INSTITUCIN EDUCATIVA 7228 PERUANO CANADIENSE

BIOHUERTO ECOLGICO
GRADO : 1 GRADO D TURNO TARDE PROFESORA :CATALINA QUISPE CRUZ

2011

Recorriendo por la institucin Educativa

o

Recorrimos por la Institucin Educativa para observar los diferentes ambientes.

En el patio posterior de la institucin,

encontramos el sector destinado para el biohuerto.

o Los nios se entusiasmaron con preparar

la parcela para sembrar las hortalizas. o Al llegar al aula los nios dieron sus

opiniones,

comentarios

acerca

del

biohuerto, representndolos en dibujos libres.

 Qu es lo que desean saber del Biohuerto?

o En las asambleas diarias con los nios, conversamos sobre los las semillas, hortalizas, preparado de la tierra, cuidados etc.

Jean Pool : Para el bihuerto necesitamos semillas. Rub

Brahiton Carlos

: Crecen diferentes plantas.

: Cmo nacen las plantas? : Las plantas necesitan sol y agua?

o Haba varias posibilidades para escoger el tema como: Las plantas,

semillas y el biohuerto. o Con la tcnica del dibujo libre los nios escogieron como tema El

Biohuerto.

Mapa conceptual de la docente

Matemtica Proceso de crecimiento de las plantas raz hojas Plantas comestibles BIOHUERTO Matemtica

Tamao

Forma

Matemtica Ciencia y Ambiente Semilla

Rabanito Espinaca Nabo Humifero Arenoso Arcilloso Rocoso

Tipos
Tipos de suelo

flores Sol
Agua Arte Abonos orgnicos

C.A.

Palabras significativas
Comunicacin

Mapa conceptual de los nios

CRECE VERDURAS

NECESITA AGUA

NECESITA SOL

BIOHUERTO

NECESITA SEMILLAS

CUIDADO

NO ECHAR BASURA

Preguntas de investigacin

Cunto tiempo dura el biohuerto?

Qu necesita para que crezcan las plantas? Por qu se marchita algunas plantas (Rub)?

Tamao

BIOHUERTO
Cundo se echa agua? ?Por qu crecen tan rpido las plantas (Anghello)?

Su forma?

Qu materiales se necesita para preparar el biohuerto? De qu est formado el biohuerto?

Por qu algunas plantas crecen grandes y pequeos (Gean Pool)?

Visitando el biohuerto En varias ocasiones fuimos al biohuerto para observar el tamao de nuestras parcelas, medirlo, cercarlos e ir preparando la tierra. Los nios emocionados fueron llevando al aula diferentes herramientas ( picos, palas, semillas, abono, tierra etc.)

Dibujos libres en todo el proceso de investigacin

En la investigacin los nios dibujaron el proceso de limpieza, medicin, cercado, preparacin del la tierra,
sembrado, cosecha etc. que se iba realizando en el biohuerto.

Hoja de proyeccin
Tema
Qu quieren conocer los nios? Qu forma tiene? Cmo se prepara el Biohuerto? Qu material se necesita para preparar el biohuerto? Cunto tiempo dura el Biohuerto? ^Por qu se marchita algunas plantas? (Rub) Cundo se echa agua? Por qu crecen tan rpido las plantas? (Anghello) Qu logros se van a alcanzar? Identificar de cuerpos y formas. Material: Tiempo de duracin. Ciclo de duracin de los seres vivos. Calendario hortcola de las plantas. Tipos desuelo Semilla Partes de la planta. Qu actividades se pueden planear? Dibujar el biohuerto. Cuentas las plantas en el Biohuerto. Escriben nombres de hortalizas sembradas. Aprenden las letras a travs de las palabras relacionadas al biohuerto. Elaboramos normas del biohuerto. Elaboran calendario hortcola del biohuerto. Material a usar Cartulina Plumones Mtodo de documentaci n Dibujo de los nios. Toma de fotos. Participan los nios Participan verbal y escrito de los nios y nias.

