Planificao Mensal 1 Ano

1 Perodo
rea Temas/Contedos
Expresso oral: - Desenvolvimento oral; Expresso escrita: - Percepo visual da escrita; - Adaptao visual e motora escrita;

2 quinzena de Setembro e ms de Outubro Competncias Essenciais

- Exprimir-se espontaneamente tendo em conta a oportunidade e a situao; - Relatar acontecimentos, apresentar ideias, pedir esclarecimentos; - Comunicar oralmente descobertas feitas pelos alunos; - Leitura e escrita de: - vogais: i, u, o, a, e; - ditongos: iu, ui, ou, oi, ai, au, ei, ou, o; - Descobrir elementos comuns a vrias palavras; - Executar grafismos;

Actividades
- Dilogo para que as crianas manifestem os seus interesses e sentimentos; - Prtica de grafismos diversos; - Grafismos: pr-escrita; - Relatar acontecimentos vividos ou imaginados; - Relatos dos acontecimentos do fim-de-semana; - Descrever desenhos, pinturas, fotografias; - Contactos com diversos registos de escrita; - Pintura do que igual em palavras diferentes;

Avaliao
Avaliao diagnstica; Observao das atitudes e grau de aprendizagem; Fichas de trabalho;

Tema Globalizante: O OUTONO Lngua Portuguesa

descoberta de si mesmo: - A sua identificao; - Os seus gostos e preferncias; - O seu corpo:

- Conhecer: nome, apelido, sexo, idade, data de nascimento, endereo; - Identificar caractersticas familiares; - Identificar os jogos, os animais, os frutos e as cores preferidas; - Reconhecer as partes do corpo e das modificaes a que esto sujeitas de acordo com o crescimento e envelhecimento; - Desenvolver hbitos de higiene pessoal e de vida saudvel e em segurana; - Conhecer e aplicar normas de preveno rodoviria; - Situar-se no espao em relao aos outros e aos objectos e relacionar objectos segundo a sua posio no espao; - Seleccionar e utilizar pontos de referncia e descrever a localizao relativa de pessoas ou objectos no espao; - Realizar, representar e comparar diferentes itinerrios ligando os mesmos pontos (inicial e final) e utilizando pontos de referncia; - Explorar as propriedades dos objectos; - Estabelecer relaes entre objectos segundo a sua posio; - Quantificar agrupamentos; - Identificar quantidades; - Reconhecer formas geomtricas simples; - Desenvolver o raciocnio e a comunicao matemtica atravs da resoluo de problemas;

Estudo do Meio

- Apresentao da turma e jogos de identificao; - Dilogo sobre os gostos e preferncias de cada aluno; - Elaborao de um painel colectivo com medio da altura, nomes, apelidos - Dilogo sobre a importncia de posturas correctas, de exerccio fsico, de repouso, de uma alimentao saudvel e segurana rodoviria; - Observao de cartazes variados;

Avaliao diagnstica; Painel colectivo; Fichas de trabalho;

Matemtica

Nmeros e Operaes:

Geometria: Resoluo de problemas: Raciocnio matemtico: Comunicao matemtica:

- Utilizao do vocabulrio: em cima, em baixo, atrs, frente, esquerda, direita,...; - Pintura de figuras conforme o que sugerido; - Reconhecimento de outras propriedades dos objectos: cor, forma, tamanho; - Contorno das formas para recortar e formar novas figuras; - Contagem de objectos; - Reconhecer o quadrado, o crculo, o tringulo e o rectngulo; - Fazer composies com figuras geomtricas; - Fazer agrupamentos com objectos variados do quotidiano da criana; - Manipulao e contagem oral de modelos de contagem (cartes de pontos, colar de contas); - Resoluo de problemas com situaes do quotidiano, dando nfase comunicao das estratgias encontradas;

Avaliao diagnstica; Fichas de trabalho; Observao directa;

Expresso Plstica

Desenho de expresso livre: - Desenvolvimento sensorial; Construes Descoberta e progresso sucessiva de volumes: - Modelagem, desenho e pintura;

- Satisfazer o carcter ldico; - Explorar sensorialmente diferentes materiais e objectos; - Desenvolver a destreza manual; - Construo de um painel colectivo sobre o Outono; - Trabalhos individuais sobre o Outono; - Levar as crianas a exprimirem-se livremente; - Desenvolver a observao dos alunos; - Favorecer o desenvolvimento da motricidade fina (amassar, alisar, furar, etc.);

- Pintura utilizando diversos materiais; - Desenho livre sobre papel; - Colagens com pedacinhos de folhas secas e papis rasgados, - Modelagem de plasticina; - Contorno de figuras geomtricas, bonecos, frutos; - Modelagem das vogais medida que se desenrola a aprendizagem;

