SOLUCIONARIO DE LA PRÁCTICA DOMICILIARIA

CICLO REPASO INTEGRAL 2009

INCLUSION

1) En este ejercicio el término que incluye en su definición a los demás es

PRESIDENTE. Esto se corrobora al definir el término presidente aparecen
necesariamente los demás términos como semas o rasgos de aquel: presidente
es el funcionario público máximo del poder ejecutivo.
Respuesta: D

2) Aquí el término que incluye o emplea en su definición a los demás es CAUDAL.

Tal es así que cuando definimos a este término hacemos uso de los demás como
rasgos necesarios y no de otro modo: caudal es el volumen de la corriente de
agua del río.
Respuesta: D

3) Al observar atentamente el ejercicio y centrarnos en los términos fermentación,

zumo y manzana; nos induce a pensar que el término definido es SIDRA; el cual
incluye a los demás en su definición: sidra es un licor elaborado de la
fermentación del zumo de la manzana.
Respuesta: C

4) En el ejercicio al reparar en los términos acción, entrecruzar e hilos llegamos a

la convicción que corresponde a la definición de TEJER. Entonces, el término
tejer incluye a los demás necesariamente en su definición: tejer es la acción de
entrecruzar hilos para elaborar una prenda.
Respuesta: B

5) El primer enunciado es falso, pues la ortodoncia o estética dentaria no

necesariamente está asociado a todo dentista. El segundo, es verdadero porque
toda religión supone necesariamente la fe en un ser divino. El tercer enunciado
es falso, puesto que el concepto amor no incluye necesariamente sexo, porque
es un sentimiento genérico que puede estar dirigido a la patria, a la familia, a los
hijos, etc.
Respuesta: B

6) Como en todo ejercicio de inclusión, debemos partir por definir el concepto

base, que en este caso es MAR.

MAR: inmensa masa de agua que cubre la mayor parte de la tierra.

Entonces para poder definir el concepto MAR necesitamos de los términos inmensa,
masa y agua. Diremos entonces que la respuesta es:

Respuesta: E

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IMPLICANCIA

7)
A) Hueso Cada una de las piezas duras y resistentes que
constituyen el esqueleto de los animales
vertebrados.
B) cráneo Conjunto de huesos que encierran el cerebro.
C) artritis inflamación en las articulaciones (Unión de un hueso
u órgano esquelético con otro).
D) esqueleto conjunto de piezas duras y resistentes (huesos).
E) osteocito Célula ósea (hueso).

El término que debemos buscar es el que se repite en las definiciones de dichos

conceptos es hueso, que es el rasgo común. Por tanto decimos que hueso implica a los
demás conceptos.
Respuesta: A

8)
A) peine Utensilio formado por varios dientes paralelos, más o
menos juntos, que se utiliza para arreglar el pelo.
B) trenza Conjunto de tres o más mechones (porción de fibras
de pelo) que se entretejen cruzándolos alternativamente.
C) alopecia caída o perdida del pelo(filamento que cubre la
cabeza de las personas).
D) cabello cada uno de los pelos que crecen en la cabeza de la
persona.
E) peluquería Establecimiento donde se peina, se corta y se arregla el
pelo.

En este ejercicio llegamos a la respuesta de forma indirecta pues el termino cabello no

esta expreso explícitamente sino al contrario está sobreentendido. Cuando nos referimos
a pelo pues éste se refiere tanto al animal como al hombre, por lo tanto, se entiende que
hablamos de cabello por la intención que hallamos en el ejercicio. Diremos entonces
que cabello es la respuesta.

Respuesta: D

9)
A) luz agente físico que hace visible los objetos.
B) sol Estrella (astro que tiene luz propia)que es centro de
un sistema planetario
C) foco lámpara eléctrica de luz.
D) relámpago resplandor (luz o brillo muy intenso)muy vivo e
instantáneo producido por la descarga eléctrica de las
nubes.
E) fotón mínima unidad de luz

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El término que se repite es LUZ. Por lo tanto LUZ implica o involucra a los demás
términos.
10) Respuesta: A
A) pez vertebrado acuático que respira por branquias.
B) caviar Comida que consiste en huevas de esturión (Pez,
comestible. Desova en los ríos y con sus huevas se hace el
caviar) frescas, aderezadas con sal y prensadas
C) pescado Pez pescado o sacado del agua donde vive, para
utilizarlo como comida.
D) agalla En algunos peces una de las branquias que tienen en
aberturas naturales, a ambos lados y en el arranque de la
cabeza.
E) cardumen conjunto de peces.

El rasgo común en las demás alternativas es PEZ.

