P R A C T I C A D O C E N T E

Unha achega bibliográfica para a práctica http://www.dicoruna.es/cultura/interea/

docente RevistaInterea09/galego/sumario.htm
Castelló, Montserrat (coord.) (2007): Escribir y
comunicarse en contextos científicos y Díaz Núñez, Celia (2002): Restra de letras.
Abalo, José E. (1998): “Unha experiencia de académicos. Conocimientos y estrategias. Vigo: Edicións Xerais de Galicia.
aprendizaxe cooperativa da lingua” en Barcelona: Editorial Graó.
Innovación Educativa -núm. 8-. Santiago de Díez Rechou, Rita Mª (2006?): 100 xogos sen
Compostela: Universidade de Santiago de Centro de Documentación Sociolingüística. barreiras. Edicións Lea.
Compostela. Páxina corporativa: “De Bolina” http://
www.consellodacultura.org/arquivos/cdsg/ Domínguez Dapena, Cristina (2004): Técnicas
Abril Villalba. M. (2003): Expresión oral y debolina.php de expresión oral. O uso expresivo da voz. Vigo:
expresión escrita. Actividades creativas. Editorial Galaxia.
Málaga: Ediciones Aljibe. Colectivo Amani (2002): Educación
intercultural. Análisis y resolución de conflictos. Esteban, J. (2003): Fem-la petar. Recursos per a
Arnol, J. (1999): La dimensión afectiva en el Madrid: Editorial Popular. la conducció de grups de conversa. Vic: Edicions
aprendizaje de idiomas. Madrid: Cambridge l’Àlber. Tamén en <https://www.e-
University Press. Colectivo Amani (2002): Animación a la alber.com/cataleg/educacio_secundaria>
lectura. Madrid: Editorial Popular.
Asociación Socio-Pedagóxica Galega. Páxina Fons Esteve, M. (2004): Leer y escribir para
corporativa. http://www.as-pg.com Collado Moya, C.; Morató Ascó, J. E; Rizo vivir. Alfabetización inicial y uso real de la
Soler, M. (2004). La ortografía como guía de lengua escrita en la escuela. Barcelona: Graó,
Bardia Armengol, D. e Vilà Santasusanna, M. escritura. Soluciones para un tratamiento biblioteca infantil.
(2004): Xogos de expresión oral y escrita. interdisciplinar. Málaga: Ediciones Aljibe.
Barcelona: Editorial Graó. Freixeiro Mato, X. R. (1997): Lingua galega:
Costa Casas, X.; González Refoxo, Mª dos normalidade e conflito. Santiago de
Benetti, G. / Gasellato, M. / Messori, G. Anxos e Rábade Castiñeira, Xoán Carlos Compostela: Edicións Laoivento.
(2004): Más que palabras. Literatura por tareas. (1991): Actividades de construcción gramatical.
Barcelona: Difusión editorial. A Coruña: Bahía Edicións. Freire, P. (1988): Pedagogía del oprimido.
México: Siglo Veintiuno.
Birkenbihl, M. (1979): Aprender a dirigir. Costa Casas, X.; González Refoxo, Mª dos
“Train the trainer”. Manual práctico para Anxos e Rábade Castiñeira, Xoán Carlos Galí, Alexandre (ed. 1988): L’ensenyament de
educadores, profesores y directores de (1990): Actividades de expresión oral e escrita. A l’ortografia als infants. Barcelona: Editorial
formación de personal en las empresas. Coruña: Bahía Edicións. Barcino.
Madrid: Paraninfo.
Costa Casas, X.; González Refoxo, Mª dos Galiñanes, E. R. (1994): Galicia en xeroglíficos.
Bonal, X. (1997): Las actitudes del Anxos e Rábade Castiñeira, Xoán Carlos Santiago de Compostela: Edicións Sotelo
profesorado ante la coeducación. Propuestas (1990): Actividades de léxico 1. A Coruña: Bahía Blanco.
de intervención. Barcelona: Editorial Graó. Edicións.
Gijón Casares, Mónica (2004): Encuentros cara
Bouzas Millán, X. L.; Camba Sanmartín, X. e Costa Casas, X.; González Refoxo, Mª dos a cara. Valores y relaciones interpersonales en la
González Sende, X. L. (2002): A Europa das Anxos e Rábade Castiñeira, Xoán Carlos escuela. Barcelona: Editorial Graó.
linguas. Achegamento á realidade lingüística (1990?): Actividades de léxico 2. A Coruña:
basca, galega e bretona. A Coruña: Asociación Bahía Edicións. Gispert, D. e Ribas, L. (2004): Jocs Fonológics.
Sócio-Pedagóxica Galega. Racons de treball oral a parvulari. Barcelona:
Cros, Anna (2003): Convencer en clase. Edicions l'Àlber.
Argumentación y discurso docente. Barcelona:
Calviño Pueyo, X. (1999): Análise dunha Editorial Ariel. Greene, M. (2005): Liberar la imaginación.
experiencia innovadora en educación secundaria. Ensayos sobre educación, arte y cambio social.
Santiago de Compostela: Servicio de Cuadrado Gordillo, I. (1992): Implicaciones Barcelona: Editorial Graó, Serie filolosofía de
Publicacións da Univesidade de Santiago de didácticas de la comunicación no-verbal en el la educación.
Compostela. aula. Extremadura: Universidad de
Extremadura. Hernández Martín, Azucena e Quintero,
Calviño Pueyo, X. (1998): “Doce anos de Anunciación (2004): Mejorando la composición.
experiencia pedagóxica no I. B. “Arcebispo De la Torre Prados, Mª del Carmen e outras Estrategias de aprendizaje. Malaga: Ediciones
Xelmírez I”” en Innovación Educativa -núm. (2002): Komunika. Programa para el desarrollo Aljibe.
8-. Santiago de Compostela: Universidade de del conocimento fonológico. Málaga: Ediciones
Santiago de Compostela. Aljibe. Hemida Gulías, C. (2004): Gramática práctica
(morfosintaxe). Santiago de Compostela:
Cams, A. (e outras) (2004): La enseñanza de la Del Río, M. J. (1998): Psicopedagogía de la Editorial Sotelo Blanco.
ortografía. Barcelona: Editorial Graó. lengua oral: un enfoque comunicativo.
Barcelona: ICE Universitat de Barcelona, Iglesias Álvarez, Ana (2002): Falar galego: “No
Cassany, D. (ed. 2002): Reparar la escritura. Horsori Editorial. veo por qué”. Aproximación cualitativa á
Didáctica de la corrección de lo escrito. situación sociolingüística de Galicia. Vigo:
Barcelona: Editorial Graó. Delmiro Coto, B. (2002): La escritura creativa Xerais.
en las aulas. En torno a los talleres literarios.
Cassany, D.; Luna, M. e Sanz, Glòria (ed. Barcelona: Editorial Graó. Iglesias Casal, I. (?): Construyendo la
2003): Enseñar lengua. Barcelona: Editorial competencia intercultural: sobre creencias,
Graó. Deputación da Coruña (2007): Interea visual conocimientos y destrezas. http://
09 (monográfico de animación á lectura). www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/

