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Nueva poca II
Ao 2
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Nm. 296
5 de mayo de 2003
El agua, recurso convertido en el problema global del tercer milenio Casa Vallarta, siete aos de convergencia cultural
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Proyeccin local con visin nacional e internacional buscan los noticieros de red Radio UdeG
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FRANCISCO QUIRARTE
En Mxico existe una imagen de la poltica que asusta a las personas en general
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Criterio
Universidad de Guadalajara
DIRECTORIO Rector general: Lic. Jos Trinidad Padilla Lpez. Vicerrector: Mtro. Ricardo Gutirrez Padilla. Secretario general: Mtro. Carlos Jorge Briseo Torres. Director de la Oficina de Comunicacin Social: Mtro. Jos Manuel Jurado Parres. CONSEJO EDITORIAL Mtra. Mara Elena Hernndez Ramrez. Dr. Francisco Aceves Gonzlez. Mtro. Jorge Ceja Martnez. Mtro. Marco A. Corts Guardado. Dr. Andrs Vldez Zepeda. Mtro. Gabriel Torres Espinoza. Dra. Dulce Mara Ziga Chvez. Dr. Marco Aurelio Larios. Dra. Mara del Refugio Torres Vitela. Dra. Galina Petrovna Zaitseva. Mtra. Silvia Valencia Abundiz. Lic. Carlos Ramiro Ruiz Moreno. Dr. Javier Hurtado Gonzlez. Lic. Jorge Alarcn lvarez. Mtra. Margarita Sierra Daz de Rivera.
de la pena de muerte y una mayor libertad de expresin. Lo que queda en otro nivel, que tiene tambin que denunciarse con gran fuerza, es la hipocresa de varios gobiernos y numerosos intelectuales que lanzan condenas enfticas y condenatorias sobre las violaciones a los derechos humanos en Cuba mientras que callan sobre todos los ejecutados en el estado de Texas cuando George Bush fue gobernador de ese estado o que parecen justificar sobre la base de la lucha contra el terrorismo- los flagrantes crmenes de guerra contra la poblacin civil en Irak. Las violaciones a los derechos humanos deben ser denunciadas en cualquier lugar en que ocurran, sobre todo cuando ello ocurre de manera masiva. Profesor-investigador del Departamento de Estudios Ibricos y Latinoamericanos, CUCSH.
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Coordinadora general: Cristina Flix Machado. cristyf@redudg.udg.mx Coordinador de informacin: Jos Luis Ulloa. jluis@redudg.udg.mx Coordinador de diseo: Rubn Hernndez. ruben@redudg.udg.mx Diagramacin: Miriam Mairena, Fernando Ocegueda Correccin: Miguel Garca A., Juan Francisco Carrillo, Paulo Csar Pardo. Distribucin: Patricia Sedano. Ventas y publicidad: Tels. 3134-2222 exts. 1121 a 1123 Edicin electrnica: www.comsoc.udg.mx
Publicacin semanal editada por la Oficina de Comunicacin Social. Informacin y correspondencia remitirla al piso 6 del edificio Administrativo de la Universidad de Guadalajara, avenidas Jurez y Enriquez Daz de Len, tel. 3825-2860, fax: 3826-6073. Guadalajara, Jalisco, Mxico. Se autoriza la reproduccin del material, citando la fuente. Certificado de licitud en trmite.
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agridulce que nos trae solo mencionar el nombre de Estados Unidos. An no podemos digerir las intervenciones en Mxico en el siglo XIX, ni que este pas pretenda, de manera directa o indirecta, manejar los destinos de nuestros pases hermanos. Recordemos lo ocurrido al naciente gobierno cubano en 1961 y el ataque a baha Cochinos, o la invasin a Guatemala, tras de acusar de comunista a Jacobo Arbenz, presidente de esa nacin; no podemos olvidar la intervencin de autoridades norteamericanas en la matanza de 1968 en Mxico o el golpe de Augusto Pinochet un 11 de septiembre de 1973 contra la Casa de la moneda, en Santiago, repblica de Chile, con lo que derroc al gobierno socialista encabezado por Salvador Allende, que por supuesto no favoreca en nada los intereses norteamericanos; tampoco el ataque a Panam durante el mandato de Antonio Noriega o lo que pasa en Venezuela, que busca una forma de gobierno diferente... Acaso debemos acostumbrarnos a este monopolio poltico, econmico y social de parte de Estados Unidos? Dicho monopolio no solo es patente en Latinoamrica, si no que se extiende a otras partes que est por dems mencionar. Cul ser el prximo pas atacado por el pueblo y gobierno norteamericano, que desean estirar cada vez ms el imperio de las barras y las estrellas. Alejandro Aguirre Quezada estudiante de la preparatoria 5.
EL AMIGO INCMODO
Todos conocemos lo que representa Estados Unidos para Amrica, y todo el mundo sabe las historias que Latinoamrica puede contar, las que todava no terminamos de digerir. Por qu digo esto? Hagamos un poco de memoria y comprenderemos el sabor
un ser de otro y, si as fuera, si la mujer fuera solo un montn de caractersticas biolgicas que determinan su sexo, entonces quines seran las originales? A estas alturas de la vida hay tantas posibilidades de escoger ser o no ser y no precisamente relacionado con la esencia. Pero es ah, en la esencia, donde cabe mi pregunta: qu es ser mujer? Sin una respuesta clara a mi duda, me di a la tarea de buscar lo que sonaba ms lgico: un diccionario, esos que tienen aspecto de resolverlo todo y ah encontrar una buena resea o un punto claro. Mujer: genero femenino. La casada con relacin al marido//. La que es conocidamente frgil. Mi clera no surgi al leer la simplicidad de cada palabra, sino que la tarea continu cerciorndome con terceras personas y escuchando lo que decan, con gran desconcierto. Entre varios comentarios hubo dos que me hicieron que escribiera estos renglones. Una seora, de escasos cuarenta aos, me dijo seriamente: La mujer es el ser ms estpido sobre la faz de la tierra. Por qu? Dije sorprendida. Porque depende de todos y todos la usan, date cuenta. Un profesor me mir fijamente y dijo: no tienes una pregunta ms fcil? y cit, con sus palabras, al filosofo alemn Arthur Schopenhauer: la mujer es el ser de cabellos largos e ideas cortas. Freud, en cambio, dijo que era el oscuro continente. Lo cierto es que a las preguntas les siguen respuestas y a las respuestas verdades. Cada una queda u obtiene la respuesta ms cmoda para no hurgar en un complejo bal de propsitos desordenados. En pleno siglo XXI, no hay criterio para responder ms all de laforma o los tabes e incluso ir ms al fondo del asunto. La misma cultura y las religiones por no dejar caer el peso a solo una llevan bajo la manga la percepcin de que la mujer est en segundo trmino, frgil,
imposibilitada, plena y totalmente dependiente de un varn. Y es la costumbre de no preguntarnos por qu, la que genera respuestas como que la mujer es el ser ms estpido sobre la faz de la tierra o la de ideas cortas. La conocida teora hebrea dice que un hombre fue creado a imagen y semejanza de Dios y es el primer argumento de tantos que son, a mi parecer, machistas. Y no se trata, precisamente, de ttulos o competencias, sino de desatar cadenas sobre algunos paradigmas acerca de la mujer. Cuando pregunto: qu es ser mujer?, implica toda la lucha hecha para desvanecer las ideas errneas acerca de ella. La lucha no es para que un da del ao se nos abrace y respete o para que todo un mes se le consienta y, pasado ese tiempo, vuelva a las pginas de un libro grueso que solo sigue instrucciones a la cotidianidad convertida en creencias ilgicas. Ya es el momento. Cunto tiempo de lucha para ganar ese respeto? Es preciso evitar comercializar un da y, si de eso se tratara, de engaarnos, pues hagmoslo todo el ao y los que vengan. Sin embargo, no es el punto ni la mejor solucin. Por qu entonces no tomar conciencia y agallas de las buenas para decidir por nosotras mismas, sin que otros nos lleven a seguir ideas que no dejan de ser dogmas o monotonas. No esperemos leyes aunque ya hacen falta para asustarnos y decir: Ah, s, era verdad; hombres y mujeres no somos iguales, pero s podemos ser semejantes, porque ambos somos capaces. No s ustedes, pero yo no estoy conforme y, por lo tanto, no me quedo con una palabra definida vagamente. Busco la esencia y quiero ms. No se conoce lo que se es hasta que no nos lo preguntamos. T te preguntas, por qu? Lizeth Sevilla
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PORTADA
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a escasez de agua har inviable el desarrollo de los pases. La demanda de este lquido en las ciudades, el manejo adecuado de las cuencas, las enfermedades de transmisin, as como los problemas de abasto y calidad del mismo por el actual modelo de desarrollo econmico del mundo, son algunos aspectos que deben analizarse y resolverse a tiempo. Es un asunto que tiene que ver con la seguridad social y poltica en trminos de soberana. Lo anterior fue el punto de partida de la segunda reunin de LEAD en Guadalajara, asamblea organizada por El Colegio de Mxico y la Universidad de Guadalajara, a travs del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA), que arranc el 30 de abril y concluir el prximo 10 de mayo. LEAD es un organismo internacional creado en 1991, que cuenta con ms de mil egresados en 70 pases, los que trabajan en medios de informacin y dependencias pblicas, en la docencia en diversas universidades y activismos en organizaciones no gubernamentales. En esta ocasin toc el turno a la dcima generacin de lderes para el desarrollo sustentable en el mundo, discutir las posibles soluciones para el manejo de un recurso global en riesgo. Alrededor de 200 participantes se congregaron en este panel clave para la formacin de la cultura general del agua en la poblacin y discutir los retos a los que se enfrenta el mundo por la escasez de agua. Dentro del acto inaugural, Julia Marton Lefevre, directora ejecutiva de LEAD internacional, coment que lo referente al agua es importante para todos los pases y que Mxico representa un caso de estudio
peculiar, por lo que decidieron celebrar esta reunin en Guadalajara por segunda ocasin. Cassio Luiselli, subsecretario de fomento y normatividad, de la Semarnat (Secretara de Medio Ambiente y Recursos Naturales), coment que aunque la situacin mexicana no es tan desesperada en cuanto al abasto del agua, el Mxico rural se ha quedado atrs y esto definitivamente tiene que ver con el acceso restringido al lquido. Aadi que el agua est mal utilizada en el agro, donde desperdician cerca del 40 por ciento, lo que hace necesario tomar medidas urgentes al respecto. En cuanto a Jalisco, seal que el manejo del agua se mantiene en estado promedio. En el caso de Chapala ha avanzado el consenso acerca de la necesidad de que el lago sea conservado y no un objeto de la poltica pblica. Ah el pacto federal ha reconocido la importancia emblemtica de Chapala. Hay una serie de medidas a tomar, como tecnificar el riego, cobrar por el agua en algunas reas, verificar que en otros estados utilicen mejor el recurso para que llegue ms cantidad limpia al lago, entre otras, pero lo ms importante es el acuerdo que existe para empezar a trabajar inmediatamente. Aadi que Chapala es un lago importante no solo para Jalisco, sino para el pas, y que se encuentra bajo tensin por las numerosas extracciones de agua, tanto legales como ilegales. Jos Trinidad Padilla Lpez, Rector general de la UdeG dio la bienvenida a las delegaciones de Brasil, Europa, frica, India, Indonesia, Japn, Nigeria, Mxico, Pakistn y Estados Unidos, las que estudiarn en los prximos das los lagos de Chapala y Ptzcuaro, como ejemplo de recursos acuferos globales.
RICARDO IBARRA
En el marco de la segunda reunin de LEAD en Guadalajara, organizada por El Colegio de Mxico y la Universidad de Guadalajara, alrededor de 200 especialistas analizan y discuten sobre el recurso que se ha convertido en el problema global del tercer milenio: el agua.
Cartn
Qu opina sobre la propuesta de rehabilitar viejas construcciones en el centro de la ciudad? La propuesta de reutilizar con fines habitacionales las casas y construcciones cntricas de la ciudad, tal vez sea una buena idea que requiere atencin para convertirla en una alternativa frente a la demanda de vivienda. Adems, buena parte de estas fincas se encuentran abandonadas o utilizadas como almacenes, con el consecuente deterioro y prdida del patrimonio arquitectnico de la ciudad. Otro aspecto que debe tomarse en cuenta para un proyecto semejante, es que la zona centro se ha convertido en un lugar solitario cuando cierran los comercios. Remozadas y reacondicionadas para vivir en ellas, estas magnficas construcciones de alrededor de cien aos de antigedad, contribuiran a recuperar la afluencia de personas a los establecimientos. Licenciado Jos Trinidad Padilla Lpez.
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SALUD
Del ao pasado a la fecha, el nmero de casos de asma se ha incrementado al doble, por lo menos en el Hospital Civil Doctor Juan I. Menchaca, nosocomio que recibe pacientes de Jalisco y de todo el occidente de la repblica, inform el doctor Dante Hernndez Coln, mdico adscrito al servicio de inhaloterapia de este nosocomio. Agreg que la causa principal es la contaminacin ambiental.
SOCIEDAD
Los conocimientos esotricos o naturistas, as como productos mgicos de uso personal, han proliferado en la ltima dcada en Mxico, pero sobre todo en Guadalajara, donde existen ms de 30 tiendas de esa ndole en diversos puntos de la ciudad. Lo anterior se desprende de una investigacin realizada por Ren de la Torre y Jos Manuel Mora, como parte de su tesis de la maestra en comunicacin, de la UdeG.
ECONOMA
Siguen sin llegar los apoyos a la pequea y mediana empresa, afirm Juan Villalvazo Naranjo, jefe del Departamento de Ingeniera de Proyectos, del CUCEI. Seal que los recursos que la Secretara de Economa destina para apoyo de las empresas, la gran mayora va para las grandes, pues las pequeas enfrentan muchas trabas burocrticas.
ECOLOGA
La ley es acatada, pero no se cumple. La legislacin ambiental en Mxico est a la altura de las mejores del mundo, lo que falta es aplicarla, afirm Humberto Palos Delgadillo, profesor investigador del CUCEA. Agreg que es necesario tambin una mejor formacin cultural en la ciudadana y autoridades sobre el cuidado del ambiente para hacer los reglamentos respectivos.
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PERSPECTIVA
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el ao pasado a la fecha, el nmero de casos de asma ha aumentado al doble, por lo menos en el Hospital Civil Doctor Juan I. Menchaca, nosocomio que recibe pacientes de Jalisco y de todo el occidente de la repblica. As lo asegur el doctor Dante Hernndez Coln, mdico adscrito al servicio de inhaloterapia de este nosocomio, quien agreg que el asma se ha incrementado, principalmente, por la contaminacin ambiental. El servicio de inhaloterapia atiende diariamente 40 casos de asma, cuando el ao pasado atendieron solo 20. El asma bronquial es la enfermedad crnica ms frecuente de la infancia, as como de admisiones hospitalarias y consultas en emergencias, lo cual genera altos costos directos en los sistemas de salud, as como indirectos en la prdida de das laborales y bajo rendimiento escolar. Afecta del 10 al 17 por ciento de los adolescentes. El 3 de mayo es el Da mundial del asma. Fue celebrado, por primera ocasin, en diciembre de 1998 y, desde principios del 2000 lo han conmemorado cada mayo, con el objetivo de sensibilizar acerca de que el asma es un problema de salud global, comunicar progresos en el tratamiento y programas de educacin para pacientes, involucrar a autoridades pblicas, organizaciones profesionales y grupos de pacientes en la implementacin de programas de manejo efectivo. El lema del Da mundial del asma es: Que toda persona pueda respirar. En todo el mundo los profesionales de la salud, organizaciones mdicas y de pacientes, autoridades sanitarias resaltarn la necesidad de tener un diagnstico temprano, recibir tratamiento adecuado, aprender a
ADRIANA GONZLEZ
cigarro, contaminacin ambiental, estrs emocional, irritantes qumicos y medicamentos (aspirina y beta bloqueadores). La Organizacin Mundial de la
Salud estima que entre 100 y 150 millones de personas en el mundo sufren de asma y el nmero continua incrementndose. Las muertes mundiales por esta
enfermedad han alcanzado ms de 180 mil cada ao. El asma es un problema de salud pblica para los pases desarrollados y en vas de desarrollo.
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PERSPECTIVA
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mltiples violencias represivas incapaces de esconder la expoliacin y el vaciamiento que no se han detenido en los ltimos cinco siglos. Los cambios de las sociedades latinoamericanas han sido el producto de la desesperada lucha de hombres y mujeres que pagaron con su vida la dignidad que defendieron. Argentina es un pas de luchas heroicas. Los derechos que se reivindican hoy son el resultado de cruentas luchas ganadas con sangre y aniquiladas por los vasallos al servicio de las siempre renovadas formas de colonialismo. Menem es el artfice de polticas para la muerte, las cuales a lo largo de los aos noventa generaron hambre, desocupacin y miseria, colocando a los sectores ms desprotegidos en un crtico estado de indefensin. Arrasar los derechos conquistados por los trabajadores es una forma de arrasar tambin la memoria histrica que le da sustento al discurso por la dignidad. La impronta de recuperar la memoria histrica implica recuperar la carga de nuestros antepasados. Somos tributarios de sus anhelos y sus sueos inconclusos. Somos eco del contenido utpico que no debe ser abandonado. Las asambleas, las fbricas autogestionadas, las luchas y las organizaciones barriales son eso, la necesidad de recuperacin de lo vivo que se descubre en los escombros de la desolacin y el abandono, del hambre que denigra, la muerte que avergenza. Esos sujetos estn construyendo otra historia, apenas germinal, golpeada, pero valiente y digna, recuperada a los espacios que pueden ser arrancados a la muerte.
En este contexto, estas elecciones son la representacin de la vergenza, por la derrota de la dignidad y el cambio. Para cualquiera de los dos candidatos, aquella es una historia molesta, que por lo mismo deber ser silenciada. Las frmulas que se confrontan son la representacin de la lucha irresuelta de la interna peronista trasladada al escenario electoral. Tanto Kitchner (Duhalde) como Menem abren un panorama desolador en trminos de la supervivencia de los mltiples movimientos sociales emergentes, y la conformacin de un proyecto alternativo. Cualquiera de las dos significa la profundizacin de la violencia. La criminalizacin de la resistencia implica que los delincuentes (lase piqueteros, desocupados, etctera), sern una vez ms la cara visible de una desintegracin social que genera delincuencia, si es que as puede llamarse, de un escenario propicio para que organizaciones vinculadas al aparato de gobierno operen con impunidad para as justificar la intervencin del ejrcito, tal como lo propone Menem, con el objetivo de controlar la inseguridad social o la polica de Buenos Aires, como Duhalde autoriza una y otra vez complacido y sin culpa. Cualquiera de los dos no har ms que acelerar las condiciones de vasallaje de las polticas para la muerte que el seor Bush y su proyecto macabro tiene para nuestra lastimada Amrica Latina, en donde Argentina parece ser la cabeza de playa para la expoliacin ms despiadada de la que tengamos conciencia. Profesora investigadora del Departamento de Estudios Ibricos y Latinoamericanos, CUCSH.
