La cartographie conceptuelle

Un outil pour lenseignement, la recherche et la consultance

Jean Cumps
Professeur

TPAO Ecole de Pharmacie - UCL

Lhomme a besoin dun fil conducteur pour tre en mesure de trouver son chemin dans le labyrinthe de ses impressions sensorielles Einstein

Le jeu de cartes
Peu peu lhomme se forge des concepts quil enchane les uns aux autres pour former une carte des connaissances
Carte mythique Carte aristotlicienne Carte alchimique Carte de Newton Carte dEinstein Gdel: toutes les cartes sont truques

Carte : dfinition
La carte est une reprsentation
graphique, gnralement plane de la rpartition dans lespace dun territoire (carte gographique) ou dune information (carte du gnome, du ciel,

Attention la carte nest pas un objet, cest une fonction. Ne pas confondre la carte et le territoire

Concept: dfinition
Ide quon se fait dune chose dun tre ou dun vnement. Rgularit perue dans des vnements ou des objets. Cest un mot, une phrase qui dfinit organise et symbolise un ensemble dinformations. Cest la fois une reprsentation mentale individuelle et lacceptation sociale dun mot, dune expression exprimant le concept.

Carte conceptuelle: dfinition

Outil graphique permettant
La reprsentation spatiale et lorganisation dun champ du savoir dans un domaine quelconque, comme les individus les stockent en mmoire.

Mise au point par Novak et son quipe en 1990 pour tudier les changements dans la comprhension des concepts scientifiques.

Les diffrents noms

Carte conceptuelle ou de concepts (concept map) Carte mentale (Mind map) Toiles daraignes (WebMaps) Carte ou rseau smantique (semantic map, semantic network) Rseau ou carte de connaissances (knowledge network, knowledge map ou Kmap) Carte cognitive (cognitive map)

Composition de la carte conceptuelle

Un ensemble de concepts (nuds) nots par un certain nombre de formes gomtriques et des relations smantiques entre ces concepts formant une structure hirarchique.

Icnes lies aux concepts

Les icnes sont les formes o sont inscrites les concepts, les informations. Dans certains cas la forme de licne peut prendre une signification particulire.
la forme est associe au processus de cration de lorganigramme. Chacun peut utiliser sa propre convention dicnes, en autant quelle soit claire et uniforme pour tout le rseau.
Concept

Principe

Procdure

Fait

Non typ

Caractristiques de la carte conceptuelle

Le concept reprsent comme un nud peut tre dfini comme une unit dinformation. Ce peut tre un mot ou une expression. Les relations sont reprsentes par des arcs ou des mots de liaison. La triade nudarc-nud forme une proposition.

Rle de la carte conceptuelle

Met en relief la complexit des relations. Permet
une vision globale de ltat des connaissances. une vision particulire de la position de chaque composant par rapport aux autres et par rapport lensemble.

Permet de reprsenter 2 types dinformations

Information structure: mots-cls, thmes, proprits, caractristiques Information non structure: texte libre, image.

Rgles de construction dune carte conceptuelle

2 concepts diffrents doivent avoir des noms diffrents. Un concept n'apparat qu'une fois dans la carte. Un seul lien unidirectionnel peut relier deux concepts . Les liens transversaux doivent tre explicitement reprsents par une flche. La complexit de la carte conceptuelle (nombres de concepts, de liens, d'intersections) doit tre limite pour permettre une perception globale de la carte.

Carte de connaissances de la carte de connaissances

Evaluation des cartes

Lvaluation dune carte conceptuelle est fonction : des propositions prises en compte : liens tablis et tiquets entre concepts et validit de ces liens; de l'organisation hirarchique : nombre de niveaux hirarchiques tablis et organisation de ceux-ci, du plus gnrique au plus spcifique; des liens transversaux tablis; des exemples proposs.

Cartographie conceptuelle et sciences cognitives

Mmoire humaine
Nest pas un simple rservoir remplir comme la mmoire dordinateur. Cest un ensemble complexe de systmesmmoires connects entre eux. La cartographie conceptuelle en aidant organiser et structurer la connaissance facilite
lapprentissage ladaptation de nouveaux contextes et amliore la mmoire long terme.

Apport des neurosciences

Spcificit des hmisphres:
Droit : approche globale Gauche: approche analytique

Fondements pistmologiques
Utilisation de lanalogie

Evolution de la complexit de la socit

Tradition orale: on coute les matres penser (intermdiaires avec les dieux),les anctres (dpositaires de la tradition). Limage symbolique: voque la connaissance dans larchitecture, la sculpture, la peinture. Lcriture: rserve aux lites qui ont laccs aux livres et dcodent lcriture. Sacralisation du livre. Imprimerie: le livre est thoriquement la porte de tous. Le problme est son accs (les bibliothques) et pouvoir les lire (ils sont souvent en latin). Internet: rvolution technologique qui met des milliards de pages porte dun clic de souris.

Utilisation de la cartographie conceptuelle

Les prcurseurs

Gomtrie

Luca Paccioli: Summa de Arithmetica Geometrica Proportioni et Proportionalita (1494)

Anatomie

Robert Fludd: Anatomiae Amphitheatrumn (1623)

Droit

Dcret de Gratien : Trait sur les empchements du mariage (13me sicle)

Logique

John Major: Libri quos in artibus (1506)

Pierre Tartaret: Logique dans lespace (1514)

Juan de Celaya: Gomtrie de lesprit (1525)

Esotrisme

Athanasius Kircher: Arbre des Sephiroth (1652)

Religion

Honorius d Autun: Clavis physicae 12me sicle: Le cosmos symbolique

Guillaume Peyraut: Summa de vitiis (1250)

Lambert de Saint-Omer: Larbre du bien et du mal (1192)

Microcosme-Macrocosme

Esotrisme

Les riches heures du Duc de Berry: lHomme zodiacal (dbut 15me sicle)

Lart de la mmoire
Lantiquit et le Moyen-ge, vu la raret de lcrit ont dvelopp la mnmonique . Cette mthode consiste
transformer ce que lon veut mmoriser en images, puis placer ces images dans des lieux familiers.

