Aportes a la: Precursores Bibliografa

Pars, (17/10/1760) (19/05/1825).Perteneci ente a una familia aristocrtica, era sobrinonieto del duque Louis de Rouvroy, famoso por sus memorias, en las que describi la corte de Luis XIV. Estaba destinado a ser militar. Particip en la guerra de la Independencia a favor de las colonias americanas, y durante la Revolucin Francesa se hizo republicano. Nombrado presidente de la Comuna de Pars en 1792, renunci a su ttulo nobiliario y se adscribi al ideario hacindose llamar Claude Henri Bonhomme. Unas acusaciones de especulacin con los bienes nacionales y sus relaciones con Danton, dieron con l en la crcel en 1793, aunque fue liberado en 1794.Goz de una desahogada posicin econmica; su casa era frecuentada por personalidades como Monge, Lagrange y Dupuytren. Viaj a Alemania, el Reino Unido y Suiza, Quebrantada su situacin econmica, se dedic a escribir numerosos textos cientficos y filosficos hasta que consigui estabilizarse,.Arruinado por segunda vez, intent suicidarse de un pistoletazo, pero fall el tiro y perdi un ojo. Ayudado por uno de sus discpulos, Saint-Simon planific la creacin de un nuevo peridico, Le Producteur, pero falleci antes de su aparicin. Estuvo relacionado con Auguste Comte, padre de la sociologa. Por un largo tiempo trabaj con este, pues SaintSimon lo contrat como secretario, junto al historiador Augustin Thierry; al parecer, la teora de los tres estadios de Comte, surgi de aquella colaboracin.

Estudios y obras relevantes

Curso estudios en la Escuela Politcnica y en la Escuela de Medicina, Su primera obra: Carta de un residente en Ginebra a sus contemporneos, donde apunta lo que posteriormente definira como su teora de la capacidad. Escribi el libro El sistema industrial (1823). Es uno de los primeros en estudiar la industrializacin. La ve positivamente (abundancia) y cree que puede traer un nuevo modelo social. Debe existir la propiedad privada, pero solo si esta es merecida; La industrializacin es buena, pero se debe reorganizar la sociedad y la funcin del Estado sera la de facilitar esta transformacin. Los trabajadores tendran que pasar a cobrar segn su productividad. Asimismo destaca su libro El Nuevo Cristianismo (1825)

Educacin
Saint-Simon influy poderosamente en Auguste Comte a raz de sus colaboraciones conjuntas, y aunque sus caminos acabaran por distanciarse, el positivismo de Comte est basado en su mayor parte en conceptos sansimonianos

Sociologa
Se le considera como punto de partida de la sociologa, ya que vivi y trabaj en la inflexin histrica que es el paso del Antiguo Rgimen hacia la Modernidad. Mantena que la aplicacin del mtodo positivo, sera la solucin a los problemas sociales de su tiempo (generados por la Revolucin Industrial). Propuso que los cientficos ocuparan el lugar de los clrigos en el orden social; la funcin de la religin sera guiar a las clases ms bajas de la sociedad en su lucha para mejorar sus condiciones de vida. Tambin proclamaba la abolicin de los derechos hereditarios y la formacin de una asociacin cuya funcin fuera impedir la guerra. .

Claude Saint Simon

Su nombre completo es Isidore Marie Auguste Franois Xavier Comte nace en Montpellier, Francia, 19/01/1798 muere en Pars,05 /09/1857). Rompiendo con la tradicin catlica y monrquica de su familia, se orient durante la poca de la Restauracin hacia el agnosticismo y las ideas revolucionarias. Desde 1817 se vincul al socialista Saint-Simon, para el cual trabaj de secretario hasta su ruptura en 1824. Su rebelda y su intransigencia le

Entr en 1814 en la Escuela Politcnica. Las ciencias matemticas y las ciencias fsicas ocupaban su atencin, al mismo tiempo que las cuestiones sociales. Las obras de Comte son: Sistema de poltica positiva; Consideraciones sobre las ciencias, los sabios y el poder espiritual, Tratado

El hecho de considerar a la sociologa como una fsica social o fisiologa social, alejada de la teologa hizo que surja el positivismo. Por tanto la corrientes del pensamiento han influido en la EDUCACIN , donde estableca que La escuela debe formar el sentimiento social

Estampo el trmino sociologa para acotar el campo de estudio de la nueva ciencia. Llev ms lejos el ideario positivista de Saint-Simon, e intent establecer leyes sociales homlogas a las leyes y teoremas de la Fsica, fue uno de los padres de la Sociologa, al clasificar las Ciencias, l ubica en primer lugar a las ms abstractas y menos complejas. As, primero aparece la

Hasta 1950, trabajando segn el modelo positivista de las Ciencias Sociales, domina un funcionalismo sociolgico que se interesa por la funcin socializadora de la educacin, la escuela como sistema social y para la sociedad, los maestros, las relaciones interpersonales, Con la poca del desarrollo econmico y la explosin escolar, se atiende a la funcin instrumental de la educacin, inversin que favorece el desarrollo la formar en los individuos las aptitudes tecnolgicas. Ciertos autores descontentos de los anlisis liberales anteriores, siguen un funcionalismo crtico, dividido en tres corrientes: a) las que preconizan la reforma de la sociedad desde un activismo educacional, como quiere la Pedagoga Institucional francesa. b) la teora del conflicto en Sociologa de la Educacin, representada en Estados Unidos por R. Collins, quien ve el desarrollo educacional como resultado de la accin competitiva de los diversos grupos de status en busca de riqueza, poder y prestigio. c) la consideracin de la escuela como instrumento de la divisin de clases sociales y de explotacin del proletariado. Alternativas actuales a la Sociologa de la Educacin, se oponen al macrofuncionalismo anterior, se interesan por los problemas de los grupos sociales marginados, desconfan de los procedimientos cuantificadores y proponen otros medios de interpretacin de la realidad social. Pertenece a esa corriente la Sociologa marxista de la educacin, entiende que esta ciencia ha de ayudar a construir la sociedad, de modo que el socilogo queda comprometido en esa accin de transformacin. Otra alternativa es la "nueva Sociologa de la educacin".