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MIGUEL SNCHEZ
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PERSPECTIVA
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Gnero humano:
especie en va de extincin
Germn Robles Castaeda*
partir de la invasin desatada por EU se agudiza el encono social y las crticas en tanto a los motivos y fines de la guerra. La avalancha de protestas alrededor del mundo acusa a Washington de tener inters en el petrleo. Muchos son los fines econmicos y los razonamientos mesinicos para tratar de entender esta nueva cruzada imperialista. No obstante, hay un problema mayor que est por encima de principios abstractos y materiales: el de la diversidad de gnero, en la inteligencia de que la mayor riqueza que puede tener una nacin es su gente. Lamentablemente se aplica lo contrario. Desde que la filosofa occidental y aristotlica impusieron el trmino raza, el hombre cre una semntica pdica y de mala fe para distinguirse. Las razas solo distinguen a los animales entre sus familias. La razn humana clasifica con el trmino de grupos tnicos. El imperialismo hoy planea un reajuste del orden internacional y exhibe solo fines perversos y materialistas, pero hoy no preocupa tanto Irak, sino qu pas sigue, pues lamentablemente reaparecen los fatdicos aos treinta, los del rearme y las alianzas que prepararon la segunda guerra mundial. Empero, el mal es la futura colonizacin global, una batalla del siglo XXI que buscar por encima de vidas humanas la contraconquista de gnero y la conciencia humana, tras imponer los intereses de un imperio irracional. Ser la bsqueda por instalar un sistema socioeconmico unipolar.
El mesianismo bushita tiene componentes religiosos, pero tambin un diseo geopoltico en el que interviene un ejercito de thik tanks formado en las mejores universidades estadunidenses, un high staff, que es parte de un poder supraestatal. Recordemos que este pas tiene un sentido intolerable de superioridad, que ha llevado a la cspide de la ignominia al Ku klux klan y el movimiento de suprematistas blancos. Hace poco Monsivis refera los problemas que tendra Mxico y el mundo si Estados Unidos pudiera utilizar clones para sus fines. Si no podemos con los originales, menos con los clones. Ojal todos furamos tan optimistas como l. El problema que afronta el gnero humano ser ms complejo, pues la clonacin y el proyecto del genoma humano solo guiar a la humanidad a la anglosajonizacin del mundo con la creacin de grupos superiores, por no hablar de la robtica. En el caso de nuestro pas, recordemos que los grupos indgenas en Mxico han sido desde la conquista espaola una de las ms brutales vctimas de genocidio, marginacin y exterminacin en el mundo occidental. El asunto de las polticas poblacionales del gobierno mexicano, que ms all de sus razonamientos cuantitativos imponen la matriz pro yanqui y de competencia de mercado (la familia pequea vive mejor), est comprobado que menos no necesariamente significa ms, pues son eufemismos que delatan la ineficacia del gobierno y que pegan por la pata coja, pues hay en Mxico ms de 55 millones de pobres.
Destaco que el fondo del problema surge del imperio y su nuevo diseo geopoltico y de reordenamiento mundial, pues tiene entre sus polticas la pro aborto en Amrica Latina, donde interviene un grupo de think tanks universitarios, los cuales cumplen la labor de promover exprofeso y aplicar estas prcticas. Con el pretexto de la sobrepoblacin, falta de recursos y las polticas pro yanquis de poblacin y competencia, se genera sistemticamente el aborto en mujeres en su mayora adolescentes que no creen o no pueden competir con la responsabilidad y las exigencias de la libre sociedad. La historia de la geografa mundial es apenas la historia de las naciones que surgen despus de la guerra. Europa se convierte en la punta del iceberg, la cual en un futuro no lejano ser el primer continente fantasma, donde solo conoceremos a los alemanes, daneses y franceses en los libros de civilizaciones perdidas, pues pasarn a una cuasi extincin. Mxico y Amrica latina pasarn a ser la prxima Constantinopla de la iglesia catlica y romana. Europa entera planea alianzas para hacer frente a los imperialismos. La occidental, encabezada por Francia, lo hace en contra del eje texano. La Europa oriental en contra del eje galo-germano. Por ello un nmero importante de Europa del este apoy la intervencin de EU. Mxico, hoy joven, en algunas dcadas pasar a ser un pas de ancianos. La diversidad tnica y cultural corren serios peligros. Francia en las prximas cinco dcadas pasara de 60 a 30 millones de habitantes, mientras que en el mismo lapsus EU llegar a tener 500 millones. Este es uno de los mltiples problemas que sugiere la unipolaridad. Hace poco le en este espacio la opinin de un estudiante que sugera que ante la globalizacin haba que tomar los mejores asientos y abrocharse el cinturn. Estoy en desacuerdo. Ello constituye un suicidio de la conciencia. En fin, de esta escala son los retos si se quiere preservar la vida, la transgeneracin, la cultura y conciencia del gnero humano, retos que de no afrontarse poniendo al hombre razonal y no al contable o al consumidor como eje de toda causa, llevar al mismo a su derrota y a una gran escalada de genocidio en el prximo choque de civilizaciones. As de simple. As de elemental. * Egresado de la carrera de arquitectura, del CUAAD.
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OMAR HERNNDEZ
camiseta, pero regresan al ramo porque en otras reas no reciban los mismos ingresos. Valdez Angulo puntualiza que una propuesta sera incrementar la
capacitacin en aspectos de seguridad personal o de estudios que permitan el mejor desarrollo de sus funciones, actividades que muchas industrias realizan.
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MIGUEL SNCHEZ
Segn estudios, el agua costara dos pesos con 30 centavos el metro cbico
Comparado con el lago de Chapala, ste necesita alrededor de 16 mil caballos de fuerza para bombear el agua. Segn el presidente de Acqua, los funcionarios del Ceas explicaron que ya negociaron con la Comisin Federal de Electricidad para que absorban parte de los costos del suministro de energa, por el decreto que permite a la comisin utilizar
las aguas residuales de Guadalajara. Eso pudiera abaratar los costos del agua. En esta semana el grupo Acqua consultar la posibilidad de recorrer la cuenca Lerma Chapala este mes, como lo ha hecho cada ao, con el fin de denunciar contaminantes, robo de agua, desecho de residuos txicos y otros problemas que afectan al ro y el lago de Chapala.
Desplazados
los intereses ecolgicos
Martha Eva Loera a ley es acatada, pero no se cumple. La legislacin ambiental en Mxico est a la altura de las mejores del mundo, lo que falta es aplicarla. Es necesaria tambin una mejor formacin cultural en la ciudadana y autoridades sobre el cuidado del ambiente para hacer los reglamentos respectivos, afirm Humberto Palos Delgadillo, profesor investigador del Centro Universitario de Ciencias Econmico Administrativas (CUCEA). La Ley general de equilibrio ecolgico y proteccin del ambiente, a partir de 1996, dictamina como delito la contaminacin y da valor a la denuncia popular. Pero del dicho al hecho hay mucho trecho, ya que las autoridades parece que no tienen autoridad para hacer cumplir la ley a cabalidad. Siento que hay simulacin al respecto y dejan de lado el cuidado ecolgico en beneficio de otras consideraciones. La laxitud para aplicar la ley beneficia a numerosas compaas trasnacionales que llegan al pas atradas, entre otros aspectos, por esa falta de vigilancia. Los intereses ecolgicos son desplazados por intereses
econmicos. Eso no se vale. Debemos encontrar un equilibrio entre ambos aspectos. Una muestra de las deficiencias que hay en materia ambiental en Mxico es el ro Santiago. Este es un ro muerto. Incluso, por lo mismo, desapareci la cascada de Juanacatln. El agua que corre parece aceite de lo contaminadas que est, por a las descargas de muchas industrias ubicadas en el corredor de El Salto. Para solucionar el problema, la Asociacin Vida denunci a la Semarnap a instancias como la Profepa (Procuradura federal de proteccin al ambiente), lo que les asegur que todas las cargas residuales de las industrias al ro Santiago cumplen con la norma y, por lo tanto, no haba ningn grado de contaminacin, cuando cualquier persona, por miope que est, puede observar que el ro prcticamente est muerto.
Cuando estuve como funcionario pblico, de 1995 a 1997, en el ayuntamiento de Guadalajara, me di cuenta que algunos delitos por contaminacin, de los cuales nos enterbamos por denuncia ciudadana, no podamos aplicar sanciones, sino que tenamos que turnar la denuncia a la instancia correspondiente. En aquel entonces, Profepa tena 18 inspectores que laboraban en siete estados de la regin; en cambio, en el ayuntamiento de Guadalajara contbamos con 80 profesionales capacitados para realizar el mismo trabajo, por lo que tenamos la infraestructura suficiente para hacer cumplir la legislacin ambiental. Reconoci que hay municipios que no cuentan con la infraestructura suficiente ni la capacidad para hacer cumplir la ley, por lo que deben darles mayor presupuesto para contar con gente especializada. El 6 de junio inicia el diplomado en sistemas de administracin de la calidad y el medio ambiente, que busca capacitar a los participantes en el anlisis y aplicacin del modelo basado en los estndares ISO 9000 para operar un sistema de administracin de la calidad y del medio.
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gente UdeG
No se considera un cinfilo
servicios a la comunidad
NAYELI RANGEL
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
La Coordinacin General de Sistemas para la Innovacin del Aprendizaje se une a la pena que embarga al
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NOSOTROS
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estudiantes
Enva tus colaboraciones a los correos electrnicos de la coordinacin de Gaceta Universitaria: cristyf@redudg.udg.mx jluis@redudg.udg.mx. Este rgano de difusin universitaria se reserva el derecho de publicacin y la edicin de textos cuando lo requieran.
Hablemos de corrupcin
Jos ngel Gmez Raygoza* a corrupcin es definida como el abuso realizado a travs de un cargo pblico en beneficio de un particular. En nuestro pas es tan comn, que podemos advertirla a cada paso. Por ejemplo, para que los agentes de trnsito ignoren nuestras faltas al reglamento de vialidad, surge el soborno o mordida. De esta forma lo frecuente empieza a convertirse en normalidad, y nuestra sociedad ve este tipo de situaciones sin inmutarse, lo que disminuye las posibilidades de modificar tal situacin. Para calibrar la magnitud del problema, tenemos que Mxico recibi una calificacin de 3.6 en corrupcin, dada por el organismo Transparencia Internacional, en una escala que va del 0 al 10, en la que 10 es el paraso de la honestidad y 0 el barrio de Tepito, en el DF o las elecciones de este ao en el Estado de Mxico, por decir algo. En Mxico nos parecen incluso benficas muchas de las corruptelas que vivimos a diario. Sin embargo, no lo son. Los mexicanos sabemos qu hacer para evadir impuestos, obtener deshonestamente empleos o comprar votos para ocupar cargos de eleccin popular. Sabemos cunto cuesta cada rengln y por supuesto con quin dirigirse. Todos nos tapamos la nariz y seguimos practicando la corrupcin por los beneficios individuales que produce, escandalizndonos cuando los actos de otros son publicados. La realidad es que esos pequeos e inofensivos actos de corrupcin, aislados, tan individualmente benficos y cotidianos, provocan en toda institucin grandes deficiencias, filas largas de servidores pblicos ineptos o hasta retrgrados y una seguridad social peligrosamente escasa, panorama que se advierte claramente en nuestro pas y del cual todos comentamos, hacemos crticas y hasta nos quejamos. El trfico de influencias en altos funcionarios, la impunidad, falta de tica en el ejercicio de los cargos pblicos, es un lcido ejemplo de lo que una sola persona corrupta
puede ocasionar a un pas completo y de lo mucho que hace retroceder el bienestar social la conducta de quienes utilizan su influencia para litigar pleitos millonarios o de aquellos dirigentes sindicales que desvan recursos de las empresas nacionales para financiar campaas. Todos, senadores, diputados, presidentes de bancos, secretarios de estado, fueron criados dentro de valores no distintos a los de la mayora, de tal forma que no sera suficiente la remocin y sustitucin de un servidor pblico por otro criado con el mismo sistema de valores. Es tiempo de que las instituciones educativas tengan enfoques ticos efectivos y de que los mecanismos legales rompan con los circuitos empapados de corrupcin en el intercambio poltico-econmico-social, con leyes que restrinjan fuertemente el financiamiento de los partidos polticos y que castiguen de forma severa el trfico de influencias, entre otras acciones. Es momento de responsabilizarnos de nuestros actos, de inculcar valores de honestidad a las generaciones con las que convivimos y de mejorar colectivamente para obtener beneficios particulares. O de seguir con el tumulto de personas incompetentes en los puestos encargados de vigilar y dirigir nuestra seguridad, salud, educacin y economa, pues seguramente el proceso de su seleccin fue corrompido, en beneficio de unos cuantos y en contra de quienes tienen capacidad y valores honestos. ...Las repblicas son creadas de acuerdo a las virtudes, el espritu pblico y la inteligencia de sus ciudadanos. Ellas caen cuando los sabios se echan de las instancias pblicas, porque se atreven a ser honestos y los derrochadores son recompensados por adular al pueblo, para luego traicionarlo, doctor Sachi-danand Siha, cuando presidi la sesin inaugural de la asamblea constituyente en la India, de la Organizacin Transparencia Internacional, en 1993. * Estudiante del CUCS.
INTERNET
Made in USA
Csar Fernando Barba Cuarenta* A lo largo de la historia han sucedido infinidad de bloqueos econmicos, los cuales son aplicados unilateralmente por un pas o economa a otra para evitar consumir los productos de este ltimo. Los tipos de bloqueo pueden ser de diversas caractersticas, pero como estn las cosas es ms conocido el bloqueo total que por cuestiones polticas se hace acreedor a esta sancin y que por su poder econmico y poltico puede darse el lujo de aplicar este instrumento el supuesto pas ofendido. Por ejemplo, el bloqueo cubano, que se puede considerar como el bloqueo con ms aos, impuesto unilateralmente por Estados Unidos de Amrica (EUA) a Fidel y a Cuba, en gran medida por la ofensa de parte del rgimen cubano en los aos cincuenta a los intereses estadunidenses existentes en aquellos das en la isla. Otros han sido el impuesto a Libia, a Irn, y por supuesto, el que se gan Irak por no cooperar y afectar a un pas amigo de EUA (Kuwait), y ms bloqueos que el pas imperialista estar gustoso en imponer unilateralmente, claro. Mxico puede ver de nuevo un bloqueo a su atn si es que a un juez federal as se le antoja. Por qu prohibir productos que utilizan herramientas de all, como por ejemplo la pesca del atn, cuyas embarcaciones indirectamente emplean tecnologa gringa. El bloqueo al atn por parte de EUA, segn ellos es porque en el procedimiento para pescarlo sacrifican delfines, que las autoridades de EUA han tomado como bandera de batalla para afirmar que no es posible consumir atn mexicano si en su captura matan miles y miles de cetceos. Despus de mucho cabildeo y relaciones pblicas, el gobierno mexicano, hasta hace algunos das, evit y hasta cierto punto elimin este bloqueo, as como otros que estn vigentes, pero al parecer un solo juez, uno solo puede hacer que el boicot hacia el atn mexicano resurja de igual manera que el ave fnix y que de nueva cuenta cierren las puertas a ese exquisito manjar. No concibo la idea de boicotear el consumo del atn y muchos productos que el mercado de EUA necesita. Me da la impresin de que las autoridades federales de EUA prohben estos productos, pero al mismo tiempo el pueblo estadunidense demanda toda clase de productos boicoteados. Es sabido que el consumidor estadunidense exige un nivel de calidad en todos los productos que tiene a bien consumir, motivo importante, ya que dicho consumidor pide por ejemplo atn, aguacate, habanos (cigars para EUA) y toda una lista de supermercado que, si no le han cambiado el nombre, los han americanizado o como es su forma de actuar en los negocios, han comprado las patentes o marcas registradas de lo que s deja ganancia; bueno, as ha sido generalmente. Despus, compraremos atn mexicano en su caracterstica lata, con la leyenda Mexican tuny, made in USA. * Estudiante de economa del CUCEA.
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memoriabierta
AIME MUIZ
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Con el objetivo de VINCULAR las actividades acadmicas con las necesidades de los diversos sectores de la sociedad, y dentro del Acuerdo Universitario para el Desarrollo Sostenible de Jalisco (ACUDE), la Universidad de Guadalajara, en el marco del 2003, Ao Internacional del Agua Dulce, con el fin de apoyar aquellos proyectos cuyo contenido sostenga un enfoque en el tema del agua en alguna de sus dimensiones,
CONVOCA
a los miembros de la comunidad universitaria que actualmente estn desarrollando proyectos de investigacin, docencia o difusin de la ciencia y la cultura, vinculados con los grandes grupos sociales: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Autoridades locales Trabajadores y sindicatos Mujeres Nios y jvenes Tercera edad Indgenas 7. Industria y comercio 8. ONG 9. Productores de alimentos 10. Ciencia y tecnologa 11. Educadores 4. El Jurado, por medio de sus comisiones, clasificar los proyectos presentados en el grupo correspondiente, para analizarlos de acuerdo con la importancia que considere, tomando en cuenta: a) b) c) d) e) f) g) 5. 6. Vinculacin con uno o varios de los grandes grupos y sector(es) correspondiente(s). Pertinencia e impacto social o econmico. Si la temtica del proyecto resuelve o propone alternativas de solucin a un problema limitante del desarrollo sustentable. Haciendo nfasis en su contribucin a la cultura y gestin multidimensional del agua. Cumplimiento de los objetivos y metas propuestos por el proyecto y su relacin de coherencia con la vinculacin que se realizar. Porcentajes en las aportaciones de las partes. (comprobable en la informacin que aporte) Contundencia y verificacin de los reconocimientos vigentes que prestigian al proyecto por parte de los vinculados y beneficiarios. Si ofrece una innovacin o invento susceptible de patente o de registro de propiedad intelectual en proceso.
a presentar proyectos que permitan identificar la fortaleza de la vinculacin con los grupos, como un proyecto de gestin y desarrollo, articulado al de investigacin, docencia o difusin, o a la comercializacin de sus productos, siempre y cuando as lo permitan los trminos del convenio suscrito con la otra parte BASES GENERALES 1. Podrn participar los proyectos que se encuentren en fase de consolidacin, basados en un convenio o acuerdo celebrado con alguna institucin o persona jurdica del sector productivo, de la administracin pblica o del sector social, siempre y cuando: a) b) c) d) 2. Se est desarrollando con recursos concurrentes. Se hayan publicado resultados relativos al avance del proyecto. Contenga una nueva perspectiva que aporte al fortalecimiento de un proceso de vinculacin, en caso de ser una propuesta que se presenta por tercera ocasin. Se haya cumplido con los trminos de la convocatoria en el caso de participaciones anteriores.
