FOLLETO DE REFUERZO

LENGUA Y LITERATURA CUARTO

1. Observo los dibujos y completo el cuadro con los adjetivos demostrativos.

ESA

AQUEL / AQUELOS

ESTAS

AQUELLA

2. En la siguiente lectura encierro los sustantivos propios y subrayo los sustantivos comunes Vctor es carpintero. Un da su hijo Joaqun confeccion una silla y le dijo a su madre que la mirar. Susana lo hizo y muy orgullosa le dijo: Felicitaciones hijo, cuando su padre se sent, la silla se rompi. Los tres rieron y Vctor le dijo a Joaqun no te preocupes recuerda que los fracasos son oportunidades para mejorar. Describo los grficos utilizando adjetivos calificativos. . . . .

Nombre o sustantivo. En el dibujo vemos muchos seres: personas (nio, nia, seora, seor), animales (palomas) y plantas (rboles) Todos estos seres reciben en gramtica el nombre de sustantivos. Nombre o sustantivo es la palabra que designa a los seres vivos (personas, animales, vegetales) los objetos y los conceptos. Ejemplos: nio, paloma, rbol, cuadro y alegra. 3.- Seala qu designan estos sustantivos: padre lobo roble piedra profesor amor Persona

RECUERDA QUE: Por la extensin de su significado el sustantivo puede ser comn y propio.

El sustantivo comn es el que puede designar a todos los seres de una misma especie. Ejemplos: ro, nio, perro. El sustantivo propio es el que designa a una sola persona, animal o cosa. Se escriben con mayscula. Ejemplos: Ebro, Ignacio, Rin-tin-tn.

4.- Seala si estos sustantivos son comunes o propios: mar Mediterrneo ciudad Madrid ro nio Ebro Joaqun

RECUERDA Por su significacin los sustantivos pueden ser concretos y abstractos. Es un sustantivo concreto el que se refiere a seres materiales que percibimos por los sentidos. Ejemplos: locomotora, mapa, conejo. Es un sustantivo abstracto el que se refiere a una idea o una realidad inmaterial que no puede percibirse por los sentidos. Ejemplos: la justicia, el amor, la alegra. 5.- Selecciona si estos nombres son concretos o abstractos: piedra amor justicia coche sinceridad amistad mapa

conejo Por la manera de estar constituidos los sustantivos pueden ser individuales o colectivos a) Un sustantivo es individual si, estando en singular, designa a un solo ser o individuo. Ejemplos: una nia, una moro, un perro. b) Un sustantivo es colectivo si, estando en singular, designa a un grupo de seres o individuos de la misma especie. Ejemplos: un bosque (formado por varios rboles), un regimiento (formado por un grupo de soldados) una colmena (con muchas abejas). 6.- Contesta a estas preguntas sobre si los sustantivos son individuales o colectivos: silln equipo rebao coche bosque abuelo

7.- Refuerza los sustantivos adjetivos y verbos en el siguiente link. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabra s/sustantivos1.html 8.- Escribe los antnimos de las siguientes palabras Divertido __________ Cmodo __________ Aparecer __________ alegre ____________ ir _________ til ________ preocupado __________ encender ___________ simptico ____________

9.- Relaciona con flechas las palabras que son sinnimas. lanzar parar complicado tirar

veloz difcil seco relajado

rido detener tranquilo rpido

10.- Escribe la tilde en todas estas palabras. tazon marmol azucar Cadiz America jardin aguila Avila lapiz mamifero sofa detras Peru

bufalo

11. Te puedes divertir y reconocer las palabras por el acento: agudas, graves y esdrjulas en la siguiente pgina web http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_1/flash. htm?numrecurso=1 http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos%20edebe/lengua/10_12_1/flash. htm?numrecurso=6

12.- Subraya en cada una de estas oraciones el sujeto con una S y el predicado con una P Blanca y Pepe juegan a las canicas.

Vctor no vino al cine con nosotros.

Miriam y Paula son mellizas.

13.- Reconoce el ncleo del sujeto y del predicado en estas oraciones. Los amigos de Eduardo dorman la siesta tumbados a la sombra.

La linterna de Antonio no tena pilas.

Javier no ha llamado por telfono a Cristina.

Antonio le dijo a Gonzalo que lo visitara el martes.

Todos los das leemos en el libro de lectura.

14.- Escribe los artculos del recuadro en los lugares correspondientes. algn tres varios demasiadas bastante ninguna cinco seis

El trbol tiene ______ hojas. En cada mano tenemos _______ dedos. Un dado tiene _______ caras. Tienes algn ________ de sobra? No he visto __________ corrida de toros. Fueron a verle _________ amigos. No tienes ___________ dinero. Hizo ___________ cosas por la tarde. 15.- Ejercita la ortografa completando las palabras. Completa con o y. Ayer le__ las nuevas le__es. Ca__ por las escaleras __ me romp__ el brazo. Ho__ no esto__ de buen humor. En este restaurante com__ carne de bue__.

