FAHESA - Faculdade de Cincias Humanas, Econmicas e da Sade de Araguana. ITPAC - INSTITUTO TOCANTINENSE PRESIDENTE ANTNIO CARLOS LTDA. Av.

Filadlfia, 568 Setor Oeste Araguana TO CEP 77.816-540 Fone: (63) 3411 8500 www.itpac.br CNPJ 02.941. 990/0001 98 Inscrio Municipal 220.391.142. 335

PLANO DE ENSINO FAHESA Faculdade de Cincias Humanas, Econmicas e da Sade de Araguana Curso: ENFERMAGEM Professor (a): Zilene do S. Santa Brgida da Silva Disciplina: Cuidado de Enfermagem Perodo: 5 Criana e ao Adolescente I Carga Horria: 90+18 = 108 H/A Semestre: 2 Ano: 2012

EMENTA Estudo e desenvolvimento de habilidades na promoo de sade da criana e do adolescente; A sade como direito: Estatuto da Criana e do Adolescente; Aspectos Epidemiolgicos; O Processo do cuidado de enfermagem Criana e ao Adolescente; Semiologia e Semiotcnica; Principais distrbios nutricionais, respiratrios, cardiovasculares, hematolgicos, tegumentares, neuromuscular e geniturinrios, gastrintestinais, msculoesquelticos; Preveno de acidentes na infncia e adolescncia; Violncia; Biotica; Desenvolvimento psico-biolgico; Anormalidades dos cromossomos sexuais; Distrbios do aparelho reprodutor; Distrbios alimentares, Problemas relacionados sexualidade, uso de lcool e outras drogas.

INTRODUO No contexto de atendimento globalizado ao ser humano, adotando princpios do SUS, em consonncia ao perfil tico, holista e humanista da Profisso de Enfermeiro, a Disciplina Cuidado de Enfermagem Criana e ao Adolescente possui essa misso quando prope discutir o processo de ateno sade da criana e do adolescente em seu contexto sciopoltico-cultural-familiar e no mbito hospitalar. A puericultura com seus aspectos de preveno e promoo da sade interpreta as fases de Crescimento e desenvolvimento da criana, compreendendo que so processos complexos que envolvem numerosos componentes, todos sujeitos a uma variedade de influncias fisiolgicas ou patolgicas. O cuidado integral em nvel hospitalar prope, tambm, identificar os principais problemas de sade da criana e do adolescente, elaborar e sistematizar o cuidado de enfermagem. A Disciplina pretende estimular nos acadmicos o pensamento crtico e reflexivo a partir das vivncias do cuidado sade da criana e do adolescente, uma vez que, futuramente, esses atores atuaro promovendo, avaliando, cuidando e orientando os pais, colaborando assim para uma melhor organizao da assistncia criana e ao adolescente.

OBJETIVOS DA DISCIPLINA GERAL: Discutir o processo de ateno sade da criana e do adolescente em seu contexto scio-poltico-cultural-familiar no mbito hospitalar. Identificar os principais problemas de sade da criana e adolescente e, elaborar e sistematizar o cuidado de enfermagem; Desenvolver o pensamento crtico e reflexivo a partir das vivncias do cuidado sade da criana e do adolescente.

ESPECIFICO: Prestar a Assistncia de Enfermagem, tendo em conta o carter humanista, holista e tico da profisso, e suas relaes com os pacientes, familiares, equipe de Sade e comunidade; Compreender as fases de crescimento e desenvolvimento infantil, bem como das mudanas psicobiolgicas do adolescente e realizar as intervenes de enfermagem, quando necessrias. Atuar na puericultura, promovendo a sade, prevenindo doenas ou cuidando a fim de facilitar no processo de recuperao da sade. Identificar os principais problemas de sade que afetam a criana e o adolescente em nvel ambulatorial e hospitalar; Interpretar as particularidades de aplicao da Sistematizao da Assistncia de Enfermagem aos pacientes: crianas e adolescentes hospitalizados; Educar pacientes e familiares nas aes preventivas e de reabilitao de agravos que afetam a criana e o adolescente;

