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DO YOU SPEAK (#29)

g o o d d e s i g n?

Du nouveau
à l’École de design !

Le service recherche
et développement international

Les activités du service


stratégie entreprises

diplômés 2007 / classe internationale /


VIA des écoles / court circuit / scopitone /
BTS : séminaires à l’étranger / Chine...

événement une journée, neuf conférences

4e Journée Design développement : Cet événement, organisé par Atlantic Design entre professionnels et avec des étudiants
vendredi 16 novembre 2007 Intelligence, la cellule de veille de l’école, en fin de cycle ou de jeunes diplômés.
Designers, chefs d’entreprises, DRH, vous éclairera sur les pratiques du design Programme et inscriptions sur :
responsables de services R&D et en entreprise. 9 conférences sont réparties http://design-developpement.
marketing… vous êtes attendus à dans la journée : autant de témoignages et lecolededesign.com
l’École de design le 16 novembre de rencontres pour développer sa culture
2007 pour une nouvelle édition de la design. La journée est également ponctuée
journée Design développement. de moments conviviaux, facilitant l’échange
03
2007/2008 : l’année du changement 2007/2008, c’est l’année du changement de La pédagogie Au service de la recherche
notre approche pédagogique : les étudiants
Septembre 2007… Jury de diplôme. Quelques de 5e année travaillent en petits groupes, par Le dernier conseil scientifique de partenariats avec des entreprises, organisa-
projets remarquables par des étudiants qui « clusters » thématiques… C’est aussi la créa- l’École de design, réuni le 18 avril tion d’ateliers internationaux et d’ateliers de
ont du talent… Deux d’entre eux rejoindront tion d’un service « stratégie entreprises » pour 2007, portait sur la création d’un recherche en design... (cf : détail p. 4-5.)

é
les laboratoires de recherche de grands continuer de promouvoir le design et diffuser département « Recherche » au sein Un des grands défis est de mettre en œuvre La rentrée 2007 en chiffres
groupes internationaux… Naguère, seuls les toute sa pertinence économique. C’est enfin de l’établissement. les bases d’une collaboration fructueuse 445 étudiants inscrits en
ingénieurs étaient admis dans ces laboratoi- la création d’un département « recherche » Beaucoup de questions ont été soulevées, entre un enseignement professionnel du cursus long dont 151 en Année 1,
res de recherche technologique… avec notamment la publication des cahiers beaucoup de pistes aussi ont été proposées projet design, la production de connaissan- 28 étudiants étrangers (classe inter-
de recherches «CADI». nationale), 55 en séjour d’études à
Mais surtout quelques projets qui méritent pour un projet qui commence à prendre ces scientifiques propres à toute recherche
l’étranger (Année 4), 67 en préparation
qu’enfin nous créions notre « incubateur L’année 2007/2008 à l’École de design ? forme : création d’un cahier de recherches, au sens académique et la culture R&D des du projet de fin d’études (Année 5) et 21
d’entreprises » pour que les étudiants devenus C’est comme toutes les années qui l’ont premières étapes de fondation d’un « Media entreprises avec lesquelles nous établissons au double diplôme avec l’IAE (Année 5).
dito designers puissent continuer à travailler sur
l’industrialisation et la commercialisation de
précédée… : l’année du changement.
Normal… dans une école de création… !
Lab » après des contacts avec l’université des partenariats. L’enjeu est fondamental 155 étudiants suivent des cursus de
BTS dont 132 en apprentissage,
d’Helsinki, renforcement de l’équipe avec des à une époque où la tradition académique
répartis sur 3 BTS : design de produits,
leurs projets. Christian GUELLERIN enseignants chercheurs et doctorants, projets se trouve confrontée à la nécessaire mise
design d’espace et Systèmes Construc-
collaboratifs avec d’autres établissements en œuvre d’une pluridisciplinarité que les tifs Bois Habitat.
d’enseignement supérieur et dans le cadre de disciplines du projet connaissent bien. Soit un total de 600 étudiants
pour cette nouvelle rentrée, encadrés

nouveautés
par une centaine d’enseignants.