El Jurado entregar los proyectos, clasificados segn el rubro anterior, a la Unidad de Vinculacin y Difusin Cientfica de la Coordinacin General de Extensin, acompaados de una opinin sobre los puntos tomados en cuenta. La Unidad de Vinculacin y Difusin Cientfica de la Coordinacin General de Extensin, con base en los recursos econmicos disponibles, otorgar en el orden de importancia establecido por el Jurado el apoyo econmico correspondiente, el cual podr fluctuar entre los $15,000.00 y los $50,000.00 pesos. El 30 de junio de 2003 la Gaceta Universitaria dar a conocer los proyectos apoyados. La suma proporcionada en cada proyecto ser entregada en la segunda quincena de julio en una actividad que organizar la Unidad de Vinculacin y Difusin Cientfica. El responsable del proyecto que reciba el apoyo econmico queda comprometido a: a) b) c) d) e) Redactar un informe tcnico en forma de artculo y presentar resultados en evento pblico en enero de 2004. Presentar copia de la solicitud de patente en caso de cumplir la disposicin del apartado 4, inciso C o presentar en el informe tcnico las bsquedas o el avance de la solicitud avaladas por la autoridad competente Destinar los recursos otorgados para fortalecer la vinculacin con los grandes grupos correspondientes a la promocin o difusin del proyecto o a la comercializacin de los resultados, atenindose a los trminos de referencia. Entregar comprobaciones financieras con respecto a la utilizacin de los recursos que se le entregarn, a ms tardar un mes despus de recibidos. No utilizar los recursos entregados en la creacin de infraestructura, honorarios ni en la compra de vehculos.
7. 8. 9.
Los interesados debern llenar el formato especfico que ser proporcionado por la secretara acadmica del centro universitario correspondiente, del SEMS, o bien en el sitio www.acude.udg.mx, y presentar los siguientes documentos: a) b) c) d) Copia del convenio o acuerdo firmado, acompaada de los anexos correspondientes que comprueben lo sealado en la convocatoria. Informe de avances logrados u objetivos cumplidos a la fecha de la convocatoria, avalado por el jefe del departamento de su adscripcin, o con la aprobacin de los avances de la institucin o persona jurdica del sector productivo, de la administracin pblica o del sector social con el que se haya celebrado el convenio. Informe del impacto en beneficio del o de los grupos sociales conectados y documente el reconocimiento de la vinculacin con alguno(s) de stos. Escrito en el que el responsable explique en tres cuartillas la importancia y el impacto del proyecto.
3.
Los secretarios acadmicos de los centros universitarios recibirn las propuestas y turnarn los expedientes a la Unidad de Vinculacin y Difusin Cientfica, de la fecha de esta convocatoria al 30 de mayo de 2003, a las 14:00 horas.
INFORMES: En la secretara acadmica del centro universitario de su adscripcin, en la Unidad de Vinculacin y Difusin Cientfica, avenida Hidalgo 919, planta alta, CP 44100. Guadalajara, Jalisco. Telfonos: 38-25-92-92, 38267945, 38250266 y 38250985, extensin 2174. Mat. Carlos Alberto Guzmn Machuca. Correo electrnico: machuca@redudg.udg.mx o Biol. Erika Berenice Echauri Galvan Correo electrnico: echauri_galvan@hotmail.com, o ambas.
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nuestra identidad
Hernndez Alvirde, en medio de serias dificultades, la restaur por cuarta vez. De 1937 a la fecha la Universidad ha tenido 17 rectores, entre ellos los mdicos Luis Farra, Jos Barba Rubio y Roberto Mendiola; los abogados Rodolfo Delgado, Ignacio Jacobo y Jos Parres Arias; los ingenieros Jorge Matute y Hugo Vzquez; hasta los ltimos: Ral Padilla, Vctor Manuel Gonzlez y Jos Trinidad Padilla Lpez. Sus aulas han sido honradas por grandes catedrticos de la talla de Ruldof Augustin Greellman, Juan Jos Arreola, Mathias Goeritz, Jos de Jess Gmez Fregoso, Efran Gonzlez Luna-Morfn, Hermilio Hernndez, Horts Hartung, Alfonso de Lara Gallardo, Leonor Montijo, Adalberto Navarro Snchez, Jos Ruiz Medrano y Luz Mara Villarreal de Puga. En su claustro de doctores honoris causa se encuentran: el premio Nobel Severo Ochoa, el celista Pablo Casals, el arquitecto Jos Villagrn,
el presidente de Mxico Adolfo Lpez Mateos, el historiador Luis Gonzlez, el socilogo Nicklas Luhman y entre otros, el politlogo Giovanni Sartori. Sin duda la Universidad ha brillado a travs de sus egresados. A ttulo de ilustracin enumeramos a: el humanista e internacionalista Antonio Gmez Robledo, los mdicos Delfino Gallo, Juan Lpez y Lpez, Juan Ignacio Menchaca, Mario Rivas Souza, Francisco Ruiz Snchez, Alfonso Topete Durn, los abogados Len Aceves, Manuel Bailn, Roberto Larios, Vctor Manuel Santana, los historiadores Jos Cornejo Franco, Jos Razo Zaragoza, Carmen Castaeda, Jos Mara Muri, los literatos Jos Luis Martnez, Al Chumacero, Hugo Gutirrez Vega, los arquitectos Ignacio Daz Morales, Alejendro Zhon, los pintores Jorge Martnez, Guillermo Chvez Vega, Gabriel Flores y muchos ms que han sido honra de la Universidad.
En 1991 la Universidad fue anfitriona de los reyes de Espaa, del presidente de Portugal y de los jefes de Estado y de gobierno de los pases iberoamericanos que asistieron a la Primera cumbre iberoamericana. Hoy la Universidad se proyecta en el estado de Jalisco a travs de la red universitaria y sus centros universitarios; por todo el pas por medio de la Muestra mexicana de cine en Guadalajara y a todo el mundo por la Feria Internacional del Libro. El universitario de hoy estudiante, maestro o egresado debe sentirse profundamente orgulloso de su rica herencia histrica, proyectada a toda la sociedad jalisciense, a la vez que debe asumir su compromiso de superar lo que nos han heredado las anteriores generaciones de universitarios, para mantener viva y vigorosa al alma mter de Guadalajara.
acrcate al aprendizaje
ADRIANA GONZLEZ
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PRESENCIA SINDICAL
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SUTUdeG
as madres trabajadoras de la Universidad de Guadalajara representan una parte fundamental de la marcha de nuestra institucin y de la sociedad en general. Nuestro sindicato reconoce y admira a quienes da con da brindan un ejemplo de abnegacin y de amor al sacrificar parte de su tiempo en la oficina, para obtener los ingresos complementarios que sus hogares requieren y satisfacer las necesidades de alimentacin, vestido y esparcimiento de sus familias. Con el objetivo de rendir tributo a quienes han hecho posible estas nuevas generaciones de
jaliscienses, este ao nuestro sindicato festeja a las madres trabajadoras. Puesto que ha sido una de las principales preocupaciones de esta gestin realizar eventos ms dignos y de mejor calidad, en esta ocasin la organizacin del festejo se ha centrado en ofrecer un delicioso desayuno a todas las madres en su da, el prximo sbado 10 de mayo, a las 9:00 horas, en el casino del STAUdeG, amenizado por un grupo verstil. Durante el mismo se realizar el tradicional sorteo de artculos electrodomsticos. Infrmate en el sindicato o con tu delegado/a sindical, ya que se requiere el previo registro de tu asistencia. No faltes.
de los trabajadores/as, que estn amenazados/as por poderosos intereses econmicos globales. Pedimos respeto a los derechos y preocupaciones de los/las jvenes del mundo, que buscan construirse un futuro a travs de la educacin y de empleos buenos y seguros. Pedimos respeto hacia los pobres, tomando medidas para poner fin a la pobreza y la exclusin. Pedimos respeto para todos mediante la promocin y defensa de servicios pblicos de calidad. Pedimos respeto a la salud y seguridad de los trabajadores/as, reduciendo el terrible nmero de trabajadores que resultan muertos, heridos o enfermos en el lugar de trabajo, y logrando un desarrollo sostenible. La comunidad internacional se enfrenta a importantes retos en este momento de la historia, especialmente tras la guerra en Irak. Las perspectivas para la economa global son poco prometedoras y la confianza en la voluntad y capacidad de los gobiernos para trabajar juntos es bastante escasa. Hoy el movimiento sindical se compromete a ampliar su lucha en favor de los derechos y la subsistencia de los trabajadores y las trabajadoras, en favor de la democracia, los derechos humanos, la paz y el respeto para todos. Nos mantendremos unidos para organizar y movilizar a los/las trabajadores/as a fin
de combatir la explotacin, la opresin y la discriminacin. Y consolidaremos la solidaridad global con miras a construir un mundo justo y democrtico, donde todos y todas puedan vivir sus vidas con respeto y dignidad. La Confederacin Mundial del Trabajo (CMT): Este 1 de mayo de 2003 no ser un da de fiesta. Cmo podra serlo si la mundializacin neoliberal sigue teniendo efectos nefastos en el mbito social y azota de lleno los derechos de los trabajadores. Aprovechamos la oportunidad del 1 de mayo para recordar que el sindicalismo es un contrapoder ms que nunca necesario. La Confederacin Mundial del Trabajo considera que la prioridad para el futuro debe ser el desarrollo social, que incluye un trabajo decente para todos. Un trabajo decente y digno al que todo el mundo tiene derecho, sin distincin de raza, gnero o religin. Un trabajo que garantiza el derecho a una remuneracin que permita vivir y no sobrevivir. Y para que este trabajo pueda ejercerse en condiciones respetuosas de los derechos y de la dignidad de los trabajadores, es menester fortalecer la accin de la Organizacin Internacional del Trabajo, su sistema normativo y el principio de tripartismo, y ampliar los mtodos y los medios eficaces para promover la justicia social. Adems, la instauracin de una gobernabilidad
mundial, con la OIT como pilar social, resulta ms que nunca necesaria. Una gobernabilidad en la que la CMT estara en pie de igualdad con las instituciones financieras internacionales, como la OMC, el FMI o el Banco Mundial. Una gobernabilidad que contrastara con la que se conoce actualmente, que genera desempleo, subempleo y la concentracin de riquezas en varias multinacionales en el norte y de pobreza en el sur. En opinin de la CMT, sin cambios, el nmero de personas que viven con menos de 1 USD por da, podra ascender a 1.3 mil millones en 2003, lo cual es totalmente inaceptable para la CMT. La Confederacin Mundial del Trabajo sigue estando convencida de que un movimiento sindical autnomo, independiente y solidario es un factor esencial para aspirar a una mayor justicia social. A pesar de estas consignas, existe actualmente una grave paradoja. Hoy los trabajadores padecen las peores condiciones laborales, salariales y de prestacin social, y sin embargo, la fragmentacin obrera y la baja participacin sindical ha disminuido considerablemente la voz que clama por mejoras para la clase trabajadora. Gustavo Garabito Ballesteros auxiliar de la Secretara de anlisis econmicos, polticos y sociales.
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agenda acadmica
las instalaciones de la Asociacin Mdica de Jalisco, A. C., Sierra Nevada 910, colonia Independencia.
CUAAD CUCS
5 de mayo Contina la LI Jornada universitaria de investigacin sobre el proceso salud-enfermedad mental. Finaliza el 26 de julio. Coordinadora: doctora Carmen Vitaliana Vidaurre Arenas. Informes e inscripciones en el Departamento de Clnicas de Salud Mental, del CUCS, Sierra Nevada 950, colonia Independencia, Guadalajara, Jalisco. Telfonos / fax 36 18 80 10, 36 18 81 50, extensin 14. Contina la LII Jornada universitaria para la salud mental: Cmo prevenir el suicidio desde la familia y la escuela?, hasta el 17 de mayo. Informes en el Departamento de Clnicas de Salud Mental, del CUCS, Sierra Nevada 950, colonia Independencia, Guadalajara, Jalisco. Telfonos / fax 36 18 80 10, 36 18 81 50, extensin 14. Continua el XXII Curso de actualizacin mdica, hasta el 1 de agosto, de lunes a viernes, de 15:30 a 20:20, y sbados (ingls Proulex), de 9:00 a 13:30 horas, en el auditorio de patologa, edificio Q, segundo nivel. Informes e inscripciones en la coordinacin de la carrera de medicina, al telfono 36 17 50 22. Correo electrnico: medicina@cucs.udg.mx 6 de mayo El trabajo de la mujer y sus repercusiones en el menor, investigacin de la doctora en ciencias Guadalupe Aldrete Rodrguez, del IRISP, el cual ser presentado a las 9:00 horas, en el marco del Seminario de investigacin enerojunio 2003, que organiza el Departamento de Salud Pblica y el Instituto Regional de Investigacin en Salud Pblica (IRISP). Informes en el telfono 36 17 99 35. 8 de mayo El Departamento de Neurociencias, del CUCS, invita al Primer simposium internacional de neurociencias cognoscitivas Cerebro: emocin y cognicin, 8, 9 y 10 de mayo. Participa el doctor Karl Pribram, profesor emrito de Stanford, Washington, USA. Informes en los telfonos 36 18 56 06 / 36 54 03 20. 12 de mayo La Coordinacin de Servicios Acadmicos, del CUCS, invita a su curso de preparacin para la prueba de aptitud acadmica, del 12 al 23 de mayo, con dos horarios: matutino, de 8:00 a 12:00 y vespertino, de 15:00 a 19:00 horas. Informes e inscripciones en el edificio P, primer piso, de la Coordinacin de Servicios Acadmicos. Telfono 36 18 78 28. 20 de mayo Cuarta feria de posgrados, en las instalaciones de la Asociacin Mdica de Jalisco, A. C., de 9:00 a 17:00 horas. En este evento participarn 74 instituciones de educacin superior, nacionales y extranjeras. Informes en el telfono 36 18 42 55 o en 6 de mayo Semana de urbanstica, del 6 al 9 de mayo, en las instalaciones de este centro universitario. La inauguracin ser a las 10:00 horas. Informes en los telfonos 36 74 45 02, 36 74 61 66 y 63 74 71 85. 12 de mayo Inicia curso de preparacin del examen College board, lunes, mircoles y viernes, de 15:00 a 17:00. Costo: 800.00 pesos. Sede: CUAAD Huentitn. Sbados, de 9:00 a 13:00 horas. Costo: 850.00 pesos. Informes con el ingeniero Rodolfo Guzmn, telfonos 31 21 25 69, 31 21 84 18.
IX Congreso interamericano del medio ambiente, del 19 al 21 de mayo. Informes en avenida General Ramn Corona 2514, colonia Nuevo Mxico, telfonos 36 69 30 90, 36 69 30 93
CCC
26 de julio La Coordinacin de Cooperacin Acadmica invita a la V Reunin internacional de la Asociacin Hispana de Universidades (HACU), del 26 al 29 de julio, en el hotel Presidente intercontinental. Inscripciones en lnea en www.hacu.net. Estarn abiertas las inscripciones en la sede del evento, de 7:30 a 17:00 horas. Informes en el telfono 36 48 88 88 24, extensin 2314.
CUCSH
14 de mayo Editorial MacMillan y el Departamento de Lenguas Modernas invitan a profesores y profesoras del idioma ingls al evento Academic tour real communicative english and grammar for communication and tests, de 15:00 a 19:00 horas, en el auditorio Salvador Allende, del CUCSH. Confirmar asistencia a la mayor brevedad posible a los siguientes nmeros telefnicos: librera Gonvill, 38 37 23 00; librera Porra, 36 14 08 27; distribuidora American Book, 36 42 93 51. 29 de mayo XII Convencin de docentes de idiomas, 29 y 30 de mayo, en las instalaciones del CUCSH. Informes con Yadira Guerrero, al telfono celular (044 33) 38 42 63 98. 2 de junio Inician las inscripciones para cursar la especialidad de educador de calle. Fecha lmite para entregar documentacin completa: 22 de agosto. Inicio de clases: 25 de agosto. La especialidad est conformada por cinco mdulos: socioeconmico, sicopedaggico, salud, seguridad social y sistematizacin de la prctica profesional. Presencia solamente nueve horas a la semana. Requisito: una licenciatura previa, preferentemente en el rea de ciencias sociales. Informes a los telfonos 38 19 33 69, 38 24 92 69.
CSE
24 de mayo La Coordinacin de Servicios Estudiantiles invita a la ceremonia de reconocimiento a estudiantes sobresalientes, en la explanada del Edificio cultural y administrativo de la UdeG. Informes en Escorza 145, telfonos 38 26 36 42, 38 26 61 42.
CUCEA
5 de mayo Continan las inscripciones para los diplomados en gerencia general, formulacin y evaluacin de proyectos tursticos, sistemas de administracin de la calidad y el ambiente. Informes e inscripciones en la Divisin de Gestin Empresarial, del CUCEA, telfono 37 70 33 00, extensiones 5062, 5068.
HC
El servicio de geriatra de los OPD Hospitales Civiles de Guadalajara y el Consejo Mexicano de Geriatra, invitan al IX Simposium internacional de geriatra y gerontologa 2003 Fray Antonio Alcalde. 7, 8 y 9 de mayo, en el auditorio del hotel Hilton, de 8:00 a 14:30 horas. Valor curricular: 20 horas crdito. Informes en el Hospital Civil de Guadalajara, calle Hospital 278, telfonos 36 14 55 01, extensin 172, 38 17 53 41.
