INDICE

1. MTODO ABP 2. OBJETIVO 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. MARCO TERICO 4.1 Diagrama de Cuerpo Libre 4.2 Segunda Ley de Newton 4.3 Sistema de Referencia 4.4 Campo Elctrico 4.5 Campo Magntico 5. MTODOS DE SOLUCIN 5.1 METODO 1: Usando Campo Magntico 5.2 MTODO 2: Usando Campo Elctrico 6. RESPUESTA Y PREGUNTAS ADICIONALES 7. CONCLUSIONES 8. BIBLIOGRAFA

1.

MTODO ABP

El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL, Problem-based learning) es un mtodo docente basado en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Es una estrategia de enseanza-aprendizaje en la que tanto la adquisicin de conocimientos como el desarrollo de habilidades y actitudes resulta importante, en el ABP un grupo pequeo de alumnos se rene, con la facilitacin de un tutor, a analizar y resolver un problema seleccionado o diseado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje. Durante el proceso de interaccin de los alumnos para entender y resolver el problema se logra, adems del aprendizaje del conocimiento propio de la materia, que puedan elaborar un diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, que desarrollen habilidades de anlisis y sntesis de informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje. El ABP se sustenta en diferentes corrientes tericas sobre el aprendizaje humano, tiene particular presencia la teora constructivista, de acuerdo con esta postura en el ABP se siguen tres principios bsicos: El entendimiento con respecto a una situacin de la realidad surge de las interacciones con el medio ambiente. El conflicto cognitivo al enfrentar cada nueva situacin estimula el aprendizaje. El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptacin de los procesos sociales y de la evaluacin de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenmeno. El ABP incluye el desarrollo del pensamiento crtico en el mismo proceso de enseanza aprendizaje, no lo incorpora como algo adicional sino que es parte del mismo proceso de interaccin para aprender. El ABP busca que el alumno comprenda y profundice adecuadamente en la respuesta a los problemas que se usan para aprender abordando aspectos de orden filosfico, sociolgico, psicolgico, histrico, prctico, etc. Todo lo anterior con un enfoque integral. La estructura y el proceso de solucin al problema estn siempre abiertos, lo cual motiva a un aprendizaje consciente y al trabajo de grupo sistemtico en una experiencia colaborativa de aprendizaje.

2.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Comprender la induccin del campo magntico a partir del movimiento

de cargas elctricas.

Caracterizar la fuerza magntica a partir de las cantidades fsicas:

carga elctrica, velocidad y campo magntico.

3.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Pedro y Jos ajustan los ltimos detalles

de su exposicin cientfica. Pedro ha fijado correctamente su banda de hule a cuatro soportes aislantes R, S, T y U, asegurndose que la banda se ajuste adecuadamente con el rodillo metlico C(Cu). Con esto su banda ha quedado conectada a tierra. Pedro ser el encargado de hacer la explicacin del trabajo. Jos ha terminado de ajustar las escobillas metlicas E contra la banda de hule, y ha comprobado que al hacer girar la manivela el rozamiento produce la electrizacin de aquella. l ser el encargado de mover la manivela. Todo parece indicar que ellos han acusado esmero en su trabajo y que el generador de cargas electrostticas de su invencin ha quedado listo para su presentacin. Pedro y Jos tienen planeado hacerle una broma a Luis, que perteneciendo al grupo de trabajo es el que menos ha contribuido en su elaboracin, sin embargo se le ha prometido que lo consideraran ante el jurado, siempre que se anime a hacer una pequea demostracin del nivel de electrizacin de la banda. La broma

consistir en hacerle tocar la banda cargada con un delgado cable de cobre pero sin que l se de cuenta. El trabajo de Luis consistir en dejar libre a una pequea esfera de espuma plstica desde un punto P cerca de la banda que deber estar previamente electrizada negativamente por frotacin. Entonces se apreciar que la esferilla sube verticalmente alejndose de la banda por efecto de repulsin, demostrndose as que la banda se electrizada por friccin con las escobillas. Iniciado el evento, el jurado le pide al grupo hacer la explicacin de su trabajo. Pedro empieza demostrando que la banda se encuentra inicialmente descargada. A continuacin Jos empieza a mover impetuosamente la manivela y Luis sin que se lo indiquen sus compaeros suelta la esferilla cargada, observndose que sta no sube verticalmente sino ms bien sale siguiendo una trayectoria que no haba sido prevista. Qu causas justificaran tan inesperado resultado?