Quoi de neuf ACCOMPAGNEMENT DES STAGES


à l’École de design ?
Deux mois de stage en 3e année, trois portfolios, conseils pour l’entretien et la
mois à l’étranger en 4e a. (sauf séjours recherche d’entreprises), mise en relation des
d’études), quatre mois en 5e a. : ce étudiants avec les structures demandeuses (80
Je te vois
sont environ 130 étudiants du cursus nous contactent directement), validation des
long qui intègrent chaque année des propositions de stages par rapport au cadre Je te lis
Christian GUELLERIN, agences ou des entreprises en stage. pédagogique, suivi des stagiaires en entreprise
Président de l’association internationale CUMULUS Depuis mars 2007, Maud Meudic a pour rôle et évaluation après leur retour à l’école. Maud
d’organiser la recherche et le suivi des stages. Meudic renforce également l’équipe du CFA
Cela se concrétise par différentes missions : pour la visite des apprentis (design produit) et
Christian GUELLERIN, Directeur général de l’École de design Nantes Atlantique vient d’être élu Président de l’associa- mise en place de réunions auprès des 2e années de leurs maîtres d’apprentissage afin de veiller
Je t’entends
tion internationale « Cumulus » (Association des Universités et Écoles d’art, de design et des média) à l’occasion de (élaboration des CV, lettres de motivation, au bon déroulement de la collaboration.
l’Assemblée Générale de l’association qui regroupe aujourd’hui 124 établissements d’enseignement supérieur.

L’association Cumulus Notre responsabilité de designer est de


Christian GUELLERIN est le premier français faire que l’économique soit au service de LE Double diplôme : premier essai réussi
à occuper cette fonction. Il succède à Yrjö l’Homme et du développement, et non 1_PROCHE
Sotamaa, recteur de l’université d’Helsinki. plus au seul service du profit. Il s’agit de En 2006/2007, 6 étudiants de 5 année e
De septembre à avril, j’ai donc alterné mon Une alternative à l’ordinateur
Comme on utiliserait un ordinateur pour
Cumulus est devenu l’un des plus impor- construire une “société durable”, une société ont été les pionniers du partenariat travail de projet design avec des cours théo- envoyer des e-mails, des vidéos, des
tants réseau international d’établissements de progrès. signé avec l’IAE de Nantes (Institut riques et des ateliers touchants au monde photos..., «PROCHE» permet aux personnes
d’enseignement supérieur du design, de la La force de Cumulus est née de la liberté d’Administration des Entreprises) de l’entreprise. Cette formation complémen- réfractaires à l’informatique de commu-
création et de l’innovation. de chacun de ses membres, celle de trouver pour la préparation d’un double taire m’a permis d’ajouter des compétences niquer avec leur entourage à l’aide de
diplôme. de gestion et de management à mon profil trois modules de communication sans fil,
Créée il y a 17 ans, au lendemain de la chute dans ce réseau exactement ce qu’il souhaite
faciles d’utilisation : «Je te vois», «Je te lis»
du mur de Berlin, l’association Cumulus selon ses moyens et ses ambitions. Ce réseau L’objectif : au delà de leurs qualités de de designer. J’ai ainsi acquis des connais- et «Je t’entends». En deux ou trois gestes,
est une véritable plateforme internatio- est basé sur des valeurs fondamentales, designers, il s’agit de donner aux étudiants sances sur l’organisation et les rouages des l’utilisateur est mis en relation directe
dans lequel nous vivrons demain. Je suis fier
nale qui permet l’échange d’étudiants, de celles de la démocratie, de l’humanisme et les outils nécessaires à la réalisation de entreprises, notions essentielles puisque le avec ses proches par l’image, le texte, la
d’inscrire mon mandat de Président dans voix ou les trois réunis. Ces outils tiennent
professeurs, de chercheurs, de pratiques… et de la fraternité entre toutes les cultures. démarches entrepreneuriales. Durant une design est directement lié au marché.
cette perspective. » dans la main, ils peuvent donc être trans-
apporte à tous ses membres une ouverture Grâce à ces valeurs, le réseau est devenu année, ils ont ainsi préparé simultanément Durant l’année, lorsque j’ai rencontré des
portés n’importe où dans la maison.
internationale coïncidant avec la globali- l’un des plus importants vecteurs de un master professionnel «Administration des professionnels ou des entreprises pour Ce nouveau type de relation à l’objet
Christian Guellerin
sation de l’économie et les réflexions sur le promotion de la création, du design et de entreprises», option «Projet d’innovation et mon projet de diplôme, j’ai pu constater communicant, hors du champ de la
Directeur général de l’École de design
développement durable et le progrès. l’innovation. L’association est également entrepreneuriat», et le diplôme de design. que cette double approche avait du sens technique, constitue une ouverture pour
Président de Cumulus les publics qui jusqu’ici n’étaient pas
un puissant vecteur de promotion du talent Tout l’intérêt de ce double diplôme est auprès d’eux. J’en garde à la fois des outils
www.cumulusassociation.org concernés par ces médias et une modalité
Une mission passionnante… de nos étudiants et de nos chercheurs… maintenant largement prouvé : 21 étudiants pour aborder mes projets, un savoir qui m’a
alternative plus souple pour les utilisa-
La création, le design, l’innovation par se sont inscrits en 2007/2008. décomplexé face au monde de l’entreprise teurs d’informatique.
essence nous posent la question de la trans- «… Je mesure combien la responsabilité et une ouverture sur des domaines très
0ANTONECOOLGRAY
0ANTONEORANGE

