IME - 2006

4 DIA

PORTUGUS

BERNOULLI COLGIO E PR-VESTIBULAR

Textos
Leia os textos a seguir e utilize-os para a soluo das questes propostas. Texto 1 Poesia expressa na era da pressa Se quase no temos mais tempo para ler romances no mundo da pressa, da TV, do cinema e dos videogames, ento tempo de ler poesia? Viveramos hoje a vingana da poesia, o seu dia D, o momento propcio para seu retorno a um mundo to violentamente prosaico? A questo foi lanada pela ensasta americana Camille Paglia, numa animada entrevista publicada pelo caderno Mais!, da Folha de So Paulo, e a revista Cludia me repassa inesperadamente a bola, perguntando: a poesia ganha uma importncia nova na era da internet? Ela tem mais chance num mundo como o nosso? De fato, de um ponto de vista puramente quantitativo, como diz Camille, um romance consome dias ou semanas de nosso tempo, exigindo uma ateno continuada, num mundo em que tudo em volta faz com que nossa ateno se interrompa e se disperse em mil assuntos. J um poema pode ser lido em minutos, s vezes em segundos. O poema uma autntica plula literria, em cuja concentrao Camille Paglia v a possibilidade de uma revitalizao da Literatura em nosso tempo. Considero que exaltar a poesia sempre bom, assim como apostar na fora dela: por que no? E o que a ensasta americana est fazendo , de fato, mais uma aposta muito afirmativa no poder da poesia do que um raciocnio automtico e simplrio que dissesse: como no temos tempo para ler romances, leremos poemas! A questo que ela est colocando, na verdade, : precisamos aprender ou reaprender hoje a ler poesia. Lembremos que no Brasil a questo ainda mais embaixo, porque lemos muito pouco, pouqussimo, seja poesia, seja prosa, e precisamos, portanto, aprender a ler, no sentido mais amplo da palavra. Mas, dito isso, vamos voltar ao comeo e retomar a pergunta: de quanto tempo precisamos, de fato, para ler um poema? Quanto tempo nos pede? Aqui a resposta tem que ser parecida daquele pintor que, perguntado sobre quanto tempo levara para pintar um determinado quadro, respondeu, cheio de razo: a vida inteira. No nos enganemos, portanto, sobre a rapidez da poesia: um poema pede que a gente d a ele a nossa vida inteira naquele instante. Em outras palavras, um poema exige pouco do nosso tempo horizontal, cronolgico e linear. Ele exige tudo do nosso tempo vertical, aquele que vai bater l no sem fundo da lembrana, na aura sutil dos afetos, na dor e no espanto de existir, e na descoberta de que as palavras, que nos parecem naturais, no param de danar um jogo infinito. O poema exige um tempo intenso, em outra dimenso por isso ele no bvio nem fcil, embora se entregue com sbita facilidade a quem se entrega a ele e o descobre de repente. Carlos Drummond de Andrade, o nosso poeta maior, declarou certa vez, citando Rainer Maria Rilke (poeta austraco) que para escrever um s verso preciso ter visto muitas cidades, homens e coisas, conhecer os animais, sentir como voam os pssaros e saber que movimento fazem as flores ao se abrirem pela manh; preciso ter a lembrana de mulheres sofrendo na hora do parto, de pessoas morrendo, de crianas doentes, de diferentes noites de amor; e depois preciso esquecer tudo isso, esperar que tudo isso se incorpore ao nosso sangue, ao nosso olhar; que tudo isso fique fazendo parte de ns. Isso que a poesia pede ao poeta, nas palavras de Drummond, pede tambm da sensibilidade do leitor, a seu modo, no momento da leitura. Fernando Pessoa diz que para se entenderem os smbolos poticos so necessrias, antes de mais nada, a intuio e a simpatia do leitor: preciso que o leitor vibre junto com o poema, d fora ao poema, seja cmplice do poema e adivinhe o poema. O poema uma avenca, uma planta sensitiva, que definha com um olhar torto. Mas tambm uma fnix exuberante, que renasce quando irrigada. Porque bebe daquilo que o leitor lhe oferece em nudez interior, em despojamento de tudo que o j sabido, em desprendimento de conceitos e pr-conceitos.

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Penso, por exemplo, num poema to simples, de Manuel Bandeira, como A onda:
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A onda anda aonde anda a onda? A onda ainda ainda onda

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ainda anda aonde? aonde? a onda a onda.