http://www.blogoteca.com/cadernodecores 6
 P R Á C T I C A D O C E N T E

Moreno, V. (2004): Va de poesía. Pamplona: Pérez Esteve, P. / Zayas, F. (2007):

Jacquet, J. / Casurellas, S. / Mirabet N. Pamiela pedagogía. [Moi interesantes na Competencia en comunicación lingüística.
(2005) : 40 jocs per parlar català. Barcelona : mesma colección: El deseo de leer, El deseo de Madrid: Alianza Editorial.
Graó. < http://www.grao.com/home/ escribir.]
default.asp> Portas, M. (1997): Língua e sociedade na Galiza.
Moreno, V. (2008): Organizar (I). Cuaderno de A Coruña: Bahía.
Jacquet, J. / Casurellas, S. (2005) : 40 juegos actividades para el desarrollar la competencia
para practicar la lengua española. Barcelona : lectora. Destrezas básicas. Navarra: Cénlit Pozo, Rodríguez, Manzanares (2003). ¡Al
Graó. Ediciones. [Na mesma liña: Valorar (I e II), ataque mis plumillas! Actividades para imaginar
Interpretar (I e II), Recordar y reconocer(I e II)] y escribir. Málaga: Ediciones Aljibe
Joan i Marí, B. (2002): Sociolingüística a l'aula.
Barcelona: La Busca edicions. Moreno, V. (2008): Dale que dale a la lengua. Praza das letras_ http://
Tomo I e II (Propuestas para hablar y escribir www.prazadasletras.org/
Kohan, Silvia Adela (2004) Taller de escritura: textos expositivos, argumentativos, instrutivos y
el método. Alba editorial. lúdicos; narrativos y descriptivos). Pamplona: Puig, T. (1998): Animación sociocultural,
Pamiela pedagogía. cultura y territorio. Madrid: Editorial Popular.
Landín, Román (Blogue Cadernodelingua)_
[ http://cadernodelingua.wordpress.com] Morin, E. (2001): Los siete saberes de la Przesmycki, H. (2000): La pedagogía de
educación. Barcelona: Paidos Educación. contrato. El contrato didáctico en la educación.
Luca de Tena, C.; Rodríguez R. I. e Sureda Barcelona: Editorial Graó.
Inmaculada (2001): Programa de habilidades Mumary Ruibal, M. T. e Rodríguez Piñeira,
sociales en la Enseñanza Secundaria Obligatoria M. T. (2003): Quero xogar, como divertir ao Pujol, Rosa Mª (2003): Didáctica de las ciencias
¿cómo puedo favorecer las habilidades sociales de tempo que estimulamos. A Coruña: Baía en la educación primaria. Madrid: Sintesis
mis alumnos?. Málaga: Ediciones Aljibe. Edicións. educación.

