EXPERIMENTAO

NO

ENSINO

DE

QUMICA

Noboru Hioka, Ourides Santin Filho, Aparecido Junior de Menezes, Fernando Seiji Yonehara, Kleber Bergamaski e Robson Valentim Pereira
Este artigo relata a construo de pilhas base dos metais cobre e magnsio, para operar pequenos equipamentos eletrnicos, com vantajosa substituio da fita de magnsio por um basto composto deste metal, utilizado em oficinas de conserto das chamadas rodas de magnsio. Diversos meios eletrolticos so sugeridos, desde solues de NaCl e HCl at sucos de fruta, ou mesmo a prpria fruta. Os equipamentos operam por tempo suficiente para proporcionar boas apresentaes e despertar bastante curiosidade nos alunos de ensino mdio. pilhas, cobre, magnsio, experimetnao no ensino de qumica
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Introduo
A converso de energia qumica em energia eltrica um fenmeno que pode e deve ser explorado exaustivamente por professores do ensino mdio, em virtude de ilustrar vrios conceitos qumicos e fsicos que, embora faam parte da rotina diria de qualquer pessoa, nem sempre so evidentes aos estudantes, criando-se uma indesejvel separao entre conceitos e experincia. As pilhas sugeridas em livros didticos, sejam aquelas com materiais tpicos de laboratrio, como por exemplo a pilha de Daniell (Feltre, 1996), sejam as menos clssicas, como aquelas base de limo e batata (Feltre, 1996; Gary e Myers, 1998; Swartling e Morgan, 1998), se bem exploradas, ilustram conceitos de indiscutvel importncia qumica no campo da termodinmica (variao da energia de Gibbs, espontaneidade, e constante de equilbrio de reaes redox), da migrao de ons em soluo (papel da ponte salina, difuso e mi-

grao nas semi-celas). As pilhas ilustram tambm aspectos importantes do contedo do curso de fsica, tais como potencial e corrente eltricos, evidenciando de modo claro ao aluno que a qumica tem profunda ligao com a fsica. Apesar do exposto acima, a construo e operao de pilhas em laboratrios e em salas de aula do ensino mdio so, s vezes, inibidas pela dificuldade em se obter eletrodos e solues de seus metais e em dimensionar a ponte salina de modo a obter tenso e corrente suficientes para operar pequenos equipamentos eletroeletrnicos (ver Hioka et al., 1998). Dentre as pilhas de maior interesse est aquela que utiliza fita de magnsio e barra de cobre como eletrodos em soluo cida, e que envolve as seguintes reaes redox: Mg2+ + 2e Mg E0 = -2,36 V (1)

2H+ + 2e H2 E0 = 0 V

(3)

2H2O + 2e H2 + 2OH E0 = -0,83 V (2)

A seo Experimentao no ensino de qumica descreve experimentos cuja implementao e interpretao contribuem para a construo de conceitos cientficos por parte dos alunos. Os materiais e reagentes usados so facilmente encontrveis, permitindo a realizao dos experimentos em qualquer escola. Neste nmero a seo apresenta dois artigos.
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O principal atrativo desta pilha o fato de a combinao da primeira com a terceira reao (em soluo cida) fornecer potencial e corrente suficientes para, em tese, operar equipamentos eltricos e eletrnicos que funcionem com uma pilha tipo AA comum (1,5 V). Consideraes acerca deste potencial e corrente sero feitas adiante. O uso desta pilha por professores do nvel mdio restrito principalmente pela dificuldade de obteno da fita de magnsio fora dos grandes centros, alm de seu custo. Neste trabalho apresentamos a construo da pilha de cobre/magnsio acoplada a equipamentos diversos, constituindo sistemas j sugeridos na literatura (Feltre, 1996; Catlogo Aldrich, 1992; Kelter et al., 1996 e Apostila Qumica em Ao) porm com vantajosa substituio do eletrodo de fita de magnsio puro por uma liga de magnsio comumente usada em soldagem das chamadas rodas de magnsio de carros. A liga de baixo custo (cerca de R$ 1,50 o metro) e encontrvel em casas de materiais de solda ou oficinas de conserto de rodas.
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A barra de cobre vantajosamente substituda por fio de cobre macio, obtido em lojas de materiais de construo, sendo seu uso tpico na construo de aterramentos eltricos residenciais. A pilha, constituda pelos eletrodos inseridos em soluo cida ou mesmo em frutas (laranja, limo, abacaxi etc.), permite operar equipamentos eletroeletrnicos de baixo consumo (carrinhos, relgios de parede, flashes simples de mquinas fotogrficas, notadamente os descartveis, e pequenos rdios portteis), que funcionem com uma pequena pilha comum, tipo AA que fornece tenso de 1,5 V.

