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LA PRISE DE NOTES ET LES ABRVIATIONS

1. Pourquoi apprendre prendre des notes

Quand vous suivez un cours ou un enregistrement que vous dsirez retenir, celui qui parle va plus vite que vous qui crivez. Or, vous avez besoin dune trace crite claire et efficace pour retrouver ensuite lessentiel du contenu retenir. Selon certains spcialistes, nous retenons : -20% de ce que nous entendons; -40% de ce que nous voyons; -60% de ce que nous entendons et voyons en mme temps (audio visuel...) -80% de ce que nous faisons (parole, criture) La prise de notes est donc la cl de la mmorisation. Que prendre en notes ? Il existe pour cela quelques principes et abrviations assez simples. Chacun peut sinventer quelques signes, condition quils soient faciles mmoriser et respectent une certaine logique. Les techniques proposes ci-dessous pourront tre appliques progressivement, votre rythme : De nombreux mots qui transmettent peu dinformation peuvent tre supprims sans que cela gne le sens de la phrase. Un exemple (en style oral) : Nous pouvons observer aujourdhui que la famille change dans plusieurs directions. On peut remarquer dabord que la taille de la famille sest rduite. Aujourdhui le nombre moyen denfants par femme est infrieur 2. On peut noter ensuite que la diminution de la taille des familles saccompagne dune modification des modalits de leur constitution. La baisse des mariages est relier laugmentation des divorces. On assiste aussi au dveloppement de lunion libre. Aujourdhui un enfant sur 3 nat hors-mariage. Il existe aussi de plus en plus de mnages mono-parentaux (un seul parent avec un enfant).Toutefois cela doit tre relativis, le mariage reste aujourdhui encore le modle dominant puisque plus de 85% des couples existants sont maris. Ces nouveaux comportements aboutissent aujourdhui lmergence de plusieurs modles familiaux. Il ny a plus un seul type de famille mais plusieurs. Dans ce texte, qui est en style oral, il y a beaucoup de rptitions et dexpressions qui sont destins mnager le temps pour lauditeur de noter ce qui est dit. En style tlgraphique cela donne : Changements famille : - reduct taille : nombre enfants < 2 - Chgts modalits constitution famille - / mariages + / divorces + / union libre : 1 enfant/3 hors mariage + / mnages mono-parentaux

Mais mariage reste dominant (85% couples sont maris) plusieurs modles familiaux.

2. Principaux procds utiliss

Reformulation et omission de mots :


- Il ne faut pas chercher reproduire une phrase telle quelle lcrit : on peut dans sa tte la rsumer, puis la noter en supprimant les dtails non indispensables (adjectifs descriptifs, certaines relatives, complments circ...) et en adoptant un style tlgraphique (transformation des groupes verbaux en groupes nominaux). - Exemple : rduction de la premire phrase de lintroduction de ce cours : En cours, parole professeur plus rapide qucriture lves. Omission de lettres dans un mot : - Suppression de OU. Nous : ns / vous : vs / pour : pr / vouloir : vloir / pouvoir : pvoir / souligner : sligner / tout : tt / jour : jr / toujours : tjrs. - Suppression des sons nasaliss : ON - AN - EN. Avant : avt / dont : dt / donc : dc / comme : co / comment : co / sans : ss / sont : st / font : ft / temps : tps / long : lg / longtemps : lgtps . Omission de toutes les voyelles (et parfois de quelques consonnes) dun mot : Mme : m / dveloppement : dvlpt / problme : pb / rendez-vous : r.d.v. / gouvernement : gvt / mouvement : mvt / nombreux : nbx / nouveau : nv / parce que : pcq / parfois : pfs / quelquun : qqn / quelque : qq / quelque chose : qqch. On a lhabitude dutiliser ce genre domissions dans les chats et les SMS ! Utilisation de quelques symboles : "Et" : & / "un, une" : 1 / "paragraphe" : / " travail" : W / "mort" : / "plus" : + / "moins" : - / "venir de, avoir pour origine, pour cause" : < / "avoir pour consquence, entraner" : > / tre : = / "Dieu" : le delta grec / "homme, femme" : les symboles utiliss en biologie / "aucun, rien, absent, ne pas" : (ensemble vide) / Le double slash (//) pour "paralllement , par rapport "...