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Um leitor prosaico e ressecado, incapaz de lembrar que ele mesmo um organismo todo feito de ondas de ar, de fluidos, de energia, de desejos, de impulsos da alma dir: mas que tremenda falta de assunto! Ele no ter na verdade tempo algum de disponibilidade para essas poucas e iluminadas palavras. Como diria Fernando Pessoa, o poema est morto para ele, e ele, morto para o poema. Mas o leitor potico que h em ns, e mesmo que sem qualquer pretenso intelectual, reconhecer de imediato as ondas do mar danando na msica das palavras. Tomado de simpatia, e intuindo que aquela vibrao no lhe estranha, embarca na onda e no jogo. E, consciente disso ou no, sente que a onda anda numa pergunta em crculo, procurando uni lugar que no nenhum lugar seno a prpria onda. Que no h repouso seno no movimento. Que a vida s se apoia no seu moto-perptuo, perguntando-se sobre seu destino e tendo como resposta a si mesma. ...........................................................................................................

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Em suma, a poesia, pela sua brevidade, pela sua rapidez, pela sua leveza, parece participar daquele ritmo que talo Calvino (escritor italiano) queria para o presente milnio. Ao mesmo tempo, ela continua sendo a estranha e mais que nunca a excluda desse mundo onde a publicidade ocupou todos os espaos para dizer que a posse das mercadorias permanentemente descartadas e o status conferido ao possuidor so a soluo da existncia. Nesse sentido, a vontade de afirmar a poesia, como faz Camille Paglia, no deixa de atritar, cheia de energia, com o mundo que baniu dele a poesia, na prtica e no h pouco tempo. No seu primeiro livro, Alguma Poesia, em 1930, Drummond j dizia: Impossvel escrever um poema a essa altura da evoluo da humanidade. Mas terminava o mesmo poema dizendo: Desconfio que escrevi um poema. WISNIK, Jos Miguel. A poesia expressa na era da pressa. So Paulo: Revista Cludia. Ed. Abril, julho 2005, adaptado. Texto II Para fazer um soneto Carlos Pena Filho Tome um pouco de azul, se a tarde clara, e espere pelo instante ocasional. Neste curto intervalo Deus prepara e lhe oferta a palavra inicial. A, adote uma atitude avara: se voc preferir a cor local, no use mais que o sol de sua cara e um pedao de fundo de quintal.

Se no, procure a cinza e essa vagueza das lembranas da infncia, e no se apresse, antes, deixe lev-lo a correnteza. Mas ao chegar ao ponto em que se tece Dentro da escurido a v certeza, Ponha tudo de lado e ento comece. SECCHIN, Antnio Carlos. Antologia temtica da poesia brasileira. Rio de Janeiro: Faculdade de Letras, UFRJ, 2004. Texto III O sobrevivente Carlos Drummond de Andrade Impossvel compor um poema a essa altura da evoluo da humanidade. Impossvel escrever um poema uma linha que seja de verdadeira poesia. O ltimo trovador morreu em 1914. Tinha um nome de que ningum se lembra mais. H mquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. Se quer fumar um charuto aperte um boto. Palets abotoam-se por eletricidade. Amor se faz pelo sem-fio. No precisa estmago para digesto. Um sbio declarou a O Jornal que ainda falta muito para atingirmos um nvel razovel de cultura. Mas at l, felizmente, estarei morto. Os homens no melhoram e matam-se como percevejos. Os percevejos hericos renascem. Inabitvel, o mundo cada vez mais habitado. E se os olhos reaprendessem a chorar seria um segundo dilvio. (Desconfio que escrevi um poema.) SECCHIN, Antnio Carlos. Antologia temtica da poesia brasileira. Rio Janeiro: Faculdade de Letras, UFRJ, 2004.

Portugus Questo 01
Assinale a orao que MelhOr substitui a que se segue. Viveramos hoje a vingana da poesia, o seu dia D, o momento propcio para seu retorno a um mundo to violentamente prosaico? (texto I, linhas 3 e 4) A) Seramos testemunhas, hoje, do renascimento do hbito de ler poemas, embora convivamos em uma poca extremamente vulgar? B) Conquistaramos, atualmente, tempo para ler poesia, ignoraramos os demais meios de diverso de um mundo excessivamente violento? C) Conviveramos, em nossos dias, com a vingana dos leitores de poesia em ocasio favorvel para suas consolidaes, em um mundo prolfero de prosasmos? D) Assistiramos, diariamente, fama inesperada da poesia, propcia em um mundo fantico por textos em prosa? resOluO: Opo A Vingana da poesia , o seu dia D e o momento propcio para seu retorno so melhor substitudos por renascimento do hbito de ler poemas e mundo to violentamente prosaico corresponde a poca extremamente vulgar.