Fundamentos
Quando uma reao qumica ocorre de modo espontneo, h uma diminuio lquida na energia de Gibbs do sistema. Na maioria dos casos, essa Figura 1: Montagem da pilha usando-se variao se manifesta sob a forma de meios eletrolticos em fase lquida. calor (liberado ou absorvido). Ocasiopequeno aparelho (M na figura). nalmente, essa energia pode resultar Neste trabalho, sugerimos a consna forma de trabalho, por exemplo de truo da pilha esquematizada acima, expanso de gases ou, mais especifique dispensa ponte salina, cujo meio camente de nosso interesse, o trabalho lquido pode ser proveniente de uma de deslocamento de uma carga elsoluo de cido comercial (sugeretrica submetida a uma diferena de se HCl), frutas in natura ou seus sucos potencial eltrico, tpica de reaes de extrados (limo, laranja, abacaxi), ou xido-reduo (Mahan e Myers, 1993). ainda, refrigerantes (Coca-Cola ). Desta forma, ao associarmos corretaDiversos equipamenmente as reaes Na pilha proposta neste tos podem ser operadescritas pelas equaexperimento ocorre dos com a pilha sugees dadas anterioroxidao do magnsio rida, e as combinaes mente atravs do uso (plo negativo), havendo de soluo eletroltica de cobre e magnsio liberao de ons Mg2+ na da pilha/equipamento em soluo cida, soluo e migrao dos so muitas. Neste podemos construir eltrons em direo ao trabalho vamos desuma pilha conforme o outro eletrodo crever apenas algumas esquema da Figura delas. Evidentemente, 1. professor e aluno so fortemente Na pilha proposta ocorre oxidao incentivados a experimentar todas as do magnsio (plo negativo), havendo combinaes de modo sistemtico, liberao de ons Mg2+ na soluo e verificando quais so os arranjos mais migrao dos eltrons em direo ao convenientes em termos operacionais. outro eletrodo, devido diferena de potencial eltrico, enquanto que sobre Materiais a superfcie do cobre (plo positivo) + ocorre reduo do H , com desprenA seguir sugerida uma lista de dimento de hidrognio gasoso. materiais usados na construo das piDesta forma, o fluxo dos eltrons lhas, todas dispondo de liga de magde um eletrodo ao outro, causado pela nsio e fio de cobre, juntamente com diferena de potencial eltrico, pode alguns aparelhos que operaram com ser aproveitado na forma de trabalho a pilha. Alguns pontos importantes deeltrico para pr em funcionamento um vem ser salientados:
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1- Neste trabalho foram testadas apenas algumas e no todas as combinaes possveis entre soluo eletroltica da pilha e aparelho; portanto os experimentos so apenas sugestes. 2- Os aparelhos utilizados so facilmente encontrados no mercado e produzidos por vrios fabricantes e, portanto, esto disponveis em vrias marcas e modelos. Deve-se, ento, considerar que podem existir diferenas mecnicas e/ou eletroeletrnicas que se traduzam em diferentes desempenhos (por exemplo, velocidade, regularidade, intensidade ou tempo de funcionamento), quando da utilizao das pilhas sugeridas. Entretanto, deve-se ressaltar que todos os aparelhos aqui testados, que usam uma pilha tipo AA (1,5 V), operaram nas condies descritas.

1 - Materiais para confeco da pilha

Barras de magnsio (liga) que podem ser adquiridas em casas de soldagem ou oficinas de conserto de rodas. As barras so vendidas por quilo, o que redunda num preo de cerca de R$1,50 o metro; eventualmente, pedaos podem ser obtidos por doao, pois para os experimentos so suficientes fragmentos de 25 cm de comprimento. As barras utilizadas neste trabalho apresentavam dimetro entre 0,4 cm e 0,5 cm. Fio de cobre para aterramento residencial, de espessura no inferior a 0,4 cm, facilmente encontrvel em lojas de materiais eltricos ou de construo, cortado em tamanho similar ao do da liga de magnsio. Fio fino de cobre (tamanho de no entre 20 e 26), para conexo dos eletrodos aos aparelhos. Proveta de 100 mL. Frasco de vidro de Nescaf ou maionese, com tampa plstica (no pode ser metal) provida de rosca (recomenda-se um frasco estreito e alto). Na produo dos meios eletrolticos sugere-se o uso de:  Frutas in natura e em quantidade suficiente para a produN 11, MAIO 2000