3. Dtails Des symboles


Remplacer des mots par des signes rapides raliser (criture) et sans quivoque (relecture). Exemple trs utilis : Pour "-tion" : t. Bon nombre des signes proposs sont issus des mathmatiques, mais ils sont rinterprts bien videmment.

Des abrviations
Remplacer des mots par des "raccourcis", quand on n'a pas de signes disponibles.

Exemples : Chaque matire utilise ses propres abrviations conventionnelles, il est bon de les connatre, bien videmment. (voir par ex. les "modes d'emploi" des usuels spcialiss). Les exemples donns ci-aprs sont de simples propositions. Comme pour les signes, ce sont des pistes d'invention.

La suppression de mots
Supprimer tout ce qui n'est pas indispensable la comprhension. Ce qu'on peut supprimer : * tous les articles * tous les verbes dont la disparition ne gne pas la comprhension (ex. : "tre") * tous les lments de commentaire, de digression, non indispensables la comprhension de l'ensemble

La prsentation
Rendre compte de la structure du texte. Reprer la structure : * Accorder toute son attention aux "connecteurs", c'est dire aux mots-outils qui permettent de comprendre l'organisation du texte. * Dans un texte argumentatif, il s'agit gnralement des mots indiquant une relation logique (addition, opposition, cause, consquence). * Lorsque le texte est entendu, le reprage des articulations de l'expos dpend des efforts de la personne qui parle faire sentir les articulations de ses ides. * Lorsque le texte est un texte crit, s'attacher reprer (encadrement, soulignement, surlignage, flchage, numrotation, etc.) tous les lments manifestant explicitement la structure : mots-outils, mais aussi aspect visuel du texte (paragraphes, lignes sautes, retraits ventuels, changements typographiques, etc). Mise en oeuvre d'une prsentation efficace : Recourir la numrotation hirarchise. Celle-ci utilise deux principes : * un type de numros diffrent selon le rang d'importance de l'ide * un dcalage (blanc par rapport la marge) rendant compte du rang d'importance de l'ide.

La nominalisation et le remplacement
La nominalisation est un procd lexical qui consiste tirer d'un verbe un nom de mme famille (ou, quand le nom de mme famille n'existe pas, un nom correspondant par son sens ce verbe) Ex : rparer - rparation Exercice 1 : utiliser des abrviations Notez les phrases suivantes en style tlgraphique, en utilisant des abrviations, signes, dessins, symboles, de manire ne conserver que lessentiel :

a - Victor Hugo est n en 1802 et mort en 1885 : b - La population mondiale a considrablement augment ces cinquante dernires annes, ce qui a provoqu des crises conomiques graves c - Contrairement aux prvisions, le pourcentage croissant la tlvision de publicits pour les mdicaments na pas entran de consommation plus grande de ces produits. d - Malgr lapparition de la radio, de la tlvision et des moyens de communication modernes, le nombre de livres qui paraissent chaque anne est actuellement bien suprieur celui du sicle dernier. 2 Associez les mots de liaison ou de transition avec lobjectif appropri a contrario - ainsi - assurment - au contraire - au total - aussi - bien entendu - bien sr cest pourquoi - cest--dire - car - cependant - certes - dabord - dailleurs - dune part/dautre part - de plus - de sorte que - donc - en bref - en conclusion - en consquence - en dfinitive - en effet - en outre - en premier lieu - en rsum - en revanche - en somme - encore - enfin ensuite - et - finalement - mais - neanmoins - non seulement/mais encore - notamment - or - ou bien/ ou bien - par consquent - par contre - par exemple - parce que - pour finir - pourtant puis - puisque - sans doute - soit/ soit - tout dabord - toutefois