4. MARCO TERICO
4.1 Diagrama de Cuerpo Libre Un diagrama de cuerpo libre muestra a un cuerpo aislado con todas las fuerzas (en forma de vectores) que actan sobre l (incluidas, si las hay, el peso, la normal, el rozamiento, la tensin, etc.). No aparecen los pares de reaccin, ya que los mismos estn aplicados siempre en el otro cuerpo. 4.2Segunda Ley de Newton
La Segunda Ley de Newton, tambin conocida como Ley Fundamental de la Dinmica, es la que determina una relacin proporcional entre fuerza y variacin de la cantidad de movimiento o momento lineal de un cuerpo. Dicho de otra forma, la fuerza es directamente proporcional a la masa y a la aceleracin de un cuerpo. Cuando Newton unific la fuerza de gravedad terrestre, incluida en su segunda ley o Ley de Fuerza, con la fuerza de gravedad de las rbitas planetarias en su Ley de Gravitacin Universal tena sentido el principio de igualdad entre masa inercial y masa gravitatoria citado, pues as lo indicaban todos los experimentos cientficos y fenmenos naturales. Fuerza / Masa= Aceleracin a=Fm

4.3 Sistema de Referencia Un sistema de referencia o marco de referencia es un conjunto de convenciones usadas por un observador para poder medir la posicin y otras magnitudes fsicas de un objeto o sistema fsico en el tiempo y el espacio. En mecnica clsica frecuentemente se usa el trmino para referirse a un sistema de coordenadas ortogonales para el espacio eucldeano (dados dos sistemas de coordenadas de ese tipo, existe un giro y una traslacin que relacionan las medidas de esos dos sistemas de coordenadas). En mecnica relativista se refiere usualmente al conjunto de coordenadas espacio-temporales que permiten identificar cada punto del espacio fsico de inters y el orden cronolgico de sucesos en cualquier evento, ms formalmente un sistema de referencia en relatividad se puede definir a partir de cuatro vectores orto normales (1 temporal y 3 espaciales) 4.4 Campo Elctrico El campo elctrico es un campo fsico que es representado mediante un modelo que describe la interaccin entre cuerpos y sistemas con propiedades de naturaleza elctrica.1 Matemticamente se describe como un campo vectorial en el cual una carga elctrica puntual de valor q sufre los efectos de una fuerza elctrica F dada por la siguiente ecuacin:

F=qE
Los campos elctricos pueden tener su origen tanto en cargas elctricas como en campos magnticos variables. Las primeras descripciones de los fenmenos elctricos, como la ley de Coulomb, slo tenan en cuenta las cargas elctricas, pero las investigaciones de Michael Faraday y los estudios posteriores de James Clerk Maxwell permitieron establecer las leyes completas en las que tambin se tiene en cuenta la variacin del campo magntico. Esta definicin general indica que el campo no es directamente medible, sino que lo que es observable es su efecto sobre alguna carga colocada en su seno. La idea de campo elctrico fue propuesta por Faraday al demostrar el principio de induccin electromagntica en el ao 1832. 4.5 Campo Magntico

El campo magntico es una regin de espacio en la cual una carga elctrica puntual de valor q, que se desplaza a una velocidad , sufre los efectos de una fuerza que es

perpendicular y proporcional tanto a la velocidad v como al campo B. As, dicha carga percibir una fuerza descrita con la siguiente igualdad.

F=qv x B
Donde F es la fuerza, v es la velocidad y B el campo magntico, tambin llamado induccin magntica y densidad de flujo magntico. (Ntese que tanto F como v y B son magnitudes vectoriales y el producto vectorial tiene como resultante un vector perpendicular tanto a v como a B). El mdulo de la fuerza resultante ser

F=qvBsin
La existencia de un campo magntico se pone de relieve gracias a la propiedad localizada en el espacio de orientar un magnetmetro (laminilla de acero imantado que puede girar libremente). La aguja de una brjula, que evidencia la existencia del campo magntico terrestre, puede ser considerada un magnetmetro