Respuesta: B

ANALOGÍAS

11) En el par base SERENO: ECUÁNIME existe una relación de sinonimia, ya que
ecuánime es el quien tiene equilibrio anímico. Además, como relación
secundaria se observa estados de ánimo positivos. Por lo tanto, una relación
análoga o semejante a ella es PERSEVERANTE: CONSTANTE. En las
opciones B y D hay sinonimia pero son negativos. En consecuencia la respuesta
es la opción C.
Respuesta: C

12) En el modelo LLAVE: CANDADO existe una relación de complementariedad

entre dos elementos que garantizan la seguridad. En COMBINACIÓN:
BÓVEDA encontramos la misma relación anterior, por lo tanto la respuesta es la
alternativa C.
Respuesta: C

13) En el par base CENIZA: CENICERO hay una relación de contenido a

continente. Además una relación secundaria de residuo a objeto propio donde
se deposita. Esta relación aparece también en BASURA: TACHO. Por lo tanto,
la respuesta es la alternativa D.
Respuesta: D

CONECTORES LÓGICOS

14) En el ejercicio se muestra un contraste en el poco reconocimiento que tiene

aquello que se logra con esfuerzo, mas bien lo que solo es imitación o copia
recibe mayor aprobación.

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 A veces se comprende poco lo esforzado, mas bien se brinda aceptación a
aquello que solo es imitación.
Respuesta: D

15) Para este ejercicio se observa en primer lugar un contraste pues ante una difícil
situación no se separará del grupo y luego un explicativo o causal que explica el
motivo por el cual se mantiene, esto es, lograr una obra digna .
La situación es difícil, empero no me separaré de ustedes, ya que tenemos la
posibilidad de plasmar una obra digna.
Respuesta: D
16) Para este ejercicio se observa que tiempo atrás si había previsión o reserva pero
ahora sucede todo lo contrario y únicamente se percibe derroche y los residuos
de dicho despilfarro.
Antaño guardabas abundante alimento en tu despensa, pero hogaño solo se
aprecian migajas
Respuesta: C

17) En el enunciado se evidencia una explicación del crimen por tanto se utiliza un
porque, ahora en las pruebas no se da una coincidencia por ende se utiliza un
adversativo, sin embargo.
Explicó al juez que asesinó a su victima, porque quiso robarle, sin embargo, las
pesquisas demostraron que aquello era solo un pretexto.

Respuesta: E

ORACIONES INCOMPLETAS

18) Luego de leer el enunciado se deduce que se trata de una persona que ha
cometido un delito y su castigo será morir en la silla eléctrica, ahora, nos
encontramos con el conector adversativo sino que indica que una acción se
opone a otra y eso lo observamos cuando el condenado o reo no fue enviado a
morir, en vez de eso es regresado a su celda, es decir le han cambiado una pena
por otra, entonces lo más indicado sería que se le conmutó la pena.

Respuesta: A

19) La intención del enunciado es mencionar que para la realización de un trabajo

intelectual se requiere de dos elementos indispensables uno del otro, pero cuales
son. Sabemos que con solo voluntad no se elabora este tipo de trabajo, ni el
hecho de trazarse una meta, ya que es necesaria la investigación y
profundización de un tema y eso se logra con sabiduría es decir con un conjunto
de conocimientos, además de la acción de entender, llamada inteligencia.

Respuesta: C

20) Bien sabemos que las emociones son el reflejo de nuestro estado afectivo
adquirido por una impresión, entonces si lo experimentan al mismo tiempo

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 necesariamente muchas y no pocas personas, esta emoción se puede transmitir
de forma directa. Si una persona siente miedo y a su alrededor hay muchas
personas que lo observan es posible que estas también sientan la misma emoción
en ese instante, en otras palabras las emociones son contagiosas.
Respuesta: C

PLAN DE REDACCIÓN

21) Luego de una lectura minuciosa del título y de los cinco enunciados,
determinamos que el punto de partida es la principal causa de obesidad en la
juventud japonesa (V). Luego proseguimos con el I, pues establece una relación
de cohesión con el cuantificador indefinido “dichos” que constituye una anáfora
de la idea anterior. Después ubicamos el II, ya que indica la consecuencia
patológica de lo anterior. En el III se toma la decisión para solucionar el
problema. Finalmente el IV especifica las acciones a tomar frente a la obesidad.
En conclusión, el orden correcto para el ejercicio es V – I – II – III – IV.
Respuesta: E

22) En el ejercicio se nos plantea básicamente las razones que nos llevan a realizar
una lectura. Empezamos por el enunciado que presenta el tema, pero sin
definirlo aún (IV); luego planteamos las causas (I). A continuación uno de los
motivos intencionales de la lectura en general (II). Luego se ejemplifica la
intención (V) y finalmente se concluye con una valoración integral de la lectura
como liberadora.