« Il est évident pour moi que je n’aurais


gression de ce qui existe et obligent à une est grande… mais la mission est tellement Témoignage de Jules Leclerc, un différents de la création. pas mené ce projet de la même manière
réflexion humaniste constante sur le mieux passionnante… celle de faire que Cumulus des étudiants de la 1e promotion Monter ma propre entreprise à l’avenir ? sans suivre le double diplôme. La complé-
« J’ai longtemps hésité à suivre la formation Oui, c’est désormais envisageable ! Cette mentarité des réflexions des intervenants
et le progrès. Ces disciplines sont devenues soit au service de toutes nos institutions,
de l’École de design et de l’IAE ont été

1
des formidables moteurs du développement au service des étudiants, au service de la de l’IAE au vu de la charge supplémentaire formation m’a montré qu’entreprendre bénéfiques, elles s’équilibraient.»
économique et des sociétés. création. Il s’agit de réfléchir au monde de travail, mais je me suis finalement lancé ! n’était pas tâche impossible ! » Jules LECLERC
cadre de projets collaboratifs. L’équipe du Media Lab :
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(fondés à l’Université de Nîmes par Brigitte
• Prestations d’études prospectives. David Bihanic, Grégoire Cliquet, Laurent Borja de Mozota, Alain Findeli et Georges
• Accueil de doctorants issus de l’École de Neyssensas. Schambach). La 4e édition est prévue à Nan-
design Nantes Atlantique, en co-direction Les thématiques : tes en juin 2008 sur le thème « Transfert(s)
avec des partenaires académiques, notam- Ambient Intelligence : interactions alter- de connaissance, recherche en design et
ment dans le cadre de contrats CIFRE. natives, interfaces tangibles et informatique valorisation ».
contextuelle. • Organisation des ateliers internatio-
« Le Media Lab » : un laboratoire Datatainment : visualisation de données, naux CREDO (Cooperation in Design and
d’expérimentation réseaux de personnes et interaction sociale. Education for Design Options), programme
« Le Media Lab » est un laboratoire d’expé- M-Services : services en mobilité, usages triennal d’échange sur les processus de créa-
rimentation et de recherche en design pour innovants et espace public. tion en design, organisé avec le soutien de la
les produits et services des technologies de Région des Pays de la Loire et en partenariat

