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Rfrences

COMMENT PRENDRE DES NOTES EN CLASSE

1. Francine BOUCHER et Jacqueline AVARD. (1984) Russir ses tudes. ditions de Mortagne, Montral. 2. Bernard DIONNE. (1990) Pour russir : Guide mthodologique pour les tudes et la recherche. ditions tudes Vivantes, Montral. 3. Andre LETARTE. (1989) Lcoute en classe et la prise de notes. Universit Laval, Sainte-Foy.

Pour de plus amples renseignements, nhsitez pas nous consulter au Service du cheminement scolaire au local K-1950, numro de tlphone 6888310, poste 2342 ou 2343.

Rdaction : Jean Benot et Isabelle Falardeau Mise en page : Denise Lord

30 octobre 2012

Dans ce document, on retrouve : La dfinition de la prise de notes Les objectifs Comment prendre des notes : Le matriel La prsentation des notes La prparation mentale Quand faut-il prendre des notes ? Quelques conseils Quelques abrviations

Utiliser des symboles et des abrviations qui permettent de saisir lessentiel dun expos. Classer ses notes : utiliser un cahier ou une chemise par cours ou un cartable sparations multiples pour plusieurs cours. Toujours paginer ses notes au plomb pour pouvoir ajouter des explications additionnelles. Ne jamais hsiter poser des questions au professeur si une notion nest pas claire. Relire ses notes avant le cours suivant.

LA DFINITION DE LA PRISE DE NOTES


Prendre des notes, cest relever le plus rapidement possible les points essentiels dun expos crit ou oral avec la proccupation de pouvoir recrer lexpos partir de ses notes. Retenons de cette dfinition les points suivants : Relever les points essentiels : on laisse de ct les exemples, les points secondaires, etc. Le plus rapidement possible : on utilise des abrviations (voir page 7). Pouvoir recrer lexpos : on prend des notes pour tre en mesure de retrouver le contenu et les principales articulations de lexpos.

QUELQUES ABRVIATIONS
Etats-Unis Beaucoup Se rapporter , voir Cependant Dans Devant Dfinition Donc Dveloppement Agrandissement Grand Gouvernement Habitant Idem Cest--dire (id est) Examen Jour Long terme Million EU Bp cf cpd ds dvt D dc t dev t Agran Gd t Gouv Hab. id i.e. E j. l.t. M Moyen terme Moyen, moyenne Nous Nombreux Nouvelle(s) Parce que Point Quand Qubec Quelque Quelque chose Quelquun Quelquefois Sauf Total Tout, toute Tous Vous m.t. MM ns nbx nlle(s) pcq pt qd QC qq qqch qqun q.q.f. sf tot tt ts vs

LES OBJECTIFS
Il est ncessaire de prendre des notes durant les cours pour se souvenir de linformation donne au moment de rdiger un travail ou dtudier en vue dun examen.

Quand faut-il prendre des notes? Faut-il tout crire ou se contenter de relever les grandes lignes ? Parfois, les grandes lignes suffisent; parfois, il faut prendre beaucoup de notes. Les exemples en disent souvent plus long que la seule structure dun expos. Le ton de la voix du professeur peut aussi indiquer ce qui devrait tre retenu. La prise de notes est dabord un travail mental actif. On cherche comprendre la logique de lexpos du professeur, car on napprend et on ne retient que ce que lon comprend. Il faut donc retenir la trame de lexpos, sa structure. Ensuite, on sattache aux exemples significatifs sur lesquels le professeur insiste et on dlaisse les commentaires sur les exemples, sur les points secondaires et surtout ce qui ne contribue pas dgager lessentiel. Il faut noter en particulier : Les noms propres; Les dates importantes; Les quations; Les dfinitions; Les arguments majeurs; Les suggestions de lecture; Les dates de remise des travaux, des examens, des rencontres spciales ou dactivits dans le cadre du cours.

Les notes ne sont pas une fin en soi, mais un moyen : De recueillir de linformation De rflchir et dapprofondir une question; De soutenir le processus de mmorisation; De pouvoir sy retrouver lorsque vient le temps de prparer un examen ou un travail; De mieux suivre le droulement dun cours, la logique de largumentation, la complexit dune explication. Bref, les notes sont un moyen dorganiser son propre processus dapprentissage et sa vie professionnelle.

COMMENT PRENDRE DES NOTES


Le matriel Pour tre efficace, il faut une bonne organisation matrielle. Se munir de feuilles mobiles lignes, perfores, numrotes, de grandeur 8 x 11 po (22 x 28 cm) et de plusieurs cartables anneaux. Lidal est den avoir un par cours.

La prsentation des notes Quelques rgles suivre : crire sur un seul ct de la page. Laisser une bonne marge gauche (environ 5 cm ou 2 po) pour indiquer des mots-cls, des titres, etc. (voir page 5).

QUELQUES CONSEILS
viter denregistrer les cours dans le but de recopier ses notes la maison. Cest trop long et inutile. Il faut plutt shabituer prendre les notes les plus compltes et les plus claires possible, quitte les rviser aprs, ce qui permet de les parfaire en les tudiants.

Laisser des espaces entre les ides principales. On peut ainsi revenir en arrire et ajouter des remarques ou des complments dinformation. Bien copier ses notes en dcalant les titres et les soustitres de la gauche vers la droite selon leur importance : Les titres principaux lextrme gauches; Les sous-titres dcals vers la droite; On garde le mme dcalage pour les titres de mme importance.

EXEMPLE DE PRISE DE NOTES


Dfinitions du ss LE STRESS(ss) 1. Les 3 princ. df. du ss a) rponses physiol. changt bio-chim. stro. dans lorgan. lorsq. lquil. initial est menac. Ex. : - battement du - muscles tendus b) rp. motives ou comportementales peuvent tre + ou Ex. : colre, pleurs, peur Ss augm. de la performance Ss augm du nbre derreurs dans une tche c) stimuli agents qui produisent une raction du ss 2. Comment grer son ss a) relaxation : nbx techniques efficaces ex. : Jacobson rtroaction biologique yoga etc.

La prparation mentale Pour prendre de bonnes notes durant les cours, il faut se prparer mentalement. Avant le cours : Se documenter si possible sur le sujet; Retrouver ce que lon sait dj sur le sujet; Relire les notes du cours prcdent. Pendant le cours : Porter attention lintroduction. Cest souvent ce moment que le professeur donne un plan du cours*, fait le lien avec le cours prcdent ou une synthse du cours prcdent; tre attentif jusqu la fin du cours, car le professeur fait souvent une synthse ou un rsum avant de terminer son expos. Aprs le cours : Complter les phrases et classer les feuilles avant de quitter; Demander des explications au professeur ou aux collgues avant de quitter la classe ou au dbut du cours suivant, si certains points sont encore obscurs. Il est prfrable de relire ses notes durant la journe ou le soir mme, afin dactiver sa mmoire et de dgager une synthse. * Voir un exemple de plan en page 2