CONTEDO PROGRAMATICO 1 Consideraes Gerais sobre Sade da Criana 1.1 - Evoluo da Sade Infantil 1.2 Epidemiologia atual da morbidade e mortalidade infantil no Brasil 1.3 Etiologia Geral da Mortalidade 1.4 Mortalidade Infantil no Brasil 1.5 Polticas Nacionais de Assistncia Sade da Criana. 1.6 Agenda de Compromissos para Sade Integral da criana e reduo da mortalidade infantil/2004). 2 O Estatuto da Criana e do Adolescente e o Papel do Conselho Tutelar 2.1 Maus Tratos na Infncia e Adolescncia; 2.2 Violncia Sexual contra crianas e adolescentes 2.3 Rede de Ateno Integral e fluxo de atendimento s vtimas de violncia sexual e domstica 2.4 Vdeo Educativo que Trata da Violncia e Explorao Sexual contra Criana e Adolescente. 3 Aleitamento Materno e a criana 3.1 - Anatomia da Mama e Fisiologia da Lactao; 3.2 - Composio do Leite Materno; 3.3 - Vantagens do Aleitamento Materno; 3.4 - Problemas na Amamentao; 3.5 - Contra-indicaes da Amamentao; 3.6 Observaes sobre temperatura e armazenamento; 3.7 Legislao de proteo e apoio amamentao 3.8 O Banco de Leite Humano 3.9 Vdeo Educativo sobre Aleitamento Materno 4 Aleitamento Artificial 4.1 - Principais Tipos de Leites Utilizados na Alimentao de Lactentes; 4.2 - Cuidados no Preparo do Leite; 4.3 Cuidados higinicos e de esterilizao de mamadeiras 4.5 Legislao Brasileira para a Comercializao de Alimentos para Lactentes. 5 Alimentao 5.1 - Os Grupos de Nutrientes; 5.2 - Alimentos de Transio no Primeiro Ano de Vida; 5.3 - Alimentao do Pr-Escolar; 5.4 - Alimentao do Escolar; 6 Crescimento e Desenvolvimento Infantil 6.1 - Conceitos; 6.2 - Fatores que Influenciam no Crescimento e Desenvolvimento; 6.3 - Padres fisiolgicos de Crescimento e Desenvolvimento; 6.4 - Perodos Etrios do Desenvolvimento; 6.5 - Crescimento Biolgico e Fsico; 7 Antropometria e curvas de crescimento. 7.1 Avaliao do Crescimento mais utilizada. 7.2 O Carto da Criana 2012 7.3 Medidas de disperso: percentis / escores Z adotados pela OMS. 7.4 AULA PRTICA EM LABORATRIO 3

8 Imunizao Bsica de Rotina na Infncia 8.1 - Conceitos; 8.2 - Doenas Imuno-prevenveis Caractersticas Gerais 8.3 - Consideraes Gerais Sobre Vacinas; 8.4 - Contra-indicaes Gerais Vacinao 8.5 - Falsas Contra-indicaes Vacinao. 8.6 - Calendrio Vacinal Atual Preconizado pelo Ministrio da Sade 8.8 As Campanhas de Vacinao do Ministrio da Sade: importncia e metas pactuadas. 9 O Centro de Referncia em Imunobiolgicos Especiais (CRIE) 9.1 O Funcionamento e a estrutura para manter um CRIE 9.2 Principais Imunobiolgicos preconizados 9.3 Identificando provveis reaes de hipersensibilidade s vacinas de rotina 9.4 Fluxo de Referncia para reao vacinal 10 Imunizao Bsica de Rotina no Adolescente 10.1 - Calendrio Vacinal Atual Preconizado pelo Ministrio da Sade 11 Ateno Integral Sade do Adolescente 11.1 O Programa de Ateno Integral Sade do Adolescente (PROSAD); 11.2 Consulta de Enfermeiro ao Adolescente; 12 Introduo Pediatria Hospitalar 12.1 Histrico da Pediatria Hospitalar 12.2 Papel do Enfermeiro em Pediatria Hospitalar 13 Impacto da Hospitalizao na Criana e na Famlia 13.1 Reaes desenvolvidas pela criana, de acordo com as idades de desenvolvimento, hospitalizao. 13.2 Reaes desenvolvidas pela famlia frente hospitalizao da criana e adolescente. 13.3 Tipos de abordagens para amenizar o impacto causado pela hospitalizao na criana e na famlia. 14 Intervenes de Enfermagem em Pediatria Hospitalar I - AVALIAO CLNICA DA CRIANA: ANAMNESE E EXAME FSICO II - PROCEDIMENTOS BSICOS EM PEDIATRIA: o Higiene e Cuidados Gerais com a criana o Aspectos sobre a Segurana sade da criana o Coleta de Amostras para exames o Sinais Vitais na criana e adolescente (COM AULA PRTICA EM LABORATRIO ) o Sondagens: gstrica e vesical (COM AULA PRTICA EM LABORATRIO) o Inaloterapia o Drenagem Pleural o Vias de Administrao de Medicamentos (COM AULA PRTICA EM LABORATRIO) o Clculo de medicamentos em pediatria 15 - PROCEDIMENTOS ESPECFICOS EM PEDIATRIA: 15.1- Atendimento de Enfermagem Pr-Operatrio 15.2- Atendimento de Enfermagem Trans-operatrio 15.3- Atendimento de Enfermagem Ps-Operatrio 4

