las dos fuentes de conocimiento objetivo

El conocimiento de las leyes que gobiernan los fenmenos con que lidia la ingeniera es uno de los elementos que el ingeniero usa, y la ciencia es hoy la fuente principal de la que ese conocimiento proviene. Sin embargo, el hecho de que la ingeniera sea mucho ms antigua que la ciencia hace evidente que esta no es su nica fuente posible de conocimiento. En efectos, antes de que en siglo XVII naciera la ciencia, la ingeniera era ya una antiqusima profesin que apoyaba sus decisiones en conocimientos producido por la prctica de la misma, que sigue siendo hoy una fuente valida y muy frecuente. Entre el conocimiento generado por la ciencia y el derivado de la practica hay, como veremos despus, diferencias solamente en el grado de su conformacin, y no en la legitimidad de su origen, pues ambos se basan en la observacin y en la experimentacin. Esa diferencia de grado se debe a que en la prctica de una profesin es imposible o legitimo experimentar en cualesquiera condiciones. Por una parte, hay experimentos que no deben hacerse en la prctica profesional por su alto riesgo; por otra parte, los que si son posibles estn sujetos a otras condiciones: a) que el nmero de variables que intervienen no sean excesivo, y b) que el costo del experimento sea asequible.

Galileo y el mtodo cientfico

Podemos atribuir principalmente a Galileo y a Francis Bacon el haber hecho posible que el conocimiento comenzara a crecer con rapidez cada vez mayor a partir del siglo XVII. El numero de notables hallazgos que Galileo logro durante su vida, y su insistencia en lo metodolgico, dejaron bien establecido el modo optimo de buscar y confirmar cualquier nuevo saber objetivo. El mtodo puesto a punto por Galileo consiste en adoptar, por una parte, la observacin sistemtica y contralada como fuente de imgenes plausibles sobre los fenmenos de la naturaleza y como nico modo valido de confirmar cualquier postulado, hiptesis o teora y, por otra, el razonamiento matemtico como medio para procesar las TAREA 4 observaciones hasta Sntesis de lectura : transformarlas en resultados las dos fuentes de conocimiento objetivo rea: Saberes profesionales cientficos. No es que el despegue durante el siglo XVII de este Departamento: hbitat y desarrollo humano nuevo modo de hacer ciencia haya ocurrido sin precedentes. Materia: Desarrollo de tecnologa para la construccin Maestro: Dr. David Vargas del ro Alumno: Jess Antonio Faisal Torres Expediente: 217567 Martes 9 de Octubre del 2012
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Galileo mismo es hoy conocido universalmente como cientfico, peo colaboro con el Arsenal en cuestiones relativas al diseo de embarcaciones y es

visto por algunas mas bien como ingeniero. Puede decirse que fue menos un gran investigador de los problemas que enfrentaban los ingenieros de su tiempo, adems de haber fundado, en una sola de sus publicaciones, tres nuevas ramas de la ciencia ntimamente ligadas a la ingeniera.

El mtodo propugnado de Galileo, que al difundirse dio lugar a que la generacin de conocimientos se acelera continuamente hasta nuestros das, es un proceso que consiste en: A. Hacer observaciones v(mediciones) sobre el fenmeno de inters y su relacin con las variables que el intervienen; si estas variables son muchas, a partir el problema en partes, manteniendo constantes algunas de las variables mientras otras se hacen variar. B. Mediante un acto creativo de la imaginacin informada y entrenada, generar una propuesta tentativa de solucin que relaciones las causas con el efecto; llamada hiptesis (=algo inferior a tesis) C. En experimentos controlados y repetibles, comparar la hiptesis con la realidad mediante un nmero suficiente de observaciones, a fin de verificar la idoneidad de aquella. Si el resultado es positivo, se cierra el ciclo y la hiptesis deja de serlo y adquiere el carcter de una teora; en caso contrario, el ciclo se repite hasta obtener resultados satisfactorios.

Los costos del conocimiento.

Desde luego, algo se paga por el poder derivado de la expansin del conocimiento, no solo por que cuesta el aparato cientfico necesario para producir tal expansin, sino por las implicaciones que esta tiene. Una vez generado, el conocimiento finalmente se usa, y aun si el propsito expreso al que se aplica es benfico, habr efectos colaterales no deseados cuya acumulacin termina implicando un costo. Pero hay otros costos de la expansin acelerada del conocimiento de los que casi no se hablan y que cabe considerar aunque sea someramente. En efecto, dicha expansin implica a) la segmentacin del saber en especialidades; b) una mayor complejidad de los problemas de todo tipo, y c) una obsolescencia ms rpida de las soluciones

Las diferencias entre ciencia e ingeniera.

En efecto, la ciencia se ocupa de descubrir cmo y por que funcionan las cosas; lo hace mediante experimentos y observaciones repetibles y con pleno control de las variables que intervienen. En cambio, lo que compete a la ingeniera no es descubrir el funcionamiento del mundo, si no cambiarlo mediante diseos que operen eficazmente para los fines deseados, y a veces pueda lograrse que las cosas funcionen aunque la ciencia no pueda explicar por qu.

Conclusin.
En mi opinin creo que el conocimiento cientfico el derivado de la practica, como todo en el mundo no pueden vivir una sin la otra, son dos cosas complementarias, y aplicado ya sea a la ingeniera, la medicina etc., las dos juntas siempre van a aportar mejores resultados. En el mtodo cientfico de Galileo, el usa la observacin sistemtica y lo complementa con el razonamiento matemtico. Es lo que deca anteriormente, para implementar algn mtodo, o inventar alguna cosa y dems, yo creo que es mejor si lo vemos desde el punto, intuitivo, a que me refiero con esto; a que cualquier cosa que hagamos la veamos desde el punto de los sentimientos, en este caso de la naturaleza de los que est en el exterior, a nuestro alrededor. Y tambin verlo desde el punto de vista de razonamiento y usando en este caso las matemticas. Y cuando se usan estas herramientas para hacer el mtodo cientfico y mas a gran escala como lo hizo Galileo y por consecuencia obtener eso que es de gran importancia como lo es el conocimiento hay consecuencias. Una de ellas es que esos conocimientos que obtuviste en ese momento se vuelven obsoletos rpidamente, por que como constantemente se hacen descubrimientos y ms en ese tiempo cuando Galileo y los dems cientficos hacan y hacan descubrimientos, los conocimientos que obtenan anteriormente ya no servan despus de tal fecha. Esto lo podemos ver claramente reflejado en la actualidad; en la tecnologa, cada da hay innovaciones nuevas y las cosas que salen semanas anteriores ya son pasadas de moda por as decirlo. La diferencia entre la ciencia y la ingeniera es en cierto modo como lo que hablamos al principio; es una complementacin. En mi opinin la ingeniera resuelve problemas con los instrumentos o descubrimientos que hace la ciencia.