CUCEI
6 de mayo Primer Congreso universitario de comunicaciones y electrnica, del 6 al 9 de mayo, en las instalaciones del CUCEI. Organiza la sociedad de alumnos de ingeniera en comunicacin y electrnica y la coordinacin de esta carrera. Informes en el telfono 36 19 84 71. 8 de mayo El Departamento de Qumica, en conjuncin con el Laboratorio de Contaminacin, del CUCEI invitan al curso: Tecnologas para la remediacin de suelos contaminados. Lo impartirn los doctores Emir Macari (Lousiana State University) y Csar Gmez (Universidad de Guadalajara). El curso se realizar el 8 de mayo, de 10 a 14 horas y el 9 de mayo, de 10:30 a 13 horas, en la sala de usos mltiples del CID. Para mayores informes escribir al correo: cgomez@lsu.edu
UDPAD
16 de mayo Fecha lmite de inscripcin al curso de actualizacin de mandos medios Desarrollo de habilidades de supervisin, que coordina la Unidad para el desarrollo del personal administrativo. Ser impartido del 22 al 24 de mayo: jueves y viernes, de 9:00 a 14:00 y de 15:00 a 18:00, y el sbado, de 9:00 a 13:00 horas. Informes en los telfonos 38 26 76 64, 38 25 81 62 y 38 26 67 11.
CUSUR
13 de mayo Talleres de formacin de guas especializados en turismo de aventura y turismo orientado a la naturaleza, con las siguientes especialidades: excursionismo (del 13 al 17 de mayo), montaismo (19 al 23 de mayo), ciclismo de montaa, turismo orientado a la naturaleza, en tres niveles: bsico, medio, avanzado (para mayores de edad, 18 aos o ms). Duracin: 40 horas. Costo por taller: $2,500. Costo por examen de acreditacin: $1,500. Informes: doctora Rosa Aurora lvarez Plascencia. Correo: rosaa@cusur.udg.mx, telfono (01 341) 41 24 044. 18 de mayo Examen de acreditacin de excursionismo bsico, 18 de mayo, y montaismo bsico, 24 de mayo. Informes: doctora Rosa Aurora lvarez Plascencia. Correo: rosaa@cusur.udg.mx, telfono (01 341) 41 24 044.
UDIP
18 de noviembre La Unidad para el desarrollo de la investigacin y el posgrado invita al VII Congreso nacional de investigacin educativa, del 18 al 22 de noviembre, en las instalaciones del CUCEA. Informes en el telfono 31 34 22 97, de la Unidad para el desarrollo de la investigacin y el posgrado.
CUCBA
7 de mayo Curso terico prctico Cra de grana cochinilla, en el Departamento de Botnica y Zoologa, 7 y 8 de mayo, de 9:30 a 14:30 horas. Informes con el maestro Liberato Portillo y la maestra en ciencias Ana L. Vigueras. Telfono 36 82 00 03, extensin 210. Correos electrnicos: portillo@cencar.udg.mx; aviguera@cucba.udg.mx. 19 de mayo Curso de compostaje, del 19 al 23 de mayo, en las instalaciones del CUCBA, en coordinacin con el CUCEI. Informes al telfono 36 82 01 10, extensin 110, correo electrnico: giniguez@dmcyp.cucei.udg.mx
UVDC
La participacin social en el sector salud, ponencia que impartir el doctor Felipe Lozano Kasten, especialista en polticas de salud pblica, del Departamento de Salud Pblica, del CUCS, a las 19:30 horas, en el auditorio del museo Regional de Guadalajara, en el marco de las conferencias de divulgacin Un lugar para la ciencia, organizadas por la Unidad de vinculacin y difusin cientfica. Informes en avenida Hidalgo 919, telfonos 38 25 02 66, 38 25 09 85.
CUCINEGA
24 de mayo Fecha lmite de inscripciones para el curso propedutico de la maestra en administracin. Inicio de semestre: 25 de agosto. Informes e inscripciones con la maestra ngeles Ochoa Cedeo, en el telfono (01 392) 92 5 07 o en la direccin electrnica aochoa@cuci.udg.mx.
aspidiario
Jos Luis Crabes TRASNOCHADORES Y MADRUGADORES GRAFFITEROS Al salir de casa las personas ya no miran si hay sol: solo observan si les graffitearon la fachada. SUEOS RADIOACTIVOS Para dormir tengo que radiarme toda la noche en AM o en FM. SE PROFESIONALIZA LA REMASTERIZACIN Ya nadie anuncia: Aqu se hace trou-trou. Ahora pregonan: Aqu se remasteriza. PARTO A CONTRA-RELOJ El beb de la velocista ser sietemesino en un parto en spring jadeante. TODO SE HA PERDIDO, MENOS EL HUMOR LA OPORTUNIDAD LA PINTAN TRESPELEQUE. Desde que era peln de hospicio vive a contrapelo y nada le es espeluznante. CON PROSA MUY CARNVORA. El vegetariano escribe con tinta de soya. EL NOBEL DE LA PIRATERA PARA EL GABO. Las ediciones pirata le mejoran la prosa a Gabriel Garca Mrquez. PULMONA PARA EL SIMPOSIO. Ya no hay remedio. La tuya es una neumona muy doctorada. UN ASESOR MUY DESENVUELTO. Jons es el jefe de pista que desde dentro de la ballena dirige el rito del apareamiento.
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RED UNIVERSITARIA
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AGENTES BIOLGICOS
Existen muchos microorganismos (ms de 200), presentes en forma natural, los cuales pueden ser empleados como agentes biolgicos. Empero, a pesar de coincidir en esta semejanza, cada uno de ellos presenta cualidades particulares, hecho que favorece o perjudica su empleo. Son conocidas tres enfermedades con mayor probabilidad de ser usadas como agentes potenciales de bioterrorismo: ntrax (carbunco), peste y viruela. Sumados a la enunciacin de estas enfermedades, podemos mencionar a otros agentes potenciales, cuya utilizacin tiene menores probabilidades. Dichos agentes producen las enfermedades conocidas como brucelosis, tularemia, fiebre Q, fiebres hemorrgicas virales, encefalitis viral, tifus, enfermedad asociada a enterotoxina estafiloccica tipo B.
DIFERENCIAS ENTRE UN ATAQUE POR AGENTE QUMICO Y UNO POR AGENTE BIOLGICO
Los agentes qumicos y biolgicos pueden ser dispersados en el aire que respiramos, en el agua que tomamos o en las superficies con las que tenemos contacto. Los mtodos de dispersin pueden ser tan simples como la apertura de un contenedor, el uso hogareo de dispositivos de dispersin (jardinera) o elaborados, como la detonacin de un explosivo. Los incidentes qumicos se caracterizan por el rpido desarrollo de sntomas clnicos (de minutos a horas), fcilmente observables (residuos coloreados, follaje muerto, olor penetrante, animales o insectos muertos). Los incidentes biolgicos por un desarrollo de sntomas que van de horas a das. Generalmente no habr elementos observables con facilidad, porque los agentes biolgicos son inodoros e incoloros. Por el tiempo prolongado en el desarrollo de sntomas, el rea afectada por un incidente biolgico puede ser mayor a causa del movimiento de individuos afectados. Existen diversos indicadores de un posible incidente qumico, entre ellos, observar numerosos animales muertos (salvajes y domsticos, grandes y chicos), pjaros y peces en una misma rea, ausencia de insectos, olores inexplicables, nmero inusual de personas muertas o enfermas (vctimas en masa), problemas de salud (nuseas, desorientacin, dificultad para respirar, convulsiones, transpiracin localizada, conjuntivitis, eritema), y muerte. puede haber agentes qumico/biolgicos (QB) involucrados, la prioridad es la seguridad de uno mismo. La presencia e identificacin del agente QB puede no ser verificable, especialmente en el caso de los agentes biolgicos. En caso de un incidente qumico, la disminucin del olor del producto no necesariamente significa la reduccin de la concentracin del vapor. Algunos productos qumicos afectan los sentidos, lo que propicia una falsa percepcin de que el producto ya no est presente. Entre las medidas de descontaminacin est desechar la ropa y lavarse con agua y jabn. Si hay o se supone la presencia de un agente biolgico, utilizar un cepillo para mayor efectividad en el lavado. En caso de sospecha de un agente qumico es importante descontaminar entre los primeros dos minutos. Si es posible una posterior descontaminacin, usar una solucin de hipoclorito de sodio al 0.5 por ciento (una parte de cloro domstico o leja de uso hogareo en nueve partes de agua). La solucin de hipoclorito solo debe utilizarse sobre la piel, jams sobre ojos o heridas abiertas en abdomen, pecho, crneo o columna vertebral.
VIRUS Y BACTERIAS CON LOS QUE SE EXPERIMENTA MILITARMENTE Tipo de microbio Virus Virus Virus Virus Virus Virus Virus Virus Virus Bacterias Bacterias Bacterias Bacterias Bacterias Bacterias Bacterias Bacterias Enfermedad Factor de contagio bajo bajo alto bajo bajo bajo pobre muy alto muy alto bajo cero alto cero cero alto alto bajo Mortalidad (sin tratamiento) baja alta (60%) alta alta (40%) muy baja muy baja alta baja alta casi siempre mortal intermedia (25%) alta (85%) alta casi siempre mortal casi siempre mortal baja (10%) intermedia
Encefalitis venezolana Encefalitis equina oriental Enfermedad de Margburg Fiebre amarilla. Fiebre chikungunya Fiebre dengue Fiebre del Rift Gripe Viruela ntrax Brucelosis Clera Enfermedad del legionario Muermo Peste pulmonar Tifus Tularemia
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RED UNIVERSITARIA
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una nacin, gracias al conocimiento de lo real por el dominio de la historia. La teora cientfica revolucionaria es subversin de la realidad, destruccin de las evidencias y de las representaciones del sentido comn, hiptesis siempre renovada, problemtica gua de interpretacin y transformacin. Esto ser posible no solo con la mano del anlisis correcto que traza el perfil de un proyecto histrico, sino tambin con la lgica que da escrutar en las profundidades del tiempo largo, con sus propios altibajos y discontinuidades. No pueden existir lneas polticas sin opcin que en alguna de sus partes imponga un salto a lo desconocido, a la esperanza que solo el curso de la accin demostrar si era insensatez o acertada intuicin. El proceso de insurgencia hacia la liberacin de los pueblos indgenas por parte del EZLN, est nutrido de la mejor memoria
colectiva de nuestros pueblos, que no es otra cosa sino su fidelidad al tiempo de las races constitutivas de una conciencia nacional que puede proyectar en el horizonte de lo posible, la unidad nacional, regional y continental. La historia de las etnias a partir de la invasin europea, es la historia de su lucha contra la dominacin continua e incesante, con momentos de resistencia y rebelin. En este sentido, los pueblos indios, y sobre todo Chiapas y sus culturas, son hechos polticos. En ese contexto, vlido desde el punto de vista histrico, el resurgimiento de las etnias al interior de las luchas de liberacin nacional representadas en el EZLN, encarna una utopa secular. Estos pueblos futuros que son posibles, que tendrn autonoma y podrn afirmar y organizar una esperanza, han inspirado e inspiran acciones reales de transformacin. Ellos han luchado y sostenido un lugar para la accin, una utopa de siglos, un esfuerzo sostenido de mil
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formas, un proyecto prctico transformador que ahora surge en toda su globalidad. Sin duda, la paciencia histrica de las etnias da cuenta de su original proyecto utpico. Soy un indio, indio que piensa, que hace ideas, que es creador. Mi ambicin es crear una ideologa india, una ideologa de mi raza. Era solo, ahora ser millones, vivo o muerto, lcida conciencia vital o
hecha polvo, ser millones y har pedazos la infame muralla del silencio organizado.(2)
1. Subcomandante Marcos, marzo de 2001, Chiapas. 2. Reynaga, Fausto. La revolucin india, editorial Bonfil Batalla, edicin Bolivia, 1988. * Profesor del CUC.
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SERVICIOS
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TELFONO
CARRERA
SEXO
EDAD
INGLS
HABILIDADES APTITUD PARA EL ESTUDIO CONSTANTE Y DISPONIBILIDAD PARA VIAJAR MANEJO DE CONMUTADOR, TRATO AMABLE, BUENA PRESENTACION X BUENA PRESENTACIN, REALIZAR TRAMITES DE INFONAVIT DISPONIBILIDAD DE HORARIO, CAPACIDAD DE MANDO CONOCIMIENTO EN COMISIONES MIXTAS DE SEGURIDAD Y TRAMITES ANTE EL IMSS DISPONIBILIDAD DE HORARIO EXCELENTE PRESENTACIN, FACILIDAD DE PALABRA, GUSTO POR LAS VENTAS BUENA PRESENTACIN, DESENVOLVIMIENTO BUENA PRESENTACIN, CONTAR CON SEGURO DE VIDA CONTRA ACCIDENTES
38825050
C.P.
INDISTINTO
22-25
MEGACABLE PROFUTURO GNP CORPORATIVO EMPRESARIAL CORPORATIVO EMPRESARIAL SERVICIO PAN AMERICANO CORPORATIVO EMPRESARIAL
37500020 36295083
BACHILLERATO PSICOLOGIA, L.A.E., R.H., R.I. L.A.E., C.P. ADMINISTRATIVAS GENERALES MDICO TITULADO CON CEDULA PROFECIONAL DERECHO
FEMENINO FEMENINO
18-25 22-27
ABIERTO 8:00 A 14:00 HRS LUNES A VIERNES DE 8:30 A 17:30 HRS Y SABADOS DE 8:30 A 13:30 HRS. DE OFICINA
80% MIN. X
36167514
ADMINISTRADOR INDISTINTO
25-35
1 AO MIN.
36167514
MASCULINO 28-35
2 AOS MIN.
31344712
INDISTINTO
25-35
ABIERTO
36167514
CONSULTOR
INDISTINTO
25-28
COMPLETO
90%
NEXUS
36090152
BACHILLERATO, L.A.E.
ASESOR DE VENTAS
INDISTINTO
25-37
ABIERTO
NEXUS
36090152
ASESOR DE SERVICIO
FEMENINO
22-35
ABIERTO
NESTL
R.I., RH
PRACTICANTE ATENCIN A CLIENTES USUARIOS DE TELCEL VENTAS DE TARJETAS DE CRDITO POR TELEFONO
FEMENINO
25-30
COMPLETO TURNO MATUTINO 8:30 A 14:30, VESPERTINO 14:30 A 20:30, SABADOS Y DOMINGOS ROLAR TURNOS TURNO MATUTINO 8:30 A 14:30, VESPERTINO 14:30 A 20:30, SABADOS CADA 15 DIAS
ATENCIN A CLIENTES
31344538
BACHILLERATO
INDISTINTO
18-24
BUENA PRESENTACIN
ATENCIN A CLIENTES
31344538
BACHILLERATO
INDISTINTO
18-35
BUENA PRESENTACIN
PISA
36781685
BACHILLERATO
FOGONERO
MASCULINO
18-45
ABIERTO
CONOCIMIENTO EN CALDERAS CLEAVER BROOKS Y CLAYTON CON LICENCIA O DSIII QUE LO ACREDITE COMO FOGONERO
satisfactoriamente con los requerimientos legales, tcnicos, administrativos y econmicos, destinando las instalaciones de la Escuela Preparatoria de Acatic para su funcionamiento. En estos momentos el desarrollo de Comunidades de aprendizaje y servicios acadmicos (Casa universitaria), se encuentra bastante avanzado en su gestin y realizacin en los municipios de Arandas y Yahualica, los que con una inversin de aproximadamente $ 300,000.00 habrn de instalar los centros educativos en las instalaciones de Conalep y Casa de la cultura, respectivamente. El compromiso compartido consiste en que la operacin administrativa y el equipo tecnolgico habr de ser proporcionado por la sociedad municipal correspondiente, que implica la proporcin de conectividad tecnolgica, as como la reproduccin y distribucin de materiales
educativos, adems del registro y seguimiento del alumnado. Al Centro Universitario de los Altos le corresponder enlazar la conectividad tecnolgica, as como coordinar el trabajo acadmico, a travs de una informacin oportuna y controlada, otorgando la acreditacin correspondiente. Esta fase, considerada como primaria, anticipa el advenimiento de la concrecin del Centro regional de innovacin educativa, en virtud de que la sociedad en general de los municipios participantes ya han legalizado la donacin de terrenos con dimensiones de dos a tres hectreas, a la Universidad de Guadalajara, pretendiendo con ello constituirse en coadyuvantes para el crecimiento cualitativo, al ofrecer servicios de educacin superior de alto nivel en diversas disciplinas del conocimiento y a distintos niveles educativos.
El prximo lunes 19 de mayo ser publicada y difundida en los distintos medios de comunicacin universitarios, la oferta definitiva. Para mayores informes, comunicarse al 31 34 16 67.
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Ms all
de mi
soledad
exposicin de
Efran Urza
Este prximo 9 de mayo, a las 21:00 horas, ser la inauguracin de esta exposicin que consta de 20 cuadros de mediano y gran formato, acuarela/mixta, que alude a elementos religiosos. Este evento forma parte de la celebracin del sptimo aniversario de Casa Vallarta, en el que tambin participar Fratta (rock pop), presentando su disco Motel. Sobre el acuarelista Efran Urza, puede comentarse que naci en Guadalajara y estudi diseo en la Escuela de Artes Plsticas de Downey, California. Residi en Pars, donde estudi acuarela, en la Escuela de Bellas Artes. Curs la carrera de pintura, en la Escuela de Artes Plsticas, de esta casa de estudios. De estilo figurativo, sus conceptos personales lo han llevado al realismo mgico, en el que logr una bella produccin artstica. Tambin ha incursionado en temas populares nacionales de bello color y decorativismo. Ha expuesto en la Casa de la Cultura Jalisciense, en el Instituto Cultural Cabaas, as como en Tijuana, Los ngeles, Filadelfia y Las Vegas. En 1980 obtuvo el premio Alfredo Zalce y recibi mencin honorfica en dibujo, del concurso Cuitzamala 1988, del Instituto Cultural Cabaas.
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Este estilo ha impregnado a sus realizadores de la sapiencia para comprender el valor de su brevedad y ha extrado fuerza de esas aparentes limitaciones de tiempo y espacio para convertirse en una obra, por s misma, independiente y fuerte.