16. A Biotica e o Atendimento de Enfermagem Criana e ao Adolescente 16.1 Definies de tica e Biotica 16.2 Consideraes ticas / bioticas no atendimento da criana e do adolescente 17 Cuidado de Enfermagem nos Principais Problemas de Sade em Crianas e Adolescentes 17.1 Desnutrio e Obesidade. 17.2 Desidratao. 17.3 Infeces Respiratrias Agudas e pneumonia. 17.4 Problemas Neurolgicos mais comuns 1 CICLO DE SEMINRIOS. Pesquisar 5 artigos cientficos (publicado com no mximo 5 anos), alm de livros de referncia na biblioteca do ITPAC ou pessoal, resumir e destacar os itens mais relevantes sobre o tema e organiz-los de acordo com as Normas de Apresentao de Trabalhos Cientficos/Acadmicos do ITPAC e entregar no dia programado. Os temas devero ser apresentados pelos componentes da equipe. A avaliao valer: metade parte escrita e metade a apresentao oral. GRUPO 1. Problemas relacionados nutrio: Anorexia GRUPO 2. Problemas relacionados nutrio: Bulimia GRUPO 3. Problemas mais comuns relacionados ao Aparelho cardiovascular; GRUPO 4. Problemas mais comuns relacionados ao sistema hematolgico; 2 CICLO DE SEMINRIOS (Idem ao anterior) GRUPO 5. Problemas relacionados ao Abuso e Dependncia de Drogas na Adolescncia; GRUPO 6. Preveno e cuidados nos acidentes mais comuns com crianas GRUPO 7. Preveno e cuidados nos acidentes mais comuns com adolescentes GRUPO 8. A problemtica da Gravidez na Adolescncia. TEMAS DAS ATIVIDADES ACADMICAS (sero sorteados) 1. A anemia causada pela deficincia de ferro e sua correo pela alimentao e medicao. 2. A deficincia causada pela falta de vitamina A e sua correo pela alimentao e medicao. 3. Aspectos sobre a sade bucal da criana e os cuidados de higiene e preveno de doenas. 4. Cuidados com a Sade Ocular e Auditiva na criana. 5. A importncia do Teste de Triagem Neonatal para a sade do beb. 6. Sndrome de Down e os cuidados com a criana. 7. Autismo e cuidados com a criana. 8. A preveno do Bullying na familia, na escola e na comunidade. 9. Desvios na sexualidade e Outros a serem definidos pela professora e colocados no portal.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADE 06/08/2012 (S) Apresentao do Plano de Ensino da Disciplina (Expositiva em Sala de Aula). 07/08 (T= 14:00 s 16:30) Consideraes Gerais sobre Sade da Criana 13/08 (S) O Estatuto da Criana e do Adolescente e o Conselho Tutelar 14/08 (T= 14:00 s 16:30) Aleitamento Materno 20/08 (S) Aleitamento Artificial 21/08 (T= 14:00 s 16:30) Alimentao Recomendada para crianas. 5