recherche
l’information de l’École de design Nantes Les outils de diffusion avec l’Abbaye Royale de Fontevraud et l’as-
Cooperation in Research Atlantique. de la connaissance sociation Cumulus. (cf : encadré gris).
and Education for Design Issu du travail de réflexion sur la confluence L’activité de diffusion constitue également • Publication d’articles et d’ouvrages
Opportunities des méthodes de conception, design produit un élément fort de la stratégie de recherche par les membres de l’équipe, notamment par
et hypermédia, amenée par le développe- de l’École de design Nantes Atlantique : Jocelyne Le Bœuf, Directrice des études :
Le service recherche ment des technologies numériques dans • Publication du cahier de recherches > Jacques Viénot (1893-1959) : pionnier
L’ATELIER et développement international notre environnement, « Le MediaLab » se « CADI », dont le premier numéro est prévu de l’esthétique industrielle en France, Presses
Lancé en juin 2006 de façon expéri-
veut un lieu d’expérimentation et de croise- en novembre 2007. Universitaires de Rennes, 2006.
mentale dans le cadre d’Intelligence
Design, l’atelier CREDO a trois buts ment des disciplines. Il s’agit d’illustrer et de • Organisation de colloques à vocation > 1950-2000 – Arts contemporains
principaux : mettre en scène les scénarios d’évolution de scientifique : (chapitre «Le design»), Éditions Autrement et
• établir une plateforme d’échanges notre cadre de vie induits par les technolo- > ETHICS 2006 : Design, éthique et huma- SCÉRÉN-CNDP, Paris, 2002.
pour la pratique et l’enseignement
La recherche au sein de gies numériques, à l’heure où les frontières nisme, sur la responsabilité du designer face > Jacques Viénot and the «Esthétique
du design,
• fournir une vision prospective de entre réel et virtuel, matériel et immatériel aux valeurs éthiques. industrielle» in France (1920-1960), Design
l’évolution de nos sociétés,
l’École de design : c’est parti ! se brouillent. > Ateliers de la Recherche en Design Issues, vol 22, number 1, winter 2006.
• permettre à une large audience de
découvrir les processus créatifs à
l’œuvre dans le design. La politique de recherche au sein de l’École de design Nantes Atlantique
Cet atelier fait partie d’un programme est issue de plusieurs années de réflexion et de croisements d’expériences,
triennal (2007-2009), conclu entre notamment dans le cadre des événements Intelligence Design 2006.
l’École de design et la Région des Elle se matérialise aujourd’hui autour d’une équipe et d’un ensemble de
Pays de la Loire, en partenariat avec projets réunis sous l’appellation « Recherche et développement internatio-
l’Abbaye royale de Fontevraud et
l’association Cumulus. Il se base sur nal », sous la direction de Frédéric Degouzon.
l’engagement volontaire d’étudiants, Quelques précisions sur cette activité naissante…
d’enseignants et de chercheurs issus
de différents établissements euro-
péens d’enseignement supérieur.
Chaque session est construite autour Le champ disciplinaire événementielle, apport en pédagogie,
d’un thème unique. Notre champ disciplinaire est celui du design vulgarisation ou valorisation industrielle.
dit « industriel », qui suppose dans sa prati-
Le thème choisi pour la prochaine que la mise en œuvre : Notre activité de recherche se veut donc
édition de l’atelier CREDO en avril
2008 est : « Les Lumières de la Cité • d’un processus de conception, une démarche pragmatique, appliquée et
Idéale ». processus inductif associé à une connais- fortement reliée aux évolutions de notre
sance composite, dans un contexte industriel culture matérielle, des modes de vie et du
de production, contexte social et économique. Elle s’inscrit
L’EXPOSITION • d’une culture spécifique passant par dans une logique d’activité expérimentale de
Le samedi 6 octobre 2007, de 9h
à minuit, l’Abbaye de Fontevraud l’apprentissage artistique du praticien, laboratoire(s), dont la première manifesta-
s’est transformée en « cité idéale » • d’une approche anthropocentrée tion se matérialise à travers le projet
pour accueillir spectacles, ateliers, (dimension éthique), « Le Media Lab » et l’embauche d’un premier
débats, jeux, expositions… • de l’évaluation d’un contexte écono- chercheur en septembre 2007, David Bihanic.
L’École de design, partenaire de
cette journée, a présenté les résul- mique. CADI : les cahiers du design
Le dispositif de recherche de l’École de Cahiers de recherches bi-annuel
tats de l’Atelier International de De-
Outil de diffusion de la connaissance, ces cahiers regrouperont
sign «CREDO 2007» dans le cadre Les activités design Nantes Atlantique se complète d’un
différents articles de recherche en français et en anglais.
d’une installation : 24 participants, La production de connaissance dans la nouvel outil de diffusion, sous la forme d’un
6 nationalités, 4 équipes, 4 projets Le 1er numéro : « Design d’expérience », est prévu en novembre 2007.
imaginés in situ en avril 2007 sur le recherche en design passe par trois activités : cahier de recherches, « CADI » .
thème « Quels scénarios de vie pour • Une recherche conceptuelle visant
une cité idéale ? ». à l’émergence de concepts inno- Les projets en cours SEISM : un exemple de projet de recherche
SEISM : Scenario Editing Interactive State Machine
vants. L’activité de recherche de l’École de Design Logiciel innovant d’édition et de visualisation de scénarios
• La production d’une évaluation du Nantes Atlantique se veut résolument tour- complexes pour la conception et la production de jeux vidéo.
LE SITE WEB projet. née vers le monde industriel, avec plusieurs Projet mené en partenariat avec Succubus Interactive et
Pour en savoir plus sur l’atelier l’École des Mines de Nantes, avec le soutien de l’Agence
• Une diffusion de la connaissance modes de collaboration possibles :
CREDO, consultez son site internet : Nationale de la Recherche (ANR) dans le cadre du Réseau
http://credo.lecolededesign.com ainsi créée : publications, organisation • Contribution à des consortiums dans le
d’Innovation Audiovisuel et Multimédia (RIAM).
07
Par ailleurs, Atlantic Design Intelligence sont pilotées par Jean-Luc Barassard, avec la Et aussi...
apporte son aide à la mise en place d’un collaboration de différents acteurs de l’école. Par ailleurs, le service Stratégie Entreprises
réseau des promoteurs du design sur souhaite suivre davantage les anciens diplô-
la Région des Pays de la Loire, qui compte 3 - Former et ressourcer més de l’École de design. Il vient récemment
aujourd’hui 28 membres (en collaboration Le dernier volet du dispositif Stratégie Entre- de créer un club des designers intégrés
avec Nathalie Posier - SEM Régionale). prises propose de répondre aux sollicitations de la région Grand Ouest dans l’objectif de
régulières de la part des sociétés et des réfléchir ensemble sur ce statut profession-
2 - Auditer, conseiller, accompa- designers à travers une offre de formation nel. Les débats sont orientés sur la notion
gner et animer continue élargie. de reconnaissance interne et externe, sur
Le second axe du service Stratégie Entre- Depuis 7 ans, l’École de design a déjà formé le rôle et l’enjeu stratégique de la fonction
prises consiste à apporter des réponses plus de 100 professionnels dans le cadre design, ainsi que sur l’évolution de carrière
individualisées en fonction des demandes d’une formation continue de Webmaster en entreprise. Lors de la première réunion,
des entreprises ou des collectivités. Audit, (concepteur développeur multimédia) propo- début octobre 2007, 14 designers sont venus
accompagnement, participation à sant un cursus de 4 à 8 mois. Dans l’avenir, échanger sur leurs responsabilités et leurs
des actions collectives, mise en place suite à la constitution d’un service dédié activités dans leur entreprise.
de projets, élaboration de brief... sont piloté par Geneviève Sengissen, l’offre de La qualité des débats et l’enthousiasme des
les actions les plus courantes pour aider les formation continue va s’étoffer et proposer personnes présentes augurent de futures
entreprises ou les collectivités à mieux inté- un plus large panel de formations, orienté rencontres et de la création d’un véritable
grer cette dimension stratégique. Ces actions vers différentes cibles. groupe de réflexion.