OPERA PRIMA
Valentina Leduc espera, en el 2004, iniciar el rodaje de su primer largometraje, el cual, segn afirm, es un reto enorme, adems que da la oportunidad de desmembrar, desarrollar y explorar aspectos que no permite el cortometraje. Desde el punto de vista narrativo es el mismo principio, pero el corto tiene la tendencia a sintetizar las ideas, el mensaje y las emociones. Changos en la cama no!, su primer largometraje, particip en el Screenwriters Lab, de Sundance, en Mxico, y recibi apoyo para su desarrollo del HubertBals Fund. Esta pelcula versar sobre la trayectoria emocional de una familia (la madre joven, la hija de 12 que quiere tener 18 aos y el chimpanc hurfano), en tanto que hacen lo posible por seguir unidos, en un mundo en el que prevalece la desintegracin familiar.
INTERNET
Cinematogrficos, pero tambin un trabajo flmico que realizan directores de cine. En Mxico existen personas talentosas que los realiza y sera favorable que encontraran una salida, un medio para su difusin, indic Valentina Leduc. De pronto la televisin ha servido para ello, como el canal 22, canal Plus, Sundance Channel, pero sigue limitada su distribucin.
Dnde est la magia o la frmula de un cortometraje? No existe una frmula para desarrollarlo, ya que este es un medio de expresin libre, pero s debe tener una capacidad de sntesis en la transmisin de mensajes. Cmo llegar a eso? Cada quin lo explora de distinta manera. Tambin es realizado bajo particulares condiciones de produccin, escasos presupuestos, formato reducido, relatos concisos, pocos das de rodaje.
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diferencia de otros centros universitarios, el Campus Universitario del Norte, de la Universidad de Guadalajara, ubicado en
NAYELI RANGEL
ADRIANA GONZLEZ
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Proyeccin local con visin global buscan los noticieros de red Radio UdeG
El radioescucha es quien tiene la ltima palabra para decir y valorar el trabajo realizado en estos dos ltimos aos en materia de informacin, seal el director y fundador de la estacin universitaria, Carlos Ramrez Powell.
Marco Tulio Flores marcot@redudg.udg.mx on una posicin global de lo que acontece en nuestra ciudad y el afn de contextualizar el manejo de la informacin sin ignorar lo que sucede en el continente y en otras latitudes, el rea de noticieros de red Radio Universidad de Guadalajara busca de manera permanente mantener informados y a la vez ofrecer a sus radioescuchas un panorama completo de los acontecimientos. En esta bsqueda y a dos aos de haber retomado el rumbo de la actual red Radio Universidad de Guadalajara, XHUG, frecuencia 104.3, el director y fundador de la estacin universitaria, Carlos Ramrez Powell, destaca que el rea de noticieros intenta ofrecer informacin integral desde esta ciudad, pues es una de las capitales importantes del mundo. Enfatiz que en repetidas ocasiones han manejado la informacin de forma aislada, por lo que trabajan para adquirir una postura que relacione los hechos locales con los nacionales e internacionales. Un ejemplo de lo anterior es la cobertura que recientemente realiz el jefe de informacin, Ricardo Salazar, durante el proceso electoral que vivi Argentina, as como la apertura de nuevos canales informativos en el Distrito Federal y los acuerdos con el Instituto Mexicano de la Radio, Radio Educacin y otras instancias pblicas y privadas. Consciente de que les falta madurar y que todava deben proyectar mucho, dijo que el radioescucha es quien tiene la ltima palabra para decir y valorar el trabajo realizado en estos dos ltimos aos en materia de informacin. Todos los das estamos comenzando. Debemos encontrar la manera de cumplir con la misin y visin de la Universidad de Guadalajara.
HACIA ADENTRO
A pesar de que los esfuerzos han sido constantes para contar con el equipo tcnico y humano para operar la estacin universitaria, desde agosto del ao pasado los noticieros han sufrido y gozado diferentes cambios, con la creacin de un proyecto estructural que permiti beneficiar al personal que no devenga un sueldo, as como estimular a los trabajadores con contrato, acciones que junto con el equipamiento del rea ayud al personal a desarrollar mejor sus funciones. Segn su director, red Radio Universidad de Guadalajara cuenta con los recursos necesarios para operar en materia presupuestal. No podemos quejarnos: Radio UdeG est en el mismo marco que el resto de la Universidad. Este ao tenemos el mismo presupuesto: un milln cuatrocientos mil pesos. Esto no es bueno, ni malo, sino excelente. No ped ms porque no se necesitaba hacia el interior de la radio. No tena ningn proyecto de expansin que requiriese ms del presupuesto asignado, puntualiz Ramrez Podwell.
NAYELI RANGEL
El jefe de informacin, Ricardo Salazar, inform que entre los retos, esperan en seis meses convertirse en el noticiero ms escuchado no solo de Guadalajara, sino de Jalisco y de siete estados.
diferente al manejado en noticieros de otras estaciones locales de radio. Para que no se les fueran noticias relevantes del da, implementaron un manejo de informacin ms panormico, coment Ricardo Salazar. Ahora intentamos contar una historia por medio de la noticia e incluir versiones diferentes de los involucrados en el tema, aunque todava no lo logramos del todo. Buscamos un lenguaje ldico y que cada nota informativa cause por lo menos asombro o inters en el escucha, sin caer en el amarillismo. Esto sera el efecto A, como lo seala nuestro asesor en radio, Jaime Lubn. Adems, el contenido noticioso deber ser til. Aunado a esta visin, el jefe de noticieros dijo que en los espacios y contenidos informativos seguirn presentando sonidos orgnicos inteligentes, los cuales sirven como elementos de asombro. Seal que el rea de investigaciones especiales les ha dado grandes satisfacciones, por los vnculos y resultados que logran en beneficio de la sociedad, al tratar diversos temas de inters y novedosos para los radioescuchas. Entre los retos, esperan en seis meses convertirse en el noticiero ms escuchado no solo de Guadalajara, sino de Jalisco y de siete estados del pas, con las antenas de las transmisoras de los municipios de Ocotln, Lagos de Moreno, Autln y Puerto Vallarta. Destac que recientemente iniciaron plticas de intercambio de informacin con la empresa RCN, de Bogot y El clarn, de Buenos Aires, Argentina, luego de haber concretado formalmente trabajo conjunto con el Instituto Mexicano de la Radio. Red Radio Universidad de Guadalajara transmite su noticiero Frecuencia punto tres, a las 7:00, 14:00 y un resumen informativo a las 18:00 horas. El noticiero matutino es transmitido en la red a Ocotln, Lagos de Moreno, Autln y Puerto Vallarta. Estn por abrir una repetidora en Colotln y en Tepatitln iniciaron plticas con miras a en un futuro instalar una estacin universitaria.
SUCESOS RELEVANTES
Aunque no es una funcin propia de red Radio Universidad de Guadalajara, gracias al manejo y al contenido de las investigaciones especiales que realizan sus reporteros, han influido de cierta forma en las polticas del estado. Lleg una seora con la queja de que su marido le haba secuestrado a la hija. Fue difundida la informacin y con esto la interesada consigui asesora legal. En su momento enteraron formalmente al procurador y al final el marido regres la nia. Con base en una serie de reportajes sobre violencia intrafamiliar fue elaborada la iniciativa de ley al respecto.
AFUERA
Con las limitaciones que por varios aos han estado presentes en red Radio Universidad de Guadalajara, el trabajo ha sido profesional y permanente, lo que ha permitido tener a la fecha un sistema de trabajo
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alternativos, como la cochera en la muestra de Ral Rodrguez. El objetivo fundamental es generar un espacio para la oferta que hay. Esta comunidad artstica demanda espacios para exhibir su obra, para que pueda tener una crtica, y los pintores logren entablar un dilogo con el pblico universitario o en general que transita por estas salas. No obstante, indic que Casa Vallarta an tiene que emprender una lucha para sensibilizar a la comunidad, sobre todo a los jvenes, para que se encuentren con el arte. Es necesario trabajar permanentemente en la difusin de las actividades, para que sobre todo los estudiantes participen ms, asistan ms, sean constantes en el uso de este espacio. Ese es nuestro trabajo cotidiano: convocar y fundamentalmente orientar a la comunidad universitaria. Es una tarea complicada, porque los
jvenes no incluyen en su educacin la visita a espacios como estos. Si hay una caracterstica que distinga a Casa Vallarta, as como a otros espacios culturales universitarios, municipales y estatales, es que en las inauguraciones
de las muestras las salas lucen hasta el tope, lo que impide el disfrute de las obras, pero en los das subsecuentes son pocos los asistentes que deambulan por ellas. Arreola indic que por lo pronto planean la creacin de un
ciclo literario permanente para difundir la obra de los autores nacidos en esta localidad. A pesar de haber celebrado el aniversario de Casa Vallarta el pasado 26 de abril, el festejo ser a partir del 9 de mayo, a causa de las vacaciones que se atravesaron. Sin obsesiones, de Ral Aguilar, ser la muestra que dar inicio a la fiesta el prximo jueves, a partir de las 20:30 horas, en la sala de usos mltiples. El plato fuerte tendr lugar el viernes, a las 21:00, con la apertura de la exposicin Ms all de mi soledad, de Efran Urza, y un concierto a cargo del grupo Fratta, que presentar Motel, su nueva produccin. Se sumar a los festejos de aniversario la exposicin fotogrfica Mi ciudad, la memoria archivada, resultado del taller impartido por Brbara Niggl Radloff, cuya inauguracin ser el 14 de mayo.
Ctedra Garca Ponce dona obra colectiva a la Ctedra latinoamericana Julio Cortzar
Ctedra latinoamericana Julio Cortzar El narrador mexicano Juan Garca Ponce, ganador del Premio de literatura latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo 2001, decidi hacer una generosa donacin a la Ctedra latinoamericana Julio Cortzar, de la Universidad de Guadalajara, consistente en una coleccin de 22 cuadros de artistas plsticos mexicanos, titulada Rayuela, en homenaje al escritor argentino, autor de la novela del mismo ttulo. El prximo martes 6 de mayo, en el museo de Arte Carrillo Gil, de la ciudad de Mxico, tendr lugar la ceremonia de entrega-recepcin de esta obra colectiva, con la presencia de Juan Garca Ponce, de Sari Bermdez, presidenta del Conaculta y presidenta honoraria del Premio de literatura latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo; de Trinidad Padilla Lpez, Rector general de la Universidad de Guadalajara; Carlos Ashida, director del museo de Arte Carrillo Gil, as como de algunos autores de los cuadros que conforman Rayuela, entre otros invitados especiales. En una carta dirigida al Rector general de la UdeG, Juan Garca Ponce dice: Habiendo conocido a la Universidad y sabiendo de la Ctedra Julio Cortzar, as como de la biblioteca especializada que estn haciendo, pens en la donacin de Rayuela, que he guardado durante catorce aos y que no podra estar en mejor lugar. La coleccin tiene su origen en 1984 (ao en que fallece Julio Cortzar), cuando Garca Ponce convoca a 22 pintores para rendir un homenaje artstico al creador latinoamericano. Con este motivo, en el catlogo que acompa la exposicin de la obra en el Festival Cervantino de 1984, Garca Ponce, especialista en arte contemporneo y excelente narrador, refiri: abrir una vez ms la posibilidad de jugar un juego tan imaginario como el que nos entrega la lectura de Rayuela es la intencin de esta Rayuela. Dos cuadros unidos, uno de cada pintor, forman una Casa y la unin de cuatro cuadros en semicrculo forman el Cielo. Claro, es imposible transitar por esta Rayuela. Como la novela, est abierta solo a la contemplacin y la que puede brincar por cada una de sus casas hasta llegar al cielo es la mirada. La mirada lo determina todo: tambin la seriedad del juego en el que no obstante, solo rige el azar. Esta circunstancia determina la Rayuela que veintids artistas mexicanos crean para rendir homenaje a Julio Cortzar a travs de una espuria repeticin de su propia Rayuela. [...] El destino elegido por las obras que forman esta rayuela de la imaginacin, fue siempre el azar: ningn color, ninguna forma, nada que pudiera llevarse entre s, trat de imponerse. El triunfo o el fracaso como parte del juego fueron la nica apuesta. Se ha triunfado o se ha fracasado? Imposible que los creadores de la obra lo respondan. Si lo desea, el espectador jugar su propio juego en esta rayuela, dejar correr su imaginacin por ella y determinar si l tambin ha triunfado o fracasado. El catlogo de nuestra Rayuela es un modelo para armar. No es esto lo que busca todo el arte que, desde que se inicia su realizacin, apuesta sin saber nunca si ganar o perder? No es esto lo que siempre supo Julio Cortzar?
FRANCISCO QUIRARTE
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Vctima de la semana:
Sergio Medina
msico
Laura Seplveda Velzquez lgsepulveda@redudg.udg.mx Encuentro: en mi familia no hay msicos. Inici en la primaria y tuve la suerte de contar con amigos que estudiaban msica clsica y poco a poco me interese en ella. Ahora tengo ms de 24 aos dedicados a la msica. Msica: la msica es mi vida. La considero ms que una profesin: constituye una disciplina que da placer escucharla y ms placer tocarla. Ayuda al crecimiento humano en los aspectos fsico, mental y espiritual. Me enfoco a la msica clsica. Me gustara tocar muchos tipos de msica, pero necesito tiempo para ello. Me gusta el folclor, el flamenco y el jazz. La guitarra: es un instrumento especial, porque producimos el sonido con los dedos de manera directa. El piano los genera a travs de un mecanismo complejo. La guitarra da la posibilidad de una expresin profunda. La guitarra es un instrumento mgico. Es increble cmo podemos interpretar con el mismo piezas tan hermosas. Crecimiento: es un reto nada fcil, pero para m toda la actividad que tiene que ver con la msica significa una oportunidad de crecimiento humano. Poder transmitir a la gente lo que hacemos es una cosa increble, que permite a las personas estar contentas. Es maravilloso. Bsqueda: mi enfoque personal y mi bsqueda estn en funcin de ver la msica y la guitarra como herramientas de crecimiento fsico y espiritual. Mi ideal es buscar la relacin del instrumento y la actividad musical. Perfeccin: la actividad musical tiene que ser menos mecnica y ms humana. Representa una expresin mstica. Normalmente acostumbramos verla como una disciplina fsica, pero es una actividad profunda que
MIGUEL SNCHEZ
nos da la posibilidad de acercarnos ms hacia la perfeccin. Trayectoria: he grabado varios discos: Guitarra latinoamericana y Guitarra potica y escrito un libro titulado Manual de lectura y trascripcin de tablaturas de los siglos XVI al XVIII. Trabajo en proyectos de investigacin con respecto a la formacin humana del concertista. Tengo una participacin en un coloquio en Zacatecas, algunos conciertos y
en noviembre una invitacin para un festival y dar un curso en Dinamarca. Simultneamente a la carrera de concertista, trabajo como maestro de la licenciatura en guitarra e investigador para el Departamento de Msica, de la Universidad de Guadalajara. Giras: he realizado diversas giras en varios pases: Francia, Alemania, Espaa, Italia, Dinamarca, Estados Unidos y la repblica mexicana.
espectculos del Renacimiento. Lo contemporneo pertenece a la tradicin de los futuristas italianos y rusos, los dadastas y el taller de teatro de la Bauhaus. John Cage, Piero Manzoni, Gilbert and George y Laurie Anderson, son algunos de los muchos artistas cuya obra se analiza, adems de los happenings, el body art y el arte conceptual, a partir de los cuales se desarroll el performance reciente. Hoy los creadores y practicantes del body art (arte corporal), sus actuaciones y performances no solo apelan al primitivismo del arte, sino que tienen a su cuerpo como nico soporte y banco de pruebas vlido para expresar su accin artstica. Esta corriente proviene de las actividades creativas que el msico John Cage y el coregrafo Merce Cunningham, a mediados de 1950, efectuaron en el Black Mountain College de Carolina del Norte (USA), con la denominacin happening. Una modalidad de arte en accin basada en el espectculo
Varios artistas de esta ciudad presentarn una especie de autobody art en video, el prximo 9 de mayo, a las 20:30 horas en una casa en obra negra, en la colonia Chapalita.
y la intervencin del pblico como partcipe del proceso creativo. A la par de estos hechos, los happening encontraron, de la mano del fotgrafo Wolf Vostell, a uno de los impulsores ms interesantes del panorama germano. Precisamente al amparo de esa plataforma artstica se genera el grupo Fluxus (impulsado por George Maciunas), del que surge uno de los creadores ms atrevidos y multidisciplinarios que haya dado el siglo XX, Joseph Beuys. De l y de muchas de sus actuaciones e instalaciones partieron las ideas para que artistas como Gnter Brus, Otto Mhl, Herman Nitsch y Rudolf Schwarz Kgler sorprendieran al mundo, por los sesenta, con sus tcnicas artsticas denominadas body art. En el presente continan estas manifestaciones, encabezadas por creadores como la francesa Orlan, la polaca Marina Abramovich, el cataln Marcell Antnez o el ovetense Paco Cao, que alquila su cuerpo como explotacin artstica para cualquier tipo de actividad. La situacin del arte contemporneo en nuestra ciudad ha crecido, pues atraviesa por una importante etapa, seal Omar Guerra, curador independiente que surgi del taller de teora esttica a cargo de Guillermo Santamarina. Pienso que es un buen momento, ya que estn apareciendo muchas cosas, al margen de que sean o no conocidas. Prueba de ello es la exposicin que coordina este artista y que se llevar a cabo el prximo 9 de mayo, a las 20:30 horas en una casa en obra negra, en la colonia Chapalita. Ser una noche de body art y performance en video. Varios artistas de esta ciudad presentarn una especie de autobody art en video. El hecho de presentar esta exposicin en este tipo de espacios improvisados, indic que responde a la necesidad de exploracin, de la bsqueda creativa del curador y del artista, para no estar limitado a los grandes lugares para exponer. Omar Guerra explic que por razones de seguridad del equipo tcnico, la exposicin solo permanecer esa noche, ya que como no se trata de un museo o galera, el equipo no se puede quedar ah, por lo que extiende la invitacin a todos aquellos interesados en esta corriente a participar con su asistencia.