5. MTODOS DE RESOLUCIN DEL PROBLEMA 5.1 METODO 1: Usando Campo Magntico, en esta parte veremos como sera la solucin desde el punto de vista del campo magntico. Primero definiremos nuestro observador, es decir, el sistema de referencia con el cual vamos a trabajar. Como bien sabemos un campo magntico involucra cargas en movimiento es por ello que definimos a nuestro observador fuera de la banda de hule, como se mostrar en la siguiente figura:

Ya teniendo nuestro observador definido, planteamos los siguientes supuestos:

Como la partcula tiene masa, existe una fuerza gravitatoria. Existir fuerza magntica que depender de la velocidad de la Con la existencia de estas dos fuerzas ( gravitatoria y magntica)

partcula y de la corriente en la faja de hule.

tendremos una fuerza resultante, la cual produce aceleracin, y por ende un cambio de velocidad.

Primero analizaremos la corriente generada por el movimiento de la

faja de hule cargada. Sea: r:radio del rodillo 2L:longitud de la faja de hule e:ancho de la faja de hule w:velocidad angular con la que gira el rodillo h:grosor de la faja de hule

Sabemos: I=JA=Jeh J=nqvd I=JA=nqvdeh Adems velocidad del rodillo vd=rw J=nqrw La cantidad de electrones sobre la superficie de la faja de hule se mantenga constante, ya que al ser un aislante no pierde los electrones ganados por frotacin, hasta llegar al otro extremo de la faja donde se encuentra una barra conectada a tierra la cual descarga los electrones con los que entra en contacto. En la parte inferior (trayecto desde la barra conectada a tierra al rodillo que carga la faja posee carga neta nula) Conocemos dos formas de calcular la corriente que se genera en la banda:
I.

Consiste en determinar la cantidad ce carga obtenida por unidad de

volumen en la faja de hule por la friccin, y la con la velocidad de los rodillos podemos calcular fcilmente la intensidad de la corriente.
II.

Podemos calcular la corriente de manera experimental. Al conectar en

serie un ampermetro entre la barra que descarga los electrones y la conexin a tierra, mediante esto mediremos la cantidad de carga por unidad de tiempo que circula hacia tierra la cual es la misma que circula por la faja. Sobre el campo magntico:

Para poder calcular el campo magntico generado por la corriente que

produce la faja de hule, en cualquier punto del espacio. Primero: Se calcular el campo magntico generado por una corriente I en un conductor de longitud L Se sabe que: dB=0Idlxr4r3 Entonces remplazamos:

dB=0Idl4r2cos(-i) lR=tan; dl=Rsec2d; r=Rsec

dB=0I4(Rsec2d)cosR2sec2(-i) B=0I4R-21cosd(-i) B=0I4R(sen1+sen2)(-i) B=0I4R(yy2+R2+(L-y)L-y2+R2)(-i)

Utilizamos este resultado para poder calcular el campo magntico generado por una superficie que conduce una corriente I

B=0I4R(yy2+z2+(L-y)L-y2+z2)(-i) dB=0dI4r(yy2+r2+(L-y)L-y2+r2)(-i) =cos(-i)+sen(-k) ; dI=Jhdx; xz=tan; dx=zsec2d; r=zsec. dB=0Jhdx4Rsecyy2+r2+L-yL-y2+r2(cos(-i)+sen(-k)) dB=0Jhzsec2d4zsecyy2+r2+L-yL-y2+r2(cos(-i)+sen(k)) dB=0Jh4yy2+r2+L-yL-y2+r2(-i+tan(-k))d dB= 0Jh4ydy2+zsec2+L-ydL-y2+zsec2(-i) +ytandy2+zsec2+L-ytandL-y2+zsec2(-k) dB=0Jh4-21ydy2+zsec2+L-ydL-y2+zsec2(-i) +ytandy2+zsec2+L-ytandL-y2+zsec2(-k)
Integrando:
B=0Jh4yzarcsenyx(y2+z2)(x2+z2)+yzarcsenyc-x(y2+z2)((c-x)2+z2)+L-yzarcsenLyx((L-y)2+z2)(x2+z2)+L-yzarcsenL-yc-x((L-y)2+z2)((c-x)2+z2)(-i)+lnzc-x2+z2+z2cx2+z2+zy2zx2+z2+z2x2+z2+zy2zc-x2+z2+z2-x2+z2+zL-y2zx2+z2+z2x2+z2+zLy2(-k)

Notamos que el campo en cualquier parte del espacio solo tiene componentes sobre el eje X y el eje Z Anlisis de las Fuerzas sobre el cuerpo cargado:

Ahora analizaremos el comportamiento de la esfera cargada de masa

m.