E L

B I O H U E R T O

Participacin y apoyo de los Padres de Familia

Los padres de familia

entusiasmados por la investigacin de los nios, apoyaron de diferentes formas: trayendo informacin,

semillas, herramientas, abono etc. Los nios conjuntamente con sus

padres de familia prepararon la tierra, diferenciaron las semillas,

hicieron surcos y sembramos.

Las constantes visitas al Biohuerto

Los nios realizan frecuentes ingresos al biohuerto, ah pudimos examinar el suelo, clasificar las semillas, abonar la tierra, hacer surcos y sembramos diferentes hortalizas: Lechuga, rabanito, beterraga, apio etc.
Los nios explorando diferentes tipos de suelo: arenoso, arcilloso, rocoso y humfero.

Seleccin de logros de aprendizaje, capacidades, conocimientos, actitudes, indicadores de evaluacin

Logros de Aprendizaje o Competencias Instrumentos Evaluacin

rea

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Organizado: Seres vivientes y Conservacin del Medio Ambiente.

Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente. Identifica plantas y animales de su entorno en sus hbitats. Registra en tablas, plantas y animales, y las caractersticas . Reconoce las diferentes plantas de hortalizas en el Biohuerto. Hbitat de plantas. Caractersticas: iluminados, sombras, secos, hmedos, fros, tibios. Tablas de registro.
Biodiversidad de plantas de hortalizas: Caractersticas.

Reconoce la importancia de los seres vivos y propone cmo cuidarlos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Respeta y protege a los seres (plantas).

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad Clasifica plantas de su biohuerto por sus caractersticas . Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas. Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de plantas de su biohuerto.

Conocimientos Plantas de su biohuerto. Caractersticas.

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos.

CIENCIA Y AMBIENTE

Tcnicas de cultivo de plantas del biohuerto.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Organizador: Mundo fsico y conservacin del ambiente.

Identifica las caractersticas de diferentes tipos de suelos de su localidad: color, olor, retencin de agua y aire para su uso productivo. Investiga acerca de los inventos: utensilios y herramientas ancestrales y modernos para trabajar el suelo. Describe plantas de su biohuerto con claridad y usando nuevo vocabulario. La tierra. Sus caractersticas. El suelo. Caractersticas de tipos de suelos: color, olor., retencin de agua. Manifiesta curiosidad al explorar su entorno.

CIENCIA Y AMBIENTE COMUNI CACIN

Inventos : utensilios y herramientas ancestrales y modernos para trabajar el suelo.

Valora y respeta las herramientas utilizadas por nuestros antepasados.

Organizador: Expresin y Comprensin Oral

La descripcin: Caractersticas fsicas de las plantas. Se expresa con seguridad y confianza. Seala caracterstic as que encuentra en el biohuerto.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores
Dice lo que piensa sobre lo que observa del biohuerto.

Instrumentos Evaluacin

Expresa con claridad lo que piensa y siente sobre el tema propuesto.

La pronunciacin y la entonacin.

Practica un dilogo abierto y respetuoso.

Organizador: Comprensin de textos

Lee textos con imgenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas, etc.) Identifica la relacin en grafas y fonemas al leer letras, frases, palabras o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final. Tipos de textos: narrativos, descriptivos. Muestra una actitud crtica frente a los diversos textos que lee.

COMUNICACIN

Palabras significativas.

Menciona el contenido del texto que lee. Escucha y sigue la lectura del texto. Lee palabras conocidas.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad
Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo.

Conocimientos
Contenido del texto: ideas principales, hechos importantes, personajes y escenario. Secuencia lgica de textos narrativos o descriptivos.

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Organizador: Produccin de textos

Escribe con facilidad, segn su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos para describir caractersticas de plantas de su biohuerto. Revisa y corrige con ayuda sus escritos para mejorar el sentido y forma (normas de gramtica y ortografa)

COMUNICACIN

Escribe la versin final de un texto.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad del texto, comunicando su parecer sobre lo que escribi y como lo hizo. Hace uso de maysculas en las oraciones al iniciar y del punto final al terminar.