Lestobada (blogue de Jesús Mª   Jover Casas) Muñoz Saá, B., Sarmiento Macías, M. e R. Jares, X. (2007): Técnicas e xogos
http://lestobada2.zoomblog.com/archivo/ Alonso Pintos, S. (2004): Comprensión oral. cooperativos. Vigo: Xerais.
2006/06/24/materials-de-Formacio.html Claro e seguido 1. Un enfoque comunicativo na
didáctica da lingua. Vigo: Edicións Xerais de Remexer na lingua (Blogue de Xano
Llado, Joana e Llobera, M. (1999): Tractament Galicia. R o d r í g u e z ) _ h t t p : / /
de les llengues en els centres d’ensenyament. remexernalingua.blogaliza.org
Mallorca: Ed. Moss. Muñoz Saá, B., Sarmiento Macías, M. e
Alonso Pintos, S. (2004): Expresión oral. Claro e Ribas, L. / Gispert, D. (2005): Racó dels jocs
Lomas C. (2001): Como enseñar a hacer cosas seguido 1. Un enfoque comunicativo na didáctica fonològics. Vic: L’Àlber.
con las palabras. Teoría y práctica de la educación da lingua. Vigo: Edicións Xerais de Galicia.
lingüística. Vol. I e II. Barcelona: Paidós, Rogers, C. / Freiberg H. J. (1996): Libertad y
papeles de pedagogía. Muñoz Saá, B., Sarmiento Macías, M. e creatividad en la educación. Barcelona: Paidós
Alonso Pintos, S. (2004): Expresión escrita. educador.
Lomas, C. e Tusón A. (ed.) (2000): La escritura Claro e seguido 3. Un enfoque comunicativo na
en la enseñanza secundaria. Los procesos del didáctica da lingua. Vigo: Edicións Xerais de Romano, V. (2004): Ecología de la comunicación.
pensar y del escribir. Barcelona: Editorial Graó. Galicia. Guipúzcoa: Hiru.

