INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

PROYECTO DE INVESTIGACIN SOBRE EL USO DE INTERNET EN LAS BIBLIOTECAS Y POR LOS BIBLIOTECLOGOS

AREA DOCENTE

: :

METODOLOGIA ANGELA MARIELA OCHOA RIVERA

ELABORADO POR : CORDOVA CASTRO, Katherine HUANCAYO-PERU NOVIEMBRE-2012

ESQUEMA GENERAL

1- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA3 2- OBJETIVOS 2.1 OBJETIVOS GENERALES.4 2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS...4 3- J 4- K 5III. Captulo Marco Metodolgico IV. Captulo- Alcances del estudio

PROYECTO DE INVESTIGACIN SOBRE EL USO DE INTERNET EN LAS BIBLIOTECAS Y POR LOS BIBLIOTECLOGOS

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

No cabe duda que el mundo est cambiando grandemente debido a la globalizacin, a la transicin de la sociedad industrial a la sociedad del conocimiento y a que todos los mbitos sociales y personales estn siendo impregnados por la tecnologa. Estos cambios estn siendo inducidos por las nuevas herramientas de manipulacin de conocimiento las computadoras en red, igual que ocurri con la imprenta estn produciendo efectos trascendentales en las viejas formas de crear, obtener, recuperar, poseer, preservar, mejorar y diseminar el conocimiento. En cierta forma la esencia de la bibliotecologa los libros, las revistas y peridicos estn en un proceso de crisis existencial con la aparicin de nuevas formas de materializacin y portacin de conocimiento que no estn condicionadas por el tiempo ni por al mbito del espacio. Un factor que ha venido a cambiar grandemente la profesin ha sido la aparicin del conocimiento circular versus el viejo conocimiento de creacin lineal, en donde el libro, su producto terminal se ha visto afectado como consecuencia del nuevo conocimiento que no necesita ningn medio material para existir, como el papel y los libros. Quizs la incomprensin de este nuevo conocimiento en tercera dimensin es lo que ha puesto en una seria crisis a la profesin de la bibliotecologa y a la los profesionales de esta ciencia, as como a la enseanza de la profesin. Con la aparicin de la Internet como una nueva forma, casi ilimitada, de estructurar y distribuir el conocimiento de la humanidad, esta progresivamente comienza a competir con que posen las bibliotecas y sus colecciones limitadas en el tiempo (envejecen) y en el espacio (espacio limitado al que sirven). Si bien el cambio y la crisis ya estn acaeciendo, es cuestin de tiempo para que se haga ms evidente y, en caso de continuar si ser atendida esta situacin, comience a producirse la desintermediacin de las bibliotecas, los biblioteclogos y el conocimiento

estructurado en un solo plano, en los libros, frente a un conocimiento ubicado en una tercera dimensin que materializa el hipertexto, dinmico, interactivo y cambiante. Es necesario determinar cules son las razones del porqu se esta dando una migracin de los usuarios a la Internet, donde estos se estn convirtiendo en mini biblioteclogos de la red y donde logran informacin justo a tiempo para un consumo ms acorde a las necesidades de la moderna sociedad, que ellos consideran las bibliotecas no se lo pueden dar. Es importante hacer notar que esta latente desintermediacin no solo esta afectando a la bibliotecologa, igualmente gran cantidad de profesiones y de sectores empresariales se encuentran ante una situacin similar, esto ha venido a exigir cambios radicales, casi existenciales, para sobrevivir al embate de la tecnologa y sobrepasar el embate del cambio. Es necesario buscar formas de reintermediar a la profesin, en parte esto se puede lograr sirviendo las bibliotecas de integradoras en la gran divisin digital, habilitando nuevos espacios para que aquellos, que no tienen acceso y medios, puedan hacerlo a travs de las bibliotecas.