Fr=Fg+Fm=ma Fg=mg(-k) Fm=qVxB

Sobre la esfera inicialmente con velocidad cero acta nicamente la fuerza de gravedad, pero conforme la fuerza de gravedad hace que la esfera gane velocidad, esta velocidad hace que el campo magntico de la faja ejerza sobre la esfera una fuerza magntica, haciendo cambiar la aceleracin de la misma lo cual provoca que la trayectoria de la esfera vare. La fuerza magntica aparece con una componente opuesta a la corriente. Se observa que el campo es perpendicular al eje X, esto solo ocurre cuando la esfera esta en el centro de la faja con lo cual la trayectoria seria recta, pero si la esfera se encuentra en un punto diferente el campo no ser perpendicular al papel, con ello la fuerza resultante tendr componentes en las direcciones X y Z lo que har que la esfera se mueva en las 3 dimensiones siempre tendiendo a salir de la faja. Finalmente, para la resolucin del problema consideraremos el caso ms simple, debe estar en direccin X por lo que P no variara su posicin en X. (La trayectoria se dar en el plano (c/2, y, z)). Caso : Soltamos la esfera en el centro de la faja a una altura Z. Siendo este el caso ms simple pues el campo magntico est en la direccin X y es por ello que la trayectoria de la esfera se dar en el plano (c/2, y, z) observamos que su posicin en x no variara durante el tiempo El campo magntico sobre este plano es:
B=0Jh42yzarcsenyc2(y2+z2)(c22+z2)+2(L-y)zarcsenL-yc2((L-y)2+z2)((c2)2+z2)(-i)

Analizamos las fuerzas que actan sobre la esfera:

Se sabe por teora que: Fr=Fg+Fm=ma Fm=qVxB Fr=-mgk+qVxB=ma -gk+qmVxB=a

Como se observa el campo tiene direccin x por ello lo representaremos como Bx, calculando el producto vectorial VxB:

VxB=ijk0VyVzBx00=(0, BxVz,-BxVy)
Expresado vectorialmente:

qm0, BxVz,-BxVy+0,0,-g=(ax,ay,az) qm0, BxVz,-BxVy+0,0,-g=(dvxdt,dvydt,dvzdt) qm0, BxVz,-BxVy-mg=(dvxdt,dvydt,dvzdt) qm0, BxVz,-BxVy-mg=(d2xdt2,d2ydt2,d2zdt2) 0,qm Bxdzdt,-qmBxdydt-g=(0,d2ydt2,d2zdt2)
Parametrizando la trayectoria en funcin de t tenemos el siguiente resultado: Y=Y(t); Z=Z(t); X=c/2.

5.2 MTODO 2: Usando Campo Elctrico Para la resolucin del problema usando campo elctrico debemos considerar que el observador mvil se encuentra situado dentro de la banda de hule ( diferente al caso del campo magntico, en el cual considerbamos al observador fuera de la banda de hule), por estar dentro de la banda de hule el observador no percibir campo magntico ya que como se mueve junto con las cargas la velocidad relativas

respecto a las cargas sera 0, lo nico que podr percibir el observador ser el campo elctrico que genera la densidad superficial de carga de la banda. Calculo de la densidad superficial de carga : Uno de los mtodos seria con la frmula general del campo elctrico acercar una esfera cargada unida a una cuerda, a un punto conocido y luego medir el ngulo que forma para as calcular la fuerza elctrica en relacin de la gravedad (ya que conoceramos la masa) y con esta fuerza podramos calcular en campo elctrico en esa posicin y con ello la densidad superficial de carga. Calculo del campo elctrico E: Calcularemos inicialmente el campo elctrico generado por una lnea de longitud L:

Ey=dEcos=kdqr2cos z=rsen; y=zctg

dy=-zcosec2d Ey=k-zcosec2dz2cosec2cos Ey=-kzcosd Ey=-kz12cosd Ey=-kzsen2-sen1 Ey=-kzzL-y2+z2-zy2+z2

Anlogamente la componente en z:

