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O autismo uma disfuno global do desenvolvimento.

. uma alterao que afeta a capacidade de comunicao do indivduo, de socializao (estabelecer relacionamentos) e de comportamento (responder apropriadamente ao ambiente segundo as normas que regulam essas respostas). Esta desordem faz parte de um grupo de sndromes chamado transtorno global do desenvolvimento (TGD), tambm conhecido como transtorno invasivo do desenvolvimento (TID), do ingls pervasive developmental disorder (PDD). Entretanto, neste contexto, a traduo correta de "pervasive" "abrangente" ou "global", e no "penetrante" ou "invasivo". Mais recentemente cunhou-se o termo Transtorno do Espectro Autista (TEA) para englobar o Autismo, a Sndrome de Asperger e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificao.
[1]

As causas
Os cientistas acreditam que o autismo surge de uma combinao de fatores genticos e ambientais. Uma pesquisa feita com gmeos revela uma forte ligao familiar. Se um dos gmeos idnticos tem autismo, o outro tem de 60 a 90% de chance de tambm ter a doena (em gmeos no idnticos, esta taxa de aproximadamente 3%). Em famlias com uma criana autista, a chance de ter outro filho com essa condio de 2 a 8% - 75 vezes maior que a populao em geral. Alm disso, os membros das famlias com crianas autistas so mais propcios a ter atrasos na linguagem, dificuldades sociais e transtornos mentais. Os cientistas acreditam que no apenas um, mas sim uma combinao de vrios genes que pode causar o autismo. As mutaes nesses genes podem deixar uma criana mais suscetvel ao autismo ou pode levar a sintomas especficos da doena. Alguns dos genes que os cientistas isolaram so oHOXA1 (relacionado ao sistema nervoso e nas estruturas do crebro), o RELN(relacionados comunicao entre as clulas nervosas) e os genes GABA(envolvidos em ajudar as clulas nervosas a se comunicarem). Provavelmente, esses genes preparam o terreno para o autismo, mas possvel que fatores ambientais realmente desencadeiem a doena. Vrios fatores ambientais foram associados ao autismo, desde infeces virais exposio a substncias qumicas, como mercrio, chumbo ou difenil policlorinado, um grupo de substncias qumicas que j foram utilizadas como lubrificantes e para resfriamento em motores. Algumas pesquisas sugeriram que a exposio pr-natal a substncias como talidomida (medicamento utilizado nas dcadas de 50 e 60 para tratar enjos matinais e cncer) ou cido valprico (medicamento usado para tratar a eptepsia, pode fazer com que a criana desenvolva autismo. Em 1998, um estudo ingls feito pelo Dr Andrew Wakefield chamou a ateno do mundo sobre um possvel responsvel ambiental: as vacinas infantis. Seu pequeno estudo sugeria que a vacna trplice (sarampo, caxumba, rubola (em ingls)) causava uma infeco nos intestinos, que levava a distrbios gastrointestinais e de desenvolvimento vistos no autismo. Como as crianas so vacinadas mais ou menos na mesma idade em que o autismo diagnosticado, a teoria de que as vacinas eram as culpadas ganhou popularidade. Alm das questes das vacinas, outra pesquisa indicava que a exposio ao timerosal, uma substncia base de mercrio que foi utilizada como um conservante de vacinas (principalmente das de difteria, ttano, coqueluche; Haemophilus influenzae tipo B (Hib); e Hepatite B, poderia afetar o desenvolvimento do crebro e desencadear o autismo. Em 2004, o Instituto de Medicina fez uma reviso completa de todas as evidncias relacionadas s vacinas e ao autismo e concluiu que no havia nenhuma ligao aparente entre o timerosal ou a vacina trplice e o autismo. Outros estudos maiores chegaram s mesmas concluses. Porm, a discusso sobre vacinas e autismo continua, e a pesquisa est em andamento.

Caractersticas do autismo

Segundo a ASA (Autism Society of American), indivduos com autismo usualmente exibem pelo menos metade das caractersticas listadas a seguir: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Dificuldade de relacionamento com outras pessoas Riso inapropriado Pouco ou nenhum contato visual - no olha nos olhos Aparente insensibilidade dor - no responde adequadamente a uma situao de dor Preferncia pela solido; modos arredios - busca o isolamento e no procura outras crianas Rotao de objetos - brinca de forma inadequada ou bizarra com os mais variados objetos Inapropriada fixao em objetos Perceptvel hiperatividade ou extrema inatividade - muitos tm problemas de sono ou excesso de passividade Ausncia de resposta aos mtodos normais de ensino - muitos precisam de material adaptado

10. Insistncia em repetio, resistncia mudana de rotina 11. No tem real medo do perigo (conscincia de situaes que envolvam perigo)

12. Procedimento com poses bizarras (fixar objeto ficando de ccoras; colocar-se de p
numa perna s; impedir a passagem por uma porta, somente liberando-a aps tocar de uma determinada maneira os alisares)