Portugus Questo 02
Assinale a opo que nO corresponde s ideias veiculadas no texto I. A) A poesia capaz de revitalizar a literatura, mesmo num mundo apressado. B) Qualquer poema pode ser compreendido em minutos, ou at em segundos. C) Em um poema cabe a vida inteira de um poeta. D) O poema escrito revive, a cada leitura,diante da cumplicidade do leitor. resOluO: Opo B A ideia contida nessa alternativa contraria os argumentos defendidos por Jos Miguel Wisnik, no 4 pargrafo, em que ele afirma que o poema exige um tempo em outra perspectiva que no a cronolgica (subentendida na palavra minutos da alternativa A).

Portugus Questo 03
Wisnik compara os tempos humanos ao conceito de linha horizontal e vertical, utilizado na geometria espacial. Segundo ele, A) horizontal o tempo cronolgico, e vertical; o tempo da intensidade. B) horizontal o tempo passado; vertical, o presente e o futuro. C) horizontal o tempo presente, e vertical, o tempo passado. D) horizontal a intensidade na utilizao do tempo; vertical, o tempo das lembranas. resOluO: Opo A Wisnik afirma, textualmente, que o tempo horizontal o tempo cronolgico, linear. J a ideia de intensidade relacionada ao tempo vertical pode ser confirmada nos trechos: o poema pede que a gente d a ele a nossa vida inteira naquele instante e O poema exige um tempo intenso, em outra dimenso.

Portugus Questo 04
O pronome demonstrativo grifado na orao Isso que a poesia pede ao poeta (texto 1, linha 37) refere-se s A) palavras de Fernando Pessoa. B) palavras de intuio e simpatia do editor. C) palavras de Rainer Maria Rilke. D) cataes do prprio Jos Miguel Wisnik. resOluO: Opo C Isso um pronome demonstrativo anafrico que retoma um termo ou uma ideia j mencionada. Como, no texto, isso encontra-se no incio de um pargrafo, o termo retoma ideias do anterior, nesse caso, a citao que Drummond faz do poeta austraco Rainer Maria Rilke e que diz respeito s exigncias do poema a seu autor.

Portugus Questo 05
A figura de linguagem presente em as palavras... no param de danar... (texto I, linhas 35 e 36) tambm aparece em A) O poema uma autntica plula literria.... (texto I, linha 10) B) A onda anda.... (texto I, linha 45) C) ... no h repouso seno no movimento. (texto I, linha 63) D) Desconfio que escrevi um poema. (texto I, linha 73) resOluO: Opo B No trecho as palavras... no param de danar, aparece uma prosopopeia ou personificao, figura de linguagem que consiste em se atriburem caractersticas humanas a um ser inanimado. Entre as alternativas da questo, aparece outra prosopopeia em A onda anda... Na alternativa A, h uma metfora; na C, um paradoxo; e na D, h uma reflexo metalingustica, e no uma figura de linguagem.

Portugus Questo 06
Observe a acentuao grfica da palavra ensasta (texto I, linha 4) e, a seguir, assinale a opo que contenha, pelo menos, um vocbulo cuja acentuao obedea mesma regra. A) propcio, pouqussimo, literria B) existncia, excluda, impossvel C) necessrias, apia, intuio D) perptuo, energia, rainha resOluO: Opo B A regra que justifica o acento de ensasta a que diz: O i tnico de um hiato, sozinho na slaba ou seguido de s deve ser acentuado. Veja: en sa s ta. A letra i pertence a um hiato, tnica (pronunciada mais fortemente) e seguida da letra s na slaba. Compare com Ex clu da. Ocorre o mesmo com a letra i nessa palavra, a nica diferena que ela est sozinha na slaba.

Portugus Questo 07
Entre a sugesto de leitura de poesia (texto I) e sua escritura (texto III), Drummond sinaliza, em O sobrevivente, que A) por viver em um mundo inabitvel (texto III, 4 estrofe), o homem est cada vez mais sensvel. B) o mundo est complicado demais para abrir espao para a simplicidade da poesia. C) a poesia capaz de devolver a sensibilidade ao homem. D) apesar de toda a tecnologia, ainda h espao para a poesia no mundo. resOluO: Opo B. Do poema de Drummond, depreende-se que o mundo est complicado demais para abrir espao para a simplicidade da poesia.Tal ideia pode ser confirmada tanto pelo fato de o autor mencionar, no incio do poema, que Impossvel compor um poema a essa altura da evoluo da humanidade , quanto na assertiva H mquinas terrivelmente complicadas para as necessidades mais simples. As aluses evoluo da humanidade e s mquinas complicadas confirmam, portanto, a complexidade do mundo e a incompatibilidade de tal realidade com a poesia.