Lorenzo, Francisco (2006): Motivación y Muñoz Saá, B., Sarmiento Macías, M. e
segundas lenguas. Madrid: Arco/Libros, S.L. Alonso Pintos, S. (2004): Comprensión escrita.
Claro e seguido 4. Un enfoque comunicativo na
Luca de Tena, C. e Rodríguez R. I. (2001): didáctica da lingua. Vigo: Edicións Xerais de
Programa de motivación en la enseñanza Galicia.
Secundaria Obligatoria ¿cómo puedo mejorar la
motivación de mis alumnos?. Málaga: Ediciones Navarro, A., Moral, T. (2003). Ingenio 2.
Aljibe. Barcelona: Circulo de Lectores.
Maquinay, A e Ripoll X. (coord) (?): La Neira, D. (1998): “Justificación de los
competència bàsica en educació audiovisual. espacios de la comunicación para la
Generalitat de Catalunya. Departament innovación didáctica en la escuela
d’Ensenayment. http://www.xtec.es/ postmoderna” en Innovación Educativa -núm.
audiovisuals/competencies/index.html 8-. Santiago de Compostela: Universidade de
Santiago de Compostela.
Mata, J. (2004): Como mirar a la luna.
Confesiones de una maestra sobre la formación del Noia, J. (2001): “O contrato de fidelidade
lector. Barcelona: Editorial Graó. lingüística: unha experiencia de
discriminación positiva no ensino médio”,
Medrano, C. (1994). 50 xogos de lingua. Actas do Congreso Internacional. Linguas non
Técnicas de comunicación oral e escrita. Vigo: normalizadas. Presente e futuro. Pontevedra:
Edicións Xerais de Galicia. Asociación Sócio-Pedagóxica Galega,
Universidade de Vigo.
Monegal Mirambell, C. (2003): 156 activitats
per a parlar en català. Vic: L’Àlber. Nova Escola Galega: http://www.nova-
escola-galega.org/
Salón do libro infantil e xuvenil de
Pontevedra http://www.salondolibro.org/
Sánchez Carrión, J. M. (1991): Un futuro para
nuestro pasado. Claves de la recuperación del
Euskara y teoría social de las lenguas. Donosti:
Seminario de Filología Vasca “Julio Urquijo”.
Sende, S. (2007): Made in Galiza. Vigo: Galaxia
www.blogoteca.com/madeingaliza
Soriano Ayala, E. (2003): Diversidad étnica y
cultural en las aulas. Madrid: Editorial La
Muralla.
Teberosky, A. (2001): Aprendiendo a escribir.
Barcelona: ICE – HORSORI.
Unamuno, V. (2003): Lengua, escuela y
diversidad sociocultural. Hacia una educación
lingüística crítica. Barcelona: Editorial Graó.
Tió, J. (2006): Jocs d’ortografia (con guia
didàctica). Catalunya: Edicions l’Alber.
Tió, J. (2006): Jocs de consciència fonologica (con
guia didàctica). Catalunya: Edicions l’Alber.

7
 P R Á C T I C A D O C E N T E

González Rei, B. (2004): Ortografía da lingua galega.

Tió, J. (2006): Jocs de lèxic (con guia didàctica).
Catalunya: Edicions l’Alber.
Vidal-Beneyto, J. (ed.) (2006): Derechos
humanos y diversidad cultural. Globalización de
las culturas y derechos humanos. Barcelona:
Icaria editorial.
A Coruña: Galinova Editorial.
Sanmartín Rei, G. (2007, 2ª edición): Criterios de uso
para a lingua galega. A Coruña: Servizo de
Publicacións da Universidade da Coruña (Udc).
Manuais e cuestións [tamén de consulta en rede < http://www.udc.es/
sobre as normas_ snl/documentospdf/Libro_Criterios_lingua.pdf>]