stratégie Accompagner les entreprises


L’ÉCOLE DE DESIGN RÉCOMPENSE LES ENTREPRISES

entreprises
À l’initiative de Christian Guellerin, l’École de design lançait en 2000 les premiers « Trophées de design stratégique »,
un événement mis en place pour promouvoir le design industriel et récompenser les entreprises régionales ayant
choisi le design comme force de réflexion. Déjà plus de 20 entreprises se sont vu récompensées, parmi elles :
Bénéteau, Waterman, Wirquin, Packard Bell, Deltadore... Aujourd’hui cet événement fait partie des activités du
service « Stratégie Entreprises ».

L’édition 2007 des Trophées de design stratégique a été organisée par Atlantic Design Intelligence, en partenariat avec la SEM Régionale des
le service stratégie entreprises : Pays de la Loire et les Chambres de Commerce et d’Industrie de Nantes/Saint-Nazaire et d’Angers. Elle a eu lieu le jeudi 14 juin 2007 à Angers
à l’écoute des besoins de la profession lors du salon GO-PLAST, au cours de la journée thématique sur l’Innovation. Les 4 entreprises récompensées cette année sont : le Groupe Cou-
pechoux, La société Montgolfier, France Urba et Evolis. La prochaine édition des Trophées de design stratégique est programmée en juin 2008,
à l’occasion des Rencontres Innovation Design 2008, à la Cité des Congrès de Nantes.
Le service Stratégie Entreprises a été créé en septembre 2006 pour satisfaire une demande de plus en plus croissante
de la part des entreprises et des collectivités. En effet, suite à l’intensification de la pratique du design, l’école a pu
constater une multiplication des sollicitations extérieures. Régulièrement consultée afin d’obtenir des renseignements
et des aides l’École de design, au-delà de son rôle de promoteur du design, se devait de mettre en place des activités
au service de la stratégie des entreprises afin de répondre à leurs attentes et de les aider à mieux prendre en compte
cette discipline dans leurs projets de développement. C’est chose faite !