 27/08 (S) Crescimento e Desenvolvimento Infantil 28/08 (T= 14:00 s 16:30) Antropometria e curvas de crescimento. 03/09 (S) Imunizao Bsica de Rotina na Infncia (1 parte: aspectos imunolgicos, vacinas at o 9 ms de idade). 04/09 (T= 14:00 s 16:30) Imunizao Bsica de Rotina na Infncia (2 parte: vacinas at o 10 ano de idade). (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE MEDIDAS DE CRESCIMENTO (TURMA A) 10/09 (S) 1 AVALIAO DA DISCIPLINA 11/09 (T= 14:00 s 16:30) O Centro de Referncia em Imunobiolgicos Especiais. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE MEDIDAS DO CRESCIMENTO (TURMA B) 17/09 (S) Imunizao Bsica de Rotina para o Adolescente. Entrega da 1 ATIVIDADE ACADMICA (3,0 pts). 18/09 (T= 14:00 s 16:30) Ateno Integral Sade do Adolescente 24/09 (S) Introduo Pediatria Hospitalar 25/09 (T= 14:00 s 16:30) Impacto da Hospitalizao na criana, adolescente e na famlia 01/10 (S) Aspectos de Segurana sade da criana 02/10 (T= 14:00 s 16:30) Avaliao Clnica da Criana: Anamnese e Exame Fsico 08/10 (S) Higiene e Cuidados Gerais com a criana 09/10 (T= 14:00 s 16:30) Coleta de Amostras para exames em pediatria 15/10 (S) Drenagem Pleural. Entrega da 2 ATIVIDADE ACADMICA (3,0 pts). 16/10 (T= 14:00 s 16:30) Sinais vitais da criana e do adolescente. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE VERIFICAO DOS SINAIS VITAIS EM CRIANAS E ADOLESCENTES (TURMA A). 22/10 (S) 2 AVALIAO DA DISCIPLINA 23/10 (T= 14:00 s 16:30) Sondagem gstrica e vesical em pediatria. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE VERIFICAO DOS SINAIS VITAIS EM CRIANAS E ADOLESCENTES (TURMA B) 29/10 (S) Inaloterapia em pediatria 30/10 (T= 14:00 s 16:30) Vias de Administrao de Medicamentos em Pediatria. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE SONDAGENS GSTRICA E VESICAL PARA CRIANAS (TURMA A). 05/11 (S) Clculo de medicamentos em pediatria 06/11(T= 14:00 s 16:30) Atendimento de enfermagem no perodo pr, trans e ps operatrio em pediatria. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE TCNICAS DE SONDAGENS GSTRICA E VESICAL PARA CRIANAS (TURMA B). 12/11 (S) A Biotica e o atendimento de enfermagem criana e ao adolescente. Entrega da 3 ATIVIDADE ACADMICA (3,0 pts). 13/11 (T= 14:00 s 16:30) Cuidado de enfermagem na desnutrio e obesidade. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE AS VIAS DE ADMINISTRAO DE MEDICAMENTOS EM CRIANAS (TURMA A) 19/11 (S) Cuidado de enfermagem na desidratao. 20/11 (T= 14:00 s 16:30) Cuidado de enfermagem nas infeces respiratrias agudas e pneumonia. (16:40 s 18:20) PRTICA EM LABORATRIO SOBRE AS VIAS DE ADMINISTRAO DE MEDICAMENTOS EM CRIANAS (TURMA B). 26/11 (S) Cuidados de Enfermagem nos problemas neurolgicos mais comuns. 27/11 (T= 14:00 s 16:30) 1 CICLO DE SEMINRIOS (grupos 1, 2, 3 e 4, sendo: 20 minutos por grupo e mais 10 minutos para arguio da turma e da professora. Os grupos sero compostos no mximo por 5 acadmicos). 03/12 (S) 2 CICLO DE SEMINRIOS (grupos 5, 6, 7 e 8, sendo 20 minutos por grupo e mais 10 minutos para arguio da turma e da professora). 6

 04/12 (T) 3 AVALIAO DA DISCIPLINA 10/12 (S) Provas de 2 chamada da 1 e 2 avaliaes ou Prova Suplementar (1 ou 2 avaliaes).