Avaliao diagnstica; Trabalhos individuais e de grupo;

Dramtica Expresso Fsico/Motora Expresso

Percia e Manipulao: - Integrao no grupo; - Adaptao ao espao; - Lanamento de bolas; - Manipulao de arcos;

- Participar em jogos; - Realizar aces motoras bsicas; - Favorecer o desenvolvimento da personalidade e da autoconfiana; - Realizar aces motoras com aparelhos portteis;

- Disposio dos alunos em fila, em crculo, em quadrado; marchar, parar, saltar - Corridas de estafetas sem obstculos; - Lanamento e recepo de bolas em jogos; - Lanamento de uma bola a um alvo fixo; - Rolamento do arco; Passagem por dentro do arco;

Avaliao diagnstica; Observao das aces dos alunos, bem como dos seus progressos;

Voz Corpo Espao: - Jogos de explorao;

-Desenvolver os movimentos livres e pessoais; - Enriquecer as experincias dos alunos; - Aumentar a sua capacidade de relacionamento;

- Deslocao no recreio e ginsio, para aquisio do domnio espacial; - Imitao de personagens de histrias e de sons do quotidiano; - Orientao no espao a partir de referncias auditivas; - Explorao do espao circundante;

Observao e registo;

Musical Expresso

Voz Corpo: - Jogos de explorao;

- Desenvolver a musicalidade atravs da percusso corporal; - Desenvolver os aspectos essenciais da voz; - Experimentar maneiras diferentes de produzir sons; - Vivenciar diferentes formas e atitudes corporais;

- Entoao de canes infantis com batimentos de ritmos; - Experimentar a voz: rir, cantar, chorar, falar; - Audio de msicas infantis;

Observao e registo;

reas Curriculares No Disciplinares

Pesquisa: A Escola rea de Projecto

- Identificar a escola como um espao de crescimento, onde cada pessoa tem direitos e deveres; - Conhecer a importncia de frequentar a escola;

O Desenvolvimento da Identidade: Formao Cvica

- Reconhecer as caractersticas individuais e compreender as capacidades e limitaes prprias de cada um; - Reconhecer o valor da amizade entre companheiros e manifestar essa amizade;

Educao para a Sade:

- Reconhecer e aplicar normas de higiene do corpo e de higiene alimentar; - Identificar alguns cuidados a ter com a viso e audio: no ler s escuras; ver a televiso a uma distncia adequada, evitar sons de uma intensidade muito forte;

Preveno de Acidentes:
- Conhecer regras de segurana rodoviria;

Estudo Acompanhado

- Recolher documentao sobre o tema do projecto; - Saber representar o seu corpo atravs de desenhos, pinturas, modelagem e reconhecer o vesturio adequado para a poca; - Aprender a manusear objectos em situaes concretas: tesoura, cola, dossier, livros, computador; - Conhecer e aplicar a sinalizao relativa segurana; - Aprender a descrever desenhos, pinturas, fotografias;

Planificao Mensal 1 Ano 1 Perodo

rea Temas/Contedos
Expresso oral: - Desenvolvimento oral; Expresso escrita: -Desenvolvimento da competncia da escrita;

Ms de Novembro
Competncias Essenciais
- Comunicar, oralmente, descobertas realizadas pelos alunos; - Reter informaes a partir de um enunciado (recados, avisos,); - Inventar e contar histrias; - Realizar jogos com palavras, ditongos e letras; - Despertar o gosto pela escrita e pela leitura; - Leitura e escrita das consoantes: p, t, l;

Actividades
- Leitura e explorao de histrias, lengalengas e adivinhas, atravs do reconto oral e dramatizao; - Leitura e recolha de palavras ou frases; - Aperfeioamento da escrita; - Escrita de palavras e pequenas frases; - Descrever desenhos e pinturas; - Realizao de jogos de escrita (ditado de palavras, ditongos e letras); - Exerccios de observao, de vocabulrio, de leitura, de interpretao de imagens e cpias;

Avaliao
Fichas de trabalho; Trabalho colectivo; Observao directa;

Tema Globalizante: O OUTONO Lngua Portuguesa

Estudo do Meio

descoberta de si mesmo: - O seu passado prximo; - As suas perspectivas para o futuro prximo; descoberta dos outros e das instituies: - Os membros da famlia; - Outras pessoas com quem mantm relaes prximas;

- Descrever a sucesso de actos praticados ao longo de um perodo de tempo; - Reconhecer unidades de tempo e nomear os dias da semana; - Reconhecer relaes de anterioridade, de posterioridade e de simultaneidade; - Localizar um facto no espao e numa linha de tempo; - Exprimir aspiraes e projectos; - Estabelecer relaes de parentesco; - Representar a sua famlia; - Reconhecer nomes prprios, apelidos, idades e sexo de membros da famlia e de amigos, vizinhos, etc;