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Es necesario determinar por qu se da este desfase de las bibliotecas y de los biblioteclogos respecto de la evolucin del conocimiento y el impacto de las tecnologas de informacin y comunicaciones (TCI) que se est dando sobre el objeto de trabajo de estos, y muy importante, porque algunos usuarios pueden acceder a la nueva fuente de conocimiento con mayor habilidad y efectividad que los profesionales del conocimiento. 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Es necesario determinar de si esta desintermediacin potencial se debe a un fallo de la educacin de los biblioteclogos, una mentalidad muy conservadora de estos respecto de los libros y despectiva respecto a la Internet. Otros objetivos especficos a determinar Si este es un problema de desconocimiento de los biblioteclogos de las TICs y por ende de rechazo de estas. Si es un problema de desconocimiento del nuevo medio (Internet y el WWW) y sus herramientas de recuperacin de informacin. Si es un problema de lenguaje que no les permite acceder a un contenido que esta predominantemente en ingls.

3. MARCO TERICO

Como se indic al inicio, no cabe duda que la tecnologa informtica impacta con su cambio todos los mbitos de nuestra civilizacin y en mayor o menor grado a cada sociedad nacional. Como causas de este cambio podemos establecer: La Globalizacin del conocimiento en la Aldea Global. La sustitucin cada vez ms de los bienes industriales y manufacturados por bienes de informacin, construidos con herramientas de informacin.

No existe rincn de esta sociedad que no haya sido impregnado por la tecnologa La bibliotecologa que se encarga de ordenar el conocimiento de la humanidad es una de las ciencias que ha ms sido impactada en sus fundamentos por esa fuerza de transformacin llamada, tecnologa informtica.

Antes de los libros impresos, cuando el conocimiento humano se plasmaba en los manuscritos, los ordenadores del conocimiento, los monjes en los monasterios tuvieron problemas para trascender al nuevo sistema que los libros impresos vinieron a establecer. Con la evolucin que trajo la imprenta tambin se dieron serios problemas con los operadores del conocimiento, los proto-biblioteclogos, especialmente cuando comenzaron a surgir los documentos cientficos y otros documentos histricos que no resultaron de inters de las bibliotecas. La no aceptacin de este tipo de documentos por no poseer un conocimiento en el sentido conceptual del libro (ndice, contenido extenso y bibliografa referencial) aparte de carecer de autoridad; esto para mediados del siglo pasado vino a causar una escisin en la bibliotecologa llevando a que se diera el nacimiento de la profesin de los documentalistas. Hoy da ocurre algo similar con los biblioteclogos y la aparicin de la Internet, en la cual se comienza a ubicar el conocimiento humano, la documentacin del ciberespacio que crece en un volumen de ms o menos 17 millones de documentos al da.

La informacin existente en la Internet suele descalificarse por los biblioteclogos por la falta de autoridad que valide la credibilidad de la informacin all ubicada, aparte de otros eptetos sin fundamento. En general este conocimiento que tiene un contexto universal y multilinge (75% del cual suele estar en ingls) con frecuencia suele ser rechazado por los modernos biblioteclogos que no son bilinges, razn por la cual desconocen el profundo conocimiento de esta. Una gran cantidad de casos suelen rechazan la Internet descalificndola debido a que estos operadores del conocimiento por su rgida educacin, no aceptan una forma de conocimiento que no tenga formato de libro y que pueda formar parte de una coleccin (fetiche del libro). En otros casos este rechazo a la red se debe a que estos no tienen conocimientos de computacin, bien desconocen qu es la Internet, no saben navegar ni manipular sus herramientas, o no saben investigar en la Internet para acceder a las riquezas del contenido all ubicado. Esto ha llevado a que las bibliotecas, lenta pero efectivamente, se estn desfasndose de su tradicional intermediacin entre los usuarios (ciudadanos, investigadores y especialistas) y el conocimiento. Dicho de otra manera, la cantidad de usuarios que llegaban a las bibliotecas histricamente han venido disminuyendo, a pesar de que tienen los mejores libros existentes en el pas, ya que ellos han comenzado a extractar la informacin directamente de la red. Tambin es importante hacer notar que histricamente las bibliotecas no han sido vistas con buenos ojos, ni por los gobiernos ni por la iglesia debido a la perversin o contaminacin que estas inducen a los ciudadanos y feligreses con un conocimiento muchas veces contrario a los intereses del estatus quo, con los que se induce a estos a una digresin con el planteamiento del sistema. Una forma tradicional de controlar estas instituciones ha sido otorgndoles un financiamiento mnimo, hasta el punto que con muy pocas excepciones las bibliotecas y sus trabajadores en la mayora de los pases suelen considerarse, las cenicientas del sistema institucional. Por otro lado en aquellos pases donde sus planteamientos de democrticos no suelen tener este tipo de conflictos de contaminacin, cuando tienen que disminuir los gastos del Estado, las bibliotecas suelen ser las primeras instituciones a las que recortan sus ya pequeos presupuestos. Importante es mencionar que los libros en contradiccin con sus principios de la produccin masiva que supuestamente debera tener bajos precios, han llegado a tener precios que superan cualquier expectativa de posibilidad de adquisicin, hasta de las bibliotecas ms opulentas. Esto ha venido a restringir la capacidad de las bibliotecas no solo de realizar nuevas adquisiciones sino tambin de reponer materiales de colecciones que lentamente se han quedado anticuadas, esto causa un desprestigio que disminuye sustancialmente los visitantes.

