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CP n 25 du 27 novembre 2012

ENSEIGNEMENT SUPRIEUR ET RECHERCHE : un changement de cap confirmer


Les journes de clture des assises de lEnseignement Suprieur et de la Recherche, qui se sont droules les 26 et 27 novembre 2012, dnotent un changement dans le ton et la mthode par rapport au gouvernement prcdent. Les 121 propositions retenues par le comit de pilotage refltent bien les propositions et dbats qui traversent la communaut de lEnseignement Suprieur et de la Recherche. Le Sgen-CFDT y a retrouv lcho de ses contributions dans la phase de prparation. Les dbats qui ont eu lieu lors des ateliers ont t riches et ouverts. Le Sgen-CFDT a apprci que le rle primordial des personnels administratifs et techniques y soit rappel. Il est intervenu pour demander des injections de postes sans lesquels la mise en uvre de la loi Sauvadet de rsorption de lemploi prcaire conduirait des blocages dans les carrires des personnels titulaires. Il rclame la mise en place des solutions prennes pour viter la reconstitution dun emploi prcaris. Les situations rapportes par les collectifs de docteurs et de jeunes chercheurs relvent de pratiques qui doivent cesser. Le Sgen-CFDT demande lapplication de la loi, un contrle accru des coles doctorales sur les conditions de financement des thses, un suivi de la nature des contrats proposs aux jeunes docteurs. Les bilans sur les modes de financements des thses et le recours aux contrats prcaires doivent tre rendus publics. Le Sgen-CFDT soutient le cadre gnral donn dans sa conclusion par Vincent Berger,

rapporteur gnral des assises. Celui-ci privilgie la coopration des acteurs dans un esprit de service public et met en avant la responsabilit sociale des tablissements et organismes vis--vis de leurs personnels, des tudiants et de la population. Le dbat a mis en vidence des sujets sur lesquels le consensus navait pas t possible, notamment sur la gouvernance et lvaluation. Le Sgen-CFDT continuera peser pour que ses propositions soient entendues. Ce changement de cap dans la mthode, comme dans les orientations, doit tre poursuivi dans la suite du processus. Il doit mener une loi cadre dont le Sgen-CFDT rappelle quelle ne doit pas prtendre tout rgir. Le passage des 121 propositions au rapport final sera une premire tape qui sera examine avec attention par le Sgen-CFDT.

La prparation de la loi impliquera des arbitrages qui pourraient dnaturer les bonnes orientations affiches pendant ses assises. Il est donc essentiel que la concertation avec les acteurs de lEnseignement Suprieur et de la Recherche se poursuive. Le Sgen-CFDT y prendra toute sa part.

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