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o de pelo menos 300 mL de suco. As frutas ctricas so mais adequadas (laranja, limo, abacaxi).  Refrigerantes (em especial Coca-Cola).  Soluo de sal de fruta (tipo Eno ou similar).  Vinagre.  Soluo de NaCl 0,1 mol/L.  Soluo de HCl 1,0 mol/L.

2 - Materiais diversos
Fita adesiva. Massa de modelar (opcional). Soquete para conexo da lmpada (opcional).

3 - Equipamentos (todos operam com uma pilha tipo AA, 1,5 V)

Relgio de parede. Lmpada de farolete pequeno (1,5 V a 2,2 V). Flash de mquina fotogrfica descartvel. Carrinho eltrico, de preferncia um pequeno caminho basculante, que possa comportar o frasco de Nescaf. Se o carrinho a motor no comportar o vidro, conect-lo a um pequeno caminho basculante. Rdio porttil.

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Ateno no transporte e manuseio da pilha. Ocorre, inclusive, forte desprendimento de gs hidrognio. Ressaltase o extremo cuidado necessrio no manuseio da soluo de cido clordrico e a necessidade da completa ausncia de chama nas vizinhanas, uma vez que o gs hidrognio altamente inflamvel. Para operar uma pilha diferente, substitua a soluo cida pelos sucos (300 mL) e teste os equipamentos. Substitua os sucos por vinagre, refrigerante, soluo de sal de fruta, NaCl e as demais solues eletrolticas sugeridas acima. Se for usar os mesmos eletrodos, lave-os com gua em abundncia, assim como o frasco e a tampa, antes de testar novas solues; caso contrrio, substitua os metais. Uma adaptao interessante da pilha de suco de frutas descrita a seguir. Perfure uma laranja com os eletrodos separados (ver Figura 2) e faa, com os dois, movimentos circulares no interior da fruta, para gerar suco livre. Os eletrodos devem estar mergulhados por, pelo menos, 7 cm no interior da mesma. Com exceo do relgio de parede, os equipamentos utilizados funcionam apenas com meio eletroltico de soluo de HCl.

mquina at ter acesso ao circuito interno. Localize ento os plos para a conexo dos fios da pilha bem como o circuito disparador do flash. Conecte o plo negativo do compartimento de pilha da mquina ao fio com magnsio e o positivo ao do cobre. O disparo da lmpada envolve o pr-carregamento de um capacitor. Mergulhe os bastes (profundidade de 10 cm) em 80 mL de soluo de HCl 1 mol/L (use a proveta de 100 mL). Ao trmino da carga, um pequeno LED da mquina fotogrfica ir acender acusando que o capacitor est carregado. Retire o circuito com cuidado e dispare a luz. Repita esse procedimento demonstrativo por algumas vezes. Lembre-se de que o capacitor acumula bastante energia, podendo causar choque. No toque nos circuitos com o capacitor carregado! (cheque o LED). Certifique-se de que o capacitor esteja descarregado ao trmino da demonstrao. No presente trabalho, os eletrodos foram mantidos diretamente nas solues e os disparos de luz foram provocados sem interrupo do circuito. Avalie o tempo necessrio para recarga do capacitor e o nmero de disparos possveis com cada uma das pilhas.

Parte experimental
A seguir, so descritos os procedimentos bsicos para a confeco das pilhas e operao dos equipamentos. A montagem das pilhas consiste unicamente em mergulhar os eletrodos no meio eletroltico em questo. Para a soluo cida recomenda-se extremo cuidado. Execute trs perfuraes (no muito largas) na tampa do vidro, separadas por cerca de 1,5-2,0 cm. Por duas delas, passe os eletrodos metlicos, que devem ser mantidos o melhor possvel na vertical (ver Figura 1); a terceira perfurao visa permitir o escape de gases formados nos eletrodos. Fixe os bastes com massa de modelar. Ligue as extremidades dos mesmos aos terminais dos aparelhos, via fio de cobre fino. No caso da pilha de HCl, preencha 2/3 do frasco de Nescaf com a soluo eletroltica e mergulhe os eletrodos montados na tampa, rosqueando-a com cuidado.
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1 - Lmpada de flash de mquina fotogrfica (Catlogo Aldrich)