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a partir del 5 de mayo Informes en avenida Libertad 1690, telfono 38 25 45 58. CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERAS Marcelino Garca Barragn 1421 y calzada Olmpica Telfonos 36 19 17 38, 36 19 69 10 y 36 19 30 17 MUSEO DE LAS ARTES Avenida Jurez 975 Guadalajara, Jalisco Carne de gallina, exposicin de pintura de Julio Galn. Clausura: mayo 15. Escenas fragmentarias: zona de alto riesgo, exposicin de Fernando de la Mora. Clausura: mayo 15. Exposicin de textiles de Sara Mara Terrazas, a partir de la segunda quincena de mayo y durante junio. Exposicin de pintura de Alejandro Nava, a partir de la segunda quincena de mayo y durante junio. CASA VALLARTA Avenida Vallarta 1668 Telfonos 36 15 49 22, 36 15 49 30 Mi ciudad, la memoria archivada, exposicin colectiva de fotografa de los participantes del taller de la seora Brbara Niggl Radloff. Inauguracin: mayo 14, 20:30 horas. Sala Manuel lvarez Bravo. Clausura: junio 7. Celebracin del aniversario del Centro Cultural Casa Vallarta, con la inauguracin de la exposicin Ms all de mi soledad, de Efran Urza, y la presentacin de FRATTA (rock pop), con su disco Motel, mayo 9, 21:00 horas. Entrada libre. CENTRO UNIVERSITARIO DE ARTE, ARQUITECTURA Y DISEO Extremo norte de la calzada Independencia s/n, Huentitn el Bajo, Jalisco Telfonos 36 74 45 02, 36 74 61 66 y 36 74 71 85, extensin 103 El Departamento de Imagen y Sonido invita al diplomado en cine italiano, los sbados, de 10:00 a 14:00 horas. Segundo mdulo: Michelangelo Antonioni. Docente: Jos Gutirrez Razura. Fechas: 17, 24, 31 de mayo y 7 de junio. Costo del mdulo: $ 500.00. La Coordinacin de Extensin del CUCEI invita a estudiantes, acadmicos y trabajadores de este centro universitario a inscribirse en sus talleres artsticos y culturales: baile afroantillano (salsa, merengue, cumbia, mambo), baile regional, jazz, rock de los sesenta, danzas polinesias (hawaiano y tahitiano), guitarra clsica, violn, canto, rondalla (femenil y varonil), comunicacin y liderazgo, declamacin, oratoria, teatro, dibujo, ajedrez, artes marciales, kalieskrima y primeros auxilios. Informes en la Coordinacin de Extensin, frente al Proulex, rectora del CUCEI. cuatro semanas), de lunes a jueves, de las 18:00 a las 20:00 horas, del 7 de julio al 1 de agosto. Inscripciones abiertas hasta el 30 de mayo, en la Coordinacin de Extensin, aula S1. Telfono (01 341) 41 240 44, extensiones 6019, 6042. Exposicin artesanal en hojas de maz: Escenas de la pasin de Cristo, realizada por Claudia Corts Machuca. Expuesta en la Casa del arte. Clausura: 10 de mayo. COORDINACIN GENERAL DEL SISTEMA PARA LA INNOVACIN DEL APRENDIZAJE Escuela militar de aviacin 16 Colonia Ladrn de Guevara Guadalajara, Jal. Telfonos 36 30 14 44, 36 30 14 45 y 36 30 00 85 Diplomado en apreciacin musical II. Inicio: 13 de mayo, martes y jueves, de 19:00 a 21:00 horas. Informes e inscripciones en las instalaciones de esta coordinacin. ESCUELA PREPARATORIA DE TONAL Independencia 232, Tonal, Jal. Telfono 36 83 10 80 Encuentros, exposicin de pintura de Mara de Jess Galvn, del 12 al 17 de mayo, en las instalaciones de este plantel educativo. TEATRO Hasta que la muerte nos vuelva a unir, con el grupo de teatro Kimera, en el centro cultural Jaime Torres Bodet. Funciones: viernes, 20:45; sbados, 19:00 y 20:45, y domingos, 18:00 horas. Admisin general: 50 pesos. Muestra de Inhala, direccin Alan Vera. La soledad, mayo 9, 10 y 11. Sbados, 20:00 y domingos, 18:00 horas. Casa de la Cultura Jalisciense, Constituyentes y 16 de septiembre. Costo: 50:00 pesos general; 30.00, estudiantes y maestros con credencial. FIL XII Premio de literatura latinoamericana y del Caribe Juan Rulfo. Fecha lmite de envo de candidaturas, 30 de junio 2003. La convocatoria puede consultarse por internet en www.fil.com.mx Mayores informes en la Coordinacin de Prensa de FIL, telfonos 38 10 03 31, 38 10 03 74, o en Lerdo de Tejada 2172, telfonos 36 16 43 57, 36 16 38 94. RADIO Charlas sobre filosofa, programa producido por el Departamento de Filosofa, de la UdeG Presentacin del grupo Anzar. Mayo 22, 20:00 horas, en Megaforo de Tepic, Nayarit, en el marco del Festival cultural Amado Nervo. Presentacin del Ballet folclrico de la UdeG. Funciones dominicales a las 10:00 horas, en el teatro Degollado. FESTIVALES Inauguracin de Papirolas, Festival creativo para nios, nias y jvenes. Mayo 14. Expo Guadalajara. y la XEJB. La transmisin es por el 96.3 FM, los martes, de 20:10 a 21:10 horas. Letrario, programa radiofnico transmitido los viernes, 20:00 horas, por 96.3 XEJB. MSICA Cuarteto de jazz de PJ Perry, de Qubec, Canad, en el paraninfo Enrique Daz de Len (avenida Jurez 975), mayo 9, 20:30 horas. Informes y venta de boletos en 36 15 49 30, extensiones 125, 129. Concierto de Iradia Noriega, la voz del jazz y Osmany Paredes. Jazz latino. Mayo 15, 20:00 horas, en el Instituto Cultural Cabaas. Informes y venta de boletos en 36 15 49 30, extensiones 125, 129. DANZA Presentacin del grupo Gineceo, en la plaza principal de Ciudad Guzmn. Mayo 16, 20:00 horas. Presentacin del grupo Anzar, Instantes en el vaco, mayo 8 y 15, 20:30 horas. Teatro del IMSS.
CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR Prolongacin Coln s/n, Ciudad Guzmn, municipio Zapotln el Grande, Jalisco Telfono y fax (01 341) 412 40 44 Diplomado para formar instructores en el antiguo arte y reciente deporte de la eskrima. Horarios: sbado, de 9:00 a 19:00 y domingo, de 7:00 a 12:00 horas. Cupo limitado. Costo: 6,700.00 pesos (1,100 de inscripcin y siete mensualidades de 850.00). Mayores informes, telfono (01 341) 41 240 44, extensin 6031. Correo electrnico: eskrima@cusur.udg.mx. Pgina electrnica en red: www.cusur.udg.mx Diplomado en fotografa. Inicia el 24 de mayo, para cursarlo los sbados, de 9:00 a 13:00, y el 20 de mayo, para los lunes y mircoles, de 18:00 a 20:30 horas. Inscripciones hasta el 16 de mayo en la Coordinacin de Extensin, aula S1. Telfono (01 341) 41 240 44, extensiones 6019, 6042. Taller de enseanza en la msica, a desarrollarse en seis niveles (cada nivel en
niversitaria
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PASAJE CULTURAL
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n i v e r s i t a r i a por Arduro Suaves
Biblioscopio
El libro del desamor Julin Meza Editorial Digenes, Mxico. Este libro forma parte de la serie Seis primeras novelas en competencia de jvenes escritores mexicanos. En la contraportada, el autor se hace una autocrtica: la literatura es un oficio, aunque a veces de farsantes. No todo es leer y escribir. Requiere tiempo y no siempre se ocupa en ella todo el necesario. Escribo poco y en ocasiones, como ahora, lo hago de mala gana. La hispanidad franquista al servicio de Hitler Ovidio Gondi Editorial Digenes, Mxico. Este libro no deja nada a la hiptesis o a la elucubracin. El autor utiliza nombres, hechos y fechas en una secuencia histrica realzada por un estilo conciso y claro. Se trata de una crnica en la mejor acepcin de la palabra. Ovidio Gondi es un concienzudo periodista espaol avecindado en Mxico, donde trabaj a lo largo de varias dcadas al lado de Martn Luis Guzmn. Temporada de duendes Pedro Juan Soto Editorial Digenes, Mxico. Nacido en 1928, el autor es uno de los novelistas ms vivaces de Amrica Latina. La novela Temporada de duendes habla sobre la vida, el amor, las inquietudes y la muerte de numerosos puertorriqueos comunes y corrientes. La irrupcin de unos cineastas en cierta pequea aldea de Puerto Rico enardece y pone en crisis la vida de los lugareos. gf: gf: gf: gf: gf:
gaseta fugaz
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papirrorras solicita edecanes esta computadora es la que me resete el doctor ao internacional del agua fresca proteccin a la primavera de vivaldi jornada cmo prevenir el suicidio desde las alturas y la desesperacin gf: auditorio de patologa y pblico esquizofrnico gf: una vez innovado el aprendizaje, qu coordinacin general se crear al respecto? gf: se resolvi el problema a punta de tecnologa gf: de la prepa vendr quien te corra del doctorado gf: uno, dos y P3e, qu informe ms chvere gf: hacia un mundo de indicadores gf: el busto de fray antonio alcalde no lo hizo bernini gf: lo virtual se lo lleva el viento
CONTRA LA MUERTE
Me arranco las visiones y me arranco los ojos cada da que pasa. No quiero ver no puedo! Ver morir a los hombres cada da. Prefiero ser de piedra, estar oscuro, a soportar el asco de ablandarme por dentro y sonrer a diestra y a siniestra con tal de prosperar en mi negocio. No tengo otro negocio que estar aqu diciendo la verdad en mitad de la calle y hacia todos los vientos: la verdad de estar vivo, nicamente vivo, con los pies en la tierra y el esqueleto libre en este mundo. Qu sacamos con eso de saltar hasta el sol con nuestras mquinas a la velocidad del pensamiento, demonios: qu sacamos con volar ms all del infinito si seguimos muriendo sin esperanza alguna de vivir fuera del tiempo oscuro? Dios no me sirve. Nadie me sirve para nada. Pero respiro, y como, y hasta duermo pensando que me faltan unos diez o quince aos para irme de bruces, como todos, a dormir en dos metros de cemento all abajo. No lloro, no me lloro. Todo ha de ser as como ha de ser, pero no puedo ver cajones y cajones pasar, pasar, pasar, pasar cada minuto llenos de algo, rellenos de algo, no puedo ver todava caliente la sangre en los cajones. Toco esta rosa, beso sus ptalos, adoro la vida, no me canso de amar a las mujeres: me alimento de abrir el mundo en ellas. Pero todo es intil, porque yo mismo soy una cabeza intil lista para cortar, por no entender qu es eso de esperar otro mundo de este mundo. Me hablan del Dios o me hablan de la Historia. Me ro de ir a buscar tan lejos la explicacin del hambre que me devora, el hambre de vivir como el sol en la gracia del aire, eternamente.
Gonzalo Rojas
Seleccin: Filemn Hernndez
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PREMIOS Gaceta
*1999. La pgina electrnica de Gaceta Universitaria obtuvo certificado de calidad DobleU, sitio lder en la bsqueda de informacin con calidad, en habla hispana, para Amrica Latina, dentro de la red mundial de internet.
*El Colegio de profesionales de la psicologa del estado de Jalisco, otorga a Gaceta Universitaria el reconocimiento Sigmund Freud 1999, por impulsar la prevencin de trastornos psicolgicos y la salud mental en las personas.
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NOSOTROS
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DEPORTES
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Disciplina y valores,
bondades del karate
Con 25 aos en la enseanza, la escuela infantil de karate, de la Universidad de Guadalajara, abre sus puertas para que los pequeos asistan y conozcan las bondades de esta disciplina oriental.
Rodolfo Castillo rcastillo@redudg.udg.mx Son 25 aos que la escuela infantil de karate, de la Universidad de Guadalajara, ha fomentado entre sus pupilos la disciplina y los valores primordiales, lo que les permite llevar una vida plena y satisfactoria con respeto, dedicacin y esfuerzo para alcanzar las metas trazadas. Lo anterior puede conseguirse con el wado kai, que significa camino de paz, uno de los cuatro estilos fundamentales practicados en el mundo, seal uno de los profesores de esta escuela, Miguel ngel Lpez. No solo enseamos a dar golpes, sino que impulsamos valores como el respeto a s mismo y a los dems, la honradez en todos los aspectos de la vida, la amistad, el compaerismo y el trabajo en equipo Los resultados ya los hemos visto, pues el karate les ha servido a varios de los nios para superar problemas. Un ejemplo es la seguridad que adquieren los pequeos, ya que algunos llegan con miedo a expresarse, pero con el tiempo su confianza aumenta y lo superan. Parece difcil, pero esta disciplina los ayuda en ste y otros aspectos, dijo. Los alumnos entienden que el karate no son solo golpes, sino una disciplina para defenderse y nunca para daar a otros. Adems es una actividad que les proporciona salud en su cuerpo y mente. El inters de los nios hacia el karate surge por si solo, ya que muchas veces utilizamos el juego y no somos tan estrictos en la enseanza, subray Miguel ngel Lpez. En la disciplina de karate manejan seis diferentes niveles: cinta blanca, amarilla, naranja, verde, caf y negra, para posteriormente continuar con el mximo nivel, que son los danes, que van desde el primero hasta el dcimo, mximo grado en esta disciplina. Para alcanzar las diferentes cintas deben contar con una buena tcnica y una bien desarrollada responsabilidad. Incluso, estos pequeos compiten en torneos estatales frente a otras escuelas privadas, con buenos resultados. A pesar de que tenemos poco tiempo dentro de la Asociacin estatal de karate, esperamos que pronto la UdeG destaque en este rengln, ya que contamos con buenos elementos. Bajo la direccin del ingeniero Jaime Reynoso, quien tiene 15 aos de experiencia en la enseanza del karate, la escuela cuenta en la actualidad con poco ms de 30 nios en sus filas, con edades que van desde los cuatro hasta los 12 aos de edad. El costo de ingreso para los nios, en este centro de capacitacin, es de 30 pesos a la semana, cuando otras instancias privadas cobran hasta 300 pesos al mes. Esta cuota simblica es destinada al mantenimiento del gimnasio. Las sesiones de trabajo son los lunes, mircoles y viernes, por las tardes. Mayores informes en la Coordinacin de Cultura Fsica, ubicada en la avenida Revolucin 1500. Los telfonos son: 36 19 81 06, 36 19 77 71, en horario de oficina.
MIGUEL SNCHEZ
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TIEMPO DE OCIO
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reprocha que no haya comprado el atad ms caro para su madre. Jack, al igual Schmidt, no puede escapar tan fcilmente de las garras del consumismo atroz y atrofiado, incluso despus de la muerte. Jack, sin duda, es About Schmidt. Porque Jack no tiene la culpa que a esta historia le falte algo, ciertos detalles y algunas pinceladas que la hubieran convertido en la favorita para ganar el scar. 4 Podra mencionar que la pelcula est bastante bien escrita y dirigida por un tal Alexander Payne o que, adems de Jack, la inmensamente talentosa Kathy Bates, una vez ms es un caso aparte de portento como actriz. Pero siempre los peros la verdad que todo lo que debera decirse de esta pelcula es todo lo que Jack hace y deshace en ella. Y por favor, no hagan caso a aquellos que dirn que Jack hace el mismo papel una y otra vez, porque no hay nada ms falso que eso. Una pelcula que recomiendo a personas de todas las edades, para que vean que no somos inmortales y que s estamos muriendo poco a poco, hacindonos viejos como todos nos haremos viejos y moriremos alguna vez. Y sobre todo, decir que no importa qu tan chiquita sea la obra de vida que dejemos en vida, porque por insignificante que sea, mientras signifique y modifique hasta cierto punto la realidad de algo o alguien por ese acto desinteresado, es suficiente. Incluso sabiendo (y aceptando con pacfica resignacin) que moriremos siendo el looser que siempre fuimos en vida. Un acto que para Jack, Schmidt, t, l, ella, yo o quien sea, es suficiente motivo y perfecta justificacin para que, cuando llegue la hora de la hora de nuestra muerte amn, nos vayamos para siempre de los siempres del mundo con una risa incrustada en el rostro de oreja a oreja, sin cargas extras que vuelvan an ms traumtico un proceso de por s traumtico. Sin culpas ni excusas. Como solo los verdaderos grandes hombres y mujeres se van del mundo. Hombres y mujeres cero trascendentes, en absoluto famosos, para nada triunfantes. Tan solo hombres y mujeres con defectos y virtudes. Hombres y mujeres bien hombres y mujeres. Y quien est libre de culpa, que le tire la ltima piedra a un tal Schmidt.
INTERNET
(me refiero a los hijos natos de la sociedad de consumo prefabricada, sea en el primer o tercer mundo) nos parecemos a un tal Schmidt. O por lo menos, me parece mientras siento un escozor a la altura de la vergenza que casi todos algn da, en mayor o menor grado, seremos como un tal Schmidt. Ancianos, seguramente; retirados con una atractiva pensin, muy pocos, uno de ellos un tal Schmidt. Pero cuando se trate de recordar lo que soamos ser y lo que finalmente fuimos, bueno, ah s no hay pero que valga, sino pregntenle a un tal Schmidt. El arrepentimiento normalmente llega demasiado tarde, y no creo que una confesin en el lecho de muerto sea un VTP de lujo al Reino de los cielos, y no creo que me contradiga un tal Schmidt. Y aun si encontramos una razn de vida, algo que nos haga pensar que dejamos una obra de vida significativa, que al mismo tiempo signifique un deshago, un verdaderamente decir lo que se siente y se piensa, tampoco creo que nos salvemos de la derrota, del saberse finalmente un looser total. Y la verdad no hay que hacer tanto drama, porque loosers somos la mayora. Solo unos pocos, los elegidos, pueden darse el lujo de la trascendencia o la fama o el triunfo ganado a pulso, algo que tarde o temprano aceptar un tal Schmidt. Es decir: todos somos un tal Schmidt.
