AUTISMO UN NUEVO CONCEPTO PARA LOS DOCENTES EN LA EDUCACION REGULAR

ADRIANA PAOLA CHACON TORO MONICA VIVIANA RUIZ MARTINEZ IBEROAMERICANA CORPORACION UNIVERSITARIA III SEMESTRE

El autismo en los nios dentro del aula de clases implica grandes retos para los docentes, ya que deben de estar dispuestos a ser responsables de brindar la atencin necesaria para estos nios. Por esto y en primera medida el docente debe estar bien informado de la definicin del autismo y sus caractersticas, adems de alguna manera deben de aplicar actividades para el mejoramiento del nio y simultneamente observar e identificar el progreso de cada uno de ellos.

S EGN L AS N ACIONES U NIDAS Y LA OMS ELLOS PLANTEAN QUE EL 10% DE TODAS LAS POBLACIONES
A NIVEL MUNDIAL ES PORTADORA DE DISCAPACIDADES DE DISTINTOS NIVELES DE GRAVEDAD , QUIENES SE LES DENOMINAN PACIENTES DISCAPACITADOS .

clase y ver la evolucin del nio, para que el pueda mejorar sus habilidades a nivel intelectual y social. Por ello tambin debemos Conocer la definicin de autismo y sus caractersticas Determinar el tipo de autismo que padece cada estudiante. Aplicar actividades necesarias para cada nio que padece de autismo. Evaluar por medio de las actividades el progreso de cada estudiante. El autismo es un trastorno neurobiolgico que afecta principalmente a los nios. Daremos conocer un poco ms la definicin del autismo y las caractersticas que padece cada nio, ya que muchas personas no logran diferenciar esta enfermedad. Tal ves con este proyecto logren informarse y tomar las herramientas y bases necesarias para poder desenvolverse sin ningn problema con un nio que presente esta enfermedad.

Dentro de ellos encontramos pacientes con trastornos psiquitricos y neuro-psiquitricos donde se involucra el autista, que representa el 3 al 4% quienes son llamados pacientes especiales. Este proyecto encontraremos las causas del autismo porque se da y como se detecta. Como investigacin escogimos este tipo de discapacidad ya que presenta una alta taza de estudiantes con este tipo de discapacidad, y como finalidad poder ejecutar actividades dentro del aula de clase. Segn la fundacin E.S.C.O las investigaciones recientes han demostrado que muchos nios autistas pueden lograr el funcionamiento de una vida normal y otros pueden lograr sustancialmente su calidad de vida, independencia, intercambio social y comunicacin. El motivo es Identificar que es el autismo, como se debe ayudar al estudiante dentro de el aula de

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El autismo Para empezar la palabra autismo proviene del vocablo girego auts o eaftismo, cuyo significado es encerrado en uno mismo. Esta frase o definicin fue implementada por primera vez por un psiquiatra llamado EUGEN BLEULER, en 1908,quien la designo para describir un conjunto de observaciones que se presentaban entre pacientes diagnosticados esquizofrnicos. Pero con el tiempo el autismo se ha identificado por el psiquiatra LEO KANNER, quien por medio de una investigacin encontr en nueve nios la incapacidad de relacionarse con otros. Alteraciones en el lenguaje, que variaban desde el mutismo total, hasta la produccin de relatos sin significado. Tambin encontr movimientos repetitivos y limitados sin una afinidad especfica en los nios.

ENCUESTAREALIZADA A DOCENTES DEL GIMNASIO MODERNO DEL PRADO

Usted ha escuchado sobre que es el Autismo

frecuencia
15 10 5 0 SI NO f

Cual cree usted que es un sntoma del Autismo

frecuencia
discap acida cogniti va 40%

proble mas a nivel social 20%

discap acidad fisica 40%

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La problemtica que poseen los docentes del gimnasio moderno del prado es que por la falta de conocimiento hacia el autismo ya que es la mayor poblacin que manejamos a nivel de discapacidad y los docentes no pueden desenvolverse dentro del campo de las actividades a realizar para ellos y poder hacer que aprendan y puedan realizar sus trabajos como ellos quisieran que se pudieran realizar por eso es necesario que comprendan la terminacin de autismo y por ende las posibles estrategias que se pueden realizar en aula con los estudiantes tanto para bajar niveles de ansiedad como la parte de Lecto escritura y sobre todo poder generar frases completas con las siguientes actividades : VOCALES GRANDES CON IMAGEN REPRESENTATIVAS

vocales grandes con imgenes

40 20 0 1 2 vocales grandes con imgenes representativ as

TEXTURAS

Con las diferentes texturas, para un nio autista son de gran utilidad debido a que por sus diferentes aspectos que presenta cada textura ayuda a regular o en el mejor de los casos a bajar los niveles de ansiedad en dado caso que se llegase a presentar dentro del aula regula.

gusano de texturas
1 2

Esta actividad se realiza con el fin de identificar las vocales y verobjetos y cosas que cuando el nio la vea reconozca cual es la vocal

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ARCILLA

PICTOGRAMAS

Con esta actividad podemos hacer que el nio autista mejores su Los pictogramas para un nio autista son fundamentales debido a que ellos aprenden a diferenciar entre masculino y femenino, da y noche, y todas las nociones etc. Con estos pictogramas enseamos un tipo de jornada como lo es la parte motriz y fuera de eso sirve como estimulacin y pues tambin podemos lograr bajar la ansiedad del nio y sobre todo mejorar su atencin y concentracin

arcilla
40 20 0 1 2 arcilla

maana y las labores que hacen en la maana pero en la cual por medio de las fichas l tiene que armar el consecutivo del da y despus hacer que lo lea para as el aprender como es una jornada y poder hacer que empiece armar frases para luego poder establecer un dialogo.

pictogramas
2 1 0 10 20 pictogram as

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MUSICA

CONCLUSIONES Con este proyecto se logro realizar las actividades con agrado y pues tuvo una gran acogida debido a que los nios que estn integrados en aula pudieron desarrollar actividades diferentes a las que

La msica para un nio autista es excelente debido a que desarropan habilidades para ella o interpretar msica con cualquier objeto ya que ellos son en muy repetitivo a su (imitacin) cuanto

realizan diariamente para ellos es algo nuevo en la cual pudieron interactuar con diferentes cosas en cuanto a los pictogramas pues se aprendieron cosas muy bsicas ya que esto puede demorar meses incluso aos para que el estudiante adquiera el proceso

patologa ya es natural aunque no todos la desarrollan pero la tiene en algn momento de su vida la msica relajante es muy buena para la atencin tambin y para realizar y ensear cualquier cosas

como debe ser pero en general fueron actividades que son buenas adems que sirven a docentes en formacin como lo son las pedagogas infantiles y hasta las educadoras especiales

musica
2 1 0 20 40 musica

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