Remova parte dos componentes da

2 - Carrinho eltrico (Apostila Qumica em Ao)

Engate o caminho basculante na traseira do carrinho eltrico atravs de arame. No primeiro coloque o frasco de Nescaf contendo soluo de HCl 1 mol/L (por motivos de segurana prenda o frasco ao carrinho com fita adesiva). O terminal positivo do compartimento de pilha do carrinho eltrico deve ser conectado ao basto de cobre enquanto que o negativo ao de magnsio; estes devem ser submersos na soluo cida a uma profundidade aproximada de 7 cm. Cuidado, ao iniciar o movimento: a soluo de cido clordrico pode cair devido partida brusca.

3 - Rdio porttil
Conecte os fios de cobre provenientes dos eletrodos nos terminais do rdio com as polaridades corretas, isto , o magnsio no plo negativo e o cobre no plo positivo. Use a pilha com
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Figura 2: Montagem alternativa usando-se como meio eletroltico uma fruta in natura.

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cido clordrico (cuidado). Ligue o rdio, sintonize uma estao transmissora e ajuste o volume. Acompanhe o tempo de funcionamento do rdio e as alteraes de volume. Procure outros efeitos (acendimento de LEDs e variaes de volume com a profundidade de imerso dos bastes, por exemplo).

incio do experimento, o tempo mdio de carga foi de 40 s. Uma nica pilha permitiu 17 disparos da lmpada, embora nos ltimos o tempo de recarga do capacitor tenha ultrapassado 1,5 min.

5 - Relgio de parede
O relgio foi o nico dos equipamentos testados que funcionou com diversos meios eletrolticos, inclusive por intervalos de tempo bastante variveis. Na Tabela 1 so mostrados os meios eletrolticos testados e o tempo de funcionamento do relgio. Os resultados acima mostram que no necessrio o uso da soluo de cido clordrico para pr o relgio em funcionamento. Os tempos listados referem-se ao perodo aps o qual o relgio parou completamente de funcionar.

2 - Carrinho eltrico
O carrinho funcionou por cerca de 40 min. Com a queda de tenso e corrente da pilha, seu motor passou a no ter fora suficiente para tracionar o conjunto.

4 - Lmpada (Feltre, 1996)

Para a lmpada no existem problemas de polaridade. Conecte, atravs de fios eltricos, o magnsio e o cobre lmpada. Caso disponha de um soquete, seu uso facilita em muito a conexo. Utilize, como meio eletroltico, 100 mL de soluo de HCl 1 mol/L em uma proveta, mantendo-a firme em uma bancada. Mergulhe o basto de magnsio a aproximadamente 20 cm e o de cobre a 10 cm de profundidade na soluo. Acompanhe o tempo de permanncia da lmpada acesa e sua intensidade.

3 - Rdio porttil
O rdio funcionou com volume bom por cerca de 10 min, aps o que seu volume foi diminuindo gradativamente.

Discusses e concluso
Consideremos inicialmente os sistemas que operam com a pilha de soluo de HCl. As reaes bsicas de funcionamento da pilha so as reaes (1) e (3) descritas na introduo. Em condies ideais de operao, ocorre oxidao de Mg a Mg2+ no basto de magnsio. Os eltrons assim liberados percorrem o circuito externo at o basto de cobre, onde reduzem o H+ a H2 gasoso. Entretanto, do ponto de vista qumico, a eficincia da pilha bastante baixa. Isso porque nem toda a energia qumica disponvel para o processo efetivamente transformada em energia eltrica. Tal fato constatado quando observamos o desprendimento direto de hidrognio da superfcie do magnsio, indicando que o cido est atacando diretamente este eletrodo (reaes 1 e 3 dadas na introduo), com troca de eltrons em sua superfcie metlica, de modo que estes no ingressam no circuito externo. Ocorre, ento, farto desprendimento de hidrognio gasoso, inclusive com arraste de vapor dgua da soluo. Isso constitui uma desvantagem do experimento proposto e, portanto, no exagero salientar o extremo cuidado que deve ser tomado na confeco da pilha e a necessidade da completa ausncia de chama nas vizinhanas. A perda de eficincia causada pelo processo redox direto e o desprendimento de hidrognio so fatores que impedem seu uso comercial. Outra forma de energia perdida no processo pode ser objeto de discusso termodinmica. A soluo cida
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4 - Lmpada comum
Funcionou por cerca de 12 min, sem que fosse detectada, por observao visual, queda na sua intensidade luminosa. Os experimentos sugeridos acima, todos funcionando com a pilha de Mg/ Cu e soluo de HCl, oferecem uma variedade de efeitos de iluminao, movimento e som que os tornam bastante atraentes para os alunos. Ressalta-se, entretanto, que esses experimentos devem ser conduzidos apenas pelo professor, por envolver solues de cido clordrico. Em todos os casos descritos acima, constatou-se enorme desprendimento de hidrognio e de vapor dgua, bem como aquecimento da soluo. Medidas de diferena de potencial entre os bastes de cobre e magnsio, realizadas em circuito aberto, antes e depois do funcionamento dos equipamentos, acusaram queda desta diferena.
Tabela 1: Tempos de funcionamento do relgio com pilhas dos diversos meios eletrolticos testados. Meio Laranja Coca-Cola Sal de frutas Soluo de NaCl Suco de laranja Suco de limo Vinagre Tempo/min 10 10 86 210 640 170 7