METODOLOGIA DE ENSINO A Metodologia adotada para o aprendizado ser constituda de aulas tericas, anlise e discusso em grupo dos temas abordados, bem como vdeos; Mtodo de Casos Clnicos para despertar para a crtico reflexo na tomada de deciso; aulas prticas em laboratrio com manequim e material adequado para facilitar o aprendizado de algumas tcnicas utilizadas pela enfermagem para prestar o cuidado. Sero propostas, ainda, atividades em forma de Seminrio realizado em grupos, com no mximo, 5 alunos, que devero pesquisar o tema sorteado, prepara-lo conforme as Normas da Instituio ITPAC para apresentao de trabalhos acadmicos / cientficos/2012 e realizar a defesa no dia programado. A avaliao ser sistemtica, contnua e individual. .

AVALIAES: Sero adotadas algumas etapas avaliativas na disciplina no semestre, totalizando 100,00 pontos a serem somadas as notas das trs avaliaes, das trs atividades acadmicas e do seminrio, que sero a nota final do aluno a ser apresentada no Dirio de Classe da professora, ao final do semestre letivo. A sua distribuio ser discriminada conforme a seguir: 1 AVALIAO: Constar de uma atividade acadmica (17/09), valendo 3,0 pontos, que ser acrescida nota da 1 avaliao. E uma Avaliao Terica, disposta em questes de mltipla escolha, baseada em estudos de casos clnicos, e/ou discursivas, contendo os contedos acumulativos, podendo conter at 40 questes, de acordo com a necessidade observada pela docente (Valer 27,0 pontos). A Somatria das atividades acadmica e da avaliao, resultar na nota final (30,0 pts) da 1 avaliao. 2 AVALIAO: Constar de duas atividades acadmicas (15/10 e 12/11), valendo 3,0 pontos cada, que ser acrescida nota da 2 avaliao. E uma Avaliao Terica, disposta em questes de mltipla escolha, igualmente ao que fora descrito anteriormente (Valer 24,0 pontos). A Somatria das atividades acadmicas e da avaliao resultar na nota final (30,0 pts) da 2 avaliao. 3 AVALIAO: Constar de um Seminrio (27/11 ou 03/12), valendo 10,0 pontos, que ser acrescido nota da 3 avaliao. E uma Avaliao Terica, disposta em questes de mltipla escolha, igualmente ao que fora descrito anteriormente (Valer 30,0 pontos). A Somatria do Seminrio e da avaliao resultar na nota final (40,0 pts) da 3 avaliao. I. Ser obrigatria a realizao de atividades acadmicas por parte dos alunos matriculados na disciplina. quele que no as realizar ficar com a nota somente da avaliao correspondente, conforme os itens dos Critrios de Avaliao. 7

