lobo Julio Romero Rodriguez Maria Luisa Ortega Galvez
372 - Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual La integracin debe ser un objetivo a conseguir en nuestra sociedad. Este trabajo debe de plantear caminos, fundamentos y posibilidades de actuacin para la integracin desde mbitos no reglados o formales que posibiliten la participacin igualitaria de todos sus ciudadanos/as. rea de Conocimiento: 193, 740, 105, 185 y 187. Virtudes Martinez Matilde Molla Giner Guillermo Garca Lledo Roser Juanola Pons Carmen Alcaide Spirito Pilar Marco Tello Catalina Rigo Vandrell Noem Martnez Dez Mariam Lpez Fernndez Cao Ana Maria Mampaso Martinez Maria Angeles Saura Perez Maria Pilar Perez Camarero Estefania Sanz Lobo Julio Romero Rodriguez Maria Luisa Ortega Galvez
372 - Departamento de Educacin Artstica, Plstica y Visual La superdotacin es un campo olvidado en muchos casos por la educacin artstica que debe atender a la diversidad en todos sus aspectos. Dificultades asociadas, posibilidades, metodologas al respecto deben ser abordadas desde este campo de investigacin. rea de Conocimiento: 193, 740, 105, 185 y 187. Virtudes Martinez Matilde Molla Giner Guillermo Garca Lledo Roser Juanola Pons Carmen Alcaide Spirito Pilar Marco Tello Catalina Rigo Vandrell Noem Martnez Dez Mariam Lpez Fernndez Cao Ana Maria Mampaso Martinez Maria Angeles Saura Perez Maria Pilar Perez Camarero Estefania Sanz Lobo Julio Romero Rodriguez Maria Luisa Ortega Galvez