5 - Relgio de parede (Kelter et al., 1996)

Diferentemente dos equipamentos usados acima, que funcionam apenas com soluo de HCl como eletrlito, o relgio de parede funciona com diversos outros meios. Conecte o fio fino de cobre, ligado no basto de magnsio, ao plo negativo do compartimento de pilha do relgio; o plo positivo ligue, atravs de outro fio, ao fio de cobre; deixe o relgio em posio vertical. Introduza os eletrodos nos meios eletrolticos. Acompanhe o tempo de funcionamento do relgio bem como sua regularidade (observe hora certa, atrasos etc.).

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Resultado
No aspecto qualitativo, as pilhas mostraram bom desempenho. A boa qualidade dos experimentos atestada pelo tempo de funcionamento dos aparelhos. A seguir, feita uma descrio qualitativa do desempenho dos diversos aparelhos testados.

1 - Lmpada de flash de mquina fotogrfica

A operao desta lmpada envolve, conforme descrito anteriormente, um tempo de espera para o capacitor. No
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sofre aquecimento, de modo que parte da energia de Gibbs da reao est sendo transformada em calor e no realiza trabalho. Ao longo do perodo de funcionamento da pilha, observa-se queda do potencial e da corrente por ela fornecidos, decorrente da diminuio da concentrao de H+, principalmente devido reao 3. Um fator adicional que leva queda da corrente a diminuio na espessura da barra de magnsio. Com respeito aos aspectos acima, deve-se lembrar que o funcionamento dos equipamentos depende da corrente e do potencial fornecido pela pilha. A maior ou menor importncia de cada um destes fatores em cada equipamento constitui uma excelente oportunidade de interao com o professor da disciplina Fsica. Consideremos agora o funcionamento do relgio, quando foram testadas pilhas com os mesmos metais mas com diferentes meios eletrolticos. Estes esto listados na Tabela 1, bem como o tempo de funcionamento do relgio. Observa-se que no necessrio o uso de meio cido para provocar o funcionamento do relgio, pois meios contendo sais, como NaCl, so suficientes. O uso desses materiais fornece apenas medidas aproximadas, pois, por exemplo, a qualidade dos sucos como meios eletrolticos depende de inmeros fatores como espcie, poca da colheita, maturao etc. Entretanto, os resultados apresentados permitem antever a eficincia aproximada de seu funcionamento.

Por fim, devemos lembrar que os resultados obtidos em todos os sistemas testados tambm so influenciados pela composio da liga de magnsio utilizada, que certamente vai interferir, com reaes paralelas dos outros metais presentes na mesma, nos processos bsicos discutidos anteriormente. O leitor deve, ento, encarar esses nmeros com bastante reserva e no se preocupar se os valores obtidos em sala de aula diferem significativamente dos aqui listados, mas us-los apenas como uma referncia de que o relgio e os demais equipamentos funcionam por um tempo suficiente para uma boa demonstrao em sala de aula. De posse destas informaes e do material bsico, o professor est pronto para proporcionar aos seus alunos uma boa oportunidade de discusso multidisciplinar e um forte estmulo ao aprendizado da qumica em qualquer curso de nvel mdio.

