TEMA DE CLASE: LOS ANIMALES

Mi unidad didáctica y por ello, la sesión que voy a trabajar se llama “the
animals”, y el tema es una serie de actividades sobre los animales dirigida al
segundo ciclo de Educación Primaria.

La metodología que utilizare será la siguiente.

-Aparecerá el dibujo de cada animal.

-Irán apareciendo la letras o el nombre completo según el programa que

utilicemos (Power Point o Neobook).

-Repetirán los conceptos que se muestran en la pantalla.

-En el caso de Neobook, se le dejará utilizar este “juego” didáctico para

que ellos mismos experimenten con él. Se les dejará más o menos veinte o
treinta minutos según las necesidades de los alumnos.

-La proyección del Power point se repetirá, si es necesario, dos o tres

veces más.

-Los contenidos y los objetivos tendrán que ser cumplidos para poder
proceder a los ejercicios.

En cuanto a los Objetivos Generales que pretendo conseguir destaco los

siguientes:

- Que aprendan el nombre de más animales de los que ya saben de

otros curso.

-Que repasen los que ya sabían.

-Que repasen el abecedario en inglés.

-Que aprendan a manejar Cd´s autodidácticos, como es en este caso el

Neobook.

-Que tengan contacto con el ordenador.

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 Por tanto, los Contenidos que trabajaremos serán:

CONCEPTUALES:

Que aprendan el nombre de los animales.

Que repasen otros que ya conocían.

Que repasen el abecedario.

Que aprendan cómo se dice pata en inglés.

Que repasen algunos nombres en inglés.

Que repasen algunos de los colores en inglés.

ACTITUDINALES:

Mucho colorido.

Sonidos.

Animación.

Contacto con el ordenador.

PROCEDIMENTALES:

Utilizar el Power Point con un cañón.

Utilizar el Neobook en el ordenador.

Utilizar actividades propuestas para el repaso de los conceptos aprendidos.

Utilizaremos los canales de aprendizaje:

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Desarrollo de la sesión:

Proyección del Power Point.

Unir con flechas dos columnas en las que en la primera se encontrarán los
dibujos de los animales que ya han visto.

Utilización del Neobook .

Se la da a cada niño un folio en donde están algunos de los animales que han
visto (más bien los de repaso). Debajo de cada animal está el nombre en
inglés, peor con las letras desordenadas. Ellos tendrán que colocarlas
correctamente.

En un folio con todos los animales, habrá mezclados los de “two and four
legs”. Se les darán dos folios distintos con los títulos “Two legs” and “Four legs”.
Ellos tendrán que recortarlos y pegarlos en el folio que le corresponda.

Se les dará un folio con animales, pero sin colorear. Ellos tendrán que pintar
de “Red” los “Domestic animals” y de “Blue” los “Wild animals”.

Se la entregará un crucigrama muy sencillo para que completen con los

nombres de los animales. Habrá dibujos con números que les indiquen, con
una flecha, por dónde tienen que empezar a escribir el nombre de dicho animal,
y la dirección en la que lo deberán hacer.

Utilizando “Flashcards” haremos que, uno por uno, deletreen las letras que
componen el nombre del animal que aparece en la “flash card” para que
practiquen la pronunciación.

EVALUACIÓN:

Se recogerán todos los ejercicios que anteriormente han hecho los alumnos
para evaluarlos.

Se evaluará la pronunciación de las “flash cards”.

Se mirará también el interés y el trabajo por aprender los conceptos.

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Manuel Muniain González
Lengua Extranjera y su didáctica .