En algunos casos de bibliotecas pequeas que reciben sumas nfimas de dinero que solo sirven para realizar compras limitadas de libros, estos no permiten dar un conocimiento que atienda a las necesidades de informacin individual y organizacional de estos tiempos.

4. MARCO METODOLGICO

Para poder establecer una teora sobre la problemtica descrita es necesario realizar investigaciones en las principales instituciones, realizar entrevistas personales y hacer lecturas de literatura que se refieran a la materia. Tambin ser necesario poder determinar: Las razones del rechazo de la Internet cmo una herramienta alternativa a las limitaciones de las colecciones de las bibliotecas o que opere como una herramienta complementaria Si los biblioteclogos tienen conocimientos de computacin bsica

Si los biblioteclogos tienen conocimientos de tecnologas de informacin y comunicaciones Si los biblioteclogos tienen conocimientos de la Internet y de navegacin

Si los biblioteclogos tienen conocimientos y destrezas para realizar bsquedas de informacin con las distintas herramientas de la Internet, ejemplo los motores de bsqueda, directorios, las mquinas metabuscadoras, los directorios, los motores de bsqueda netamente comerciales; por continentes y pases; los especializados; de nios; de noticias; y a todas las bases de datos que componen la Internet Invisible. Porqu los usuarios (estudiantes, investigadores y otros) tienen mayores destrezas que algunos biblioteclogos en realizar bsquedas en la Internet.

Investigar los servicios virtuales que prestan las bibliotecas en el presente en cuanto a la intenso y extenso, productos que ha generado relacionados con el servicio, satisfaccin de los usuarios y de los trabajadores con el servicios y los productos generados.

5. ALCANCES DEL ESTUDIO

Estrategias Una vez determinada la problemtica, si se determina que esta existe, se deber establecer una metodologa para capacitar a los biblioteclogos graduados por medios que sean utilizados en el trabajo. Muy probablemente ser por medio de CDROM en el cul se empacarn las conferencias que les permitan capacitarse en tecnologa e investigacin en la Internet, para ser distribuido a los biblioteclogos e investigadores en el mbito nacional e internacional. Tambin se harn propuestas especficas de variacin de los planes de estudios de las Escuelas de Bibliotecologa con miras que los profesionales de estas se graden con estos conocimientos suficientes para realizar este tipo de labores en el nuevo mundo del conocimiento. Se elaborar un artculo para publicar sobre el problema planteado, los resultados de la investigacin realizada y las soluciones que se le dieron al planteamiento original. Finalmente se ensear, igual que en los pases desarrollados, cmo las bibliotecas pueden reintermediarse en el la nueva Sociedad de la informacin va el Derecho de Acceso Universal, al convertirse en actores que con su intervencin puedan ayudar a acortar las grandes diferencias que existen en la muy conocida Divisin Digital.

Esquema General I. Captulo Introduccin El problema y su importancia II. Captulo Marco terico (referencial, terico-prctico) III. Captulo Marco Metodolgico IV. Captulo- Alcances del estudio