Ez=kzcos2+cos3 Ez=kzL-yL-y2+z2+yy2+z2
Con este resultado calcularemos el campo elctrico para cualquier punto en el espacio:

dEy=-kdxzzL-y2+z2-zy2+z2

xz=tan; dx=zsec2d; r=zsec dEy=-k zsec2 d rrL-y2+r2-ry2+r2 dEy=-k zsec2 d zsec zsec L-y2+(zsec )2zsecy2+zsec2 Ey=--12kzsec2dzseczsecL-y2+(zsec)2-zsecy2+ (zsec)2
Este resultado nos da la componente del campo elctrico en la direccin -Y Calculamos el campo en las direcciones X y Z:

Ez=k zL-yL-y2+z2+yy2+z2 dEz=k dxrL-yL-y2+r2+yy2+r2 =sen(i)+cos(k) ; r=zsec. Ez=-12kzsec2dzsecL-yL-y2+(zsec)2+yy2+(zsec)2sen(i)+cos(k)

Integrando:
Ey=-klnc-x+c-x2+z2+(L-y)2-x+x2+z2+y2c-x+c-x2+z2+y2-x+x2+z2+(L-y)2 Ex=kln1c-x2+z2+1c-x2+z2+1(L-y)21c-x2+z2+1c-x2+z2+1y21x2+z2+1x2+z2+1(Ly)21x2+z2+1x2+z2+1y2

dq= dx;

xz=tan;

dx=zsec2d;

Ez=karcsenc-x)(L-yl-y2+z2c-x2+z2+arcsenc-xyy2+z2c-x2+z2-arcsenx(L-y)(L-y)2+z2x2+z2-arcsen-xyy2+z2x2+z2

E=(Ex, Ey, Ez);

Analizando las fuerzas sobre la esfera cargada FR=Fg+Fe=ma

Fe=qE

FR=mg-k+qE=ma

vm=0t(mg(-k)+ qE )dt qEx, qEy,qEz-g=(d2xdt2,d2ydt2,d2zdt2) V0=wr: Velocidad de la banda de hule

Cuando se resuelve la ecuacin diferencial se obtiene una trayectoria en funcin de t. X=(t); Y=(t); Z=(t) V0=wr

qEx, qEy,qEz-g=(x(t),y(t),z(t))
Para poder resolver tomaremos el caso ms sencillo donde no existe variacin de la trayectoria en la direccin X, por ello solo se remplaza en la ecuacin con ceros.

x0=c2; v0=wr; Ex=0;

y0=L2 ;

z0=z0

Campo elctrico para el eje y:

Ey=-klnc2+c22+z2+(L-y)2-c2+x2+z2+y2c2+c22+z2+y2c2+c22+z2+(L-y)2

Campo elctrico para el eje z Ez=2karcsenc2)(L-yl-y2+z2c22+z2+arcsenc2yy2+z2c22+z2

0, qEy,qEz-g=(c2,y(t),z(t)) Como se puede observar el campo elctrico actuara en las direcciones Y y Z siendo nulo en X por su simetra, se deduce una trayectoria similar a la obtenida por el mtodo 1.

6.RESPUESTA Y PREGUNTAS ADICIONALES

PREGUNTA GENERAL:

Qu causas justificaran tan inesperado resultado? Se concluye que los estudiantes al momento de realizar el experimento, no tomaron en cuenta la posicin del observador, (que puede ser dentro o externo a la barra); adems queda demostrado el relativismo debido a que se ha desarrollado el problema por dos mtodos totalmente diferente y se ha llegado al mismo resultado.

6.1 Sabiendo que toda superficie uniformemente cargada provoca un campo elctrico uniforme. En el experimento dado qu efecto produce sobre este campo el desplazamiento de la banda? Debido que la banda se encuentra en movimiento existirn cargas elctricas que tambin estn en movimiento, como consecuencia se deber generar un campo magntico y a la vez se generara corriente elctrica (esto ser desde un sistema de referencia q se encuentre fuera de la banda).

6.2 Colocando la esferilla electrizada negativamente y en reposo muy cerca de la banda electrizada y en reposo, sta logra ascender verticalmente. Explica las razones que justifican este comportamiento. El ascenso se debe a que la fuerza de repulsin elctrica que existe es mucho mayor a la fuerza ejercida por la gravedad de esta manera la esferita seguir la direccin del campo que se genera por la banda

6.3 En base a la situacin de la pregunta anterior, supongan ahora que la banda se encuentra en movimiento, se sabe que al liberar la esferilla no sigue la trayectoria vertical. Elabore una hiptesis de existencia de la causa que genera el cambio de una trayectoria vertical por otra distinta. En contraste con la pregunta 2 debido a que la banda se encuentra en movimiento existir un movimiento de cargas este generara el campo magntico, debido a este campo existir una fuerza adicional a la fuerza elctrica y fuerza de gravedad generando un nuevo vector resultante que har que la direccin de la esferita no sea vertical.