Manuais con exercicios de autocorrección: en papel

Manuais e repertorios sobre a cuestión da norma
e na rede.
Vilà i Santasuna, M. (coord.) e outras (2005):
El discurso oral formal. Contenidos de Feixó, X. (2003): As normas ortográficas e Proxecto Artello (2004): Ortografía 1 e 2 (manuais
aprendizaje y secuencias didácticas. Barcelona. morfolóxicas da lingua galega. Actualización, con exercicios e solucionarios)
complementos e desviacións. Vigo: Edicións do
Editorial Graó.
Cumio. Proxecto Artello (2004): Léxico 1 e 2 (manuais e
Viñas Cirera, Jesús (2004): Conflictos en los solucionarios).
Méndez Álvarez, María Xesús
centros educativos. Cultura organizativa y (2004). Ortografía da Lingua Manuais de dúbidas
mediación para la convivencia. Barcelona: Galega. Vigo: Edicións Xerais de
Editorial Graó. Galicia. Fernández Salgado, B. (coord.) (2004): Dicionario de
dúbidas da lingua galega. Vigo: Editorial Galaxia.
Vopel, K. (2000): Juegos de interacción para
adolescentes y jóvenes. Madrid: CCS. Recursos ensino_ [ http://delicious.com/
Real Academia Galega / recursosensino/dúbidas_lcas]
VV.AA. (2007): Competencia dixital e Instituto da Lingua Galega (2004): Normas
ferramentas TIC. Revista Galega de ortográficas e morfolóxicas do idioma galego. Santiago Dicionarios e vocabularios xerais:
Educación. Publicación de Nova Escola de Compostela / A Coruña: ILG/RAG.
VV.AA (2004): Dicionario Xerais da lingua / Outros
Galega, núm. 38 (maio 2007) http://
dicionarios Xerais: Dicionario Xerais galego-castelán,
www.nova-escola-galega.org/
castellano-gallego (2005) / Feixó Cid, X. (2004):
Gramáticas e outros manuais de lingua Dicionario Xerais galego-castelán, castellano-gallego
VV.AA. (2005): Articles, Dialogar per aprender.
(2008) / Carballeira Anllo, X. M. (coord.) (2002):
Barcelona: Editorial Graó. Feixó Cid, Xosé (2004): Gramática da
Gran diccionario Xerais da lingua.
Lingua Galega. Vigo: Edicións Xerais
VV.AA (2001): Comprensión lectora. El uso de la de Galicia. González, M. / Santamarina, A. (dir.) (2004):
lengua como procedimiento. Barcelona: Vocabulario ortográfico da lingua galega. A Coruña:
Editorial Laboratorio Educativo Graó. Real Academia Galega / Instituto da Lingua
Fernández, S. (2001): A voz do actor. A Galega.
VV.AA (2004): Galego Século XXI. Nova Guía
Coruña: Deputación Provincial da Coruña.
da Lingua Galega. Ortografía. Morfoloxía. Pena, X. A. (coord.) (2004): Gran Dicionario Cumio
Léxico. Conxugacións verbais. Usos pronominais. Freixeiro Mato, X. R. (1998): Gramática da lingua da Lingua Galega. Vigo: Edicións do Cumio. Outros
Características fonéticas. Aclaracións semánticas. galega I. Fonética e Fonoloxía. Vigo: A Nosa Terra. dicionarios do Cumio da Lingua Galega:
Vigo: Editorial Galaxia. Tamén hai Caderno de Dicionario Cumio da Lingua Galega para secundaria e
exercicios e Solucionario do Caderno de Freixeiro Mato, X. R. (2003): Gramática de lingua bacharelato.
exercicios. galega IV. Gramática do texto. Vigo: A Nosa Terra.
Pena, X. A. (2005). Dicionario Século21 da Lingua
VV.AA. (2004): Gramática insubordinada. Hermida Gulías, C. (2004): Gramática práctica Galega. Vigo: Editorial Galaxia, Edición do Cumio.
Obradoiro de Lingua Gianni Rodari. Vigo: (morfosintaxe). Santiago de Compostela: Sotelo Outros dicionarios do Proxecto Seculo21: Pequeno
Blanco. Dicionario Século21. Galego/castelán, castelán/
Xerais.
galego.
Mosquera Carregal, X.
VV.AA. (2005): Sociedad lectora y educación. M. / Pino Ramos, Sara Real Academia Galega / Xunta de Galicia (2005):
Revista de educación, número (2008): Síntese gramatical. Dicionario castelán-galego. A Coruña: Fundación
extraordinario, ano 2005. Ministerio de A Coruña: Servizo de Pedro Barrié de la Maza, Real Academia Galega,
Educación y Ciencia. http:// Publicacións da Udc. Xunta de Galicia, colección Galicia Viva.
www.revistaeducacion.mec.es/re2005/
re2005.pdf (“Más de 100 recursos en internet Muñoz Saá, B. / Sarmiento Macías, M. X. / Alonso VV.AA. (2008): Novo Dicionario de lingua galega.
sobre lectura y educación” de Mª Jesús Pintos, S. (2004): Comprensión oral. Vigo: Xerais. Santiago de Compostela: Edicións Obradoiro.
Rodríguez Rodríguez)
Muñoz Saá, B. / Sarmiento Macías, M. X. / Alonso Outras fontes interesantes
VV.AA. (2007): La enseñanza-aprendizaje del Pintos, S. (2004): Expresión oral. Vigo: Xerais.
A aula na casa. Biblioteca de consulta (2006) [volumes
español como segunda lengua en contextos
Regueira Fernández, X. L. (coord.) (1998): Os sons coleccionables do xornal La Voz de Galicia]
educativos multilingües. Revista de educación,
da lingua. Vigo: Xerais.
n ú m e r o 3 4 3 . h t t p : / / Diciopedia do século XXI (2007) [3 volumes].
www.revistaeducación.mec.es/re343.htm Libros de estilo e criterios lingüísticos Galaxia, Cumio e Do Castro.

Pérez Esteve, P. / Zayas,
Competencia en comunicación
Madrid: Alianza Editorial.
F. (2007): Área de Normalización Lingüísca da Universidade Nova Gran Enciclopedia Galega de Silverio Cañada.
lingüística. de Vigo (2008): Pautas do uso correcto da lingua
galega. [ http://anl.uvigo.es/UserFiles/File/ Digalego, dicionario en liña da Editorial Ir Indo:
manuais/MANUAL%20DE%20ESTILO/ [ http://www.digalego.com]
MANUAL%20DE%20ESTILO%20ANL
%20completo.pdf ]