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Docimasia de Hiptesis

Ms comnmente llamada prueba o test de hiptesis, es un procedimiento basado en la evidencia muestral y la teora de probabilidad, y se emplea para determinar si la hiptesis es una afirmacin razonable. En el anlisis estadstico se hace una aseveracin, es decir, se plantea una hiptesis, despus se hacen las pruebas para verificar la aseveracin o para determinar que no es verdadera. El propsito de la prueba de hiptesis no es cuestionar el valor calculado del estadstico (muestral), sino hacer un juicio con respecto a la diferencia entre estadstico de muestra y un valor planteado del parmetro. Se realiza mediante un procedimiento sistemtico de 5 pasos: 1) 2) 3) 4) 5) Plantear la hiptesis nula Ho y la hiptesis alternativa H1 Seleccionar el nivel de significancia Clculo del valor estadstico de prueba Formular la regla de decisin Tomar una decisin

Tipos de prueba a) Prueba a 2 colas: la hiptesis planteada se formula con la igualdad b) Pruebas a una cola: la hiptesis planteada se formula con o Para comparar tu estimacin con el valor de tabla se establece las condiciones especficas en la que se rechaza la hiptesis nula y las condiciones en que no se rechaza la hiptesis nula. La regin de rechazo define la ubicacin de todos los valores que son tan grandes o tan pequeos, que la probabilidad de que se presenten bajo la suposicin de que la hiptesis nula es verdadera, es muy remota. Es decir, se determinan el/los puntos crticos, y se observa si la estimacin cae dentro o fuera de la regin de rechazo. En funcin de esto se toma la decisin de aceptar o rechazar la hiptesis nula.

DOCIMASIA DE HIPTESIS

Ejemplo 1 La media y la desviacin tpica del peso de los hombres que jugaron ftbol en una universidad durante las primeras 10 temporadas fue 162,5 y 18 libras respectivamente. Investigadores del departamento de atletismo desean saber si hay alguna razn para creer que el peso promedio de los que jugaron ftbol durante las 10 ltimas temporadas es diferente del peso promedio de los que jugaron ftbol durante las primeras 10 temporadas y suponen que la poblacin que consiste en los pesos de todos los hombres que jugaron ftbol durante las 10 ltimas temporadas se distribuye normal con desviacin tpica de 18. Eligen una m.a.s. de 25 personas que jugaron ftbol durante las 10 ltimas temporadas y la media de los pesos result ser de 178,7 libras. Ejemplo 2 La experiencia ha demostrado que, el tiempo promedio de reaccin a determinado estimulo en sujetos normales que estn dentro de cierto limite de edad es de 65 milisegundos con una desviacin tpica de 15 milisegundos. Un equipo de investigadores cree que si los individuos reciben cierto tipo de entrenamiento muestran, en promedio un tiempo de respuesta menor. Veinte sujetos normales recibieron el entrenamiento y enseguida se les hizo una prueba para determinar sus tiempos de reaccin al estimulo, registrando un tiempo de reaccin promedio de 55,5 milisegundos. Ellos creen razonable suponer que sta poblacin estar normalmente distribuida con una desviacin tpica igual a la de los sujetos normales que no reciben entrenamiento. Ejemplo 3 Un fabricante de drogas dice que el tiempo promedio para que se disuelva cierta cpsula es de 50 minutos. El equipo de investigadores de una empresa competidora no cree en esto y desea saber si puede concluir que el tiempo promedio que se requiere para que se disuelva el contenido es mayor que 50 minutos. Toman una muestra al azar de 20 cpsula y obtienen una media muestral de 54 minutos y desviacin de 15 minutos. Suponen que la poblacin de los tiempos de disolucin de las cpsulas est distribuido aproximadamente normal.