Le service Stratégie Entreprises, dirigé par 1 - Observer, analyser, modéliser d’aider les entreprises et les collectivités à
Jean-Luc Barassard, s’est fixé deux missions et diffuser mieux appréhender comment accroître la
principales : Ces activités sont mises en place par la cel- performance des PME et TPE par le design.
• Développer la culture design au lule de travail Atlantique Design Intelli-
sein des entreprises, étant donné l’enjeu gence (ADI) regroupant une coordinatrice Atlantic Design Intelligence a également
qu’elle représente. de projets et des doctorants. pour mission de diffuser ses résultats par
• Accompagner toute démarche où le Atlantic Design Intelligence a pour mission l’intermédiaire de publications et d’événe- Groupe Coupechoux Montgolfier France Urba Evolis
design passe d’une position opéra- d’observer les pratiques du design autour de ments qu’elle organise au sein de l’École Prix du Design Prix du Marketing Prix du Développe- Prix de l’Innovation
tionnelle à une position stratégique. deux aspects clés de la gestion des entrepri- de design, en extérieur ou auxquelles elle Corporate La société Montgolfier ment Durable Evolis conçoit des
Le Groupe Coupechoux est travaille pour l’univers de la France Urba est une référence imprimantes pour cartes
ses : organisation et économie. apporte sa contribution :
spécialiste de l’aménagement table en grès émaillé. Le prix dans le mobilier éco-conçu. plastiques.
Pour satisfaire ce projet, le service s’est Elle mène deux études en collaboration • la journée Design Développement , d’espaces et d’architecture du marketing récompense la Son prix témoigne de l’enga- Le prix récompense leur
structuré autour de trois types d’activités avec la Drire, la Région des Pays de la Loire 4e édition le 16 novembre 2007, commerciale. Ce prix distin- création de nouveaux mar- gement de l’entreprise à pren- création de produits de
ayant chacune leurs propres actions : et le laboratoire du Céros de l’université de • les Trophées de design stratégique, gue une démarche design chés, le positionnement très dre en compte les critères du services s’appuyant sur une
1 - Observer, analyser, modéliser et diffuser. Nanterre. 5e édition en juin 2008, systématique pouvant autant différenciateur accompagnant développement durable dans innovation technologique
toucher les produits, les une démarche de communi- le processus de conception, de impactant fortement les
2 - Auditer, conseiller, accompagner et Les observations de ces études doivent • les Rencontres Innovation Design,
emballages, le graphisme que cation. production, de distribution, de modes d’usages et les
animer. déboucher sur des modélisations de bonnes piloté par Atlantic Events, 2e édition les les espaces. consommation et de destruc- performances.
3 - Former et ressourcer. pratiques et des indicateurs permettant 12 et 13 juin 2008. tion de ses produits.
1 2 3 4

b b
Classe Le VIA des écoles
rèves
internationale
Les promos se suivent et ne se
ressemblent pas. Des estoniens,
2 projets de fin d’études
ont été sélectionnés pour 2
l’exposition du VIA (Valorisation
loc notes

3
de l’innovation dans l’ameuble-
suédois, espagnols… ont parti- ment) cet été à Paris. Il s’agissait
Diplômés 2007 cipé aux 2e semestre 2006/2007
et en ce début d’année, ce sont
de H2O, le robinet économiseur

4
d’eau (Benoit Buronfosse), et de
Bravo à la promotion 2007 ! 17 étudiants coréens, mexi- dISCOsCREEN de Laure Caline. Journée Design
cains, italiens, norvégiens… qui
79 % de réussite au
BTS design de produits rejoignent une dizaine d’étu- recrutement/stages
(19 diplômés) et 71 % au diants français issus de cursus Court circuit jeudi 15 novembre 2007
BTS design d’espace bac + 2 en design pour ce 1er La veille de la journée Design dé-
(15 diplômés). semestre 2007/2008. En octobre, l’école était veloppement, plusieurs entreprises
55 étudiants diplômés du Au programme : un séminaire partenaire du 1er salon de la viendront participer à une journée
cursus long par 48 membres de créativité puis différents création à Nantes. Aux côtés de de recrutement afin d’intégrer des
de jury dont 5 admis au double projets en partenariat avec des 200 créateurs des métiers de la étudiants de 5e année pour leurs
diplôme école/IAE. Déjà la moitié entreprises au cours desquels mode, de la décoration, de l’art
stages de pré-intrégration profes-
d’entre-eux finit l’année avec un les étudiants confrontent leurs contemporain et du vintage
sionnelle. Parmi elles : Orange,
contrat, preuve d’une intégration cultures design. Cette mixité design… l’école a exposé des
EGT Partners, Veolia, Wirquin,
professionnelle rapide des jeunes est un réel enrichissement pour projets de fin d’études 2007 et
diplômés (84 % à 4 mois). Nous les étudiants, les résultats des des créations de professionnels, Rip Curl… Les rencontres se
leur donnons rendez-vous le 16 projets étant généralement le diplômés de l’école. feront sous forme de rendez-vous