Completa con r o rr

ce ___ojo p__ncipe

__ama juga__

ca__a a___oyo

timb __e pi__ata

__egla t__ompeta

Completa con g o j. __onzalo eli__e siempre temas de cultura __erneral. Las __olondrinas se refu__iaron en el alero del te__ado. La abuela te__e un __ersey para su nieto __ustavo. El a__ente se diri__i muy __entilmente al sar__ento. Escribe gue, gui, ge o gi. madri____ra ____sante para____ro Mi___l ____la anti____dad man____ra man___to pin____no

16.- Practica y divirtete con la ortografa en las siguientes pginas web. http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortogra.htm http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/ortografia/uso _de_la_b/uso_de_la_b.html http://www.supersaber.com/carreraBV.htm 17.- Escribe correctamente los adjetivos de estas oraciones. - La perra blanco tiene tres cachorrillos pequeos. _____ - Las dos yeguas negro son muy veloz. _____ _____

- Esos hombres joven trabajan en una fbrica moderno. ______ ________

18.- Escribe una oracin con cada uno de estos adjetivos. Inofensivo: ________________________________________________________ Agresivo: ________________________________________________________ Leve: ____________________________________________________________ Bravo: ___________________________________________________________ 19.- Escribe el infinitivo de estas formas verbales. sub: ________ servirte: _______ vi: ______ vivi: ______ entraba: ________ ven: _______ miraba: _________ hervir: _________ preocupaba: _________

serviremos: _______ saba: _______ iba: ______

20.- Copia estas oraciones sustituyendo los infinitivos, que estn subrayados, por las formas verbales adecuadas. - Hace mucho tiempo que no ver a Eduardo por aqu. ____________________________________________________________ - Esprame un poco, que enseguida volver. ____________________________________________________________ - Pablo, por qu no venir anoche? Nosotros te estar esperando. ____________________________________________________________ - Mara y Pilar visitar el museo la semana pasada. ____________________________________________________________ - Cristina y yo tener ayer mucho trabajo. ____________________________________________________________ 20. Sustituye las palabras subrayadas por el pronombre personal correspondiente. Mara y t sois buenas amigas. ___________________________________________ Javier y yo iremos a verte maana.

___________________________________________ El perro y el gato se llevan mal. ____________________________________________ 21 Completa el cuadro como en el ejemplo. VERBO tiene Era iban compraron Fui PERSONA tercera NMERO Singular TIEMPO presente

22. Escribe al lado de estas formas verbales si el tiempo que expresa cada una es pasado, presente o futuro. - El portero ya haba entrevistado al actor: ____________ - La ley se votar en mayo: ___________ - Mis amigos colaboran en algunas asociaciones municipales: _____________ - Los centros culturales abrirn el domingo: ____________ - El comercio haba cerrado en seal de protesta: ___________ 23.- Refuerza el conocimiento sobre los verbos en: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/colegiovirgendetiscar/profes/trabajos/palabra s/verbos1.html 24.- Remplaza los sustantivos por pronombres en las siguientes oraciones Julio, Ana y yo tenemos la misma edad: (ellos, todos, alguien, varios, nosotros) Eulalia se cay del caballo: (una, alguna, ella, la, aquella) tenemos la misma edad.

se cay del caballo.

Marcos y t sois muy educados (vuestros, ellos, vosotros, estos, bastantes) Escribieron una carta a sus padres: (ellos, les, las, se, los dos) Por aqu pasan muchos peatones: (todos, otros, muchos, ellos, unos) Por aqu pasan

sois muy educados.

escribieron una carta.

Admiramos a Victoria por su bondad: Admiramos a (le, la, lo, ella, esa) 25.- REALIZA LAS LECTURA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

por su bondad.

En mi tiempo, el muelle largo de Lzaro no era tan ancho ni tan empedrado como ahora; tena una pequea muralla, y en vez de terminar en rompeolas, conclua en las mismas peas. A todo lo largo del muelle, en aquella poca y en sta, sigue pasando lo mismo; haba casas de pescadores con balcones, ventanas y galeras de madera, adornados por colgaduras formadas por camisetas encarnadas, medias azules, impermeables amarillentos, aparejos y corchos. Po Baroja Preguntas: 1. Cmo era el muelle de Lzaro? 2. Qu haba a lo largo de todo el muelle? 3. Cmo eran las galeras? 4. Cmo se llama el pueblo donde est el muelle? EN CLASE

Sacaba el reloj, lo desprenda de la cadena, y, soltndole la tapa posterior, lo colocaba sobre la mesa. Ms tarde sacaba el cuadernito, con los nombres y las notas de sus discpulos. Todas estas operaciones las realizaba muy lentamente, mirando a los muchachos, que se afanaban, nerviosillos, por aprender. Todos contenan su respirar... y escondan la cabeza en la espalda del que estaba delante. El profesor llevaba sus ojos cansados del cuaderno a la clase, y de la clase volva a recogerlos sobre el cuaderno. En invierno, tal era el silencio que se oan en el patio de recreo las pisadas de los que marchaban rezagados a las clases. J. A. de Zunzunegui Preguntas: 1. Qu es lo que sacaba el profesor? 2. Dnde colocaba el reloj? 3. Cmo realizaba el profesor todas las operaciones? 4.- Dnde llevaba el profesor sus ojos cansados? PUEDES REFORZAR EL CONOCIMIENTO ADEMS EN: http://www.actiweb.es/bejherro/archivo6.pdf http://www.educalandia.net/alumnos/segundo_ciclo.php ELIGE PARA CUARTO GRADO ENCUENTRA CONTENIDOS DE MATEMTICA

FELICITACIONES REALIZASTE CON XITO TU TRABAJO. FELICES VACACIONES!