Respuesta: D

23) El título del ejercicio es por demás explicativo: Hacernos ver la real intención
intelectual de la revista Amauta. Se inicia con la aclaración de la simple
interpretación literal que se podría cometer al referirse a la revista (III), para
luego manifestar su real sentido (I). Después se detalla dicho sentido(IV). A
continuación se contextualiza los autores (II). Para finalmente resaltar el fin
común que los une.
Respuesta: B

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

24) El título adecuado para el texto sería: Detección sintomática de la intoxicación.

Se detalla los síntomas y se busca las causas mediante un análisis clínico. La
oración IV muestra qué alimentos presentan menor riesgo para la intoxicación,
punto que se disocia a la idea central.
Respuesta: C

25) Básicamente el texto habla de la temática de la obra de F. Engels. Se plantea en

líneas generales la célula orgánica, la energía y la teoría evolucionista de

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 Darwin. Se debe eliminar la oración V, pues esta detalla la obra de Darwin, más
no de Engels.

Respuesta: B

26) Las oraciones pertinentes giran en torno a “la naturaleza fisiológica de los cuerpos
espirituales”. La primera oración presenta dicho tema; la III y IV detallan las
características de tal fisiología y la V menciona una consecuencia de poseer dicha
fisiología. Por lo tanto se debe eliminar la II oración, ya que ésta habla de la
pertenencia al mundo abstracto de los cuerpos espirituales y eso no tiene relación
con el tema central desarrollado.
Respuesta: A

COMPRENSION DE TEXTOS

TEXTO 01

27) El autor intenta aclarar la noción de raza en el ámbito de la vida humana y para
ello se centra en los caracteres biológicos de los seres humanos, concluyendo
que “la humanidad actual es homogénea en lo que se refiere al conjunto
estructural básico y heterogénea en cuanto a numerosos rasgos secundarios”.
Por eso la respuesta es: La naturaleza de la biología humana (E).

Respuesta: E

28) Es en la primera oración del texto que el autor define el concepto de “especie” y
se dice que constituye “un grupo de organismos de estructura biológica
análoga que posee la capacidad de reproducirse y tener descendencia
fecunda”.Es obvio que el autor define el término desde una perspectiva
biológica. Por consiguiente la respuesta es: biológico.
Respuesta: B

29) En la segunda oración del texto, el autor indica que “los miles de millones de
seres humanos que poblamos la tierra componemos un asombroso
conglomerado de pueblos diferentes…………” Se entiende de ello que los seres
humanos formamos parte o integramos dicho conglomerado. La respuesta es:
integramos.
Respuesta: D

30) DRAE define la Antropología como: “Ciencia que trata de los aspectos
biológicos y sociales del hombre”. Por consiguiente, si el texto gira en torno a la
naturaleza de la biología humana está claro que pertenece a la Antropología.
Aclaremos que tanto la Anatomía como la Biología son ciencias más generales;
la Etología, que estudia la conducta de los hombres y animales, y la Sociología
son ajenas al tema y al enfoque planteado.
Respuesta: E

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TEXTO 02

31) El hombre que no es honrado no hace nada para corregir las injusticias. Ya
que un hombre honrado estaría en contra del mal gobierno y los abusos
cometidos por este, porque conoce la realidad de su país busca la libertad y el
bienestar común. Respuesta: B
32) El hombre honrado que vive avasallado debe obrar para revertir las
injusticias. Pues no podría tolerar el abuso ni la injusticia social. Incluso
sacrificaría su vida para cambiar esa inhumana situación.
Respuesta: A

33) La libertad supone principalmente vivir con honradez. Pues, según el texto, este
concepto englobaría valores como: la justicia, la solidaridad y la libertad. Estos
serían los pilares para una sociedad donde predomine el bienestar común.
Respuesta: C
34) El hombre honrado, bajo la situación descrita, seria el revolucionario. Porque
un revolucionario busca el cambio político y económico de una sociedad en la
que impera la injusticia y el autoritarismo, procurando siempre el bienestar de
todos.
Respuesta: E
35) ¿Cuál de las siguientes situaciones pudo influir en el autor para escribir el texto?
La injusticia social y política. Puesto que, según el autor, en América no hay
libertad ni justicia y ello exige un cambio político y social par el bienestar
común, tarea de todo hombre que se considere honrado.
Respuesta: D