Diagnstico
Os sistemas diagnsticos (DSM-IV e CID-10) tm baseado seus critrios em problemas apresentados em trs reas, com incio antes dos trs anos de idade, que so: a) comprometimento na interao social; b) comprometimento na comunicao verbal e no-verbal, e no brinquedo imaginativo; c) comportamento e interesses restritos e repetitivos. relevante salientar que essas informaes devem ser utilizadas apenas como referncia. Alm de destacar a importncia do diagnstico precoce "porque quanto mais cedo identificado um transtorno, mais rpido o curso normal do desenvolvimento pode ser retomado. Porm os resultados dependem no somente da identificao dos atrasos e da indicao dos tratamentos adequados e eficazes, mas da aceitao dessa condio diferenciada pelas famlias e pelo futuro de cada um, que no dominamos nem [20] sabemos", como explica o psiquiatra da infncia e adolescncia Walter Camargos Jr. Recomenda-se caracterizar a queixa da famlia: sinais, sintomas, comportamento, nvel de desenvolvimento cognitivo e escolar do indivduo - quando for o caso, relacionamento inter-pessoal, investigar os antecedentes gineco-obsttricos, histria mdica pregressa, histria familiar de doenas neurolgicas, psiquitricas ou genticas, analisar os critrios do DSM-IV-TR ou da CID-10, realizar avaliaes complementares (investigaes bioqumicas, genticas, neurolgicas, psicolgicas, pedaggicas, fonoaudiolgicas, fisioterpicas), pensar a respeito do diagnstico diferencial, investigar a presena de comorbidades, classificar o transtorno, planejar e efetivar o tratamento. Muitas vezes, o autismo confundido com outras sndromes ou com outros transtornos globais do desenvolvimento, pelo fato de no ser diagnosticado atravs de exames laboratoriais ou de imagem, por no haver marcador biolgico que o caracterize, nem necessariamente aspectos sindrmicos morfolgicos especficos; seu processo de reconhecimento dificultado, o que posterga a sua identificao.

Exames

O diagnstico do autismo feito clinicamente, mas pode ser necessrio a realizao de exames auditivos com a finalidade de um diagnstico diferencial. Outros exames devem ser considerados no para diagnstico, mas com a finalidade de se realizar um bom tratamento. So eles: cidos orgnicos, alergias alimentares, metais no cabelo, perfil ION, imunodeficincias, entre outros.

Tratamentos do Autismo

Existem diversas abordagens de tratamentos para o autismo, mas um consenso entre elas que importante a participao da famlia no tratamento independente da abordagem.[29]

Criana autista aprendendo a reconhecer animais. A terapia com animais uma forma de levar a criana autista a reconhecer que outros seres vivos tem suas prprias reaes e requerem compreenso, ateno e afeto.[30]

Mes das crianas com autismo apresentam estresse e depresso significativamente mais elevados, alm de intimidade marital menor do que as mes de crianas com desenvolvimento tpico.[29][31]

A equoterapia ajuda na percepo do outro e no desenvolvimento de jogo social, mmica, postura corporal e gestos para iniciar e modular a interao com outro ser vivo.[32].

O tratamento do autismo vai depender da gravidade do dficit social, de linguagem e comportamental que o indivduo se encontra. Existem diversas abordagens, algumas muito melhor embasadas cientificamente que outras. Pais insatisfeitos com os resultados Em crianas pequenas, a prioridade do tratamento normalmente o desenvolvimento da fala, da interao social/linguagem, [[educao especial]] e suporte familiar. J com adolescentes, o tratamento voltado para o desenvolvimento de habilidades sociais necessrios para uma boa adaptao, desenvolvimento de habilidades profissionais (terapia ocupacional) e terapia para desenvolvimento de uma sexualidade saudvel. Com adultos, o foco est no desenvolvimento da autonomia, ensino de regras [29] para uma boa convivncia social e manuteno das habilidades aprendidas. De um modo geral o tratamento tem 4 objetivos
[29]

1. Estimular o desenvolvimento social e comunicativo; 2. Aprimorar o aprendizado e a capacidade de solucionar problemas; 3. Diminuir comportamentos que interferem com o aprendizado e com o acesso s oportunidades de experincias do cotidiano; e 4. Ajudar as famlias a lidarem com o autismo. Um tratamento adequado deve levar em considerao as comorbidades (ou seja, outros transtornos associados a cada caso) para a realizao de atendimento apropriado em funo das caractersticas particulares do indivduo. Exemplos de comorbidades incluem Transtorno obsessivocompulsivoe problemas de aprendizagem. A teraputica pressupe uma equipe multi e interdisciplinar

tratamento mdico (pediatria e psiquiatria) e tratamento no-mdico (psicologia,fonoaudiologia, pedagogia e terapia ocupacional), profissionalizante e incluso social, uma vez que a interveno apropriada resulta em considervel melhora no prognstico.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Autismo#Caracter.C3.ADsticas_do_autismo http://saude.hsw.uol.com.br/autismo1.htm