Tecnologa y autismo

Aplicaciones al servicio del autismo de la Fundacin Orange

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bienvenidos a la Fundacin

Orange

La Fundacin Orange forma parte del Grupo France Telecom. Su objetivo es favorecer la comunicacin y la creacin de vnculos entre las personas, con especial hincapi en los colectivos con barreras de comunicacin y participacin. La Fundacin Orange apuesta por la integracin de las personas con trastornos del espectro del autismo (TEA): Trabajando en el concepto de tecnointegracin social, realizando, colaborando y promoviendo una gran cantidad de proyectos sociales de diversa ndole, muchos de ellos basados en las posibilidades de comunicacin que otorga el uso de las nuevas tecnologas.

Impulsando actividades innovadoras de ocio y tiempo libre.

Sensibilizando a la sociedad a travs de obras audiovisuales.

Tecnologa y autismo
La observacin y la prctica muestran que el carcter visual de la tecnologa atrae a las personas con autismo La tecnologa es un recurso normalizado. Integracin Alta demanda por parte de los familiares Es necesario ver la tecnologa como un ecosistema, una forma de integrar una serie de recursos coordinados para la intervencin La tecnologa como herramienta o recurso, hay que detectar bien la utilidad para cada persona (algunos pueden sacar provecho de un comunicador tecnolgico otros de un comunicador en papel).

Primer congreso internacional de tecnologas para el autismo Valencia 6 a 8 de julio 2012 www.itasd.org

Creacin de un espacio de dilogo internacional entre investigadores, empresas tecnolgicas, familias y profesionales Presentacin de los ltimos hallazgos, testimonios y resultados del uso de aplicaciones tecnolgicas en el campo del autismo Creacin de un foro de trabajo

Algunas conclusiones del Congreso ITASD

Complejo ecosistema: desorden, duplicacin de contenidos, mucha informacin Desconocimiento. Falta de formacin Necesidad de mayor integracin en los programas de intervencin para las personas con autismo

Dualidad familia-profesional. A veces hay familiares con demasiadas expectativas sobre determinadas herramientas
Diferentes velocidades: la tecnologa va muy rpido mientras que el equipamiento en los centros y la formacin va ms lento. Falta de tiempo para entender y buscar la herramienta adecuada.

 como Alicia

Las nuevas tecnologas llegan, como el conejo blanco, asombrosas, pero con prisa para la incorporacin, sin dejar tiempo para pensar a dnde nos llevan
La tecnologa ofrece un gran potencial, pero deber ser usado inteligente y deliberadamente. Las puertas cerradas y la llave de oro (no es fcil de alcanzar)

Cmo? Eso depende de a dnde quieras llegar, contest el Gato. A mi no me importa demasiado a dnde, empez a explicar Alicia. En ese caso da igual hacia donde vayas, interrumpi el gato siempre que llegue a alguna parte, termin Alicia a modo de explicacin. oh! Siempre llegars a alguna parte dijo el gato, si caminas lo bastanteEl problema no es llegar es caminar conscientemente intuyendo al menos dnde nos lleva

proyectos al estilo de la Fundacin

qu desarrollamos? Contenido gratuito, accesible y personalizable.
con quin trabajamos? junto con

Orange

equipos multidisciplinares de investigacin aplicada (ej. universidades). a quin nos dirigimos? personas con diversidad funcional involucradas desde la elaboracin del proyecto, testeo de resultados.

Favorece una comunicacin directa y sencilla. Gran sencillez de personalizacin Multiplataforma Cuatro versiones cada una de ellas con un tipo de voz (femenina joven, femenina adulta, masculina joven y masculina adulta) para que los usuarios puedan orse reflejados en su nueva voz. Posibilidad de elaborar una agenda diaria personal.

proyecto Azahar

un conjunto de aplicaciones de comunicacin, ocio y planificacin que ayuden a mejorar la calidad de vida y la independencia de las personas con autismo. Basado en las metodologas TEACCH y PECS http://www.proyectoazahar.org

aplicaciones desarrolladas
1.- TIC TAC: relojes y aprendizaje del concepto de tiempo. 2.- HOLA: sistema Alternativo de Comunicacin Expresiva (SAC) 3.- MENSAJES: sms entre mviles 4.- GUA PERSONAL: tarjeta de visita, gustos. 5.- MSICA: reproductor de msica mp3 6.- ALARMAS: alertas, alarmas, recuerdos y avisos 7.- FOTOS: lbum de fotos 8.- APLICACIONES: lanzador de aplicaciones 9.- VIDEO: reproductor de vdeo 10.- RADIO: reproductor de radio online

doble interfaz: USUARIO

TUTOR

Entorno estructurado, predecible, personalizado y controlado

proyecto Pictogram Room

Grupo de actividades

El cuerpo. Juegos para favorecer el desarrollo del esquema corporal. Se trata de actividades frente al espejo en los que se pretende que gradualmente el alumno aumente su atencin hacia diferentes partes del cuerpo y el mueco que lo representa Las posturas. Se pretende que el participante tome mayor conciencia de su cuerpo y aprenda a diferenciar entre las posturas que se adoptan

Requisitos de funcionamiento

Espacio de al menos 3x3 m para el correcto movimiento y deteccin de imagen Ordenador con SO Windows 7 y dispositivo Kinect de la xBOX Se recomienda el uso de un proyector y una pantalla o una TV grande

Importante: Leer bien los detalles de la pgina web y la gua pedaggica

Disponible en: www.intic.udc.es

mejorar la calidad de vida de los colectivos con barreras de comunicacin y participacin

In-TIC consiste en una aplicacin gratuita que posibilita a las personas con diversidad funcional un acceso personalizado a las tecnologas de la informacin y las comunicaciones. Objetivos especficos:
acceso

al ordenador/dispositivos

mviles.
>

Simplificacin de la interfaz de usuario

comunicacin:
>

Sistema de apoyo de comunicacin, informacin y sealizacin

In-TIC

Acceso al ordenador Comunicacin Mdulo TEA Acceso al dispositivo mvil

Comunicacin

http://www.specialqr.org

Qu es un cdigo QR?

Objetivos de SPQR

utilizar los cdigos QR para almacenar todo tipo de contenido multimedia facilitando as el acceso a la informacin, de una manera comprensible y adaptada a cada persona

Los usuarios, con su dispositivo mvil previamente configurado acceden a contenido personalizado.

Aplicacin de estimulacin para personas con autismo de bajo funcionamiento Favorecer el desarrollo del proceso perceptivo-visual y cognitivovisual , para conseguir la adquisicin de las etiquetas verbales (asociacin de los significantes visuales a su significado)

Captar y mantener la atencin visual a estmulos basales.

Animaciones con crculos y espirales Movimientos lineales Contrastes color y luz, zoom Creacin y borrado de lneas

Ampliacin de stock perceptual: fondos y figuras

Componer/Descomponer imgenes Basado en las leyes de percepcin visual de la Gestalt

Descripcin fases
FASE 1: ATENCIN FASE 2: VDEOS FASE 3: FOTOS

FASE 4: DIBUJOSSILUETAS

FASE 5: PICTOGRAMAS

FASE 6: JUEGOS:

ZAC BROWSER GOLD

https://vimeo.com/53945503

gracias
manuel.gimeno@orange.com www.fundacionorange.es
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