Referncias bibliogrficas
FELTRE, R. Qumica. 4a ed. So Paulo: Editora Moderna, 1996. v. 2, p. 329338. STROEBEL, G.G. e MYERS, S.A. Introductory electrochemistry for kids - food for thought, and human potential. J. Chem. Educ., v. 75, n. 2, p. 179, 1998. SWARTLING, D.J. e MORGAN, C. Lemon cell revisited - the lemon-powered calculator. J. Chem. Educ., v. 75, n. 2, p. 181, 1998. CATLOGO ALDRICH. Milwaukee: Aldrich Chemical Co., 1992. p. 1705. KELTER, P B.; CARR, J.D.; JOHNSON, . T. e CASTRO-ACUA, C.M. The chemical and educational appeal of the orange juice clock. J. Chem. Educ., v. 73, n. 12, p. 1123, 1996. MAHAN, B. e MYERS, R.J. Qumica: um curso universitrio. 4a ed. So Paulo: Edgard Blucher, 1993. EQUIPE QUMICA EM AO. Apostila qumica em ao. So Paulo: IQ-USP . HIOKA, N.; MAIONCHI, F.; RUBIO, D.A.R.; GOTO, P e FERREIRA, O.P Pi.A. . lhas modificadas empregadas no acendimento de lmpadas. Qumica Nova na Escola, n. 8, p. 35, 1998.

Agradecimentos
Os autores agradecem CAPES, especificamente ao programa SPEC/ CAPES pelo apoio dado na construo do Laboratrio de Ensino de Qumica da UEM (LABENQ/UEM) e ao Programa Especial de Treinamento do Departamento de Qumica PET/DQI - UEM. Agradecimentos especiais so devidos tambm ao Prof. Mauro Baldez, s Profas. Dras. Florngela Maionchi e Danil Agar Rocha Rubio, pelas valiosas sugestes e discusses durante os trabalhos.

Para saber mais

GENTIL, V. Corroso. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois, 1982. CASTELLAN, G. Fundamentos de fsico-qumica. Rio de Janeiro, Editora LTC, 1986.
Noboru Hioka (nhioka@uem.br) e Ourides Santin Filho so professores no Departamento de Qumica na Universidade Estadual de Maring. Aparecido Junior de Menezes, Fernando Seiji Yonehara, Kleber Bergamaski e Robson Valentim Pereira so alunos de graduao do curso de qumica e bolsistas do Grupo PET-DQI/UEM.

Nota Novos pesos atmicos para N, S, Cl, Ge, Xe, Er e U

A Comisso sobre Pesos Atmicos e Abundncias Isotpicas (CPAAI) da Diviso de Qumica Inorgnica da Unio Internacional de Qumica Pura e Aplicada (IUPAC), reunida nos dias 8-10 de agosto de 1999, durante a Assemblia Geral da IUPAC em Berlim, Alemanha, aprovou mudanas em algumas massas atmicas relativas (pesos atmicos). Baseada em novas determinaes de abundncias isotpicas e revises de abundncias isotpicas prvias, a CPAAI decidiu mudar significativamente as massas
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atmicas relativas de sete elementos (incerteza entre parnteses): nitrognio - de 14,00674(7) para 14,0067(2); enxofre - de 32,066(6) para 32,065(5); cloro - de 35,4527(9) para 35,453(2); germnio - de 72,61(2) para 72,64(1); xennio - de 131,29(2) para 131,293(6); rbio - de 167,26(3) para 167,259(3); urnio - de 238,0289(1) para 238,02891(3). Estas modificaes faro parte da Tabela de Pesos Atmicos 1999, a ser publicada em breve em Pure and Applied Chemistry, revista da IUPAC. Os outros pesos atmicos permanecem como publicados em Qumica Nova na Escola n. 10, p. 12.
Pilhas de Cu/Mg

Como na tabela peridica da SBQ os pesos atmicos tm no mximo cinco algarismos significativos, a prxima impresso da tabela ter as seguintes modificaes: enxofre - de 32,066(6) para 32,065(5); cloro - de 35,453 para 35,453(2); germnio - de 72,61(2) para 72,64(1); xennio - de 131,29(2) para 131,29; rbio - de 167,26(3) para 167,26. Maiores informaes: Chemistry International - The news magazine of IUPAC, v. 22, n. 2, maro 2000 (http:// www.iupac.org/publications/ci/2000/ march/index.html).

(RCRF)
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