- Manifestar a sucesso de actos praticados ao longo do dia, semana; - Manifestar o que ir fazer amanh, no fim de semana; - Canes e lengalengas relacionadas com os dias da semana; - Painel colectivo sobre as frias de Vero; - Dilogo sobre a famlia, de forma a que o aluno aprenda os respectivos nomes, apelidos, idades; - Realizao de desenhos sobre a famlia; - Falar dos amigos da turma, de outras turmas, da rua, da catequese;

Observao directa; Fichas de trabalho; Trabalho colectivo;

Matemtica

Nmeros e operaes: Resoluo de problemas: Raciocnio matemtico: Comunicao matemtica:

- Realizar contagens progressivas e regressivas, representando os nmeros envolvidos; - Compor e decompor nmeros; - Comparar e ordenar nmeros; - Realizar estimativas de uma dada quantidade de objectos; - Desenvolver o raciocnio e a comunicao matemtica atravs da resoluo de problemas;

- Situaes de estimativas com a utilizao de vrios objectos (feijes, caricas, tampas); - Colocar nmeros numa recta graduada; - Compor e decompor os nmeros; - Realizao de fichas para sistematizao de conceitos; - Manipulao e contagem oral de modelos de contagem (cartes de pontos, colar de contas); - Resoluo de problemas com situaes do quotidiano, dando nfase comunicao das estratgias encontradas;

Observao directa; Fichas de trabalho; Trabalho de grupo;

Expresso Plstica

Desenho de expresso livre Pintura

- Alargar as experincias de expresso grfica; - Desenvolver formas pessoais de expressar o seu mundo interior; - Promover a destreza manual;

- Pintura livre utilizando diversos materiais; - Desenho livre sobre papel; - Digitinta;

Observao dos trabalhos realizados;

Musical Expresso Dramtica Expresso Fsico/Motora Expresso

Percia e Manipulao Deslocamentos e equilbrio: - Jogos de explorao;

- Realizar aces motoras bsicas com aparelhos portteis; - Realizar aces motoras de deslocamento no solo;

- Rodar o arco no solo; - Fazer toque de sustentao com uma bola, com os braos ou com a cabea; - Pontapear a bola livremente;

Observao dos comportamentos; Registo da capacidade de ateno e das habilidades;

Voz Corpo Espao: - Jogos de explorao;

- Explorar o espao circundante; - Experimentar diferentes maneiras de produzir sons;

- Reproduzir sons conhecidos relacionados com a segurana: rudos de carros, de motas, campainhas de bicicleta, ambulncias, bombeiros; - Produo de sons com a boca (pouco aberta, muito aberta, ); - Simular situaes de rua: polcias, automveis, pees, ;

Registo das potencialidades dos alunos;

Jogos de explorao: - Voz; - Corpo;

- Desenvolver, de modo pessoal, a utilizao da voz; - Proporcionar criana formas de expressar e comunicar o que ouve;

- Entoao de canes; - Reproduo de pequenas melodias; - Movimentao livre ao som da msica;

Audio e crtica;

reas Curriculares No Disciplinares

rea de Projecto

Pesquisa: Magusto / Plantas e Frutos

- Identificar o ourio da castanha; - Identificar diferentes rvores de fruto; - Participar activamente no magusto da escola;

Educao Sexual: Formao Cvica

Reconhecer as vrias etapas da vida humana; Reconhecer a famlia como estrutura essencial vida; Respeitar as diferentes famlias, as suas culturas e tradies; Reconhecer e aplicar regras de convivncia social, com membros de outras famlias; Respeitar os diferentes interesses familiares;

Estudo Acompanhado

Identificar com clareza os seus desejos, as suas dvidas, sugestes e pedidos de esclarecimento; Esforar-se na tentativa de melhorar o seu desempenho; Aplicar estratgias de resoluo; Ouvir as explicaes com ateno;

Planificao Mensal 1 Ano 1 Perodo

rea Temas/Contedos

Ms de Dezembro
Competncias Essenciais Actividades Avaliao

Tema Globalizante: OUTONO Lngua Portuguesa

Expresso oral: - Desenvolvimento da capacidade de reteno; Expresso escrita: -Desenvolvimento da capacidade da escrita; - Expressar-se livremente sobre as vivncias; - Formular perguntas e respostas; - Dizer frases com entoaes diferentes; - Transpor enunciados para outras formas de expresso; - Realizar jogos com palavras e frases; - Desenvolver o gosto pela leitura e escrita. - Leitura e escrita das consoantes: d, m; - Dilogo sobre acontecimentos vividos, imaginados ou desejos para o Natal; - Memorizao e explorao de poesias de Natal; - Aspectos tpicos do Natal: alimentao, vesturio, tradies; - Jogos de expresses, atravs da mmica, para os colegas interpretarem; - Exerccios de observao, de vocabulrio, de leitura, de interpretao de imagens e cpias; Fichas de trabalho; Ficha de avaliao sumativa;