II. Para os alunos em Tratamento Especial no sero realizadas as atividades acadmicas, sero consideradas somente a 1 avaliao (30,0 pts), 2 avaliao (30,0 pontos) e 3 avaliao (40,0 pontos). OBSERVAES IMPORTANTES: a) A professora poder aplicar durante qualquer aula uma AVALIAO SURPRESA, relacionada ao(s) contedo(s) ora trabalhado(s), que dever ser somada alguma avaliao descrita neste Plano de Ensino. b) As avaliaes tericas (1 e 2 provas) ficaro com a professora disposio dos acadmicos a fim de que possam verificar suas falhas e acertos, por um perodo de at duas aulas consecutivas aps a realizao da prova, quando sero arquivadas pela docente. c) Tanto as provas de 2 chamada da 1 ou da 2 avaliao, da mesma forma, ser arquivada pela primeira. Quanto prova suplementar (para aqueles alunos que o fizerem) ser arquivada pela Secretaria do ITPAC. d) Ser considerado assduo o aluno que comparecer em, pelo menos, 75 % das atividades da disciplina realizadas tanto em sala de aula como em atividades de pesquisa fora da instituio de ensino. e) Alm dos ciclos avaliativos, propostos para a disciplina, a avaliao ser realizada atravs da observao continuada, atentando-se para alguns aspectos: assiduidade s aulas, interesse em desenvolver as tcnicas apresentadas, fundamentao terica prtica, tomada de deciso frente aos casos clnicos discutidos, comportamento tico no relacionamento interpessoal, participao e assiduidade s aulas prticas em laboratrio. f) Ser permitida a realizao de PROVA DE 2 CHAMADA somente para a 1 e 2 avaliaes, desde que mediamente a apresentao de justificativa consistente do aluno frente professora, atravs de um Requerimento de solicitao (Est disponvel no portal do aluno). O aluno preencher e enviar o requerimento juntamente com o documento comprobatrio que justifica sua ausncia avaliao (j escaneado). O professor far a anlise do requerimento, deferindo ou indeferindo o pedido do aluno. Caso seja deferido pela professora, ser aplicada a referida prova, no dia conforme o cronograma de aula. Nesse mesmo dia, tambm, ser aplicada a Prova Suplementar para aqueles alunos matriculados aps as avaliaes propostas (1 e / ou 2). g) EM HIPTESE ALGUMA EXISTIR PROVA DE 2 CHAMADA PARA A 3 AVALIAO. h) A disciplina de Cuidados de Enfermagem Criana e ao Adolescente necessitar dos conhecimentos adquiridos por outras disciplinas correlatas, as do ciclo bsico e do profissional, isto , dos perodos anteriores, visto que os contedos ora estudados so imprescindveis para a boa compreenso do estudo com a criana e o adolescente, tanto em ambiente ambulatorial e hospitalar, como tambm em comunidade. i) As regras de Ortografia da lngua portuguesa sero criteriosamente levadas em considerao quando da correo das atividades ou avaliaes realizadas pelos acadmicos. j) Ser permitido, ao acadmico, a tolerncia mxima de at 15 minutos para entrada no laboratrio, para no comprometer a ateno e a concentrao da turma frente a aula, bem como da professora. Passado o tempo de tolerncia, a porta do laboratrio ficar fechada chave. k) Algumas aulas da disciplina acontecero no laboratrio de enfermagem (vide cronograma de aulas), exceto quando houver outra indicao de local conveniente para o desenvolvimento das mesmas. Valendo ressaltar que OBRIGATRIO O USO DE JALECO DE MANGAS LONGAS, CALA COMPRIDA E SAPATO FECHADO todos na cor branca para todas as aulas realizadas no laboratrio (conforme as normas da instituio). l) NO SER PERMITIDO USO DE QUAISQUER APARELHOS ELETRNICOS NAS AULAS DE LABORATRIO (ipod, ipad, celular, notebook, mquina fotogrfica, etc). Estes 8

devero estar desligados e dentro da bolsa ou pasta do acadmico na estante de prateleiras na estrada do laboratrio.

BIBLIOGRAFIA BSICA

BOWDEN, Vicky R; GREENBERG, Cindy Smith. Procedimentos de Enfermagem Peditrica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

CHAUD, Massae Noda. et al. O cotidiano da prtica de enfermagem peditrica. So Paulo; Atheneu (So Paulo), 2006.

MARCONDES, Eduardo; VAZ, Flvio Adolfo Costa; RAMOS, Jos Lauro Arajo et al. Pediatria Bsica, tomo 1: pediatria geral e neonatal. 9.ed. So Paulo: Sarvier, 2002. v.1. 10ex.

MINISTRIO DA SADE. Poltica da Criana, Adolescentes e Jovens. BRASLIA, 2006.

NETINA, Sandra M. Prtica de Enfermagem. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

PAPALIA, D. E.; S.W. Desenvolvimento humano. 7. ed. Porto Alegre: Artes Mdicas Sul, 2000.

SCHIMITZ, E.M. et al. A enfermagem em pediatria e puericultura. 2. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 2005.

WONG, Donna L. Enfermagem Peditrica - Elementos Essenciais Interveno Efetiva. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999.

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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CHAUD, M N. O Cotidiano da Prtica de Enfermagem Peditrica. 5 ed. ed. So Paulo: Atheneu, 1999.

GUTIERREZ, Maria Tereza; PISTELLI, Ivan Pollastrini; SARTORI, Marina Elisa. Pediatria Diagnstico e Teraputica. 2. ed. So Paulo: Robe, 1999.

HARADA, Maria Jesus. Manual de Terapia Intravenosa em Pediatria. 1. ed. So Paulo: Ellu Sade, 2005.

NANDA,

Internacional.

Diagnstico

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enfermagem

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definies

classificao. Porto Alegre: Artmed, 2008.

OLIVEIRA, Reynaldo Gomes de. Blackbook Pediatria. 3. ed. Belo Horizonte: Black BooK Editora, 2005.

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