1
novembre 2007 pour la remise reflet d’une diversité culturelle et 200 m2 d’exposition pour mon- individuels.
officielle de leurs diplômes. d’une grande ouverture d’esprit. trer ce qu’est le design !

Portes ouvertes 2008


vendredi 7 mars, 14h-18h
samedi 8 mars, 9h-17h
Le rendez-vous incontournable de
l’année : plus de 3000 m2 d’expo-
sition des travaux des étudiants,
répartis par filières (Bac + 5 / BTS
en apprentissage), des confé-
rences/témoignages d’anciens
5 6 7 8
étudiants et des présentations
régulières des formations.
59 BTS à l’étranger et 5e années, ont présenté 3 ins- De nouveaux À vos agendas !

Depuis cette année, les 2e années


tallations au festival Scopitone
07 qui s’est déroulé du 20 au 23
locaux en Chine
de BTS en apprentissage ont septembre à la « Friche Numéri- Le bureau de représentation de
l’opportunité de réaliser un que » sur l’île de Nantes. l’école en Chine est désormais
séjour à l’étranger dans le
1_ Scopitoons : un atelier de situé au cœur du parc industriel
cadre de séminaires. Les BTS
pratique où les visiteurs peuvent Creative 100, le 1er centre public

6
SCBH ont visité des chantiers,
créer des avatars et les voir du Shandong à être dédié à la
des projets urbains éco-conçus
évoluer dans un écosystème Créativité et à l’Innovation. Ce
et des entreprises en Allema-
animé et sonore. parc regroupe des agences de
gne dans le Bade-Wurtemberg.
2_ Xplorer : une installation où design produit, graphique, de
Les BTS design de produits et
l’utilisateur prend place sur un stylisme, d’architecture inté- (# 29) - NOVEMBRE 2007
design d’espace participent à
rameur face à un écran géant. rieure, de communication ainsi
un échange avec des écoles de
Il dirige une araignée futuriste que des studios de télévisions. Le LETTRE D’INFORMATION ÉDITÉE PAR :
design à Birmingham et à Fel-
et en influant sur le décor, il bureau est hébergé par l’agence
tham en Angleterre. Ils mèneront L’École de design Nantes Atlantique
devient le chef d’orchestre d’une de communication britannique Atlanpole La Chantrerie - Rue Christian‑Pauc
ensemble deux projets d’une
séquence musicale éphémère. redSTAR dont le magazine men-

5
BP 30607 - 44306 NANTES Cedex 3
semaine, l’un à Nantes et l’autre
3_ Tupperware : des pou- suel anglophone fait référence à Tél. : 02 51 13 50 70 - Fax. : 02 51 13 50 65
dans l’école partenaire. www.lecolededesign.com
pées ont trouvé refuge dans Qingdao.
un carton et improvisent une Sur place, Maud-Andréa Bidet Directeur de la publication : Christian GUELLERIN

Scopitone réunion Tupperware ! En jetant représente l’École de design et Ont participé à ce numéro : E. BOURON - C. GUEL-
LERIN - J. LE BOEUF - J.LECLERC - M. MEUDIC -
un œil à l’intérieur de cette drôle travaille sur la mise en place du F.DEGOUZON - JL. BARASSARD - MA. BIDET.
Henri Derudder, Jean-Yves Rigal, de boîte, les passants peuvent programme de 2 ans qui propose

7 8
Pierrick Thébault, Yves Sepulchre surprendre leurs conversations et aux étudiants de passer leur 4e et
et Nicolas Guyon, étudiants en 4e même les interrompre. leur 5e année en Chine.