Estudo do Meio

descoberta dos outros e das instituies: - A escola; descoberta das inter-relaes entre espaos: - O espao da sua escola;

- Conhecer a sua turma, o n de alunos e os horrios; - Participar na dinmica dos trabalhos de grupo; - Conhecer as funes dos vrios elementos da classe e as regras de funcionamento; - Participar na organizao do trabalho, arranjo e conservao da sala de aula; - Reconhecer os diferentes espaos da escola e identificar suas funes e respectivas regras; - Representar a sua escola;

- Jogos de cooperao com a turma; - Participao na elaborao do cartaz das regras; - Falar sobre as pessoas que trabalham diariamente na escola: saber os seus nomes, as suas tarefas, etc; - Reconhecer a necessidade de comportamentos e atitudes correctas (obedincia, respeito...); - Dialogar sobre os direitos e deveres de toda a comunidade escolar; - Fazer desenhos sobre a escola;

Observao directa; Fichas de trabalho; Ficha de avaliao sumativa;

Matemtica

Nmeros e Operaes: Geometria: Organizao e tratamento de dados: Resoluo de problemas: Raciocnio matemtico: Comunicao matemtica:

- Realizar contagens progressivas e regressivas, representando os nmeros envolvidos;

- Compreender os diferentes sentidos das operaes (adio e subtraco);

- Compor e decompor nmeros; - Comparar e ordenar nmeros; - Desenvolver o raciocnio e a comunicao matemtica atravs da resoluo de problemas; - Resolver problemas envolvendo a visualizao e a compreenso de relaes espaciais; - Ler, explorar e interpretar informao (apresentada em listas, tabelas, grficos e pictogramas);

- Ler e escrever nmeros; - Compor e decompor nmeros; - Praticar o clculo mental com nmeros pequenos; - Ordenar nmeros; - Realizao de actividades de construo de tabelas, de grficos, pictogramas relacionados com situaes do quotidiano; - Manipulao e contagem oral de modelos de contagem (cartes de pontos, colar de contas); - Resoluo de problemas com situaes do quotidiano, dando nfase comunicao das estratgias encontradas;

Observao directa; Fichas de trabalho; Ficha de avaliao sumativa;

Fsico/Motora Expresso Expresso Plstica

Recorte, colagem e dobragem Pintura de expresso livre

- Desenvolver capacidades expressivas atravs de diferentes materiais; - Proporcionar a livre expresso e partilhar a vida em grupo;

- Recortes de motivos de Natal para decorao da sala de aula; - Modelagem de figuras em plasticina; - Elaborao de cartes de Natal; - Desenho livre; - Painel de Natal; - Decorao da rvore de Natal e montagem do prespio;

Observao e registo das atitudes;

Actividades rtmicas e expressivas

- Combinar deslocamentos adequados estrutura rtmica e meldica de composies musicais;

- Deslocamentos pelo espao com diferentes ritmos e compassos; - Prtica de movimentos simples e expressivos; - Dana rtmica muito simples;

Observao dos comportamentos;

Musical Expresso Dramtica Expresso

Voz Jogos dramticos

- Explorar situaes imaginrias a partir do tema Natal, levando os alunos vivncia dos diferentes papis;

- Dramatizao de situaes de Natal;

Observao dos comportamentos; Festa de Natal;

Jogos de explorao da voz: - Desenvolvimento auditivo;

- Aquisio de um reportrio de canes; - Incentivar os alunos com dificuldades ou falta de interesse;

- Audio de canes de Natal; - Recolhas de canes; - Entoao de canes de Natal acompanhadas de batimentos e ritmos; - Identificar o ritmo de lengalengas, canes, melodias;

Observao dos comportamentos;

reas Curriculares No Disciplinares

Pesquisa: O Natal rea de Projecto

- Fazer um trabalho de pesquisa sobre as tradies desta poca natalcia; - Fazer uma exposio na sala de aula para apresentar o trabalho final; - Montar o prespio na sala com objectos obtidos e criados pelas crianas;

O Respeito pela Diferena: Formao Cvica

- Valorizar a diversidade de contributos individuais para o enriquecimento do grupo; - Conhecer os direitos e os deveres dos alunos, professores e pessoal auxiliar;

Educao para a Participao:

- Apresentar e emitir opinies sobre trabalhos individuais ou de grupo; - Regular a participao nas diferentes situaes comunicativas;

Estudo Acompanhado

Exprimir as suas dvidas; Identificar com clareza as suas dvidas e dificuldades; Procurar ajuda junto do professor; Ouvir as explicaes com ateno;