Portugus Questo 08
O vocbulo A (texto II, 2 estrofe) poder ser substitudo, sem perda de seu valor semntico, por A) neste lugar. B) ento. C) como consequencia. D) Ponha tudo de lado. (texto II, 4 estrofe) resOluO: Opo B. Na 1 estrofe, h instrues do eulrico para se fazer um soneto, como sugere o ttulo do poema. O a, que inicia a segunda estrofe, tem valor de em seguida, ento, ou seja, d continuidade s instrues que vinham sendo dadas na 1 estrofe.

Portugus Questo 09
A ltima estrofe do texto II sugere que a matria do poema a A) certeza. B) dvida. C) infncia. D) vida. resOluO: Opo C. Ao longo de Para fazer um soneto, a voz potica sugere que o autor deve valer-se de fragmentos da realidade circundante e de suas vivncias, tal como evidenciam vrios versos: Tome um pouco de Azul, se a tarde clara, no use mais que o sol de sua cara/e um pedao de fundo de quintal. Entretanto, na ltima estrofe, enfatizada no enunciado, a ideia de que o autor deve abandonar todas as suas certezas para compor o poema fica evidente. Da se depreende que a matria da poesia deve ser a dvida, o que, no , em nenhuma circunstncia, incompatvel com o raciocnio traado anteriormente, uma vez que tanto a noo de realidade quanto a de vida pressupem incerteza, inconstncia.

Portugus Questo 10
Observe o verso: Tinha um nome de que ningum se lembra mais. (texto III, estrofe) Assinale a opo que, aps a substituio do segundo verbo, possui incorreo na regncia verbal. A) Tinha um nome em que ningum acredita mais. B) Tinha um nome que ningum ouve mais. C) Tinha um nome de que ningum fala mais. D) Tinha um nome a que ningum confia mais. resOluO: Opo D O verbo confiar, no sentido de crer, acreditar, transitivo indireto (Ele confia na namorada.) Veja que confiar foi usado nesse sentido na alternativa D, e, portanto, exige a preposio em, e no a preposio a. (Tinha um nome em que ningum confia mais.) Confiar ainda pode ser transitivo direto e indireto, se for usado na acepo deixar algo sob a responsabilidade de algum (Ele confiou as chaves de sua casa ao funcionrio.). Mas veja que esse no o caso da opo B.

Redao
Proposta de redao As trs opes envolvem a temtica leitura de poesia, j surgerida na prova objetiva. Como os textos I, II, e III apresentam perspectivas interessantes e bem objetivas sobre o assunto, o(a) candidato(a) obteve uma boa referncia para iniciar sua discusso. importante ressaltar que se basear nas ideias sugeridas nos textos muito diferente de copilas. Alm disso, clara a orientao de produo dissertativoargumentativa, havendo, portanto, a necessidade de formulao de uma TESE que envolva o objetivo da opo escolhida. Seguem alguns pontos que poderiam ser contemplados em cada opo: 1. O candidato que escolheu essa opo deve responder questo H tempo para uma leitura atenta no dia-a-dia do estudante?. Assim, a sua TESE deve explorar possibilidades da leitura no cotidiano do estudante, fundamentando seus argumentos na existncia de diversificadas opes de leitura. Algumas sugestes de argumento: formas de realizao de leitura. Obstculos do dia-a-dia na sociedade contempornea, como acmulo de tarefas, evoluo dos recursos tecnolgicos que aceleram a produo de imagens podem impedir a prtica da leitura. 2. O texto deve desenvolver ou refutar a TESE de que a arte auxilia o homem a superar as suas condies. Mais uma vez, a construo do jogo de estratgias argumentativas, como exemplos, fatos histricos/ cotidianos que garantir a qualidade argumentativa do texto. Exemplos como as grandes produes artsticas (monumentos histricos, arquitetnicos, etc), produes musicais, etc podem ser uma boa orientao para sustentar a TESE dada. Uma outra dica interessante pode ser a relao entre as produes de arte e eventos histricos, como perodos ditatoriais e/ou de guerras. 3. Assim como na opo 2, nesta opo, o candidato(a) teve liberdade para posicionar-se sobre a questo proposta (...) tempo de ler poesia?. Uma boa argumentao deve oferecer subsdios para a sustentao de tal ideia. Falar sobre a importncia da leitura de poesia no cotidiano, como desenvolvimento de potencialidades intelectuais, da sensibilidade e da criatividade pode ser uma interessante estratgia para desenvolvimento do texto. Outra estratgia pode ser a de sustentar a ideia de que no h um tempo especfico para a poesia, uma vez que ela est presente em todo lugar a qualquer instante.