3 Tan grande se ve Jack en la pantalla grande que sta se hace chiquita cuando el gran Jack aparece en ella. Y en About Schmidt no solo no podra ser la excepcin, sino que nada sera esta pelcula, esta historia y esta no tan ficticia realidad sin Jack. Qu habr pensado Jack mientras filmaba este filme? Porque Jack hace menos de una semana cumpli 66 primaveras, lo que lo convierte en un seor Schmidt casi real, cual si lo vistiera y calzara a la medida. Aunque, obvio: Jack no es un looser, sino todo lo contrario. Pero incluso estoy seguro que Jack, en el papel de s mismo, tambin escribira esas largas cartas pletricas de sinceridad, coraje, frustracin y sobre todo liberacin de culpas y sueos incumplidos a un nio de Tanzania llamado Ngudu, a quien por destinos del azar termina por mantener va correo por la mdica cantidad de 240 dlares al ao, 20 al mes o 73 centavos al da, tal cual un tal Schmidt. Tambin se abandonara si se viera de pronto solo y sin nada que hacer. Seguramente no lo dudara y en medio de la madrugada hara las maletas para subirse a su camper ltimo modelo y realizar un viaje tan emotivo como fallido. Y cmo no habra Jack de intentar frustrar la boda de una hija (con un pachequsimo, pero buenazo vendedor de camas de aguas) que lo ama como ama una hija a su padre, aunque sea del tipo de hija que le
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PERSPECTIVA
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Orgullo
universitario
criterio
Con el ttulo Cuba: otra vez en el centro de la polmica, el profesor investigador del Deila, Ignacio Medina Nez, hace una reflexin acerca de los ltimos acontecimientos en la isla caribea y se suma a la posicin de Mario Benedetti, quien titul su artculo Cuba duele, y en el que resalta que no puede avalar ni la pena de muerte ni la detencin de personas que simplemente disienten de los gobiernos en turno.
sociedad
En torno a las elecciones en Argentina, la profesora investigadora del CUCSH, Alicia Fignoni, destaca que tanto Kitchner (Duhalde) como Menem abren un panorama desolador en trminos de la supervivencia de los mltiples movimientos sociales emergentes y la conformacin de un proyecto alternativo. Cualquiera de las dos significa la profundizacin de la violencia.
ADRIANA GONZLEZ
economa
Contrario a lo que podemos pensar, los trabajadores de la construccin estn mejor pagados que muchos que laboran en algunos otros ramos, como la maquila. Estos obreros, por cuestiones culturales de su gremio, dilapidan el dinero que ganan, tanto en alcohol como en otras drogas, consider el arquitecto Sergio Valdez Angulo, del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseo.
nosotros
En la seccin de servicios a la comunidad, en el CUCS, inicia el 12 de mayo un curso de preparacin para el examen de aptitud acadmica. Est dirigido para aquellos egresados de bachillerato que presentarn por primera ocasin el examen, ya que pueden no tener mucha precisin en sus respuestas. El curso es de 8:00 a 12:00 o de 15:00 a 19:00 horas, en dicho centro universitario.
l doctor Enrique Aguilera Prado, formador de alumnos en el Hospital Civil Fray Antonio Alcalde (HCFAA) y los centros universitarios de Ciencias de la Salud (CUCS) y Ciencias Sociales y Humanidades (CUCSH), recibi un reconocimiento por sus 50 aos de labor docente el pasado 10 de abril, por parte del Departamento de Ciencias Sociales, del CUCS. Dio clases de anatoma comparada en la antigua Facultad de Medicina y en las entonces facultades de Filosofa y Letras y Ciencias Qumicas. Otras materias que imparti a lo largo de 50 aos, fueron: prcticas de bioqumica, historia y filosofa de la medicina, antropologa familiar, socioantropologa, antropologa avanzada y neumologa. De manera primordial he tenido la satisfaccin del deber cumplido, como lo buscamos todos los profesionales, adems de
cultura
El narrador mexicano Juan Garca Ponce, ganador del Premio Juan Rulfo 2001, decidi hacer una generosa donacin a la Ctedra latinoamericana Julio Cortzar, de la UdeG, consistente en una coleccin de 22 cuadros de artistas plsticos mexicanos, titulada Rayuela, en homenaje al escritor argentino, autor de la novela del mismo nombre.
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REPORTAJE
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hayan votado en el 2000 no significa que les atraiga la poltica o simpaticen con un partido. Generalmente el sufragio de los jvenes es un voto considerado como indeciso o abstencionista, mismo que puede ser ganado por alguno de los candidatos. Los jvenes ya no se sienten motivados por las viejas formas de hacer poltica y los viejos discursos. En las elecciones de 2000, de los siete millones de ciudadanos que alcanzaron su mayora de edad, el 65 por ciento emiti su sufragio. A su vez, de esta cantidad el 70 por ciento vot por Fox, porque representaba el cambio, la renovacin y la esperanza para los jvenes. Explic que los partidos polticos buscan llegar con sus propuestas a los muchachos, porque estn conscientes de que si votan una vez por ellos, es probable que continen hacindolo. El primer sufragio es importante para un elector, pues marca una pauta a seguir. Si una persona vot por un partido, hay muchas posibilidades de que vuelva a hacerlo, porque esto se convierte en una especie de costumbre. Por ello los partidos se preocupan en incorporar a los jvenes, con lo que cultivan el hbito del voto. Empero, son pocos los dados a la tarea de conocer a profundidad la ideologa, objetivos y el perfil de
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FRANCISCO QUIRARTE
Los jvenes son necesarios para inyectar dinamismo a los partidos polticos; no obstante, ser joven no implica automticamente eficiencia y responsabilidad para desempear un puesto pblico, de ah que se requieren jvenes preparados, con metas en beneficio de la colectividad.
El Partido Accin Nacional es el que cuenta con ms militantes jvenes
un partido poltico. Eso provoca que los chavos se inclinen por un partido, porque piensan que es el nico, porque est de moda o sus colores estn muy chidos, seala Snchez Juregui.
Revolucin Democrtica, el Verde Ecologista, y al final el Revolucionario Institucional. Este ltimo est conformado en su mayora por personas mayores de 40 aos, pues esa organizacin ha hecho poco para incorporar a ms jvenes, no solo para conquistar su voto, sino para asumir cargos en la dirigencia y en puestos pblicos.
El Partido Accin Nacional es el que cuenta con ms militantes jvenes, seguido del Partido de la Revolucin Democrtica, el Verde Ecologista, y al final el Revolucionario Institucional.
Entre los jvenes existe apata por agruparse a un instituto poltico, porque los relacionan con el robo y la corrupcin, advierte dirigente juvenil del PVEM.
Mariana Gonzlez marianaglez66@hotmail.com egn el Instituto Nacional de Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI), en Mxico hay alrededor de 18 millones de jvenes entre 19 y 30 aos. Sin embargo, su participacin en los asuntos polticos y en especial su afiliacin a algn partido, es baja. Para Hctor Gabriel Quezada Serna, coordinador de la secretara juvenil del Partido Verde Ecologista de Mxico (PVEM), entre los jvenes existe apata por la poltica o las organizaciones partidistas, pues las relacionan con el robo, la corrupcin, asesinatos e intereses personales. En Mxico existe una imagen de la poltica que asusta a las personas en general. A nuestros jvenes no les interesa participar, ya que no encuentran o no conocen lo que se puede desarrollar dentro de un partido poltico. La manipulacin de los medios de informacin aleja la formacin de un criterio y una ideologa, as como un verdadero conocimiento de lo que se puede encontrar en un organismo de este tipo. Existe una participacin poltica de bajo nivel en el pas, por las condiciones histricas en las que estamos inmersos, y los jvenes no escapan de esa particularidad, aunque por su naturaleza sean revolucionarios, afirma Christian Snchez Juregui, del comit juvenil del Partido de la Revolucin Democrtica (PRD). Cerca del 45 por ciento del padrn electoral en Mxico representa a los ciudadanos entre 18 y 35 aos de edad, mientras que la encuesta nacional de juventud, realizada en 2000 por el Instituto Mexicano de la Juventud, dice que 94 de cada cien jvenes mexicanos confa poco o nada en los polticos. Dichos resultados muestran que la poltica no est entre las preocupaciones de los jvenes, pues el 80 y 90 por ciento declar hablar poco o nada de este tema con sus padres y amigos, respectivamente. En cambio, el secretario estatal de accin juvenil del Partido Accin Nacional (PAN), Alejandro Madrigal Daz, considera que en Mxico la juventud s est interesada por participar en la poltica, pero no en alguna de las organizaciones ya establecidas. El doctor Andrs Valdez Zepeda, politlogo de la Universidad de Guadalajara, avala esta afirmacin, aunque afirma que
Cerca del 45 por ciento del padrn electoral en Mxico representa a los ciudadanos entre 18 y 35 aos de edad
FRANCISCO QUIRARTE
Por el simple hecho de ser joven existe una cierta identificacin. A pesar de nuestras diferentes formas de pensar, para los chavos generalmente es fcil ponernos de acuerdo, por que somos una generacin acostumbrada a los cambios y la resistencia a los mismos entre nosotros cada vez es menor, comenta Quezada Serna, miembro del PVEM. Dijo que los jvenes de un partido poltico no ayudan solo a pintar bardas, entregar volantes o pegar gallardetes, sino para realizar actividades estratgicas que ayuden a alcanzar los objetivos como organismo poltico. Esto ayuda a que nos demos cuenta de los errores que se cometen, de las deficiencias, las carencias y los aspectos negativos en el pas, pero tambin a que podamos proponer, aprender, generar ideas y cooperar al logro de las metas en cada entidad. Christian Snchez, del PRD, disiente de esa afirmacin, pues asegura que el hecho de que los partidos polticos alienten al sector juvenil ya no representa una garanta ni ganan en buena imagen, ya que los jvenes han retomado las viejas usanzas de los polticos. Los polticos, de por s, estn desacreditados en la sociedad, pero los jvenes que llegan al poder por algn partido, no crean programas enfocados a la juventud, sino que reproducen los estereotipos de la vieja clase poltica y se involucran en casos de corrupcin, prepotencia y abuso de autoridad. Lejos est que los chavos que votaron o no por ellos, vean a funcionarios pblicos con proyectos o iniciativas de ley en que tengan cabida las diversas expresiones de la juventud. Al contrario, se dan cuenta de que no se diferencian de sus antecesores. De los 124 municipios de Jalisco, solo en dos existen proyectos para crear el Instituto Municipal de la Juventud. En el
Congreso del Estado, de 450 curules, cinco son ocupadas por menores de 30 aos. El Congreso de la Unin cuenta con 18 diputados en ese rango de edad provenientes del PRI, PRD y PAN. Para Alejandro Madrigal Daz, del PAN, la juventud es necesaria para las organizaciones polticas, ya que un partido sin sangre nueva que rejuvenezca y renueve tanto a las dirigencias como a los gobiernos, es un partido sin futuro, pues el ciclo natural obliga a renovarse o morir. Los muchachos que se encuentran dentro de un partido, estn comprometidos a trabajar por el bien social, ambiental, econmico, poltico y cultural de Mxico. Sus ideas, entusiasmo y empuje, aunados a la experiencia de los adultos, vienen a ser la clave del xito en cualquier organizacin, complement Quezada Serna. En opinin de Valdez Zepeda, ser joven no implica automticamente eficiencia y responsabilidad para desempear un puesto pblico. La juventud debe estar ligada a la responsabilidad, la honestidad, y a generar propuestas crebles, pues de qu sirve meter jvenes si no aportan nada a los gobiernos? Porque quienes buscan espacios ilegalmente dentro o a travs de sus partidos, no son representativos del sentir y las necesidades de la juventud. Agreg que los jvenes son importantes porque inyectan dinamismo, ideas nuevas y oxigenan la poltica, pero no cualquier joven puede estar inmerso en sta, sino aquellos con preparacin, vocacin y sobre todo que tengan la actitud de enfrentar retos y metas en beneficio de la colectividad. Los dirigentes invitaron a los jvenes jaliscienses, en especial a los universitarios, a que conozcan las diferentes opciones poltico juveniles que existen en el estado, y una vez que lo hagan se animen a pertenecer y colaborar en alguna de stas.
FRANCISCO QUIRARTE
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SUPLEMENTO
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I 1
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
LA UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
De conformidad con los artculos 15 y 17 de la Ley Orgnica, 35 del Estatuto del Personal Acadmico y 1, 2, 12, 13, 14, 15, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 26 y 28 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico de la Universidad de Guadalajara
CONVOCA
a los interesados en formar parte de su personal acadmico de carrera, a participar en el
Consecutivo
Clave
Dependencia sede
Frente a Grupo
TOTAL
Sueldo Base
No. de Puesto
Tipo
Categora
Disciplina o rea
Departamento
Actividades a Realizar
$15.545,60
61114
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fisica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
025-01
$15.545,60
61140
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
$13.261,20
61066
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
No aplica
$13.261,20
495147
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras No aplica epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Dominio del uso y la aplicacin del idioma ingls requeridos para obtener el certificado COTE; conocimiento de la pedagoga y de la didctica de idioma ingls y uso de la tecnologa en la enseanza del ingls.
12
$13.261,20
528925
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
13
$13.261,20
742257
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
$11.203,60
61034
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
rea Sociohistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales Historia Nacional, Historia Regional Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
$11.203,60
61059
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
10
$8.651,20
495140
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras No aplica epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas.
11
10
$4.325,60
495860
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
II 2
5 de mayo de 2003
SUPLEMENTO
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
Conocimientos bsicos de esttica y de la teora e historia del arte; habilidad para la interpretacin de los lenguajes artsticos y dominio de una o varias disciplinas artsticas. No aplica Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Realizar inventario Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
11
$5.845,20
61118
Profesor de Carrera
Asistente C
40
24
16
rea Artstica
Lengua y Literatura
12
$2.922,60
61174
Profesor de Carrera
Asistente C
20
12
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
13
$4.480,40
480903
Tcnico Acadmico
Asistente "B" 40
40
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
14
$3.906,40
47731
Tcnico Acadmico
Asistente "A" 40
40
Laboratorio de Qumica
Ciencias Experimentales
No Aplica
Matutino
Conocimientos generales de Qumica, dominio del mtodo experimental y experiencia en el manejo de laboratorios
028-02
15
$15.545,60
495190
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas
16
16
$13.261,20
64115
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
19
17
$13.261,20
61644
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
18
18
$9.690,80
693135
Profesor de Carrera
Asociado C
40
20
20
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
028-03
19
$4.845,40
61691
Profesor de Carrera
Asociado C
20
10
10
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
17
20
$8.651,20
495171
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
15
21
$2.546,60
61569
Profesor de Carrera
Asistente B
20
12
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
No aplica
029-02
22
$13.261,20
61814
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
rea Sociohistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional
Mixto
Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas
22
23
$11.203,60
61855
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
21
24
$8.651,20
495198
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Ciencias Experimentales
23
25
$4.325,60
559408
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
No aplica
26
26
$13.261,20
64116
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Mixto Taller de Programacin y Computo, Taller de Lgica
Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
28 27 Escuela Preparatoria No. 4 $13.261,20 62008 Profesor de Carrera Titular B 40 15 25
SUPLEMENTO
5 de mayo de 2003
III 3
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
No aplica
30
28
$13.261,20
62054
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
31
29
$13.261,20
62073
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
030-03
30
$13.261,20
61984
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
27
31
$8.651,20
495217
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
29
32
$8.651,20
592821
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral No aplica y poltica; dominio de las principales teoras epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
33
$5.845,20
62045
Profesor de Carrera
Asistente "C" 40
24
16
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
25
34
$4.480,40
528993
Tcnico Acadmico
Asistente "B" 40
40
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
33
35
$4.325,60
84696
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Dominio del idioma ingls, conocimientos de centros de auto acceso, conocimientos generales de cmputo, conocimientos de programas de aplicacin de usos general, Internet y su aplicacin a la enseanza del ingls.
35
36
$13.261,20
528900
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
No aplica
34
37
$7.943,20
495074
Tcnico Acadmico
Asociado "C" 40
40
Laboratorio de Ingls
Lengua y Literatura
No Aplica
Vespertino
Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
38
38
$6.564,80
388722
Tcnico Acadmico
Asociado "A" 40
40
Laboratorio de Biologa
Ciencias Experimentales
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos de las ciencias biolgicas, dominio de mtodo experimental, experiencia en el manejo de laboratorio, experiencia en el uso del instrumental de investigacin.
37
39
$5.114,00
47804
Tcnico Acadmico
Asistente "C" 40
40
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
36
40
$4.480,40
47813
Tcnico Acadmico
Asistente "B" 40
40
Laboratorio de Computo
Ciencias Formales
No Aplica
Vespertino
Dominio de sistemas operativos: MSDOS, Windows, conocimientos sobre instalacin y administracin de sistemas de redes, conocimientos de programas de aplicacin de usos general: procesador de palabras, hoja de clculo y conocimientos de lenguajes de programacin.
40
41
$2.546,60
62991
Profesor de Carrera
Asistente B
20
12
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas.
42
42
$13.261,20
495380
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
IV 4
5 de mayo de 2003
SUPLEMENTO
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
Mixto Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
41
43
$8.651,20
495357
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
44
44
$8.651,20
561452
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
No aplica
43
45
$3.857,40
63307
Profesor de Carrera
Asociado A
20
10
10
rea Sociohistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras No aplica epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Conocimiento y manejo de equipo e instrumental de laboratorio en prtesis dental. Conocimientos cientficos y tecnolgicos generales; manejo de programas de computacin: word, excel, power point, del idioma ingles y vocabulario tcnico. Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
45
46
$5.845,20
693161
Profesor de Carrera
Asistente C
40
24
16
Ciencias Experimentales
Mixto
046-01
47
$15.545,60
63532
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
48
48
$11.203,60
63602
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
49
49
$4.325,60
495410
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
47
50
$2.240,20
47862
Tcnico Acadmico
Asistente "B" 20
20
Laboratorio Dental
No Aplica
No Aplica
Vespertino
53
51
$13.261,20
63919
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
No aplica
57
52
$13.261,20
557815
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
045-01
53
$13.261,20
63967
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
52
54
$11.203,60
63916
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
No aplica
54
55
$11.203,60
63956
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
rea Sociohistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional
Mixto
Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras No aplica epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental .