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

COMUNICACIN P. SOCIAL

Mayscula Oraciones Puntos

Organizador: Comprensin de la diversidad geogrficas y de los procesos histricos.

Describe y aprecia las caractersticas geogrficas de su biohuerto, identificando los elementos naturales. Caractersticas del biohuerto. Demuestra respeto hacia su biohuerto.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Organizador: Nmeros, Relaciones y Operaciones

Identifica la relacin mayor que menor que o igual que y ordena nmeros naturales de hasta dos cifras en forma ascendente o descendiente. Ordenamient o de nmero de hasta dos cifras. Muestra curiosidad por buscar patrones. Encuentra el mayor de dos nmeros de hasta dos cifras, en un conjunto de nmeros. Organiza nmeros naturales hasta dos cifras en orden ascendente y descendente. Elabora calendario hortcola de la parcela.

MATEMTICA

Interpreta , codifica y representa un nmero natural de hasta dos dgitos.

Calendario

Muestra autonoma.

Organizador: Geometra
Establece relaciones entre objetos de su entorno y formas geomtricas.

y medicin .
Formas geomtricas bsicas, rectngulo, tringulo,

Es creativo al representar figuras y formas geomtricas.

Distingue forma geomtrica del biohuerto de la I.E. 7228.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad

Conocimientos cuadrado, crculo, cubo, cilindro y esfera.

Actitudes

Indicadores Distingue formas geomtricas en objetos de su entorno. Diferencia las figuras geomtricas pintndolas con diferentes colores.

Instrumentos Evaluacin

MATEMTICA

Mide y compara longitudes de objetos haciendo uso de unidades arbitrarias. Interpreta secuencias de actividades cotidianas segn referentes temporales.

Unidades arbitrarias de longitudes.

Muestra autonoma y seguridad al realizar medicin de su biohuerto (Parcela).

Halla la medida del largo y ancho del biohuerto en unidades arbitrarias (Pag. 96-97) (122-123) Organiza una secuencia temporal de actividades del trabajo en el biohuerto.

Referentes temporales: antes, durante y despus.

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Organizador: Expresin Artstica y Apreciacin Artstica

Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo y la animacin de objetos (muecos, tteres).
Representa formas de su biohuerto a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin.

Arte dramtico: juegos dramticos, actuaciones, juegos de roles, animacin de objetos y tteres.

Demuestra inters en identificar las diversas caractersticas del biohuerto.

ARTE

El entorno natural como fuente de percepcin y apreciacin; reas de cultivo (Biohuerto).

rea

Logros de Aprendizaje o Competencias

Capacidad

Conocimientos

Actitudes

Indicadores

Instrumentos Evaluacin

Organizador: Formacin de la Conciencia Moral Cristiana.

Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios. El valor del trabajo diario y el cuidado de la obra de Dios. La naturaleza fuente de vida. Valora y respeta la naturaleza.

EDUCACIN RELIGIOSA
Participa y establece relaciones sociales adecuadas con sus compaeros, al realizar actividades ldicas y recreativas, respetando reglas sencillas.

Organizador: Convivencia e interaccin sociomotriz.

Identifica y practica reglas en diferentes tipos de juegos en equipo. Se organiza con sus compaeros para desarrollar actividades ldicas en el medio natural. Los juegos motores, sensoriales y de expresin. Participa aceptando la presencia de los otros.

EDUCACIN FSICA

Actividades ldicas y recreativas en el medio natural.

Cierre del proyecto: saboreando las hortalizas

Luego diferentes acordaron de cosechar los 2 las nios

hortalizas realizar

acciones:

preparar una rica ensalada y venta de los rabanitos.

Para el cierre invitamos a los nios de 2grado, expusimos todo lo aprendido en la investigacin,

vendimos rabanitos y disfrutamos de una rica ensalada.

Participacin en la III expo - feria

Participamos en la III expo-feria para contar y explicar el proceso
de la investigacin en el distrito de Pachacamac.

Los nios emocionados llevaron sus ensaladas de hortalizas,

mapas de trabajo, producciones literarias, maquetas etc.

Muchas gracias por los aprendizajes obtenidos.