Retour de la mnmonique
Lapparition de limprimerie a rendu obsolte la mnmonique qui peu peu est tombe dans loubli. Le dveloppement dInternet des nouvelles technologies de linformation remettent au got du jour ces techniques. Linformation revient donc au signe par souci de gain de temps et de prcision.

Image et mmoire
L'image stimule notre esprit et favorise la mmorisation

Construction de la carte des connaissances

Choix du champ Cueillette des ides: tablir la liste des concepts Recours aux moteurs de recherche conceptuels (Kartoo) Mise en schma:
Regrouper les concepts de mme niveau Ordonner les concepts du plus gnral au plus spcifique. Dessiner le schma avec ses nuds et ses liens.

Cartographie conceptuelle et Internet

Internet induit en tant que rseau des rseaux une amplification de linformation en terme quantitatif mais aussi il favorise via lhypertexte, le passage dun champ un autre, du texte au schma, limage, le son et la vido. Les diffrents modes dexpressions sont intercorrls.

Exemple de recherche avec Kartoo

Rsultats avec cartographie conceptuelle

Utilisation des cartes conceptuelles

1. Dans lenseignement

Carte conceptuelle et enseignement

Tout nouveau savoir se construit partir de connaissances dj acquises. Ces nouvelles connaissances doivent tre intgres au rseau existant en percevant les similarits et les diffrences des nouveaux objets par rapport aux anciens. Lhabilet de lenseignant consiste dans la bonne connaissance du domaine enseign afin den prsenter une carte conceptuelle avec les concepts gnriques, leurs dfinitions et leurs interrelations.

Rle des cartes pour lenseignant

Dtermine ltendue de sa matire, les zones dombre ventuelles Rend la matire plus comprhensible par la vision
de sa structure et de sa progression.

Permet dvaluer les structures cognitives des tudiants.

Rle des cartes pour lapprenant

La carte permet une comprhension globale du problme. Elle remplace la mthode du par cur (mmoire court terme) par une comprhension du problme (mmoire long terme). En structurant ses connaissances, la carte permet damliorer sa mmoire long terme. Permet lapprenant de se rendre compte des zones dombre de sa connaissance

Interaction enseignant apprenant

La carte cre par lapprenant permet lenseignant de se rendre compte du degr de comprhension par la comparaison des cartes.

Formation et information
Paralllisme entre la structuration dun information et la formation de ltudiant qui doit assimiler un certain contenu. Information: thsaurus. Formation: les cartes conceptuelles.

Importance des T.P. en petits groupes

Le cycle des connaissances

Travail en groupe Compagnonnage

2. Dans la recherche

Applications
Ecoute dun expos, prise de notes, lecture dun livre ou dun article, Rdaction dun article, dun mmoire ou dune thse.

Carte comme outil de recherche

Cartographie des contenus de corpus de textes
Navigation visuelle Recherche optimise Analyse globale Extraction des connaissances

Cartographie des connaissances

Reprage visuel des connaissances Analyse des objectifs et besoins Aide la dcision Motivation des acteurs

Outils de construction de cartes conceptuelles

Recherche sur le Web: Kartoo (www.kartoo.com) propose ses rsultats sous forme conceptuelle. Mise jour de sa bibliographie avec EndNotes

3. Dans la consultance

Grandes lignes
Reprage du domaine de connaissance partir de
documentation de rfrence Dinterviews

Construction de la carte Test de validit

Rle: besoin dinstrument de synthse

Dcouper le mode en champs, en domaines et dy localiser les termes qui correspondent aux images mentales que lon se fait de ces espaces logiques. Sur la base sre dun savoir, grce des expriences sensibles, on distingue la connaissance du monde rel du monde des croyances et de limaginaire

Logiciels de cartographie conceptuelle

Logiciels gratuits
Thinkgraph: http://www.thinkgraph.com Cmap Tools: http://cmap.ihmc.us/

Logiciels payants
Mindjet: http://www.mindjet.com : 299 MyMap: http://www.eminec.com/en/: 88 VisualMind: http://www.visual-mind.com/: 229 NovaMind: http://www.nova-mind.com/ 105

Outils de construction de cartes conceptuelles

Recherche sur le Web: Kartoo (www.kartoo.com) propose ses rsultats sous forme conceptuelle. CmapTools Mot Inspiration

Application de Mindjet en statistique

Application TPAO
Travail multidisciplinaire comprenant 8 directions : chimie de synthse, biochimie, galnique, analyse des mdicaments, HPLC, IR, RMN cintique chimique, pharmacologie, pharmacope.

Organisation
Cahier de charge en dbut danne Travail en petits groupes Recherche personnalise Application de modes opratoires valids Traitement statistique des donnes Discussions et conclusions

Outils
Les outils bureautiques : Windows, Word, Excel. Les outils Internet : concepts, utilisation de navigateurs et recherche dinformations via les moteurs de recherches. Recherches bibliographique via Medline, Chemical Abstracts et Current Contents Mthodologie gnrale sur le travail scientifique. Mthodologie analytique et statistique