51
56
$8.651,20
495449
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
56
57
$8.651,20
495848
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
55 58 Escuela Preparatoria No. 12 $7.714,80 63789 Profesor de Carrera Asociado A 40 20 20
SUPLEMENTO
5 de mayo de 2003
V 5
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de la historia del pensamiento filosfico; de las diversas corrientes de pensamiento filosfico contemporneo; de las teoras ticas; de filosofa moral y poltica; dominio de las principales teoras No aplica epistemolgicas y de historia y filosofa de las ciencias.-Conocimiento de pedagoga y didctica de las disciplinas filosficas Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimientos bsicos sobre las ciencias biolgicas, su evolucin y desarrollo histrica; sobre los organismos unicelulares y pluricelulares: su forma, funcin, desarrollo, herencia, clasificacin y estructura general, dominio del mtodo experimental y conocimientos bsicos de fsica, qumica y geografa, No aplica pedagoga y didctica de la ciencias biolgicas y el uso de las nuevas tecnologas de la enseanza de las ciencias biolgicas y el estudio de los ecosistemas, la comunidad bitica, desarrollo sustentable y educacin ambiental . Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas
59
59
$13.261,20
324073
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
rea Filosfica
Ciencias Humansticas
Mixto
62
60
Escuela Vocacional
$13.261,20
560815
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
64
61
Escuela Vocacional
$13.261,20
495840
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Biologa I, Biologa II
Mixto
63
62
Escuela Vocacional
$11.203,60
64045
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
rea SocioHistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional
Mixto
61
63
Escuela Vocacional
$9.690,80
495514
Profesor de Carrera
Asociado C
40
20
20
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
60
64
528762
Profesor Investigador
Asociado C
40
No Aplica
No Aplica
Mixto
Conocimientos sobre investigacin educativa en sus diversos mbitos, tanto en aspectos tericos como prcticos, conocimiento en la aplicacin de metodologas de la investigacin (mtodos cuantitativos y cualitativos), experiencia en la planeacin, programacin, seguimiento y evaluacin de proyectos de trabajo y en el diseo protocolos de investigacin, conocimiento y manejo de programas de cmputo: word, excel, power point;
Coordinar equipos de trabajo acadmico; planear, programar, dar seguimiento y evaluar los programas y proyectos de investigacin educativa; asesorar en la elaboracin de protocolos y en el proceso metodolgico de los mismos; elaborar informes.
73
65
Escuela Politcnica
$15.545,60
529622
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
74
66
Escuela Politcnica
$15.545,60
543432
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
023-01
67
Escuela Politcnica
$15.545,60
495536
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
023-02
68
Escuela Politcnica
$15.545,60
529617
Profesor de Carrera
Titular
C 40
15
25
rea SocioHistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional
Mixto
023-03
69
Escuela Politcnica
$13.261,20
495809
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
70
70
Escuela Politcnica
$11.203,60
64522
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
71
71
Escuela Politcnica
$8.651,20
495547
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Ciencias Experimentales
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas.
6 VI
5 de mayo de 2003
SUPLEMENTO
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
Mixto Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
75
72
Escuela Politcnica
$8.651,20
495551
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
76
73
Escuela Politcnica
$8.651,20
495534
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
rea SocioHistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
69
74
Escuela Politcnica
$7.714,80
64502
Profesor de Carrera
Asociado A
40
20
20
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
72
75
Escuela Politcnica
$7.714,80
495558
Profesor de Carrera
Asociado A
40
20
20
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
68
76
Escuela Politcnica
$5.406,00
47340
Tcnico Acadmico
Titular "C"
20
20
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Vespertino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
67
77
Escuela Politcnica
$4.368,20
494928
Tcnico Acadmico
Titular "A"
20
20
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Vespertino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
65
78
Escuela Politcnica
$5.114,00
47309
Tcnico Acadmico
Asistente "C" 40
40
Tcnico Electricista
No Aplica
Vespertino
Conocimientos en sistemas elctricos. Conocimientos y manejo de herramientas y maquinas elctricas. Conocimientos en dibujo de diagramas y planos elctricos. Vocabulario tcnico elctrico industrial.
66
79
Escuela Politcnica
$1.953,20
47305
Tcnico Acadmico
Asistente "A" 20
20
No Aplica
Vespertino
81
80
$4.325,60
495601
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
80
81
$2.557,00
48271
Tcnico Acadmico
Asistente "C" 20
20
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
82
82
$11.203,60
429171
Profesor de Carrera
Titular
A 40
15
25
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
No aplica
55
83
$7.714,80
759977
Profesor de Carrera
Asociado A
40
20
20
Ciencias Experimentales
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios;
55
84
$7.714,80
759978
Profesor de Carrera
Asociado A
40
20
20
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Mixto Taller de Programacin y Computo, Taller de Lgica Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
85
85
$4.325,60
495591
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
86
86
$8.651,20
495580
Profesor de Carrera
Asociado B
40
20
20
rea Sociohistrica
Sociologa, Geografa, Economa, historia Ciencias Histrico Internacional, Sociales historia Nacional, Historia Regional Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimiento de historiografa y teora de la historia, dominio de la historia contempornea, nacional y regional, conocimiento de la pedagoga y didctica de la historia y metodologa para el anlisis de textos;No aplica Conocimientos fundamentales de las principales teoras econmicas y sociolgicas, as como de la geografa, su desarrollo histrico y su importancia en la vida humana Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica No aplica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas.
84
87
$3.857,40
64623
Profesor de Carrera
Asociado A
20
10
10
Ciencias Experimentales
Mixto
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
83 88 Escuela Preparatoria Regional de Autln $2.557,00 495017 Tcnico Acadmico Asistente "C" 20 0 20
SUPLEMENTO
5 de mayo de 2003
VII 7
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Vespertino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
87
89
495737
Tcnico Acadmico
Asociado "A" 40
40
Laboratorio de Computo
Ciencias Formales
No Aplica
Vespertino
Dominio de sistemas operativos: MSDOS, Windows, conocimientos sobre instalacin y administracin de sistemas de redes, conocimientos de programas de aplicacin de usos general: procesador de palabras, hoja de clculo y conocimientos de lenguajes de programacin.
89
90
$13.261,20
495663
Profesor de Carrera
Titular
B 40
15
25
Ciencias Experimentales
Fsica I, Fsica II, Fsica III, Qumica I , Qumica II, Qumica III
Mixto
Conocimientos de qumica general y orgnica, estequiometra, conceptos generales, reacciones qumicas.-Conocimientos de fsica general: dinmica cinemtica, electricidad y magnetismo.-Dominio del No aplica mtodo experimental, conocimientos fundamentales de pedagoga y didctica de la fsica y qumica, uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas. Manejo del lenguajes de programacin (C. turbo, Pascal, Basic); administracin de redes; manejo de software de aplicacin: hoja de clculo, procesadores de texto, grficos; conocimientos de Internet y aplicaciones educativas. -Conocimiento de teora de los nmeros; lgebra superior y lineal; clculo diferencial No aplica e integral; geometra analtica, plana y del espacio, y euclidiana . Probabilidad y estadstica, lgica matemtica; -Conocimientos bsicos de pedagoga, didctica de la materia y el uso de la tecnologa en la enseanza de estas disciplinas Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia.
88
91
$5.845,20
64722
Profesor de Carrera
Asistente C
40
24
16
Ciencias Formales
Matemticas I, Matemticas II, Matemticas III, Matemticas IV, Taller de Mixto Programacin y Computo, Taller de Lgica
90
92
$3.282,40
494970
Tcnico Acadmico
Asociado "A" 20
20
Laboratorio de Biologa
Ciencias Experimentales
No Aplica
Vespertino
Conocimientos bsicos de las ciencias biolgicas, dominio de mtodo experimental, experiencia en el manejo de laboratorio, experiencia en el uso del instrumental de investigacin.
91
93
47695
Tcnico Acadmico
Asistente "B" 20
20
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
92
94
$3.282,40
48013
Tcnico Acadmico
Asociado "A" 20
20
Colegio Departamental
No Aplica
No Aplica
Matutino
Conocimientos bsicos sobre pedagoga y didctica, sobre planeacin educativa y administracin escolar, investigacin educativa, programas de computacin: Word, Excel, Power Point.
098-02
95
$2.557,00
325582
Tcnico Acadmico
Asistente "C" 20
20
Laboratorio de Computo
Ciencias Formales
No Aplica
Vespertino
Dominio de sistemas operativos: MSDOS, Windows, conocimientos sobre instalacin y administracin de sistemas de redes, conocimientos de programas de aplicacin de usos general: procesador de palabras, hoja de clculo y conocimientos de lenguajes de programacin. Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Conocimiento de las diversas teoras lingsticas, los diferentes tipos textuales, gramtica textual, , gramtica del espaol y metodologas para la enseanza de la lecto-escritura;-Conocimiento de teoras literarias, esttica, escuelas y gneros literarios, perspectiva literaria, obras literarias mas representativas de la literatura universal e hispanoamericana, conocimiento de la didctica de la disciplina y mtodos de anlisis literarios; Dominio de sistemas operativos: MSDOS, Windows, conocimientos sobre instalacin y administracin de sistemas de redes, conocimientos de programas de aplicacin de usos general: procesador de palabras, hoja de clculo y conocimientos de lenguajes de programacin.
93
96
$4.325,60
760957
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Lengua y Literatura
Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II Lengua Espaola I, Lengua Espaola II, Lengua Espaola III, Literatura I, Literatura II
Mixto
No aplica
099-01
97
$4.325,60
495706
Profesor de Carrera
Asociado B
20
10
10
Lengua y Literatura
Mixto
No aplica
099-03
98
$2.557,00
66287
Tcnico Acadmico
Asistente "C" 20
20
Laboratorio de Computo
Ciencias Formales
No Aplica
Vespertino
Realizar inventario, Planeacin y Preparacin de material para las prcticas, administrar el material de laboratorio,. apoyar al jefe de departamento en las tareas de la academia a que esta inscrito, asistencia a las reuniones de academia. Apoyar la organizacin de festivales y concursos de arte. Elaborar instrumentos para la deteccin , desarrollo y evaluacin de las actividades del rea. A los proyectos establecidos, colaborar en la museografa de exposiciones, registrar y documentar la participacin que se obtenga en las actividades artsticas.
96
99
49317
Tcnico Acadmico
Asociado "A" 20
20
Actividades Artsticas
No Aplica
Vespertino
Conocimientos bsicos de esttica y de la teora e historia del arte; habilidad para la interpretacin de los lenguajes artsticos y dominio de una o varias disciplinas artsticas.
NOTA: Como sueldo base, se entiende el salario mensual de acuerdo al tabulador vigente en la Universidad de Guadalajara, al cual se le suma las prestaciones de ley y las otorgadas por contrato colectivo de trabajo.
OBLIGACIONES GENERALES: Los aspirantes debern estar en disposicin de cumplir con las obligaciones generales y especficas establecidas en los artculos 37, 39, 41 y 43 del Estatuto del Personal Acadmico (EPA) respectivamente, as como cubrir con el horario establecido. REQUISITOS GENERALES: a) Anexar expediente que deber contener: * Solicitud dirigida al Rector General; * Currculum Vitae, y * Los documentos probatorios que acrediten su experiencia profesional y acadmica, que sean susceptibles de ser evaluados, de acuerdo con la tabla de puntaje (artculo 22 para nuevo ingreso y artculo 24, para personal con dictamen)
VIII 8
5 de mayo de 2003
SUPLEMENTO
U Gaceta
n i v e r s i t a r i a
b) Los aspirantes debern contar con reconocida capacidad y honorabilidad, as como cumplir con los requisitos de la categora y nivel de la plaza previsto en los artculos del 16 al 23, apartado A para Profesores de Carrera; y del 26 al 29, 31, 32 y 34 apartado A para Tcnicos Acadmicos, del Estatuto del Personal del EPA respectivamente. c) Sustentar y aprobar las pruebas indicadas para la categora, mismas que sern determinadas por la Comisin Dictaminadora para Ingreso y Promocin del Personal Acadmico del SEMS, de acuerdo al artculo 20 del RIPPPA. PROCEDIMIENTO 1) A partir de la publicacin de esta convocatoria, los interesados podrn recoger el formato de solicitud en la Secretara Administrativa del Sistema de Educacin Media Superior ( Av. Hidalgo 1443, Esq. con Av. Chapultepec, planta baja, en la ciudad de Guadalajara, Jalisco), en un horario de 10:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:00 hrs., de lunes a viernes; y de 10:00 a 13:00 horas los sbados. 2) Los aspirantes cuentan con 10 das hbiles a partir de la publicacin de la convocatoria, para entregar su solicitud ante la Secretara Administrativa del SEMS, la que debern acompaar de los documentos probatorios que acrediten los requisitos generales establecidos en los incisos a) y b), as como aquellos que acrediten su experiencia profesional y acadmica, y que sean suceptibles de ser evaluados, ordenados cronolgicamente. Estos documentos se presentarn en copia simple, acompaados de su original para su compulsa, a fin de que el Secretario Administrativo asiente el cotejo y el folio correspondiente. Los originales sern devueltos al aspirante en ese mismo momento, de conformidad con lo dispuesto por el penltimo prrafo del artculo 19 del Reglamento de Ingreso, Promocin y Permanencia del Personal Acadmico de la Universidad de Guadalajara. El aspirante que solicite concursar en ms de una plaza, deber especificar por escrito el orden de su preferencia en el momento de entregar su solicitud, ya que, atendiendo a este orden, slo podr resultar ganador en una plaza. 3) Al recibir la solicitud, la Secretara Administrativa del Sistema entregar al aspirante un documento en que se especificarn las caractersticas de las pruebas que el candidato deber presentar por cada una de las plazas a las que aspire, as como el horario, fecha y lugar en que se llevarn acabo, mismas que sern determinadas por la Comisin Dictaminadora del Sistema de acuerdo al tipo y categora de la plaza y se desahogarn en un trmino no mayor de 10 das hbiles posteriores a la fecha en que concluya la evaluacin de expedientes. 4) La Secretara Administrativa del Sistema turnar los expedientes de los aspirantes a la Comisin Dictaminadora del Sistema al da siguiente de que se haya cerrado el plazo para presentar solicitudes, misma que revisar inicialmente si los aspirantes renen o no los requisitos de la convocatoria; aqullos que no los renan, no tendrn derecho a concursar; adems, determinar si se constituyen o no jurados calificadores para el desahogo de las pruebas, vaciando la calificacin y opiniones en los formatos que para ese fin sean diseados. Posteriormente se realizar la evaluacin de meritos correspondientes. 5) Una vez evaluados los expedientes y aplicadas las pruebas correspondientes, la Comisin Dictaminadora resolver cul de los concursantes resulta ganador, tomando en consideracin los resultados de las pruebas aplicadas y los criterios establecidos en los artculos 21 y 26 del RIPPPA. 6) Los resultados de este concurso sern publicados el da 08 de septiembre del 2003, en la Gaceta Universitaria y en un lugar visible y de fcil acceso a los acadmicos en las instalaciones del Sistema de Educacin Media Superior ( Av. Hidalgo 1443, esquina con Av. Chapultepec, Guadalajara, Jalisco). Adems, a los ganadores de las plazas se les notificar personalmente en las instalaciones de la Coordinacin para el Desarrollo del Personal Acadmico, mediante la entrega del dictamen correspondiente. 7) Los concursantes que se consideren afectados en sus derechos por las resoluciones tomadas con motivo de este concurso, podrn presentar ante la Secretara Administrativa del SEMS, recurso de revisin, mediante escrito dirigido a la Comisin Permanente de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico del H. Consejo General Universitario, para lo cual debern sujetarse al procedimiento establecido en los artculos 38 al 41 del RIPPPA y cuentan con 10 (diez) das hbiles a partir de la notificacin personal que se les hubiera hecho. 8) En las plazas en las que no se presenten recursos de revisin, los ganadores iniciarn sus actividades acadmicas bajo su nueva relacin laboral temporal, el 2 de febrero de 2004, por un ao. 9) En las plazas en que se hayan presentado recursos de revisin, los ganadores definitivos iniciarn sus actividades acadmicas bajo su nueva relacin laboral, temporalmente por un ao, a partir del calendario escolar inmediato siguiente a la fecha en que se le notifique la resolucin definitiva emitida por la Comisin Permanente de Ingreso y Promocin del Personal Acadmico del H. Consejo General Universitario, sin tomar en consideracin el ciclo de verano. 10) Si al 2 de febrero de 2004 no se ha resuelto en definitiva quien es el ganador de una plaza, se podr contratar al ganador en primera instancia, durante el ciclo escolar 2004A. CRONOGRAMA
Procedimiento Publicacin de convocatoria y apertura de concurso Recepcin de expedientes Desahogo de pruebas y evaluacin de expedientes Captura y supervisin de resultados de la evaluacin Publicacin de resultados de la evaluacin en Gaceta Recepcin de recursos de revisin Fecha Lmite 5 de mayo de 2003 del 05 al 17 de mayo de 2003 del 19 de mayo al 28 de agosto de 2003 del 28 de agosto al 03 de septiembre de 2003 08 de septiembre de 2003 diez das hbiles a partir de la notificacin
Conforme se advierte en el cronograma anterior, se amplan los plazos para el desahogo de este concurso en virtud del nmero de plazas convocadas y la magnitud del trabajo previsto en razn del nmero de aspirantes esperadas. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS. A. Para garantizar la consolidacin acadmica de las escuelas del Sistema de Educacin Media Superior, no se autorizar el traslado de estas plazas a dependencias distintas de aqullas en las que se convocan. B. Los trabajadores acadmicos que cuenten con nombramiento (s) o contrato (s) con carcter definitivo, que participen y resulten ganadores de una de las plazas de tiempo completo convocadas, debern solicitar licencia sin goce de salario por un ao en ese nombramiento o contrato, a partir de la fecha en que inicien sus labores en la plaza ganada. C. Los trabajadores acadmicos que cuenten con nombramiento (s) o contrato (s) con carcter temporal, que participen y resulten ganadores de una de las plazas de tiempo completo convocadas, debern presentar su renuncia a dicho nombramiento o contrato, a partir de la fecha en que inicien sus labores en la plaza ganada. D. Cuando un trabajador acadmico resulte ganador de una de las plazas de medio tiempo convocadas y ya cuente con otra (definitiva o temporal) con igual tiempo de dedicacin (20 horas), podr continuar laborando con ambas plazas. E Cuando un trabajador acadmico resulte ganador de una de las plazas de medio tiempo convocadas y cuente con otra (definitiva o temporal) de asignatura, podr continuar laborando con ambos contratos, siempre y cuando la suma de la carga horaria no exceda de 48 horas a la semana. F Una vez concluido el plazo para el cual fue contratado, el ganador podr ser contratado temporalmente en forma anual, de acuerdo con el resultado de la evaluacin acadmica que efecte el Colegio Departamental al que pertenezca. Para obtener la Definitividad se sujetar a los trminos establecidos por la normatividad universitaria aplicable. * Para mayor informacin y versiones impresas del EPA, RIPPPA y Contrato Colectivo de Trabajo, as como las caractersticas de las pruebas, remitirse a la secretara Administrativa del SEMS, o bien, consultar la pgina Web http://www.sems.udg.mx ATENTAMENTE PIENSA Y TRABAJA Guadalajara, Jalisco., 05 de mayo de 2003 UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA LIC. JOSE TRINIDAD PADILLA LOPEZ RECTOR GENERAL