Ejemplo 4 Un grupo de profesores de una Facultad de Educacin de cierta universidad partan de la hiptesis de que el enriquecimiento del plan de estudios en el colegio hara aumentar los puntajes en habilidad verbal cuando los estudiantes presentaran los exmenes de admisin a la universidad. Con el fin de observar si era posible obtener alguna evidencia para apoyar su hiptesis, los profesores introdujeron un programa de enriquecimiento en el plan de estudios de primer ao medio de un colegio. El programa continu con estos alumnos hasta el cuarto medio. Al finalizar el ltimo ao, 125 alumnos rindieron exmenes de admisin en la universidad, el puntaje verbal promedio fue de 590 con desviacin tpica de 35. El puntaje verbal promedio de los estudiantes que presentaron estos exmenes durante los 5 aos anteriores fue de 580. Los profesores deseaban saber si podan sacar como conclusin que el enriquecimiento del plan de estudios haba aumentado el puntaje promedio. Ejemplo 5 En un establecimiento escolar se seleccion al azar una muestra de 25 alumnos de tercer ao (grupo A) de una poblacin de estudiantes pertenecientes a familia en que ambos padres trabajan. Tambin se selecciono una muestra al azar de 15 estudiantes (grupo B) del mismo ao y establecimiento escolar entre aquellos estudiantes que pertenecen a familias en que slo el padre trabaja. El puntaje promedio del grupo A fue de 78 y el de B 85. La experiencia nuestra que las poblaciones de puntajes para ambos grupos estn distribuidas aproximadamente normal con varianzas de 81 ( grupo A) y 25 (grupo B). Determine si puede concluir, con base en estos datos, que la media de la poblacin de la que se eligi el grupo A es inferior a la media de la poblacin de la que se eligi el grupo B.

Ejemplo 6 Dos investigadores desean comparar los puntajes totales de rendimiento de los estudiantes de cuarto ao que han sido mviles (1) durante sus aos de colegio, con los puntajes de los estudiantes que no lo han sido (2). Especficamente desean saber si pueden concluir con los datos de la muestra si el puntaje de rendimiento promedio es diferente en los dos grupos. Los investigadores definieron como estudiantes mviles a aquellos que asistieron a 2 ms colegios y no mviles a los estudiantes que haban asistido al mismo colegio durante todos los aos. Suponen que ambas poblaciones se distribuyen normal con varianzas iguales.

Ejemplo 7 Un equipo de consejeros de rehabilitacin juvenil tienen la impresin de que el promedio de edad de los jvenes reincidentes que caen en poder de las autoridades es menor que la de los no reincidentes. Con el objeto de ver si pueden tener evidencia para corroborar esta idea, el equipo saca una m.a. de 50 registros de reincidentes y una m.a. de 60 no reincidentes.

Ejemplo 8 Una asistente social cree que menos del 25% de las parejas de cierta regin han utilizado por lo menos una vez alguna forma de control natal. Con el fin de ver si esta suposicin es razonable eligen una m.a.s. de 120 parejas de la regin de las cuales 20 dijeron que haban empleado algn mtodo.

Ejemplo 9 Un antroplogo cree que las proporciones de individuos de dos poblaciones, que tienen doble bucle de cabello en la regin occipital son la misma. Con el fin de ver si existe alguna razn para dudar de sta hiptesis, el antroplogo toma muestras aleatorias independientes de cada una de las dos poblaciones y determina el nmero de individuos en cada muestra con esta caracterstica.
POBLACIN 1 2 100 120 Nmero de individuos con la caracterstica 23 32

Ejemplo 10 Un profesor de una universidad cree que la proporcin de votantes del rea A que va a sufragar en las prximas elecciones excede en ms de 0,05 a la proporcin de votantes del rea B. Con el fin de ver si los hechos corroboran sta hiptesis el profesor hace una encuesta entre los votantes del rea A y del rea B con los siguientes resultados.
AREA A B 150 160 Nmero de personas que votarn el las elecciones 113 104

Ejemplo 11 La varianza calculada de los puntajes en lectura de los estudiantes de tercer ao del sistema escolar A obtenidos durante 10 aos es 1,44. Una m.a. de 21 estudiantes de tercer ao de otro sistema escolar B con quienes se practic la misma prueba de lectura arroj una varianza de 1,05. Proporcionan estos datos evidencia suficiente como para concluir, en el nivel de significacin de 0,05, que los puntajes de los alumnos de tercer

ao del sistema escolar B son menos variables que los de los estudiantes del sistema A ?

Ejemplo 12 Un equipo de investigadores administr un test de habilidades sociales a una m.a. de 25 estudiantes de sexto ao bsico del sistema escolar A y una muestra aleatoria independiente de 21 estudiantes del sexto ao del sistema B. El equipo que llevaba a cabo el proyecto de investigacin deseaban saber entre otras cosas, si se poda sacar como conclusin que los dos grupos eran diferentes en cuanto a la variabilidad de los puntajes.