6.4 En una situacin hipottica supongan que en lugar de una banda electrizada en movimiento, existan un conjunto de cables conduciendo corriente en la

direccin del movimiento de aquella. Al repetir la experiencia anterior la trayectoria de la esferilla sera como cuando la banda electrizada se desplazaba? Suponiendo que el flujo de electrones que tengan estos cables sea el mismo que el de la banda entonces la direccin del campo magntico ser el mismo por lo que el recorrido que tenga la esferita despus de remplazar la banda por los cables deber de ser el mismo.

6.5Si en lugar de la carga elctrica se instala una brjula en un plano paralelo a la banda en movimiento, se observar que la aguja de sta se perturba. De qu naturaleza es la fuerza que afecta a la brjula? Es esta fuerza de la misma naturaleza que la que afecta a la esferilla cargada cuando sta se mueve? Como ya se ha visto en preguntas anteriores lo que ocasiona el cambio de direccin de la esferita es el campo magntico por esta razn, como la brjula se mueve en direccin afectada por el campo magntico la aguja de esta se perturbara.

6.6En base a la situacin de la pregunta anterior, la fuerza sobre la aguja de la brjula est asociada a un campo magntico. Son suficientes los datos para determinar qu direccin tiene dicho campo magntico? Si es as cul es esa direccin en las proximidades de la banda electrizada y en movimiento? Si serian suficiente. Si consideremos que la banda se encuntra cargada negativamente, habr una generacin de un flujo de electrones (cargas negativas) a travs de la banda en el sentido en el que se mueve la banda (en nuestro caso de izquierda a derecha). Esto generar una corriente en sentido apuesto a este movimiento lo que nos ayuda a obtener el sentido del campo magntico producido con la ayuda de la regla de la mano derecha. Utilizando este mtodo obtenemos que le campo magntico es entrante al plano de observacin. Aunque tendramos algunos inconvenientes ya que la brjula estara afectada tambin por el campo magntico terrestre.

6.7Existe alguna relacin entre las direcciones del campo magntico, de la direccin de la velocidad de la esferilla y de la fuerza magntica aplicada sobre ella. Expliquen. Utilizando la regla de mano izquiera de obtiene que la fuerza magntia es perpendicular a la velocidad y el campo magntico .La ecuacin que matematiza estas direcciones es:

Fm=qv x B

Esto nos indica que la fuerza magntica debe ser perpendicular a la velocidad y el campo magntico. Esta direccin se obtiene del producto vectorial. Si usamos la regla de la mano izquierda es sencillo hallar la direccin de la fuerza.

6.8Elaboren un DCL de la esferilla electrizada para el caso dado en el experimento original. Qu forma tiene la trayectoria que describe la esferilla mientras est cayendo en dicho experimento? La trayectoria descrita por la esfera es una recta.

7. CONCLUSIONES Para

poder resolver este problema consideramos que la velocidad angular del rodillo es constante, tambin electrizacin constante. referencia la banda de hule (encima), con esto se consigue que para nuestro observador las cargas no se muevan.

Al resolverlo con campo elctrico tomamos como sistema de

Cuando se resuelve el problema utilizando el campo magntico

tomamos como nuestro sistema de referencia en la tierra, ya que para observar el campo necesitamos del movimiento de las cargas.
Tomando los 2 caminos nos damos cuenta que resolver el

problema con campo elctrico resulta ms fcil.

8. BIBLIOGRAFA Fsica Fundamental. Jay Orear. Editorial Limusa- Wiley, S.A. Mxico 1970. Fsica , tomo II . 3ra Edicin. Raymond A. Serway. Mc GRAW-HILL. S.A. Mxico 1993. Fsica para la ciencia y la tecnologa, volumen II . 4ta. Edicin.

Paul A. Tipler. Editorial REVERT, S.A. Barcelona 2000. Campo magntico, http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn %C3%A9tico(fundamentacin)